關于陶醉的作文【經典】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的關于陶醉的作文，希望能夠幫助到大家。

關于陶醉的作文1

　　我攤開我那汗津津的右手，那“婚姻線”和“事業線”看上去如一條斷了珠的項鏈，斷斷續續。而那“生命線”卻從我出生那一刻起都是沒有的。別的孩子看見了也目瞪口呆，大人看見了眉頭一皺不作聲！對，我是一個沒有生命線的小孩！

　　從前，我被父母半托、全托、寄宿地流在學校里也因此這樣，我在一個沒有足夠親情的家庭里長大，早已習慣了遙望死亡。

　　幼兒園，白天我園里做一個乖女，晚上就陶醉在月光下，同時也抑郁地睡去。

　　月光就如在撒種子，撒在世界每一個角落。而我就在這寂寞與黑暗仲，沉思與幻想自己的未來。偶爾深夜有人敲車鈴，我總以為是一位母親踩著單車，后面車籃坐著一個扎著兩條馬尾辮的.小女孩。但我一直在想，我只是一個沒有生命線的小孩！

　　就這樣這樣，我每晚都重復著這個想法，陶醉在黑夜中的憂郁。

　　小時，我嘴讒，每當馬路上開滿一排一串紅時，放學回來，我會用手把花捋回來，用嘴把泛白花中的一丁點花蜜吸凈。

　　我家附近種滿泡桐樹。小學時，我不知道這樹的名字。只知這種樹每逢秋天，開滿大如鈴鐺，發出淡淡的紫色幽香的花，我們管它叫“鈴鐺樹”。

　　每逢秋雨過后，我和家中附近的小孩酒會占整條街。“鈴鐺樹”紛紛擺落下幾朵“鈴鐺”，同時香味散播了村里村外，真是十里飄香！

　　我們小孩一人占一棵樹，用自己的名字為它命名，同時也摘下樹上的幾朵“鈴鐺”，吸凈花蜜。那感覺使人飄飄然。

　　我的幸福童年就開在泡桐樹上，泡桐樹開滿了我的幸福，我也常陶醉于此。

　　初中，我認識了一位知心朋友、老師――書。

　　我再次攤開我汗津津的右手，生命線仍然是沒有，條紋相互交錯，復雜，真是阡陌交通啊！書使我以前的蠢想法而后悔，因為生命與理想是相互聯系實現理想不是看手掌，是看自己努力創造，生命才有意義。

　　書，假如沒有書，世界一片黑暗沒有書，生命之船就會失去指南針……我不再陶醉在死亡中，無悠中，而是講自己的生命灌注在書中，應該陶醉在書的海洋，書的光芒，書的花叢中。

　　我輕吻著那縷希望的光，同時也輕吻我的手（因為它使我可以創造未來），輕吻那生命女神。

　　我要陶醉在魅力的未來中，陶醉在勞動與智慧中，陶醉在干凈生活中！

關于陶醉的作文2

　　歷史的長河從心頭流過，留下了不屈的頑石。——題記

　　桌前放著鋪開的日記本，寫下“陶醉”，卻不知從何著筆。昏黃的燈光下，我昏昏欲睡……

　　朦朧中，我聽到了滔滔水聲。只看到江邊站著一位衣衫凌亂、發絲零散的讀書人。他仰天長嘆：“長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱。”這是屈原嗎？是當年那個志得意滿的屈原嗎？為何落魄至此？他望著江水，苦笑道：“帝王不相信我說的話，將我流放，空有才志卻無處舒展，留我又有何用？！”說著縱身一躍，跳入了洶涌澎湃的江中，我欲伸手，卻只觸到一塊飄搖的衣擺，我滿心惆悵……

　　情景切換，我又來到一處斗室。四面環顧，身穿官服的士兵正用各種酷刑對待犯人，四下哭喊一片，仿若人間地獄。

　　只有眼前一人奄奄一息，眼中卻閃耀著堅定的目光，我張口欲問，只聽那執行官說：“文天祥，你非要敬酒不吃吃罰酒，就別怪老子不客氣了！”說罷從炭盆中拿出一塊烙鐵，毫不留情的向文天祥身上烙去。“不！”我喊了出來，可無人聽見，烙鐵接近肉體時所發出的.“噼啪噼啪”的聲音敲動著我的耳膜。我淚眼婆娑，可文天祥這個錚錚硬漢，自始至終都沒有喊過一句……

　　時光如流水，眨眼間，我又看到了一個少年，捧著學校頒發的金質獎章，到街頭賣掉，再換幾本書與幾只辣椒。寒冷的夜晚，便靠吃辣椒來驅寒。“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡！”民族遇難，國家危亡，他站了起來，喚醒了千千萬萬國人的覺悟，讓國人看到充滿希望的太陽……光榮的史冊將永遠刻下他的名字——魯迅。

　　睜開眼，面前的日記早已洇濕一片，我還陶醉在剛才的夢中久久不能回神。回想剛才的夢，我不禁為他們驕傲為他們自豪，為他們陶醉。生逢亂世，他們卻都有自己的信仰。正因為這樣，他們的名字才能永垂不朽。

　　他們的堅強勇敢使我陶醉，他們的不畏強權使我陶醉，他們的堅定信念更使我陶醉。惟愿此夢不醒，長醉其間，戀戀不返……

關于陶醉的作文3

　　每個人都有他獨特的領域，其他喜歡的領域，我有一個同學就是非常陶醉于讀書這件事情，我們都認為讀書是一件非常枯燥的事情，但是她卻把讀書當成了一種樂趣，所以她不僅性格非常的開朗，而且還學識非常的淵博。他是我們班成績最好的一個人，但是他并不跟別的同學一樣只會死讀書，而是非常生動有趣，還會跟我們開玩笑的一個成績好的人。

　　它之所以會有這種不同的變化，是因為他對于生活和對讀書是分得很開的，讀書的時候他確實很認真很陶醉，但是她在生活中也是一個非常認真的人。他懂得把生活還讀書分開，在讀書的時候他會專心專意的去讀書，看各種各樣的書籍，去領悟書中的知識，但是在生活中他又是一個非常放得開的人。跟他一起玩耍的時候，他不會把一些條條框框的東西灌輸給你，而是用一些簡潔明了的事情來教導我。

　　這讓我印象最深刻的是他有一道數學難題并不會做，而且他又不想去尋找老師的幫助，于是她就自己在那里研究。對于這種數學題來說如果沒有一個思維慣性能引導他的話，其實是非常困難的，但是他就是想要用自己的力量去突破這個障礙，于是她就在圖書館里不斷地翻閱書籍，查找資料，最終被他成功的破解了這條數學難題。看到他陶醉在數學書海里面的樣子，真的是非常令人著迷，在那一刻我才知道為什么他的成績那么好，但是他的生活又不是很書呆子的模樣。因為她對某一領域非常專業的.時候，他是真心真意的去投入，而不是有目的性的去把這道數學題完成，所以他在生活中也不是一個只懂得讀書的人，而是懂得與人相處怎么做人做事。也正是因為他的這種相處模式和學習方法，讓我們對他印象非常的深刻，尤其是他陶醉在自己的書海當中的時候，真的會給我們帶來很大的震撼以及啟迪，讓我們明白了讀書應該是怎樣的樣子。

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