鳥籠的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的鳥籠的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　鳥籠的作文 篇1

　　偶然有機會翻騰一下儲藏柜，翻箱倒柜時，那個已經微微生銹略微變形的空鳥籠靜靜躺在柜中的小角落，勾起了我的回憶

　　那是一個普通得不能再普通的鳥籠。銀色的鐵桿整齊地圍成一圈，沒有任何艷麗的花紋，沒有任何獨特的包裝，如果說還有一絲獨特，那只能歸功于籠子的那種非凡的堅固，這么多年了始終完整。至鳥籠空騰以來，我曾經不忘拿布來擦拭它，但是漸漸的，這個空鳥籠暗淡在我的腦子，只剩下一片空虛。

　　那時年少的我所謂無比空閑，當然空閑之中同時也存在幾份無聊，而正是這幾分無聊恰恰成為了鳥籠誕生的原因。那天回家后，母親對我說：明天，媽媽一定讓你不無聊。第二天，父母帶著我來到了花鳥市場，同行的還有我的兄長與弟弟。在這市場中走了約莫半小時，品種繁多的鳥兒讓我應接不暇，最后終于在一個鳥商面前駐足下來，開始商量價格，一會兒工夫，兄弟三人都拿到了各自所心怡的鳥，而我拿到的是一對鸚鵡，羽毛滑亮滑亮的`，顏色猶如火焰般，點燃了我那顆孤獨的心。

　　每當我有空閑時間，我必帶著它們所需的食物與水，看著這兩個小家伙在籠子里時而生龍活虎般互相打斗，時而親親密密，我在鳥籠前有時一就是一下午，看著它們之間的和諧相處，我也十分愉快。但好景不長，有一天，我從床上起來去看鳥時，發現其中一只竟然一動不動，奶奶告訴我真相：它死了。我一時不知如何是好，不相信這眼前的一切，奶奶向我提議：先將那只死鸚鵡處理了，再放生另一只。我不忍心另一只被孤獨折磨至死，于是便含淚點頭

　　事隔多年，到儲藏室翻騰的我無意之中又看到了它，普通，安靜，親切，我不知該從何做起。找來了新的毛巾把它專注地擦了一遍，而后口中長舒一口氣，如釋重負。母親好奇地望著我，嘟嚷道：你這么做值得嗎？我轉過身來對著她回了個微笑。

　　雖然鳥籠依然完好，但我永遠也不會再養鳥，每當我看見它時，能想起我與鸚鵡曾經待過的美好時光。我不愿再見到鳥囚禁在籠中，失去了飛翔的自由。

　　鳥籠的作文 篇2

　　每當我望著家里那只空鳥籠，就會想起一件既有趣又有意義的事情。

　　記得去年秋天，我放學回家，姐姐沖著我高興地說：“寧寧，你看姐姐給你帶什么回來了？”

　　我一看，姐姐手里提著個鳥籠，里面還有一只灰色的小鳥。小鳥在籠子里跳來跳去，還嘰嘰喳喳地叫喚，好可愛啊！姐姐說這只小鳥是我費了九牛二虎之力在山上捉到的，可把我累壞了。剛才我買了一個鳥籠，明天是你的生日，把它送給你當生日禮物吧。”

　　我看了看姐姐，又看了看小鳥， 心想：老師說過小鳥會抓害蟲，是益蟲，不能抓。可籠子里的小鳥很可愛！怎么辦呢？這是，籠子里的小鳥一聲比一聲響亮的`叫著，還沖我直瞪眼。正好媽媽走過來，指著小鳥對我說：“小鳥哭了，他想媽媽了，他想回家了。”

　　哦！多可憐的小鳥呀！我干凈打開鳥龍門，對小鳥說：“小鳥，快飛，快飛，趁姐姐不在，快飛回家。”小鳥小心地走到籠子門口，“噌”的飛走了，望著天空中越飛越遠的小鳥，我笑了。

　　第二天，姐姐看見空鳥籠，對我說：“小鳥呢？”我小聲地回答：“昨天晚上，小鳥哭了，我放他回家了。”姐姐摸著我的頭說：“寧寧，你真是個懂事的孩子，姐姐知道錯了，以后我們都來保護野生動物。”

　　從其以后，我家就一直掛著個空鳥籠。

　　鳥籠的作文 篇3

　　有幸偶然讀到了黃先生的作品《雀市歸來》，我久久在作者那一句“人們愛鳥，是不是非要把它關養在籠子里不可”中沉思。看似平淡無奇的話語卻在我心里掀起萬丈狂瀾。我不由得想起了之前我飼養過的一只小鳥。

　　與黃先生的相思鳥不同，它極為普通。沒有斑斕的羽毛，沒有如畫眉、布谷那般婉轉悅耳的歌聲，但它的眼睛卻如黑耀石一般明亮、透徹。我一下子就沉浸在它的溫柔中了。為了把它留住，我精心用竹籮磨邊、繪圖、上光油，編織出漂亮的籠子掛在

　　陽臺。天天盼著它，能再一次到來。終于有一天，在一個大雨滂沱的晚上，它又來了。我高興地把食物放在了籠子里，等待著。它沒有戒備心，徑直走入籠中，于是我輕松地“留”住了它。

　　我高興極了。天天回家扔下書包就來陪伴它。但是慢慢地，我忽然發現它那雙靈動的眼眸中，生機和光輝漸漸暗淡了，眼神越發憂郁。就像黃先生筆下雀市里那些被關著，任由人類買賣的鳥兒一樣。不，甚至還要幽怨些。我害怕這種眼神，開始逃避。

　　我安慰自己，一切都會好起來的。后來它不出聲了，每天蔫蔫地趴著。再后來，在一個大雨滂沱的黑夜，它離開了這個世界。

　　母親把它埋了，只剩下我精心制作的籠子。每當我看到那個鳥籠，就會想起它那雙靈動的眼眸。我向它懺悔，是我的私心，限制了它的自由。就像《等鹿來》說的一樣：“動物都是有感情的，它們也有家，我們人類不應該仗著所謂的強大，自己的喜好而

　　囚禁別的'動物。”

　　黃先生說：“只有屬于大自然的歌聲，才是最動聽的。”籠子再華麗，終究是冰冷的。沒有一只鳥不屬于自然，它們只屬于綠草如茵的大地，蔚藍澄澈的天空。自由是每只鳥的生命，是它們快樂的源泉。

　　所以，如果你真的愛鳥，請把它們當作自己的朋友吧。保護好鳥類，從懂得放手開始。愿你我都懂得踐行！

　　鳥籠的作文 篇4

　　一只空鳥籠能給我們什么啟示，讀讀下面的故事吧！

　　1907年，詹姆斯從哈佛大學退休。同時退休的還有他的好友物理學家卡爾森。一天，兩人打賭，詹姆斯說：我一定會讓你不久養上一只鳥。卡爾森不以為然：我不信！因為我從來就沒有想過要養一只鳥。沒有過幾天，恰逢卡爾森的生日，詹姆斯送上了禮物——一只精致的鳥籠。卡爾森笑了：我只當它是一件漂亮的工藝品，你就別費勁了。從此以后，只要有客人來訪，看見書桌旁那只空蕩蕩的鳥籠，他們幾乎都會無一例外的問：教授，你養的鳥什么時候死了？卡爾森只好一次次地向客人解釋：我從來就沒有養過鳥。然而，這種回答每每換來的卻是客人困惑而有些不信任的目光。無奈之下，卡爾森教授只好買了一只鳥。這是一個著名心理現象。其發現者是近代杰出的'心理學家詹姆斯。他說的是：如果一個人買了一個空的鳥籠放在自己家的客廳里，過了一段時間，他一般會丟掉這個鳥籠或者買一只鳥回來養。因為買一只鳥比解釋為什么有一只空鳥籠要簡便的多。

　　在我們身邊，包括我們自己在內，很多時候不是先在自己的心里掛上一只鳥籠子，然后再不由自主地朝其中填滿一些什么東西嗎？我們做企業時，是不是也有時候為了局部資源的割舍不下，或局部地匹配完整，而無形中改變了整個組織的戰略方向和資源配置？

　　鳥籠的作文 篇5

　　我們家里養了兩只白文鳥，過年前它們生了七顆蛋，公鳥和母鳥輪流在巢里孵蛋，三個禮拜后，孵出了四只鳥寶寶來。剛孵出來的小鳥，樣子很丑陋，眼睛瞇瞇的，翅膀又短又小，身上光溜溜的，一根羽毛也沒有。但是在鳥媽媽和鳥爸爸日夜的照顧之下，羽毛慢慢的`長出來了。每次小鳥們“喳喳”的叫時，公鳥和母鳥就會立刻張開嘴巴喂它們吃食物，小鳥們總是張著大嘴巴，等被喂得脖子都鼓鼓的，才停止他們的叫聲。

　　小鳥們很會吃醋，只要大鳥喂其中一只小鳥時，其他三只就會嫉妒得“喳喳”叫呢！大年初一的早上，我們全家才剛剛起床，就聽到外面除了悅耳的鳥唱歌之外，還有吱吱喳喳的叫聲。我們趕緊跑出去看，發現鳥爸爸鳥媽媽和四只可愛的小鳥寶寶都起來了，而且還站成一排，在桿子上玩呢！爸爸說：“今天是過年，所以小鳥們也要出來慶祝哇！”

　　小鳥們漸漸長大了，他們都學會了飛和跳的本領，常常從巢里跳出來，站在木桿上吱吱喳喳的叫著，只要它們全家一起出動，籠子里就立刻熱鬧起來。弟弟說：“真像個歡樂大鳥籠呀！”

　　鳥籠的作文 篇6

　　小鳥無憂無慮地在天空自由自在的飛翔，唱著悠揚婉轉的歌兒。而我們小學生卻成了籠子里的小鳥，失去了自由，整天淹沒在作業的海洋里。

　　又是一個星期天，在書房里，小紅被她媽媽關在家里在做作業，小紅上六年級，他由于最近考試成績不好，媽媽就去書店里給他買十張卷子回來做，讓他學習成績提升起來。他做著做著，看著窗外的小鳥自由飛翔，他的眼淚就情不自禁的流下來。

　　看完這幅漫畫，我的心情猶如錢塘江的大潮一樣，久久不能平靜。他買這些試卷是讓他在小學階段大俠牢固基礎，為了父母讓他成為望子成龍，望女成風的理想。難道他們這樣做是讓學習成績提高嗎？我們作為一個兒童應該有一個快樂的童年，應該要在游戲中得到知識；應該鍛煉好自己的身體，應該培養自己的樂趣。我多么希望小紅的父母打開鳥籠子，讓他有一個充分的.自由，這樣才讓他的成績提高。

　　此時此刻，我不僅為小紅的父母感到悲痛，更為我身邊的同學感到悲哀。在我和我的同學身上，就發生不計其數類似的故事，在學校里，就被語文、數學、英語各科作業包圍著，就連體育、音樂這些放松的課就要跟我們再見了。放學后既要完成老師布置堆積如山的作業，還要完成媽媽給我開的“小灶”。星期六、星期天既要完成老師給我們布置堆的像山的作業，而且還要完成為我報的補習班。放假了既要完成假期作業，又要完成爸爸媽媽給我報的假期班，望子成龍、望女成鳳的爸爸媽媽啊，你們的心情我們是可以理解的，但請你們不要只顧著成績，還要關心我的身體。不要把我關在鳥籠子里，讓我有一個充分的自由；不要讓我們成為書呆子，要培養各方面的愛好，這樣才能全面發展。

　　在這里，我忠心地希望每位家長讓孩子有一個快樂的童年，把我們從鳥類里放了出來。

　　鳥籠的作文 篇7

　　三年前，我養過一對鸚鵡，叫小茉莉和小籃子。

　　這是一對虎皮鸚鵡，一只是黃色和綠色相間，另一只是藍色和白色，在尾巴尖，它們倆都有小撮黑色的毛。

　　它們倆是一對夫妻，最讓我喜愛的'是小茉莉，為此我還讓它做我的模特，給它畫了張像。有一次我把它們倆放出來，它們太怕生了，一步都不邁出。我意識到事情的嚴重性，暗自下決心要保護它們。幾個月后，它們有了寶寶，再過幾天，寶寶出生了，和它們很像。但一個星期后，爸爸決定放生。

　　真是又喜又悲，我求爸爸留下一只寶寶，爸爸說：“寶寶那么小，沒有父母怎么行？”我求了很久，但沒用。這時，小茉莉好像聽到“放生”二字，很高興地撲起了翅膀。我很無奈，就這樣它們一家三口被放出了鳥籠，飛了出來。打開窗戶，它們很快飛走了。

　　現在三年了，鳥籠還開著，希望它們一家回來看看。它們好嗎？去哪里了？還會回來嗎？不過沒多久鳥籠就變暗淡了、變骯臟了，變得不像從前了，有時風吹來都帶不走灰塵，沒有鳥啼了，沒有顏色了，再也沒有那三個小身影了。

　　雖然我沒有遺憾，但不代表不想念，我思念。它們沒有一生一世關在鳥籠里我便很高興了，我養鳥卻不想囚禁鳥。

　　鳥籠的作文 篇8

　　曾經聽過這樣一個故事：一只飛翔在藍天的金絲雀，他自由自在，毫無束縛。每天早晨，他用他自己迷人的歌聲叫醒森里的動物，然后用自己美妙的歌喉為大家演奏他的歌曲；而在一個漆黑的夜晚：當他正在夢里飛翔時，他卻被一雙黑手捉進了籠子里。從此，森林里再也沒有了他的矯健身影，再也沒有了它的美妙歌喉。而身處籠中的他，整天郁郁不歡，再也不能唱出美妙的歌聲，最后他死在了籠子里……

　　其實，生活中有很多的金絲雀，他們都依靠著自己的能力在努力地“一展歌喉”，但的的確確有很多的威脅潛伏在他們身邊，而他們卻永遠是最后一個知道的而且承受苦難的家伙。寫到這里，我看到一個悲哀的自己，老師，學校。難道不是這樣嗎？學校在想著如何提高自己本身的教學質量，老師在想著如何提高自己的教學水平，自己在想著如何提高自己的成績。可就是這樣一個美好的初衷，確讓我們學生身陷“籠中”。自習非自己的愿望，活動課上做實驗，的的確確提高了教學質量，提高了學生成績，可這樣的'方法真的就是最好的嗎？說著違心的話，做著違心的事，久而久之，就不會有負面影響嗎？好心做壞事，難道不悲哀嗎？

　　我一直堅信，每個人都擁有著一份只屬于自己的能力，而這份能力的發揮要靠自己的挖掘。如今呢？學校害怕輿論壓力，老師不放心學生，鬧到最后，倒霉的還是學生。我想大聲的呼喊可卻感到無力：我相信我們有能力，只要你們肯給我們個機會，我們愿意證明給你們看，相信我們好不好？不要讓我們犧牲在那個你們為我們編織的籠子里……

　　鳥籠的作文 篇9

　　小A上初中了。

　　小A眼前的厚瓶底也隨著升了級，黑色的鏡柜，正好掩蓋住了他那黑黑的眼圈。自從進入初中，爸媽也“神通廣大”起來，幾乎每天都有我的學習資料從他們手中出現，累得小A有時連眼皮都懶得眨一下。

　　鄉下的二伯是個捕鳥純手，前幾日給小A送來一對畫眉。兩個小家伙長得挺漂亮，就是不唱歌，還常常去撞那精美的鳥籠。父母不準小A“玩物喪志”，小A偶爾聽見鳥兒撲翅的聲音從硯臺傳來，心里總是癢癢的。

　　一個星期日，爸媽早就出門了，又是去為小A找練習了。

　　小A“加班”加累了，想起那對可愛的畫眉，就輕輕打開陽臺的門，仔細欣賞起那對小畫眉。起初兩只小鳥嘴里還嘰嘰喳喳地逗著，蹦來蹦去。突然，鳥見到了小A，便驚恐地上下翻飛著，使勁撞著鳥籠，還不時發出凄歷的叫聲，過了一會而，它們漸漸累了，只好蜷縮在籠子的一角。兩只鳥兒緊緊靠在一起，兩雙小眼驚恐地打量著小A，一動不動。小A看到這，心猛地一縮，淚水不自覺地流了下來；這情景和自己多么相像啊！自己的家，前后窗子都安裝了鐵欄桿，唯一的出口，是樓梯處那扇防盜門，可被鎖上了，電腦也早己上了密碼。這不也是一個令人恐怖，令人空息的大鐵籠嗎？它鎖住了自己的一切快樂，鎖住了一個少年五彩斑斕的夢……

　　小A憤憤地打開籠門，把兩只小畫眉輕輕地拋出硯臺。頓時，樓外的樹亭間充滿了美妙的歌聲。小A狠狠地，幾腳踩扁鳥籠，然后，一個“抽射”，鳥籠劃出一道美麗的弧線，沖過了心靈的防盜門線，飛出了陽臺。透過陽臺，小A向天空放眼出去，發現空中多了兩只可愛的小畫眉，沒有籠子的束縛，它們歡快地飛著，唱著動聽的.樂曲。小A笑了，兩行熱淚滾滾地掉了下來，他就這樣一直站著，一動不動的在想著什么，很久，很久……

　　突然，“啪”的一聲，把小A的思緒拉了回來。小A轉過神來，發現一疊資料掉到地上，而父母不知什么時候已站在陽臺的門口。但他清楚地看見父母的雙手都在顫抖著……

　　鳥籠的作文 篇10

　　“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”小鳥果果因為貪玩，被人捉走，關進了籠子里。小鳥果果每天不停地啄籠子，希望籠子有朝一日能夠啄破，自己能夠回到樹林的懷抱。

　　果果不經意間落下了淚。他想起了以前那種自由自在、無憂無慮地生活。以前，在樹林中，天剛蒙蒙亮，寂靜的樹林一下子變得熱鬧起來了。他和弟弟妹妹一邊找食物一邊嬉戲，有時，他們還一邊飛一邊唱歌。而爸爸、媽媽在家中做家務，清理房間，等著他們回家吃早餐……

　　而果果現在，只能在籠里生活。雖然每天都有充足的食物，但是他覺得一點都不快樂。他感覺自由被一點點地剝奪，自己像是沒有自由的生命，孤單地看著這個世界。果果看不到色彩，眼前只是一片灰色。

　　“都是自己太貪玩，哎！早知道今日，何必當初呀！”果果心想著。望向窗外，六七只小鳥成群結隊地在蔚藍的天空中翱翔。“爸爸媽媽他們生活地怎么樣了，不會在想我吧！”果果嘀咕著，他是多么希望自己能獲得自由，像那些鳥兒一樣自在地飛翔。果果羨慕地看著窗外的小鳥，大聲地喊了一聲：“我渴望自由！我想飛！”果果的.話引來了兩三只小鳥，小鳥問：“你怎么關在里面？”“我被別人捉來關在里面，你救救我吧！”果果哀求道。“好吧！”他們兩三只小鳥啄住籠口，奮力一拉，籠口被拉壞了，果果被救了出來。

　　果果飛向天空，“我終于飛啦！”

　　鳥籠的作文 篇11

　　看完老師寫的書《空鳥籠》，覺得里面很多文章很有趣。讓我印象深刻的有“空鳥籠”和“屁股上的眼睛”。

　　“空鳥籠”這篇文章寫老師的院子里有一個從花鳥市場買的鳥籠，里面從來沒有小鳥，因為老師不愿將鳥囚在籠里，左突右撲，翻飛掙扎甚至傷了翅膀。老師說養鳥的最高境界是籠中無鳥，心中有鳥。我想到了我家陽臺上的空鳥籠，但是以前它里面是有小鳥的。那時我每天都精心地喂養小鳥，給它加米，換水，洗鳥籠。這個鳥籠的門很簡單，往上輕輕一推就開了。可能這兩只小鳥很聰明，每天看我加米時怎么開門的'，學會了。有一天早上，我照樣去加米，可發現鳥籠是空的，門開了一道縫，難道小鳥自己把門打開逃跑了？我很傷心。媽媽說小鳥還是喜歡在大自然生活的。現在，這個空鳥籠還放在陽臺上。老師書中說：為鳥者，飛翔是其生命的真諦。我現在想想，我那兩只飛走的小鳥現在肯定很開心，能在大自然中自由飛翔。

　　“屁股上的眼睛”這篇文章也很有意思。通過老師的女兒向他討要新的三角板，讓老師想到自己小時候吃苦的故事。在老師寫那段穿著有“眼睛”補丁的褲子艱難走上黑板做題目時，我覺得心里有點觸動。我也想到我爸爸經常對我說的一句話：“子婕，你現在可比爸爸小時候幸福多了，我小時候……”所以，我對物品一直也都很愛惜，買文具也只買實用的。

　　老師的書中還有很多文章非常好看，我還要看第二遍呢！

　　鳥籠的作文 篇12

　　我是一只老鷹，從小就住在一個巨大的籠子里，一棟人們的房子里。

　　從小我便住在這個籠子里。那時我還只是一只雛鳥，主人對我很好，在籠子里鋪滿松軟的木屑，活潑的我總是跌跌撞撞的晃來晃去，跌倒了也不怕，有木屑頂著。冬天的寒風從小小的窗戶吹了進來，主人知道我幾毫米的灰白色羽毛抵擋不了，便在受風面的.籠子披上棉布，使我不會受寒。

　　漸漸的，我的羽毛長了。木屑還在，但多了幾個梯子與平臺，讓我能爬上爬下。主人也把放食物與水的小盤子提高，讓我能順著梯子爬，把原本稚嫩的雙腳練得更加結實，并且在盤子里放了更多肉食給我吃，增加我的體力。這一夜，我站在吊環上，從窗戶往外看，“哇！今夜的星星好美！”

　　現在的我，真正的黑褐色羽毛長出來了。羽毛色澤光亮，翅膀結實，鷹爪銳利，眼睛炯炯有神，已經快要與成年雄鷹一樣大，卻還是窩在這個小小的鳥籠里。終于有一天，體內的野性——爆發了！

　　我拚命沖向欄桿，奮力地拍打雙翅，硬生生地撞上鐵籠子，我頭疼了！在試第二次、第三次……結果都還是一樣，鐵桿還是沒斷。我頂著房里的圍墻，幾片羽毛飄落到地板上，圍桿上沾著鮮血，我滿身是傷。

　　主人啊！為什么不讓我出去？我想飛！我知道從小你就幫我把屎把尿、拉拔我長大。小時候的我懵懵懂懂，凡事都依你的，但是現在我長大了，心思更成熟，也有自己的想法，想要自由自在的飛，想要看看整個星空，想要創造自己的藍天！你對我很好，很保護我，但是我想要瞧瞧真正的世界，知道痛的滋味，從錯誤中學習。我還是會像所有的候鳥一樣，時間一到就會回來，因為這里永遠是我的家啊！

　　爸爸、媽媽，你們聽到了嗎？

　　鳥籠的作文 篇13

　　自從升入初中以后，我覺得事情越來越多。要考的科目要有十一門，父母都望子成龍，望女成鳳。還有老師的叮囑，父母的嘮叨，使我覺得肩上的重擔越來越重，仿佛自己就是一只籠中的小鳥，怎么也飛不高。每天都生活在一個狹窄的天地，一個不屬于我的天地。每天的自由就這樣被消耗來了，在這種環境下，我覺得自己就是一個井底之蛙。不能認識到外面的.世界，不能在社會中闖蕩，不能遇見大世面。這是我覺得生活開始變的枯燥乏味。我真羨慕司徒靜，將軍府的女兒，都可以變成混混，為難民們做好事。

　　在這種環境下，我已經沒有耐心再“耗”下去，真想啄破鳥籠，飛到自己理想的境地，尋找自己的自由，做自己喜歡做的事。 遠離這種苦悶之地，是我的一個“夢想”。 不過，回過頭來想一想，在這種環境中并不是不好的，只有這樣嚴格要求自己，最后成為鳳凰的我，對我還是有好處的，也在這種環境中，開始磨練自己的耐心，最后走向自己的理想境地。

　　現在的環境只不過是最初的環境，在這種環境中，是它給了我精神營養，是它讓我學到最基本的知識，也是它將我帶到理想的境地，帶到一個更大的鳥籠里，去實現自己的愿望。這只大鳥籠就是哈福，就是清華，就是北大，就是浙大。我想，我應該珍惜了，珍惜現在的每一秒，珍惜這個無聊有寶貴的神圣之地。

　　我認為，我不應該記恨這苦悶的鳥籠了，反過來要謝謝它。因為它將帶我乘理想之馬，去與清華的姊妹們團聚，讓我們共同攜起手來，創造出更加美好的中國，為中國的明天努力，奮斗！

　　鳥籠的作文 篇14

　　我們家里養了兩只白文鳥，過年前它們生了七顆蛋，公鳥和母鳥輪流在巢里孵蛋，三個禮拜后，孵出了四只鳥寶寶來。

　　剛孵出來的小鳥，樣子很丑陋，眼睛[[的，翅膀又短又小，身上光溜溜的，一根羽毛也沒有。但是在鳥媽媽和鳥爸爸日夜的照顧之下，羽毛慢慢的長出來了。每次小鳥們“喳喳”的叫時，公鳥和母鳥就會立刻張開嘴巴喂它們吃食物，小鳥們總是張著大嘴巴，等被喂得脖子都鼓鼓的，才停止他們的叫聲。小鳥們很會吃醋，只要大鳥喂其中一只小鳥時，其他三只就會嫉妒得“喳喳”叫呢！

　　大年初一的早上，我們全家才剛剛起床，就聽到外面除了悅耳的鳥唱歌之外，還有吱吱喳喳的.叫聲。我們趕緊跑出去看，發現鳥爸爸鳥媽媽和四只可愛的小鳥寶寶都起來了，而且還站成一排，在桿子上玩呢！爸爸說：“今天是過年，所以小鳥們也要出來慶祝哇！”小鳥們漸漸長大了，他們都學會了飛和跳的本領，常常從巢里跳出來，站在木桿上吱吱喳喳的叫著，只要它們全家一起出動，籠子里就立刻熱鬧起來。

　　弟弟說：“真像個歡樂大鳥籠呀！”