原來我沒懂作文15篇[精華]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的原來我沒懂作文，希望對大家有所幫助。

原來我沒懂作文1

　　一棵樹，即將萎蔫的樹葉，早已喪失了青春，在它們飽經(jīng)風雨的軀體上只見一片不再跳躍的葉子。

　　我和父親看著窗外的那棵樹出神。

　　一陣風吹過，還不算是微風，帶著一絲肅殺的味道，終究還是幾片葉子帶著破碎的肢體離開了樹，來到了它作為歸宿的大地上，樹似乎頓時就披上了一層白色的紗，好像早已斷言自己的生命即將萎縮。

　　但這樹上還留下最后一片葉子，孤立而蕭瑟。

　　或許生命的終點站到了，深秋的風再一次來襲擊這個殘弱的生命，終于最后一片葉子還是離開了樹的擁抱，我想，這難道就是死前的離別？凄清中帶著悲哀。“最后的一片葉子也死了！”我不禁脫口而出。父親沉默了一會兒，卻斬釘截鐵地說：“可那片葉子仍在跳躍。不帶有一絲依戀！你看——”

　　我順著父親的眼光看去，那片樹葉在風中跳躍，跳躍中不帶有一絲萎蔫，這空中飛翔的精靈，對！

　　這是個精靈，它在展現(xiàn)什么？

　　父親感嘆地說：“舞蹈、旋轉、跳躍；噢，這就是生命，它是在展現(xiàn)，是在創(chuàng)造舞蹈生命的奇跡，它是在傾訴這是生命，是新生！”

　　我內(nèi)心無比激動，興奮。是的，這的確是一種新生，大樹是凋零了，葉子是枯萎了，可這一切不是結束，因為這預示著來年，來年它們的生命會更加旺盛，死不是一種結束，而是開始，是新生的開始!

　　大樹干癟的軀體不是青春的喪失，而是來年青春綻放的開始。

　　父親意味深長地說：“葉子的凋零不是一種生離死別，而是展現(xiàn)生命的'開始，這一切都不是結束，而是開始，這一切都是舞動生命的奇跡。”他停了一會兒，接著說，“與其說葉子是樹的肢體，還不如說是樹的靈魂，與其在等待生命的最后一刻，還不如舞動生命的奇跡。生命，一種靈魂，一種奇跡，是生命裝飾了這個斑斕的世界。”

　　我聽了認真地點點頭，若有所悟。

　　再次抬頭看樹時，它不再那么萎縮，不再充滿陰翳，而是神采奕奕，此刻我認為那棵樹用它最好的方式給了我最好的答案，生命如此多嬌。

　　哦，原來我沒懂——生命的真諦。

原來我沒懂作文2

　　那是一種沉重的愛，是無聲的，默默無聞地為你付出著，奉獻著，也許你從未感覺到它的存在，其實，細心發(fā)現(xiàn)，父愛就在你身后，從未遠去。

　　——題記

　　風，無聲，吹綠了大地;愛，無言，滋潤了心田。我原以為，母親是最愛我的，曾認為，父親是個感情遲鈍的人。

　　那一次，十月的一天，我請來了所有的親朋好友，因為，那天是我的生日。所有人一進門，都會說：“生日快樂!”我會應聲回答：“謝謝!”然后，接受他們送給我的.禮物，這一天，我心里開心極了。“蛋糕來嘍!”媽媽開心的說道。但是，我似乎忽略了一個人……沒錯，是爸爸!找遍了所有房間，原來，爸爸坐在一個角落里吹氣球，我這才發(fā)現(xiàn)，家里已被爸爸裝飾得五彩繽紛。但是，爸爸為什么不給我生日禮物?為什么爸爸不來給我慶祝生日?一個個的問號在我腦海里浮現(xiàn)。難道爸爸真的不愛我了嗎?晚上，我躺在床上輾轉反側，開始用心尋找答案：

　　記得第一次學騎車，扶起摔倒的我的人是媽媽，而站在一旁喊著讓我從地上爬起來的人，是爸爸;生病去醫(yī)院抽血時，一直告訴我不要害怕的人是媽媽，而被我緊緊攥著且一聲不吭的人，是爸爸;那一次，放學回家的我正在騎著自行車回家，忽然感到騎不動了，原來是落鏈了，我只好無奈地把自行車推回家，結果到家時，我便把這事忘記了，但是第二天早晨，當我看到自行車時，鏈子已經(jīng)修好了，我知道，是爸爸做的;考試的前一天，鉛筆被一根根地削好放在桌上，我知道，是爸爸做的;房屋墻上我的涂鴉，是父親抹沒的;床頭心愛的鬧鐘，是父親修好的……

　　猛地，我察覺到：原來不是父親的“遲鈍”，而是我的愚笨，父愛一直在保護著我，呵護著我，守候著我，只是我沒有體會到那沉默背后迸發(fā)出來的溫暖啊!那”潤物細無聲“的父愛，未曾走遠……

　　生日的第二天清晨，當我打開放自行車的小房門準備騎車上學時，展現(xiàn)在我眼前的不再是我那輛陳舊的車子，代替它的是一輛嶄新锃亮的新自行車。

　　原來我真的沒懂。

　　父愛，無言。

原來我沒懂作文3

　　深冬的空中籠罩著一層又一層的云霾，凜冽的風將雪吹得四散。冰冷濕硬的水泥地面就像一種令人望而生怯的警告，將孩童頑皮的腳步阻擋在家中。

　　幫她訂的包裹，沒想到我竟粗心填錯了地址。還好，爸爸要外出，剛好經(jīng)過她家小區(qū)門口，下車前，爸爸囑咐我一定要早點回家：“天黑了可就沒車了啊。”

　　終于到了她家，我卻沒有再任何勇氣離開，溫暖就如一種瘋狂的癮，有麻醉人心的力量。我們在房間中瘋，唱歌，吃東西。累了就一頭躺在柔軟的大床上，彼此看著對方“咯咯”地傻笑。

　　我將窗簾拉開，想通過觀察天色的變化來估計時候的早晚。可被歡樂的我遺忘了的時間似乎在吃醋，滴答滴答，卻故意般地并未改變窗外的顏色絲毫，一如既往如地明暗不稱，幽遠深冷。等我想起爸爸的叮囑，匆匆忙忙趕到車站，這才意識到末班車早在一個小時前離開了。

　　寒風，依舊凜冽如刀鋒，肆虐著我早已失去知覺的臉。我將全身上下翻了個遍，一張張的一元湊在一起，可還不夠搭的的費用。腦海中時鐘滴答滴答的聲音越放越大，有意迎合寒風的驚悚的嘲笑，叫人昏昏沉沉。突然，有一只手過來幫我輕輕拍去頭發(fā)上的雪。

　　是她！

　　我仿佛看到救星一般，她撐著傘的'角度越來越向我這邊傾斜。

　　“這么晚了，就知道你沒有帶錢的習慣。”說著，她握起我的手搓熱。“哎呀，這么冰。回家去好好烤熱，別凍感冒了。”周邊一片空，只有大雪紛飛，點綴著這個世界的寒冷寂寥。她抬眼看著馬路，一直不見的士讓她急得直跺腳，碎碎念著“這可怎么辦…”爾云的話。

　　好容易才等到一輛空車。我注意到，她原來溫熱的手此刻也是冰涼的，發(fā)跡邊晶瑩的雪已悄然融化。突然一股暖流涌上我的心頭，很清晰，漸漸地便蔓延全身。

　　這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，以前的我以為我讀懂了朋友，原來，我把朋友當成玩伴。而現(xiàn)在，我是真的明白了“友誼”，讀懂了“朋友”。如在這天地間紛紛揚揚的雪一般，令人期詩向往，欣喜，純潔美麗。

原來我沒懂作文4

　　原來我以為失明只是看不到東西，原來我沒懂；原來我以為愛情只是兩個人在一起，原來我沒懂；原來我以為青春只是在年少時期度過，原來我沒懂；原來我以為親情只是家人，原來我沒懂……原來以為自己懂得許多，卻怎料答案都是錯的。就好比船想停下來，怎料卻早已沒有了鐵錨。原以為友情只是一個玩伴，答案告訴我這是錯誤的，原以為自己明白很多，其實卻什么耶不懂，因為這就是人生。

　　人生經(jīng)歷過很多事情，而這一件，我記憶猶如刻骨銘心的恨，尤為深刻。

　　小黎是我小學時的玩伴，原以為這就是友情，而我們的友情可以永恒下去，但事實卻讓我失望得如此透徹。

　　回到記憶時的那個夏天，小何是我們班新轉來的'學生，有著一副清秀的臉蛋兒，家世也很好，著實是個美人兒，笑起來，更是美得似個天仙兒，像不食人間煙火的仙女。怎奈，她卻是一個奪走我最好朋友——小黎的人。原以為她是外表美，心靈也美，可知人知面不知心，她的心竟是黑色的。

　　她一來到，便對我旁邊的小黎笑了笑，輕聲對我說：“我可以坐這兒嗎？”要知道我跟小黎已經(jīng)是兩年的同桌了，怎么能說讓就讓呢？即使她是個仙子。我旁邊的小黎拼了命地點頭，我的心不禁涼了一大截，只好極不情愿地收拾東西另尋座位。

　　下課后，我馬不停蹄地趕上小黎的座位，她卻跟小何聊得忘了自我，連我在旁邊也不理。我不禁憤憤地離開了。幾天后，小黎竟然直接無視我，當我不存在，一整天跟小何如膠似漆地粘在一起，我們的友誼就這樣破碎了。

　　到底是我太天真了，原以為我們的友誼能永恒，其實是不堪一擊的，原來我沒懂友誼是一個什么樣的概念。

　　原來我以為友誼能永恒下去，原來我沒懂，原來我什么也沒懂，看著別人友誼經(jīng)歷暴風雨卻沒有破碎，原來這才是友誼。

原來我沒懂作文5

　　母親，請原諒我，未讀懂你的愛。

　　幼時太小太天真，曾以為自己懂得了所有，卻不然，其實我什么都不懂。

　　我以為自己懂得了小鳥，認為它們不斷飛向高處只是在攀比，原來，我沒懂；我以為自己懂得了小溪，認為它不斷流淌只是為了投入大海的懷抱，原來，我沒懂；我認為自己懂得了日月星辰，認為它們的出現(xiàn)是天命，原來，我沒懂。

　　年小，不懂的東西多，可以理解。但我卻連最親的人都不懂，實屬可惡。

　　“桌上的花瓶不是我打破的，它自己掉下來的。”我假裝一臉委屈。媽媽忽地變得兇神惡煞，“它自己會動不長？你還不承認？你這個說謊的孩子……”我以為這一刻我懂得了母親，認為她注重金錢，一個花瓶打破都要與我這個小孩子計較，原來，我沒懂。母親只是教我要敢于承擔責任。

　　“去把碗洗了，去把垃圾倒了，去把杯子拿來，去……”不知母親什么時候變了，開始像皇上一樣不停地命令我做這做那，還不停地挑刺：“碗沒洗干凈，重洗。桌上怎么還有油污？”曾有幾次，我想反抗躺在沙發(fā)上開電視的.母親，“你這是要累死自己的女兒嗎？”我生氣地質(zhì)問道。那一刻，我懂得了母親，我認為我的母親是世界上最懶的人，原來我沒懂。母親只是為了教我生活技巧，鍛煉我的自立能力。

　　“怎么還在看電視，作業(yè)都做完了嗎？你是不想學了嗎？成績不想提高了嗎？”

　　“你就知道和別人比成績，比來比去好玩嗎？我就是不想學了！”

　　“你怎么這么沒出息，人家學習好，將來地位就比你高！”

　　那一刻，我以為我懂得了母親，母親總是逼我學習，要我取得好成績?nèi)缓蟪鋈レ乓�，為自己臉上添光，原來我不懂。母親只是為了我長大后能憑自己的學業(yè)找到一份好工作，生活不必太艱苦。

　　我總是因為小事與母親爭吵，一次次爭吵中，我都認為自己看清了、讀懂了她：虛偽、自私、懶惰、虛榮……原來我不懂，一件件事中到底包含了母親多少的細微的愛！

　　母親，原諒我曾經(jīng)未讀懂你的愛。

原來我沒懂作文6

　　起床，看到媽媽在廚房里做早餐，我問媽媽：“早餐煮好了嗎？”媽媽擦了擦額頭上的汗說：“快了，你先去刷牙洗臉。”

　　等我從洗手間出來的時候，媽媽端著早餐，放到桌上：“快來吃吧。”我迫不及待地跑去正要享受美食。可是，“美食”卻讓我意外！“媽媽，你知道我平時最不愛吃餃子，為什么早上要讓我吃？”我有點生氣。媽媽嘆了口氣：“不是，昨天忘記去買早餐了，今天冰箱里只有這些餃子……”媽媽顯得有些委屈。“總不能早上不吃吧？”我看著媽媽，皺起眉頭：“以后早點買我的早餐！”說罷，十分不高興地把碗里的餃子吃了。

　　吃完后我走向房間，寫了會兒作業(yè)。當我再次出來的時候，看到媽媽在拖地。媽媽顯得無精打采，臉色一點都不紅潤。這時我才想起早上媽媽說只有餃子了。媽媽肯定沒有吃早餐！我心里感到無比愧疚，對自己早上責備媽媽感到無地可容。

　　“媽媽，你等我一下，我去趟樓下立刻回來！”我?guī)е�自己的零花錢，騎著自行車來到路邊一家餛飩店，叫了碗餛飩，帶回了家中。“媽媽，早上還沒吃，先吃一點吧。”我便把餛飩放到了桌上。媽媽笑了，會心的微笑。此時的我覺得很開心，我彌補了剛才的'錯！她放下了手中的活，端起餛飩吃了起來，她邊吃邊開心地笑著說：“味道不錯！”

　　后來，我把這件事告訴了爸爸，希望得到爸爸的贊揚。可結果又讓我出乎意料，爸爸說媽媽最不喜歡吃餛飩了，這對我來說是晴天霹靂。但爸爸安慰我說：“但你做了件對的事情。”

　　我不愛吃餃子，我責備媽媽；媽媽不愛吃餛飩，卻要說味道好極了。當我慢慢去咀嚼時，我才發(fā)現(xiàn)，我不懂母愛。

原來我沒懂作文7

　　原先我們都被世俗侵略了心，忘了當初本心，忘了最初的良善。

　　她，終日靜坐著，不曾與他人說話。于是，我一向認為——她的綻放只在于她自我的世界中。

　　她是一個智障女孩，拖著長長的馬尾辮，抿著嘴，帶著一張蠟黃的臉坐于學習班的角落里。一坐，就是一天。無人與她講話，不知是不愿講還是怎樣的。她也不語，仿佛就是一縷清新的空氣，不，空氣有時也要被人呼吸，她卻顯得剩余。其實，我不懂她。

　　時光匆匆過，似乎不見蹤影，唯獨她喊我名字的影像深深銘刻于我心中。

　　學習班上在玩游戲，有一個節(jié)目叫“黑發(fā)甩起來”，全班女生就她擁有那么黑那么亮的頭發(fā)，這么游戲似乎就是專門為她定制的。她走上講臺，在主持人數(shù)遍的.提示下，開始了。她那濃密的頭發(fā)隨著晃動，如一朵含苞欲放的玉蓮慢慢展開顏色，吐露出清新的香氣。同學們看呆了，竟讓她做了一遍又一遍。最終紅著臉下臺，怕是轉暈了的緣故，她定定地站了一會兒。她下了臺，豆大的汗珠從臉頰上滑落下來，她捂著胸口從我身邊走過，她喊了我一下我的名字，而我卻殘忍地刻意忽略，好像所有人都以忘了她的淳樸和付出。

　　直到一次跑步，我才和她有真正意義上的溝通。她不懂得投機取巧，領隊瘋跑，她也瘋跑，最終累得氣喘呼呼。我

　　也不禁覺得有點惡心，要明白我最厭惡的運動就是跑步。她再次從我身邊走過，有低聲喊出了我的名字，問我如何？我還在發(fā)愣，她以將一瓶礦泉水遞給我，艱難地挪動腳步，走了，而我去認為發(fā)出一聲問候。

　　忽然想起她每一天對我微笑，每一天跟我問候，幫我值日。之后才明白她是因為我一個突發(fā)奇想的問候才會對我如此！而我卻從未把她當成我的朋友。

　　她的善良、樸素、天真都與我的冷漠構成了比較。原先，我沒懂她。

　　原先我沒懂，玉蓮的綻放不是固步自封，而是綻放于我們的世界之中。

原來我沒懂作文8

　　街道的樹葉總是落，掃也不盡。橫七豎八的仰在路中，靜靜地逝去。真弄不懂大樹為什么給了那么多惱人的殘葉。

　　就像我不懂老師為什么派我們幾個來與這無盡的落葉相伴。

　　小學時光過得很清閑，與樹葉相伴的那個星期卻如此匆忙。這是學校舉辦的活動——掃街道。很榮幸的是，我們幾個得到了這個“難得的機會”。

　　起初，我們還是滿懷著新鮮感。街上多的垃圾是沒有的，只是那樹葉是你“抬頭不見，低頭也見”。真奈何不了他們，在這濃秋，正是他們的天下。

　　一日落下，我們幾個聚在一起，攀比著誰手上磨出的小泡最多。比不出勝負！“這街又不是我的街，為什么要讓我們來。”同行的同學嘟嘟囔囔，心里滿載牢騷，卻也耐著情緒。我們幾個都不是優(yōu)秀的孩子，考不進前十，更別談在年級上。班里那些穩(wěn)坐江山的尖子們，是我們望塵莫及的'。老師當然叫我們來與其相伴，就像那個比喻，他們是花朵，我們不過幾片結了網(wǎng)的綠葉，誰會在乎？想著想著，鼻子一陣酸楚。老師的偏愛淺顯易懂。

　　接下來幾天，就在酸楚里過。

　　一星期說快也快。掃盡最后一片落葉，我們拖著各自的掃帚往教室里走。老遠望見老師正在辦公室門口站著，或許在等誰。反正不是我們。

　　沒想到竟是我們。她分給我們幾個糖，問我們累嗎。她說她想讓我們學到一些除課本以外的知識。

　　原來我沒懂，老師的偏愛我未曾懂，就像我沒懂不是每一片落葉都布滿了壓抑和抑郁，在落下的一刻就被印上了死刑的章。逝去何嘗不是為了下一片綠葉的希望。我沒懂落紅不是無情物。

　　只是現(xiàn)在我才懂。

原來我沒懂作文9

　　起先，我一向以為自我什么都懂。在我眼里，母愛就是媽媽給我花錢，給我買新衣服。

　　我覺得媽媽不給我買我喜歡的東西就是不愛我了，母愛就應當如此。可之后，我才明白，母愛并不是那樣的，原先我沒懂。

　　那天，我放學回家了，先給自我弄了點吃的，在開始寫作業(yè)。聽著鐘表的滴答聲，時間很快就過去了，已經(jīng)十點了，媽媽還是沒回來。我的作業(yè)還未完成，邊打著哈欠邊寫著，過了一會，媽媽回來了，我什么話也沒說，只是安靜地寫著作業(yè)。

　　突然，一杯熱牛奶被遞在我面前，拿著它的是一雙粗糙的手。媽媽溫柔地說：”作業(yè)還沒好嗎？先喝了這杯熱牛奶，別著涼了，媽媽陪你。“我接過牛奶放在桌上，不在意地說：”明白了，我寫完再喝。“媽媽應了一聲：”嗯。“就坐在我旁邊默默地看這。

　　半個小時過去了，我最終寫完了所有的作業(yè)。我收拾好作業(yè)，看了看媽媽，她已經(jīng)睡著了。此時我愣住了，她累了，那條條皺紋不知何時開始的，我竟不明白，只知問媽媽要錢，不顧媽媽的感受。她為了我，真的付出了許多，她是最愛我的，這才是母愛，原先我沒懂。淚不禁意地往下掉，我拿起那杯已經(jīng)冷了的牛奶，慢慢地喝下。牛奶雖冷，可我覺得是暖的，還帶有一絲甜味，因為，這杯冷牛奶已經(jīng)好母愛混合在一齊，讓我感受到了母愛。

　　我輕輕地叫醒媽媽，讓她到床上睡覺，別趴著。媽媽起身，對我笑笑，便打著哈欠回到了她的房間，她真的'累了。

　　若不是這件事，我可能不會發(fā)現(xiàn)，原先我沒懂什么才是真正的母愛。真正的母愛并不是媽媽要一切都滿足我們，而是明白我們需要什么，這體此刻生活中的一些細節(jié)，比如說媽媽大晚上給我熱的那一杯牛奶，陪著我，這便是母愛。

原來我沒懂作文10

　　品讀一個人，就應該用你的心一起緊貼著她的心，感應到她心底的溫度，品讀她心底的內(nèi)涵。

　　想讀懂一個人，就需要悄悄走進她的世界，走近她深邃悠長的世界，品讀她內(nèi)心深處一切猶如深 海般的思緒……

　　——題記

　　我總童真地覺得，我讀懂了她……

　　逐漸遺失的記憶中，家里總是伴隨著滔滔不絕的嘮叨聲，如潮水般，漫延，上漲，直至吞噬了我，將我無情的推向了窒息的邊緣。這一場沒有硝煙的`“戰(zhàn)爭”又一次被叛逆的我一觸即發(fā)。爭辯，叫嚷，乃至這一次摔門而去。“不就一次考試嗎，成績落了還可以提嗎，用得著這么大驚小怪嗎！”我一邊嘟囔著，這內(nèi)心的狂躁第一次讓我沖破了理智，邁著執(zhí)拗的腳步，伴隨著街上噼里啪啦的雨打聲，和耳邊呼呼作響的大風，奔向沒有目的的目的地。雨打濕了我的衣服，開始肆虐地冰冷著我的身體。跑了好長時間才停下來，可眼前的這一切陌生的景象，街上的燈光怪離陸，一時不知何去何從，腦袋里一片空白。我冷得蜷縮成了一團。抱著腳，失聲痛哭著，臉上淌滿了不知是雨水，還是淚水。悄悄地靠在冰冷的墻壁上，滿心的孤獨與痛苦，我努力的睜著眼睛，在這夜的彌漫中搜尋著堅實的依靠，可是，直到我朦朧的睡著了……不知不覺，我下意識的睜開了眼睛，眼前熟悉的面孔又一次讓我涕淚橫流，她的臉上，同樣也掛滿了淚珠，甚至，還有泥巴！我緊緊地抱住了母親，緊緊地抱住了她……

　　我已不再童真，才覺得，我讀懂了她！

　　瞬間，我的心突然感到了她的心跳，我的心永遠地和她的心貼在了一起……

　　品讀她，讀懂她，那么，你必須將你的心放在和她相同的高度，來品味她心底的內(nèi)涵和溫暖。

原來我沒懂作文11

　　自習課上，當我在做一道題目的時候，我突然發(fā)現(xiàn)有一道題目，我不會做。于是，我舉起了手，想要詢問一下老師。

　　在我舉起手來后，沒多久老師就走了過來。我將我的作業(yè)本推到老師眼前，然后用手指了指上面的一道題目。老師看完題目后，沉默了一小會，然后拿起了我放在一旁的筆就為我解析了起來。

　　在老師為我講解的整個過程中，我都認真的聽著。我一邊聽著，一邊在腦袋里思索。老師每講完一個過程，然后就問我一下是否聽懂了。我點頭，是聽懂了。幾分鐘過后，老師講完了這一道題目，之后走開了。

　　我將我的作業(yè)本重新拿到了我的眼前，然后用手撐著腦袋看了又看，想了一遍又一遍。最終，當我想著重新理清一下我腦海里的思緒，然后重新完完整整的做一遍的'時候，我發(fā)現(xiàn)我這道題目做到一半的時候，又卡主了。我卡了好幾分鐘，努力的回想著之前老師對我說的講題思路，可惜我還是沒有想到。這一下，徹底讓我明白，這道題原來我沒懂。

　　之后，我又舉起了手，我想著我一定得把這道題目給弄懂了。當老師來到我的身邊，然后看到又是這一道題目的時候，老師不免說了一句：“哪里還沒懂？”我將我重新寫下來的解題過程給老師瞧了瞧，表示，我做到這一步驟的時候，往下就不知道該怎么做了。

　　接著，老師就又將這道題目重新給我講了一遍，這一遍，我聽的更加的認真了。當老師從我這走開后，我又重新自己做了一遍，這一遍我終于能夠自己解答出來了。

　　在我們的學習中，不懂就該問，問了之后若還不懂，應該再問，這樣我們的學習成績才會得到真正的提高。

原來我沒懂作文12

　　雨天，街道，轉角口。

　　母親用手環(huán)住我的肩，銅棕色花傘剛剛好罩住了匆忙趕著回家的我們，但我們的目光卻不得不在一輛賣棉花糖的車前停下了腳步。

　　在昏黃的路燈下，看見銀灰色的鐵皮上貼著桃紅的三個楷體字“棉花糖”，但大概是時間長了的緣故，許多頂角已經(jīng)翹起垂掛了下來，車輪旁地上橫著滿地的的竹木棒子，車輪的花痕上刻印了三四張用過的紙巾，一把朱紅色的大傘撐住了整個單車，但由傘腳的波浪式花紋處起，表面上裂開了一條條縫兒，只剩下里面的白線連之后，卷取棉花的凹槽旁沾滿了黃色的糖，有汁。

　　這樣的.車，車旁是一個花甲老人，身穿一條白色的背心，但邊角已泛起了一些泛黃，老式西裝褲耷拉在瘦削的腿上，褲腳已經(jīng)被雨水賤的濕透了。鞋子說不上破舊，大概是穿了四五年的樣貌。灰黑的頭發(fā)中落下了雪白的發(fā)絲，斑斑點點的皮膚如同被揉皺了的紙，似乎一扯就會脫落的樣貌。

　　平時從不提議吃路邊攤的媽媽，這回出乎意料地走上前去：“大爺，這棉花多少錢啊？買三根。”我甚是驚奇。

　　他揚起耷拉著的腦袋來，垂吊的雙眼睜了睜，抖了一下眉毛，咧開嘴，滿臉紋痕，他抬起手在胸口揮了揮說：“不貴，不貴！一根才一元。”他笑了。

　　之后，媽媽給了他一張五元，那老人便從褲兜中摸出了一把錢，由一元到十元整整齊齊得疊好，似乎每一張多少用飽蘸汗水的手捋平過的。他用手指蘸了下口水，捻數(shù)了兩張皺巴巴的一元錢，塞到了媽媽手中。回來的路上，問媽媽為什么買這種路邊攤，并且還多買了一根，他卻只是嘆了口氣，捋了捋頭發(fā)，說：“這是雨天，也沒多少客人，這么大年紀，挺不容易的。”

　　是啊，我怎樣沒想到？在這雨天，在這個城市的僻靜巷子里，在江蘇這個號稱有錢人世界的地方，這個花甲老人，在雨里賣棉花糖。我突然想起，為什么老人選擇了人跡最少的一條小巷里賣棉花糖，是因為城管？是因為熱鬧點的地方需要收攤費？或者還是其他？

原來我沒懂作文13

　　生活因為有了愛心而精彩，因為有了不計前嫌，心胸寬闊的人而美好。

　　——題記

　　在回家的路邊上，有一個身著灰色衣服，穿著破舊布鞋的年輕人。在他的面前是一個破舊的攤子，一些零零碎碎的東西，雜亂無章的擺放著。他是我們那里有名的修理工，然而我討厭他。因為他是個修理工，因為他是個擺地攤的，因為他衣著簡陋……盡管我每天上學都能見到他，但我從不主動和他說話，并且從不用正眼看他。

　　一天早上，走在上學的路上，不知怎的.，他竟然和我打招呼。周圍都是同學，他們都看著我，因為一個這樣的人和我打招呼。強烈地虛榮心促使我氣沖沖地走到他面前，喊道：“你是誰啊！我跟你很熟嗎？”然后頭也不回地走了。

　　那件事之后，過了很久，我已經(jīng)上了六年級，在鎮(zhèn)上上學，離家比較遠，所以騎自行車。一個嚴冬的傍晚，天已經(jīng)蒙蒙黑了，猛烈的風呼呼地吹著，街上已經(jīng)沒有什么人了。我推著干癟的自行車，焦急地走著。不知走了多遠，遠遠地我看見一個模糊的身影，憑直覺我認得出是那個修車的。雖然我和他關系不好，但在那種情況下，我還是硬著頭皮，跑上前“我的車胎被扎了，能不能幫忙修一下？”我試探著問。他沒有說話，翻身下車，把已收好的的工具重新拿出來，慢慢向我走來。“我來看看。”這聲音里充滿了疲憊，還有些嘶啞。他蹲下身，用長滿厚繭的手捏了捏被扎的車胎，見毫無反應，他熟練地放倒車，拆下輪胎，檢查漏氣地方，然后修補，一切都是那樣安靜，一切都是那樣純熟，他繼續(xù)干著。我猛地想起自己身上沒有帶錢，走進兩步，怯怯地說：“我……我現(xiàn)在身上沒有帶錢，不過明天我就會送過來的。”

　　他沒有理我，車修好了，他站起來，邊收拾工具邊說：“好了，快走吧！”聽了這句話，我顫抖了，幫人修車分文未取卻能安之若泰，并且這個人我曾經(jīng)侮辱過他。

　　北風仍然猛烈，我的內(nèi)心卻已狂熱，原來我并不懂得什么是高尚，也不懂得怎樣尊重別人！

原來我沒懂作文14

　　魚缸不懂魚的逍遙，卻緊緊將它禁錮；鳥籠不知鳥的壯志，卻牢牢將它束縛；而我不懂你的眼神，才久久放之不顧。——題記

　　又一次的調(diào)動座位，老師將你和我排為一起。你是班里最調(diào)皮的學生，老師的“眼中釘”，而我卻是老師的“掌中寶”。顯然，老師的意圖十分明顯，讓我教好你。

　　或許是第一次與班干部同桌，你的眼神中閃爍出興奮與激動的光芒。上課時，你總是閑不住，一會咬咬筆，摸摸橡皮。你用橡皮刻成了一個小人，在我面前晃了晃。我輕瞥一眼，輕哼一聲后便不予理會。然而我卻沒有注意你的眼神已黯淡一分，卻又重新燃起新的光芒。

　　“過去點。”我用筆敲敲你那早已過“楚河界”的`胳膊。你呆愣了一下，隨即默默地收回了胳膊，眼神中的熱情早已消退了大半，為此我因自己的權威而洋洋得意，如往常一般以班干部的身份管著你。

　　一次，上完習字課，我從辦公室回來，卻發(fā)現(xiàn)原本的清水已變的烏漆抹黑。你正在洗你的毛筆。你見我回來，閃動著你那樸實熱誠的目光，“嘿嘿”的笑了兩聲。望著你那淳樸的面容，我心中卻頓生莫名的火氣，一把將你的練習冊扔在地上：“誰讓你用我的水了？”一時間，你呆立在那里，那一簇燃燒的火焰早已被我澆滅，開始變得蒼茫和局促。最終，你只好拾起被我扔在地的練習冊，回到自己的座位，而我卻不以為然的坐回位子。但我卻明顯地感到你的慌亂和不安，身體不斷的顫栗著，眸子的光芒逐漸消失。

　　自此你便不再惹事，成績也直線上升，但是你那眼眸卻在也展現(xiàn)不出原本的熱誠與善良，直至你轉學去北京，我再也沒能跟你說聲對不起。

　　因為你的寬容，真誠和善良，讓我的傲慢與高高在上消失殆盡，即使我現(xiàn)在依舊當著班干部，依舊管著別人，但從中多了一份包容。

原來我沒懂作文15

　　在鼻聲與鼾聲交織的夜晚里，陣陣初秋的涼風在窗外徘徊，敲打著窗戶發(fā)出“吱吱”的響聲，不知何時遛了進來，讓被子下的我不由地顫栗。頓時睡意全無，縮著身體在夜晚享受眾人皆睡我獨醒的寧靜。望著窗外皎潔的月光，思緒不知何時順著月光飛向了家的方向……

　　突然想起上周，在一星期地不停學習下，我拖著疲憊不堪的身心回到了家。一進家門，早已把什么作業(yè)復習的全拋在了腦后，心里想著念著的就只是那客廳里的電視，幾乎百米沖刺的速度抓起遙控器，看到電視里播放的內(nèi)容不禁撇嘴。對于這些對時間大肆浪費的人充滿不屑，認為他們對不起父母，對不起他們自己，一瞬間突然覺得自己的形象高大了許多。

　　正當我準備換臺的時候，忽然手里一空，便看見電視一下被關掉了。一剎那，這一星期的怒氣全都爆發(fā)了，轉頭就沖著身旁大叫了起來：“你干什么，煩死了!”喊完我就后悔了，看著父親他那陰郁的臉，不由瑟縮著脖子跑回自己的房間。不過父親似乎沒有放過我的意思，也跟了過來。我不由暗叫一聲：“完了!”但是，預期的`暴風雨并沒有來臨，父親站了許久，最后只是留了一句：“我老了”便離開了，可就是那三個字像一塊大石頭投進了我的心湖，泛起陣陣漣漪，同時，又壓得我?guī)缀醮�不過氣。

　　父親不是文人，吟不出“林花謝了春紅，太匆匆”的句子，那樸實的三個字卻是真真切切地擺在我的眼前，父親的身上。猛然間我突然明白了我原本以為自己懂的道理，不由地自嘲。剛才電視里放的那些人不正是我的寫照嗎?當我在批評別人的時候，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己也有著相同的錯誤，父親的一句“我老了”不正是用他的人生來告誡他的女兒要珍惜時間，珍惜眼前嗎?

　　原來我沒懂，沒懂“少壯不努力，老大徒傷悲”的真正意義，沒懂珍惜時間不只是口頭上的如何如何。那么從今天開始讓我行動證明現(xiàn)在我已經(jīng)懂得這些。窗外的月光還在繼續(xù)照著，但似乎有了溫度，讓我的心暖暖的。

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