相互的作文

時間：2023-12-06 16:17:45 好文我要投稿

相互的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的相互的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

相互的作文

相互的作文1

　　記得是五年級下學期，我在學校上二課堂的時候，一位高大的同學不小心把我推在了地上，就在當時，腳崴了一下，里面的青筋震了幾下，我不當回事。

　　可過了幾天，腳越來越腫，越來越痛，腳輕輕地走一小步就痛得要命。我整個人都要崩潰了。

　　每天早晨都是媽媽背著我來上學，每當我看見她身上的汗珠想像散落的珍珠一般掉了下來，我的`心也很難受，可是，媽媽還對親切的地對我說：“沒關系，你的腳很快就會好起來的，你千萬不要去腫的地方，以免細菌進去，以免更加疼痛，但是，你一定要堅強。”

　　每當到教室，我要走到第一排去交作業，同學李盼盼見我走不了，就說：“我來幫你交作業吧!你的腳不方便。”“我回答說。我聽了之后，我很開心，又有點慚愧，覺得自己很沒用，連交作業也要同學交，唉!

　　“要打羽毛球的過去，要跳橡皮筋的過去，”只見劉老師在安排怎樣自由活動。恩?曹心，你怎么不去玩了?”劉老師關心地說。“我不能玩，腳受傷了，又腫又痛，玩不了。”我難受地說。劉老師說：“怎么這么不小心?腳崴了，回家叫媽媽買藥來擦，記住啊!”我聽了，眼淚快掉了下來，覺得老師。媽媽。同學是那么關心我，我很感激。

　　她們說的字字句句都讓我刻骨銘心，也讓我感動。

相互的作文2

　　"咚，咚，咚"，一陣急促的敲門聲之后，我打開門一看，是樓上的交警伯。

　　我的心一下子緊張了，不會老爸開車又違什么規了吧!可我看見伯伯手上拿著錢包，我左瞧瞧，右看看，錢包越看越眼熟，越看越熟悉，好像是家里某某人的。噢，對了，這個錢包不是老媽的嗎?我恍然大悟，連聲叫老媽。她出來看見伯伯手里的錢包是一臉的茫然和驚訝。過了好一會，老媽才說了一句："咦?這不是我的錢包嗎?怎么在你手上?"原來，是粗心的老媽回家是把錢包掉在了小區里，可馬大哈的她還不知道呢!是被交警伯伯撿到的，媽媽不斷向交警伯伯道謝，當媽媽要拿出錢來謝伯伯時，伯伯轉身就走，連我給他倒的茶都不喝一口。

　　當時我們的.眼睛濕潤了，在那個時候，伯伯完全可以把錢包里的銀行卡和現金在無人知曉的情況下私吞，可他卻不這么做，還一心一意的要找到失主，這種精神是在可貴，要知道到，媽媽一向不把身份證放在錢包里，所以找到失主猶如大海撈針。

　　伯伯為了找到媽媽是費盡周折，他先在整個小區找，雖然我們小區不大，但也有上百戶人家，后來他又根據錢包里的商場貴賓卡到商場里查出媽媽的名字，之后，又餓著肚子到派出所找媽媽的詳細資料，又馬不停蹄的趕到我家，把錢包絲毫無損地交到媽媽手里。

　　望著小區里一盞又一盞亮起的燈，望著伯伯出去值勤的背影，我暗暗地說："我也要做一個拾金不昧的人!"

相互的作文3

　　“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”這是古代的一句名言，簡明的意思是：你對別人家的老人好，別人也會對你家的老人好；你對別人家的孩子好，別人也會對你家的孩子好。這說明，感情是相互的。

　　一個周末，早上我寫完作業，下午就和弟弟出去散步，順便帶了些美味的小零食。

　　走到小區門口，遇見了弟弟的幼兒園同學，那小朋友叫妞妞，她和外公也在散步。我見到妞妞后，立馬熱情和藹地把手中的零食分給她，微笑著對妞妞說：“給，不用客氣。”妞妞開心地咧著嘴，像一個小洋娃娃似的笑了，接著用細巧的櫻桃小嘴吃，小巧玲瓏的左手拿著一塊餅干，右手拿著一個橘子，看著她可愛的樣子，我也十分快樂！好東西的確分享才能讓人真正感到快樂。

　　過了一會兒，我們又一起去附近的公園里玩，我和兩個小朋友，玩的不亦樂乎。

　　第二天，星期一，我放學回家后，弟弟和外婆不在家。做了一會兒作業，聽見門“咚”地開了，原來弟弟回來了，他飛快地跑進我房間，嘴角掛著一些零食碎渣，哈哈，一定是吃了什么好吃的吧？沒錯，我從他口中聽說，是妞妞的`外公帶了許許多多的零食給弟弟吃，弟弟這小貪吃鬼吃了一包薯片、一個果凍、一塊餅干……我心中暗暗想感謝妞妞外公。

　　為什么弟弟那天能感受到“零食的款待”呢？對了，我那天不是也讓妞妞得到“零食的款待”了嗎？我猜，一定是妞妞外公為了感謝我才給弟弟那么多好吃的吧。原來如此，對待別人家的孩子要像對待自己家的孩子一樣，這樣別人也會好好對待自己，感情是相互的，哪有人天生就可以受到所有人的寵愛呢？

相互的作文4

　　思考，思考，每個人都是不一樣的，不像科學思考，處處鎖著，每個人的思維方式讓每個人的思維都是正確的，既然思想矛盾，怎么化解，也許你應該理解別人。

　　孩子和父母總是有不同的想法。孩子幼稚，以自我為中心的方式思考。他們不在乎別人的眼光，感情第一。通常孩子的行為總會讓你覺得很奇怪，因為這是他們的天性，神圣的純真是成年人所不能擁有的。大部分普通人的思想似乎都是為別人設定的。他們很在乎別人的眼光，不想出丑，想盡辦法讓自己各方面都變得更好，哪怕做不到。

　　如果你看到一些孩子在做奇怪不尋常的事情，你不必感到奇怪和驚訝。他們就是這樣，各有各的道理，各走各的路，好幼稚，你抓不到頭緒。

　　我相信很多時候，你是在心理上和家人做斗爭。這種斗爭往往沒有結果。雙方都認為自己贏了，都按照自己的'主要思路去想。我相信，每次你父母因為你學習不好而罵你的時候，你都會找到各種你認為合理的想法去反駁他，但是你認為的這些想法在他眼里只是借口。然后他更理智的罵你，你很生氣。然后最后大家在心理上互相毆打。也許有更好的解決辦法。

　　如果換一種方式，兩個人可以一起交流，或者一個人跟著自己的想法走，但是最好兩個人都要互相理解。這樣才能讓大家心里滿意，互相解釋清楚。這樣，他們就應該以禮相待，互相理解。面對孩子時，要為孩子著想。沒有什么是難以溝通的。

　　互相尊重，互相理解，才是每個人應該有的樣子。

相互的作文5

　　快樂是你我所共同擁有的，快樂不在乎多少，只看重分量。

　　當我們傳遞快樂的同時，自己也在享受快樂。每一件事都有好的一面和不好的一面，好與壞是相互的。而且，與此同時，快樂也是相互的，所以一是要多與人共同分享你的喜悅。

　　人的一生不可能總是一帆風順，快快樂樂的，難免會有一些險阻和障礙，其中當然也蘊含著快樂。快樂是相互的，是可以相互傳染的。

　　快樂不會因為一次失敗而遠離你，也不會因為你的一次不自信而疏遠你，只要你認真把握每一天，每一次機會，那么總有喜悅和你在一起。

　　即使自己是個跟快樂的'人，而不把快樂帶給別人嘗一嘗，那么這種快樂微不足道，算不上真正的快樂。

　　快樂就像是一層厚厚的棉被，蓋住自己的憂愁，抹去自己的淚水，積攢自己的快樂；快樂也像是一副良藥，雖然有些苦口，但可以治病。

　　我快樂，因為快樂它每天都伴隨著我。

　　快樂無處不在，無處不有，也許快樂就躲藏在你的身后，因為你的壞心情，而不敢去與你見面。

　　快樂其實是一種傳染病，只要你一笑，其他人也會情不自禁的露出了微笑，快樂便把壞心情趕跑了，也許它許久不會再來打擾你。

　　快樂傳遞著溫馨，傳遞著友誼，更傳遞每一份愛心。

　　快樂是互相的，不是嗎？

相互的作文6

　　人人都渴望得到尊重，同時也需要互相尊重。而有些人卻偏偏只要求別人尊重他，他從來不尊重別人。對別人頤指氣使，實際是貶低了自身的價值。你不尊重別人，別人也會效仿你的，到頭來搬起石頭砸自己的腳!

　　心理學認為，人們對尊重的需要分為兩類，即自尊和來自他人的尊重。尊重自己就是維護人格的尊嚴。自尊包括對獲得信心、能力、本領、成就、獨立和自由的愿望。尊重他人就是尊重他人的選擇，不強求他人按自己的愛好、習慣去生活、行事。尊重是交往雙方的互動行為。古人說過：“敬人者，人恒敬之。”俗話說得好：“你敬我一尺，我敬你一丈”。

　　自尊，一要尊重自身，嚴于律己，站有站相，坐有坐相，衣著整齊，言談和藹。二要尊重自己的職業，知識能改變命運。要有一技之長。不論做什么工作只要能做好，就是對社會、對國家的貢獻，別人就會尊重你。三要尊重你所在的單位。有教養的人不能說單位、本職業的壞話，家丑不可外揚。做人要有個底限，說是非者，必是是非人。這“三要”構成了一個人的自尊。

　　尊重別人，否則也得不到別人的.尊重。1、尊重上級是一種天職。下級服從上級，全黨服從中央，令行禁止，這是現代管理的基本要求。2、尊重同事是一種本分。現代社會強調團隊精神，合作藝術。一項任務、一件事情的完成，往往靠的是集體的智慧、大家的力量。3、尊重下級是一種美德。紅花需要綠葉輔佐。4、尊重所有的人是一種教養。尊重所有人有助于人際關系的安全，有助于交際溝通。

相互的作文7

　　聽說有些液體不能溶解在一起，無論你怎么攪拌，它們總是可以分解開。我想做個實驗。

　　在媽媽的幫助下，我開始了小實驗。先準備了三個透明的玻璃空杯，還準備了食用油，蜂蜜、牛奶。接著我把三種食材分別倒入三個杯子，牛奶一不留神就被我倒入杯子里了，食用油緊接著也倒入另一個杯子，蜂蜜像一個粘人的孩子，脫不開手，遲遲倒入不了杯中，三個食材分好了。然后我將牛奶倒入蜂蜜杯中，又將食用油也倒入蜂蜜杯中，用筷子不停地攪拌，三種液體溶解在一起了，水變得渾濁，像一杯氣泡飲料。不一會兒，三種液體好像清醒了，各自要回到原來的位置，牛奶迷迷糊糊地往上升，食用油也冒著泡找自己的位置，只有蜂蜜默默地沉在了杯底，各自互不理睬地安靜的看著四周。這三種液體我再怎么攪拌也溶解不到一起，我的實驗成功了！別提有多高興了。

　　為什么它們不能溶解在一起呢？我有些不明白，媽媽很認真地告訴我：蜂蜜比較沉所以會下沉，食用油比較輕，牛奶是水的`一種，食用油本來和水就不能溶解，所有三個液體融合不到一起。”嗯！我終于明白了，以后我還要多做一些小實驗，不盡可以學到知識，而且還很有趣呢！

相互的作文8

　　關心無處不在，他充滿世界每一個角落，它滲進進了空氣，讓我們感受到溫暖。

　　在校園，就在我們身邊，團結互助關心的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿!靠的是什么?是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀!這就是團結合作的力量!

　　同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂!讓我們的社會，我們的'校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。

　　在一個夕陽夕下的傍晚，我在窗前看著夕陽，腦海里，不禁浮現出以前的許多事``````

　　記得在上學期，一個陰沉沉的上午，我在認真地聽老師講課。“叮、、、、、、叮

　　、、、、、、”下課了，我走出教室，看見外面下著傾盆大雨。我心想：“咋辦呀!下著這么大的雨，咋回去呢?”我焦急萬分，在教室里徘徊不定，“再等會吧，等雨小了再走吧、、、、、、可，中午還有許多作業呢?”我喃喃自語到。“對了，冒雨跑回家去!”我心里暗暗下定了決心，我冒雨奔跑著，雨水濕透了我的襯衣。突然，有人揪住了我的衣領，我回頭一看，原來是一位陌生的各哥哥呀!他對我說“別跑了，會感冒的，我有傘，一起走吧!”我心里暖暖的。

　　關愛有時只是一個小小的舉動，我深信著：人間處處有真情。

相互的作文9

　　大公雞鳴鳴和小狗笨笨是鄰居。但是鳴鳴從來不和笨笨一起玩耍，甚至不和笨笨說話。這是為什么呢？原來，鳴鳴看不起呆頭呆腦的笨笨。鳴鳴認為自己不但長得好看，紅紅的`冠子，漂亮的羽毛，天生就是美男子，而且還有一副金嗓子，每天三遍催人們早起，那聲音真好聽。鳴鳴每天趾高氣揚地在笨笨面前走來走去，根本不把笨笨放在眼里，笨笨很傷心。

　　春天來了，花兒開了，草兒綠了，大地變成了生機勃勃的世界。笨笨去找鳴嗚，邀請他一起去春游。鳴鳴很不高興，冷冷地說：“我才不和你一起去呢，丑八怪！”說完他大搖大擺地走了。

　　山上開滿了各色的小花。蜜蜂在花間穿來穿去，東親親，西l司聞。蝶兒在陽光下翩翩起舞，好不熱鬧。鳴鳴玩得可開心了。

　　突然，從山上沖出了一只大灰狼，一下子把鳴鳴撲倒在地。鳴鳴拼命地反抗，但是沒有用，他被大灰狼牢牢地摁在地下。鳴鳴大聲地喊救命j在這緊急關頭，笨笨聞聲趕來，趕走了大灰狼，鳴鳴得救了。

　　笨笨攙著一瘸一拐的鳴鳴向山下走去。嗚鳴慚愧地低著頭，覺得自己很對不起笨笨。笨笨看出了鳴鳴的心思，親熱地對鳴鳴說：“我們是鄰居，就應該互相幫助，這樣生活才會更美好。”鳴鳴深深地點了點頭。

　　從此，大公雞鳴鳴和小狗笨笨成了好朋友。

相互的作文10

　　“烏鴉有反哺之情，羊羔有跪乳之義。”人與人的之間有愛，動物與動物之間有愛，那萬物中的植物又如何呢？就在那幾年我找到了答案。

　　清晨的一天，我漫步在院子中，突然發現我家的那顆大樹旁不知何時冒出了一顆小樹苗，我走進觀察，樹苗卻是從大樹的根旁長出來的。一般來說樹都是獨枝的，這種情況怎么會發生呢？

　　懷著好奇心，以后的幾天雖然下著雨，但我仍然堅持來到大樹旁，一開始我會感到新奇，在此處我竟然淋不到雨，但抬頭一看便十分明了，原來是大樹在為我，或者說為它的.小樹遮風擋雨。大樹承受了風雨的摧殘，但卻將雨水輕撒在小樹身上，讓他得到滋潤。

　　過了幾日，天放晴，日頭卻也慢慢毒辣起來，此時我又來到了大樹下，同樣此處沒有烈日的炎熱，大樹守護者小樹，也給人們帶來了涼爽。大樹如此默默，不知小樹可怎樣想，會覺得理所當然嗎？

　　后來發生了地震，匆忙中我輾轉去到江蘇讀書，也不知道那兩棵樹是否還安好。

　　小學畢業后，我又回到了老家，進了家門后不經意的我又看到了那兩棵樹，嘿，原來我的擔心是多余的，他們竟安然無恙，不但如此，小樹在大叔的守護下茁壯成長，變得高大挺拔，而原來的那棵老樹卻似乎人到暮年。此時的情景早已同兒時調換，那棵當年的小樹伸展著蔥綠的樹枝守護著原本的那棵大樹。他們在風中如此安詳，如此寧靜。驀地，我想起了母親，她全心全意的呵護著我，想這顆大樹一般，讓我安穩快樂的成長，而我也應該像這棵小樹一樣，豐滿自己的羽翼，強大起來，成為母親堅實安穩的依靠。

　　烏鴉有反哺之情，羊羔有跪乳之義。世間萬物皆有情，而這情建立在相濡以沫上。愛是相互的，既要懂得愛又要懂得去愛別人。只要你用心，就會發現愛就在身邊。

相互的作文11

　　最近，我讀了一篇文章，題目為《我的媽媽》，我被作者媽媽的高尚人格和寬容深深地折服。

　　這篇文章通過寫作者媽媽的兩件小事來突出媽媽的善良、和藹。第一件事是說媽媽用溫柔，和氣的語氣與一位經常被村里人欺負的婦女交談;第二件事說了媽媽的和藹可親，在五歲的小弟弟不懂事，伸手去抓魚的時候，“我”準備教訓他，但媽媽卻制止了“我”，還夾了一大塊魚給小弟弟，“我”很不解，隨后被媽媽的一句話駁的無話可說了。這兩件事很小，但也最具局代表性的說明了媽媽的高尚人格。

　　讀完這篇文章，心里洋溢的是對作者媽媽的尊敬，但更多的，則是對現代生活的嘆息，無奈。在生活中，更多的是自私，慵懶，虛偽，暴力……這樣一些值得人們尊敬的人何其多!懂得這些道理而真正付出行動的又能有多少人呢?就比如在我身邊的吧，我的'一位同學，是我們學校近乎出了名的“混世魔王”。學校里幾乎無人不知無人不曉，班上，沒有一個人沒有被他欺負過，老師，甚至校長都不知道出了多少回馬了，但是有用嗎?他還不是過了幾天之后，就把老師校長們的教誨拋到了九霄云外，繼續重蹈覆轍，干著他的“魔王”行當。唉，真是越想越甚是無奈，我真心希望他能痛改前非，你要知道，只有你尊重了他人，他人才能來尊重你啊!從無惡不作的“混世魔王”變成成績優異的好學生，就如同文中的小作者一樣在媽媽的熏陶下變成一個品格高尚的人，一個受人尊敬的人，一個關心他人的人!

　　讀完這篇文章，使我明白了許多道理，其中最重要的就是一句話：只有你尊重了他人，幫助了他人，他人才會尊重你，才會幫助你，你才會受到他人的愛戴。人為他生，非為己生!

相互的作文12

　　在生活中，人與人之間需要真誠溝通，友善和睦，互相關愛。這一幕幕感人的場面，像放電影似的在腦中回想。

　　事情發生在一個陽光明媚、春風和煦的下午。我和媽媽興致勃勃地來到廣場上玩。小朋友們都在放風箏，天上朵朵白云和只只風箏在對話呢，形成了獨特的一道風景。

　　突然，我看見一個年輕人扶著一位年老的盲人正緩緩走來。年輕人精力旺盛，目光炯炯有神，烏黑發亮的頭發在陽光下格外亮麗。他用一只手攙扶著這位老人，仰望天空，看著各種各樣的風箏。

　　這位老人，年事已高，蒼白的頭發中雜著幾根青絲。飽經風霜的臉上，眼睛已凹下去了，手執一根竹竿，在路前擺動著探路。

　　忽然，年輕人腳一滑，打了一個踉蹌，險些摔倒，原來地上丟了一塊香蕉皮，瞧！它好像正沖著那個年輕人笑呢。那年輕人更惱怒了，氣急敗壞中他罵了句：“是誰扔的？真是的！”

　　那年輕人罵完后便又開始走路了，盲人卻停了下來，松開年輕人的手，彎下腰去尋找那塊香蕉皮，他左摸摸，右找找，終于找到了。他慢慢地走到果皮箱邊，將香蕉皮丟入后，跟著年輕人走了。

　　走時，年輕人問他：“您為什么把那香蕉皮丟進果皮箱，這又不關我們的事！”

　　盲人卻堅定地回答：“為了不讓別人摔倒，我撿一下，又不是很費力的事。又怕和我一樣的老人，摔倒了怎么辦呢？”年輕人慚愧地點了點頭。

　　是的，人與人之間應該互相關愛，哪怕是盡舉手之勞做對別人有一點兒好處的`事，都源自您的善心。讓我們學學那位眼盲心不盲的老人，互相關愛，迎接嶄新的明天！

相互的作文13

　　小時候的我，非常的天真，真的有一段時間認為自己是整個世界的中心，地球是繞著我轉的，只需要一直接受別人的饋贈，從不需要付出。直到后來漸漸的長大了，心智變得成熟了，才漸漸的發現，原來的我有多么的幼稚。其實，饋贈是相互的，但可能有時，你所要付出的是對方給你的千萬分之一，以至于更少。其實我對于這個的認知，也是在那一年。

　　那一年我還在初二，個性依然像火一般，似乎都不曾靜下過心來，仔細地想一想，在我經過的世界，我都留下了什么，帶走了什么，啟發了什么，感悟了什么。直到最后，好不容易靜下心來，才發現在這萬千世界，我所知道的，我所感悟到的真的還是太少太少，真的需要好好反省一下，好好的`感悟，獲取。那是在初二，母親每一天都在那里嘮叨著讓我去學習，我聽的腦子都疼了，直到有一天，我真的感到很煩很煩，便出言去頂撞母親。跟母親吵得不可開交，最后我就把自己關在屋子里，不再去管她，因為不想再去聽她吵，索性便去睡覺了。因為那天，我睡得很早，所以在半夜的時候就醒了一次。

　　看到他們的屋里燈還亮著，便走近去看一看，結果便聽到了他們的談話聲。只聽了一會兒，我的眼眶便濕潤了。回憶起來這幾天我的所作所為，自己都覺得我自己好過分。而媽媽被我氣得這樣，卻還是為我在操心，為我在想如何才能讓我把成績提上去。也是從那一夜開始，我決定了要好好學習，取得一個好的成績，因為我覺得那樣至少能讓媽媽開心一些，讓媽媽的付出得到一些回報。從那開始，我便開始努力好好學習，最后終于功夫不負有心人，取得了一個好成績。當看到媽媽的笑臉時，我就突然發現，其實在你付出以后，你同樣會得到相應的饋贈，就像是現在，我們同時得到了快樂的饋贈。

相互的作文14

　　生活的路是黑的，但互相扶持的人前面總亮著一片光。

　　媽媽是個理發師。在村里她的理發技術家喻戶曉，請她理發的人總是很多。在家里閑來無事，媽媽見外公的頭發長了，便找出理發用的工具。外公像個小孩子似的，聽話地乖乖坐好，任由母親在他頭上工作。門是敞開的'，外面的人可以清楚地看見屋內。恰巧一個婆婆路過，她好像剛從地里回來，背著一簍帶著土的青菜，上面還掛著露水。她是住在附近的一位老人。我們也算得上認識。母親招呼她坐下。她邊理發，邊和那婆婆寒暄著。“阿姨，你頭發不太整齊，等下讓我給你修修。”母親微笑著說。婆婆連連擺手：“不用不用，我就進來歇歇腳。”在母親的挽留下，最后，婆婆還是留下來了。

　　母親認真地揮動剪刀，并無一絲的怠慢。婆婆看起來有些不好意思，坐著一動不動。完工后，婆婆執意要拿錢給母親。“鄉里鄉親的，不用拿什么錢。”母親回絕道。更重要的原因是那婆婆的條件差，沒必要花多余的錢。婆婆看起來很快樂，掛著笑容回去。

　　沒過幾天，那位婆婆突然走進門。面上一副急切的樣子：“我剛剛看到水壓變小很多，應該快停水了，就想到來提醒你們。這一停，可要停一天呢。”我沒特地注意水壓，剛好外婆出門了，所以不清楚。連連向婆婆道謝。水到傍晚才來，幸好我提前做了準備。我心里更加感謝那位婆婆。

　　每一個人雖都是獨立的個體，卻少不了別人的幫助。在自己前進的路上，不忘互相攙扶，才最重要。

　　快樂，源于那份互相的扶持。

相互的作文15

　　走在林蔭路上，是棵棵花草照亮了你的路；走在小溪旁，是朵朵浪花拍打著你的腳脖。在生活中，你可曾知道，真正的美，在于平凡之中，我們為此而感動。在我們的身邊讓人感動的事可真不少。大街上，有許多老爺爺老奶奶在清理垃圾；警察叔叔為了我們的安全，站在大門口，盡管狂風暴雨，不怕任何辛苦……在我的記憶中，有一件事一直感動著我。

　　那是兩年前的下午，天空下著瓢潑大雨。可我卻忘了帶傘。我手蓋著頭，想飛奔到教室，可地太滑。剛走到學校大門的時候，有一位打著傘的大姐姐走過來，親切的對我說：“小妹妹，我送你到教室吧！”我不好意思的說：“不用了。”可姐姐早已在我的'頭頂撐開了一把傘。我這才發現，姐姐是一個關心我的人，在路上，姐姐問我學習，考試情況，問我生活中快樂與傷心的事情。很快，姐姐就把我送到了教室，我對姐姐說：“謝謝你，大姐姐，再見！”姐姐對我說：“小妹妹，再見。” 別小看這么一把撐開的雨傘，它匯集著姐姐的愛心。姐姐關心比自己年齡小的朋友。我與姐姐素不相識，可姐姐卻能幫助我，我被姐姐的行為所感動。生活中有許許多多令我們感動的事情，只要你去仔細發現，就會知道有許多人在我們身邊無私奉獻。

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