[精選]不說再見作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的不說再見作文，歡迎大家分享。

不說再見作文1

　　現在還能想起我第一天踏進校園時候的情景。我背著大書包，心里有點忐忑，有點激動。坐在教室里看到一個又一個陌生的同學進來。而這些陌生，現在變成了熟悉和不舍。

　　從來沒想過我要畢業(yè)了，要離開這個生活了五年的地方，離開朝夕相處的老師和同學，盡管我們畢業(yè)照也拍了，老師們也一直說要畢業(yè)了，可我還是沒有做好離開的準備，好想就這樣一直賴在這里，好想和同學們永遠都不要分開。

　　一年級的時候，大姐姐領著我參觀校園，讓我感受到，我真的來到了一師附小這個大家庭。學校的一草一木，學校的圖書館，操場，都留給我美好的記憶。看到大哥哥大姐姐有點莫名的羨慕，想要快點長大長高，像他們一樣，誰知道，這個想法也太快實現了吧。

　　五年級開學那天，我?guī)е�一年級的妹妹去參觀校園時，我才意識到，我已經是五年級的大姐姐啦！校園的一草一木沒有發(fā)生太大的變化，而我卻要離開校園了，看著一年級的妹妹，我真想說：“一定要珍惜在附小的時光啊”。

　　想想從一年級開始，我從不太會寫字，到現在，學到很多知識，這些都是老師們耐心教導的結果，我懷念趙老師威嚴又不失溫柔；我喜歡賈老師，風趣幽默；我喜歡Gracie老師把英語講的`那么動聽；我也喜歡徐老師，溫柔又和藹。

　　當然了，我更喜歡我的同學們，一起打鬧，一起說笑，一起辯論。一起度過了那么多有意思的日子。我想我一定不會忘記，我要帶著和大家一起記憶往前走。

　　還有13天，真希望時間慢一點，讓我們在多一會的相聚，珍惜我們坐在一個教室上課的機會。沒人能阻止時間流逝，也沒人能阻止我們長大和畢業(yè)，但是我不想說再見，畢業(yè)了，我們還是附小人，畢業(yè)了，我們也還會再見！

不說再見作文2

　　看似漫長的三年，眨眼之間就到了說再見的時候了。最害怕的分別在黯黑的夜幕下降臨！讓我們控制好呼吸心跳，對著漫天繁星許下時光倒流的奢望。

　　再一次讓我們在憶成長路上的跌跌撞撞。我們雖已長大，但嘴角還留有舊日頑皮倔強，眉宇間還帶有曾經的桀驁剛強。

　　校園的后山在緋紅的晚霞的臂彎下茫然了雙眼，含淚默送著這群07屆的孩子們。此時此刻的他們不再活蹦亂跳了，牽著的手久久不能放開。那一秒鐘的回眸,變得那么無神，那么不舍。

　　柳蔭下我們握別百般惆悵，笑語中你我萬分不舍。

　　還記得六年前我們蹦蹦跳跳的踏進這個美麗的充滿墨香的校園，手牽手臉上洋溢著天真無邪的笑容。如今六年已逝，逐漸成熟的我們又闖進了令人畏懼的十字路口，分別降臨。我們改變不了歷史，更不能使時光倒流。所以我們只能在蒙蒙煙雨之中獨自離去。

　　念的全是你，全部都是你！小小的情誼在校園里多愜意。櫻花樹下留下我們淡淡的印記，紅色的操場上布灑了我們力爭上游的汗，三賢亭里彌漫著你我天真的氣息。

　　清脆的下課鈴縈繞耳畔，一群無邪的孩子伴隨著夕陽的.余暉背著沉沉的書包快樂的向家奔去！那美麗的校園又只剩下夕陽的陪伴。不過，校園它不會因為這個而憂愁，因為它知道我們明天將帶著晨曦的第一縷陽光來與它共同度過又一個美好的一天！

　　清晨，第一米陽光透過綠葉間的點點縫隙，射破了醞釀了一夜的晶瑩露珠。上學了，又將和親愛的同學們一起度過美好的一天！所以早起的那份疲倦也不知飛到哪去了！清早的那點寒意，似乎不能夠阻擋同學們相聚的意念！

　　雖然，這個夏天。我們將分別，將各自走上各自的路。你是否還會牽掛我��！我最親愛的朋友��！我們將告別昨日，駛向去未來的路！

　　這個夏天，我們畢業(yè)，但不說再見！

不說再見作文3

　　雖然離開，但卻未走，我們不說再見！

　　新的學期如約而至，我又走進了校園，每個人討論著在假期里的開心趣事，大家討論的熱火朝天，每個人仿佛都有說不完的歡樂。 整個班級亂成了一鍋粥，班主任——郭老師走了進來，說了幾聲安靜，可是實在是太吵了，沒幾個人聽到老師說的話，也就有幾個離老師比較近的同學聽到老師說安靜，于是停了下來，大部分人繼續(xù)討論著自己的暑假假期。

　　郭老師似乎是生氣了，她拿起擦板，用力的敲打著桌子，頓時，喧鬧的教室安靜了下來。

　　郭老師看我們安靜了下來，于是就說起了重點：“今天我們來了一位新的英語老師，大家歡迎一下！我們一起鼓掌歡迎新來的一位英語老師！” 可是在鼓掌后，我的腦海中閃現一個念頭，我們的舊英語老師——但老師呢？她去哪了？她難道？不！不會的，我不敢相信但老師離開了我們，去教其他的同學了！我心里多了很多疑問，難道但老師要去交別個班的？難道但老師不交了？難道但老師生病了？我哭了起來，我們的但老師，我們多年的'感情，怎能說分開就分開呢？我不敢相信，我始終無法相信！ 想起我們的但老師，她長著矮矮的個子，每天都會用課下時間來給我們講題，我們最喜歡但老師了，可是現在，但老師不再交我們了！ 我每天都想著但老師�？墒�，過了幾天，郭老師為了實現我們想知道但老師的去向的愿望，便安排在課上說，郭老師說：“但老師去交別的班了”，我非常的難過，郭老師安慰我們說：“雖然但老師不教你們了，但是她并沒有離開學校，我們以后還是可以去看但老師的�！庇辛斯�老師的安慰，我似乎沒那么難過了！

　　但老師，我們不說再見！

不說再見作文4

　　當時光的腳步踏著冬天的背脊走完了一年，當季節(jié)的風送來了一個美好的祝愿，當我們用生命的又一個里程在這歲月的末端寫下了圓圓地句號，當我們站在這時間之岸遙望昨天……

　　我深深的感到：我所經過的每一個日子都是你用熱情的目光悄悄點燃。

　　于是，我的感謝。變作深深的祝福，來到了你的身邊；于是，我的真情，化作了紛飛雪花飄落在你的額前。

　　而今我們共同矗立在這年輪的分界線，你我的.前方又亮起了明麗的燈盞，我們一同攜手想著明天的那個美好的目標走去，你我——不說再見！

　　不說再見，是因為我們天天都能再見；不說再見，是因為我們難以割舍對方那厚重的感情。

　　時間過得真快，眼間，日歷的最后一頁又將成為一張圖片印在歲月封底，而我們的腳步又將裝幀在季節(jié)的封面。我們的汗水又深嵌在身后的日子，我們的追求又為當今的時代畫上了一幅綺麗的畫卷。昨天已經成為歷史，而明天依然微笑等待我們用奉獻去裝點。我們生活在廣袤的國土，她溫暖的風吹進我們的心田，我們會不斷去創(chuàng)造，因為這是我們共同的精神家園。

　　我依然不會忘記，是你的鼓勵俯臥踏上征程，是你的支持是我穿越了風風雨雨、穿越了苦難和艱難。在這個世界上，因我們相互擁有，我們的頭上便是一片藍藍的天。 在這迷人的時刻，在這美好的瞬間，在我們即將跨過歲月門檻的日子里，我們不說再見。

　　不說再見，我們盼望日日夜夜都能見。

　　不說再見，在我們的心底涌起深深的眷戀。

　　把那句珍重裝在心間，送一生平安與你相伴，懷揣著這一片真情上路吧。有這份情誼溫暖我們的歲月，那么，我們的冬天不再是嚴寒……

不說再見作文5

　　小時候懵懵懂懂，長大后懂懂懵懵，小學六年的時光飛逝，我們從一個單純、不懂事的小孩兒，變成了一個成熟、自立、有擔當的大姑娘。轉眼間，我們就要離開培育我們的母校，離開和我們一起哭過、笑過的同學們，離開像媽媽一樣呵護過我們的老師，離開我們流過淚、灑過汗的操場，也即將告別小學時代，步入更高的.殿堂，此時的心情，真是五味陳雜。

　　還記得一年級的時候，剛剛踏入小學之門的我，對一個新的環(huán)境，有些不適應，爸爸媽媽走后我便哇哇大哭，劉老師走到我的面前，用溫柔的聲音問我：“小朋友，你叫什么名字啊？”“李……欣……璐……”我的聲音顫抖著�！皝砟阏覀�位子坐下吧！以后我就是你的班主任了！”“班主任？”班主任是什么玩意兒？我一臉茫然。通過以后的接觸我才發(fā)現她的聲音甜甜的，像媽媽，從此在我的生活中又多了一個媽媽。

　　時間過得真快，轉眼間又到了談論離別的時候。放學后，我們都不想離開學校，只因為想多和同學們聊一會兒天，談談自己的理想。我們對離別這個詞非常敏感，所以始終不愿提起，因為我們心中有太多不舍。雖然我們每天上學，依然笑得那么燦爛，但我們誰都清楚，每個人心里都一股淡淡的惆悵。

　　六年前，我是一個無知的小孩，六年后的今天，我變成了一個知識廣泛的人了，我要感謝老師們的諄諄教導，也要感謝陪我度過六年時光的同學們，是她們?yōu)槲业耐�年畫上了美麗的彩虹，使我感到回味無窮。如今，快小學畢業(yè)了，即將告別陪伴我的老師和朋友，真是萬分不舍。小學六年，我們經過了多少的風風雨雨、日起日落，母校的厚愛滲入了我的心田。昨日，我在這認真學拼音；今日，我在這快樂成長；明日，我將揚帆起航！

　　童年的腳印留在校園的路上，校園里的一草一木我都熟悉不過，每一個角落，都有我們的身影，都有我們的歡聲笑語。現在，我們即將要為小學時代畫上一個圓滿的句號了。我們，不說再見！

不說再見作文6

　　雖時光不斷流逝，但那過往卻不曾離開。在最美的時光，遇見最美的你們，很幸運。？D題記

　　仿佛一切還是昨天，我們初次相遇，待誰都是初般客氣，對誰都不曾熟悉。那年夏天我們一起奔跑的操場，我們一起揮灑的汗水，我們一起畏懼的一切都歷歷在目。然而當我們熟悉了這間充滿書香的教室，熟悉了老師嚴厲中帶著一絲溫和的面孔，熟悉了彼此間打打鬧鬧的生活，我們卻很快就要說再見了。

　　這一天，又是大家曾經向往與期待的運動會，然而這次卻多了一絲黯然心酸�！白詈笠粋�夏天我們不要說再見，只想知道你會記得我哪一點……”主席臺前想起了我們的嘹亮的歌聲，我們全班圍成一個圓形，緊緊的拉著手，心緊緊的連著，我們是一家人。

　　"預告項目，預告項目"，很快，激動人心的比賽開始了，1500米的賽道上，運動員們盡情地展現著自己，“琪琪加油”“琪琪加油”我們一同為自己班的同學喊加油，“咦，琪琪怎么了？”班長的聲音還未落，就看見剛剛那個為了夢想而拼搏的女孩突然倒在了賽道上，她的身影如此令人心痛，“琪琪！”我們全班都嚇了一跳，放下手中的東西，我們一同奔向操場的另一端，心中默念著琪琪一定不要有事。在人群中，我看到她躺在地上痛苦的`身影，老師一邊不停的問她怎么樣，一邊幫她揉那條受傷的腿。不久，這個堅強的女孩又重新站了起來，依舊面帶微笑的她，還安慰我們說自己沒事，并且在下午的接力比賽中，與伙伴一起打破了校園記錄。

　　很快運動會結束了，同學們依依不舍地離開了操場，因為大家都害怕這是我們在一起參加的最后一次運動會了。到了九年級，我們很可能會分班，那時候我們這個大家庭會被拆分，然后各奔東西。

　　即便會百般不舍，即便會百般難過，我們也要在痛苦中成長，運動會后讓我們好好珍惜，在一起剩下的時光吧，我們永遠不說再見。

不說再見作文7

　　歲月氤氳著時光，悄悄地奏響別離的笙簫，那一件件美好純真的往事，仿佛泛黃的舊照片，悄悄地印在回憶的紙上，又如倒帶的老電影，一幕幕刻下曾經的過往。曾經，以為忘卻，卻不想它仍在那里，靜靜地等我憶起那碎碎的光陰。

　　輕風拂過，在澄池中泛起微波。一圈一圈的漣漪，驚起了池中閑散的魚兒，留下道道波紋。在斜暉中默默佇立的柳樹，仿佛正訴說著道別的離歌，而顯得黯然神傷。

　　教室里試卷的油墨香依稀在鼻間縈繞，恍惚間還有筆尖擦過紙的聲音，在空氣中緩慢而沉重地浮現。

　　在熟悉卻無人的教室中坐下，耳畔似乎又變得喧囂，眼前也漸漸浮現出那一幅幅畫面：鱷魚的自夸、B哥的耍帥、高考盧的高考題，微賓的雞湯。

　　細細想來，這樣的日子，一千多個日日夜夜，浮現在這爛漫的夏日。

　　為什么每次畢業(yè)都夏天，為什么每次別離都要在最明媚的'季節(jié)，將一把悲傷暴露在灼熱的光線下。閉上眼，迎面輕輕吹過帶著暑氣的夏風，似見草叢間樹葉輕舞飛揚，快聽那歡聲笑語在耳際回蕩

　　怎么會忘卻稚嫩的我們滿懷憧憬和新奇踏進雙語的校園？怎么會忘卻運動會上揮灑汗水的我們創(chuàng)下三年運動會第一的奇跡？怎么會忘卻操場上那些美好男生們的身姿和樹蔭下女生們的私語？那是屬于我們的青春，彼此間聚成了信任與友誼，一張張貼在墻上的獎狀見證了我們的奮斗和汗水。

　　想起教學樓下金桂散發(fā)出的甜香，想起陽光穿過葉間在小道上投下斑駁地剪影，想起那垂入澄池隨風飄動的柳條。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。也許，在某一刻，可能是聽到流出的音樂，可能是鄰家女童的練習曲，可能是午后落雨的寂寥，驀然地被那碎碎的光陰所吞噬，氤氳了眼前景光。

　　那些閃著光的碎片，繪成歲月中初展的絢麗畫卷。所有的愛、所有的眼淚和擁抱、所有一起編織的夢想，所有刻骨銘心的青春歲月，難道都要隨風似的，在這個夏日消散嗎？

　　我們從不對彼此說再見，因為我們從未分離！

不說再見作文8

　　“姐姐！”

　　一聲深情的呼喚，使得姐姐不由停下了腳步。她轉過身來，只是同樣深情地看了弟弟一眼――弟弟和她比起來是那么小，自己已經十六歲了，弟弟呢，才十歲，還不會自己做飯，還不會照顧自己，爸爸媽媽離婚后，弟弟就只能跟著酗酒的爸爸生活，不僅僅是因為爸爸有錢，還因為媽媽的生活資金有困難，外婆外公都已經去世，媽媽又是個普通的工人，僅靠每月幾百元的收入和兩萬元的'撫養(yǎng)金來養(yǎng)活姐姐和弟弟是完全不夠的，本來因為爸爸非常有錢，姐姐可以和爸爸生活，但是爸爸卻提出了一點――姐姐學習很好，完全有考上名牌大學的可能，如果姐姐因此有了好工作，媽媽也可以跟著享福，那時弟弟幼稚的說爸爸是愛媽媽的，只有姐姐和媽媽明白，爸爸是為了省錢――盡管他有萬貫家產，可是他還是舍不得姐姐比弟弟學費多出來的一千元錢。姐姐知道，爸爸是要把這些錢給他的另一個孩子，爸爸喜歡上了一個阿姨，并在外面生了一個孩子，這是一個男孩，卻和弟弟有著不同的身份，爸爸愛他甚至超過了對錢的愛，這一點姐姐清清楚楚。

　　如今要和弟弟告別了，姐姐心中有些不舍，她從背包里拿出一個紅色的企鵝小信箱，遞給弟弟，她沒有哭，但是聲音卻有些哽咽：“林文耀……”

　　林文耀是弟弟的大名，姐姐從不叫她小名，姐姐沒把他當小孩子看，所以從不叫他小名。

　　“你如果以后想我了，就寫封信放在信箱里，直到信箱滿了，你再把它寄到我這兒來，我再給你回信，再把信箱給你寄過去，好嗎？”

　　弟弟接過信箱，眼睛里滾滿了晶瑩的淚珠兒。姐姐又接著說：“以后，要學著自己照顧自己……”

　　弟弟哭了，他大聲說道：“姐姐，你不要走不要走！”

　　可是姐姐還是走了，而且速度越來越快，始終不會回頭看一眼，甚至連再見都沒說，只是低著頭迅速的走著，當弟弟發(fā)出震耳欲聾的哭聲時，她跑了起來，一直到消失在茫茫人海中。

不說再見作文9

　　三年，三個春秋，一千零九十五個日夜，可以讓多少人由青澀轉為成熟……這條路走得坎坷，但足跡也伴隨著歡笑。因為這一切，都有你們在我身邊……

　　可我們終究是相伴，遲早要分離，用一聲“再見”，鎖定三年的歡笑與悲傷。

　　初中的我們，年少懵懂，沖動魯莽，有著只屬于年少人的率真。我們?yōu)榱藫岋埫刻於枷�；食堂百米沖刺；我們?yōu)榱送瓿勺鳂I(yè)常常熬夜到12點，結果第二天上課打瞌睡被老師罰站；我們?yōu)榱四晟俚男氖露�坐立不安；我們�(yōu)榱艘粋�問題爭吵不休，鬧得班上人仰馬翻，雞飛狗跳。那一幕幕，即將成為夢中觸摸不到的溫存。

　　初中的我們，逐漸成長。從“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”的孩子學會了“一笑泯恩仇”，學會了“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜”，學會了“己所不欲，勿施于人”……留下的`是回憶，帶不走的是時光即使我們長大了，這三年的時光還是停留在原地，不再流逝永不褪去�；貞�，終究是回不去的記憶罷了。

　　畢業(yè)照上，大家都笑得那么甜蜜……但甜蜜背后藏的是什么？是喜悅，是難過，是不舍，還是期待？其實大家都心照不宣——自己期待的或許就不是那個沒有作業(yè)沒有束縛的‘快樂’暑假，而是大家永不分離，緊緊相扣這樣就好。

　　水，靈動飄逸，卻有著一望無際蔚藍的恬靜；山，穩(wěn)重踏實，卻又有著漫山遍野淺綠的生機……但是，這一切可以隨著時間的流逝而重生……而我們初中的青澀與誠摯的情感，卻永遠的埋沒在了時間的嘆息中……如果可以不說再見，讓時間靜止，是不是就可以再次歡笑，一同嬉戲？如果可以不說再見，是不是就可以每個人都緊緊依偎，如影隨行？如果可以，不說再見……

　　可時針還在繼續(xù)轉動，不會逆流，抑或是停止……

　　天空如同初見時那般澄澈，那般空明……

　　再見了，初中……

　　再見了，初中一路上陪伴我的你們……

　　再見了……

不說再見作文10

　　在不久，要畢業(yè)的時刻，才想起懷念，在畢業(yè)之歌中，似乎想起了什么.........我想，留下我的足跡！風被一掃而過；雨會嘩嘩沖走；雪會覆蓋住它；日會蒸發(fā)它；月會帶走它；花會彌漫熏醉它.......但這么多也會是我的童年吧！

　　回憶刻心間

　　在燈光之下，我用漂亮的筆而又不太秀氣的字映出回憶的篇章。六年前，懷著揣揣不安的心情來到校門口，心里有說不出什么樣的滋味，高興啦，悲傷啦，我現在是大孩子了，但這里沒有滑梯，蹺蹺板......。六年，大家生活在一起 ，校園的每一個角落，都留著我們的歡樂與悲傷。在這個校園里，做同樣的事，卻懷著與眾不同的心情，晴空書包，回收作業(yè)本；不情愿的上課，急切盼望著下課；主課上發(fā)呆，副課上瘋狂；期待放學與周末；期待長短假期，期待以外消息；在墻上畫畫，在課桌上打草稿；傳紙條，打手語，抄作業(yè)，這些可能都是童年的符號吧！度日如年，忽地一晃，晃過了六年，晃過一個美好的童年！距離別，越來越近！填著同學錄，有些措手不及，考試倒計時，那碩大的數字，如離終點的距離，深深印在心間。

　　離別過后是開始

　　千言萬語，忽然寫不下去了······將有陌生的環(huán)境，新的生活，新的'圈子。忽地六年一幕幕、一天天、一年年將要與此斷開，真像動畫片里的詩音說的一樣:不可思議，無法相信。

　　歲月的流逝，證明我們在一天天長大，也在一天天遠離童年。世界在變，但童年的那顆童心不變。我怕丟失了記憶的鑰匙，再也打不開那把童年的鎖，便寫下這份難忘，讓我把美好永記心間。

　　心中那個悲傷啊，不想離開。

不說再見作文11

　　時光的地鐵于交錯間穿過，斑駁的記憶像薄薄青苔，輕輕一觸，就都是懷念。那時，青蔥歲月里的我們還不懂分別的痛，每個人臉上的笑容暴露了內心的歡喜，而相機的咔嚓聲定格了我們那時的心情。

　　也許我們都忘了，也都抵抗著，說出“再見”這樣的詞語�？山K究這一刻還是來了，我們擁抱，卻又揮揮手說再見；我們流淚，卻又笑著說不散不見。眼淚奪入眼眶，卻又被生生忍下。是的，我們都不想看見彼此哭，我們都希望最后留在腦海中的，是彼此的笑臉。我們都盡力把這當成平日里的一天，努力讓自己平靜，可臉上的笑容卻僵硬得可憐。

　　那是20xx年的6月19日。畢業(yè)照片右下角那行鮮紅的日期，任憑日子如海浪般日日沖刷，可它就如石板上刻的字，永不消淡。我們畢業(yè)考試結束了。那時我們就如平常日子一樣，在一起打打鬧鬧，一起說著已經流傳了很多年的笑話，一起分享著彼此的'零食……一切都如往常一樣的熱鬧。老師走路的腳步聲，打斷了我們的吵鬧聲。老師最后一次的講課，最后一次以我們班班主任的身份站在講臺前與我們聊天，都似乎輕輕激起心中的漣漪，可卻又如蜻蜓點水般一跳，激蕩著我們的心。

　　校門口每個人揮著的手，在街道上映出畢業(yè)了的影像，各自在回家路上的我們望望四周沒有人，才默默留下淚水。那眼淚落地成了巧克力，帶著留戀和不舍味道的酒心巧克力。

　　時間匯成河，緩緩流過一年的光陰，情感淌入支流，分解了我們之后所有的心痛，成了麥芽糖，甜甜的竟嘗不到一絲苦澀。浮現眼前的景象中的我們，全都是笑著的。

　　再見嗎？不了。

　　不說再見，我們的青春永遠在一起。笑著分別，我們再去遇見最好的自己。

不說再見作文12

　　再見這個詞有兩種含義，一種是代表拜拜的意思，另一種則代表下次再見的意思，每一種含義都包含了不同的情感。

　　記得那是在一年夏天，天氣很熱很熱，剛好是在暑假里，兩個月的時光就要在這樣炎熱的天氣中度過，真的很難熬。終于，老家的表姐要來陪我一起過暑假，我和表姐還從來沒有見過的呢，她這次過來只是過來玩一段時間，馬上就又要回去了，所以也陪不了我多長時間。表姐剛剛來的時候，我看她的樣子是一個很高冷的人，樣子十分嚴肅，害得我都不敢和她說話了，那時，還是表姐先找我講話，慢慢地，覺得表姐似乎和她的外表很不搭，明明是一個明朗的女孩，卻長了一張高冷的臉。在那段時間的接觸，我和表姐融合在了一起，每天不是出去玩就是在家聊天看電視，表姐的'成績很好，一直都是全班前幾，我不會的題目她全都會做，每次只要到做作業(yè)的時間，只要我不認真，表姐就會敲我的頭，然后給我灌輸心靈雞湯，仔細地給我講懂每一道不會的題目。

　　除了寫作業(yè)的時間，表姐在外面也很會照顧別人，我和她也相差不了幾歲，但她總喜歡把我當成小孩子一樣看待，每次出去的時候，她總會牢牢地把我牽住，生怕我走丟了。在家時，她比我懂事多了，把我家打掃得干干凈凈的，一塵不染，還會做飯，那次我第一次吃她做的飯，味道是我從來沒有吃過的，感動的我都流下了眼淚。很快，時間也不久了，表姐也要回老家了，不然就趕不上報名的時間了，剛剛和表姐融合得那么好，卻又要分開了，真是可惜。

　　如果可以，我可不可以不說再見，不想把這兩個字掛在嘴邊。

不說再見作文13

　　窗外，明媚的陽光透過樹的間隙灑下金黃色的粉末，似是給窗戶鍍上了一層黃金，閃亮閃亮得讓人挪不開眼睛。周圍的空氣隱隱夾雜著些許花香和泥土的氣息，吮吸一口，沁人心脾，但微微的苦澀卻從心底慢慢的涌上口腔。

　　六月，轟轟烈烈的高中生活伴隨著高考的結束正式落幕。我不是個念舊的人，對母校也沒有說不清道不明的不舍情緒，已經順利畢業(yè)的我甚至還有點小高興�？墒茄蹨I還是像開了閘的洪水源源不斷的從眼眶里涌出。

　　還記得我們曾經一起坐在操場上暢想未來，還記得我們曾懷揣著需要我們傾盡全力要完成的夢想，還記得我們曾初遇傾心是少女甜甜的羞澀，還記得我們曾在桌椅上刻下的滿滿的誓言，還記得我們曾在語文課上悄悄翻動的那些花花綠綠的小說，還記得我們曾在無人的角落獨自的抖肩哭泣，還記得我們曾厚顏無恥的在課上喋喋不休，還記得我們曾一起給老師同學悄悄地起外號，還記得我們也曾放下一切勇敢的反抗與追求，還記得我們曾滿心歡喜的聊著明星的八卦，還記得我們曾在漆黑的夜晚打著手電一起并肩作戰(zhàn)……

　　在那個五星紅旗冉冉升起的早晨，我們排著隊伍，迎著暖陽與微風敬禮微笑。再看一眼這曾經被我們數落的一無是處的`校園，原來這里的一草一木我們竟如此的熟悉與不舍。下午，我們就踏上了高考的征程，坐在車里，望著窗外的校園，為什么突然之間學校變得那么美麗，老師變得那么和藹可親。我平靜地看著窗外人頭攢動的走道，聽著噼里啪啦的鞭炮聲，心里卻波濤洶涌得久久難以平靜。

　　展望未來，原來一直心存彷徨與憂慮的未來，就在這個令人難以遺忘的夏天來到了，即使有再多的不舍與留戀終究成為了舊篇章，可是我們依舊眷戀的心仍然不會改變，時光不老，我們不散，我們依舊還青春洋溢，我們依舊還神采飛揚，我們依舊還血氣方剛。我們的青春不說再見。

不說再見作文14

　　六年級了，要畢業(yè)了，可以瘋狂的玩了，可當本子上出現了離別的字眼時，滿臉的喜悅不見了，取之而來的是無窮的悲傷.......

　　我的朋友，你們每一個都讓我刻骨銘心。你們和我一起出去玩，拍大頭貼，吃爆米花，夾娃娃......你們每一個都曾與我都在校園的一角立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。你們每一個都在日記本里寫到：畢業(yè)時要笑著分開，可剛抬起頭，淚水就打濕了未干的筆油。你們每一個的曾和我約定：某年某月的某一日我們在一起不見不散.......

　　夏季是炎熱的，可我們的心是冰的，涼的，悲的，不舍的。我們的心往往被那些純真的笑臉而打動，往往被那些幻想中永遠在一起的情景而開懷。可，這一切，都是幻想，但它是多么美麗的幻想，多么美麗.......

　　我的朋友，你們填滿的同學錄，我一定會記住，絕對絕對不會忘記。我會在五十六枚海螺里錄上我的聲音，送給你們，并且我會給你們一束永遠開在我心里的迷迭香，因為它的花語是：幫助回憶，不曾忘記，不增忘記我們萬古長存[注: 萬古：千秋萬代。指某種好的精神或品德永遠存在。]的友誼，不曾忘記我們今日的分離，是為了明日夢想的完美綻放........

　　我的`朋友，在學習之余，你們是否為以后各奔東西的命運而哭泣？是否為以后再也無法出現在一起的五十七張笑臉而傷感？請不要這樣，因為我們的心永遠在一起，沒有一刻是分開的。請相信我，朋友們，在不久的將來，我們將聚在某一個繁華的城市，圍著那張不散的筵席。

不說再見作文15

　　所有的小學老師：“再見了，互相嫌棄的老同學？，再見了，不會再有的留堂作業(yè)，再見了，留給你畢業(yè)冊的最后一頁”每當我聽到這首歌，心里便涌起了深深的眷戀之情。

　　六年的小學生活，即將逝去，回憶這六年的點點滴滴，像水像霧像夢，要想挽留住這六年的美好時光，似乎只能在夢中尋找。還記得剛剛上小學時，我們都對彼此十分的不熟悉，我們因為有共同的夢想，便一起打開了心靈之窗。那是我們像小鳥一樣，老師像天空一般，任我們翱翔。敬愛的老師，謝謝你們！用你們自己的知識傳授給我們，我們會闖出自己的一片天，不辜負你們的希望。您還記得嗎？我們大家一起跨過的走了嗎？我們踩著點下課去操場上都瘋狂嗎？還記得我們運動會上的揮汗如雨，卻依然興致勃勃嗎？還記得我們作業(yè)本上您留下一個一個的“√”嗎？還記得在課堂上，我們?yōu)榱艘粋�問題，你爭我吵，互相不服氣嗎？么，那是多么一生快樂，多姿多彩，無憂無慮的小學生活啊。

　　然而，“你總說畢業(yè)遙遙無期，轉眼就各奔東西……”我最愛的老師們，我們快要離開母校了，就像撲棱著翅膀要離開家的鳥兒。但是，無論我們走到哪里，都會把你們的教導，銘記在心中，加上一把枷鎖，永遠不會抹去。

　　老師，你是美的耕耘者，美的播種者。是你用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田，才會如此桃紅柳綠。你又愛播下的種子已經發(fā)芽，你用愛澆灌的新芽已經吐絲，你有愛滋潤的花朵已經綻放……

　　我還記得老師曾說過：“求知的道路永遠不簡單？，既有坎坷磨難，又有蜿蜒曲折。但心中只要一直充滿的希望，自己的努力去全力以赴，希望之光就會驅散絕望之云，正如不經歷風雨，怎能見彩虹呢？”

　　也還記得說過：“雖然你們有時也會吵小架，拌拌嘴皮，一點雞毛蒜皮，不會影響你們之間深厚的友誼。彼此的淡淡一笑，一切都會飛到九霄云外，煙消云散，一切都將會成為過去式�！�

　　還有這樣的話語記在我心中：“我們的心兒要向著未來，好好學習便是目標。雖說有時我們也會鬧點小矛盾，不說話，但彼此的眼神堅定這和好如初，早已將不快樂忘記，剩下的只有鼓勵：相信自己，大步向前，不求與人相比，但求超越自己！閨蜜對我說道。我的老師呀，回首走過的歲月，我真的忘不了，人生能有幾個小學時光，小學卻有無限的樂趣。人么常說，失去了才懂得珍惜，可我會說，我們經歷的每分每秒都難以忘記。共同的拼搏，成功的吶喊，收獲的喜悅，一起跨過的蜿蜿蜒蜒，一起走過的風風雨雨，都已占據的.我心中的一大半，不可抹去。直至地老天荒，時光不老，我們絕不會不散。也許，老師您和我們大家，以后見面的日子越來越少，但我們會抽出時間來看您的，您永遠都是我們母校的恩師，我們要記住，我們大家一起走過的日子。最最最敬愛的老師們，等我們畢業(yè)后，我們一定要保持著聯系。您用粉筆和紅筆詮釋的師恩明德，愛與責任。以后，您么的年齡越來越大了，粉筆的灰塵已將您們的青絲染成白色，但您們在我心中永永遠遠，是那么年輕，那么充滿活力。

　　我想，我們畢業(yè)后，您們的心中，更多的是不舍，我們也十分不舍得您們，但小蟲子總有一天會化繭為蝶，小嫩芽總會長成一棵供人們乘涼參天古木，我們像小鳥一樣，飛去中學，中學的知識再把我們召喚，但我永遠不會忘記老師的恩情。您對我們的愛，不亞于父母，您也是我們的父母。老師，這個詞語既平凡又偉大，像一根蠟燭一般，燃燒自己，照亮他人，學生成了您們的命根，講臺成了您歌唱的舞臺！您們用平凡的生命造就了不平凡的人生。老師，您們辛苦了，我永遠愛您們。愿：身體健康，萬事如意，教的21世紀的花朵一屆比一屆棒！

最愛您的學生：楊可心

　　20xx年6月22日

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