大手小手作文【精品15篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的大手小手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大手小手作文1

　　歲月的河流緩緩的行駛，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，大手拉小手，走過(guò)高山，經(jīng)歷風(fēng)雨。——題記

　　小草是自豪的，因?yàn)橛辛怂�，大地才充滿生機(jī)；石子是自豪的，因?yàn)橛辛怂�，才有了一條條筆直寬闊的道路；我也是自豪的，因?yàn)槲矣袀ゴ蟮母赣H，因?yàn)橛辛怂�，我的人生才更加精彩�?/p>

　　小時(shí)候，也就是八九歲那么大吧，我正是一個(gè)對(duì)什么都好奇、什么都想試一試的頑皮孩童，小時(shí)的我根本不像女孩，什么玩彈珠、上墻呀，男生玩的，我樣樣精通。父親也經(jīng)常和我開(kāi)玩笑“我的閨女一定是投錯(cuò)胎，這哪像女孩呀！”一天，我看見(jiàn)同伴騎自行車(chē)，我發(fā)瘋似的回家吵著要學(xué)自行車(chē)。父親說(shuō)：“好啊，就怕你不敢騎！”父親像是有意激我，“我才不怕呢！”我昂著頭嚷。可誰(shuí)曾想，學(xué)騎車(chē)并不像我想的那樣，不一會(huì)，就摔了三個(gè)跟頭，年幼的我噙著淚，喊不學(xué)了。但是爸爸的臉并不像我想的那樣，他的臉是那么的嚴(yán)肅，說(shuō)“摔兩個(gè)跟頭就不學(xué)了，學(xué)自行車(chē)可是你提出來(lái)的。不行，必須學(xué)會(huì)！”看著父親的神色，我哪敢說(shuō)不呀！到了下午，我果真學(xué)會(huì)了，我高興極了，但父親由于幫我扶車(chē)，腿上早已青一塊腫一塊，但父親依然拉著我的手，臉上露出甜蜜的微笑。

　　一眨眼，就上初中了，學(xué)習(xí)緊張了許多，情緒也隨我時(shí)起時(shí)落。

　　到初一時(shí)，由于環(huán)境的不適應(yīng)，那成績(jī)是一落千丈。那天晚上，我來(lái)到父親的臥室，對(duì)父親說(shuō)了自己的想法，說(shuō)自己跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，希望回到尚義二中去念書(shū)，再也不愿去丟這個(gè)人，讓朋友、老師看不起。但誰(shuí)又曾想這話卻嚴(yán)重的傷害了父親，父親的眼中充滿了失望與不解，父親從前在小學(xué)從來(lái)不過(guò)問(wèn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)樾�學(xué)的我一直名列前茅。

　　后來(lái)，父親對(duì)我說(shuō)：“孩子，我也有過(guò)和你同樣的經(jīng)歷，可是，只要你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，你的`人生之路就會(huì)越走越長(zhǎng)，面對(duì)挫折，必須迎難而上！”父親拉著我的手，對(duì)我說(shuō)“閨女，老爸相信你！”聽(tīng)完爸爸的話，我心中充滿力量，我知道，在我前面有父親的手牽動(dòng)著我。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)不再是那個(gè)面對(duì)困難的弱者，我勇敢面對(duì)前面的一切。父親的大手，永遠(yuǎn)牽著我的小手，無(wú)論走到哪里，父親永遠(yuǎn)牽著我前進(jìn)！直到永遠(yuǎn)！

大手小手作文2

　　11月19日，崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來(lái)了許多尊貴的客人。央視少兒頻道的鞠萍姐姐帶領(lǐng)周洲姐姐、紅果果、綠泡泡、毛毛蟲(chóng)、金豆豆等8位主持人走進(jìn)了我們的校園，錄制了“大手牽小手”的活動(dòng)，他們帶來(lái)了一場(chǎng)非凡的演出。演出結(jié)束后，操場(chǎng)上還展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的足球賽。

　　這場(chǎng)演出分外精彩。服裝走秀華麗無(wú)限，潮歌勁舞霸氣盡顯，cosplay活力四射……演出快接近尾聲時(shí)，我們學(xué)校帶來(lái)了重頭戲：王政、徐楠喬、陳翰川等十多名活潑向上的陽(yáng)光男孩，組成了一個(gè)小組，他們用《小男孩》唱出了崇文海燕的.開(kāi)朗，唱出了崇文海燕的快樂(lè)；學(xué)校舞蹈隊(duì)身著花衣裙，戴副黑鏡框，帥氣地?fù)]動(dòng)長(zhǎng)發(fā)，扭動(dòng)身姿，她們用舞蹈告訴我們：眼睛是心靈的窗戶，我們要保護(hù)它。他們的表演讓整個(gè)校園沸騰起來(lái)，洋溢著歡樂(lè)。

　　表演結(jié)束后，一場(chǎng)激烈的足球賽開(kāi)始了。7位央視主持人對(duì)戰(zhàn)7名崇文足球隊(duì)少年隊(duì)員。雖說(shuō)主持人工作繁忙，可沒(méi)想到，他們踢起球來(lái)卻一點(diǎn)也不含糊，就像專業(yè)球員一樣，跑得快，踢得遠(yuǎn)，瞄得準(zhǔn)。我們的小球員們也毫不示弱，飛奔、過(guò)人、大腳遠(yuǎn)射，展現(xiàn)出崇文海燕的陽(yáng)光和激情，面對(duì)強(qiáng)敵，步步挺進(jìn)。場(chǎng)外的崇文小海燕啦啦隊(duì)們熱情地為雙方球隊(duì)拍手加油，都為這一場(chǎng)珍貴的友誼賽助威喝彩。

　　在短暫的足球賽休息時(shí)間里，我作為牛通社的小記者采訪了毛毛蟲(chóng)哥哥。我向毛毛蟲(chóng)哥哥提出了早已想好的問(wèn)題：“作為主持人，您是如何讓自己的節(jié)目越來(lái)越受到小朋友的喜歡的？”毛毛蟲(chóng)哥哥告訴我，作為主持人，要想讓孩子們喜歡自己的節(jié)目，就要從孩子的角度出發(fā)，策劃他們喜歡的內(nèi)容，如做手工、玩游戲、唱兒歌等等，毛毛蟲(chóng)哥哥還說(shuō)，央視少兒頻道的不少節(jié)目對(duì)孩子的心靈成長(zhǎng)有很大的作用，小朋友們?cè)谛蕾p節(jié)目的同時(shí)，能漸漸懂得友愛(ài)，明白團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)付出。滿頭大汗的毛毛蟲(chóng)哥哥，回憶拍攝節(jié)目的一個(gè)個(gè)精彩畫(huà)面，眼里滿是開(kāi)心，臉上滿是幸福。

　　大手進(jìn)崇文，小手齊歡迎，大手牽小手，快樂(lè)滿崇文。央視少兒頻道主持人們，還有崇文的“小海燕”們，大家一起渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)無(wú)比的下午。

大手小手作文3

　　交通安全，人人有責(zé)。今天，文明交通已經(jīng)成為衡量文明城市的一個(gè)重要標(biāo)尺，道路安全是我們生命安全的重要保證。過(guò)馬路按規(guī)定走人行橫道，不闖紅燈。 不翻越交通護(hù)欄，騎車(chē)在路口遇停止信號(hào)時(shí)，嚴(yán)格按照規(guī)定將車(chē)停在等候區(qū)域以內(nèi)。不闖紅燈，從我做起。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，自覺(jué)養(yǎng)成良好的文明交通習(xí)慣。為創(chuàng)造安全、暢通、有序的交通環(huán)境而努力吧！ 其實(shí)做這些事也不難吧，只要你肯在紅燈前多等幾分鐘，不就不闖紅燈了嗎？；如果，你肯多繞點(diǎn)路，不就不會(huì)因?yàn)槟娴佬旭偂⒎瓑Χ�發(fā)生的危險(xiǎn)了嗎？上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

　　生命是寶貴的，人的.一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分。我們不僅要在家做一個(gè)好孩子，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，還要在社會(huì)上做一個(gè)合格的好公民，平時(shí)遵守交通規(guī)則，肯定是對(duì)你沒(méi)壞處的。但是你如果不好好遵守的話，可能就會(huì)失去你那寶貴的生命了！所以你說(shuō)，是偷一點(diǎn)懶而導(dǎo)致失去生命好呢 ，還是好好遵守交通規(guī)則，珍惜生命好呢？還是好好遵守交通規(guī)則，珍惜生命好吧。那就告訴你們的爸爸媽媽，不要違反交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則應(yīng)成為我們的習(xí)慣！

大手小手作文4

　　今年，我們縣參與了省級(jí)文明縣城的創(chuàng)建活動(dòng)。為此,我們實(shí)小開(kāi)展了“小手拉大手，文明一起走”的活動(dòng)，要求每一個(gè)人都講文明，懂禮貌，并帶動(dòng)社會(huì)上的每一個(gè)人一起講文明，知禮儀。

　　周末，我和媽媽一起從長(zhǎng)陽(yáng)回老家。在等車(chē)的間隙，我從包里拿出一瓣柚子，吃了起來(lái)。吃完之后卻犯難了，近處沒(méi)有垃圾箱，柚子皮往哪兒扔呢？媽媽在一旁著急了，作了個(gè)手勢(shì)讓我丟地上。我想到學(xué)校剛剛開(kāi)展的“小手拉大手，文明一起走”的活動(dòng)場(chǎng)景，想到作為小學(xué)生的我要帶頭做一個(gè)講文明的人，怎么能亂丟垃圾呢？于是我拿著柚子皮跑向了遠(yuǎn)處的垃圾箱。回到媽媽身邊時(shí)，媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，連聲說(shuō)道：“這樣做的對(duì)，做的好！”

　　我身后一個(gè)小朋友也在吃東西，吃完了就隨手把垃圾丟在了腳邊的地上。我連忙走到他前面，笑著告訴他:我們縣正在創(chuàng)建文明縣城，只有我們每個(gè)人都做一個(gè)文明的人，才能為我們縣爭(zhēng)光，為創(chuàng)建出力。他聽(tīng)完我的話，臉紅紅的，默默地?fù)炱鹄�圾走向了垃圾箱。我回到媽媽身邊繼續(xù)等車(chē)，媽媽對(duì)我的文明舉動(dòng)連聲贊嘆，旁邊的.一位老奶奶微笑著對(duì)我豎起了大拇指。

　　在我們焦急的等待中，車(chē)終于來(lái)了，剛剛停好，人們便爭(zhēng)先恐后地往車(chē)上擠，害怕上車(chē)晚了沒(méi)有座位。媽媽也急了，一把拉住我的手，準(zhǔn)備硬擠進(jìn)去，我使勁把媽媽拉了回來(lái)，站在后面排隊(duì)上車(chē)。媽媽狠狠地瞪了我?guī)籽郏�真恨不得把我臭罵一頓。我和媽媽最后上了車(chē)，果然沒(méi)有座位了，只能站在過(guò)道里。本以為到家后媽媽會(huì)數(shù)落我一番，沒(méi)想到媽媽卻高興地對(duì)我說(shuō)：“我的女兒真的長(zhǎng)大了，懂得講文明了，我可要跟你好好學(xué)習(xí)了。這樣才能帶動(dòng)社會(huì)上更多的人一起講文明，才能讓我們的縣城變得更好，更美！”

　　經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了要從我做起，從小事做起，養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣，才能帶動(dòng)身邊的人和更多的人一起講文明，相信我們的縣城會(huì)越來(lái)越好。

大手小手作文5

　　從小到大，我得到過(guò)無(wú)數(shù)只手的幫助，正是這些愛(ài)心之手——讓我感受到無(wú)比的溫暖與感動(dòng)。雖然那只是一直普通的手，但卻是它卻拉扯著我，走到了今天。

　　天氣，是那么地寒冷，刺骨的北風(fēng)似乎看穿了人們的心思，穿透我們的心。躲在被窩里的我不禁感到無(wú)比的幸福。“刷……刷……”是一雙勤勞的手在為我做早餐，洗衣服，急速且熟練的動(dòng)作使我感到這雙手好有安全感。“起床啦!懶蟲(chóng)。”“啪”的一聲，又是一只手——為我開(kāi)了房燈，并用和藹的聲音叫我起床，還為我拉開(kāi)窗簾，感受著寒冷并快樂(lè)著的早晨……毫無(wú)疑問(wèn)，這，就是我們父母的手，是他們用那粗糙的手，呵護(hù)著我們長(zhǎng)大。哪怕是狂風(fēng)暴雨或是緊急時(shí)刻，他們都會(huì)無(wú)私地伸出他們的雙手，拉著你幼嫩的小手，走出困境，迎接光明……

　　“來(lái)，不要放棄，我們一起跑，我們一定會(huì)成功!”說(shuō)著，你們便伸出雙手，鼓勵(lì)我向前沖，不怕困難，挑戰(zhàn)極限!最后，我在你們的.幫助下，挑戰(zhàn)成功。不管是在學(xué)習(xí)還是在生活上，有你們，也是讓我擁有了一筆珍貴的財(cái)富，更是物價(jià)的寶物!你們——我的朋友們，很感謝你們對(duì)我伸出援助之手，不斷地鼓勵(lì)我，陪伴在我的身邊，讓我的人生道路留下不可抹去的足跡——這，更是友誼的足跡!光陰似箭，日月如梭，在美好的生活中，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣旨胰伺c朋友，和那些幫助過(guò)我的人。在燦爛的陽(yáng)光下，你們的大手，就是小手在成長(zhǎng)中最美好的見(jiàn)證!

大手小手作文6

　　一個(gè)國(guó)家，文明便是一種精神。然而，中國(guó)人卻始終意識(shí)不到這個(gè)問(wèn)題。

　　新加坡是一個(gè)文明的通用英語(yǔ)的國(guó)家。但其中的其中的一些標(biāo)語(yǔ)卻用中文寫(xiě)著”禁止吸煙”，”禁止在草坪上行走”等。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛泻芏嗖晃拿鞯闹袊?guó)人游客。”

　　不文明是一種國(guó)恥。我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中。人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。中國(guó)是一個(gè)文明的國(guó)家，文明需要靠國(guó)民來(lái)創(chuàng)造，國(guó)民需要靠國(guó)家來(lái)生存。難道我們要 生活在這樣一個(gè)不文明的國(guó)家嗎?不!我們不要!那么，就該“大手拉小手，文明一起走!”

　　記得那次我看到一個(gè)五歲多的小女孩在公路上和她的爸爸媽媽一起撿垃圾。后來(lái)，一些行人看見(jiàn) 了，便問(wèn)道：“這三個(gè)人是撿垃圾的嗎?”那個(gè)小女孩似乎聽(tīng)到了，便沖著那個(gè)行人輕聲道:“學(xué)校說(shuō)，地球是我家，環(huán)境靠大家!所以，爸爸媽媽便帶著我一起來(lái)幫助清潔工阿姨和叔叔們撿垃圾。”那個(gè)行人聽(tīng)了，漲紅了臉，微微鞠了一躬道：“小小年紀(jì)就懂得了這個(gè)道理，真棒!叔叔也幫你撿!”于是，好幾個(gè)人也都加入到這個(gè)行列中了。

　　陽(yáng)光灑在汗流浹背的他們身上，他們彎著腰，用手去撿起臟兮兮的`垃圾，然后把它們放進(jìn)垃圾袋里。那一刻，這已經(jīng)不是單純的“撿垃圾”,而成了一種精神，一種文明的精神。這場(chǎng)景要不是我上學(xué)快遲到了，我肯定會(huì)加入他們的。但是從那時(shí)起，我也成了一個(gè)文明的學(xué)生，因?yàn)槲疑钌畹匾庾R(shí)到，地球是我家，環(huán)境靠大家。我的家人也被我感染了，變成了一個(gè)個(gè)文明的公民，一些鄰居也紛紛加入“文明公民”的行列了。這令我意識(shí)到，榜樣是多么大的作用。

　　大街上，我看到過(guò)衣著華麗的人們隨手亂扔垃圾，也曾看到過(guò)衣衫襤褸的人們焦急地尋找垃圾桶。這場(chǎng)景實(shí)在“詭異”。

　　一個(gè)人哪怕穿著再華麗，外表再好看，做出不文明的行為，也是“華而不實(shí)”。相反，哪怕是一個(gè)身無(wú)分文的乞丐，也會(huì)因?yàn)樗�的文明舉止而受人尊敬。可見(jiàn)，文明是一種多么高尚而美好的品質(zhì)啊!

　　那么，我們從現(xiàn)在開(kāi)始：講文明、講衛(wèi)生、樹(shù)新風(fēng)、小手拉大手，文明起步走!為我們祖國(guó)文明奉獻(xiàn)自己的一份力量吧!

大手小手作文7

　　改革開(kāi)放原來(lái)，中國(guó)有了翻天覆地的變化，國(guó)家強(qiáng)大了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民生活提高了。但是我們?nèi)f萬(wàn)不可大意，什么時(shí)候都缺少不了精神文明。為此我們開(kāi)展了’’小手拉大手共同創(chuàng)建精神文明’’等一系列的教育活動(dòng)。顯得十分重要，非常及時(shí)。

　　是的，社會(huì)公德很重要。社會(huì)公德它告訴我們：文明禮貌；助認(rèn)為樂(lè)；愛(ài)護(hù)公物；保護(hù)環(huán)境；遵紀(jì)守法。其目的是鼓勵(lì)人們?cè)谏鐣?huì)上做一個(gè)好公民，文明的好市民。

　　另外，家庭是國(guó)家的一員，家庭和睦了，國(guó)家才能安穩(wěn)。所以，家庭美德也很重要。家庭美德是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)遵循的'行為準(zhǔn)則，是調(diào)節(jié)家庭內(nèi)部成員和家庭生活密切相關(guān)的人際交往規(guī)范，它告訴我們：尊老愛(ài)幼；男女平等；夫妻和睦；勤儉持家；鄰里團(tuán)結(jié)。其目的是要鼓勵(lì)人們?cè)诩彝ダ镒鲆粋�(gè)好成員。

　　我以后也要講文明；熱愛(ài)祖國(guó)；熱愛(ài)家鄉(xiāng)。在公交車(chē)上給老人讓座；在家尊老愛(ài)幼，鄰里和睦；在學(xué)校關(guān)心集體；愛(ài)護(hù)公物；尊敬老師；勤奮學(xué)習(xí)。不做有損國(guó)家，有害他人的事情；不說(shuō)臟話；不隨地吐痰，扔雜物，講究衛(wèi)生、美化環(huán)境；不踐踏草坪；不攀折花草樹(shù)木；不違法交通規(guī)則；不在馬路上玩，過(guò)馬路左右看，要走斑馬線。語(yǔ)言文明‘禮貌待人。為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。

大手小手作文8

　　我在上網(wǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)我的桌面上出現(xiàn)了一張大手牽小手”的圖片，看著這張圖片，我不緊回想起了許多年前

　　老師

　　那是一個(gè)陰天，上午和中午都沒(méi)有下雨，可老天爺就是這么地沒(méi)頭腦”，早不下晚不下偏偏在快放學(xué)的時(shí)候下。瞬間，電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，空中烏云密布，一場(chǎng)暴雨傾盆而降。爸爸生病了，媽媽在上班，這可怎么辦呢？我心急如焚，急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，楊老師來(lái)了，她溫柔地拍拍我，對(duì)我說(shuō)：瑾怡怎么了？是不是沒(méi)人接也沒(méi)帶傘？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)關(guān)系，我們一起走吧！”我喜出望外，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。一路上，楊老師那溫暖的`大手緊緊地牽著我的手，帶給我溫暖和力量，即使風(fēng)雨再大，我也不再害怕！

　　母親

　　有一天夜里，群星璀璨，月亮潔白無(wú)暇。但此時(shí)我正在發(fā)燒，媽媽才給我量了體溫，居然燒到39.9℃！媽媽趕緊攔了一輛的士把我送入醫(yī)院

　　因?yàn)槲野l(fā)燒溫度太高，得在醫(yī)院住一夜。雖然當(dāng)時(shí)我正處于昏迷狀態(tài)，我還隱隱地感到媽媽一直握著我的手，似乎握的很緊，久久都不曾松開(kāi)

　　大手牽小手”，看著這張圖片，一滴淚水悄然滑落

大手小手作文9

尊敬的爸爸媽媽：

　　您們好！

　　交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。

　　我們同學(xué)家附近有一個(gè)小女孩，她的爸爸就是因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿识�離開(kāi)了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開(kāi)心。每天早晨起來(lái)，媽媽都會(huì)給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車(chē)送她去上學(xué)。一路上，父女倆總是有說(shuō)有笑。放學(xué)后，不管風(fēng)雨多大，小女孩總是看見(jiàn)爸爸耐心地在等待著。回家的路上，小女孩總是開(kāi)開(kāi)心心地向爸爸訴說(shuō)學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事。

　　有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學(xué)校去接小女孩。然而，一輛迎面而來(lái)的大卡車(chē)由于違規(guī)行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當(dāng)場(chǎng)就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長(zhǎng)大……小女孩并不知道自己的父親已經(jīng)去世了，她還是像平常一樣在學(xué)校門(mén)口等她的爸爸來(lái)接，等了好久，還是沒(méi)人來(lái)接她，小女孩心里想：為什么到這時(shí)候爸爸還沒(méi)來(lái)接呢？是不是出事了？還是家里有什么事？小女孩心里很著急。當(dāng)小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的`尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望這場(chǎng)交通事故沒(méi)有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來(lái)，象平常一樣用自行車(chē)載著她上下學(xué)啊！

　　交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現(xiàn)在路上的車(chē)輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通規(guī)則就是珍愛(ài)生命！

大手小手作文10

　　一聽(tīng)說(shuō)外婆得了病，母親便從家里消失了。在她三點(diǎn)式的生活中，又多了一處常訪地：醫(yī)院。

　　我緊拉著母親的手，穿梭于石板路之間。青翠的榕樹(shù)伸出了枝條，任它在天空中橫生四縱。遠(yuǎn)處，一幢淡白色與灰棕色的樓房隱約可見(jiàn)。“到了。”母親淡淡地說(shuō)了一聲。我仰望天空，一只白鴿在藍(lán)幕中劃過(guò)。

　　來(lái)到了醫(yī)院，推著車(chē)匆匆走過(guò)的護(hù)士令我眼花繚亂。“靜”的牌子掛在高高的玻璃窗上。很快，我們找到了病床。琦姐披著一頭長(zhǎng)發(fā)，坐在床邊。

　　她是什么時(shí)候來(lái)的，我并不知道。“媽!”母親輕聲叫喚，外婆的雙瞳閃出一絲光。她停下了談話，望著母親。母親在她身旁坐下，用手撫摸著外婆的`頭發(fā)：“吃過(guò)早飯了嗎？好點(diǎn)了沒(méi)？”外婆明朗的回答聲引出了母親的微笑，她變戲法似的變出一個(gè)梨：“我昨天打聽(tīng)過(guò)了，你這病，可能是心血管……反正要多注意休息。”她將梨塞入外婆的懷中，隨即抱著熱水壺，又消失在拐角處了。

　　我一怔，母親什么時(shí)候化身為了一個(gè)醫(yī)師？外婆握住我的手，她的目光落在我身上：“阿婆把梨送給你，要好好學(xué)習(xí)啊。”說(shuō)著她瘦弱的手伸出來(lái)。我輕輕地推開(kāi)：“阿婆，我不吃。”母親攜著一瓶水回來(lái)了：“媽，沒(méi)關(guān)系，他有的。”然后轉(zhuǎn)過(guò)頭匆匆地說(shuō)：“還有呢，我先削一個(gè)給外婆。”

　　我為母親讓出一條小道，她從縫隙中擦身而過(guò)，將雙手搭在外婆肩上，輕輕按揉著。外婆氣色蠻好，她也握著母親的手，說(shuō)道：“謝謝。”

　　母親不回答，只將床鈕上調(diào)了一些，外婆露出一種享受的神情。這時(shí)，一束鮮花闖進(jìn)了房間。“大姨。”我忍不住喊了一聲。病房頓時(shí)熱鬧起來(lái)。我捧著鮮花，架在柜上，母親抽出了一朵，她瞟到了外婆的病情報(bào)告單。忽然想起了什么，問(wèn)琦姐：“這幾天治病有效嗎？”

　　琦姐撩開(kāi)搭在眼前的劉海：“好像挺不錯(cuò)的，聽(tīng)說(shuō)很快可以出院了。”

　　母親的臉色舒緩了下來(lái)：“媽忙了大半輩子，該歇歇了。”“是啊，天天忙里忙外，看著外婆挺健康的，怎么會(huì)生病呢？”我插嘴道。“人老了，有七十了。”外婆感嘆道。“沒(méi)關(guān)系，還有我們呢。”母親抱著外婆，偷偷親了一口。

　　出院那天，在燈火通明的大街上，母親與外婆挽著手，談笑風(fēng)生。我注視著她們，時(shí)光忽然倒流了7年，我看到了我與母親的影子，走在街上，小手牽大手。

大手小手作文11

　　現(xiàn)在處處講創(chuàng)衛(wèi)。很奇怪吧，什么叫創(chuàng)衛(wèi)呢？其實(shí)，創(chuàng)衛(wèi)就是創(chuàng)建衛(wèi)生城市的簡(jiǎn)稱。“衛(wèi)生城市”是一個(gè)城市綜合功能和文明程度的重要標(biāo)志。

　　說(shuō)到衛(wèi)生，又不得不說(shuō)保護(hù)環(huán)境。為什么呢？你想想，沒(méi)有良好的環(huán)境，怎么能叫衛(wèi)生呢？雖然說(shuō)，講衛(wèi)生講環(huán)保，可又有幾個(gè)人能正真做到這一點(diǎn)呢？說(shuō)到這，我又想起了之前在街上看到的一幕：

　　那天傍晚，我在公園散步。正當(dāng)我沉浸在美景之中時(shí)，一聲“哎呀”突然的在我耳畔響起，把我拉回了現(xiàn)實(shí)世界。我扭頭正想看看是誰(shuí)發(fā)出著刺耳的尖叫聲時(shí)，卻看到一個(gè)五六歲的小女孩正摔倒在地上，從她的表情上可以看出，她摔得并不輕，經(jīng)過(guò)仔細(xì)“查看”，才發(fā)現(xiàn)“罪魁禍?zhǔn)住笔窍憬镀ぁＯ憬镀ぃ看蠼稚显趺磿?huì)有香蕉皮呢？它不應(yīng)該在垃圾桶里嗎？這還有問(wèn)嗎？還不是那些不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人亂丟的嗎？

　　看到這里，我不禁陷入了沉思：如果每個(gè)人都不講衛(wèi)生，隨地扔垃圾的話，那大街上豈不是垃圾滿天了嗎？那么，垃圾桶的存在又有什么意義呢？如果隨地亂丟垃圾，大街上不就臭哄哄的了嗎？哪還有的誰(shuí)敢走呢？隨地扔垃圾，現(xiàn)在是方便了，但以后呢？后果必將不堪設(shè)想。

　　有句話說(shuō)得好，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。不要因?yàn)殡S地扔垃圾是一件很小的壞事，而無(wú)所謂。也不要以為隨手撿起一片小紙屑是一件很小的善事，而無(wú)所謂。一個(gè)小細(xì)節(jié)可能改變一切。

　　雖然說(shuō)，我們還只是小學(xué)生，對(duì)于保護(hù)環(huán)境還幫不上多大的'忙，其實(shí)，在生活中，我們可以做一些力所能及的事。如：吃完雪糕，將雪糕袋扔進(jìn)垃圾桶；吃完水果，把水果核扔進(jìn)果皮箱：不要到處扔垃圾，因?yàn)槔�圾�?huì)引來(lái)蒼蠅，蒼蠅會(huì)到處傳播細(xì)菌，危害人類(lèi)的健康；如果父母亂扔垃圾的話，我們可以上前告訴他們這樣做是不對(duì)的。很多方面，我們都可以做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

　　如果我們破壞了自然的美，那就違背了大自然，后果不是我們?nèi)祟?lèi)承擔(dān)得起的。

　　為了城市的衛(wèi)生，為了更好的環(huán)境，為了還地球母親一張干凈的臉，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，和我們的家人、同學(xué)、朋友，一起保護(hù)環(huán)境，一起從小做起從點(diǎn)滴做起。讓我們一起努力，保衛(wèi)我們的家園！

大手小手作文12

　　記憶中母親的手應(yīng)該是細(xì)皮嫩肉的那種，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的手指尖尖的指甲，總能給人無(wú)限的美好的幻想，是不是白雪公主的手放在了媽媽的身上或是芭比仙子變了一雙有魔力的手送給了媽媽？可長(zhǎng)大以后，那些僅存的幻想都灰飛煙滅了，至于媽媽的手更是沒(méi)有關(guān)注了。

　　很小的時(shí)候，馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往，有時(shí)遇上沒(méi)有紅綠燈的路口，行人只能在鋼鐵與鋼鐵那冰冷的縫隙里穿梭。媽媽溫暖的手就在那兒，領(lǐng)著我走過(guò)十字路口，領(lǐng)著我度過(guò)斑馬線，它永遠(yuǎn)充溢著滿滿的安全感，無(wú)論有多大危險(xiǎn)，不怕！我的手心里永遠(yuǎn)有母親的溫度。

　　等我上了學(xué)后，媽媽的手總是敲打我的頭，敲我上課不聽(tīng)講，敲我題不會(huì)做，敲我考試沒(méi)考好。我的成績(jī)跌到倒數(shù)15名的時(shí)候，媽媽用她的'手重重的打在我肩上，她滿心都是對(duì)我不好好學(xué)習(xí)的責(zé)備，手中再也沒(méi)有兒時(shí)所獨(dú)有的安全感了，它被嚴(yán)厲完全取代了，所發(fā)出的抨擊沒(méi)有任何感情，嚴(yán)肅、剛正像對(duì)待一個(gè)犯人。而我就是那個(gè)犯了錯(cuò)的犯人。

　　自從上了初中，許多題我都不會(huì)做。我記得是上周四，我拿題去問(wèn)媽媽，她的手指一步步指著我的過(guò)程，手頭上沾上了墨水的黒漬，一步步耐心指導(dǎo)我如何這樣如何那樣，點(diǎn)開(kāi)了我困惑的思維，給我指明了正確的方向。就像在我不知所措的時(shí)候，永遠(yuǎn)是她的手指出了一條我未來(lái)的光明大道。

　　前幾日，學(xué)校有個(gè)感恩教育，其中有個(gè)環(huán)節(jié)讓家長(zhǎng)與學(xué)生緊握雙手，那是我從上初中以來(lái)第一次如此仔細(xì)的摸她的手。那雙完美的手早就伴著歲月遺失在童話里了，而那些丑陋的痕跡卻留在了手上——一些深刻的紋印；并不細(xì)膩的皮膚，還有躲在手指與手指間的一個(gè)繭。我從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)她為我洗了多少衣服，為我做了多少次飯，為我打掃了多少次房間，也從未問(wèn)候過(guò)她手是不是長(zhǎng)期泡在洗衣粉里，汗水是不是經(jīng)常咽在心里，燙傷而紅腫的皮膚是不是火辣辣的痛。而這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我統(tǒng)統(tǒng)把它們堆在高高的快樂(lè)后了。

　　在我用許多語(yǔ)言去形容去描述別人父母的手時(shí)，我是不是早已忽略了自己母親的手，那個(gè)美麗的手，那個(gè)我夢(mèng)寐以求的手，那個(gè)在我成長(zhǎng)過(guò)程中飾演不同角色的手，早已隨著時(shí)光斑駁不堪。它給了我溫暖力量，給了我感動(dòng)未來(lái)，給了我愛(ài)，我能給她的只有——

　　小手拉大手，就這樣一直走。

大手小手作文13

　　在生活當(dāng)中，遇到困難需要幫助的時(shí)候，也許會(huì)有一只手向你伸來(lái)。那只手也許是大手也許是小手，但那只手一定是一只會(huì)給予你信心、幫助的手。

　　記得那天我一人在家閑來(lái)無(wú)聊便準(zhǔn)備坐車(chē)去街上玩。運(yùn)氣真好一出門(mén)車(chē)就來(lái)了，車(chē)內(nèi)擁擠不堪幾乎動(dòng)彈不得，好不容易才擠上車(chē)，還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)就發(fā)現(xiàn)又有一個(gè)人要上車(chē)，回頭一看竟是一個(gè)小孩，他個(gè)子矮矮的看起來(lái)十分弱小，臉色也不太紅潤(rùn)。由于車(chē)上太擠，而又因他那么矮小，所以只能拒之門(mén)外，看著他那著急，無(wú)奈的樣子我咬下決心伸出了我的那雙手說(shuō)：“弟弟不用怕，牽著我的.手我拉你。”他聽(tīng)了似乎懂了點(diǎn)什么慢慢伸出了他那雙小手，我牽著他的手將他拉了上來(lái)，他那雙水靈靈的大眼睛注視著我，輕輕地說(shuō)了句：“謝謝你。”聽(tīng)到這句話，我……。

　　還有一些事呢，想看嗎？想得話繼續(xù)往下看哦！

　　那天我校舉行了一場(chǎng)跑步比賽，我一大早就興致勃勃地來(lái)到學(xué)樣只等比賽開(kāi)始……隨著校長(zhǎng)一聲令下比賽正式開(kāi)始了，首先是由我上場(chǎng)。前一段跑得較順利可就在后一段意外發(fā)生了，不小心摔了個(gè)四腳朝天似乎還挺嚴(yán)重，此時(shí)的我束手無(wú)策地坐在地上，就在這時(shí)一雙大手出現(xiàn)在我的眼前，抬頭一看是我的體育老師。他的這雙手給了我力量，勇氣，我拉著他的手吃力得站了起來(lái)，就這樣他攙扶著我一步一步走向了終點(diǎn)。

　　有時(shí)候不僅只有大手幫助小用，小手也會(huì)給予大手一定的幫助、信心。

　　那是一次期中考試，考試成績(jī)出來(lái)后令人很不理想，讓我不知如何對(duì)爸媽交代，我一路垂頭喪氣回到家中，一個(gè)人坐在椅子上發(fā)呆，弟弟見(jiàn)我這樣又看見(jiàn)了的我成績(jī)冊(cè)知道了我垂頭喪氣的原因像個(gè)大人似的用他那稚嫩的小手握著我這雙手說(shuō)：“哥哥不就是沒(méi)考好嗎，下次努力就行了嗎？沒(méi)關(guān)系的，我不也總沒(méi)考好嗎？笑一個(gè)嘛！”聽(tīng)了弟弟的話我豁然開(kāi)朗，是這雙小手讓我重燃了自信。

　　助人為樂(lè)為快樂(lè)之本，其實(shí)也就如同于“大手和小手”之間的互幫互助。

大手小手作文14

　　夕陽(yáng)欲頹，那抹已醉了的霞光昏昏沉沉，若隱若現(xiàn)，門(mén)前那條路上，大手牽著小手，在暮色中漸行漸遠(yuǎn)，只是，名叫歲月的風(fēng)，把大手變得蒼老……門(mén)前還是一條泥濘的土路，大手牽著走路還有些蹣跚的小手，在暮色的沐浴下，歡快前進(jìn)著。露珠與雨水打濕了路面，顯得十分光滑，小手晃晃蕩蕩地走在路上，似乎隨便一陣風(fēng)便可吹倒她，走在一個(gè)小坡上的時(shí)候，小手突然一滑，快要摔倒，大手向前一扶，小手才又站穩(wěn)，這時(shí)，大手便不再松開(kāi)小手，而是一直緊緊地攥著小手。

　　門(mén)前的路已成了水泥路。小手此時(shí)已不再需要人扶持了。走在路上，小手歡呼雀躍，蹦蹦跳跳，不覺(jué)加快腳步，忘記了身后的.大手。小手邊走邊欣賞著沿路風(fēng)景，嗅嗅花香，捉捉蝴蝶，完全不在意了身后的大手。大手邊追邊喊，小手不理不睬。大手見(jiàn)小手慢慢遠(yuǎn)離視線，心中十分慌張，越跑越快，越跑越快。不料馬路上一輛貨車(chē)，軋了一顆石子，一下濺在了大手的腿上，大手一聲尖叫，繼而臥倒在地。但大手終不放心小手，忍著疼去找小手，最終在湖邊找到了正在嬉戲的小手。小手見(jiàn)大手腳上的傷痕，不禁跪在大手面前，大哭道：媽媽，我再也不調(diào)皮了！大手看著小手，欣慰地笑了。大手一天天蒼老……小手一天天成長(zhǎng)……門(mén)前那條路也成了柏林大道，大手也累得彎不起腰，小手奔跑上前，扶著大手。就像，當(dāng)年大手牽著她的手。而大手一天天蒼老，只是為了，讓小手更美麗，更修長(zhǎng)……

大手小手作文15

　　寧波市海曙區(qū)南苑小學(xué)以“讓每個(gè)學(xué)生健康和諧地成長(zhǎng)”為理念，以培養(yǎng)學(xué)生成為“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)合作、會(huì)生存、會(huì)開(kāi)拓”的四會(huì)新人為目標(biāo)，致力于發(fā)揚(yáng)羽毛球文化，并開(kāi)展了以“孝雅教育”為主題的特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。校園里到處流動(dòng)著“孝雅文化”氣息：“二十四孝故事”的展示，隨處可見(jiàn)的《弟子規(guī)》，獨(dú)特的.“雅行角”等，這一系列校園布置，將“孝”和“雅”展現(xiàn)得淋漓盡致。同時(shí)學(xué)校還開(kāi)展了豐富多彩的“孝雅”活動(dòng)：“噓寒問(wèn)暖訪長(zhǎng)輩”“孝雅故事繪畫(huà)賽”“怡情樓送溫暖”……通過(guò)各種形式的活動(dòng)和潛移默化的教育，學(xué)生都自覺(jué)地加入到了“行孝雅”“傳孝雅”的行列中。“孝行天下，雅澤萬(wàn)物”的特色教育正在南苑小學(xué)，生根、發(fā)芽、開(kāi)花！

　　本學(xué)期，南苑小學(xué)圍繞著“孝雅教育”開(kāi)展了一系列豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)“孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩”主題中隊(duì)會(huì)，同學(xué)們明白了平時(shí)應(yīng)該如何擁有一顆感恩的心，感謝父母的點(diǎn)滴付出，并愿意為他們做自己力所能及的事情；通過(guò)“做個(gè)樂(lè)觀向上的好少年”主題中隊(duì)會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了樹(shù)立自信是打敗一切的基石；通過(guò)“讓我們攜起手來(lái)，共建綠色家園”主題中隊(duì)會(huì)，同學(xué)們紛紛加入保衛(wèi)家園的行列……整個(gè)校園都是孝雅文化的氣息。多姿多彩的中隊(duì)活動(dòng)，將“孝”和“雅”深入孩子們的心靈，讓孩子們的心靈始終向上、向善、向美！

【大手小手作文】相關(guān)文章：

大手與小手作文08-02

大手小手作文07-30

大手與小手作文（經(jīng)典）08-12

小手牽大手作文09-08

小手牽大手作文04-28

大手牽小手作文07-07

大手拉小手作文06-28

大手拉小手作文【優(yōu)秀】09-07

大手拉小手作文（集合）08-08

(合集)大手牽小手作文07-21