新書的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的新書的作文，希望能夠幫助到大家。

　　新書的作文 篇1

　　書，一本又一本，沉甸甸的，越來越多，越來越多……它們被放了很久，很久……它們只是在那里靜靜地慢和等待著，等待著它們的主人下一次聆聽它們心中的故事……它們就這樣等待，也不知過了多久。它們有生命嗎？

　　有的人說：“有”。有的人說：“沒有”。但我認為，世間成物，皆有生命。只要你認真觀察，就會發現，時間，歲月，都在（它、他、她）們的某個部位留下它們的痕跡。書也不例外，它也有一個屬于它自己來之不易的生命。那當你的手輕輕撫在自己剛買的那本新書上的書面上時，你可曾想過，它會不會有生命呢？

　　當你的手第一次摸到這本剛買的新書時，你可曾想過：當自己把這本書看完之后，就把它隨手一丟，時間一久，它會發生樣的變化呢？當然，到那時，也許那本書里早就不見。

　　時間會它們的封面留下它的足跡——灰塵，像一層薄薄的面紗，像給書的封面戴上了一層面紗。封面上的圖案若隱若現，使封面上原本就很美麗的圖案增加了神秘感，像一個戴著面紗十分神秘的.少女，得起就像如虎添翼；時間會在書頁與書頁翻動的同時留下它的聲音——像風鈴一樣好聽的聲音，時間就是從翻動的瞬間從縫隙逃竄而走；時間會在……

　　歲月也會在書本上留下它的腳印。

　　歲月是個魔術師，它可以把白色的書頁變地泛黃。

　　歲月是個破壞王，可以腐蝕掉每一頁書篇。

　　歲月是位書神，天長地久之時，可以把書頁原來光滑變得粗糙。

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　　人，擁有寶貴的時間和有限的歲月，而時間和歲月都會在人的不同部位留下足跡。時間讓人的頭發由黑變白，讓身體從輕快的變遲鈍……

　　歲月讓年輕的我們漸漸的變得年老，讓我們從單純變得開始會辨別善惡……

　　我現在認為，只要是時間和歲月會留下足跡的東西，都應該擁有一份屬于他的生命。

　　假如，某一天，某一個人問我：“書有生命嗎？”我會大聲并堅定地告訴那個人說：“有！”

　　新書的作文 篇2

　　書是什么？書是一泓清泉，澆灌著人們的心靈。新書又是什么？是一個即將出生的嬰兒，讓人們牽腸掛肚，滿滿的期待；又是一個未挖掘過的寶庫，讓人魂牽夢繞，滿滿的好奇。新書是愛的等待，新書是火花般的希望。

　　新書頁的翻開，新書頁的觸碰，此刻，天地合一，萬籟俱靜，仔細聆聽卻有微弱而熟悉的聲音。原來是他們，為了祖國與人民拋頭顱灑熱血的他們啊！看，在渣滓洞監獄中，那個堅強勇敢的女英雄——江竹筠正咬緊牙關，坦然地接受敵人的嚴刑拷打；瞧，在那邊，竟然燃起了熊熊大火，他在大火中卻毅然趴著不動。沒錯！那正是為了不讓戰友犧牲而自己躺下的邱少云啊！他像睡著了似的，雷打不動，可大火過后，他卻真的睡著了；在山的那邊，有一位小小的`女英雄從容地走向鍘刀，她就是被毛澤東主席親筆題詞“生的偉大，死的光榮“的小英雄劉胡蘭。他們用鮮血換取了我們的生命；他們用生命捍衛了我們的祖國。

　　再次觸碰，早已感受不同。一切都是古香古色的，只見詩仙李太白拿起酒杯，對著明月悲吟：“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”此時，連綿的春雨傾盆而下，詩圣杜甫低聲輕吟：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”在長安城內，李商隱由感而作：“向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。”唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像甘泉流進我心窩。

　　虛幻的東西就是最美的。摸著書頁，閉著眼睛，一個美不勝收的地方。碧藍的湖水上，一只精巧的木制小船漂浮上來。岸上綠草如茵，百花爭艷，有一棵粗壯挺拔的樹。樹上結滿了紅彤彤的果子，像一顆顆紅寶石，十分誘人。不遠處一座小木屋，精致而整潔。是書，引領我走到了渣滓洞監獄，李白的家，這個美麗的地方。還是那本書，那本新書，那本留下了我觸碰的痕跡和無限的回憶的新書。

　　新書的作文 篇3

　　開學的第一天，老師叫幾個同學抱來一摞摞新書，放得有些凌亂。看著那些新書，我恨不得第一個得到它，心里特著急。老師開始發書了，幾十雙水汪汪的眼睛望著老師，我心里數著：1、2、3、4，第五個就輪到我了。老師和藹的把新書給我，我雙手捧著新書，有說不出來的高興。

　　中午了，大家都在收拾口袋或書包呢！我輕輕地把新書放進書包里，害怕把它弄臟了，弄皺了。

　　回到家，我把書包放下，又輕輕地把新書拿出來，準備我自己用紙來包新書。

　　我找來媽媽專門買給我包新書的透明書套（紙）、一把安全剪刀和一張廢舊的現成書套。然后，我把現成書套展開。按照它的大小裁出了一張像長方形一樣的紙，再照它的樣子修剪一下，然后把它貼在后面的保護膜撕下來，把新書放在上面，再把紙疊好，然后又疊四個角。

　　書被包好了，我定睛一看，啊！不是這兒缺，就是那兒翹，我開始發愁了。

　　這時，我想起從前都是一回家就向爸爸媽媽要錢，而且只用一學期就不用了，特別浪費！而且這點小事還要爸爸媽媽幫我包，這次我不能自己包嗎？自己的.事情就不能自己做嗎？不一會兒我就想出了一個好辦法——我把書皮貼得不對的地方再折一下，把不齊的地方拆了重包一遍，這樣就包好了，我很高興。我按照這樣的方法包了一本又一本……

　　爸爸媽媽買菜回來啦！

　　他們看見包好的新書，就驚訝的說：“這書是誰包的？”我故意賣關子說：“你們猜吧！”媽媽不想猜就到廚房去擇菜了，只剩下爸爸在客廳里。爸爸想了一會兒說道：“肯定不是你包的！”我聽了這番話，反駁道：“別以貌取人好不好？！你們會的我也會學著做啊！”爸爸聽了又驚訝又高興。媽媽可能聽見了我們的談話，就笑著從廚房走出來說：“我們的‘小鳥’長大了啊！”

　　新書的作文 篇4

　　春天的午后，有著她自己獨特的溫暖。窗外的桃樹葉子像蝴蝶一樣棲息在樹干上，粉紅的花朵如同一瓶香水，散發著迷人的芬芳。我背著書包，徑直向書房走去。

　　“啊!一本新書！”我驚喜地叫出聲來。拿起這本沉甸甸的《心靈雞湯》，發現書底下壓著一封信，我有些詫異了。當署名是小紅時，我倒吸了一口涼氣，不由得想起前天剛發生的一件事。

　　大課間時，我津津有味地看著書，這時同桌小紅湊了過來，像是請求一般對我說：“你的書能借我看嗎？明天早晨還你。”我一口答應了。我原以為第二天我能看到一本完好無損的書，可人算不如天算，第二天小紅竟還了我一本陌生的書。它那彩色的“皮膚”被泥水染成了黃色，它那潔白的“軀體”被泥水弄得字跡都沒了。我怔住了。說“這……這是我的書？”她輕輕地點了點頭，我怒了，發火道：“我……我借你書看罷了，你竟然還把我的書給形成這樣！你……你賠！”我頭也不回地教室。當時的我只知道弄壞了人家的東西就得賠；當時我只知道再要好的'朋友也沒會把對方的物品弄壞了就一笑而過；當時我只知道書就是我的命！小紅跑來向我道歉，我帶著哭腔回道：“道歉有用，要警察干嗎？我得在三天內見到一本新書，不管你用什么方式！事后我又讓老師調整位置，就這樣，我坐在了小青旁邊。

　　后面的事，我記不清了，我也不想再去記了于是我打開那封信，讀了起來。

　　對不起，我把你的書弄臟了。其實我不想這樣的。是那天在下雨，我在路上看書時不小心把書掉進泥坑里了，我原本要再給你買一本的，誰知你這本書書店里沒有賣。對不起！希望這本書能補償你。

　　在這封信上，泛黃的信紙里有兩道明顯的淚痕。我的眼睛濕潤了，我誤會了小紅。

　　翻開這本書，我的手輕輕地放在書頁上，感到一種莫大的力量從我的心里涌動出來。這本書里，有小紅對我的歉意，也有我對小紅的歉意。有小紅各種優點，也有我的缺點。我拿起書，向小紅家跑去……

　　新書頁上，有比天還高，比海還深的友情。

　　新書的作文 篇5

　　輕輕翻開新書時，書好像一位朋友牽著我的手，好像給我傳遞書中的知識，他告訴我書中有夢想，有童話故事，是充滿親情的父與子。

　　書告訴我們，新書內容是精神食糧，是指路的明燈，書拉近了人與書之間的距離，縮短了時間的間隔，新書的內容能成就人的一生，使你成為國家的棟梁。新書頁上的內容是生活中沒有的知識，我們每天似乎都要讀一篇新的故事或課文，一天不讀，心里就好像空空的，什么也沒有似得。猶如一句古話：書猶藥也，善讀之可以醫愚。我現在見了書，好像我的病就好了，我讀起書來心里美滋滋的。我讀了新書上的內容就感受到了主人公的頑強，特別是《瑞恩的井》。我感受到瑞恩有一顆善良正直、樂于助人的心。讀新書上的《橋》，讓我感到老漢有一顆不徇私情、公而忘私、舍己為人的心。讀了《晏子使楚》讓我認識到了有膽有識、能言善辯、維護國家尊嚴的晏子。

　　小的時候我喜觀讀書，讀課外書，讀有內涵的書，只要有字的課外書我都喜觀，但我更喜歡新書。讀了一篇又一篇沒有盡頭。我讀過許多新書上的故事。每本新書上都有喜也有悲，我讀了《海的女兒》哭過，我讀了《神燈》驚訝過。不管什么故事都有喜有悲，每個故事都不一樣。一個個神秘多彩的故事，推開了我尋覓知識的一扇大門。《一千零一夜》讓我了解到阿拉伯國家的風俗與文化。而課外閱讀讓我懂得了許多做人的道理，我們要做一個頂天立地的男子漢，我們要做一個有高尚品德的人，要有一顆善良的心，這就是書傳遞給我做人的'基本規則。新書上的故事讓我幼小而天真的心靈，迷戀書的世界，書的海洋，讓我無法自拔，無法回頭。

　　新書頁上的知識是生活中不可缺少的知識。可以使人完成自己的夢想，使人成為品德高尚的人，只有知識才能完善自我，做一個十全十美的人。

　　新書的作文 篇6

　　今天上午，是我們去學校報到的日子，早在昨天，我就早早的收拾好了報到時所需要交到學校的暑期時的各項作業本，按照老師布置的要求，一一放進了書包里。

　　今天報到回來，書包里帶去的各類暑期作業本變成了很多新書本，吃過午飯后，爸爸就準備開始幫我包書了，這時，我跟爸爸提議說，我想自己包書，請爸爸教我。

　　爸爸聽到我很愿意自己包書，就很樂意的開始教我，他拿起一本書做示范，讓我先在旁邊看他是怎么操作的，還一邊包一邊向我講解，告訴我包書時需要注意的地方，很快，爸爸就把一本書包完了。

　　于是，我開始自己動手嘗試，我先從一本小的田格本開始嘗試，我按照爸爸教我的方法做著，可是不知是怎么回事，這書皮到了我手里，好像就不那么“聽話”了，它一會粘到了這里，一會又粘到了那里，我一會粘一會撕，急得我都出汗了，結果就這樣撕來撕去，包這第一本本子以失敗告終。

　　后來，爸爸又再教了我一遍，并指出我剛剛操作時不對的地方，于是，我開始嘗試包第二本數學本，這一次，有不少進步，雖然還是會粘上去又撕下來重來，但至少最終還是成功包好了，有了這一本的成功經驗，我包得更加帶勁兒了，于是我又開始了第三本、第四本……一遍比一遍熟練，不過，我包的書本比起爸爸包的，還是差不少，我包的書本，有些書皮粘的`還是不太光滑平整，皺巴巴的，不太好看，但盡管如此，爸爸不僅一句批評的話都沒說我，還繼續讓我自己包書本，讓我不斷嘗試，看我已經包的比較熟練了，最后干脆就讓我自己一個人完成每本書本從寫班級名字到裁剪包書皮到把書本包好的全部過程，不知不覺，我就把所有的書本就都包好了。

　　這是我第一次親手包新書本，記得一年級時，我是負責在書本上寫班級和姓名，現在二年級了，我又進步了，已經可以自己裁剪包書皮，并且能夠自己包書了，學會了這項新本領，我覺得好高興，我想，以后如果再有新書發下來，我都要自己包了，既然我已經學會做了，就不想再讓爸爸媽媽幫我代勞，自己的事應該自己做。

　　看我包書本的樣子，是不是很認真啊？

　　新書的作文 篇7

　　當你翻開一本新書，就會收獲到許多驚喜。例如你曾經聽到過的故事、感興趣的內容，接觸過的作者，都讓你倍感新鮮。而當你翻開新書頁的那一瞬間，你會發現，那里邊有許多讓你喜歡的部分，那些部分一定讓你看了一遍還想看一遍。所以，“不動筆墨不讀書”，應該寫出自己的感悟、質疑、聯想、寫作手法和人物的品質。我就用這種方法接觸新書頁，讓書頁上印上我批注的痕跡。

　　晨冬，讓人索然無味。無法在霧天里出去散步，因為雪地被陽光交相輝映地閃閃發光，再加上厚厚的大霧，叫人睜不開眼睛，一片迷茫。在這樣的天氣里最適合在窗邊捧一本好書，一邊細細品味一邊欣賞窗外的風景。我拿的是《假如給我三天光明》，這本書的節略我是讀過的，所以，當我的指尖觸上新書頁的.那一瞬間，就感到無比新鮮，又有些熟悉。我就開始品味這本書。讀完前兩章，我發現它的字里行間都流露著對知識的渴望之情，莎莉文老師的來到也使她不斷地汲取知識，努力向上。

　　這本新書著實給了我驚喜。因為海倫·凱勒的堅持不懈也讓我感到驚奇：一個殘疾人如何做到像正常人一樣積極向上？如果換了別人，估計早就心灰意冷了。我就在翻開的新書頁上面注上一筆，寫上了我由衷的贊嘆和無邊的聯想。我寫完后，仔細地端詳一遍，覺得還可以，就戀戀不舍地合上了書頁。

　　即使書已經合上，我也還在思索著：莎莉文老師為什么會無私的幫助一個殘疾兒童？也許是因為偶然。后來我看了莎莉文老師的傳記才得知，他是因為要維持生計才來當家庭教師。

　　有些人也許會問，看書有什么驚喜？

　　我會回答他，每本書的意義，角度，想要表達的情感都不同。所以沒有兩本書是相同的。只要你用心去品味，就會明白，作者在用復雜的文字表達著他的心，表達著他由衷的情感。所以書就是我的驚喜，新書更是我收獲到的驚喜。

　　新書的作文 篇8

　　爸爸的車子馳騁在馬路上，車里，我的眼睛死死地盯住新印的兩本書。上面赫然印著“作者：實驗小學蔣佳珈”。我的心里洋溢著說不出的喜悅，一時間把喉嚨堵住了。

　　兩本新書，一本給我留作紀念，還有的嘛……呵呵，就帶到教室里去向同學們炫耀去啰！

　　第一節語文課下課，這個激動人心的時刻，我把自己的原創新書《奇幻龍界之旅》遞給了班主任史老師。一旁的高天然一把從老師手中奪了過去，老師大聲宣布：“蔣佳珈出書了！”仿佛一顆炸彈從天而降，臺下炸開了鍋，同學們一窩蜂擁到了高天然的身邊，求書者不計其數。

　　下午下課時間，幾張嘴巴在我耳邊同時響起：“蔣佳珈，把你的書借我看一下好不好？”我真恨不得變出三頭六臂，雖然內心異常激動，竟然有這么多人成為“龍界粉絲”，我直感覺心跳加速，快要蹦出來了。我瀟灑地一搖腦袋，讓兩條小辮有節奏地一甩：“這本書現在在誰手里就問誰要！”這一群蜜蜂就又循著“花香”去采蜜去了！唉，這種時候，謙虛不起來呀。

　　每節下課都會有同學來問我借書，我總是毫不厭煩地重復那一句話，至于書到了哪里，我自己這位寫書的人也搞不清了。

　　放學時間到，就在我擔心再也見不到我的原創《奇幻龍界之旅》時，葛辰彤卻向我伸出了手，天哪，那正是我的《奇幻龍界之旅》！我的心情由驚訝變為欣喜，咱們班同學可真好，看了書還知道還，肯定都知道“有借有還，再借不難”這句俗語吧！我被同學們感動了，也不準備把書帶回家，傳送給還沒看過這本書的好朋友徐曦恒，讓她帶回家看，并叮囑，明天傳給三號朋友陳怡廷。小徐興高采烈地答應了。

　　回到媽媽的身旁，媽媽告訴我：“史老師開會的`時候說我寫了一本蠻不錯的書。”有了老師的表揚，我更加得意起來，這本《奇幻龍界之旅》可讓我嘗夠成為“明星”的滋味兒了。

　　我的這本原創小說就像一顆炸彈，一下子把我們教室炸開了一道口子，同學們都掉入這個大口子里邊去了。不過，我可不能被這股溫水沖昏了腦袋，我可不想腦袋進水。

　　新書的作文 篇9

　　打開新版的數學書，撲入我眼簾的是圖文并茂的鮮活的內容。色彩逼真、清晰，如臨其境。你看一座立交橋橫亙在大地上，立體的線條是那么清晰流暢，無論是直線、平行線還是曲線都是那么和諧、自然，簡直堪稱是一件藝術品，讓你感受到數學的神奇魅力和充滿活力的高速發達的信息社會，更激發了我們學好數學的興趣。

　　一個概念一幅畫面，通俗易懂，依改過去的枯燥乏味的定義敘述，增加了我們學習數學的樂趣。親自動手制作各種立體圖形，使我們在實踐中認識幾何體，增強了我們學好數學的信心。

　　我感覺比以往學習輕松多了，也容易多了！

　　在學有理數的乘方時我看到了“棋盤上的學問”游戲中的運算，當我算到64格的米粒應為2的（64-1）次方時，驚訝的發現其結果是9223372036854775808粒，多么大的1個數啊！簡直就是一個天文數字！在玩笑中使我認識到乘方的神奇，怪不得大人說原子進行核反應都是以乘方速率進行的，那產生的能量將是多么的大呀！

　　這本書大多數的內容都讓我們從實踐中去學習去認識，我們不僅掌握了書上的內容，還讓我們學會了動腦動手。比如在學習第一章從不同方向看的內容時，我一開始怎么想不出左視圖是什么樣的，我就用小積木擺出這個圖形，一下子就知道了左視圖的形狀。當時，我的心里比大熱天吃冰西瓜還甜、還爽。

　　書上的各種圖案，從不同的`角度反映了人類創造的文明結晶，更直觀的體現在我們面前，使我們更深刻的認識了科學知識，啟迪了我們的想象力。通過這次教改，使我們開拓了視野，增長了知識，對數學產生了濃厚的興趣。

　　天上眾多的繁星各有各自的感覺，我們衷心的希望每一顆閃亮的星星都能在同一片藍天下分享自己獨特的感覺。

　　總之，仁者見仁，智者見智，讓我們共同努力去創造人類美好的明天！

　　新書的作文 篇10

　　一箱新書到貨，包裝仍未撕開，一個個新的世界正整齊排列其中，悄無聲息的躺著，向每一個愛書之人散發著巨大的吸引力。引人一步步向前，卻在準備伸手觸碰時感受到莫名的震顫，停下腳步，重新調整呼吸才能打開那全新而未知的世界。

　　每本新書都是別樣的旅程。讀莊子便是踏進了世外桃源。居于禪房花木深中，讀錢德勒的偵探小說則仿佛住進了一家人員混雜的汽車旅館，感受書中人物的竊竊私語、細碎的腳步，散落其中的閃閃發光的細節。讀書不僅是一場精神盛宴，更是需要勇氣展開的探險之旅，其中有驚心動魄的恩怨情仇，也有讓人驚詫、甚至不知所措的新知新論。勇于翻開全新的書本，同時也意味著勇于刷新自我認知的`膽識與勇氣。

　　在《安娜卡列寧娜》一書中，安娜在遇見令她心神不寧之人后，曾坐在火車上，手中所捧，正是一本新書。她本可沉浸書中世界，遺忘一場短暫的相遇，找回清醒的自我，可安娜在托爾斯泰看來似乎已經無藥可救，他沒有給安娜翻開新書的機會，在讀者看來，這或許是整本書中唯一一點微小的轉機，可安娜放棄了，最終也放棄了自己的生命。

　　卻也有許多人因新書而改變了自己的一生。《新青年》報紙上看次刊登了易卜生的《玩偶之家》，書中娜拉的出走，喚醒了無數青年的抗爭意識，蕭紅便是其中一員。她逃離了舊式婚姻，從地主女兒變為流離失所的戰爭時期作家，蕭紅的一生都在探尋一個問題：娜拉出走以后，怎么樣？而另一個問題是，一個寫作的娜拉，又該怎么樣？我們不知她是否找到了答案，但她若不離開，我們便無法看到思考社會的《生死場》，無法看到傳世的《呼蘭河傳》。

　　新書是我們的源頭活水，但這作為墻上的裝飾品的書卻只是無法流動的死水。《耶路撒冷異鄉人》中的律師將《克萊爾奏鳴曲》擺在書架上，作為身份的象征，可他從未翻閱此書，盡管擁有了上流社會的身份，他也只能生活在巨大的隔膜中，生活在無法回歸的傳統文化，更難以被猶太文化所容納的尷尬境地中。

　　新書為我們催生新的希望，更為我們帶來一種全新的希望，未知的世界。

　　新書的作文 篇11

　　時間過得真快呀，一轉眼假期就結束了，明天就是開學的日子了，想著明天就能發新書了，我激動得難以入睡。

　　第二天，我早早地起了床，興奮地背著書包來到學校。見到了一假期沒有見面的同學，可是還沒有將一肚子的思念講完，老師就來了，教室里頓時一片寂靜，同學們各自回到了座位，隨后，老師便叫幾個男同學去搬新書，看著那一本本盼望已久的新書，我的心也不禁激動起來。

　　最先發的是語文書，我小心翼翼地捧著新書，聞著書上陣陣的墨香，心中想著：這學期的語文書又會有什么好故事？有多少生字要學？有什么樣的好文章？又有什么樣的人生哲理？而我又能從中領略到什么樣的風景?一個個的問號跳入我的腦海。有一位名家說得好：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”我相信通過學習這本書我一定會增長不少的知識。

　　接下來發的是數學書，看著這本又愛又怕的書，我百感交集，愛的是它能帶給我新的知識，怕的是不知道那些數字小精靈們又會怎樣捉弄我。上學期我己經被他們搞得焦頭爛額，這學期我是否又會被他弄得手足無措？但是不管怎樣，我都會認真的研讀它，努力的`學習它，讓他們在我的腦海中，匯成一首動聽的旋律。

　　最后是英語、品德等也都發了下來。看著這一本本的新書，我如獲至寶。“我覺得，當書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態度時，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的新世界。”

　　這一本本的新書，承載著多少汗水，又承載著多少的希望和夢想，通過學習它，我們奠定了學習的基礎，懂得了知識的重要性，學會了做人的道理。為此我要努力再努力地學習，而且還要閱讀更多的書籍，了解更多的知識，因為我相信“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀。”

　　新書的作文 篇12

　　門鈴聲響起，哈！一定是我訂的書到貨了。飛奔向門口，迅速接收了包裹。沉甸甸的包裹承載著我滿心的期待。拆開后，果不其然，一本嶄新的書映入眼簾。要知道我等它可是等了好久。

　　沖上一杯熱牛奶，走進我的書房坐下。環繞四周，忽然發現有的書已經被蒙上了一層可以看得見的灰塵，頓覺痛惜不已。忙放下手中剛準備看的新書，拿起抹布輕柔擦拭著那些書籍。它們一會兒就煥然一新。干凈的潔白的書頁呈現在眼前，我禁不住伸手翻了翻其中的一本，那是我童年中最喜愛的書籍《愛德華的奇妙之旅》。它使我第一次如此身臨其境的去感受那至此兔子的.內心，也是我第一次體會到了愛的真正意義。

　　腦海里不斷回憶著我身前安靜躺著的本本書籍，驚訝于它們竟然依舊讓我印象深刻，歷歷在目，以至于我都快忘了我來到書房的初衷。才發覺原來新書并不一定是剛買的未讀過的書，只要你的腦海里刻下了這個故事，那么無論你何時再去看它甚至只是觸摸一下它，你便會發現它又清晰的浮現于你的腦海中，它又會給你帶來全新的體驗、全新的思考，讓你覺得它是如此值得珍藏。

　　整理好書籍，我便再次坐下。剛剛一瞬的懷念與惆悵之情仿佛都消散，只剩對眼前新書的期待。緩緩掀開一頁，再掀開一頁，柔軟而雅致的文字讓人心中也變得美好。牛奶仍未逸去的甜香氤氳著書香，讓人似乎置身與夢境。然而，愈發加快的故事情節又使人緊張起來。迫不及待翻著下一頁，再下一頁。恨不得此時此刻立馬沖進書中的那個世界里去與他們一同體味人生的奇妙與美好……

　　新書總會讓人發現一個新的世界，不管那個故事是如何美好、如何悲傷、如何奇異、如何轟轟烈烈。它總能讓你蕩氣回腸，它總能讓你催生出一份新的希望。

　　所以朋友，讓我們一起捧起一本新書，一起踏上一個新的旅程吧。

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