圖書角作文

時間：2023-11-22 16:13:50 好文我要投稿

圖書角作文優選（15篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的圖書角作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

圖書角作文優選（15篇）

圖書角作文1

　　俗話說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，而在我們教室的一角，就有一處黃金角，它的面積雖然不大，但包含了上知天文下知地理的淵博的知識這就是我們班級的讀書角。它坐落在講臺的最右側的角落里。

　　前幾天，在張老師的提議下，我們在班里成立了一個圖書角，老師說讀書使人明智，讓我們課間翻翻課外書可以放松一下大腦。于是同學們紛紛把自己喜歡的書都帶了過來，放在圖書角。書的種類繁多，五顏六色的，有文學類，科技類，小說，笑話等，讓人看得眼花繚亂，迫不及待想翻翻看看。

　　我們還為這個黃金角設立了一位管理者，還為它制作了一份表格，是關于借書名單的，如果有人借了書，在規定的時間內不還回來，他就可以光榮上榜了。這個圖書角，雖然只成立了幾天，但是在這里，已經發生過許許多多有意思的事情了。

　　課間時，圖書角那邊便熱鬧了起來，老師一說到下課了，同學們便飛一般地擠到圖書角旁邊，你擁我擠地挑選著自己喜歡的書看。有時我也會擠過去，飛快地搶過我想看的書，打了個對號后便回到座位津津有味地讀了起來。

　　以前下課時，同學們總吵吵鬧鬧、玩游戲、聊天、在講臺旁邊擠成一團。自從成立了圖書角后，同學們一下課就是爭先恐后地去挑選自己喜歡的書看，圖書角不但豐富了我們的課間生活，而且還開闊了我們的`視野。使我們的課間更加豐富多彩，還給我們增加了許多的知識。

　　老師的提議可真棒啊！黃金角也為同學們帶來許許多多的歡樂。希望同學們也能夠把閱讀熱情繼續保持下去，讓下一級的同學也能享受到圖書角帶來的樂趣！

圖書角作文2

　　自從我們班開辦了圖書角后，我經常到那兒借書看。

　　圖書角的書真多，幾乎每個同學都捐了一本書，我當然也不例外了。

　　剛剛開始辦圖書角的時候，我只是借了幾本作文書，覺得這個圖書角書不是很多，沒什么意思，同學們捐的都是作文書。

　　過了幾天，我意外地發現圖書角竟然有我一直想看的一本書—《小時候就在想的事》！上星期我和媽媽跑遍了我們家附近的書店，都沒有買到呢！我太興奮了，免費就可以看到這本書了。我馬上把這本書借回家，中午就偷偷躲在床上細細的品味著這本我夢寐以求的.書，幸好沒被別人發現。書中的內容的確十分精彩，講述了作者的童年故事。不知不覺，鬧鐘響了，我要去上學了。我才知道我一個中午都在“刨”這本書，根本就沒有合眼。

　　圖書角給我帶來了無盡的歡樂，它使我懂得了許多科普知識，讓我看了許多我從來沒接觸過的書籍，豐富了我的思想。

　　我希望我們班的圖書角能不斷完善，讓它永遠成為我們全班同學學習交流的知心伙伴。

圖書角作文3

　　在我們五（1）班教室里，有一個深藏不露的角落，那里有一個大約兩米多高，一米五寬，用咖啡色木頭做的一個書架，是我們班的圖書角。別看圖書角這么小，一行行一排排整齊的圖書，起碼也有兩百多本吧！它散發出濃濃的書香，誘惑著我們心里癢癢的。每到中午這里熱鬧非凡，有借書的、有還書的、還有站在那里查閱書架上的'書的。五花八門各種姿態，哈哈！圖書角可是我們在校閱讀的家。在那里我們忘情地閱讀，享受著閱讀的快樂。

　　這里有童話類的書籍，把我們引進一個夢幻的世界；科普類的書籍，為我們敞開通往科學世界的大門；名著類的書籍，在字里行間表現了作家們不同的風格，讓我們在寫作方面受益匪淺；故事、小說類的書籍，讓我們在一波三折的故事情節中，感受到了主人公優良的品格，真善美的情操……圖書角——名副其實的知識海洋。

　　“讀書節”的到來，書蟲們開心得合不攏嘴。圖書角更加繁華。每個小組都把“好書推薦”的展示板，排放在這里，每個人都介紹了自己閱讀過的好書，精彩的文章，讓大家智慧共享。同學們還積極地把自己珍藏的一些好書從家里帶到學校來，大概三百多本吧！都擺放在圖書角，班級圖書角的書籍越來越多了，品種也越來越豐富了。

　　同學們都熱愛班里的圖書角，大家非常關心圖書角的環境優美，把書架上各種各樣的好書，排放得整整齊齊，而且還把書架裝飾得很精致，有可愛的布娃娃、軟軟的小玩偶，綠色的盆栽植物等等，圖書角更美了。同學們來圖書角的頻率也越來越高了。一到課間或者午休時間，圖書角就像熱鬧的集市，同學們嘰嘰喳喳的就像一群小鳥，一會兒熱鬧的借書、一會兒安靜地看書，借書、還書，忙得圖書管理員不知所措。

　　同學們就是這樣，每天遨游在知識的海洋里，攀登在書籍的階梯上，書香伴隨著我們快樂的成長。

圖書角作文4

　　在我的四（1）大家庭里，每個人都有自己的崗位：電教管理員、午餐管理員……而我，則是一位圖書管理員。

　　對于這個小崗位，我感到非常稱心。因為我喜歡看各種各樣的書，也喜歡把書排得整整齊齊。每當戚老師讓我和其他同崗位的小伙伴們一起記錄班級統一書籍編碼時，我都會很認真地去對待。

　　昨天，我和張匯然一起聊天時，覺得圖書角光禿禿的，不太好看。于是，我們就打算美化我們的圖書角。我們先是把彩紙剪成紙條，做成分類的標簽，把每個格子里應該放的類別的書對應上去。然后，我們又做了“把圖書放回原位”、“請愛護圖書”的.小提示。接著，我們在紙條上寫了兩句名人名言：“讀萬卷書，行萬里路”、“讀一本好書，就像在和一個高尚的人談話”。最后，我們畫了兩個正在讀書的小孩，還標注了“入口”和“出口”。終于，大功告成了！我吁了一口氣，擦了頭上滴落下來的汗珠，對張匯然贊嘆道：“完美！”她也回應我說：“這是我見過的最漂亮的圖書角了！”我們真是太高興了。

　　這些東西很累，但我不會放棄。我一定要在這個崗位上堅持下去。

圖書角作文5

　　如果有人問我：你的樂園在哪里？，我一定會大聲告訴他：我的樂園就是家里的圖書角！

　　圖書角有一個書架和一個軟塌塌的沙發。書架由幾個木塊構成，一共有四層，散發著一股迷人的清香。

　　每當寫完作業，我對著書架精挑細選，選到一本我最心儀的書。輕輕翻開書，一股淡淡的油墨清香撲面而來，讓人心曠神怡。也許，一開始讀，我會很迷茫，像是美麗的圖畫被云霧罩著。讀著讀著，它就給我展示出一幅美麗的圖畫，這使我迫不及待地看下去。即使重讀舊書，我仍然津津有味。每天晚上，直到媽媽催著我去睡覺了，我才依依不舍地把書合上。

　　在書的海洋里，我認識了仗義疏財的及時雨宋江，足智多謀的智多星吳用，岳飛、楊家將等勇猛善戰的'將領。我懂得了諸葛亮如何用空城計智退司馬懿；唐僧師徒經歷九九八十一難，終于取到了真經；以及姜子牙協助周武王興周滅商，為周家300年打好了基礎。我領略了大江東去浪濤盡，千古風流人物的英雄氣概。我還體會到了羅爾德·達爾筆下查理和巧克力工廠的魅力。我又跟隨著著名的日本心理學家河合隼雄先生和他的愛哭鬼小隼一起慢慢成長。這些書帶給了我無窮的快樂與知識。

　　這就是我的圖書角，我快樂的源泉！

圖書角作文6

　　春意融融的四月，我們卻迎來了與“圖書角”的分別！今天，我們告別了親愛的圖書角，也意味著告別了那一份在圖書里探險，與主人公在童話王國一起漫游的樂趣，也告別了許多書朋友們。

　　我愛讀書，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話我早就記在心中，我愛讀書，不亞于繪畫和小提琴，甚至遠遠超過。雙語節的比賽，有60%是靠讀書來考得高分。所以，圖書角的分別，既讓我傷心悲痛，還有可能拉低我的.成績。

　　那到底是什么讓圖書角消失，一去不復返？是愛好，是習慣。今天，有兩本圖書從圖書角神秘消失再也沒出現過。大章老師很生氣，召集中隊委員開了一個會，最后的結果是：圖書角不建了！中午，同學們一個個沒精打采地拿回了自己的書。我拿書的時候，表面沒哭，心已經碎了一地。我也不怪那個拿了書的人，他只是喜歡罷了，也不是故意的。但他為什么不說一聲呢？我百思不得其解。

　　建圖書角的時候，目的除了讓同學愛上圖書以外。二是想培養習慣，建立友誼。當同學把書放上圖書角時，就是要把它獻給同學們。而同學把書借下來時，就是要接受這份好意。

　　圖書角把它們合成一股看不見的友誼。有圖書角的同學們，在心底一定埋著一顆友誼之種，它有一天必定會開出美麗的，還帶著陣陣芳香的友誼之花。

　　我們班每個同學都有對圖書的愛好，或多或少。但習慣，包括我在內，是沒幾個人在意的。有哪幾個同學會將書好好放在書架上，不亂放？有哪幾個同學會為書精心包上書皮，不讓它受到破壞？所以，我們不應該怪大章老師，她這么做，也一定有她的原因。如果，我們能做好對圖書的保護，能做好對友誼的尊重。那么我們一定能建出一個圖書奇多，散發著友誼之花芳香的圖書角！

圖書角作文7

　　這幾天，我們教室又多了一個讓同學們學習知識的圖書角。

　　今天，我們的語文老師在上第三節課時，說起了圖書角，她說從今天開始圖書角已捐的書籍就可以讓我們借閱了，多新鮮的一件事啊！呵！老師就這么一說，同學們都興奮的叫了起來，有的還差點蹦起來呢。語文課下課了，還沒有等老師說下課呢，同學們就爭先恐后地跑到圖書角借書，等圖書角沒有了人，那里的書就只剩下八九本了，這圖書角的人可真多啊！再走出教室的門看看其他班級的同學們，也都是和我們班的同學一個樣，一個接一個的擠在那里，我也在班級里借了一本書，是《腦筋急轉彎》，里面雖然都是問題，但是答案卻讓我學習了不少知識，就比如：我知道了大象的鼻子雖然很長，但是還有比大象的鼻子還長的就是它的血管。雖然這個答案很搞笑，但是那是有道理的，大象的耳朵也是很大的，很像扇子。其他同學下課了，有的也想借閱圖書，可惜沒有什么可借的'了，所以在教室里跑來跑去的在打鬧，可有的借到書的幸運同學，就在教室里安安靜靜的看書，都暢游在知識的海洋里。書給我們帶來了很多很多的好處哩。

　　從那天起，一個不起眼的小角落，現在一下子變成了一個特別讓人光顧的“大世界”了。

圖書角作文8

　　新學期開學不久，我們四（二）班建起了一個圖書角，以后每天都會有好書看了。

　　建圖書角這個想法是王晗和楊婉鈞提出的，一致得到了全班同學的贊同。于是為了讓同學們每天都能看到更多更好的書，我和肖冰潔兩個班主任助理建議大家每人每周從家里帶兩本書，一周一換，書籍由我倆保管。

　　第二天上學，大家把從家里帶來的書交給我們，內容真是太豐富了！有漫畫書、科普書、故事書、作文書......我們趕快整理好書，到了課間，同學們排起了長長的隊伍來借書了，了解他們喜歡哪種類型的書，設定好時間，做好借還記錄，為他人保護好書籍，是我們的責任。

　　通過幾天的試行，我們感到建立的'這個圖書角給大家帶來了很多的方便。班上的學習氣氛濃郁了很多，瘋趕打鬧的少了，有的好像對書中的內容所吸引，看得哈哈大笑，有的三三兩兩在討論，同學們可以博覽群書，從不同的書中獲取各方面的知識，看著全班同學都陶醉在書的海洋里，我們努力沒有白費，心里感到無比的開心。這個圖書角我們一定要持久的創辦下去。

圖書角作文9

　　我家的房子不大，我的書房和臥室是合二為一的，書桌挨著窗戶邊擺放著，座椅的后面是一組不大不小的書柜，就是書桌和書柜形成丁字型的這個小小角落，成了我上學以來包含著我的快樂和憂愁的樂園。

　　書桌上擺著平時常用的文具，還有一個計時器，書桌上方的書架上擺著常看的書籍和經常要用到的字典、詞典。每天放學回家后，洗完手就坐在這張小小的書桌前，開始寫家庭作業，開始回味一天的校園生活，有時還望著窗外發會兒呆，呵呵，還好媽媽不知道，有時也禁不住偷吃點兒小零食，呵呵

　　周末休息，我也喜歡呆在這個小角落里，寫作業，讀書，看課外讀物。窗外的陽光照射進來，蓋在我的身上，暖暖的，好舒服，寫累了，看累了，就靠在身后的書柜休息一下，或者起來看看書柜里的書，摸著滿書柜的`書，仿佛自己躺在了知識的海洋里

　　每次考試成績出來，不管考得好或不好，我都會坐在這個角落里反思。在這個角落里，有因為考試沒考好而流下的慚愧的淚水，有因為得到老師或爸爸媽媽表揚而高興的笑聲。

　　雖然這個角落很小，但它伴隨著我一路成長，在這里我感到很快樂，我喜歡這個小角落！

圖書角作文10

　　古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是唐朝詩人杜甫寫下的千古名句。每當我想起這句話時，我便想起我的樂園——我班的圖書角。

　　我班的圖書角在教室的西南方向。圖書角里擺放著各種各樣的'書錯，書籍陳列得非常整齊，像一個個士兵站在那里。書籍的種類有很多，例如，有趣的童話書，有孩子們喜歡的連環畫，還有奇妙的故事書······

　　每當課余時間，我總喜歡從圖書角取出一本書，認真閱讀。每打開一本書，一股油墨氣息，撲面而來，仿佛一縷楊柳風，一絲杏花雨。讓人心曠神怡。不知不覺，我沉迷于書中，“結交”了各路英雄豪杰。品《三國演義》，我認識了劉關張等英雄人物。他們胸懷大志，有勇有謀。仿佛和他們一起討論著天下大勢。讀《西游記》我認識到了唐僧師徒三人，他們歷經劫難，終于取得真經。看《水滸傳》我知道當時朝廷昏庸無道。各路英雄人物才起兵造反，消滅這昏庸的朝廷。讀《中華五千年》我認識了三皇五帝，還學到了鉆木取火等知識。

　　我的樂園雖然不像皇宮那么華麗，也不像花園那么美麗，亦沒有街頭燈火輝煌。但這平凡的圖書角卻是我心中最愛的樂園。

圖書角作文11

　　當我邁進校園的一瞬間，我驚喜地發現，學校四周新增了許多五顏六色的圖書角，我自幼就喜歡看書，每當下課時，我都會來到這些圖書角，翻看我喜歡的書籍。

　　還記得那天周會課上，我被選為了學校的圖書管理員。當我走上主席臺，接受王老師授予我的臂章時，我內心感到十分的榮幸。心想：“以后我除了能一邊管理圖書角，還能一邊閱讀。這樣既鍛煉了自己的能力，又增長了知識。”

　　剛當上圖書管理員時，發現圖書的擺放情況特別好。可是好景不長，我漸漸地發現圖書亂擺亂放的情況十分嚴重，有時甚至還出現了圖書被損壞的現象。我非常的氣憤，管理好圖書角是我們共同的`責任，希望同學們珍愛書籍。

　　有一天下午，爸爸媽媽在學校開會，我寫完作業就情不自禁地跑到了圖書角看書。這時天漸漸黑了下來，光線也越來越暗，可是，由于我看得實在是太入迷了，竟然對這一切都渾然不知。當爸爸找到我把我責罵了一通后，我心想我還真是悲哀呀，好事都被我弄砸了！

　　自從學校設立了圖書角以后，我感到了閱讀帶來的快樂。每到課間，我都能在圖書角看到各式各樣的書籍。讀文學書，提高了我的語文素養；而讀我最愛的科普書，讓我了解了更多的科學奧妙……

圖書角作文12

　　這個星期二下午，孫榮康從家里搬了個大書柜帶到了我們班上。

　　同學們議論紛紛：“這個柜子有什么用呢？”夕會課上，方老師為大家解開了迷題：“孫榮康從家里搬了個暫時不用的柜子，是想幫助大家辦一個圖書角。”“耶！”同學們高興地跳了起來，因為這樣我們就可以借更多的課外書看了。接下來方老師選出了3名同學作為圖書管理員。幸運的我被選上了，我在心里暗暗地想：“我一定要好好地為同學服務。”過了一天，許多同學都從家帶了書捐給“圖書角”，我和朱湘琳、高錦翔在辦公室一一登記，干得熱火朝天。經過一番緊張地策劃，“圖書角”很快就要開張啦！

　　星期五，方老師叫我們謄寫第一單元作文。高錦翔第一個寫完，方老師悄悄地對她說：“你準備一下，待會我們圖書角就開張！”“什么？”一些“千里耳”聽到后開心地大叫：“Yes！”，隨后，我也寫完了，連忙幫助老師完成圖書記錄等工作。過了一會兒，方老師向全班同學宣布：“圖書角正式開張了，作文寫完的.同學現在可以去借書了！”老師話音未落，一群同學就蜂擁而上。我、朱湘琳、高錦翔三位圖書管理員立刻跑到后面，一個一個讓同學們借書。我們三個忙都忙不過來，恨不得多長幾只手。盼來盼去，總算盼到了下課。“啊，累死了，總算可以休息一下了！”“我一邊甩著那酸酸的手臂，一邊自言自語地說著。

　　圖書角開張了，雖然我們幾個圖書管理員有些辛苦，但是能讓同學們享受閱讀的樂趣，學到更多的課外知識，我們感到非常高興！

圖書角作文13

　　我們班教室后邊的角落里立著一個圖書架，書架上陳列的書不算多，不過卻也有著幾本很有趣的書。包括《陽光姐姐小說集》，還有《父與子》等等。

　　我們借書需要登記借書日期和還書日期。當時，我瘋狂地迷戀上了《查理九世》，每一次閱讀這本書時，都被里面的驚險和懸疑情節深深吸引。

　　不止我一個人愛去圖書角看書，每當下課，我們班的人就如潮水般向圖書角涌去，讓原本冷清的圖書角變得充滿了生機。

　　借完書，坐到座位上細細的品味著書中的內容，在我看來是再愜意不過的事情了，每次到上課時還意猶未盡。

　　圖書角擺放的圖書的圖書架，可真算得上是多功能的架子了。最上面放的是落滿塵埃的本子，第二層則放著同學們喜歡的'書，最底下放著掃把和垃圾桶。怎樣？不用再說我有多喜歡圖書角了吧！

　　有一點我不明白，為什么我們不喜歡那些單調乏味的課文？而總是被那一章章幽默的話語吸引住。每當翻看那一張張一頁頁有趣的故事情節時，我就不由自主地沉浸在書的海洋……

　　這就是我們班的圖書角，一個充滿了歡聲笑語，令人神往的地方。

圖書角作文14

　　以前，我們班的圖書角是空的，沒有落實到有書讓大家看。今天任老師就開啟了這扇智慧之門，買了一些書，讓班上的同學互相借閱。

　　只見任老師拿著許多書，對同學們說：“我要選一批上課發言多的同學，首先閱讀這些書。”同學們聽了都興致勃勃地等待著老師點自己的.名字。我非常榮幸地被任老師點了名，高興地跑上講臺領書。看著這么多書，我一下子就看到《福爾摩斯探案集》，毫不猶豫地拿上它，這可是我最愛看的書，因為我也是個小偵探迷。剛拿上，站在我后面的張晟寧說：“唐睿琪，你把我想看的書拿走了。”我笑嘻嘻地對她說：“嘿嘿，你就在我后面看吧！”回到座位上，周圍的同學搶著要這本書，我對他們說：“別搶，這可是公共財產。”后面的劉云飛和史芃博也在討論福爾摩斯，我扭過頭對他倆說：“我要查查你們的案件，我要學學福爾摩斯偵探的思維方式。”他倆幾乎異口同聲地說：“什么案子？”我笑著說：“嘻嘻，你倆上課老說話，我就要查你倆誰先說話？源頭在哪里？”他倆聽了吐了吐舌頭，呵呵地笑了。

　　一下午我都沉浸在喜悅之中，想到假期八天我可以飽飽地讀這本書就高興，我可以跟風靡世界的福爾摩斯一起領略偵探的神秘和真諦。