（優）螳螂的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的螳螂的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
螳螂的作文1
聽了少年的這番話後，吳王恍然大悟，打消了攻打楚國的念頭，而之前他已下了死命令。第二天上朝，他會給大臣門解釋了一個新的決定。
吳王說：“我昨天聽了一位少年的話後，我才明白，原來，我是想得到眼前的利益，而沒有顧到自己身后正埋伏著諸侯國的禍患”，就像那個少年說的：“他昨天在在王宮花園里看到了樹上有一只蟬，而蟬在悠閑地叫著，卻不知道有螳螂在它的身后，螳螂想抓蟬，可是不知道身后有只黃雀，黃雀想抓螳螂，可黃雀又不知道身后有“我”在打它，蟬、螳螂、黃雀，它們一心想的'到自己眼前的利益，卻沒顧到自己身后也正隱伏著禍患。”“所以，我就決定打消攻打楚國的念頭�！�
當大臣們聽完吳王的話，大臣們就熱烈的鼓掌，有位大臣說：“大人，你做的得太對了。”
當吳王打消攻打楚國后，他們兩國成為了好朋友。
螳螂的作文2
今天，我在馬路上走著，突然看到一個過路的小家伙在我的腳下爬，我急忙把腳縮了回來。仔細一看，小家伙正揮舞著兩只利爪，也在馬路上走呢。
根據我平時的昆蟲知識，一看我就認出這個小家伙叫螳螂。我急忙把它帶到便道上，仔細觀察。我發現，這還是一只母家伙，身體有六個節，頭尖尖的，背上有一對土黃色的翅膀，與我們平時說的.刀螂不同，它的大刀并不是很大。我把它帶回家，喂它草吃，“嗯？怎么不吃呀？”“換肉試一試”，于是我把捉來的蝗蟲給它吃。“吃了！”我驚呀地大叫著。我馬上找來《昆蟲》百科書，查看，發現它的主要食物是蝗蟲。于是，我決定把螳螂放到離我家樓房十幾米外的菜園里，讓它幫助抓蟲子。
螳螂獲得自由后，就一下子跳到菜葉子上，揮舞著大刀忙碌起來。
螳螂的作文3
一天，一只螳螂在看日歷的時候忽然發現過兩天就是萬圣節了。他立刻告訴了大家。一只年長的螳螂說：“那我們就舉辦一個聚會吧。邀請螞蟻過來一起玩�！币恢惑胝f：“我們要布置螳螂屋，準備豐盛的食物。”一只小螳螂搶著說：“要有蒼蠅糖果和蒼蠅燒烤！”
于是，螳螂們開始行動起來了。一只螳螂去給螞蟻寫邀請信；一些螳螂負責去買布置螳螂屋的裝飾品；一些螳螂去抓蒼蠅，另一些準備好做蒼蠅燒烤和蒼蠅糖果的'材料……
到了萬圣節那天，螞蟻們應邀來到螳螂屋，高興得一蹦三尺高。小螳螂們都穿上了五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提上一盞南瓜燈和小螞蟻們跑出去玩。大螳螂們都隨身帶著蒼蠅糖果發給小螳螂們和小螞蟻們吃。晚上，美食大會開始，最受歡迎的就數蒼蠅燒烤了，它們個個都吃得肚子滾滾圓。
螳螂和螞蟻們過了一個歡樂的萬圣節。
螳螂的作文4
螳螂的樣子有點奇特：它的腳有兩只，是兩雙鋒利的“大刀”，而且它遍布世界各地，有大有小，還有很多顏色。
螳螂的頭很小，只占了它身體的10%。它的頭是三角形的，上面有一雙大眼睛和一張嘴巴。它的嘴巴像一把大夾子，非常威風，頭頂有兩根觸須呢！
螳螂的身體是橢圓形的，是一節一節的，頂端和尾部是連在一起的。
螳螂的腳和其他昆蟲不一樣，因為它只用四只腳來支撐，其它的`兩只腳是用來捕獵的。
螳螂的尾部是一個肥肥的橢圓形，摸起來很柔軟。頂端是羊毛一樣的開口。它的翅膀是透明的，也很有力，可以托起重重的身體一小會兒。
螳螂的生活習慣很特別，雌螳螂要吃掉雄螳螂才能生寶寶，而且不久雌螳螂也會死掉。螳螂這樣做是因為雌螳螂要有足夠的營養才能生下寶寶，而它生完寶寶以后自己的營養不夠，所以也死掉了。
螳螂和蜻蜓都是我們的小助手，我們應該要愛護這些小昆蟲。
螳螂的作文5
森林里住著很多的小動物，一天，螳螂出來散步，但他總想找點事干。
它一想：可以比誰的肚子大。這時，螞蟻來了，螳螂說：“我們來比誰的肚子大。”螞蟻說：“我沒有時間，我要去找食物。”小蜜蜂、蝴蝶……都從它面前走過，螳螂要跟它們比，但是小動物們都說沒有空。螳螂笑嘻嘻地說：“你們肯定不敢和我比！”它唱著歌，笑呵呵地走了兩三步，看見水里的水牛在吃草，驚訝得想：水牛的肚子怎么這么大？它吸了一口氣，覺得自己的肚子還沒有水牛的肚子大，所以它不斷吸呀吸呀，肚子越吸越大，像氣球一樣。螳螂每吸一口氣，肚子就大一些，過了十分鐘，小兔子從這里走過，好心的兔子說：“螳螂兄弟，你別吸了，像你這樣會把肚子吸破的`�！斌氩焕硭暮眯脑�。
最后，螳螂的肚子“砰”一聲，如兔子所說的那樣破了，水牛說：“哪來的聲音�。俊碧ь^一看什么也沒看到，就把頭低了下去，繼續吃草。
螳螂的作文6
今天，我正走在路上，突然我看到一個路過的小家伙在我腳下爬行。我很快收回我的腳。仔細一看，這個小家伙正揮舞著兩只爪子走在路上。
根據我對昆蟲的'通常了解，我認出這個小家伙是螳螂。我急忙把它帶到人行道上，仔細觀察。我發現這仍然是一只雌性，有六個部分，一個尖尖的頭和一對黃色的翅膀在它的背上。不像我們通常所說的糞甲蟲，它的大刀不是很大。我把它帶回家，喂它吃草。嗯？你為什么不吃？”“試試換肉”所以我把我抓到的蝗蟲給了它。“吃吧。”我驚訝地叫道。我立刻找到了100個主題的書《昆蟲》，發現它的主要食物是蝗蟲。所以，我決定把螳螂放在離我房子十多米遠的菜園里，幫助抓蟲子。
當螳螂被釋放后，他跳到蔬菜的葉子上，開始用一把大刀工作。
螳螂的作文7
我沒有追它，只是慢慢地緊跟著它。不斷地東藏西躲，好像知道了我。終于，在一個昏暗的角落里，它一步步地向前爬著。而我卻躲在樹旁，一邊全神貫注地凝視著它，一邊在想：這只螳螂在這要干什么呢？沒耐心的我下定了決心，我一定要抓住它。就在我準備抓它的時候；我驚奇的.發現它爬到一個小石頭旁，用前爪大力地推開了小石頭，就在這時，我模模糊糊的好像看到有幾個小腦袋露了出來，我擦了擦雙眼，才發現原來是有幾只小螳螂在躲在石頭地下，它們全都擁抱在螳螂媽媽的懷里。
這時，我已經放棄了捕捉螳螂媽媽的計劃，我沉重的思考了許久，我想：“原來動物也想我們人類一樣充滿感情，充滿親情��！”頓時，我仰望著蔚藍的天空，才慢慢沉醉在綠茵茵的草地上。直到黃昏時，我才依依不舍地離開了……
螳螂的作文8
螳螂是一種益蟲，長長的身子，彎彎的鋸條，頭上有兩只觸角，它肚皮扁扁的，長長的.翅膀不易被發現。
一次，我和弟弟找到一只螳螂，我們捉住了它。我們覺得它很好玩，就把它帶回家中。我們把它裝在一個大小箱里，我們就睡了。半夜三更，我聽見一陣陣滋滋的聲音。我睜眼一看，發現螳螂用它的鋸條把木箱子給弄爛了，跳了出來。我急忙將它捉住，放進了另一個箱子中。
螳螂是一只益蟲，同時也是捕蟬保鏢呢！
螳螂的作文9
陳浩帶了一些很可愛的卡片來學校。我和羅俊雅都想要。陳浩說：“我有一只螳螂。如果你們敢摸一下螳螂，我就可以給你們卡片。”
羅俊雅聽了，很高興地摸了一下螳螂。她還把螳螂放在自己的手上。我一看，嚇得叫了起來。
陳浩說： “輪到你摸了吧�！蔽倚睦锖芫o張，手差點就要摸到了�？吹襟肽菐讞l長長的.“胡子”，我又害怕起來，馬上把手縮了回來。
我深吸了一口氣，在心里說：“我能行。”我把頭轉向一邊，用手輕輕地摸了一下螳螂，立刻把手縮回來。我真的做到了，很開心。陳浩看見我們都遵守了約定，很高興地叫我們挑選幾張、卡片。
現在，我已經沒那么怕螳螂了。當我們遇到困難的時候，請對自己說： “我能行！”
螳螂的作文10
今天，天氣很悶熱，我在陽臺上發現了一只螳螂，于是我把它抓進罐子里頭仔細觀察。
螳螂長著一個三角形的頭，它的頭不時地轉來轉去，觀察著四周的動靜，它的身體修長卻性格兇猛，你看它揮著那一雙大刀，好像隨時都有可能砍向你的手指，它那對淡綠的翅膀像古時候武士的披風，書上曾稱它為昆蟲王國的小霸王。
我聽說螳螂會吃頭發，可我不相信，于是，我忍著痛從頭上撥下了一根頭發，丟到罐子里去，開始，它只是轉了轉腦袋，好像沒什么興趣，它是不吃頭發的`嗎？當我準備把頭發拿上來的時候，它突然揮起大刀，把頭發切成一點一點的，然后慢慢地吃了下去，��！螳螂是吃頭發的呀！我要把這個實驗告訴給全班同學。
爸爸說，螳螂是益蟲，它是吃害蟲的�？晌矣譀]法子去抓害蟲來喂它，如果老是撥頭發給它吃，也是頭發拔光了那可怎么辦，所以，我只好把它放走了。
螳螂的作文11
什么人？敢動本大人的小天線。雖然我的天線不能看電視，但它是一個真正的“探測器”。看來我要展示展示我的.螳螂拳了，看鉗！
不說那個大壞蛋了，先給你介紹介紹俺自己，不用說我是誰，你就能猜到我是螳螂了。我倒著的三角形腦袋是不是很帥？你是不是覺得我頭上不能看電視的天線很沒用？錯了，這可是正宗的“探測器”。就算你想買，我還不賣呢！我有三對腳，最前面的是我的大鉗子，沒有它，我的螳螂拳可就要生銹了。能引起你注意的一定是我的小翅膀了，俺還能飛呢！我再重申一下，我的翅膀有兩對哦。哎？我的天線怎么又有感應了，一定又有人要捉我了。我可是益蟲啊，不能捉��！
大家要記住，不要捉我。如果你不聽勸，那我告訴你，我也不是好惹的，我吃肉。關于我的故事還多著呢，如果你想知道就自己上網查查吧！
螳螂的作文12
晨跑時，我在小區的籃球場邊發現一只螳螂。這只螳螂長著一雙明亮的`眼睛，兩只前腿像兩把利刀一樣鋒利，仔細一看，兩只前腿上還長著鋸齒呢！它的頭形是一個三角形，頭上長著一對敏捷的觸角，全身綠油油的，四只腳像線一樣細，真好看！如果小昆蟲被它捉到的話，不一會兒就會一命歸天。
不過，螳螂可是一只益蟲，我們要好好愛護它哦！
螳螂的作文13
有一天午會，我和喻晨夕在講臺上領讀，忽然羅宇泰上來氣沖沖的告狀，說：“楊迪星捉弄我！”不一會兒，楊迪星又急沖沖地跑過來，說：“不對，是羅宇泰捉弄我！”只見他們倆你一句我一句爭個不停。我連忙大聲吼到：“你們倆都給我回座位上去。”他們倆只好乖乖地回到座位上，因為他們知道，不聽話的人統統會上“黑名單”，再說下節是音樂課，誰也不想被留下！
后來王老師悄悄地進了教師，大家都沒發現。楊迪星以為王老師還沒來，得意揚揚地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后，楊迪星居然一點沒察覺到，還在繼續捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見了，正想批評他，又立刻看見了王老師，我靈機一動，不點名了。
我的舉動讓全班同學的`目光都轉移到楊迪星身上，這時他才發現王老師笑盈盈地站在身后，可是，一切都晚了，王老師叫住了他……此時此刻的羅宇泰大笑起來：“真是螳螂捕蟬，黃雀在后！”
螳螂的作文14
今天，我到田野去玩。忽然，我看見了一只大螳螂正和一只蝗蟲“比武”，我便蹲在草地上觀戰。
細看螳螂，它有苗條的身材，細長的頸子，能往任何方向轉動的頭上長著一對絲狀的觸角，淺綠色紗裙似的長翅覆蓋著它那大肚子。最突出的是它的.前肢上長著兩把“大刀”，怪不得人們管他叫“大刀將軍”呢！
仔細觀察，螳螂一見到蝗蟲，兩翅就斜斜地伸向兩側，恰像裝在背上的“帆”。一開始，螳螂尾端劇烈的上下搖晃，發出呼呼的輕微響聲。同時兩對后足把整個身體舉高，全身幾乎直立起來。接著螳螂瞪著大眼睛，把兩把大刀十分有力氣的縮在胸前，大有氣功師運氣的氣勢。
我正在聚精會神地觀賞著螳螂的姿態，誰知蝗蟲想逃跑，可惜太晚了，螳螂已經運足了氣，把兩把“大刀”向蝗蟲砍去�；认x進行著無力的抵抗和掙扎。這時，我真想幫助蝗蟲一臂之力。但我深深知道，它是害蟲，螳螂吃它是應該的。
螳螂的作文15
星期六，我來到了美如仙境的黑龍潭公園游玩。
我一邊漫不經心地走著，一邊東張西望。突然，一只碩大的螳螂出現在我的面前。只見，它有一個小巧玲瓏的倒三角腦袋，一對烏黑發亮的大眼睛炯炯有神;頭上的觸角又細又長，仿佛兩根天線直直地豎在頭上;一雙鐮刀似的爪子鋒利無比;透明的翅膀蓋住身體，就像是一個威風凜凜的大將軍打了勝仗一樣，洋洋得意。
這時，一只小甲蟲慢慢地朝這邊爬來。螳螂不再亂動了，眼睛直勾勾地盯著這“送上門來的'美餐�！碑斝〖紫x發現這位“貪婪的捕食者”——螳螂時，正想從他的眼皮底下溜之大吉，可為時已晚。螳螂一迅雷不及掩耳之勢，“唰”地伸出它那使人致命的武器——令人望而生畏的爪子，將小甲蟲一把抓住送進嘴巴里，慢慢享用著美味的獵物。
我在一旁看得目瞪口呆，不由地佩服起螳螂那敏捷的身手。當我如夢初醒時，螳螂早已飛得無影無蹤了。
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