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給我機會吧
給我機會吧1
我們生活在學習的苦海里,學校舉辦的活動我幾乎都參加不上。啊!請給我一次放松的機會吧!
足球比賽,多好的活動,既放松又鍛煉,可學校的期末考試近在咫尺,大家早就沉沒在題的海洋里,被一道道超高難度的練習題壓得抬不起頭來。好不容易做完作業,父母會拿來一摞卷子讓你來做,你若不想做或者抱怨,他們會說:快考試了,多做點題沒壞處,考試考好點,給爸媽爭口氣。自古以來父母說的話就是對的,考個好成績放假就能玩了。但我還是要說:啊!請給我一次娛樂的機會吧!
我們都長大了,不能再當家里的小王子、小公主了,我們要自立,可在父母的眼里,我們都是長不大的小孩子。我抗議,抗議無效。爸爸對我說:你們的思想還不夠成熟,等思想成熟了再說‘長大了’三個字吧。瞎說,什么成熟不成熟的',我只不過想自立罷了。哪能扯到那么多事呀。我大喊:啊!請給我一次自立的機會吧!
我喜歡彈琴,馬上就要考九級了,以前老爸老媽經常讓我彈,現在怎么不說了。唉,要考試了,考試和考級那個重要,考試唄!我想:學習是主業,沒有知識以后無法在社會上立足呀,將就一下吧。啊!請給我一次休閑的機會吧!
許多人都說:機會隨手就能抓來,但要看你會不會利用。可我覺得我沒有抓到機會,我大聲發泄:請給我一次給我機會的機會吧!
給我機會吧2
親情,這是多么美好的詞呀,多么平凡而樸實的詞啊!
很小的時候,夏天太陽很大,班里為6.1兒童節組織了一起演出,那時候是半托,中午不用回家,我們便跟著老師學舞蹈動作,一到老時間,我就跑到學校門口等那個人,因為我知道就算她再忙再累,也會給我帶來好吃的,“咚咚咚”一陣腳步聲傳入我的耳朵,我知道是她來了,我大叫著“媽媽!媽媽!”她微笑著把東西遞給我,我樂滋滋得吃著,不時給媽媽露出幾個大大的白牙,媽媽看著我好像笑得跟開心了,即使汗珠使勁的往下流。她說,不管多累,只要看到我的'笑,她就會覺得很幸福。
稍微大一點的時候,應該是大班吧。早上做完早操,同學們都在比看誰先到教室,因為第一個到教室的人會得到最大的棒棒糖!我也夢想著得到她。老師剛一說解散,我立馬撒腿往教室沖,快到教室里了,我想:我還是第一個,不能落后,不能落后,這一次一定要得到它!快了!快了!快到了!突然,我感覺的后面有人推了我一下,我的前面出現了一道豎線,不!不是豎線!是墻棱!!來不及了......我好像掉入了黑暗的洞穴,眩暈沖擊著我的大腦,模模糊糊好像聽見了上課的鈴聲,之后一個熟悉的聲音在耳邊回蕩著,他說讓我不要怕。他拉著我的手,說一直都會陪著我。我努力張開眼睛,一個模糊的影像漸漸清晰,是,哥哥!對!是哥哥!哥哥哭了卻在對我笑。哥哥說,他會一直保護我的,因為我是他唯一的妹妹。
記憶中,關于爸爸的事很少,因為爸爸媽媽總是吵架,只要一吵架,爸爸就好幾天都不回家,有時候甚至幾個月都不回來。我慢慢長大了,爸爸也不太會和媽媽吵架了,也不會一走就是很多天了。家庭保持在這樣的狀態,我打心底里高興。有一天我問爸爸,為什么現在不太和媽媽吵架了。爸爸說,吵架會影響我的,說我是他最最寶貝的女兒,他很愛很愛我。
......
這些與你們的點點滴滴,每次想起,淚水就會悄悄地爬上眼眶。這么多年,物是人非。唯獨你們沒有變!
我很內疚,因為我沒有做到曾給你們的承諾。承諾過要好好聽你們的話、承諾過要好好學習、承諾過要做一個乖孩子、承諾過要努力滿足你們對我的期望...
淚水肆意留下,我希望它可以帶走我所有的缺點,將留下的那些美好通通都送給你們,送給最愛最愛我的你們!
再給我一次珍惜你們的機會吧,這一次,我將所有的情感都傾注在你們身上。再給我一次珍惜你們的機會吧,無論有多麼艱難,我都會滿足哦你們對我的期盼。再給我一次珍惜你們的機會吧,我將不負重望!
給我機會吧3
現在你不踩我了,我才知道失去真正的愛情是什么滋味:我夜不能寐,食沒有味,干活一直萎靡不振。
我一直在想:我是真心想愛你一輩子的,可是你現在卻不理我了,我想我肯定有讓你傷心的地方……那是什么地方呢?…………我前思后想,再將微信記錄反復細看,感覺就是我犯渾發了一條錯誤信息給你——"以前很喜歡,現在感覺感情有點淡了",從而讓你感覺我現在不真心愛你了。
我現在也一直在想,我為什么會大腦出問題,發一個錯誤的信息給你,而且就是幾秒鐘的事,我真找不出原因,可能人人都有出錯的時候吧!……
我再反復想啊想——又認定我們是發生誤會了。因為當時我發給你的信息,真的是實話實說的啊!我第一次見到你,真的回來就是感覺生活到處充滿陽光,人身上就有使不完的勁,興奮的一夜睡不著覺,后來見面見的.多了,這種感覺就不強烈了,所以我就認為我對你的感情淡了。現在再想想,這其實不是感情淡了,而是一個男人從睡不著覺,歸于正常了。這不是說我對你的感情淡了,而是歸于理性了,只是我的文字表達錯了,從而給你造成誤會。因為事實是我們的感情在不斷加深,這有我們最近幾次開心的碰頭為證。
所以真的就是我表達錯了,所以請求再給我一次機會——讓我們再相愛下去吧!
給我機會吧4
那是一個陽光明媚、空氣清新的早晨。
前一天晚上,我因為作業太多而特別煩躁,我賭氣說:“作業那么多,還要上那么多補習班,明天我七點起來做作業!”第二天一早,媽媽拿著一張紙來到我房間,板著個臉說:“這句話你好好讀讀……”說著就頭也不回地走出了房間。算什么嗎!一大早就朝我發脾氣,我不滿的瞥了一眼那張紙,上面有幾行紅色的宋體字:編織一張只有一個網眼的漁網,也去能捕到魚,但只靠的.純粹是運氣,要想每次都捕到魚,就必須編織一張足夠大的漁網,盡管每次捕到魚的不過是其中的一個網眼罷了。“干嘛送那么奇怪的話啊?”我嘀咕著。突然,我愣了一下,我明白了,媽媽想要告訴我學一些知識是不會吃虧的,盡管每次考到的不過是其中的一個知識點罷了,真是的,媽媽是為我好,我怎么能這樣呢,學習又不是為媽媽學的,學好了知識是對自己有用的,我怎么能對媽媽發火呢!本來就是我自己不好,真是的,怎么辦,向媽媽道歉吧。我終于下了這個決定。
我忐忑不安的走到媽媽身邊:“媽媽…我……”“怎么了?有什么事啊?”媽媽看著我說。“我錯了,給我一次彌補的機會吧!”我紅著臉,一口氣說完了。媽媽答應了,我暗暗地下決定,一定不能再這樣了,一定要改正動不動就發火的壞習慣。
從那以后,我再也沒有因為作業多而發火了。
我在燦爛的陽光里,看著美麗的花兒,聽著清脆的鳥叫,邁著輕快的步伐,走向老師家。
給我機會吧5
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!鋒利的劍缺少不了打磨,成功的人缺少不了競爭。我叫江祺睿,今天我非常榮幸地站在這里,競選衛生委員。我深知競選衛生委員的難度,但是本著一顆為學校服務,為同學服務的誠心,我還是鼓起勇氣前來參加競選。通過這次競選,我希望我能充實自己,鍛煉自己,發揮自己的本領,擴展自己的視野,提高各方面的水平。每天清晨我們迎著朝霞來到學校,傍晚踏著暮色回家,學校就像是我們第二個家,我們在這里學習,在這里玩耍。每個人都希望自己的家里面干凈整潔,我們的這個大家庭也是一樣的,這就需要有人來打掃、收拾。如果我當選衛生委員我一定會把握好這個機會,更加嚴格地要求自己,我會認真負責的完成以下幾點:
1.管理好自己個人衛生,做到以身作則。
2.每天督促各值日小組做好班級衛生工作。
3.每天檢查各值日小組衛生情況。
4.每天協助值日小組做好衛生工作。
5.積極協助校衛生老師做好校級衛生工作。
我,熱情開朗、關心集體、熱愛勞動。假如我競選衛生委員能夠成功,我將用旺盛的精力、高昂的熱情來完成衛生委員的任務;我會盡職盡責地服務于同學,與同學共同進步,讓同學的生活變得生機煥發,井井有條;我一定嚴格要求自己、以身作則、認真學習,當好老師的小幫手,班長的小助手,將班級保持得干干凈凈,讓同學們安心地學習。雖然許多人對衛生委員的職位虎視眈眈,但是我相信自己一定能勝任這個職位。
既然是山,我就要堅定不移;既然是浪,我就要有前進的.方向;既然是陽光;我就要普照大地;既然是花,我就要開放;既然是小樹苗,我就要長成一棵蒼天大樹;既然是石頭,我就要去鋪出大路;既然是金子,我就要發光;既然是班干部,我就要成為一名出色的領航員!我不愿做溫室里的花朵,要做傲雪的梅花,經受各方面的鍛煉和考驗。一個班級的優秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。如果大家對我有任何意見,請不要畏懼我,盡管向我提出,我一定接受并改正。
衛生委員的職責是重大的,但請大家相信我,我一定不會辜負大家對我的期望,全心全意為同學服務。請投我一票吧!謝謝大家!
給我機會吧6
蕾 :
你好!見信快樂!很冒昧的給你寫信,并不是因為沒有勇氣面對你,而是因為我這個人不善言辭,不會哄女孩子開心,很多話我當著你的面根本講不出來,不得已,我只好寫信,借以表白自己。
或許到今天,你仍不知道我是誰,我只是財經系一個名不見傳的小人物,是一個不夠帥、不夠優秀卻不知道天高地厚的男孩,這也是我之所以趕追你的原因。我并不認為丑男追靚女是一件什么丟人的事,它至少證明了一個一個男孩的.勇氣和一個女孩的不凡。我想得到自己的幸福,所以我敢去賭,哪怕面對的決然是失敗。
不知道什么時候開始注意你,似乎很久以前,又似乎就在昨天,但第一次牢牢將你鎖在我的腦中是那次院春季運動會。你是你們系的領隊。當你的身影飄過我的眼前,你知道我在想什么?我居然在想你有男朋友嗎?是誰這么幸福?當聽到身旁兩個男孩對你評頭論足,我的心里泛起的竟然是強烈的醋意,甚至想將他們一腳揣開。我不知道自己當時為何那么沖動,為了一個未曾交往過的女孩就違背自己做人的原則。我只知道,那時的我心中只有一個想法:我想你成為我的唯一。從那以后,我開始有意無意的在校園中搜尋你的身影。幸運的是,你們教室在我班側對面,我想見你,只需要早上早到半個小時,然后在門口靜靜等待就行了,你會很快出現在我的視線之內。見你一面,成為我每日的必修課。
我看得出來,你是一個很高傲的女孩,優秀得令人耀眼。照常理,既不帥、又沒風度、又沒錢的我似乎不應該生出這種追你的念頭。的確,我們之間差距很大,但我真的控制不了自己,有誰規定不優秀的男孩就不能擁有幸福?假如是天命,我必逆天而行!
我知道要你驟然接受我很難,畢竟我們之間沒有任何感情基礎,我們根本不了解對方,我只知道你的班級、姓名,其他一無所知,而你,甚至連我這個人的存在都未注意。這樣讓你接受一個陌生人對你實在不公平,我不強人所難,但我希望你給我機會,讓我們從朋友開始,我會讓你了解我的一切。
給我機會吧7
“老師,說說我吧?”明望著我,懇求我給他一次機會——一次進步地機會,一次讓大家提意見的機會。
我微笑著表示同意。這還是我們班那個讓我鬧心地明嗎?一個天不怕地不怕地混小子嗎?雖然我臉上沒有任何表情,心里的喜悅卻在蕩漾。我由終地感到欣慰。
對于這個明,在我們班大大的有名,同學都處處讓著他,任課老師也以他不亂為標準。自從我接這個班以后,對他時冷時熱。象他這樣的學生,冷,是讓他有危機感,主動認識不足。熱,是激發他內心的上進心,給他自信。但又不能過冷或過熱,過冷,關注不夠,他會出點兒狀況,有意讓我注意他,那時,我會麻煩為斷。過熱,自控能力差,他會飄飄然,忘了他叫啥,我還是麻煩連連。你說,難吧!
暑假開學這段是冷的`時期,效果不錯。前一周,我主動找明談話,表揚他最近大的進步,婉轉地說出他最困惑地:同學關系。你想呀,象他這樣的學生,同學關系可想而知。
“明呀,你想不想讓同學喜歡你?”我試探著問明。
“當然想了,可很多同學不喜歡和我玩?”說到這個話題,明心情郁悶。
“老師來教你一個好辦法!”明頓時兩眼放光。
“你在和別人交往時,多考慮別人的感受。你是不是沒想過這個問題呀?”明瞪著大眼望著我。
“做事之前先想想這樣會給別人造成什么樣的后果。”我補充到。
道理明是明白的,只是他做事從不考慮別人的感受,做事不經大腦,以至于造成今天的交往失敗,我教他換位思考,或許對他有幫助。
六年級的孩子說大不大,說小不小,對待朋友心中都有一桿稱,明這樣的性格,做事不管不顧,大家雖沒說什么,卻在悄悄地遠離他,明的內心是孤獨,他需要有人幫他一把。于是在這個班會課上,大家充分肯定了明這段時間來的表現,明也誠肯地向大家表示一定再接再厲,改變自我,成為一個全新的明。
熱烈地掌聲雷動般地在教室回響,那是大家對明的期望,希望我們的明越來越好!
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