討論會(huì)作文15篇(合集)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的討論會(huì)作文，歡迎閱讀與收藏。

討論會(huì)作文1

　　現(xiàn)在的家庭不少都有一輛或兩輛汽車。汽車時(shí)代的到來(lái)，使我們的生活更方便，更快捷，但也給我們帶來(lái)了不少麻煩。對(duì)于汽車使用是利是弊，我們班的同學(xué)看法不一。因此，班級(jí)組織了一次討論會(huì)。

　　討論會(huì)一開始，“機(jī)靈鬼”楊梓寧就“騰”地站起來(lái)發(fā)言：“我覺(jué)得有汽車很好。我們上學(xué)乘汽車可以更快地到學(xué)校，下雨天不會(huì)被淋成‘落湯雞’，而且在寒冷的'冬天早晨不覺(jué)得冷。汽車使我們的生活更舒適。”

　　楊梓寧的說(shuō)法得到了多數(shù)同學(xué)的贊同。但在這時(shí)，“慢性子”徐子皓清了清嗓子，站起來(lái)反駁：“我不同意。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)身在福中不知福，總是挑三揀四的，還浪費(fèi)父母辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢。只有讓這些同學(xué)吃點(diǎn)苦，他們才知道現(xiàn)在的生活是多么的幸福。”

　　徐子皓同學(xué)的話使許多同學(xué)若有所悟。是呀，父母掙錢不容易！又要買房子、交水電費(fèi)、供我們上學(xué)等等，再要求他們?nèi)セú环频某杀举I車，是不是使父母壓力太大了？這樣做是不是有點(diǎn)過(guò)分？

　　這時(shí)我舉手表達(dá)自己的觀點(diǎn)：“他們的看法都有道理，我覺(jué)得我們應(yīng)該在父母經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有壓力的情況下買車，不逼迫父母，不過(guò)分追求奢侈的生活。”我的發(fā)言贏得了同學(xué)們的一片贊同聲。

　　我們班長(zhǎng)顧心怡也補(bǔ)充說(shuō)“潘寧意說(shuō)得對(duì)，并且買車之后駕車方面要遵守交通規(guī)則，杜絕酒后駕車，禮讓斑馬線。”

　　…………

　　最后，班主任用十個(gè)字“買車量力而行，用車安全第一”的總結(jié)結(jié)束了這場(chǎng)讓我們難忘的深受啟發(fā)的討論會(huì)。

討論會(huì)作文2

　　有人說(shuō)，電池不能亂扔，它會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。魏學(xué)明同學(xué)卻不理會(huì)，還說(shuō)：“大家不都亂扔嗎，也沒(méi)見有多大危害。”而今天，我們班就根據(jù)廢電池該不該扔的問(wèn)題，展開了一次討論會(huì)。

　　討論會(huì)開始了，同學(xué)們就積極的回答起這節(jié)課的問(wèn)題。有人說(shuō)：“一節(jié)紐扣電池可以污染600立平方米的水。”又有人說(shuō)：“一顆廢電池棄入大自然后，可以污染六十萬(wàn)毫升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量。”我不禁驚嘆道：哇，原來(lái)扔一顆廢電池就對(duì)人類有這么大的危害，可我們已經(jīng)扔了多少顆了呀! 這時(shí)趙浩翔同學(xué)又緊接著說(shuō)：“全中國(guó)人一年扔的廢電池已經(jīng)達(dá)到了70億顆!”這是個(gè)多么驚人的數(shù)字呀!就連老師都有些不太相信。最后，徐孝堃說(shuō)道：“有一個(gè)年輕人MP3壞了，他就去咬電池，結(jié)果電池漏電了，年輕人當(dāng)場(chǎng)死亡。”我有點(diǎn)不太相信的說(shuō)：“這、這也太不可能了吧!看來(lái)我真么大個(gè)的人，也得把小小的電池防護(hù)好啊!”當(dāng)然我自己也是認(rèn)為廢電池不要亂扔，不然環(huán)境受到污染，我們?nèi)祟愒趺瓷�存呢�?當(dāng)然我自己也認(rèn)為廢電池不該亂扔。因?yàn)椋�通過(guò)我查資料知道了亂扔廢電池的危害非常大。它將導(dǎo)致兒童體格發(fā)育遲緩，慢性鉛中毒可導(dǎo)致可以導(dǎo)致兒童智力低下。

　　隨后老師又提出了怎樣可以防止大部分的人都可以不到處亂扔廢電池呢？同學(xué)們的.答案是五花八門。有的說(shuō)在垃圾同旁邊放上廢電池回收箱，還有的同學(xué)說(shuō)可以掛警示牌，隨時(shí)提醒著人們……

　　通過(guò)這次討論廢電池該不該亂扔，我又對(duì)廢電池有了進(jìn)一步的了解，也對(duì)亂扔廢電池的壞處有了了解。我想對(duì)全中國(guó)人民說(shuō)：我們生活在同一個(gè)世界，保護(hù)世界，保護(hù)自己是你我的責(zé)任，從今天開始，讓我們一起保護(hù)你我，保護(hù)世界。讓廢電池從干凈的地面上消失吧！

討論會(huì)作文3

　　萬(wàn)紫千紅、生機(jī)勃勃的春天，正是百花爭(zhēng)艷的好季節(jié)，可是，花兒們卻嘰嘰喳喳吵個(gè)不停……

　　哦！原來(lái)呀，花園里要評(píng)選出最漂亮的花去參加展覽，花兒們都踴躍報(bào)名，想到展覽會(huì)去一睹風(fēng)采！

　　玫瑰花首先發(fā)話了：“哎，還有什么好選的，肯定非我們玫瑰家族莫屬。我們玫瑰天生紅色，還有表達(dá)愛(ài)的意思，不知使多少年輕人終成眷屬呢！”玫瑰花得意地炫耀自己。

　　“哎呀呀！你不去當(dāng)吹牛大王真是太屈才了呢！”蝴蝶蘭嘲笑道：“要我說(shuō)，最美的.還是我們蝴蝶蘭家族，看看我們的葉子又大又綠，金黃色的花蕾，像蝴蝶似的花瓣，拼在花蕾周圍，美極了！”蝴蝶蘭極力推薦自己。

　　“是的；是的！展覽名額一定歸我們了，哈哈！哈哈。”胖胖的蝴蝶蘭弟弟邊吃邊隨聲附和道。

　　“什么呀，”白荷花說(shuō)道，“長(zhǎng)得這么丑，還說(shuō)自己漂亮！”聽了白荷花的話，蝴蝶蘭只好含淚垂頭喪氣地跑回家去了。

　　“閉嘴！”桂花奶奶沖著白荷花喊。

　　“自己長(zhǎng)得這么丑，還有什么資格去說(shuō)別人？”桂花奶奶又吼了一句！

　　“就是！就是！”小桃花妹妹說(shuō)道，后來(lái)又瞧不起地看了一眼白荷花們。

　　“是呀！是呀！”大家都開始指責(zé)白荷花，氣得白荷花棄選了。

　　桂花大嬸發(fā)話了：“既然你都認(rèn)為白荷花不適合去展覽，我總該合適了吧？我們桂花的美麗可是有目共睹的。

　　“不行，我去！我去！”大家都插嘴爭(zhēng)吵道。

　　“你們知道我會(huì)選誰(shuí)嗎？”石榴花奶奶不緊不慢地說(shuō)。

　　大家都極力推薦自己：“選我！選我！選我！”

　　“不，你們看角落！”

　　大家一下子把目光都轉(zhuǎn)到了角落，看見了一心付出、默默無(wú)爭(zhēng)的梅花。花兒們都陷入了沉思之中……

討論會(huì)作文4

　　隨著21世紀(jì)科技發(fā)展的提高，工廠里生產(chǎn)、排出的污水和廢棄物品大大增多。祖國(guó)綠色的版圖正在大片大片的消失，取代而知的是暗黃的沙漠和烏黑的泥石。管老師為了號(hào)召大家保護(hù)環(huán)境，認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，特地展開里一場(chǎng)別開生面的討論會(huì)。

　　討論會(huì)開始了。管老師向大家展示了許多被污染了的.環(huán)境，介紹了許多環(huán)境污染的資料，便開始提問(wèn)：“環(huán)境污染有哪些危害呢?”刷刷刷，許多只手高高地舉起。老師請(qǐng)張一鳴起來(lái)回答。

　　張一鳴站了起來(lái)，看了看天花板很擔(dān)憂的說(shuō)：“現(xiàn)在各地的工廠排出廢氣，經(jīng)壓力后會(huì)向上浮，萬(wàn)一沖破大氣層，太陽(yáng)的輻射就會(huì)透過(guò)紫外線傷害我們的身體。”

　　他剛說(shuō)完陳含箐就連忙站了起來(lái)，回答道：“我個(gè)人認(rèn)為白色污染度人體的危害比較大——”她頓了頓，又說(shuō)：“現(xiàn)在人們購(gòu)物后就會(huì)用那種塑料袋，既不方便又不衛(wèi)生，如果放過(guò)重的東西就會(huì)壞掉。我在電視上看到過(guò)有人把4個(gè)塑料袋埋在土中一星期，就可以污染一畝半良田，讓200多人一個(gè)月吃不上飯。”“兩位同學(xué)的回答都很精彩!”老師帶頭拍起了掌。

　　“下面我們進(jìn)入下一個(gè)板塊：怎樣能保護(hù)環(huán)境?”同學(xué)們齊聲回答：“植樹!”

　　老師打破沙鍋問(wèn)到底，“還有嗎?”“有!”我沒(méi)等老師叫我，就站起來(lái)補(bǔ)充：“告訴大家一個(gè)‘秘方’，只用一袋牛奶。首先，把牛奶袋開一個(gè)小口喝掉，然后把袋子里放滿水，一根繩子系緊小口的對(duì)角，最后吊在樹上，樹就可以掛水了!"老師微微笑著夸我的想法好。

　　下課鈴響了，討論會(huì)只好告一段落!

討論會(huì)作文5

　　近幾年來(lái)，一場(chǎng)突如其來(lái)的三無(wú)食品，打亂了人們的正常生活。一時(shí)間，三無(wú)食品成了人人關(guān)注的大事。為了讓同學(xué)們科學(xué)地認(rèn)識(shí)三無(wú)食品，我們?cè)诎嗌吓e行了一次討論會(huì)，毛老師讓讓大家就三無(wú)食品這個(gè)問(wèn)題發(fā)表看法。

　　討論會(huì)開始了。有的同學(xué)介紹了三無(wú)食品的特點(diǎn)；有的同學(xué)介紹了三無(wú)食品制作的過(guò)程；有的同學(xué)介紹了三無(wú)食品里面帶有不健康的成分；還有的同學(xué)說(shuō)到一些不法分子趁機(jī)出售不合格的食品……

　　江沁同學(xué)說(shuō)：“有些家長(zhǎng)是城管，把一些不法分子所銷售的`食品給銷毀掉。”

　　徐程琳同學(xué)說(shuō)：“我的二姨在醫(yī)院里當(dāng)醫(yī)生，也許她知道一些三無(wú)食品對(duì)我們的危害，我們可以從那里了解一下。”

　　徐世昊同學(xué)說(shuō)：“我們可以給政府寫一份信，讓政府專門去抓不法分子。”

　　吳春玉同學(xué)說(shuō)：“我們可以當(dāng)以小記者，去采訪一些做食品的工廠，問(wèn)一問(wèn)那里的叔叔和阿姨，食品是怎樣做成的。”

　　毛老師說(shuō)：“談得非常好，我們可以寫下來(lái)，讓人們了解我們的心聲。”

　　同學(xué)們通過(guò)這次討論會(huì)明白了小賣鋪的食品都帶有一些色素，從此就沒(méi)有再去小賣鋪買東西了。

討論會(huì)作文6

　　大話班規(guī)

　　“要不要班規(guī)”已成了我們班的熱門兒討論話題，我覺(jué)得要有班規(guī)，無(wú)規(guī)矩，不成方圓，國(guó)有國(guó)法，班有班規(guī)。

　　從開學(xué)到現(xiàn)在，都一個(gè)月了，這一個(gè)月中正在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：可以不需要班規(guī)嗎？顯然，實(shí)驗(yàn)失敗了，在這一個(gè)月中，發(fā)生了許多讓老師們煩惱的事情。

　　頂撞老師

　　我們班的QYZ是出名的搗蛋鬼，總會(huì)在老師批評(píng)他之際頂撞一兩句，知道的老師不會(huì)理會(huì)，不知道的老師以為QYZ要造反，不知申老師為此批評(píng)他多少回，可他還是屢教不改。頂撞老師看似是一個(gè)很簡(jiǎn)單的小事，可這是對(duì)老師的不尊敬，老師的批評(píng)只是指出錯(cuò)誤，如果頂撞那就是知錯(cuò)不改，這就是沒(méi)有班規(guī)照成的，班規(guī)就是對(duì)師生行為進(jìn)行有效約束的制度，好的班規(guī)可以約束學(xué)生的言話規(guī)范。

　　沒(méi)有班規(guī)的代價(jià)

　　今天發(fā)生了一件非常嚴(yán)重的.事情，就如同淡然秋荷所說(shuō)，許多同學(xué)早早到校不讀英語(yǔ)，然而就在老師不在場(chǎng)時(shí)，YPD拿著悠悠球把SXB的額頭打破了，情況有些嚴(yán)重，SXB的頭流了許多。這讓我們都很吃驚，老師明明規(guī)定：在學(xué)校不許帶悠悠球，以免傷害他人，可是經(jīng)檢查后，竟然有5個(gè)同學(xué)都帶了。當(dāng)初老師是好話說(shuō)盡，道理講盡，可是——沒(méi)有班規(guī)就沒(méi)有獎(jiǎng)罰措施，同學(xué)們就會(huì)不把老師的話當(dāng)一回事，有了班規(guī)，它對(duì)良好班風(fēng)的形成也可以起到促進(jìn)作用。

　　班規(guī)不可無(wú)

　　為“班規(guī)”是瞻，老師不可能每時(shí)每刻都在學(xué)生旁邊，唯有一個(gè)好的制度能時(shí)時(shí)陪伴著同學(xué)，有了班規(guī)，班主任可以騰出更多的時(shí)間研究教育教學(xué)，同時(shí)也可以讓我們養(yǎng)成遵守制度，自主自立的好習(xí)慣。

討論會(huì)作文7

　　5月在網(wǎng)上有一個(gè)點(diǎn)擊率很高的網(wǎng)頁(yè)，受到廣大民眾的關(guān)注，關(guān)注的焦點(diǎn)是摔倒的老人該不該扶？張老師在班上舉行一次討論會(huì)，看看同學(xué)們的觀點(diǎn)，討論會(huì)正式開始！大家紛紛發(fā)言，有點(diǎn)同學(xué)說(shuō)了事例，有的同學(xué)提出了自己的看法……

　　張同學(xué)理直氣壯地說(shuō)：“網(wǎng)上網(wǎng)友80%人不扶，20%人扶。最后她說(shuō)了自己的看法，不扶，扶過(guò)之后可能會(huì)被反咬一口，所以最終決定不扶。”

　　孟同學(xué)反對(duì)說(shuō)：“一位老人摔倒冰面兩小時(shí)，路過(guò)18人不聞不問(wèn)，最后老人身亡。所以老人要扶，不要壞中國(guó)的風(fēng)氣。

　　王同學(xué)說(shuō)：“某年7月某日一位老人摔倒在街上，周圍有非常多的'人前來(lái)湊熱鬧，圍堵這么多人，沒(méi)有一人上前攙扶，最后一位民警扶起了老人，袁同學(xué)最后補(bǔ)充說(shuō)：“根據(jù)記者采訪報(bào)道：“問(wèn)這個(gè)民警當(dāng)時(shí)想些什么？民警說(shuō)：‘要不是有這一身警服，我也不會(huì)前去攙扶，說(shuō)不定會(huì)被訛前。’”

　　老師發(fā)話了：“這次同學(xué)談的非常好，只不過(guò)扶是該扶，要分場(chǎng)合，在有人證明的情況下是可以扶的，在沒(méi)人的情況下，要及時(shí)撥打120，總之，大家各自有各自的理由，各有各的看法。”

討論會(huì)作文8

　　星期六，爸爸、媽媽和我舉行了一次討論會(huì)，討論會(huì)的題目是：浪費(fèi)可恥嗎？

　　討論會(huì)開始了，媽媽鄭重的說(shuō)：浪費(fèi)會(huì)使自己的錢越來(lái)越少，因?yàn)槿绻�買了一把尺，沒(méi)用幾天就扔掉了，就相當(dāng)于少了1塊5毛。”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，生活中的.例子有很多，比如說(shuō)浪費(fèi)了一粒米，就相當(dāng)于少了十通水。”我說(shuō)：“對(duì)的對(duì)的，節(jié)約不強(qiáng)求，浪費(fèi)卻可恥。”

　　媽媽又說(shuō)：“如果張大伯有十元錢，張大嬸卻有五元錢，張大伯用了十元錢買了一個(gè)燒餅，二張大嬸卻用了五元錢買了三盆花，我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？”我說(shuō)：“像張大嬸學(xué)習(xí)。”爸爸說(shuō)道：“如果你養(yǎng)了一盆花，每天需要澆一升水你會(huì)怎樣做？1、看實(shí)際2、節(jié)約花3、節(jié)約水。”媽媽說(shuō)：“我選1、。”就這樣，在一片嚴(yán)肅的氣息里，結(jié)束了這場(chǎng)討論會(huì)。最后，我們總結(jié)出浪費(fèi)可恥。

　　所以，大家千萬(wàn)不要浪費(fèi)，就用我說(shuō)的那句話，節(jié)約不強(qiáng)求，浪費(fèi)卻可恥。”

　　點(diǎn)評(píng)：這篇作文圍繞一個(gè)主題“浪費(fèi)可恥嗎”展開家庭討論，討論激烈，家庭中各個(gè)組成人員都發(fā)表了自己的看法，有道理，很有心意。

討論會(huì)作文9

　　由于這幾天領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)，有的人都快忙不過(guò)來(lái)了，一會(huì)兒出黑板報(bào)、一會(huì)兒去衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生、一會(huì)兒練武術(shù)操、一會(huì)兒排練經(jīng)典誦讀。一說(shuō)到衛(wèi)生，我們就有一個(gè)缺點(diǎn)：亂扔垃圾。所以，我們今天中午舉行了一次：怎樣保持衛(wèi)生整潔？討論會(huì)。

　　討論會(huì)一開始，一些同學(xué)發(fā)表了眼中看到的現(xiàn)象。比如說(shuō)：我們值日生干值日的時(shí)候，一些人從樓梯上踢下來(lái)一些垃圾袋或者其他的垃圾，我們干完值日的時(shí)候垃圾桶上的垃圾已經(jīng)快要滿了，后來(lái)我們又去了一次衛(wèi)生區(qū)，衛(wèi)生區(qū)又有許許多多的垃圾在地上，我們干完了之后垃圾桶已經(jīng)滿滿的了，連一張廢紙屑也放不進(jìn)去了。還比如：今天我們練武術(shù)操，不知道是誰(shuí)，把一個(gè)裝滿飲料的瓶子一扔，把瓶子給摔壞了，里面的飲料泚別人身上了。

　　張安說(shuō)起了她的建議：“我認(rèn)為我們可以寫一份倡議書，在升國(guó)旗儀式上宣布。”

　　“我們可以把一些其他同學(xué)不好的行為錄下來(lái)成為一部宣傳片，讓各個(gè)班的老師播放。” 徐孝堃接著說(shuō)

　　孫文曾搶著說(shuō)道：“我們應(yīng)該建立一個(gè)監(jiān)督哨崗，”孫文曾咳了一聲繼續(xù)說(shuō)：“看見有同學(xué)做不好的行為的提醒他一下。”

　　蔡文軒接著說(shuō)：“我們可以設(shè)幾個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，分別在不同的`地方巡邏校園。”

　　王馨漪愁眉苦臉的說(shuō)：“每當(dāng)一個(gè)同學(xué)撿起一個(gè)垃圾，就獎(jiǎng)勵(lì)他一些積分，要是那個(gè)同學(xué)扔掉一個(gè)垃圾的時(shí)候，就懲罰他。”

　　黃瀟鈺接著舉手說(shuō)：“我們可以在一些地方協(xié)商溫馨提示，大家認(rèn)為怎么樣？”

　　討論會(huì)結(jié)束后，楊老師親切的說(shuō)：“同學(xué)們的建議太好了，光說(shuō)不做可不行，讓我們開始行動(dòng)起來(lái)吧，好，同學(xué)們，這次的討論會(huì)到此結(jié)束！”

討論會(huì)作文10

　　應(yīng)該是我！應(yīng)該是我！在一片吵鬧中，我們順著吵聲來(lái)到了一個(gè)果園果園里有很多的水果，有那像一個(gè)心的桃子，有的好像葫蘆的.梨子，有的像腎形的芒果，還有那同胞兄弟的葡萄，還有很多。原來(lái)它們這樣爭(zhēng)吵是因?yàn)樗鼈冋l(shuí)最好吃最漂亮，這樣就可以帶到城市去買，桃子第一個(gè)先說(shuō)，它身穿粉紅色衣裳大家都不敢碰它，生怕被刺到，它說(shuō)："我的樣子像個(gè)愛(ài)心，讓那些男女關(guān)系的哥哥姐姐們吃了他們的關(guān)系就越好，誰(shuí)叫我的樣子像一顆心呢。"她一邊冷笑，一邊朝著大家瞄著自以為是地眼神。

　　忽然，一個(gè)黃色的身影跑上了舞臺(tái)，推開桃子，哦！原來(lái)是樣子很像葫蘆的梨子呀！它身上有很多"麻子"，它說(shuō)："我要說(shuō)的話就是她剛剛說(shuō)的，不過(guò)我的水分多，而且有很多品種哦！"

　　就這樣一個(gè)接著一個(gè)說(shuō)，到最后個(gè)個(gè)都能帶去城市買。

討論會(huì)作文11

　　亂扔垃圾是一種不好的習(xí)慣，這次市里領(lǐng)導(dǎo)和別的學(xué)校里的老師要到我們學(xué)校里看我們的節(jié)目。還要檢查衛(wèi)生，所以這次我們班里開一個(gè)討論會(huì)，為的是讓我們的.班級(jí)環(huán)境和校園環(huán)境變美。

　　討論會(huì)開始了，許多同學(xué)都舉起了手，有的說(shuō)了我們學(xué)校里的環(huán)境衛(wèi)生情況，有的說(shuō)那些不自覺(jué)的人丟垃圾袋時(shí)的動(dòng)作和情況，還有的說(shuō)我們?cè)趺慈ブ浦顾麄內(nèi)永�圾的行�?dòng)。

　　韓奉圻說(shuō)：“那次我們正在干值日，結(jié)果掃完以后一個(gè)小孩吃著零食，邊走邊吃又把我們的衛(wèi)生區(qū)給弄臟了，真是可恥。”

　　“對(duì)，老師那次我們大隊(duì)委在那里值勤，看見一個(gè)人吃完零食扔了一個(gè)垃圾袋，我們讓他撿起來(lái)，他卻說(shuō)我撿不撿你管不著。”胡絢瑜說(shuō)。

　　陳心如接著說(shuō)：“那次我擦完窗戶正要回教室，可是一個(gè)小孩吃完了一個(gè)零食把袋子給隨手一扔，接著手在我擦的窗戶上摸了一下，真惡心。”

　　“現(xiàn)在同學(xué)們有什么好的建議。”老師說(shuō)。

　　張安同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我們可以看到一些扔垃圾的人，去阻止他，并讓他撿起，要是不撿就記下名字在升旗儀式上宣布。”

　　徐孝堃躍躍欲試，跳起來(lái)說(shuō)：“我們可以制作成幻燈片，給那些喜歡扔垃圾的人看看扔了垃圾的后果。”

　　我們?nèi)�班都很贊成這個(gè)建議。

　　蔡文軒又說(shuō)：“我們可以設(shè)上幾個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士來(lái)監(jiān)督他們，這樣輪換著來(lái)，不僅簡(jiǎn)單還實(shí)用。”

　　討論會(huì)還在激烈的進(jìn)行著，這次開的非常成功，扔垃圾是一個(gè)不好的習(xí)慣，我們就是要做一個(gè)不亂扔垃圾合格少年。

討論會(huì)作文12

　　還有三天領(lǐng)導(dǎo)就要來(lái)我們的學(xué)校，為了給領(lǐng)導(dǎo)留下一個(gè)好的印象，我們?cè)诎嗬锱e行了一個(gè)衛(wèi)生討論會(huì)。

　　討論會(huì)開始了，同學(xué)們議論紛紛。有的同學(xué)告訴我們?cè)鯓又v衛(wèi)生，有的`同學(xué)告訴我們那個(gè)地方的衛(wèi)生不好，有的同學(xué)給我們要怎樣防止這樣的環(huán)境,有的同學(xué)告訴我們這樣的環(huán)境給人們?cè)斐墒裁磦�害�?/p>

　　黃瀟玉同學(xué)氣氛的說(shuō)：“我那次在門口看見了一個(gè)高年級(jí)的拿了個(gè)瓶子，里面裝滿了水都灑了滿地，差點(diǎn)撒到我的身上。”

　　王若辰同學(xué)做出了一個(gè)鬼臉也說(shuō)：“我在樓前有個(gè)高年級(jí)的網(wǎng)樓底下扔了個(gè)瓶子差點(diǎn)砸到我。”

　　還有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我那次看見有一個(gè)小孩在校園里扔了一個(gè)垃圾，他這種行為我覺(jué)得很可恥。”……

　　我們又談了第二個(gè)話題，有的同學(xué)說(shuō)：“我們應(yīng)該寫倡議書，不讓他們?nèi)永�圾，”有的同學(xué)說(shuō)：“弄個(gè)宣傳片，給同學(xué)們看這樣同學(xué)們就不扔垃圾了。”還有的同學(xué)說(shuō)：“弄環(huán)保小衛(wèi)士，這樣可以監(jiān)督同學(xué)們。”同學(xué)們表現(xiàn)的都很積極。

　　這是楊老師說(shuō)了一句：“我們就談到這里吧！下課。”“老師請(qǐng)休息。”

討論會(huì)作文13

　　今天上午，我們班第四人為一組，各小組展開了一場(chǎng)討論會(huì)。

　　我們小組的成員有：楊子騏、張雅婷、姜力揚(yáng)和我，組長(zhǎng)是楊子騏。我們組討論的問(wèn)題是有人說(shuō)，電池不能亂扔，它會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境，有人說(shuō)大家不都亂扔嗎，也沒(méi)有見到有多大危害。我們就針對(duì) “亂丟廢電池對(duì)不對(duì)。”來(lái)展開了討論。

　　我先大方地說(shuō)：“我認(rèn)為，可以亂扔電池說(shuō)法是不對(duì)的，因?yàn)殚_始你看不到它的危害，可是這種危害是慢慢的積累起來(lái)就會(huì)嚴(yán)重污染我們的生活環(huán)境，危害我們的身體健康，所以不該亂扔電池。”

　　楊子騏也不甘示弱，他說(shuō)：“我認(rèn)為，唐語(yǔ)蕙說(shuō)的對(duì)，因?yàn)閺U電池丟到草叢里，到下雨時(shí)，有毒物質(zhì)就會(huì)順著水流到河流里，水源就會(huì)受到污染，有毒的物質(zhì)就會(huì)散發(fā)到空氣中，我們吸入的有毒空氣就會(huì)影響我們的.身體健康。”

　　姜力揚(yáng)接著也發(fā)表了自己的意見：“我同意這兩位同學(xué)的觀點(diǎn)。亂扔廢電池對(duì)我們的生活環(huán)境將會(huì)受到很大的威脅，未來(lái)的世界將成為一個(gè)有毒的世界。”

　　最后，張雅婷若有所悟地說(shuō)：“我覺(jué)得，亂扔電池是不對(duì)的，應(yīng)該回收并利用電池，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的人。”

　　討論結(jié)束了，討論結(jié)果是：亂扔廢電池是不對(duì)的！

　　討論會(huì)上，我們交流了各自的想法，很開心。

討論會(huì)作文14

　　今天，我們班第一次開討論會(huì)，最近幾天我們學(xué)校為要舉辦省經(jīng)典誦讀或都而忙碌，主要注意的一塊就是衛(wèi)生方面，因此，我們班就為衛(wèi)生方面展開了一個(gè)討論會(huì)。

　　討論會(huì)一開始，我們班就活躍起來(lái)了，爭(zhēng)先恐后的舉手，有的說(shuō)些在校門外看到了垃圾，有的說(shuō)應(yīng)該寫一個(gè)倡議書，有的說(shuō)有人扔垃圾，有的說(shuō)看到了好多垃圾，有的覺(jué)得應(yīng)該制作一個(gè)關(guān)于冷垃圾成災(zāi)的壞處的片子，我們班人的點(diǎn)子是五花八門，各式各樣。

　　鮑文琪說(shuō)：“我看到校門外種樹的地方有很多垃圾，都是吃完零食的扔的。”

　　蔡文軒說(shuō)：“學(xué)校外面的植物園里全都是垃圾。”

　　胡絢瑜說(shuō)：“我在大隊(duì)委執(zhí)勤的時(shí)候，抓住丟垃圾的，有一些比我大的大哥哥就說(shuō)你是誰(shuí)？管不著。”

　　“我干值日的時(shí)候，樓上的人往下扔水瓶差點(diǎn)砸著我，把水灑了一地。”王若晨有些不高興的說(shuō)。

　　“我出去玩的時(shí)候，”才說(shuō)到一半就笑開了，“一個(gè)垃圾飄到我頭上了。”王奕權(quán)樂(lè)呵呵的'說(shuō)。

　　“那誰(shuí)能提出一些好的建議呢？”楊老師問(wèn)大家

　　“你來(lái)。”楊老師指著張安說(shuō)，“我們可以寫一份倡議書，在升旗儀式上讀。”

　　“我們可以制作一個(gè)片子。”徐孝堃說(shuō)。

　　“嗯，還有誰(shuí)？”，“我，我！”我叫了出來(lái)，“小小！”老師教了我的名字，“我們可以把自己減了多少垃圾桶記下來(lái)，告訴班長(zhǎng)，每周評(píng)一次衛(wèi)生最好的。”我想了一個(gè)新法子。

　　黃瀟玉提了一個(gè)很好的建議：“我們可以寫一些保護(hù)環(huán)境的小紙條，貼在垃圾多的地方。”

　　這次的討論會(huì)圓滿成功！還有一定要提醒大家，一定要保護(hù)環(huán)境從自己做起！

討論會(huì)作文15

　　上了小學(xué)五年級(jí)，我們班戴眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多了，為此，李老師非常著急，所以在班上舉行了一次討論會(huì)，要大家就“科學(xué)用眼”這個(gè)問(wèn)題發(fā)表自己的看法

　　討論會(huì)開始了，同學(xué)們討論得熱火朝天。有的同學(xué)介紹了近視眼形成的原因，有的`同學(xué)訴說(shuō)了帶上眼鏡后的煩惱，還有的同學(xué)講述了預(yù)防近視的好辦法。

　　許睿婧同學(xué)說(shuō)：“要多吃水果、蔬菜，還要多吃含有維生素c的東西，不可以挑食。還要注意合理飲食，保持營(yíng)養(yǎng)均衡。”

　　吳岳同學(xué)說(shuō)：“讀書寫字時(shí)，光線要適中，太暗的光線容易使眼睛處于緊張狀態(tài)，產(chǎn)生疲勞感，在微弱的光線下對(duì)眼睛的傷害很大，建議用提供明暗對(duì)比的柔和燈光效性。”

　　“電視、電腦、手機(jī)都有輻射，盡量少接觸。”李昕雨同學(xué)搶著說(shuō)。

　　“讀書寫字時(shí)，姿勢(shì)要正確，不能超過(guò)一小時(shí)，不要彎腰駝背，或趴在桌子上看書，更不能躺在床上，側(cè)著身子看書。眼睛與書本的距離應(yīng)該保持在30——35厘米，身體與課本保持大約10厘米左右的距離，書本與課桌的角度要保持在30——45厘米。”杜昊澤同學(xué)連忙補(bǔ)充道。

　　劉豫同學(xué)說(shuō)：“如果寫完作業(yè)后，感覺(jué)到眼睛很疲勞，可以轉(zhuǎn)動(dòng)一下眼珠，也可以在窗口眺望一下遠(yuǎn)處的樹木，緊張的神經(jīng)就會(huì)頓覺(jué)輕松，眼睛的疲勞也會(huì)隨之消失。”

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　　李老師說(shuō)：“大家談的非常好，今后我們一定要科學(xué)用眼，好好保護(hù)我們‘心靈的窗戶’——眼睛。”

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