圖書角作文常用[14篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的圖書角作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　圖書角作文 篇1

　　我們教室里有一個特別引人注目的地方，那就是我們的圖書角。

　　說起這個圖書角，那完全是一個偶然。上課的時候，老師正好教到了《圖書借閱公約》那一課。老師提議：“我們也建立一個圖書角吧！”同學們異口同聲，拍手叫好。

　　圖書角是在教室右前方的一個角落里。一張簡陋的'桌子上整整齊齊地擺放著一排排圖書。一走進教室，書香味就撲鼻而來。圖書角旁邊的墻上貼著“圖書角”三個紅色的大字，特別耀眼，好像在提醒我們不要冷落這些圖書。另一邊則貼著“圖書角借閱公約”，每位同學必須遵守這些公約，否則不可以借書。

　　圖書角的書五花八門。有溫暖人心的故事書、寓意深刻的文學書、還有豐富多彩的科學書……真是數也數不清。這些書既給我們帶來無窮無盡的快樂，又豐富了我們的業余生活。所以我們也細心地呵護著每一本書。

　　有個圖書角真好啊！

　　圖書角作文 篇2

　　最近，我們班添置了一個新家具——小小圖書角。

　　它的外形是長方形的，由木架做成，它有一扇玻璃窗，透過玻璃可以看見里面的書柜頂，有一個白色的花籃，載滿了綠色的吊蘭，吊蘭像風鈴一樣，一串串的由上而下的垂著，給人帶來清新、自然的美感。

　　打開柜門，可以看見三個隔板，把滿柜的書分為4層。為方便尋找我們又把書分為4大類，每層一類第1層是優秀作文類，里面有分類作文，頂級作文，滿分作文，第2層上面擺放著《格林童話》《一千零一夜》等許多的'童話故事，在第3層上面有我國的紅樓夢，水滸傳等四大名著第4層，我們為他裝滿了十萬個為什么，小博士少兒百科全書等他能為我們解答很多很多問題。

　　我愛我們班的圖書角，快來我們班的圖書角參觀一下吧。

　　圖書角作文 篇3

　　每學期伊始，我們班每人都要從家里帶5本書到學校，把這些書集中起來放在教室后面的書柜里，成為一個圖書角。圖書角讓我們的課余生活變得充實。

　　然而，“書”有不測風云，我們班有幾個不守規矩的同學，私自把班級圖書角里的書帶回家，屢次觸犯禁令，惹火了班主任金老師，一氣之下叫我們各自把自己的書都拿回去了。

　　第二天早上，我很自然地來到圖書角借書看，可是圖書角消失了。我們沒有了賴以生存的`精神食糧，仿佛沒有了靈魂。很多人在發呆，就因為沒有書，很多人在看著教科書，也因為沒有書。我用一種仇恨的眼光看著所有有可能擅自把書帶回家的人，是的，我恨他們，是他們帶走了我們生命中唯一的精神食糧。

　　金老師看我們這幾天魂不守舍的樣子，心里也不好受。她網開一面，允許大家各帶兩本書到學校，重建圖書角。每位同學借書都要進行登記，放學前都要進行檢查，對忘記還書的同學進行警告。如果大家都表現得很好，做到愛護書本，保證書不離教室，我們想金老師可能還會擴大圖書角規模哦！

　　圖書角又回來了，我們的課余時間又有好書看了。

　　圖書角作文 篇4

　　當我邁進校園的一瞬間，我驚喜地發現，學校四周新增了許多五顏六色的圖書角，我自幼就喜歡看書，每當下課時，我都會來到這些圖書角，翻看我喜歡的書籍。

　　還記得那天周會課上，我被選為了學校的圖書管理員。當我走上主席臺，接受王老師授予我的臂章時，我內心感到十分的榮幸。心想：“以后我除了能一邊管理圖書角，還能一邊閱讀。這樣既鍛煉了自己的能力，又增長了知識。”

　　剛當上圖書管理員時，發現圖書的擺放情況特別好。可是好景不長，我漸漸地發現圖書亂擺亂放的'情況十分嚴重，有時甚至還出現了圖書被損壞的現象。我非常的氣憤，管理好圖書角是我們共同的責任，希望同學們珍愛書籍。

　　有一天下午，爸爸媽媽在學校開會，我寫完作業就情不自禁地跑到了圖書角看書。這時天漸漸黑了下來，光線也越來越暗，可是，由于我看得實在是太入迷了，竟然對這一切都渾然不知。當爸爸找到我把我責罵了一通后，我心想我還真是悲哀呀，好事都被我弄砸了！

　　自從學校設立了圖書角以后，我感到了閱讀帶來的快樂。每到課間，我都能在圖書角看到各式各樣的書籍。讀文學書，提高了我的語文素養；而讀我最愛的科普書，讓我了解了更多的科學奧妙……

　　圖書角作文 篇5

　　我們班教室后邊的角落里立著一個圖書架，書架上陳列的書不算多，不過卻也有著幾本很有趣的書。包括《陽光姐姐小說集》，還有《父與子》等等。

　　我們借書需要登記借書日期和還書日期。當時，我瘋狂地迷戀上了《查理九世》，每一次閱讀這本書時，都被里面的驚險和懸疑情節深深吸引。

　　不止我一個人愛去圖書角看書，每當下課，我們班的人就如潮水般向圖書角涌去，讓原本冷清的圖書角變得充滿了生機。

　　借完書，坐到座位上細細的品味著書中的內容，在我看來是再愜意不過的事情了，每次到上課時還意猶未盡。

　　圖書角擺放的`圖書的圖書架，可真算得上是多功能的架子了。最上面放的是落滿塵埃的本子，第二層則放著同學們喜歡的書，最底下放著掃把和垃圾桶。怎樣？不用再說我有多喜歡圖書角了吧！

　　有一點我不明白，為什么我們不喜歡那些單調乏味的課文？而總是被那一章章幽默的話語吸引住。每當翻看那一張張一頁頁有趣的故事情節時，我就不由自主地沉浸在書的海洋……

　　這就是我們班的圖書角，一個充滿了歡聲笑語，令人神往的地方。

　　圖書角作文 篇6

　　我相信每個人都有屬于自己的秘密花園，可能是校園的一角，圖書館的一角，游樂場的一角。。。。。。當然啦，我也有一個秘密花園，但不是我自己哦，是我和閨蜜的，我們在那里經歷了許許多多有趣的故事，但令我印象最深刻的'，還是我們在那里第一次見面。

　　那是一個陽光明媚的早上，我走進那家圖書館，走到了我經常看書的那一個角落，當我走近時，突然發現，那里還有一個人，她烏黑的長發扎成了馬尾，穿著一條淺藍色的連衣裙，手里正拿著《芒果貓》這本書在看，我被書里的故事情節迷到了，便輕輕拍了拍她的肩膀，對她說：“我們可以一起看嗎？”“當然可以呀！”于是我便和她一起看了起來。

　　自從那次以后，我們便經常一起來這個圖館的一角看書。

　　或許對于別人來說，這個圖書館的一角并不算什么，但是對我來說，無論哪一家圖書館的一角，都是無可代替這一家的圖書角，因為這是我和閨蜜第一次見面的地方。

　　這個圖書館的一角，這是屬于我的秘密花園，哦不，是屬于我和閨蜜的秘密花園，雖然這里沒有花，但在我心中，它比花園還漂亮！

　　圖書角作文 篇7

　　如果有人問我：你的樂園在哪里？，我一定會大聲告訴他：我的樂園就是家里的圖書角！

　　圖書角有一個書架和一個軟塌塌的沙發。書架由幾個木塊構成，一共有四層，散發著一股迷人的清香。

　　每當寫完作業，我對著書架精挑細選，選到一本我最心儀的書。輕輕翻開書，一股淡淡的.油墨清香撲面而來，讓人心曠神怡。也許，一開始讀，我會很迷茫，像是美麗的圖畫被云霧罩著。讀著讀著，它就給我展示出一幅美麗的圖畫，這使我迫不及待地看下去。即使重讀舊書，我仍然津津有味。每天晚上，直到媽媽催著我去睡覺了，我才依依不舍地把書合上。

　　在書的海洋里，我認識了仗義疏財的及時雨宋江，足智多謀的智多星吳用，岳飛、楊家將等勇猛善戰的將領。我懂得了諸葛亮如何用空城計智退司馬懿；唐僧師徒經歷九九八十一難，終于取到了真經；以及姜子牙協助周武王興周滅商，為周家300年打好了基礎。我領略了大江東去浪濤盡，千古風流人物的英雄氣概。我還體會到了羅爾德·達爾筆下查理和巧克力工廠的魅力。我又跟隨著著名的日本心理學家河合隼雄先生和他的愛哭鬼小隼一起慢慢成長。這些書帶給了我無窮的快樂與知識。

　　這就是我的圖書角，我快樂的源泉！

　　圖書角作文 篇8

　　今天，我忽然想自己動手做一個圖書角，讓大家通過互相借閱，了解、認識讀書的意義——給我們帶來知識。這就是我要做讀書角的目的。

　　我先找來一個鞋盒，把里面的雜物全部取出。接著又拿來了折紙用的彩色卡紙和膠水，準備開始我的“圖書角制作之旅”。

　　好了，制作開始了。我先從一張彩色卡紙上剪下一個小長方形，畫上圖畫，橫著貼在書本的扉頁上，作為書簽袋子。然后又繼續剪了三條小長方形紙條，也一一畫上漂亮的圖案，作為書簽，豎著插在書簽袋子里。這樣，一本可以借閱的書就完成了。我一口氣做好五本書，把它們都放進鞋盒——圖書角里。

　　一個完整的`圖書角怎能沒有“圖書借閱公約”呢？我從筆記本上撕下一張紙，寫寫畫畫，不用多久，一張“圖書借閱公約”就大功告成了。我小心翼翼地把它粘貼在鞋盒的蓋子里面。這真是太有趣，太好玩了。

　　我已經做好了我的“圖書角”了，誰要來借書呢？

　　圖書角作文 篇9

　　我非常喜歡我們班里的圖書角。

　　我們班每個星期三和星期五下午是圖書開放日，老師會把我們喜歡的圖書發放到我們手中，讓大家利用這些時間在家一飽眼福，但是隨之而來的問題：如書的破損、歸還不及時、不便于統計等等讓老師大為頭痛。為了規范管理，老師制定了圖書借閱制度，周三下午發放，周一上午老師會把班級圖書收回，清點份數，然后讓圖書管理員放回圖書角。班級的這個活動雖然給我們帶來了閱讀的快樂，但是對于老師來說，在教學工作的同時，又增加了很多工作量。班主任史老師說，寧可累一些也要給我們創造閱讀機會，讓我們多讀一些課外書。在這里我想真誠的說一句——史老師，您辛苦了！

　　課外書能讓我們認識更多的漢字，加強拼音鍛煉，學到許多課本上沒有的.知識和精彩的句子，我們要把讀課外書這件事堅持下去，只有這樣我們才能提高寫作和閱讀水平。

　　我是那么喜歡班里的圖書角！我要珍惜這來之不易的機會，我要愛護圖書角的每一本書！感謝學校和史老師給我們提供了這么好的讀書環境，我們定要認真閱讀，讓我們的課外生活更加豐富多彩！

　　圖書角作文 篇10

　　我的圖書角是爸爸媽媽在我八歲那年組裝起來的，隨著年齡的增長，我的書架也有了翻天覆地的變化，從原來的空空如也，到現在的密密麻麻。

　　現在就讓我帶你們來參觀一下吧，書架共分三層，頂端放滿了各式各樣好看的模型，還有自己制作的各種小創意。第一層主要是兒童科普類的'，比如《十萬個為什么》、《劍齒虎家族》、《鳥類王國》等等；第二層是兒童教輔類和兒童文學，有《最新童謠集錦》、《各類優秀作文》、《安徒生童話》、《不可思議事件簿》等等；第三層是我最喜歡的《三國演義》《水滸傳》《西游記》等名著，還有卡片和碟片等。

　　如果我的圖書角是戰場的話，那么有空余的時間，我就會大開殺戒，其中《三國演義》是我一直最愛不釋手的，在《三國演義》中，和英勇善戰的趙子龍一起單騎救主，和聰明的曹植一起七步作詩，和漢室宗親劉備一起飛躍檀溪，和劉關張三兄弟一起三顧茅廬……

　　我喜歡沉醉在我的圖書角，它使我開闊眼界，明白道理，了解事物，還能找出書本上不能解答的問題。也許多年以后隨著科技的不斷發展，我們的圖書角會被電子閱覽室取代，但它在我的童年回憶里是最難以忘懷的。

　　圖書角作文 篇11

　　在中秋節之前，語文老師說要辦一個班級圖書角。希望我們大家拿一些書來，多學習學習，讓知識面更加豐富。我們非常贊成。回到家，同學們紛紛把家里的書拿來。一本、兩本、三本······圖書角的書積少成多，在同學們的'共同努力下，到了10月10日，老師宣布：“我們班的圖書角成立了！”教室里響起一片歡呼聲。

　　看看同學們都帶了些什么書吧。哇！真是各種各樣，有十萬個為什么、有快樂日記、還有輕松作文300字等······

　　老師讓許蕓和何忠賢當圖書角的管理員。還定了幾條制度：

　　一、借書的人，手一定要干凈，否則不能借書；

　　二、書一定要好好保護，如果弄壞了，按這本書的原價雙倍賠償；

　　三、每周一、二、三由許蕓負責，四、五、六、七由何忠賢負責。

　　管理員很負責任，書面臟了擦干凈，擦桌子，管好圖書等······

　　自從我們班有了圖書角后，現在貪玩的人少了，學習主動的人多了，知識面廣了，各方面都提高了不少。我愛我們班的圖書角。

　　圖書角作文 篇12

　　我家的房子不大，我的書房和臥室是合二為一的，書桌挨著窗戶邊擺放著，座椅的后面是一組不大不小的書柜，就是書桌和書柜形成丁字型的這個小小角落，成了我上學以來包含著我的快樂和憂愁的樂園。

　　書桌上擺著平時常用的`文具，還有一個計時器，書桌上方的書架上擺著常看的書籍和經常要用到的字典、詞典。每天放學回家后，洗完手就坐在這張小小的書桌前，開始寫家庭作業，開始回味一天的校園生活，有時還望著窗外發會兒呆，呵呵，還好媽媽不知道，有時也禁不住偷吃點兒小零食，呵呵

　　周末休息，我也喜歡呆在這個小角落里，寫作業，讀書，看課外讀物。窗外的陽光照射進來，蓋在我的身上，暖暖的，好舒服，寫累了，看累了，就靠在身后的書柜休息一下，或者起來看看書柜里的書，摸著滿書柜的書，仿佛自己躺在了知識的海洋里

　　每次考試成績出來，不管考得好或不好，我都會坐在這個角落里反思。在這個角落里，有因為考試沒考好而流下的慚愧的淚水，有因為得到老師或爸爸媽媽表揚而高興的笑聲。

　　雖然這個角落很小，但它伴隨著我一路成長，在這里我感到很快樂，我喜歡這個小角落！

　　圖書角作文 篇13

　　前段時間，我們班發生了一件大的不能再大的事！想知道是什么嗎？那就請你接著往下看——

　　有一次我們上操回來，看見班級圖書角打開著，里面擺滿了新書！大家馬上都大叫起來了，沒叫的也兩眼發光。聽說這些都是文老師買的，對于我這個小書蟲來說簡直是天上掉餡餅。正在我們歡呼之時，文老師進來說：“大家安靜一下！現在我來發書，我說到哪個作家的名字，喜歡這位作家寫的書的'人就來拿一本。”文老師剛說完，班內立刻發出震耳欲聾的“Ye”聲！接下來是一個又一個大家熟悉的作家的名字：楊紅櫻、鄭淵潔、沈石溪……每個人都快速跑到了書堆前，挑選出了自已喜歡的書，然后心滿意足地走了。

　　選完書后，文老師把剩下的時間都讓交給我們讀書了，班里安靜極了，只剩下“沙沙”的翻書聲。

　　后面的日子里，我們班爆發了一股“讀書熱潮”：大家到校后，每個人都拿著書津津有味地看著，班里安靜了許多，以前只要下午一來學校，就吵的不得了，而現在幾乎一點兒聲音也沒有，我覺的書真是個神奇的東西！

　　這個令我們開心的小小圖書角，屬于你，我，他！

　　圖書角作文 篇14

　　這幾天，我們教室又多了一個讓同學們學習知識的圖書角。

　　今天，我們的語文老師在上第三節課時，說起了圖書角，她說從今天開始圖書角已捐的書籍就可以讓我們借閱了，多新鮮的一件事啊！呵！老師就這么一說，同學們都興奮的叫了起來，有的還差點蹦起來呢。語文課下課了，還沒有等老師說下課呢，同學們就爭先恐后地跑到圖書角借書，等圖書角沒有了人，那里的書就只剩下八九本了，這圖書角的人可真多啊！再走出教室的門看看其他班級的同學們，也都是和我們班的同學一個樣，一個接一個的擠在那里，我也在班級里借了一本書，是《腦筋急轉彎》，里面雖然都是問題，但是答案卻讓我學習了不少知識，就比如：我知道了大象的鼻子雖然很長，但是還有比大象的鼻子還長的就是它的血管。雖然這個答案很搞笑，但是那是有道理的，大象的`耳朵也是很大的，很像扇子。其他同學下課了，有的也想借閱圖書，可惜沒有什么可借的了，所以在教室里跑來跑去的在打鬧，可有的借到書的幸運同學，就在教室里安安靜靜的看書，都暢游在知識的海洋里。書給我們帶來了很多很多的好處哩。

　　從那天起，一個不起眼的小角落，現在一下子變成了一個特別讓人光顧的“大世界”了。

【圖書角作文】相關文章：

圖書角作文09-01

我的樂園——圖書角作文09-02

(通用)圖書角作文15篇09-06

(熱門)圖書角作文9篇10-15

我們班的圖書角作文07-22

圖書館的一角作文09-11

圖書角作文[錦集15篇]11-02

圖書的作文10-07

海棠角作文09-16