（優(yōu)秀）關于采訪的作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的關于采訪的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于采訪的作文1
采訪，可以使我們了解更多的知識，開闊視野，提高語言能力。所以，我今天也做個小記者，去采訪兢兢業(yè)業(yè)的保安，了解他們的工作和生活。
這可是給了我一個好機會！平時，我是一個足不出戶的小宅男。沒有社交能力使我變得內(nèi)向，而今，鍛煉的機會來了，我怎么能不抓住呢？
于是，我開始著手準備采訪前的重要任務——列提綱。
采訪誰呢？看著我們小區(qū)的保安天天很辛苦的，我很想了解他們的工作生活。
我想了解哪些方面的內(nèi)容呢？我細細想了想，決定從四個問題入手來走進他們的內(nèi)心世界。
萬事俱備，只欠東風！于是，我?guī)霞垼еP，既緊張又興奮地下樓了。
可是，當我準備走進安保亭時，突然間后悔了，覺得有些難堪，想進不敢進，想退又不能退。那種矛盾的心理使我焦灼不已，只能像機器人似的在原地徘徊打轉。
終于，我鼓起勇氣，敲響了大門，“篤、篤、篤……”那清脆的聲音像是啄木鳥來報信。保安見了，忙放下手中的水杯，小心翼翼地打開門，然后問：“怎么了？”
我抑制住內(nèi)心的慌張，有禮貌地說：“您好，我是一名小記者，我能問您幾個問題嗎？”“哦，當然可以啦！”呼……我總算松了一口氣，也不再那么拘束了。
“您做保安多久了？”“大概幾個月了。”他想了想，然后說。
我邊聽邊記，接著我又拋出了我的第二個問題：“您為什么會選擇當保安呢？”“我們也沒啥一技之長，只有當保安這個工作比較適合我了。”他撓了撓頭，有些不好意思。
“知道了，很理解您，您平時都做些什么呢？”我又問道。只見他眉毛揚了揚，自豪極了：“站崗、巡邏、我們還要抓小偷！”
瞧，多神氣！
我笑了，便拋出最后一個問題：“您認為當保安好嗎？”“好！當然好了，每天有錢拿，有飯吃，還能為人們服務，多好，我們開心，業(yè)主也開心。看他們快樂，我們也很自豪！”說罷，他咧開嘴笑了。笑的`那么淳樸，那么燦爛……
太陽西，秋風下。這次采訪，收獲的不僅是與人交流的藝術，更寶貴的是保安那燦爛而滿足的笑容。
關于采訪的作文2
11月24日，雖然寒風凜冽，卻沒有“凍住”我們的激動之情。瑞景小學冬季運動會在大家的吶喊助威聲中開幕了，雖然我不是賽場上的運動員，但是我會以《小小夢想家》的小主播身份參與進來，今天的我既榮幸又激動。
校運動會的前一個晚上，我認真地列好了可能要采訪的對象和采訪問題。首先，我最渴望采訪的對象是鄒校長和冠軍。然后，我結合謝老師教給我們的5W+1H(WHEN、WHERE、WHO、WHAT、WHY+HOW)，羅列出了一些問題，我記了滿滿一頁。
第二天一大早，運動會在同學們的吶喊聲中拉開了序幕，同學們都很賣力地為各班級的運動健兒加油、助威，尖叫聲一浪高過一浪，就連老師們都按耐不住內(nèi)心的激動，個個都手舞足蹈地為賽場上的同學們加油，鼓勵!一下子，操場像燒開的熱水一樣沸騰了起來，氣氛別提有多熱鬧了!
在這熱鬧又緊張的時刻，廈門電視臺《小小夢想家》欄目組的工作人員如期而至。漂亮的燦燦姐姐先問我們?nèi)恍侵鞑ィ骸罢l想采訪校長呢?”我連想都沒想，連忙舉手回答：“我想。”就這樣，我的愿望實現(xiàn)了，我終于可以采訪我們的校長了，當時的我真是高興極了!
在采訪前，謝老師先看了看我的筆記本，他非常耐心地指導我，幫我修改了采訪的問題，并強調(diào)了采訪時需要注意的重點。最后他還表揚我準備得很充分，聽到了老師的表揚，我的內(nèi)心可驕傲了。
緊接著，我們來到了校長辦公室，辦公室的`門是開著的，我一眼就看到了鄒校長，當時的我特別激動。看到我們在門外，鄒校長微笑著向我們點頭打招呼，他是那么和藹可親。采訪前，他告訴我不要緊張，這讓我的緊張感立刻消失了一半。緊接著，《小小夢想家》的攝影老師找到了適合拍攝的最佳位置，采訪正式開機錄制。我一共問了校長三個問題，從校長的回答中，我得知他對這次校運動會的舉辦十分滿意，還說全校師生都充滿了活力和激情。通過采訪，我知道了他平時最喜愛的運動是打羽毛球和跑步。
采訪順利地完成了，能采訪校長，我覺得非常自豪，這次的校運動會讓我終生難忘。特別要感謝《小小夢想家》星播報欄目能給我們提供這么難得的機會和展現(xiàn)自我的平臺，讓我們在這尋常的寒冬中，擁有不尋常的體驗。
我十分期待和《小小夢想家》開始下一次的“美好旅程”!
關于采訪的作文3
那是一個星期二的上午，我們班在學校的大教室里上了一節(jié)有趣的采訪課。
做完早操，王老師把我們帶到學校的大教室里。一進門，只見黑板的上方貼了七個金光閃閃的大字——“綜合實踐研究課”。教室后面還坐了很多聽課的老師。
開始上課了，王老師拿起粉筆，在黑板上寫下“校園的鈴聲”這幾個大字，然后拿起麥克風對我們說：“今天我們采訪的課題就是‘校園的鈴聲’……”
簡短的開場白過后，王老師先讓我們自由組合成6個小組，接著提出：采訪對象，有附小的王校長，總務處的馮主任，心理學專家郭老師，附近的居民……然后又交待了采訪時要注意的一些問題，最后鄭重地對我們說：“各組分頭行動吧!”
我和蘇琪、潘星予……是第四組的，負責采訪附近居民。我們帶著筆記本，向居民家走去。一路上，我的心里像揣著一只兔子似的，緊張極了。
“丁零……丁零……”我輕輕地按了一下門鈴。這時，一位40多歲的阿姨伸出頭來，奇怪地問：“你們找誰呀?”
“我們是附小的小記者，我們想采訪您。”蘇琪搶著說。“那……請進吧。”
我們進了阿姨家。我先拿起麥克風：“阿姨，我可以采訪您嗎?”“當然可以，你們問吧!”
“我們每節(jié)課都要打鈴，這樣您會不會覺得很吵、很煩呢?”說完，我把麥克風對準阿姨。
“不，不，阿姨很喜歡這鈴聲。因為它可以勾起我對童年的美好回憶，還可以讓我們知道上課和下課的`準確時間。”阿姨擺著手說，“不過，也有些居民不喜歡。如果他們上夜班或家里有病人，鈴聲會影響他們休息的。”
“那如果您是設計師，您會怎么設計鈴聲?”潘星予也拋出一個問題。
阿姨想了想說：“如果我是設計師，我想把鈴聲變?yōu)椤魳返模烂畹囊魳仿犉饋硇睦锖苁鏁场＿@樣，居民就不會覺得吵了。”
“謝謝您接受我們的采訪!”我們有禮貌地告別了阿姨。
回到教室，王老師讓各組把采訪的內(nèi)容在班里交流一番。大家熱烈地討論著，課堂上熱鬧極了。
這節(jié)采訪課，讓我終生難忘!
關于采訪的作文4
時間：20xx年10月10日晚上
地點：家里
采訪人：東東
采訪對象：我的媽媽
東東：媽媽，我今天來采訪你，好嗎？
媽媽爽朗地笑了，高興地回答說：好啊。
東東：媽媽，我問你，你小時候上學遲到過嗎？
媽媽：沒有，一次也沒有。我都提前15分到教室。
東東：你上課積極舉手發(fā)言嗎？
媽媽：會的，老師經(jīng)常表揚我。
東東：你小時候愛看課外書嗎？看了哪些書？
媽媽：愛看。作業(yè)做完后看了很多好書。如《母親》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。
東東：你下班了，為什么還把工作帶回來做？
媽媽：工作事最大！上班時沒干完的事，回家后首先加班干完，哪怕不吃飯，不睡覺！
東東：我長大后，一定好好向你學習！
媽媽：謝謝，但你現(xiàn)在最重要的是讀好書！
東東：問你一個私密話，你能照實給我回答嗎？
媽媽哈哈地笑起來，接著很平靜地說：問吧，一定實話實說。
東東：你在上班的時候想過我嗎？
媽媽：我的寶貝兒子，你是我的唯一。說實在的太想了。但有時工作忙了，也有忘記的時候。
東東：謝謝媽媽！謝謝媽媽接受了我的采訪，謝謝媽媽跟我講了實話。今天的采訪到此為止。
我最熟悉的人，是我的媽媽。我的媽媽是個熱愛工作，認真負責，關愛他人的.人。做事風風火火的，很麻利，很像個男人。最近她居然把長長的秀發(fā)給剪了，那就更活像一個“男人婆”了。
記得有一次，媽媽接到了一份特別急著要的工作，因為她手頭的工作很多很多，所以帶回了家，不過她還是先照樣安排和照顧好我的作業(yè)、吃飯、睡覺，然后再工作。深夜2點，我醒來看見她呀還在工作。到了早晨，我還看見媽媽在工作。我心痛地問：“媽媽你怎么還在工作？你整個晚上都沒睡呀！”媽媽說：“別人急著要啊。我不能耽誤別人的事情呀。”
媽媽很愛我。經(jīng)常5點鐘就起來看自己的書，看1小時30分鐘后就急急忙忙地穿衣服和洗漱。急急忙忙把我送到學校，又急急忙忙上班去了。
怎么樣，我的媽媽負責吧，我還很熟悉我的媽媽吧。我愛我的媽媽！
關于采訪的作文5
我從小就想當一名出色的記者，背著相機去采訪社會上的一些出色人物。為了實現(xiàn)這一愿望，我向語文老師提出申請當了《處州晚報》的小記者。
今天晚上有人要到學校來為我們播放影片，吳老師叫我們趁這機會去采訪一下工作人員。大家高興極了，我飛也似的從一樓到四樓拿來了采訪要用到的東西，來到操場上的老師旁邊，老師給我們分了工，讓我們做好記錄，想好要提問的問題，擬采訪的提綱。并交代我們要注意禮貌，放映機到后就開始采訪，電影開始后結束采訪認真觀看，如果有什么困難再去找她。
“放心吧!老師，不會有問題的`。”我胸有成竹地說。
載著放映機的車子開進了校園，停在初一(1)(2)班教室的前面，工作人員是一老一小兩個人。他們一下車就忙開了，我緊張得不知怎么辦才好，當時分配任務時是讓我來提問的。當我們走到正在放映機前忙碌著的工作人員面前時，大家都沒了主意，你看我我看你，不知從哪入手了。
“老師，我們還沒有記者證，他們會不會不理我們呀?”我心理多么想老師說那就算了，等下次吧。
“陳徐不是有嗎，有一本就可以了。”老師一點也不理解我們此時的心情，沒辦法我們再次來到機子前，我?guī)状螐埩藦堊欤墒悄切┰挷恢愕侥睦锶チ司褪菦]出口。
“陳徐，記者證是你的，你又參加過小記者夏令營活動，膽子比我們要大，還是由你來提問吧!”真奇怪，我想說的話可不是這樣的，怎么一出口竟成了這樣子!
在我們極力"推薦"下陳徐被迫做了我們的代表走了上去。“同志，請問你們是從哪里來的?你們……你們?yōu)槲覀兎庞车哪康氖鞘裁础标愋鞚q紅著臉結結巴巴地問，聲音也越來越輕。那兩位放映員熱情地回答著陳徐的問題。這畢竟是我們的第一次采訪，雖然我們陸陸續(xù)續(xù)地提了一些問題，但大家的心情還是沒輕松下來，反而越來越緊張。還好電影開始了，我們就回到座位觀看了。
這是我第一次采訪，雖然只是幾分鐘的事情，但卻深深的記在我心里;雖然我的第一次采訪不是很令人滿意，但我也不會因此而放棄我的理想。我明白要想成為一名優(yōu)秀的記者還要努力。
關于采訪的作文6
曾在江蘇省揚州市邗江實驗學校和南京師范大學附中讀書的趙千迪，先后創(chuàng)作出版了《魔界少女——初露鋒芒》、《魔界少女——命運之輪回》兩部小說，受到當?shù)孛襟w和文學界的關注。當記者問她創(chuàng)作這兩部魔幻小說的生活依據(jù)時，她說：“小說中有我，還有我的夢。”
記者：你是什么時候開始萌生寫小說的念頭的？
趙千迪：那是剛剛上初一的時候，我讀了一部小說，對情節(jié)很不滿，我想，干脆自己寫一本小說，人物的命運是我喜歡的那種。說到做到，我就開始利用課余時間創(chuàng)作了，也算少年沖動之舉吧！
記者：那你為什么選擇寫魔幻題材呢？
趙千迪：因為當時腦中就這么想的，或許與當時讀的書有關吧，也與生活中的方方面面有關系，應該說家庭的氛圍和生活經(jīng)歷對我的影響很大。
記者：寫《魔界少女》的時候，你只有12歲左右吧，所以很多人都很驚訝，這么小的年齡就寫書，創(chuàng)作的靈感、素材來源于哪里？
趙千迪：自己想啊，生活中的點點滴滴都有可能激發(fā)我的靈感，生活的經(jīng)歷也在無形中滲透到小說中去了。
記者：有人對你的小說進行指點嗎？
趙千迪：在我從事文學創(chuàng)作過程中，應該說得到了老師、同學、作家、親人的指點，他們的.名字我在這里不想提，我想他們都已經(jīng)銘刻到我的心中了。
記者：聽說，你現(xiàn)在又開始寫第三部了，目前進展如何？
趙千迪：這個不好說，想寫的時候便寫，沒有考慮進度什么的。
記者：對于很多孩子來說，都希望無拘無束，盡情玩耍，而你卻選擇創(chuàng)作，你是怎么控制自己的？
趙千迪：還好吧，對于我來說，創(chuàng)作并不是一件痛苦的事情，我的自由、玩耍也沒有受到限制，我寫我想寫的東西，并不是被囚在籠子里干我不想干的事。也沒什么好控制的，有時候寫到激情時，那種感覺很好、很珍貴。
記者：寫小說是不是和你從小愛看書有關呢？你喜歡讀哪些人的書？
趙千迪：當然和喜愛閱讀有關系了。談不上特別喜歡的作家，我讀的書很雜，我認為任何一本書都有好的地方、吸引人的地方，不一定非是名家的作品。
記者：校園里，很多學生都喜歡看蔣方舟、韓寒等作家的作品，你看過嗎？和他們相比，你有何評價？
趙千迪：他們的作品我都讀過，但是我不想評論，也不想和他們比，我要堅持走自己的路！
記者：中學生的學習壓力很大，而且你現(xiàn)在也已經(jīng)是高二的學生，還堅持創(chuàng)作，有沒有影響到你的學業(yè)呢？
趙千迪：沒有影響吧，太忙時自然沒時間寫，但想寫時，我相信時間還沒有緊張到那種程度
關于采訪的作文7
2月16日，我校派出四十余名小記者與數(shù)十名教師分頭走訪眾多退休老教師、老領導。非常榮幸，我與李校長、王老師做為一組，采訪到了老校長陸學萍，老教師王桂青、常玉春。
在北園幼兒園，我看到了退休多年卻依舊矍鑠的陸校長。她還是那么健談，一見我們一行人，就熱情地招呼著“快坐，快坐!”一聲聲質樸地關懷，讓我們感受到這位年近花甲的奶奶慈母般的溫情。在交談中，我了解到，陸奶奶不僅是我校的老校長，而且原本也是我們學校的畢業(yè)生。那時，學校只是一個四合院，陸校長曾經(jīng)提著煤油燈在這里艱苦讀書學習。說到這，陸奶奶的眼里閃著自豪的光芒。后來，陸校長將我們學校辦成省規(guī)范學校，她整理了檔案，新建了教學樓，用李校長的話說，陸校長真厲害，“一個頂倆”!
后來，我們又走到了王老師家，那是一位熱情好客的老人。一見我們，她就連忙抓起兩個蘋果塞到我和詹宇軒手上，“吃吧，甜著呢!”起初我倆還不好意思，后來就不推辭，大口吃起來，王老師說：“現(xiàn)在的學生活潑、敢想、敢干，真好!”
我們采訪的最后一站也是最讓我激動地是在常老師家，一進門，一幅古樸典雅的`書畫就展現(xiàn)在我們面前。在參觀完常老師的家后，才知道原來每個房間里都掛滿了她心愛的收藏。常老雖年近耄耋，但說話的聲音卻底氣很足，可謂鏗鏘有力，擲地有聲。她認為做為教師，要注重師生間情誼，她最反感有的老師的所謂“絕招“——抄課文，請家長。孩子犯了錯，教師應該先從自身找原因。在交流中，我了解到常老師總是平等對待每個學生，學校組織看電影時，她寧可賣廢品，拿出自己微薄的工資，也要讓交不起電影票錢的同學看上電影。也許那時的小學課程，還沒有思想品德課，但是常老師的一言一行、儒雅氣質、深厚的文化底蘊，不就是一種言傳身教的最好方式嗎?
結束了這次采訪，難忘每一位老教師、老領導。是啊，他們桃李滿天下，昨日的努力，換來了今天的成就。只有經(jīng)歷了滄桑的淘洗，才可以去污除沙，綻放出金子般閃亮地光芒啊!
關于采訪的作文8
一束陽光斜射下來，照得地面斑斕一片，更照在同學們欣喜無比的臉上——是的，我們有幸作為劉海粟小學的小記者，在吳老師的帶領下來到常州人民熟知的化龍巷網(wǎng)站的開創(chuàng)地：新北區(qū)太湖路9-1號，以了解化龍巷網(wǎng)站是怎樣運營的。
坐在大巴車上，同學們一路談笑風生，期盼著快點到達目的地。可到了那后，我心里不由得又感到一絲緊張和惶恐。這時一個身材魁梧的總管微笑著向我們走來，他熱情的帶著我們參觀了整個辦公區(qū)，20xx多平米的現(xiàn)代化工作環(huán)境整潔寬敞，就象電視里的白領們工作的地方一樣，一格一格的，每個桌上都有一臺電腦。他還一一為我們介紹了每個房間的分工，并給我們粗略講解了整個公司是由記者、技術人員、會計、CEO等120多名員工組成。
接著我們隨著老師的一聲令下，一窩蜂的來到最大的那間辦公室，開始了我們的小記者采訪大記者活動。我和隔壁班的王斌組成一支采訪隊去采訪一位記者姐姐。走上前去，我的心情十分緊張，看著她一臉嚴肅地對著電腦，更有點忐忑不安，臉漲得通紅，一句話也說不出來，這時，王斌用手肘捅了我一下并輕聲說：“快問呀。”我聽后鼓足勇氣，結結巴巴地開口了：“請……請……請問，您，您在這兒工作多久了？”我想是因為工作的`關系，她回答的特別大聲但很親切：“大概三年左右吧。”看著她那熱情洋溢的笑臉。我的緊張感在一剎那間消失的無影無蹤。此時，我打消了顧慮，一鼓作氣連問了她好幾個問題，都得到了滿意的回答。使我知道了整個網(wǎng)站是這樣經(jīng)營的：她們每天一上班，先看看網(wǎng)民提供的信息，再讓記者去證實，最后編寫在網(wǎng)站上，給全常州142萬擁有化龍巷賬號的網(wǎng)民瀏覽。網(wǎng)站上還有房產(chǎn)、汽車、婚嫁、母嬰、美食、旅游等各種各樣的信息。這位阿姨很愛這份工作，只見她電腦的顯示屏上兩個可愛的包子吉祥物“香香”和“憂憂”每天都在向她微笑。她們公司還有一個響亮的口號：“生活在常州，愛上化龍巷”。有這樣一群可愛的工作人員，我們怎能不愛上化龍巷呢？
現(xiàn)在是個網(wǎng)絡時代，一切信息都離不開網(wǎng)絡，正是有了化龍巷這樣的網(wǎng)絡媒介的存在，為我們打開了方便之門，快捷之路，才會獲取更多的信息。
關于采訪的作文9
今天，我們中國大運小記者做了一次活動——去園博園進行模擬采訪。
早上，我早早的起床，為這一活動做好充分的準備。
中午，我已經(jīng)準備完畢，隨時準備出發(fā)。
1：30的時候，我懷著興奮而又激動的心情出發(fā)了。到了我們的學校門口，其他人也幾乎都到齊了，我們就朝著園博園前進了。
在車上，我們有說有笑。有的在討論待會怎么進行采訪，有的在跟另外一個人練習怎么采訪。只有我是坐在窗邊想自己待會怎么去采訪。
下車了，同學們個個笑的和花朵一樣甜美，有大一點的學生，也有小一點的學生。一眼望去，一片紅色的海洋。
又到了才藝展示的.時間了，同學們個個大展身手。有的唱歌，有的跳舞，還有的展示武術，甚至還有人上來表演俯臥撐。其中，最令我佩服的人就是洪文雪了。她多才多藝，尤其到跳舞最好。當時，她就跳了兩個舞蹈，就贏得了觀眾的聲聲喝彩。
終于到了模擬采訪的時間了，想必大家已經(jīng)迫不及待了吧？我也是。老師讓我們分成幾個小組，自己組隊。可是一個人都不愿意找我，我只好自己去找叔叔阿姨采訪。
我們采訪的內(nèi)容是關于端午節(jié)的，每個人只用挑三個問題就可以了。我挑的是以下三個問題：
您知道端午節(jié)的傳說與由來嗎？
您小時候是怎樣過端午節(jié)的？
您覺得現(xiàn)在過端午節(jié)和小時候過有什么不同？
剛開始，我覺得采訪陌生人是一件很困難的事。可是看到其他同學都勇往直前，我也不想那么多了，去找一個人來采訪。
我找到了一位老爺爺，看起來和藹可親的樣子，我就決定采訪他了。
當我問他：“可以占用您的一點時間嗎？”他爽快的答應了。當我問他第一個問題的時候，他笑著說：“不知道。”呵呵，不知道沒關系啊，我慢慢的講給他聽，直到他聽懂為止。
問第二個問題的時候，他仿佛回想起了童年，很開心，說他小時候都自己包粽子吃。
問第三個的時候，他說：“唉，現(xiàn)在社會好，都不用做了，買粽子吃。”
告別了老爺爺之后，我又找了一位阿姨。
問第一個問題的時候，阿姨又出現(xiàn)了與老爺爺相同的情況。
問第二個問題的時候，她笑著說：“我們小時候啊，最喜歡過端午節(jié)了，有好多好吃的，也很開心。”
問第三個的時候，阿姨說：“現(xiàn)在吃的不一樣啊，以前都吃饅頭和麻花，現(xiàn)在才吃粽子。不過，小時候也過得很開心啊。”
時間漸漸消失，到了回家的時間了。
通過這次采訪，我知道了：我們要好好珍惜現(xiàn)在的時光，不要虛度光陰。
關于采訪的作文10
清晨的陽光透過金色的梧桐樹葉，溫暖地灑在瑯小美麗的校園里，老校友們伴著著瑯小的校歌，戴著紅領巾興致勃勃地走進校園參加瑯小八十周年校慶活動。有很多老校友已是白花蒼蒼的爺爺奶奶，還很多叔叔阿姨和穿著中學生校服的哥哥姐姐，瑯小園里頓時熱鬧了起來。我們小主人電視臺的小記者也開始忙碌起來，對老校友們展開采訪。我們采訪了一家三代都在瑯小學習過的劉英奶奶，覺得在瑯小特別開心的劉寧生爺爺，還有惦記著槐花飯的29中上學的席文正大哥哥等，但讓我記憶最深刻的是采訪朱紅陽奶奶。
當朱奶奶走進插花社團時，她特別高興，熱情地邀請同學們一起合影。于是，我們立即鎖定了朱紅陽奶奶作為我們的采訪對象。朱紅陽奶奶得知我們是小主人電視臺的小記者時，她笑瞇瞇地說：給你們兩分鐘的采訪時間！可是當我們開始采訪后，朱奶奶就打開了話匣子，滔滔不絕地回憶起她在瑯小園的生活。當我們問起朱奶奶在學校里有哪些珍貴的回憶時，朱奶奶說：我是1968年進瑯小學習的，那時候可不象你們現(xiàn)在這樣，有很多豐富多彩的活動。但是我們也很快樂，在暑假時，學校會組織我們看電影，看《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》。還有每年一次去雨花臺掃墓，排著長隊，從學校走到雨花臺再走回來。爸爸媽媽會給我們五毛錢作為活動經(jīng)費，坐車要花2毛錢，午飯再花2毛錢……聽了朱奶奶的話，我們覺得我們現(xiàn)在的小學生活要比奶奶那一輩小學生精彩多了！
當問到朱奶奶有什么想對現(xiàn)在瑯小學生說的話，朱奶奶想了想，認真地說：我要對你們說，要為夢想而奮斗！說完，朱奶奶反問我：小同學，能說說你的夢想是什么？我告訴奶奶，我想做一個地理方面的'科學家，朱奶奶一下子又來了興致，讓我猜猜她的職業(yè)。看著這個慈祥、溫暖的奶奶，我脫口而出教師！看著朱奶奶驚喜的表情，我知道我猜對了！原來朱奶奶是南師大生命科學系的老師。
正當我們采訪進行得很熱烈時，一位年紀更大的奶奶走了過來，朱奶奶喜出望外，一把抱住老奶奶，尊敬地道了一聲袁老師，您好！原來這位老奶奶是瑯小的語文老師袁家柔奶奶。朱奶奶把相機交給我，請我?guī)退驮胰崮棠毯嫌傲裟睢４髦t領巾的朱奶奶向袁奶奶行了一個莊嚴的隊禮，我連忙按下快門，記錄下這感人的一刻。這一刻也讓我感受到了老師和學生之間的感情是那么深，那么濃。
對老校友們的采訪，讓我們深切感受到瑯小園的快樂已經(jīng)延續(xù)了八十年，我們要珍惜這份快樂，并繼續(xù)將這份快樂永遠傳遞下去！
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