記住這一天作文

時間：2023-12-04 11:54:56 好文我要投稿

（合集）記住這一天作文

　　在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的記住這一天作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（合集）記住這一天作文

記住這一天作文1

　　5月9日，一個特殊的日子。這一天是母親節，又是我的生日。自從我呱呱落地，媽媽就把我看似寶貝一樣，把我養得肥肥壯壯的。

　　我今天一整天都在媽媽面前表現得像一只乖乖兔，我在她睡覺時不打擾她，做作業速度很快……

　　爸爸也看出了媽媽的'心思，買了許多菜，擺了滿滿一桌，真豐盛。我也很高興，因為媽媽還給我買了一個小蛋糕。

　　5月9日，這一天我過得很開心，因為我的生日竟然也是媽媽的節日。我真慶幸自己能和媽媽一起做這一天的“主人”。

　　我要記住這一天，因為這一天有著特殊的意義，很難得兩件喜事重合在一起慶祝。這次生日，我過得比哪一次的生日都快活。因為我長大了，懂事了，也能為媽媽、爸爸做一些事了。

　　5月9日，是我呱呱落地十周年的日子，也是媽媽的第十個母親節。我要好好的珍惜這一天，并且要從這一天開始過好每一天，再等364天，迎接下一個生日。

記住這一天作文2

　　漫步古鎮，不必說悠悠的船歌，飄展的酒旗，曲折的小巷；也不必說微風在枝葉間流淌，蝴蝶在花叢中飛舞。但是那些琳瑯滿目的街坊，各式各樣的小攤，于我而言都有無限的趣味。

　　一拐彎，巷子的轉角處坐著一位賣糖畫的老人。慢慢走近，一股濃郁的麥芽糖的香甜味撲面而來，讓人倍感溫馨。相屬的小桌板，一路上糖畫的甜味，吸引著小孩子的目光，勾起了大人童年的回憶。

　　老人糖畫雖稱不上精致，卻更多的展現了古時，糖畫最質樸的樣子。

　　五塊錢一次的轉盤，運氣好，則是一條龍；運氣差，便只有一只小蝴蝶了。我運氣不賴，轉到了一只猴子。

　　只見老人屏氣凝神，一手提勺，輕搖慢晃，糖漿緩緩流下，猶如金蟬吐絲一般，瀉到案板上，或提、或頓、或放、或收，行云流水，一氣呵成。板上的糖漿漸漸凝固，透過陽光，散發出琥珀色的光芒。

　　趁他做著糖畫時，我端詳起她來。兩鬢已成銀白色，衣服有些陳舊。小攤的顧客并不多，但他嘴角總掛著淺淺的微笑。

　　轉瞬間，一只靈動的猴子躍然于板上。粘上竹簽，精美的糖畫握在手中，可觀可食，觀之若畫，食之有味。

　　“好了”他遞給我時，言語中透露著自豪，臉上的`笑容越發的燦爛。

　　付了錢，接過糖畫，看著他，覺得他已融入到了這個古鎮，平淡，卻充實。在歲月中，找到了自己的快樂。我原本因都市變得煩躁的心，也在這一刻，平靜下來，感受時光從身邊流逝。嘗一口糖畫，甜甜的，時光的味道莫過于此。

　　離開時，天空忽然下起蒙蒙細雨，青石板上漾開水的年輪。梔子花泛著潮濕的白，油紙傘撐開的紫色，夾雜著天空淡淡的灰色，與他的身影融合，成了這初夏特有的江南風景，畫一樣的寧靜，畫一樣的溫暖，畫一樣的點塵不驚。

　　多年后，當我再次來到古鎮時，老人的攤子早已不在了，然而，我卻忘不了那糖畫的味道，忘不了那雙象征著那一天的手。

記住這一天作文3

　　7月21日，今天可是我的生日。我早早地起了床，聽見鳥兒在電線桿上歡樂的歌唱，仿佛在說“生日快樂!”聽了鳥兒祝福，我就興奮地又唱又跳。到了中午，小媽媽帶著小弟弟來了，叔叔帶著姐姐來了。過了一會，媽媽把一大桌子的菜和飲料擺上桌，我高興極了。

　　該切蛋糕了，我拉下窗簾，關上門，開始許愿。我許了三個愿望，第一個是祝爺爺奶奶長命百歲。第二個是祝小弟弟身體健康。第三個是關于我自己的，希望我下學期學習更加努力更加勤奮，成績更加優異。我一口氣把蠟燭吹滅，切起了蛋糕，吃著香甜的蛋糕，我的生日會結束了，這真是我最開心的一個生日。

　　篇二：記住生日這一天作文

　　生日了，我過的是8歲生日。中午我們去香島飯店吃的午飯，媽媽昨天就在網上團購了座位。參加我生日的`人有：姥姥、爺爺、爸爸、媽媽。我們點了好幾道菜。那個飯店在一個十字路口旁邊。我們坐的是6號或7號桌，從我們坐的那里透過窗戶可以看到一個停工的施工工地，工地上一個土坡，土破上還有清晰的車輪印。媽媽還給我訂了一個小蛋糕，我先把蛋糕分成4分，我們是5個人，4塊蛋糕當然是不夠的，于是我又把那4塊蛋糕每個斜著切一刀，切成了8塊。回家我休息了一會兒看了一部電影就去寫作業了。我的這次生日過的真快樂。

記住這一天作文4

　　蟬聲只只叫，酷暑以來臨。對著窗外在想，我這6年到底做了什么，我好像什么都沒做，又好像什么都做了。我慢慢回憶著，突然感覺我做的一切都是錯的，我真的什么都做錯了嗎？我心里就像在森林迷了路，一樣找不到方向了。

　　從1年級的幼稚，我畫下了我人生的篇章的第一個逗號，它非比尋常，想要畫下完美的它是不可能的；2年級跟老師牙牙學語；3年級ABC常在嘴邊掛；4年級領悟書中的一切一切；5年級開始對社會有點認識，6年級畫下基礎的第1個句號，這個句號想畫好是難的，它是什么樣是取決于你。

　　我的'審判者來了，我的命運如何，就靠它了，出來了，我知道了，命運審判了我，我在那時候就畫下篇章的第一個句號。我獨自望著窗外那棵古老的樹，說不出話默默的對著那棵老樹回憶，回憶著我的一舉一動想想真是幼稚呀！

　　在那個酷暑我做了一個決定，我要獨自在北京生活30天，得到父母的同意，我開始了新的一個篇章，在這30天，我做了很多事，我去釣魚，天天如此，釣魚讓人能更清醒的想問題，30天后，我得出的1個結果就是：我錯了，在這一天我想的太多太多，我該停止了，這無止境的想字太難了，我真的錯了，在北京出現一幅景象讓我明白，在湖邊一只鳥，在樹上搭窩，可失敗了一次又一次，但它還是堅持，看到這里我明白了，命運是由我來掌握的，我不能讓命運掌握我自己，我要勇敢面對這命運。

　　銘記這一天吧！這一天也許真的能讓你明白一些事銘記它吧！記住這一天吧！它會讓你明白的太多太多！你現在給我聽著：你給我銘記這一天把它給我留在心底，給我仔細品味它吧！

記住這一天作文5

　　光陰荏苒，一轉眼，又到了一年一度的國慶節了。這一天，舉國歡慶，鮮艷的五星紅旗飄揚在天安門廣場的上空，似乎在向世界大聲呼喊:中國強大了!伴隨著《義勇軍進行曲》的奏鳴，華夏兒女們個個肅然起敬，沒有一個不為祖國的繁榮昌盛而感到自豪與驕傲!祖國的61年華誕，大家都記住這一天。

　　十月的風撐開回憶的門簾，時間是流動的水，載著我輕叩心扉，回憶中國的歷史之路，可謂是一條屈辱而坎坷之路，令人感嘆!被稱為“萬園之園”的圓明園被英法聯軍毀于一旦;曾幾何時，華夏兒女遭到“南京大屠殺”的魔鬼般的殺戮……但是，中國人是不會輕易言敗的。在毛澤東提出口號“打過長江去，解放全中國”之后，中國人民解放了中國終于翻開了新的`一頁，逐漸走向富強了!今天，是祖國的61歲生日，作為中國人，我們難道有理由不記住這一天嗎?

　　是的，中國歷史之路的確是充滿坎坷與屈辱。但是，今天的中國已是今非昔比了，中國發生了翻天覆地的變化，祖國騰飛了。今天，“嫦娥2號”在我國發射成功，它向世界宣告中國在科技方面取得了重大的突破，整個中華民族向雖然宣告:中國強大了。這一天，整個已不再是一頭沉睡的獅子。以往的“東亞病夫”早已銷聲匿跡了，伴隨而來的是“經濟大國”的稱謂。可見，中國在世界的地位將要成為“獨上高樓，望盡天涯路”了。不管是中國昔日的屈辱與今日的騰飛，作為中國人，我們應為祖國而自豪，在祖國母親的61歲生日之時，我們應記住這一天，向祖國致敬!

　　記住這一天，不僅是對祖國的敬意，更激勵著我們去拼搏、去奮斗、去建設更繁榮昌盛的祖國。華夏兒女們，讓我們記住這一天，在我們為祖國的強盛而努力奮斗吧!

記住這一天作文6

　　20xx年8月22日

　　每個人都會有難忘的一天，我也不例外。這一天的確讓我終生難忘。

　　這一天，我們就要離開心愛的幼兒園了。我們都不舍離開老師、同學，還想再和她們一起唱歌、跳舞。我曾經十分討厭跳課間操，但那一天，我是多么想去和姜老師伴著音樂翩翩起舞啊！照畢業照時，我眼里泛著淚花，不斷用袖子抹去眼角的淚水。這四年快樂的`畫面，一張接一張地浮現在我的腦海中。記得我曾經很討厭睡午覺，總是佯裝熟睡，瞇眼四處看。惹的白阿姨不得不天天守在我身邊，看我是不是真的睡了。記得姜阿敏老師總是教我們唱歌，誰唱得好就給誰吃水果；記得在吃午飯時，我們班里就會響起一片呼喊聲“老師，我吃不了了”、“老師，我吃不下去了”……這些生活中的小事一個接一個重現在我眼前，我再也按捺不住了，跑到滑梯上大哭起來。我泣不成聲地喃喃自語：我不要走，不要走……我偷偷地抓了一把石子兒、沙子，塞進口袋里，要拿回家去留作紀念，想到以后就要與老師、同學分別，我又哭了。這四年的友誼，許多玩耍的細節在腦海中，久久揮之不去……三個老師各為我們每人寫了一張賀卡，它被夾在一個大本子中，本子里記錄了這四年所有精彩瞬間。正是這樣，大家走了，各奔東西。沒有機會在一起上課，沒有機會和老師玩游戲了。昨天還擁有的東西，今天就失去了，以后便成為了回憶。這樣，我們各自帶著老師的祝福，離開了幼兒園，來到了小學。

　　至今，透過學校鐵柵欄，仍能看見幼兒園的老師帶一群“小豆包”玩耍、嬉戲……

　　也許我們不夠成熟，也許我不夠懂事，但那童年的天真讓我記得很牢、很久……

記住這一天作文7

　　在去年夏天的一個傍晚。

　　路邊上，和往常一樣又出現了許多流動的小攤販，有的賣傘，有的賣日常小用品，有的賣臺燈，各種各樣的東西都擺放在路邊。

　　我好奇地跑過去，一邊走一邊低頭看。

　　“你煩不煩呀！”忽然，一個氣沖沖的.聲音傳入我的耳朵，一抬頭，我看見一位身材高大而又相貌兇猛的男人，正在惡狠狠地罵一位瘦小的老太太。

　　老太太的聲音很弱小：“我……沒惹你呀，只是問你要不要……”

　　“你沒看見我正忙著回家嗎？”那男人似乎十分生氣，“你為什么要攔住我？”。

　　“我……沒有攔你啊，只是問問……”老太太沒有再說話，也許是顧忌地上還擺著的地攤，也許是擔心把事情再鬧大，然后蹲下來整理自己的東西。

　　那人罵了一陣兒，見老人沒有再答應，也許覺得沒什么意思了，就又匆匆地走了。

　　我看那老太太，似乎很委屈，再看看來來往往的路人，那么多人經過這里，卻沒有一個人替老太太說一句話，這些路人有的戴著耳塞聽歌，不管外面的世界多混亂，似乎都與他們無關；有的則是明哲保身，感覺這個老太太與自己毫無關系，他們對眼前的這一幕就好像根本沒有看見一樣，就算是圍觀的，也只是當一個看客，就像看戲，戲結束了，場子也散了。我很想沖過去替老天太說句話，但是我畢竟年齡太小，最終也是沒敢去……

　　那個人走了，老人再一次問身邊經過的路人：“請看一看，很便宜的挖耳勺啊。”——只是似乎聲音小了許多。

　　路邊還是那么熱鬧……

　　究竟是什么讓這個社會變得如此的冷漠？我要記住這一天。

記住這一天作文8

　　“一天”，它是一個多么美好的詞呀!說它漫長，卻在舉手投足間稍縱即逝，說他短暫，但又能令人焦慮不安的等待。這累積下來的一天，感情色彩是如何呢?這就是每個人內心才能揭曉的迷了。有時候，這一天，就是人生中的一個轉折點!

　　秋天又再次地潛入，清風中透著絲絲涼意，孩子們在不知不覺中換上了秋裝，就兩天游戲世界在一夜間也裝扮得秋意濃濃。在炎熱盛夏最得寵的大樹現在已經變得孤獨、丑陋，綠葉也已枯萎，花兒已凋零，留給它的還有些什么呢?只是可惜呀，翠綠欲滴的葉子，千嬌百媚的鮮花，曾經是那么的惹人喜愛，艷麗奪目，現在變成了被人踐踏的泥土。為什么?世上美好的事物總會有消失的一刻呢?凋謝是一切美好而耀眼的事物最恐懼的一詞吧!誰會愿意被奪走閃耀的光環呢?

　　秋風迎面吹來，樹葉、花兒隨風飄落，觸動了我的心弦，漫無目的的落花，將何去何從?難道人類在世上也將如此嗎?遠處望去，眼睛一閃而過，瞧見了一個綠油油的小果實，心中的希望像一顆在身暗中劃過的流星，迅速而閃亮，解放了黑夜里的繁星，夜晚將不再黑暗。對呀!，在千古傳誦的佳句中“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。雖然，它那光鮮的.時代已過去，但是它的漂落葉不是可惜的，那是它為生命的延續和保護所付出的無私代價。落花落葉孕育了一個個成熟的果實，它們所經歷的幸福和痛苦得到了見證與收獲!

　　當然，人類也是如此。我們所做的努力，只是為了以后能更好的收獲理想的果實，而每個人成功的背后所經歷的辛酸也是當然的。

　　是秋季飄落的風景教會了我……

記住這一天作文9

　　白宣上的條條墨痕，有如遠山的眉黛，又如弦月的一彎獨立在月宮玉蟾，不染一絲塵埃，依稀裙裾飛揚。

　　而那只是先生的范本。

　　再看我筆下的字體，猶如蠢笨的企鵝，呆滯無神，又像一只不帶水的拖把，尤其是最后一捺，僵硬地立在那里，肆意地毀掉了整個字。此時先生走了過來，看到了我這一筆，笑了笑“你寫的其實還可以，只是最后一捺，還需要微微調整。”這不禁使我信心倍增，但我仍不懂先生口中的.微微調整之意，我決定再次嘗試。

　　將狼毫浮躁的角用墨水潤了潤，我沉住氣，起筆，點筆，運筆，捺！盡量讓整個過程顯得流暢而自然。隨即一捺出現在白宣上，依舊僵硬難看，面目可憎！敗筆！我狠下一點，墨色蕩漾開來，形成一個巨大的黑團，仿佛在嘲笑我拙劣的筆法。

　　“怎么，泄憤？”先生許是已經觀察了許久了。我不好意思地點點頭，用充滿不解的眼神望向先生，希望能得到他的幫助。

　　先生走近，執起我的手，在白宣一角帶我重新書寫。一個簡單的字，在先生筆下，每一筆都氣定神閑，寫到那一捺時，我感受到筆直的筆桿在手中微微偏轉了一個方向，整個字體優美靈動，我恍然大悟。

　　原來“微微調整”的意思是這樣的。

　　我立即握起筆，回憶著先生方才的筆法痕跡，耐心地寫了一遍。雖然與他的字跡相比還相差甚遠，但我已經對這一進步十分滿意了，只是還不夠熟練，我想我還需繼續練習。

　　描著剛才的字跡，我不停地訓練，白宣上出現我龍飛鳳舞的筆跡，寫滿幾張時，慢慢地，原本的桎梏如冰雪消融。運筆之時的感覺終于有所不同了，字跡變得流暢優美，一如江南煙雨長廊的檐角，展翅欲飛。

　　直到今日，我練習書法已經五年有余，這一天也許是我人生中的一次化繭成蝶的蛻變。

記住這一天作文10

　　在那柔嫩的身軀中是包含著怎樣的精神讓我回首留戀？

　　題記

　　夏天的風怎會有一絲絲涼意？怕是要落雨了吧。我手執一把油紙傘，在那回廊中徘徊，終向那亭邊的池塘。

　　賞一池別樣荷花。

　　落雨了，我撐起油紙傘。這夏雨像絲一般飄下，卻又像針一般細密，我倚在亭邊靜觀那池中荷花，傾聽那雨滴落的聲音。荷花舒展著她的嬌美身軀；淡淡的粉紅色的花瓣在雨中搖動著，雨輕輕地劃過瓣間的溝壑，化作一顆晶瑩的水珠落在碧綠的荷葉上又被荷葉輕輕送入水中好一池別樣的荷花！

　　賞一池別樣荷花。

　　雨漸漸大了起來，夏雨，終于露出了它的真實面目！雨傾盆而下！荷花被雨水打得彎下了腰，她一灑，將花瓣的雨珠灑向空中，拋一道道優美的弧線。她隨即又立直了身子，準備把那傾盆大雨化作一道道弧線。荷葉自然不甘落后，他直立起身子保護著嬌嫩的花苞。那一條條銀線從葉上滾落進池塘，與雨滴一起在池塘上漾起了一圈圈水波好一池別樣的荷花。

　　賞一池別樣荷花。

　　雨慢慢地停止了，荷輕顫身軀，將水珠盡灑入水中，那粉紅的花瓣因雨水的洗禮而更顯得嬌嫩，那碧綠的荷葉因雨水的洗禮更顯得青翠欲滴。他們并沒有向風雨屈服，而是用自己的方式將雨水利用起來，讓其為之添彩！好一池別樣的荷花！

　　賞一池別樣荷花，帶給我的.不僅是視覺上的震撼，更有精神上的鼓勵

　　回到家中，仔細品讀周敦頤的《愛蓮說》，其中有這樣一段話：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀不可褻玩焉。”但，我認為，荷花還有著不屈的精神。

　　賞一池荷花煙雨中，那精神在風雨中永恒存在！讓我記住這別樣的一天！

記住這一天作文11

　　如果有人問我，在生命長河中，是否有一天沒有被時間磨去棱角，被記憶拋于一旁，那我的回答是肯定的，的確，曾有一天讓我銘記，在那天中，我體會到了生靈的堅韌與生命的可貴。

　　記得一年暑假的一天，下了一場迅疾猛烈的暴雨，雖然不說水漫金山，但豆大的雨點夾雜著狂風的怒吼，也足以使人不得不打開雨傘以示屈服；而烏云滾滾的天空更是為這傾盆大雨增添了一份恰到好處的陰霾。

　　我趴在窗口，注視著雨點抽打著大地，樹木在狂風的支配下歪斜扭曲，心想：這可著實是一場災難，花草該是折斷了大多，昆蟲也該盡數滅亡了吧。

　　但很快，我發現我錯了。

　　待暴雨停歇，雨過天晴，已是第二天的事，我被雷聲擾的一夜未睡好，頂著黑眼圈來到窗前，意欲開窗透氣。

　　但很不幸，氣沒透成，因為我被眼前一幕震撼到，登時立在原地--------窗外支架上的幾盆花，雖然花瓣幾乎盡數凋落，綠肥紅瘦；但綠葉仍是頑強地在枝干上挺立著，暴雨沒有給它帶來災難，反而是給它做了一次洗禮-------伴著怒雷與閃電。此時，葉片的綠色仿佛是沉淀了千年，愈發純凈；而葉片上未及蒸發的水珠就像是歌頌鋼鐵般意志的勛章，在陽光照耀下閃閃發光。

　　愣了半晌，我才想起我的初衷，而就在我推窗之時，幾只蝴蝶竟自葉下飛出，振翅漸漸飛遠。

　　我又是一驚：在我看來，蝴蝶本應屬于弱小，而現在它竟也能如此堅強，在風雨飄零中生存下去？

　　風雨之后便是彩虹，沒錯，再大的.困難也終會過去，但前提是你必須有著頑強的意志、不屈的精神，否則，你只會在跌倒之后放任自流，不自己爬起來，也絕對見不到絢麗的彩虹與明日的朝陽。

　　我銘記這一天，因為于此，我欣賞到了最美的花朵、蝴蝶最婀娜的身姿，同時，我還呼吸到了清新的空氣，感受到了生命不凡的意義！

記住這一天作文12

　　成長的路上有許多事，有開心的事，有憤怒的事，還有熱鬧的事，而我最難忘的事就是發生在那一天的事。

　　一天，我們在教室里上課。我們端端正正地坐好，目不轉睛地看著老師。同學們的臉上都放出求知的.目光。

　　這時，有一個同學臉色很難受的樣子，他好像發燒了。過了一會兒，老師說：“下課。”那位同學實在受不了了，一彎腰，全部都吐了出來。同學們也被嚇了一跳，這時有的同學上前拍打他的背，把嘴巴里的東西都吐出來；有同學當做什么事都沒有發生，去教室外面玩游戲了；還有的同學扶著他準備去醫務室。

　　原本安靜的教室，此時像炸開了鍋一樣。老師也上前扶著他，打算去醫務室。走的時候老師對同學們說：“我們扶他去醫務室，你們裝點沙子，把這些東西先蓋住，然后掃起來哦。”我聽完后，馬上裝好沙子，慢慢地把沙子倒在那位同學的嘔吐物上。不一會兒，又把它掃起來。一下子就打掃干凈了，教室又恢復了平靜。

　　后來，那位同學吃了藥身體也好起來了。老師還表揚了我們幫忙的幾位同學。他還告訴我們，集體就是要大家互幫互助才叫一個集體！望大家守望相助！

　　在這天我知道了什么叫集體，也體會到幫助他人的快樂。

記住這一天作文13

　　我永遠銘記五年級的那一天。

　　這一天，太陽同樣從東方升起，晨霧依然是那么神秘，但是，就在這個平常的早晨，似乎有不平常的事情要發生。

　　這一天，我伴著清晨的陽光邁進學校大門，同學們議論紛紛：“聽說大隊活動開始排練啦！節目還不少呢！”“詩朗誦、歌曲、舞蹈什么的應有盡有！”。我走進班級，坐到座位上，不一會兒，大隊輔導員走進我們班，“某某某、某某、某某某……出來，到我辦公室！”猛然間聽到我的名字，心中充滿了疑惑。來到辦公室，老師給我們交代了節目任務，讓我們回家好好準備。我明白了，原來，我們也可以參加大隊活動的一些節目啊！我很驚訝的是：在學校面前，我沒有展示過我自己啊！老師怎么就選上我了呢？當時，我有種受寵若驚的感受。那幾天，我們緊張地不辭辛苦地排練，一遍又一遍。終于，我們迎來了大隊活動的日子。那一天，伴隨著一串串優美的音樂聲，我們走上主席臺，開始了我人生的一次重要表演，那次表演，我發揮得出奇的.好。

　　演出完畢，我深深地感受到：任何人都有許多優點，只不過有一些我們沒有發現罷了，我們需要像老師一樣的慧眼，需要老師給我們創造機會，我們還要認真把握機會。經過那不尋常的一天，我開始認識自己，并且，有了巨大的轉變。經過那不尋常的一天，我越來越多地鍛煉能力、表現自己，充分向大家展示我的風采。經過那不尋常的一天，在大隊活動上經常能看到我活躍的身影，很多比賽我也積極參與，我相信我是最棒的，因此，我在參加的那些比賽中都獲了獎。現在，我升入中學，我要在這個人才濟濟的學校中成為佼佼者，還需要不斷的拼搏與努力，我相信，我能行！

　　因為五年級那不平常的一天，我改變了，我擁有了崇高的理想，擁有了必勝的信念，擁有了不屈的精神！我永遠不會忘記那一天——讓我的生命更加豐富的一天，讓我的一生不同凡響的那一天！

記住這一天作文14

　　2008年5月12日下午14時28分，我國汶川發生了里氏8.0及大地震。僅僅80秒，無數的民房毀于一旦。但就是在這種危急時刻，地震中的一幕幕給了所有中國人自豪和感動。

　　這天下午，在某個幼兒園中，80多個孩子正在午休，5名老師正在悄聲討論下午將要教孩子們的一個新的游戲，此時，她們的臉上滿是明媚和喜悅。然而，地震突然而至，欲將所有的美麗撕碎。5名老師，80個孩子。將孩子們疏散到安全地帶成了老師們必需完成的任務。但老師們齊喊了一聲“救孩子”后，就沖向酣睡著的孩子。其中一名叫翟萬容的教師也毫不遲疑部向一個孩子。接下來的一切便無人得知了。地震過后，只有30個孩子和2名老師生還。當救援人員在廢墟中發現她時，她撲在地上，后背上還壓著一塊水泥板，懷里卻緊抱著一個小孩。小孩生還了，她卻沒有了呼吸。

　　就在地震的當天，一個年老的乞丐，在捐出了5元錢之后，又于次日到同一個募扣點捐出了一張百元大鈔。工作人員萬分詫異，問他怎么分兩次捐款。他說，我手里的.錢都是詩來的，又破又散，我只好去銀行把它們換成了整錢再捐。

　　在綿竹的救災現場，余震頻頻襲來，學校的鋮樓搖搖欲墜，一邊是孩子們漸弱的哭聲，一邊是撤離危樓的命令。淚流滿面的鐵骨男兒轟然跪倒：“求求你們！求求你們再讓我求出一個孩子吧！”

　　在北京的某個獻血點，獻血的人排成了長龍。當一個排在隊尾的男子聽說下半夜都輪不到自己獻時，當場和工作人員激動地“爭吵”起來。

　　誰也未曾料到，萬眾期待的2008年，竟然充滿了如此多的坎坷和磨難。但是事實證明中國是打不敗壓不垮的，因為我們有13億英雄人民。在這個讓我們一次次淚濕的初夏，我們切切實實的觸摸到了這個漢字——捐。在這場災難中，愛的力量足以讓100個汶川雄起。

記住這一天作文15

　　從我記事以來，經歷了無數大大小小的事，它們就像一顆顆耀眼奪目的星星，漂浮在我記憶的海洋里。現在，大半的星星都已在逐漸黯淡。而這時，一顆璀璨的星星映入我的眼簾。啊！那不是我第一次學會踩高蹺嗎？

　　記得那天下午，我和好朋友張子晗來到新城市廣場踩高蹺，那可是我第一次踩高蹺，心里可有點激動呢！我穿好高蹺鞋，興沖沖地站起來，但腿卻像踩在柔軟的棉花上怎么也使不上勁。而一旁早已踩過好幾次的張子晗手扶著椅子，用力一撐，一下就站了起來。

　　我學著張子晗的樣子，手一用力，但還沒站穩，就摔了下去。我又重復了好幾次，仍沒有一次成功。

　　我失落地看著張子晗那瀟灑的步伐，心里既羨慕又自責，真希望能一下變得像他一樣熟練啊！

　　于是，我讓張子晗扶著我，我學著他的樣子，腳踩高蹺，盡量穩住重心，保持著身體的平衡，緩慢地走了幾步。在走的過程中，我似乎有點掌握了節奏，便立刻讓張子晗松開我，我晃了幾下竟然穩穩地站住了！我興奮極了，邁開大步開始跑了起來。突然，不知被什么絆了一下，我狠狠地摔在了地上。好疼啊！我的眼淚差點涌出來，灰溜溜地又坐回到椅子上。

　　我脫下高蹺鞋，捏著小腿，看著其他人在地上歡快地跳著，我幾乎完全失去了信心，甚至都不愿靠近這高蹺鞋了。但我內心更多的是自責，責備自己為什么這么笨。

　　這時，張子晗悄悄地坐到我身邊，他拍拍我的肩，安慰我：“不要氣餒，一時學不會很正常，我原來也練了很久才會。別泄氣，來，我們再來！”他的話仿佛一股清泉注入了我的'心田，我的身體仿佛又有了無窮的力量，我重新穿好鞋子，一次次站起，又一次次倒下，但我始終沒有放棄。終于在我不懈的努力下，我學會了踩高蹺。

　　不知哪位名人說過：成功等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。這一次，我深刻地體會到成功不在于技巧，而在于堅持不懈的努力。我會永遠記住這一天！

【記住這一天作文】相關文章：

記住這一天07-14