感念師恩作文15篇(推薦)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的感念師恩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感念師恩作文1

　　行走在學(xué)習(xí)的漫漫長路中，即便跌倒，就算走地艱辛，也不覺得顛沛流離。因?yàn)橐宦飞希�一直有盞燈，伴我前行，而這盞燈，就是老師。

　　對于老師，有著一份責(zé)任心，更蘊(yùn)含著一份熱情。正是這份熱情，讓我這個(gè)滿懷一腔熱忱的女孩的從無知到開啟知識的寶庫，踏上嶄新的征程。

　　遇見她，是在三年級；初識她，如沐春風(fēng)，就像一個(gè)溫柔的大姐姐；相識她，有著太多的感動，就像是媽媽，給予我最好的；重識她，啊，那就是我可親可敬的徐老師。

　　記得那是一次發(fā)生在五年級的事：那時(shí)學(xué)校收到通知，有領(lǐng)導(dǎo)要來，要各年級各班一起主持一次聯(lián)合班會。由于關(guān)系重大，都是精英出動。我有幸被選為主持人，這也是老師對我的信任。要選各組的小組長了，我們這組，徐老師一瞧，一準(zhǔn)叫到了我的名字：“陳希，你來吧”，我一震，抬頭望向徐老師，徐老師也正微笑著看著我。我也感覺到肩上擔(dān)子的分量了，但是此時(shí)我的.心里更多的是被喜悅所籠蓋。

　　接下來，大家都進(jìn)入了緊張的排練，徐老師時(shí)不時(shí)地給我頭來贊許的目光和滿意的笑容。可是我的搭檔有些隨意，被批評了好多次，于是老師們決定換掉他。徐老師的目光在我們之間徘徊著，突然，她的目光一亮，對一旁的老師們說:“讓陳希來吧，這女孩蠻不錯(cuò)的，記憶力好，又有感情，臺風(fēng)也不錯(cuò)，還蠻自然的”老師們一致通過了徐老師的提議，就把我叫了過去，說：“陳希，你就換一下他吧，記住，要自然，對下面的人的發(fā)言要有適當(dāng)點(diǎn)評，好，你來試試看。”徐老師滿懷期待地看著我。我果然不負(fù)眾望，大家伙都很滿意，特別是徐老師，笑逐顏開：“嗯，陳希，做得很好，要加油啊。”我自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這只是老師給我的一次小小鍛煉，卻讓我受益匪淺。原來，老師的信任，期待，贊許就可以讓我擁有這么大的自信，老師，是多么值得信賴，依靠和尊敬的人啊。

　　在人生之路上，徐老師教會了我許多：善惡美丑，是非真假，點(diǎn)滴小事也可能是成敗關(guān)鍵，對待事物的態(tài)度……這一切的一切，都是徐老師。然而，也包括其他老師，用無私崇高的奉獻(xiàn)去感動著你，我，他，感動著這個(gè)世界。

感念師恩作文2

　　冰心奶奶曾說過：“明艷的花，在她最燦爛的時(shí)候，她不會忘記，陽光的哺育，雨露的滋潤和泥土的呵護(hù)。”每當(dāng)我想起這句話時(shí)，心中就滿懷感激之情，是啊，在我們還不算長的學(xué)海生涯中，總是少不了老師的陪伴。對我們而言：老師像光，永遠(yuǎn)為我們照亮前方的路，讓我們知道，有光的地方就有希望；老師像雨，輕輕的用知識的甘露澆灌著我們，讓我們感到，黑白字的行間里有的是溫暖和愛；老師像泥土，盡可能把所有的養(yǎng)分無私的奉獻(xiàn)給我們，讓我們茁壯成長。

　　從啟蒙到現(xiàn)在，從曾經(jīng)的牙牙學(xué)語到現(xiàn)在的出口成章，我們的成長里烙印下多少老師們的汗水和足跡啊，記得，剛踏入小學(xué)時(shí)，因不認(rèn)識新班級的路，一位美麗的老師牽起我的小手時(shí)那份溫暖的感覺讓我懷念至今。還有科學(xué)老師的詼諧幽默給我們留下了難忘記憶，記得有一次，老師在上人體科學(xué)時(shí)，突然轉(zhuǎn)過頭來對我們說：“以后你再說別人壞話，什么‘笨蛋’啊，‘蠢驢’啊，都過時(shí)了，要說就說他‘21三體’。”我們一時(shí)愣住了，后回過神來，笑得直捂著肚子彎不起腰來（注：‘21’三體的意思是先天愚鈍型）。

　　逝者如斯，就這樣，六個(gè)春秋就在老師營造的愉快氛圍下度過了。在又一個(gè)微涼的天氣下，在聞著桂花香的季節(jié)，我們昂首邁進(jìn)了中學(xué)，又重新認(rèn)識了一批新的老師。語文老師接近不惑之年，常常微笑，但卻不知是“春風(fēng)拂面”還是“笑里有意”；數(shù)學(xué)老師有一張盡顯睿智的臉，頗有古代軍師之風(fēng)；英語老師最為嚴(yán)厲，尤其喜歡“偷窺”我們平日之動靜，或遠(yuǎn)觀，或近視，為此，我們不得不專心聽課，每天生活在“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”之中。其他課的老師也是非常用心的.輔導(dǎo)著我們。雖說我們都害怕老師們的“虎視眈眈”，但是一種感激與敬仰的情感在不知不覺中越積越深；因?yàn)槲覀兠刻煲姷降氖欠酃P的灰塵沾染著老師的衣領(lǐng)，而換來的是我們知識的聚沙成塔。老師們在我們心中永遠(yuǎn)是立體的動畫角色，有時(shí)候像父母一樣對我們細(xì)心呵護(hù)，有時(shí)候像是我們的朋友一樣傾聽我們的心聲，有時(shí)候又像是影片中的某個(gè)角色，神秘而充滿魅力。老師們用一顆年輕而富有創(chuàng)造力的心陪伴我們成長，讓我們我深深地、深深地被吸引、被感化。

　　我感恩于每一位老師，不光是以前的、現(xiàn)在的，還是將來的，我都將心存感激的回報(bào)他們。

感念師恩作文3

　　教師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。教師為我們付出的實(shí)在太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著。每一次，當(dāng)我們踏入失望之中，您都會盡力幫助我們;當(dāng)我們成功地辦好一件事，您都會同我們慶賀，同我們歡呼，告誡我們不要驕傲……不錯(cuò)!老師就好似一名園丁，每天辛勤地培育著我們這些祖國的花朵，為了讓我們早日成才!早日成為祖國的棟梁，成為祖國的.驕傲!

　　記得那時(shí)我還很年幼，才上小學(xué)四年級：那是一個(gè)天氣昏沉的下午，我和平常一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)。第一節(jié)課結(jié)束后，我感到有些不適，頭有些痛，還有些畏冷，我知道可能是中午午休時(shí)著涼了。可我并未在意，可就在第二節(jié)課上我不知不覺暈倒了。孫老師您被同學(xué)叫到教室，你伸手摸了摸我的額頭，驚訝到：“宇宇，你發(fā)燒了!而且燒得換很厲害。”當(dāng)時(shí)的我已有些意識不清，昏昏沉沉，并未應(yīng)答。于是你急忙用你的外衣把我裹起來，讓同學(xué)們繼續(xù)上課，便帶著我到學(xué)校附近的診所，還給我的媽媽打了電話。直到醫(yī)生幫我掛上吊瓶，告訴您我沒事了，您才悄然返回學(xué)校。

　　轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)下午六點(diǎn)多鐘了，打完吊瓶的我剛回到家，外面就下起了瓢潑大雨。媽媽讓我先休息一會。這時(shí)，外面?zhèn)鱽硪魂嚽瞄T聲，媽媽開門一看，原來是孫老師您。雖然您穿著雨衣，但還是淋濕了頭發(fā)，你顧不上接?jì)寢屵f過的毛巾，從電動車中拿出包，便急切地向我媽媽問我的情況怎么樣了，媽媽問：“孫老師，宇宇好多了。可是您怎么來了?”您說：“我來看看宇宇。”您還說：“快期末考試了，這幾課很重要，所以我來給宇宇補(bǔ)課。”我從屋里走出來說：“嗯，老師，我好多了，我們補(bǔ)課吧。”孫老師您接著說：“好的。”說完，您才發(fā)現(xiàn)媽媽遞給您的毛巾。你擦了擦濕漉漉的頭發(fā)，從包中拿出書本和一袋桂圓，一邊給我講課，一邊剝桂圓給我吃。孫老師您給我補(bǔ)課一直到晚上八點(diǎn)。補(bǔ)完課后，媽媽要留您吃完晚飯?jiān)僮撸�可您卻說：“不了，這幾天我的兒子也發(fā)燒呢，我得回家看看。”說完，您便穿上雨衣騎著電動車冒著風(fēng)雨走了。望著您遠(yuǎn)去的身影，我不禁留下了眼淚……

　　師恩濃濃，師恩難忘。

感念師恩作文4

　　“立正，稍息！”從操場上傳來了一陣熟悉的聲音。仔細(xì)一聽，原來是朱老師。這不由使我想起了上個(gè)學(xué)期的一段訓(xùn)練。

　　那是九月份開學(xué)不久，朱老師挑選了一些有體育特長的同學(xué)，進(jìn)行訓(xùn)練。

　　第一天清早，我六點(diǎn)鐘就來到了學(xué)校。“嘟嘟！”剛放好東西，樓下就傳來一陣緊急的口哨聲。我一聽，匆匆奔下樓去集合。那是我第一次晨練，有點(diǎn)害怕。害怕什么呢？就怕任務(wù)太重。這時(shí)，朱老師嚴(yán)肅地說：“自己排好隊(duì)，饒教學(xué)樓跑五圈，跑好后再到這兒來集合。”“啊？”許多人都害怕地叫了起來。可是師命難違，大家只好隨便排好隊(duì)跑了起來。一圈……兩圈……我們整整跑了五圈。跑完后大家都喘起了粗氣，心里都在埋怨朱老師。大概他也看出了大家的情緒，解釋說：“跑步是為了鍛煉身體，提高體能。”哦，原來是這樣！

　　這個(gè)早上，我們練習(xí)了一些基本的訓(xùn)練方法，臨結(jié)束時(shí)，朱老師叮囑我們下午一放學(xué)就來接著練。

　　下午放學(xué)，我用五分鐘的時(shí)間整理好書包，馬上到訓(xùn)練場地，誰知朱老師已經(jīng)到了，有些同學(xué)正在操場上跑步。我問朱老師，為什么每天要這么辛苦地訓(xùn)練，“為了一個(gè)目的，在田徑比賽上取得好成績。”

　　不會吧？參加田徑比賽，這我可沒想到過。但是我還是跑了起來。

　　第二天一大早，我更早地來到學(xué)校。整個(gè)校園寂靜無聲，大樹們伸展著枝椏，仿佛剛睡醒似的；電線桿上的小鳥也唧唧喳喳，好象在互相問好。

　　我走到朱老師辦公室，一看，天哪！朱老師竟然已經(jīng)到校了，他真負(fù)責(zé)呀！他不時(shí)揉揉眼睛，可能是太早起床，還沒睡醒吧。他正翻著同學(xué)們的資料，在看每個(gè)人適合鍛煉什么項(xiàng)目。今天，老師只叫我們跑了三圈，做一半的基本訓(xùn)練。接下來，老師叫我們分別練習(xí)一些項(xiàng)目；有練跳高的，有練跑步的，還有一些人在練扔壘球。我和另一個(gè)高個(gè)子的擲鉛球。我們的.有趣樣兒吸引了不少小朋友，大家不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲。只有朱老師一臉嚴(yán)肅，還是老樣子教我們。

　　整整訓(xùn)練了一個(gè)半月，我們都感到十分的疲勞。而朱老師每天最早到校，為我們準(zhǔn)備訓(xùn)練器材；訓(xùn)練結(jié)束，又是他最后一個(gè)離開，仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦。

　　朱老師，你那么負(fù)責(zé)，有多少同學(xué)在你的培養(yǎng)下取得了可喜的好成績，我們?yōu)橛心氵@樣的老師感到自豪！

感念師恩作文5

　　九月十日，是一個(gè)充滿陽光的日子，因?yàn)榻裉焓切燎趫@丁——老師們的節(jié)日。在這天，我們要給老師送上最衷心的祝福，表達(dá)我們對老師那比山還高，比海還深的情意。

　　在無數(shù)個(gè)寧靜的夜晚，在萬家燈火熄滅之際，當(dāng)我們正在酣酣入睡之時(shí)，老師卻仍然在伏案寫作、為我們批改著作業(yè)……一首《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》，唱出了無數(shù)學(xué)生的心語。老師啊，您無時(shí)無刻都在哺育著我們，教育著我們，照顧著我們，您辛苦了！加減乘除，算不盡您做出的貢獻(xiàn)；詩詞歌賦，頌不完我們對您的崇敬；滿天星辰，數(shù)不盡您晶瑩的汗珠；五彩畫筆，畫不盡您多姿的形象。

　　每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，您會用心靈的源泉，澆開我們情操的美果。您常告誡我們：“有志者事竟成”。要樹立遠(yuǎn)大的理想，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，一步步進(jìn)向成功的階梯。老師啊，您不知道我有多崇拜您，是您交給了我知識，是您教我樹立遠(yuǎn)大理想，是您讓我懂得了人生哲理。您是雕塑家，雕塑出各種奇妙的人生；您是工程師，設(shè)計(jì)出不同的未來。您是我們心中的偶像，受到您的影響，我們從此學(xué)會了說話，學(xué)會了站立，學(xué)會了愛生活、愛別人。您就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，把一個(gè)個(gè)不懂事的小孩子變成了明事理的青少年。老師，您熱愛生活，熱愛工作，您為我們付出的心血，我們永遠(yuǎn)銘記在心，我們感謝您！您是蔚藍(lán)的天空，包容著一切：生活的遺憾、性格的懦弱、糟糕的.學(xué)習(xí)成績、賽場的失誤……在您的幫助和輔導(dǎo)下，仿佛一切又增添了幾分色彩，您有一顆善良的心！

　　老師，您曾給過我們無私的愛，曾給過我們無數(shù)的鼓勵(lì)。您的話語就像和煦的春風(fēng)，吹進(jìn)了我們的心房，又像如絲的細(xì)語，滋潤著我們那久違的信心，您的鼓勵(lì)就是我們努力學(xué)習(xí)的最大的精神動力，它就像您在我們身邊，時(shí)刻提醒著我們：不要?dú)怵H，別灰心！

　　中等的身材，慈祥的目光，老師的形象早已深深的印在我們的心中。千首歌、萬支曲也難以表達(dá)我們對老師的熱情！老師啊，您是辛勤的園丁，不辭勞苦，培育了花朵；你是忠實(shí)的老牛，默默無聞的為人類奉獻(xiàn)著；您是雪白的蠟燭，燃燒了自己，著涼了別人；您是殘留的粉末，犧牲了自己，留下了知識。風(fēng)兒啊，請帶給老師我對她的祝福，代我向她問候。

　　花兒啊，請帶給老師我對她的崇敬，代我向她唱支歌。

　　在這個(gè)特別的日子里，讓我們勤奮學(xué)習(xí)、樹立良好學(xué)風(fēng)，以優(yōu)異的成績來回報(bào)那正在遠(yuǎn)處期待著我們的辛勤園丁吧！

感念師恩作文6

　　總是悄悄攢下感激，像螢火蟲聚起一點(diǎn)點(diǎn)星光，以此來點(diǎn)一盞照亮無知黑暗的明燈。

　　而李老師則如同明月，無私地朝我所未知的遠(yuǎn)方灑滿月光，徐徐地在所有學(xué)子面前展開一張世界地圖，展示出一個(gè)嶄新的世界。

　　辦公室中久陪伴

　　我最熱衷于跑辦公室的那段時(shí)間，可以說幾乎是天天都來，一回又一回地從李老師那帶走幾張額外的卷子。她教地理，于是我有時(shí)從她那兒拿去一張省份填空，有時(shí)則是一張實(shí)實(shí)在在的卷子。一來一去中，收獲的不止是她批改過的卷子和不吝嗇的教導(dǎo)，更有日益增加的師生情誼。一次考試后，她在班里公開表揚(yáng)我，借一件件事向同學(xué)們說出語重心長的告誡。我看到，她那雙溫柔的眼里有滿滿的贊揚(yáng)和殷殷的'期望。這更使我下定了要學(xué)好地理的決心。

　　期末考前溫柔言

　　一次期末考前，我在放學(xué)的路上與李老師不期而遇。她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了我，加快腳步走了過來，與我就著對這次考試的猜測聊了起來。因不久前剛考過一張期末卷，其中有一道怪題令我記憶深刻，便借著此次談話向她說出自己的擔(dān)憂。她立刻以種種原因和過去的經(jīng)驗(yàn)來解開了我的問題，信誓旦旦地讓我不要憂心期末卷子是否會出這道題。后來，果真沒有考。這次對話留給我很深的印象。一次看似普普通通的對話，卻穩(wěn)住了我那顆因大考將臨而動蕩不安的心。

　　課題組里促膝談

　　在有地理課的最后一個(gè)學(xué)期里，李老師在班里找到包括我在內(nèi)的六個(gè)人，組成了一個(gè)課題小組。圍繞著這個(gè)課題小組，李老師花費(fèi)了很多心血：活動未展開的時(shí)候，她給了我們小組很多建議和可行的模板；第一次活動結(jié)束匯報(bào)成果時(shí)，她及時(shí)給予了我們足夠的鼓勵(lì)，令氣氛更加熱烈……我記得，在一次放學(xué)后的會談里，她告訴我們：之所以對活動進(jìn)程如此上心，一方面是因?yàn)檎n題本身很有趣，另一方面則是因?yàn)樗�希望我們在活動過程中獲得成長。回想起來，她似乎是以一種溫柔而不可忽視的方式，陪伴著我們成長。

　　滴水藏海，放眼望去，俱是時(shí)光聚集起的深情。作為老師，她教我們地理知識，陪伴我們許多個(gè)日子；作為學(xué)生，我們除成績和一腔深情外，無以為報(bào)。她以世界教我，而我將懷著對她的感恩去熱愛這個(gè)世界。

感念師恩作文7

　　在風(fēng)雨兼程的人生之旅，每當(dāng)生活對我露出猙獰的一面或者說陰雨滿天的時(shí)候，我都會下意識地雙手背后，挺胸抬頭，目光堅(jiān)定地來回走走，結(jié)果終究會蘊(yùn)生出抗?fàn)幍牧α縼恚�拒絕跌倒。就是不幸跌倒了，也能趕快爬起來。我知道，這一習(xí)慣，源自于恩師雷蒲生的3年熏陶……

　　我12歲那年面黃肌瘦的，初一上了一學(xué)期，父親看我實(shí)在無法承受背負(fù)干糧、徒步30多里山路的求學(xué)之旅，硬是咬著牙，將我轉(zhuǎn)學(xué)到離家100多里的甘井社中，寄宿在附近的大姐家。我被分在5班。第一次進(jìn)教室時(shí)，我個(gè)矮瘦小、一搖三晃的模樣，引來同學(xué)們的一陣哄笑，我自卑極了。忐忑不安中，我迎來了自己在甘井社中的第一堂課。上課鈴響后，一位中等身材、目光炯炯、不怒自威的老師走進(jìn)教室，霎時(shí)間，剛才還亂哄哄的教室里鴉雀無聲。我效仿著同學(xué)們趕緊雙手背后，挺胸抬頭，大氣都不敢出一聲。老師教的是數(shù)學(xué)，期間還點(diǎn)名提問了我。

　　課后我才知道，他就是我們5班的班主任雷蒲生老師。也許是知道我家境貧寒吧，雷老師總是對我關(guān)愛有加。尤其是他雙手背后、挺胸抬頭的走路姿勢，潛移默化成為我心目中男子漢的一種人生態(tài)度。那時(shí)學(xué)生很多，我們那屆有6個(gè)班，每班60多個(gè)學(xué)生。教師有公辦的，也有民辦的，雷老師就是個(gè)民辦的。可雷老師帶的數(shù)學(xué)課成績總是全級第一，我的每學(xué)期期末總成績也是全級第一，這一直持續(xù)到我初中畢業(yè)。

　　雷老師親自手書的詩句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，呈扇形懸貼在我們班黑板的上方，我現(xiàn)在仍能清晰地記清每個(gè)字的模樣來，它已經(jīng)成為了我人生的座右銘。雷老師當(dāng)年30出頭，上有老下有小的.，僅靠自己民辦教師的微薄收入肯定是不夠的，自己又擔(dān)當(dāng)著班主任，只有每個(gè)禮拜天才能回家?guī)蛶熌噶侠磙r(nóng)田。可禮拜一出現(xiàn)在同學(xué)們面前的雷老師雖然難掩滿身的疲憊，卻總是雙手背后，挺胸抬頭的走姿。

　　15歲的青春少年，在日復(fù)一日的啃硬饅頭喝白開水的日子里，竟一點(diǎn)也不覺得苦。記得一次中午放學(xué)，趕到大姐家時(shí)是“鐵將軍”把門，身無分文的我為了不耽誤功課，硬是餓著肚子趕到學(xué)校，一下課就去水龍頭猛灌一通涼水充饑。3年苦讀后參加中考，當(dāng)我以全縣第二名的成績考上中專時(shí)，整個(gè)甘井社中沸騰了，要知道那可是建校十余年少有的好成績啊！平時(shí)不茍言笑的雷老師握著我的手，欣慰地笑了。那天，我們師生兩個(gè)習(xí)慣地雙手背后，挺胸抬頭，在操場的沙土路上邊走邊聊……我知道，恩師是在依依不舍地再一次調(diào)教我人生的態(tài)度！

感念師恩作文8

　　師恩重如山。每次說到或提起老師這個(gè)稱呼時(shí)，我的心中，會不由自主地升起濃濃的敬意和滿滿的感動。

　　從一年級入學(xué)到現(xiàn)在，我們在學(xué)校和老師接觸的時(shí)間，比和父母接觸的時(shí)間還要多。可以說，學(xué)校是家，同學(xué)們是“兄弟姐妹”，而老師就是“父母”。老師對我們的愛毫不遜色于父母對我們的愛。老師的愛是偉大的、無私的。

　　一年級時(shí)，懵懂無知的我們由班主任徐老師接管。她的諄諄教誨，她的耐心呵護(hù)，她的關(guān)心和愛心，使懵懂無知的我們變成了一個(gè)明德、懂禮、曉理的孩子。徐老師在“傳道、授業(yè)、解惑”上很講究方式方法，認(rèn)為“授之以魚不如授之以漁”。她很注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力，而不僅僅是關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績。她不放棄任何一個(gè)學(xué)生，在她看來，“每個(gè)學(xué)生都是好樣的”。當(dāng)我們失敗的時(shí)候，她總是鼓勵(lì)我們，“沒關(guān)系，再加把勁，下次你一定能成功”。她的鼓勵(lì)，讓我們對學(xué)習(xí)充滿信心。

　　有一次，班上的.一名同學(xué)突然肚子痛。徐老師立馬停止講課，對那名同學(xué)噓寒問暖，給學(xué)生家長打電話，還拿出藥讓那名同學(xué)涂在肚子上以緩解疼痛。下課后，她還親自把同學(xué)送到校門口。

　　還有一次，我有一道題目不會做，就去問徐老師。她耐心地給我講解，在講解一遍后，我還是聽不太懂。看著我一臉懵懵的樣子，老師沒有不耐煩，依舊耐心地給我講解，直到我明白。

　　徐老師嘔心瀝血地教育我們。在她生病了，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)，一拖再拖，直到病情很嚴(yán)重了才去看醫(yī)生。她還曾因?qū)懓鍟鴮懙狡つw過敏，但就算過敏嚴(yán)重也堅(jiān)持給我們上課。

　　在我上五年級時(shí)，學(xué)校給我們班換了新老師，徐老師也去教別的班級。我們迎來了一位新老師——高老師。高老師和徐老師不一樣，徐老師像我們的慈母，而高老師就像我們的朋友。她經(jīng)常和我們打成一片，下課時(shí)會和我們一起玩耍、聊天，同學(xué)們都很喜歡她。

　　有一天，美術(shù)課下課后，我還在繪畫涂色。高老師看見了，笑笑著對我說：“你的鳥畫得太丑了，我?guī)湍惝嫷酶�好看一點(diǎn)。”然后就搶走了我的畫，把鳥重新描了一遍。在描嘴巴的時(shí)候，她手突然抖了一下，然后我的鳥就成了“歪嘴鳥”。更好笑的是，高老師在破壞了我的畫后，就心虛一溜煙跑了，好像我的“歪嘴鳥”的嘴不是她弄歪的。

　　總之，不管是像慈母的老師，還是像朋友的老師，不管是徐老師，還是高老師，還有許老師等其他老師，她們都是最偉大的老師，都是最愛我們的老師。

感念師恩作文9

　　晨曦細(xì)雨育桃李，金秋碩果慰園丁！一聲老師中間包含著無比復(fù)雜的情感！這種情感來源于我們極端的無理頭要求，這種情感來源于我們對辛苦工作下老師的深深的感恩，恩師算得上是我們半個(gè)父母，學(xué)校算我們半個(gè)家，第二十七個(gè)教師節(jié)，教師，你們辛苦了！

　　古往今來，母親的美言讓人回味無窮，細(xì)細(xì)思慮，而老師的美喻也不也啊！老師你是雨傘，在雷電交加的夜晚為我們遮風(fēng)擋雨！老師你是燈，指引我們在黑暗迷途的身心！老師是階梯，讓我們在急促的腳步中步步高升，勇往直前！啊，老師多么美妙的字眼啊！

　　荀子言：“青出于藍(lán)而甚于藍(lán)，知識的源頭是師！如果一個(gè)學(xué)生，一個(gè)班級能真正體會到老師的難處，老師的艱辛，老師的那種渴望我們上進(jìn)的眼神，那么我們就會知道生存與毀滅的真正涵意，任何成功都是靠自己的不懈努力換來的，莎士比亞說過：“適者生存，tobeornottobe。如果我們能明確老師艱難困苦下的一筆肺腑之言，那適者生存就不再是口上言語了！

　　比爾蓋茨曾言：“在一切事情未成功之前，沒有人會給掌聲！在掌聲的背后是老師的一雙充滿希望的雙眸，曾記起兒時(shí)的一些零散的回憶，那時(shí)候的.我可謂是風(fēng)口浪尖，這時(shí)有一雙溫柔且有力的大手把我從“死亡線上”俘虜了回來！一句鏘鏗有力的一句話！對自己有要求的人的一句話：“對自己有要求的人才是有進(jìn)步的人，良好的習(xí)慣終身受益！此時(shí)的我倍感內(nèi)疚！自己暗息決心，不成才也要成人，在成人的基礎(chǔ)上一定要成才！

　　無休止的“誦經(jīng)”無理由的“摧殘”最終到底為何！如果我們每個(gè)人都能理解到老師的苦心，能在炎炎夏日考慮到枯燥乏味的老師在批改作業(yè)時(shí)的無奈，心內(nèi)概然，立即自我檢討，譴責(zé)自己，若能稍稍把字寫的周正點(diǎn)，老師也不用費(fèi)力的用著眼睛仔細(xì)瞅了！

　　若真要為老師詮釋一個(gè)座右銘我只能說：“無言以答，無私奉獻(xiàn)是他們的準(zhǔn)則，我只想在他們疲勞入睡時(shí)仔細(xì)聽聽沙啞聲音靜靜的呢喃！久治不愈的咽炎，沙啞的聲音每一次發(fā)音都牽動著我們毫無周情的心，不管是老師有時(shí)的批評還是“不懷好意”的每每抽查，那所有的出發(fā)點(diǎn)始終如一。

　　當(dāng)N年后的今天，當(dāng)N年后的今天我們翻開日記，當(dāng)N年后的今天我們翻開了日記記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那時(shí)你才會發(fā)現(xiàn)，老師“不懷好意”的每每抽查，是自己成長道路上的無比財(cái)富！孔子語錄：“不憤不啟，不悱不發(fā)”那就讓老師來啟發(fā)我們吧。

感念師恩作文10

　　世界這么大，能夠相遇也是一種緣分。如若遇見，別問是緣是劫。他，從未擔(dān)任過我的任課老師，也從未給我上過一堂課，就連代看班級都沒有，但是在心里，我早已默認(rèn)他是我的老師，也是我的恩人。

　　他，個(gè)子不算高，看似小巧玲瓏，給人以一種很文弱的樣子。戴著一副半框眼鏡，留著一個(gè)小平頭，也許長得太平凡，淹沒在人群中應(yīng)該很難找到吧，但是，他身上帶有的親和力，似乎又能讓我們很快找到他。別看他個(gè)頭不大，走路時(shí)喜歡一只手插在口袋里，像風(fēng)一樣匆匆從我們身邊掠過；有時(shí)候也像一個(gè)小孩子一樣，在辦公室里喜歡打游戲，打瞌睡，有點(diǎn)可愛。在接觸他之前其實(shí)就聽說他是一位很友善的.老師，但真正說起我和他的緣分，還得從那件事說起。

　　去年期末考試前期，天氣驟變，氣溫陡然下降，一切都暗示著寒潮即將來臨。那幾天也變成了感冒的高峰期，當(dāng)然，我也不例外。考試當(dāng)天已經(jīng)高燒不退，打電話給父母，可惜他們沒辦法趕過來，即使趕過來，時(shí)間也不允許，我的病情更是不允許。毫無辦法之下，只能麻煩在附近實(shí)習(xí)的護(hù)士姐姐了。她接到電話后立馬趕了過來。

　　事情看似很順利，可惜，她來得匆忙，身上沒有帶錢。她攙扶著渾身無力的我走到班主任辦公室開請假條，并且先暫時(shí)借錢急用，然而他身上沒有帶錢。辦公室里有三位老師，一位是我的現(xiàn)任班主任，以為是前任班主任，另一位則是我所感恩的老師。在問前班主任，他用同樣的答案回答了我。希望破滅了，我們姐妹倆傻傻的站在辦公室里，這時(shí)，不得不把希望寄托在他身上了。我們再一次向老師提出了請求，還是同樣的回答，無奈，正當(dāng)我們轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開時(shí)，他叫住了我們，說：“要不，先把我學(xué)生寄放在我這里的兩百元拿去急用一下吧。”我們連忙接過這兩百元，連聲道謝。

　　如果不是他當(dāng)初借的那兩百元，現(xiàn)在的我會是怎樣？還能好好的在這兒嗎？第二天，父親便把錢給了他，傻乎乎的他還一頭霧水，只得由我向他解釋了。媽媽說：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，你要記住別人對你的好，并竭盡自己所能去報(bào)答。”那位老師也用他的善良告訴了我，當(dāng)別人有難時(shí)伸手拉一把，也許只是綿薄之力，卻讓別人感到暖心。

　　這是由生病需要兩百元引起的緣分，他是我這輩子尊敬的老師。他的恩情我銘記于心，感謝緣分賜我一份特殊的師生情。

感念師恩作文11

　　提起“感恩”，我知道同學(xué)們會感謝含辛茹苦的媽媽，感謝不辭辛勞的爸爸，但我感謝點(diǎn)燃了我心靈之火的火種――張老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是張老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我溫暖和力量，是她讓我一步步踏實(shí)地向上攀登，充滿了自信，享受了成功的喜悅。

　　那是學(xué)校開運(yùn)動會那天，同學(xué)們在操場上像猴子遇到游人一樣活潑開心，但是我卻在那兒想辦法怎么奪下第一名，因?yàn)槲也幌胱屚瑢W(xué)們失望，更不想讓親愛的張老師失望。

　　男子組1500米比賽開始了，我跑得很快，遙遙領(lǐng)先于其他對手，誰知剛第一圈之后我就感到四肢無力了，腿肚子上像是綁了個(gè)沙袋一樣，抬都抬不起來，我跑得越來越慢了。眼看后面的對手就要追上我了，張老師從主席臺上走下來沖進(jìn)操場，沿著跑道在一旁大喊著：“王春輝，加油!加油!后面追上來了!……”我這才轉(zhuǎn)頭一看，呀!糟了!“敵人”要追上來了!為了班集的榮譽(yù)，更為了嘔心瀝血的張老師，我豁出去了!于是我像兔子似的向前沖去，終于我又把其他對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

　　一圈、兩圈……只剩下最后一圈了，“勝利就要屬于我了”，我心里不禁有點(diǎn)得意。不料這時(shí)后面的對手死心不改又想超過我，張老師見勢不妙不顧一切地跟隨在跑道旁陪著我跑，嘴里還喊著“注意呼吸別太急，保持好速度，最后50米再沖刺”。這時(shí)我的幾個(gè)好朋友也跟在老師身后一起跑，看到張老師那氣喘吁吁的樣子，我心里像有團(tuán)火在燃燒，我默默地在心里對自己說：“王春輝，你一定要贏!不能給老師丟臉!不能讓老師失望!”最終在老師和同學(xué)們的.鼓勵(lì)下我奪下了第一名，同學(xué)們都興高采烈，老師也又蹦又跳，看起來比我還高興，像個(gè)孩子，又像只神氣十足的大猴子!

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”是張老師從我們走進(jìn)校園開始傳授我們知識，一天一天不停地教我們做人。感謝您張老師，雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最尊敬的老師，是您給了我力量，給了我自信!

感念師恩作文12

　　陽春三月，春回大地，萬物復(fù)蘇，大地披上了一件綠色的薄襯衫。往常，我們早已坐在那窗明幾凈的教室中學(xué)習(xí)；如今，受疫情影響，教育部決定“停課不停學(xué)”，于是我們從3月2日起只能居家上網(wǎng)課。

　　我們大清早起來，就要開始早讀，并且早讀視頻還要發(fā)到班級群，老師要一個(gè)個(gè)來看，并以幽默中包含鼓勵(lì)的話語來評論我們的早讀。比如說：用“早起的鳥兒有蟲吃”“春早人勤”來鼓勵(lì)早起讀書的同學(xué)；對讀得很好的同學(xué)們發(fā)一個(gè)翹大拇指的圖片。雖然我們在家里，和老師不在一起，但是老師的鼓勵(lì)使我每天做任何事情都信心滿滿。

　　早讀結(jié)束后，老師在每次上課前都提醒我們準(zhǔn)備好筆、紙、課本……因?yàn)轳R上就要上網(wǎng)課了。還記得我第一次上網(wǎng)課時(shí)，心里既激動又慌亂，激動的是我可以擁有一個(gè)全新的體驗(yàn)——在電腦屏幕前聽課，而慌亂的卻是平時(shí)丟三落四的我怕跟不上網(wǎng)課老師的節(jié)奏，如果少了老師的提醒，不知道我還會出現(xiàn)什么情況！

　　每節(jié)網(wǎng)課結(jié)束后，老師就會布置作業(yè)，并提醒我們要按時(shí)完成。特別是語文課，網(wǎng)課剛一結(jié)束，我們的語文老師就精心布置當(dāng)天的語文作業(yè)，力求量少卻能有效鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識。老師那敬業(yè)的態(tài)度，使我不得不由衷地敬佩，使我覺得我沒有任何理由說學(xué)不好。

　　下午，網(wǎng)課上完后，我們的體育老師要求我們每天都要發(fā)我們在家的鍛煉視頻，每當(dāng)我們發(fā)出視頻后，老師就立馬在后面評論并指導(dǎo)。如果有同學(xué)發(fā)了體育鍛煉視頻，老師立即仔細(xì)觀看，指出某個(gè)同學(xué)跳繩的姿勢哪兒不到位，并指導(dǎo)他改正。有時(shí)，有的同學(xué)運(yùn)動時(shí)不專心，老師會用委婉的語氣告訴他做任何事情都要認(rèn)真。

　　傍晚，各科老師都仔細(xì)地批改我們的作業(yè)，批改好后連同評語一起發(fā)給我們，使我們能深刻地認(rèn)識到自己的不足并及時(shí)改正。

　　晚飯后，各科老師都成了“網(wǎng)紅”直播——為我們在線解答難題。老師深入透徹地講解了大部分同學(xué)易錯(cuò)的或是沒有弄懂的題目。

　　在上網(wǎng)課期間，我聽到最多就是部分家長因?yàn)楣ぷ鳑]時(shí)間監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，而對要陪伴孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抱怨。我們仔細(xì)一想，家長只是面對自己家的'孩子，而老師呢？他們面對的卻是一個(gè)班或多個(gè)班的孩子！而老師依然堅(jiān)持鼓勵(lì)孩子，幫助孩子！

　　老師！您為了鼓勵(lì)我們認(rèn)真完成作業(yè)發(fā)出可愛的表情包，我無法一一列舉！您為了激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)的幽默語句，我一一銘記在心！您為了我們的學(xué)習(xí)付出的努力，我無法一一回報(bào)！我只能認(rèn)真學(xué)好每一門課，用行動來回報(bào)您的付出！

　　居家學(xué)習(xí)，感念師恩！

感念師恩作文13

　　我的童年相當(dāng)美好，并沒有什么不高興的事。如果你問我印象最深的事，我一定不假思索地告訴你：“去新疆如何受到牧民的接待，去探秘恐龍島如何被霸王龍模型嚇了一跳，以及回老家下河挖田螺捉龍蝦……”。諸如此類的事情，讓我寫一千字的游記，也就是大菜一碟。不過，讓我寫一千字的感念師恩，我就稍微懸了一點(diǎn)。好在什么文都能寫！言歸正傳，我開始回放記憶中的一個(gè)個(gè)鏡頭。從四年級開始：開學(xué)的第一天，我被老師留下來了；第二個(gè)鏡頭是三年級，因?yàn)橥蹙┮黄圬?fù)同學(xué)，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)起義王京一，老師雖然“鎮(zhèn)壓”了起義，但卻沒有罵我；第三個(gè)鏡頭是陽仁龍一年級誤傷了我，老師立即帶我去醫(yī)務(wù)室包扎。

　　在各科老師幫助下，我前四年的小學(xué)生活中獲得了許多獎，如英語風(fēng)采大賽優(yōu)勝獎、IMC二等獎、迎春杯三等獎、海淀區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫二等獎……，我還通過了三一口語四級考試，總體總結(jié)一下，在小學(xué)里，老師們對我的關(guān)懷主要集中在學(xué)習(xí)上。

　　接下來回放幼兒園的`錄像：小班我學(xué)會了穿衣脫衣、如何與人交往，中班我是住宿生，我能熟練地刷牙、洗臉和洗腳。中間發(fā)生了一件事，又一次我和我的鐵哥們王翼飛打了起來，我撞上了一把斷了腿的椅子，左胳膊被劃出一道血溝，老師立即送我去醫(yī)院，醫(yī)院的大夫膽大手拙，讓我疼的厲害。縫完針后，老師天天按照大夫的要求給我換紗布，還天天安慰我。之后我進(jìn)了大班，又一次我和幾個(gè)玩泥巴把衣服弄臟了，老師幫我洗了。畢業(yè)典禮上老師給我們穿上了畢業(yè)服拍照，后來老師還給我們每個(gè)人發(fā)了一桶糖，但是不忘叮囑我們一天只能吃一顆。總體來說，幼兒園時(shí)我的自理、自律能力差，老師更關(guān)愛我的生活方面。

　　《少年中國說》說“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步……”，只有有了許許多多老師才能使少年強(qiáng)，少年進(jìn)步，所以一個(gè)國家的興亡衰榮與老師的多、少、好、壞有著密切的關(guān)系。而現(xiàn)在就是因?yàn)槔蠋煴纫郧岸嗔耍�更好了，使人們的普遍受教育程度高了，所以國家富�?qiáng)了。

　　基于老師的重要性，我建議大家尊師愛師。我寫了一首詩，送給敬業(yè)、熱愛同學(xué)的老師。

　　誰培養(yǎng)我們，卻又不求回報(bào)。

　　只期盼我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　誰不與我們沾親帶故，卻對我們倍加關(guān)心。

　　誰像園丁一樣細(xì)心呵護(hù)祖國的花朵。

　　誰不為利益，加長工作時(shí)間幫我們批改作業(yè)。

　　他(她)就是老師！

感念師恩作文14

　　世上有一種人，他們辛勤地耕耘著土地，盡心地做好園丁的職責(zé)。他們的名字，叫老師。

　　老師，是那么不容易，傾盡全力，只為我們的將來。我們班班主任朱老師就是這樣一個(gè)人。

　　作為班主任，朱老師勤勤懇懇，十分關(guān)心學(xué)生。春游秋游的時(shí)候，朱老師會像跟我們一樣大似的與我們一起聊天；平時(shí)我們有困惑的時(shí)候，朱老師又會像個(gè)知心朋友一樣與我們談心。記得有一次，天氣預(yù)報(bào)說第二天會有冷空氣將臨申城，朱老師就在放學(xué)的時(shí)候提醒我們說：“明天有冷空氣，要多加件衣服，別著涼了。放學(xué)了還不忘對我們班一些家里比較遠(yuǎn)的同學(xué)說一句：“路上小心點(diǎn)。”每當(dāng)如此，我總會想起我的家人也常會在我上學(xué)出門的'時(shí)候提醒我一句：“路上小心。才發(fā)現(xiàn)，原來朱老師就像我們的家人一樣，無時(shí)無刻在關(guān)心著我們，擔(dān)心我們的健康與安危。才發(fā)現(xiàn)，原來這就是“一日為師，終生為父”的真諦，只不過朱老師是“為母”罷了。

　　作為語文老師的朱老師，講課上十分生動有趣，幾乎每節(jié)朱老師的課都能讓我們開懷大笑。雖然語文作業(yè)總是最少的，但我們班每次考試，語文分?jǐn)?shù)總是最高的。朱老師盡心地把她擁有的知識全都傾授予我們。朱老師不會輕易批評學(xué)生，總是用很幽默的方式進(jìn)行告誡，在笑聲中我們也學(xué)到了許多人生哲理。

　　雖然是語文老師，朱老師卻同樣當(dāng)起了英語老師和數(shù)學(xué)老師。在發(fā)現(xiàn)班里有同學(xué)哪個(gè)科目不是很擅長時(shí)，就會無償?shù)貫樗�補(bǔ)習(xí)功課。我們班就有一個(gè)同學(xué)，剛進(jìn)中學(xué)時(shí)，英語很不好，甚至還考過幾次不及格，朱老師發(fā)現(xiàn)后，就幫他補(bǔ)習(xí)英語音標(biāo)和閱讀，不會的地方耐心地教導(dǎo)他，直到他弄懂，幫助他引上正確的學(xué)習(xí)道路。現(xiàn)在，這個(gè)同學(xué)的英語成績已經(jīng)明顯上來了，這要?dú)w功于朱老師呢!

　　朱老師還經(jīng)常主動與學(xué)生的家長進(jìn)行溝通交流，為了了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，她甚至放棄自己的休息時(shí)間去進(jìn)行家訪。考試前為學(xué)生們加油鼓勁，且用她特有的方式來緩解我們的壓力，激起我們的信心。

　　有人說，師恩比山高聳，因?yàn)槔蠋焸儫o私的付出卻不求回報(bào)；我卻要說，師恩比海遼闊，因?yàn)槔蠋焸儞碛兄鴾Y博的知識與寬廣的胸懷。感謝朱老師，因?yàn)樗�讓我懂得了，什么叫師恩，什么叫偉大�?/p>

感念師恩作文15

　　我讀一年級時(shí)，在保山城郊的一個(gè)學(xué)校，我遇到了和藹可親的張老師。他胖胖的，有個(gè)大油肚，走起路來大搖大擺很威風(fēng)。笑起來，滿口的牙都露出來，像成熟的'石榴露出了籽兒。他上課時(shí)，同學(xué)們可不要講話，也不要看課外書，要不然會把你“批”得沒處躲。不過，張老師也有溫柔的一面，不信，你就來聽我說說吧。

　　那是一天中午，我來上學(xué)時(shí)，烈日當(dāng)空，萬里無云，我熱得大汗淋漓，就只穿了短袖。可是，到了放學(xué)時(shí)，天上卻烏云密布，電閃雷鳴。不一會兒，下起了傾盆大雨。因?yàn)榍皫滋煳业�了一跤，骨折了，腳打上了厚厚的石膏不能走太遠(yuǎn)，所以，只能眼巴巴站在校門口等著媽媽來接。雨越下越大，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都離開了學(xué)校，我可著急了。這時(shí)，遠(yuǎn)處有一個(gè)人打著一把紅色的大雨傘向我走來，我以為是媽媽來了，老遠(yuǎn)都大喊起來，可那個(gè)人走近一看，卻是張老師。他把大傘罩在我的小傘上，和藹地問我：“怎么，你媽媽還沒來接你呀？”我沮喪地說：“是啊，估計(jì)天氣不好，路不好走吧。”“這樣，我給你媽媽打個(gè)電話，告訴她我今天送你回家，這么大的雨，很容易淋病的。讓她別急著往這趕了。”張老師說著，彎下了腰，示意我爬上去。那是多么溫暖與寬闊的脊背啊！這條路本來就難走，現(xiàn)在還下了雨，就更加難走了。張老師背著我踉踉蹌蹌走在路上，雨水濺起的泥巴不斷打到張老師的褲子上，張老師的褲腳變得又濕又臟……往常很短的一段路，今天變得格外漫長……

　　張老師的愛絕非偶然，而是無時(shí)無刻不在我們身邊。印象深刻的另一次是放學(xué)后，我去操場上玩，爬欄桿時(shí)不小心“咚”地一聲摔了下來，同學(xué)們嚇得又哭又叫，張老師在宿舍里聽到了，立刻不顧一切向操場跑來，初步判斷我沒傷到筋骨，就連忙把我扶起來，扶著我到他的宿舍，為我清理傷口，用創(chuàng)可貼把我的傷口包好了，又倒了一杯開水給我喝，最后張老師才溫柔地批評我說：“下一次可要小心一點(diǎn)，再不要玩危險(xiǎn)的游戲了。”我哭著抬起頭，淚光中的張老師分明就是一位既嚴(yán)厲又慈祥的父親啊！

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