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瓶子癟了作文
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的瓶子癟了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
瓶子癟了作文1
星期三上午，老師向我們展示了一下他的小魔術，那就是不用手捏可以讓瓶子癟下去。魔術需要的材料分別是：溫開水、礦泉水瓶。
魔術開始了，老師把溫開水倒入瓶子，把瓶蓋蓋上，然后搖了搖，然后給我們摸了摸。呀!這水不但熱，還有點燙呢，老師倒掉溫開水，然后立刻把瓶子蓋上。“現在就是見證奇跡的時刻了”，老師朝我們喊道。然后又擺出了劉謙經典的動作，我們都瞪大了眼睛，仔細觀察著瓶子的變化。只見瓶子里出現了水霧。這時老師把手張開，然后慢慢地合上，而礦泉水瓶似乎是受老師的控制慢慢地癟了。“這倒底是為什么呢？”同學們從驚訝中回過神來，紛紛向老師發問，老師只是微微一笑，說讓我們自己探究。
回到家，在爸爸的幫助下，我得知它的科學原理是這樣的`，裝進去的溫開水可以加熱瓶內的空氣，使它壓力降低，然后倒掉水迅速蓋上瓶蓋，這樣瓶外的壓力比瓶內的壓力大，由于壓力差，所以瓶子就會自動變癟。這是大氣壓力的作用。
通過親手做這個實驗，我懂得了，在我們的現實生活中，許多自然現象都蘊含著科學道理，只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧秘。
瓶子癟了作文2
“瓶子怎么癟了？”“哇，好神奇！”“你快看！”教室里同學們討論的不亦樂乎，這到底是怎么回事呢？原來，今天我們要做一個“瓶子癟了”的實驗。
老師將實驗需要的一壺溫開水和一個空瓶子擺在講臺桌上，問：“你們覺得將一壺熱水倒進空瓶子里，會讓瓶子變癟嗎？”大家你一言我一語的議論起來，有的說會，有的說不會，還有的'同學說：“這怎么可能呢？”我想：“這肯定不行，肯定不會癟的。”
老師也不管大家的議論，就開始做實驗了。大家立刻安靜下來了，目不轉睛地盯著熊老師的一舉一動。只見他將溫開水倒進空瓶子里，讓每個人都摸了一下，感受瓶子的溫度�！巴�，好熱呀！”摸了瓶子的同學們叫起來。接著，他又將杯子里的水到出，以迅雷不及掩耳的速度將瓶蓋蓋好。熊老師說：“噓！仔細看，認真聽！”大家都屏住呼吸，仔細聽著瓶子的動靜�！斑�，咔，咔”，伴隨著瓶子里發出的聲響，瓶子真的變癟了！真是太神奇了！大家都十分激動，有的爬上了桌子，有的站在椅子上，還有的直接奔向熊老師的位置瞪大了眼睛看�！罢埻瑢W們繼續看！”熊老師邊說邊把瓶子的蓋子打開，奇跡出現了！瓶子居然又變回了原先圓滾滾的樣子。
后來，熊老師向我們解釋了瓶子變癟的秘密：原來呀，這是一種物理現象，因為內外壓力的不同，使瓶子變癟了�？磥泶笞匀恢羞�有許多現象等著我們去發現和探索呢，我們一定要在生活中留心觀察周圍的事物。
瓶子癟了作文3
今天我們做了一個非常有趣的實驗---“瓶子癟了”
現在，就由老師來價紹實驗用的材料吧!我們需要一個空礦泉水瓶、一個裝滿水的礦泉水瓶，還有一個保溫瓶和一個盆。
介紹完了材料，該做實驗了，老師先把盆放在桌上，往空礦泉子瓶里倒了一些保溫瓶里的熱水，又加了一些冷水，使他變成了溫水，接著讓大家看看瓶子有沒有癟，我們都回答說“沒有”，朱世杰還說必須倒滿水瓶子才會癟，為了證明朱世杰的說法不成立，老師往瓶子里倒滿了熱水，瓶子竟然還沒有癟，我心想：瓶子為什么還沒有癟？是不是瓶子根本就不會癟？正當我百思不得其解時，老師將瓶子里的熱水倒掉，然后迅速擰上瓶蓋，奇跡出現了!瓶子發出“砰砰”的響聲，并一點一點慢慢地癟了!同學程宇說是因為“熱漲冷縮”的原理，為了證明他的說法也是錯誤的，老師又打開瓶蓋，將另一個礦泉水瓶里的冷水倒入礦泉水瓶里，瓶子也沒癟，他們的說法也不成立。這倒底是為什么呢？老了揭曉了正確答案，原來：溫開水加熱了瓶子里的空氣，使瓶子內的`壓力降低。由于瓶子外部的空氣比瓶內的空氣壓力大，所以瓶子外部的相對大的空氣，就把瓶子壓癟了。
怎么樣？很神奇吧？
瓶子癟了作文4
今天，董老師給我們做了一個有趣的“魔術”：瓶子癟了。只見董老師手持空瓶，對大家說：“今天，我要給大家變一個‘魔術’，用我的意念將這個瓶子變癟�！痹捯魟偮�，只見董老師舉起食指和中指，用盡了九牛二虎之力，可瓶子還是紋絲不動�！敖酉聛硎且娮C奇跡的時刻�！倍蠋熀暗馈Ｖ宦犚娖孔影l出“咯咯咯”的響聲，幾秒鐘后，瓶子竟然慢慢變瘦了。我們驚訝的目瞪口呆，呆若木雞。有的同學已經完全驚呆了；有的同學腦子里一下浮現出許多問號；還有的同學一時沒反應過來，不知道這是怎么一回事。
正當我們百思不得其解的`時候，董老師給我們講了其中的原理：溫水加熱瓶中的空氣，瓶內壓力降低，由于瓶外空氣比瓶內空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了。
經過董老師的細細講解后，我明白了其中的奧秘，也會自己動手做這個“魔術”了。
通過這個實驗，我知道了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”無論做什么事都要善于觀察，勤于思考，做生活中的有心人。
瓶子癟了作文5
今天，我還沒進教室，就聽到一陣鬧哄哄的聲音從里面傳來。
剛到門口就聽到：“讓我來，讓我來�！钡穆曇�。緊接著，我看到了一個空瓶子，一個一次性小杯子和裝滿開水的開水瓶擺在講臺桌上。
我心里想：“什么事情能讓他們這么激動呢？”這時，上課鈴響了，老師進入教室對我們說：“安靜!”
霎時，教室里鴉雀無聲。老師微笑著對我們說：“今天，我們要做一個實驗，看看如何能夠讓一個瓶子瞬間變癟�！薄巴邸�，教室里瞬間炸開了鍋，同學們都用期待的眼神看著老師。
只見老師先將熱開水倒入一次性小杯子，并且讓我們摸了摸它，感受下它的.溫度�！昂脿C呀!”坐在第一排的小紅尖叫了一聲。然后老師將一次性小杯子里的水倒進空瓶子里。大家都屏住呼吸，期待著瓶子的變化。就在這時，一層水霧在杯子里形成，霧蒙蒙的好美呀!
最關鍵的一步來了。老師把瓶里的水倒掉，并以迅雷不及掩耳的速度將蓋子擰緊。奇跡出現了，瓶子先發出“咯吱、咯吱”的聲音，突然，瓶子癟了!班里的同學都驚嘆不已。
實驗還沒結束呢!老師說：“你們別著急，看我把它恢復原形吧!”說著，老師便把瓶蓋擰開，瓶子一下就恢復了原來的模樣。
實驗完成了，同學們都追著老師想要探個究竟。原來，這個實驗的原理是瓶內的熱空氣的壓力小，而外面空氣壓力大，所以瓶子就被擠癟了。真神奇!
瓶子癟了作文6
“讓我來!讓我來!”教室里的聲音一浪高過一浪，這是在干什么呢？就和我一起看看吧!
老師神秘地取出一個空礦泉水瓶，問我們：“誰能不用外力就可以讓瓶子癟下去？”頓時，教室里炸開了鍋，大家嘰嘰喳喳地討論著。老師打著手勢讓我們安靜下來，請一個同學起來。那個同學胸有成竹地說：“往里面倒入冷水就會癟了�！崩蠋煂⒗渌嗳肫恐�。過了一會，瓶子依舊挺著個大肚皮。這個方法失敗了。
老師又將自己瓶子里的溫開水緩緩灌入瓶中，蓋上了蓋子，讓我們摸一摸。大家爭先恐后的伸出了手。哇!這水還真有點燙手!我不禁這樣想。
老師走上了講臺，將水倒入瓶中又很快蓋上了蓋子。見證奇跡的時候到了。老師將瓶子舉過頭頂，瓶子即不可思議地“瘦”了下來。哇!同學們驚訝地叫了起來，怎么會這樣!
老師給我們揭示了實驗原理，裝進去的溫開水把瓶子里的空氣加熱了，使瓶子內的'壓力降小，由于瓶子外面的空氣比瓶子內的壓力大，所以瓶外的空氣壓力就把瓶子壓癟了。
這節課不但讓我們親手體驗了做實驗，而且又讓我們懂得了一個新的科學知識，真是開心!
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