大課間的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的大課間的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大課間的作文1

　　課間是一個舞臺，演員，觀眾，歌舞升平，臺上的表演，臺下的目光，舉手投足間，我們都各自點綴著別人的世界。

　　又是一個天氣晴好的周三。第一節下課，同學們就不約而同地涌出教室，到中庭觀看每周一度的廣場才藝秀。三三兩兩的討論著今天的節目單，大家都很期待呢。

　　歡迎大家來觀看我們的廣場才藝秀。話不多說，有請我們班小樂，小文帶來第一個節目……簡短有力的開場報幕，主持人清亮的聲音為今天的表演拉開帷幕——

　　不再看，天上太陽透過云彩的光…不再嘆，你說過的人間世事無常……古色古香的歌詞，飄渺的嗓音透過話筒，響徹在小小的中庭一角。小樂和小文手拉著手，身體隨著音律輕輕地晃著，一曲終了，旁邊圍觀的同學都贊許的鼓起了掌。

　　不一會兒，握個手持扇子的女孩站到中間，四個女孩圍成一個小圈，顯然在中間的那個女孩便是領舞的了。揮動著手中的扇子，中間的女孩慢慢地站起來，在旁邊伴舞的襯托下，就像一朵正在盛開的紅蓮。音樂到了高潮，女孩們的動作開始多起來，剛柔并濟，她們又圍到了一起，把扇子撐開，那朵紅蓮，慢慢地收攏了花瓣……多么精彩的舞蹈，多么動人的舞姿，掌聲雷動。

　　接下來是一個身材矮小的男生，配樂朗誦，一首原創詩歌。他輕晃腦袋，時而將目光投向不知名的遠方，配合著得體的手部動作和恰到好處的.音樂。旁邊兩個女生小聲的感嘆：真不愧是一班的大才子！就是，人不可貌相嘛。一聲附和，嘖嘖，文采真好啊。贊嘆聲不止。

　　時間有限，最后一個節目，齊唱班歌！主持的聲音又響起來。

　　我相信自由自在，我相信明天，我相信青春沒有地平線……多么勵志的歌曲，多么團結的合唱。或許是被這濃烈的氣氛感染，許多同學都跟著一起唱了起來。

　　才藝秀圓滿結束，同學們陸陸續續地散開。

　　你覺得剛剛一班的表演怎么樣？我問剛剛一起觀賞的好友。不錯啊，看得出來是精心準備了好久呢，尤其是那個扇子舞，太漂亮，太震撼了！她笑著回答。我點點頭：是啊，還有那個原創詩歌朗誦也很好，文采極佳。

　　回到教室，竟還有幾個同學埋頭寫著作業，兩耳不聞窗外事。奇怪，這么精彩的節目剛剛居然沒去看，還在這么認真的學習……

　　課間這個舞臺，短短不到三十分鐘，眾生百態盡收眼底，臺上，臺下，我們都各自裝點著，他人的夢……

大課間的作文2

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”一陣悅耳的的課間鈴響了！教室頓時變得熱鬧非凡，桌子上的語文書和數學書全收了起來，取而代之的是擺上了五花八門的小游戲。快樂的`大課間開始了！

　　一聽到大課間鈴，大家紛紛從袋子里拿各種各樣的棋類，撲克等游戲擺好陣勢。同學們三五成群地坐在一起玩游戲，我也不例外，我跑去好朋友——陳穎欣那兒玩撲克牌。這撲克牌可不同普通的撲克牌，這叫UNO。這可不是像別人的那樣比大小，而是對顏色的，可以改顏色，也可以禁止別人不出牌，真有趣！我迫不及待地坐下來，和他們切磋切磋。

　　過了一會兒，玩完了UNO，我又跑去易凱婷那兒，看看她們玩跳棋。一開始，沒什么刺激，慢慢地，比賽緊張極了，各位玩家都皺緊眉頭，經過慎重思考才選擇路線，哇！易凱婷真厲害！一下子跳了好幾格！余明慧也不甘示弱，借助易凱婷的棋子也跳了幾格！易凱婷深感壓力，她搔搔后腦勺，忽然緊皺的眉頭舒展開了，原來她想到了一個好主意！棋子蹦蹦跳跳地向勝利的方向跳去……比賽仍然激烈地進行著，最后的勝利者是易凱婷，她抹了頭上的一把汗，露出了燦爛的笑容。

　　咦？這美好的時光，連老師也不放過？我走過去一看，哦！原來老師正和鄭灝彬玩超級飛行棋呢！李老師看著就要勝利了的鄭灝彬，嘆氣道：“怎么骰子從不聽我使喚？叫它滾6，它偏滾1？”大家聽了，哈哈大笑。忽然，老師笑了：“哈哈。6終于出現了。”老師高興地拿著小飛機飛去，飛了6格。鄭灝彬偷偷地笑了，說：“我贏定了！”誰知，上帝愛捉弄人，老師在后來幾次滾骰子時，都出現了6，老師像一個小孩子一樣，眉飛色舞，高興地說：“一定是上帝聽了我的訴說后，大發慈悲。”結果，老師贏了，她可高興了，像一下子年輕了二十多歲。

　　“哈哈，我贏了！”“我怎么走這一步？真笨！”“耶！我勝利了”……教室里傳來了同學們的歡呼聲，笑聲，成了一個個奇妙無比的音符。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學鈴響了，大家依依不舍的停止了手中的游戲，回到了座位上，一節有趣的大課間在同學們的笑聲中拉下了帷幕……

【大課間的作文】相關文章：

課間大舞臺作文03-21

課間的作文11-03

課間花絮作文07-20

課間花絮作文03-02

課間風波作文07-06

課間記作文08-08

課間的操場作文08-07

課間的對話作文07-29

課間的花絮作文10-03