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我喜愛的植物
我喜愛的植物1
梅花，雖然沒有牡丹那么艷麗，也沒有茉莉那么芬芳，但和青松翠竹一同綻放在冰天雪地之中，這是花兒們望塵莫及的。
第一次看見梅花，還是在外婆家呢。凹凸不平的樹皮仿佛記載著風風雨雨。梅花綻放了，我不管大風大雨，跑出去欣賞。梅花，如同一個小姑娘。有的未綻放，有的脹破了花苞，顯得生機勃勃。我擔心那脆弱的梅花枝頭，一片片潔白的雪花落在梅花上，給梅花增添了色彩。
梅花不但作文美麗，而且品質高尚。梅花為冬天帶來了歡樂。梅花如同一位堅忍不拔的.小姑娘。一片白茫茫，所有花兒已經調謝，除了梅花。金黃的梅花加上那青松翠竹的點綴，顯得格外美麗。墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。這首詩贊美了梅花高尚的品質。
有那么多花兒，我為什么偏愛它呢。因為它高尚的品質感染了我。我喜愛梅花，更喜愛它的品質，它的品質既純潔又高尚。不正是我們所學習的嗎？
我喜愛的植物2
我家門口的小河邊長著幾棵柳樹。
柳樹在春風的輕拂下，在枝上綴上一顆顆綠寶石。過了幾天，綠寶石變成嫩綠的葉子，柔軟的`枝條在微風中跳舞。有幾根長長的枝條垂到了水面上，小魚兒咬著柳枝玩，逗得柳樹咯咯直笑。
夏天到了，柳樹上有幾只在愉快地歌唱，知了唱的歌真美真動聽。柳樹在知了的歌聲中跳舞，水中的魚兒也依偎在柳樹旁。小朋友們在柳樹下玩游戲，有的折了幾根枝葉，編了一個花環戴在頭上，老爺爺坐在柳樹下乘涼呢！
柳樹看見大雁排著一字形的隊正要飛去南方，柳樹姑娘脫下了綠色的軍裝，換上了黃色的裙兒。
我愛柳樹。
我喜愛的植物3
我最喜愛的植物是向日葵，向日葵雖然沒有桃花那樣可愛，沒有牡丹那樣高貴，沒有玫瑰那樣浪漫，但它樂觀的態度，讓我喜愛。
我曾經種過向日葵，它不像梔子花那樣難伺候，它只需一盆土，撒入幾粒種子，按時澆水，它就會隨著陽光快速長大，綻放它那燦爛的笑容。
向日葵的根會在泥土里扎得很深，莖的顏色是深綠色，很粗。它的'葉子不多，只有兩片葉子扎在花朵下面，葉子的顏色是碧綠的，很大；花朵的花瓣是金黃色的，如果你養的好，花瓣就會很大，養得不好，花瓣就會小小的。因為向日葵總會向著太陽，所以花瓣總會被照射著閃閃發光，可好看了！我覺得向日葵像一個用手托著臉的小胡姑娘，一直呆呆地看著太陽媽媽。
在作文夏天，這驕陽似火、烈日炎炎的夏日里，所有的花都低著頭，不敢看太陽媽媽，只有向日葵卻在陽光下露出它那燦爛的笑容。它從早晨到傍晚，一直跟隨著太陽媽媽，貪婪地吮吸著來自母親的營養，太陽越燦爛，光就越耀眼，向日葵就越高興。蜜蜂就會被向日葵的花香吸引而來，它們辛勤地采蜜，偶爾有一只蜜蜂在偷懶躺在花叢中睡懶覺，蝴蝶也在花叢中跳著舞。
在秋天，向日葵枯萎了，它結果了，結出顆顆飽滿的瓜子，而它的根、莖、葉，都可以做成中藥奉獻給人們，它的種子含油量高，既可以吃，又可以用來榨油，它積極向上、樂觀的品質，我應該向它學習。
向日葵雖然不高貴、不浪漫，但它那樂觀、積極、堅持的態度，讓我更加喜愛它。
我喜愛的植物4
“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也�！边@是出自《愛蓮說》的贊美，可我既不喜歡菊，也不喜歡牡丹，更不喜歡蓮。獨獨喜歡那貌不驚人的鳳仙花。
鳳仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子、是一種常見的草本植物，一般春季播種、夏季開花。每天清晨我起床第一件事就是給鳳仙花澆水，有一天我突然驚訝地發現，幼小的鳳仙花苗已悄悄地從泥土中冒出來了，經過仔細觀察發現花的梗有紅色的、白色的、黃色的。于是我趕緊去查資料，原來鳳仙花的梗是什么顏色的，將來開出的花就是什么顏色的。鳳仙花的花朵常兩三朵同根生，花萼成角狀向下彎曲，花瓣有單瓣和雙瓣兩種，花色不一。
最有趣的是鳳仙花的果實。它的果實是橢圓形的“小口袋”，里面裝的是種子。當果實成熟的時候，只要輕輕一碰“小口袋”，就會像彈弓射石子一樣把里面的.種子隨意彈出，怪不得人們到處都可以見到鳳仙花的身影。所以就又有人給鳳仙花取了一個非常搞笑的外號“別碰我”。
因為這個可愛的外號吸引了我，使我對鳳仙花情有獨鐘。
我喜愛的植物5
每個人都有自己喜愛的植物，而我最喜歡的就是玫瑰花！
一到春天，小區花園里的玫瑰花就盛開了，遠遠看過去就像一個個火紅的小燈籠，引得我迫不及待地跑進花園里觀賞。玫瑰的莖細長細長的，仔細一看，上面還長著不少尖銳的小刺呢！我想那一定是它防身的.武器吧！此時玫瑰花已經開了不少了，花瓣層層疊疊，有的才展開兩三片花瓣兒；有的已經全部展開了，露出纖細的花蕊；有的還是脹鼓鼓的花骨朵兒。深深吸一口氣，那香味真是沁人心脾！
我忽然覺得自己仿佛就是一朵玫瑰花，穿著火紅的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過，我就翩翩起舞，火紅的衣裳隨風飄動，不光是我一朵，一片的玫瑰花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，小蜜蜂飛過來，告訴我采蜜的幸福。小青蛙跳過來，告訴我新學的歌曲，云姑娘飄過來，告訴我天空的自由………過了好一會兒，我才從陶醉中醒來。
我喜愛這色彩繽紛的春天，更喜愛這嬌嫩美麗的玫瑰花！
我喜愛的植物6
在生活中，我見到過許多種植物，它們都各有所長。其中，最令我喜愛的，還是噴芳吐香的??夜來香了。
夜來香白天就像一個羞澀的小姑娘，一直保持著含苞欲放的姿態。而到了晚上，它的枝葉就慢慢舒展開來，開的亭亭玉立，足以和萬花之王??牡丹來比美。如果你再仔細一點兒地觀察，你就會發現，它那金黃色的花蕊就像一根根天線一樣，豎著朝天，遠看去，那姿態就像是一位位舞蹈家一樣，看起來讓人美不勝收。
夜來香最大的`一個特點就是它那千變萬化的姿態，簡直就是一個魔術師永遠也有變不完的魔術。正是它那優美的姿態，才深深的把我給吸引了，使我魂不守舍，徹底陶醉在迷人的花香和優美的姿態中。
記得有一次，爺爺奶奶，爸爸媽媽還有許多親戚們都聚集在一起，有說有笑，而我去覺得無聊，就獨自來到后院欣賞美麗的夜來香。我剛一打開后門，一陣又一陣清淡的香味撲入我的鼻子里，使我神清氣爽，后來不知怎么回事，我的眼前突然冒出兩個身穿金黃色衣服的小人兒。還沒等我問它們是誰，它們就回答我說“：我們是夜來香王國派來的使者，我們想要邀請你去我們王國做客！”說完，它們就消失了，過了一會兒，我感覺自己置身于另外一個世界。那個世界里到處彌漫著夜來香的香味，而且此時此刻，我的眼前還有一桌滿漢全席，正巧我的肚子餓得咕嚕咕嚕直叫喚。于是，我不顧三七二十一就吃了起來。可在吃的同時，我感覺全身發痛，可我現在哪顧得了那么多？我還是一個勁兒地啃著。當我在品嘗最后一道菜的時候，就突然暈了過去。第二天早上我一睜開惺忪的睡眼，就聽見爺爺說我昨天暈倒的原因，我一聽才恍然大悟，原來昨天的美味佳肴都是我的幻覺。真沒想到，夜來香還是一個催眠大師呀！
我喜歡夜來香，因為它優雅大方，姿態亭亭玉立，簡直美不勝收。
我喜愛的植物7
教學目標：
1、觀察你喜愛的一種植物。重點觀察植物的干、葉、花及顏色。
2、觀察的時候，要抓住這種植物的特點，重點寫這種植物的形狀、顏色、以及你為什么喜歡它。
3、要做到按一定的順序寫，內容具體，語句通順。
4、描寫植物時，適當運用比喻、擬人、對比或襯托等修辭手法。
教學重難點：
1、觀察植物的干、葉、花及顏色。
2、抓住植物的特點進行描寫。
教學流程設想：
一、趣味猜謎揭題
（一）老師說，學生猜是什么植物。
1 蔓兒細又長，攀援向上爬，花兒綻笑臉，吹起小喇叭，嘀嘀噠，嘀嘀噠。（牽�；ǎ�
2 葉子似針尖，形狀像寶塔，常年披綠衣，不畏嚴寒立冬雪。（松樹）
師：說說你是通過哪句一下子就猜到的呢？
生：（找原句或詞語，談理解）
師：對，正是因為句子中能把植物的形狀（小喇叭、寶塔），抓得那么準，各部分（蔓兒、花兒、葉）看得那么細。所以我們才能一眼就看出它寫的是什么植物。
你最喜歡的植物是什么呢？
二、審題，明確要求。
自讀書中已給提示，進一步明確內容要求及寫法
師：本次習作是寫什么的？（植物）植物有哪些是？（花，草，樹，莊稼）。
題眼是什么？(喜愛)
師：從閱讀中，你知道本次習作有哪些要求？
1 、選擇確定自己要寫哪種植物。
2 、知道應從外形、顏色、氣味或習性等幾方面，抓住花、莖、葉各部分的特點，做到寫得形象、生動、具體。
3 、懂得讀文中學習與細致觀察是獲得寫作素材的好方法。
師：怎么樣才能寫好植物呢? （首先就是眼中有物）
三、寫作方法指導：
�。ㄒ唬┬揶o手法運用
1、對比法
�。�1）、在這千姿百態的植物世界里，我喜愛的既不是花中之王牡丹，也不是嬌艷欲滴的玫瑰，而是可治百病的蘆薈
（2）、自然界中有高貴的玫瑰，有雅潔的郁金香，有翠綠的文竹，還有淡香的月季…然而，我最喜歡的是生命力最強的吊蘭。
2、比喻法
�。�1）、萬壽菊有的是未開的青色的花骨朵，遠遠地望去像一個個小小的話筒，豎在枝頭
�。�2）、花瓣一層又層，密密地重疊在一起，像一個淡黃色的繡球。
3、擬人法
�。�1）、春天來了，石榴樹到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花�；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。，
（2）、到了吊蘭開花的季節，吊蘭便會迫不及待地含苞欲放。
�。�3）、串紅花開好多嬌小的花朵擠在一個枝上。
4、襯托法
蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳，也不像文竹那樣溫文爾雅，更沒有玫瑰那樣的馨香四溢。但就是它的樸實無華和默默為人奉獻的內涵深深打動了我的心，2 吊蘭雖然沒有牡丹高貴，沒有杜鵑美麗，沒有君子蘭嬌嫩，但她在任何有泥土的地方，無論風吹雨打，她總能存活下來，因為她的生命力極強。
5 、遠近結合法
同一棵植物，遠看和近看是不一樣的.。例如：
近看：
1、串紅花開，三片通紅通紅的花萼托著花瓣，
2、桃花花兒終于開了,顏色粉嫩粉嫩的,五個花瓣向各方綻成開(五個花瓣綻成一個平面),雖只有瓶蓋大小,但這就更顯出它的嬌小.它看上去美麗極了.
3、櫻花兒終于開了，顏色雪白雪白的，十幾個花瓣擺了兩、三層，雖只有硬幣大小，但這就更顯出它的嬌小，它看上去美麗極了4盛開的菊花真是漂亮，花朵極大，像個大繡球，淡黃色的花瓣，一絲一絲的，菊瓣彎曲帶鉤，中間金黃的花蕊像一個小太陽，菊花的莖都非常挺直
遠看：
1、遠遠望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒得火苗，漂亮極了
2 、我家養了一盆吊蘭。遠看，她猶如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，盡顯自己的風采。
6、展開聯想法
我們看到一棵植物，往往聯想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。植物的這些特點往往使我們聯想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯想到要對不正之風作斗爭；看到野草有頑強的生命力，我們可以聯想到做人要不怕困難，不怕挫折…例如我們看到棉桃，聯想到潔白的雪花，這是因為雪花和棉花的顏色相同；我們看到大西瓜，聯想到籃球，這是因為西瓜和籃球的形狀相似；、
�。ǘ┌匆欢樞驅�
開頭可以總起的格式寫喜歡XXX 建議運用對比方法較好
中間內容抓住植物的特點運用（看聽，聞摸感覺到的）結合各種修辭手法描寫
結尾
1 總結法。例如：遠遠望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒得火苗，漂亮極了�！�
2 抒情法。如：我喜歡你——萬壽菊。/我喜愛菊花，因為菊花的生命中充滿了價值。
四、詞語積淀
�。ㄍ瑯邮羌t色，要分出是火紅的，還是粉紅的；同樣是黃色，要分出是桔黃的，還是金黃的；同樣是綠色，要分出是碧綠的，還是嫩綠的、深綠色、翠綠、繁茂碧綠、密密麻麻、粗糙、含苞欲放綻放清香茂盛）
活動三：快樂觀察，交流體會
生：（把課前觀察到的那種植物的形、色、味，花、莖、葉等用上恰當的詞語或句子說給大家聽，其余同學認真傾聽并相互補充校正等，使其描繪更形象。開拓思路，豐富材料。）
師：（適時指導，相機幫助擴展材料。如：實物擺放，全體觀察，或到網上尋找圖片文字資料等，對學生搜索作文的素材真正起到幫助指導作用。）
活動四：積累感官印象，快樂成文
1、編寫提綱，完成習作
2、自改、互改，直到滿意為止
師：下一節課請同學們把初稿完成以后進行修改。我們要互相讀、評、議、改，聽聽、比比看誰把寫植物的文章寫得最豐富生動具體細致了
板書設計
我喜歡的一種植物
抓住特點細致觀察豐富聯想
范文展示
萬壽菊
一天，媽媽從市場里給我抱回了一盆萬壽菊，它的筆直的枝干、碧綠的葉子、美麗的花朵，讓我百看不厭，一天看不到它，我就覺得少了什么，我喜歡它鮮嫩的綠葉和黃色的花朵。
萬壽菊深綠色的枝干筆直地插入泥土中，吸收土壤里的養料，根根細長的嫩莖從主干中抽出，伸向四周。我摸了摸它的枝干，非常粗糙。一片片瘦小而窄長的葉子密密地長在筆直而細長的枝干上，顏色翠綠翠綠的，像一條條彎彎的柳葉眉，摸起來雖然有些粗糙，但是非常柔軟，葉邊是鋸齒形的，長得碧綠繁茂，整盆花枝葉重疊密密麻麻，不透一點縫隙，遠遠地望去就像一盆綠色的大繡球。繁茂碧綠的枝葉上，是一朵朵黃色的菊花。它們有的.是未開的青色的花骨朵，遠遠地望去像一個個小小的話筒，豎在枝頭，枝干就像一個個支架，支撐著上面的小話筒；它們有的含苞欲放，綠色的花骨朵上綻露出了一點點的淡黃色的花蕊，像一個個小鈴鐺；還有的是已經綻放的花朵，它們是由一片片的黃色花瓣組成，花瓣一層又層，密密地重疊在一起，像一個淡黃色的繡球。遠遠地望去黃色的花朵就像一位位碧波仙子，蕩漾在綠色的葉叢中。
這時一陣風吹拂而過，一陣陣菊花的清香撲鼻而來，人們呼吸著這種清香，禁不住心曠神怡，周身舒暢。再看那一只只悠閑的蝴蝶，早順著菊花的香味飛到花邊，圍著花朵上下飛舞，并發出嗡嗡的聲音，好像在說：“你真美麗，你真美麗�！碑敽湓谥︻^上，我們仿佛又看見了一朵更美麗動人的、色彩鮮艷的“菊花”。
黃色的花襯托著綠色的葉，更顯得綠葉的茂盛；綠的葉襯托著黃色的花，更顯得花的美麗動人。（排比）
我喜歡你——萬壽菊。
我喜愛菊花
我喜愛一切有生命的東西，包括動物、植物。在植物中我最喜愛的是花，而我對菊花更是一種偏愛，它在萬物休息的季節里獨自盛開。它那嫩綠的葉子，它那美麗的花朵，使人賞心悅目。
秋天剛到，我和媽媽就種了兩顆菊花苗，我對它可好啦!幾乎每天我都去看它，給它澆水、施肥、剪枝，小苗一天天長高、長大，直到深秋開出美麗的花朵。盛開的菊花真是漂亮，花朵極大，像個大繡球，淡黃色的'花瓣，一絲一絲的，菊瓣彎曲帶鉤，中間金黃的花蕊像一個小太陽，菊花的莖都非常挺直，特別有古松的風格。它那墨綠的枝干上枝葉茂盛，香味撲鼻而來。
菊花品種繁多，色彩艷麗，黃的、白的、紫的、紅的……姿態多變，像節日的焰火，像美麗的蝴蝶，在微風中亭亭玉立，五彩繽紛。在百花凋零的深秋開放，給秋天增添了無限色彩，具有很高的觀賞價值。據我了解，菊花還有很高的藥用價值，功能是疏風散熱，清頭目，降火、解毒。另外，菊花還可以釀酒，制茶作為飲料，菊苗可以作菜食用，菊花還可以泡茶，所以菊花自古以來深受人們的歡迎。秋天的景物實在少不了菊花，有了菊花，就把世界裝點得格外美麗起來。我喜愛菊花，覺得菊花的生命中充滿了價值
我喜歡的植物——吊蘭
自然界中有高貴的玫瑰，有雅潔的郁金香，有翠綠的文竹，還有淡香的月季……在這么多的植物中，我最喜歡生命力強的吊蘭。
我家養了一盆吊蘭。遠看，她猶如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，盡顯自己的風采。你看，她剛長出來的'葉子就像美麗的衣裳；垂下的吊蘭就像是她美麗的頭發，用水噴在吊蘭上就像洗過頭一樣清翠欲滴。她剛長出來的葉子就像是害羞的小姑娘裹著自己，不想讓我們看到她俊俏的臉龐。到了吊蘭開花的季節，吊蘭便會迫不及待地含苞欲放，長出小白花兒來，發出陣陣暗淡幽香的味兒。
吊蘭的葉子長得郁郁蔥蔥的，茂盛極了，就好像里面藏著什么寶貝似的。葉子顏色是翠綠的，點綴上小白花就更美了。
吊蘭她不奢求什么，只求你隔三差五地給她澆水，她就心滿意足了，而且能向人們展示她最美的風采。
吊蘭雖然沒有牡丹高貴，沒有杜鵑美麗，沒有君子蘭嬌嫩，但她在任何有泥土的地方，都能找到她的家園。而君子蘭呢？要定時將她放出去，定時把她拿回來，要不然她會死掉的�？傻跆m不一樣，無論風吹雨打，她總能存活下來，因為她的生命力極強。
吊蘭她默默無聞地為人們排放出氧氣，吸收二氧化碳，美化家庭環境，而又不求得到什么，難道不可敬嗎？這不就是那些吊蘭的真實寫照嗎？
我喜愛的植物8
有人喜歡富貴的牡丹，有人喜歡紫色小花的蝴蝶蘭，有人喜歡見證愛情的玫瑰，也有人喜歡清新的茉莉但我還是喜歡那生命力極強的小草。
小草纖弱，默默無聞。雖然它沒鮮花艷麗，沒有樹木挺拔，但是它的生命力很強。在初春時節，它第一個拱出地面，給大地披上綠色的新衣，我還有關于它生命力頑強的詩句呢‘‘離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生�！�
美麗的大草原，正是那小草的故鄉。小草也有很多用處，小草可以制造紙，為人們工作、學習使用。小草也是牛、馬、羊的`好飼料，是畜牧業的源泉。有的小草還可以治病、健身，如人參，也是草本植物；小草可以漫生固土，防止水土流失，而在城鎮，小草的作用就更大了，小草在城鎮有凈化空氣和美化我們的環境等作用。
小草只懂的奉獻，不求索取的精神難道不值得我們人類學習嗎？我愛小草，我要做一個像小草一樣不求回報的人。
我喜愛的植物9
暑假時，媽媽帶我去人民公園玩。
一進公園，我就被池塘里的荷花吸引住了。郁郁蔥蔥的葉子上面有幾顆亮晶晶的水珠，像閃亮的寶石。水珠在葉子上滾來滾去，像小朋友在荷葉上玩耍。
葉子的.莖細細長長的，上面有毛絨絨的小刺。圓圓的葉子，綠綠的，滑溜溜的，像一柄大傘。
荷花沒開時，是一個小花苞，像一個白果，含苞待放！半開時，像一個張著嘴的小朋友；全開時，粉粉的，中間還有花蕊，金黃金黃的，花瓣的上面是梅紅的，往里就變淡了，漸漸變成白色。
荷花枯萎了，里面就會長出小蓮蓬，像小小的碗。每天都有幾只可愛的蜻蜓在荷花旁邊點水。
我喜歡公園里的荷花！
我喜愛的植物10
在我們家桌子旁邊有幾盆綠油油的綠蘿，它靜靜地在這里已經生長半年了，記得剛來我們家時，它還沒有莖，只有幾片小葉子。
一盆綠蘿也只有一個成人的手掌那么大，看上去弱不禁風的樣子。但現在它已經長滿了花盆，葉子比我的手掌大多了，一眼望去綠蘿就像一個很大很大的房子，前不久它看見自己的房子太小了，想嘗試著走到外面的世界去逛逛。于是就趁著我們吃飯的機會，把它長長的小手臂伸了過來，調皮的朝我們在招手呢！可是爸爸看綠蘿不聽話，就拿來了剪刀，一兩下子，就把綠蘿的莖和葉子都剪短了，看著它們由長變短，我心里很難過，想著能有什么方法才能讓它們再長長呢，可是才剛過一個星期，綠蘿又調皮的把一條腿伸了出來，看，正在向我們炫耀呢！我心想這次可要看住了，不能再讓爸爸又給它們剪短了�？晌夷菐滋鞗]在家，執著的爸爸再一次修理了它們，可沒多久它們又頑強的伸出了不同的'腿腳，來展示它強壯的身體。
綠蘿這種頑強的精神最終打動了我，我也要向它們學習，凡事不放棄，于艱難處努力向上生長，最終成長為自己最可愛的模樣！
我喜愛的植物11
有人喜歡爭奇斗艷的玫瑰，有人喜歡耐寒的冬梅，有人喜歡傲霜的秋菊，有人喜歡香氣撲鼻的茉莉。而我卻喜歡樸實向上、朝氣蓬勃的向日葵。向日葵的莖和葉都是綠色的，花是黃色的，像一個個孩子站在太陽露出那燦爛的笑容。一個人若心情不好看了它就會把不愉快的.心情全部扔掉露出快樂的面容。
春天，向日葵從土里爬出來，矮矮的似一個個頑皮的孩子，嬌羞的向日葵則用身體遮住自己的臉，生怕別人看到。
夏天，他們長高了，也長大了，懂得為人民服務了。則吸收陽光和水分，充分的供給自己產出的果實--瓜子。
秋天，向日葵則感應到一年快要結束了，把它一年所吸收的養分長出的果實--瓜子，貢獻給人們。晚冬來臨，向日葵在土地里吸收者著營養，等待明年的來臨，繼續為人民服務。
這就是無私奉獻的向日葵，我愛向日葵，愛他無私奉獻的精神，愛它的質樸純真。
我喜愛的植物12
我家有一盆仙人球，是爺爺從花卉市場里買來的。
仙人球的盆是蘑菇形的，上面有許多紫色的點點，里面站著三根仙人棍，仙人棍上分別有著三個形態各異的仙人球，一個是紅的像紅色的小花，一個是綠的像一個綠色的地球，還有一個是黃色的像一個小楊桃一樣，美麗極了！
其中我最喜歡的就是那“小楊桃”了，它身上布滿了高矮不同、參差不齊的小黃刺，下面還有一些大大小小的仙人球，有黃的`有綠的，十分可愛！
仙人球不光可愛，它還有許多用途：治胃病、治腮腺炎、防輻射、做菜，還有制造氧氣的作用。有一次，我得了腮腺炎，爸爸就把仙人球的刺拔掉搗碎敷在我的腮上涼涼的。
仙人球的生命力十分頑強，它為了能在沙漠里生存，葉子成了刺，減少水分的蒸發。夏天，烈日當空，所有的花花草草全蔫了，可是仙人球像士兵一樣一動不動。
仙人球不僅可愛，而且作用廣泛，生命力頑強。我怎么能不喜歡它呢？
我喜愛的植物13
目標：
知識：能選擇自己喜歡的一種植物，通過自己觀察，了解它的外形特征及其生長過程，然后把觀察到的寫出來。
能力：練習抓住植物的特點寫具體，受到美的熏陶。
情感：通過觀察與描寫植物，受到美的熏陶。
重難點：能把觀察到的寫具體，并有一定的順序。
教具：例文
教法：指導法學法：自主探究。
課時安排：3課時。
流程：
一、組織教學。
二、談話導入，激發興趣。
不同的植物有不同的特點，你最喜歡什么植物？你準備用什么方式，來向大家介紹自己喜歡的植物？
三、多項互動，激活思維。
1、準備：自由介紹積極準備介紹的植物，初步說說從哪些方面展開？
2、分組：喜歡同類植物的同學分為一組，小組內交流，選擇表達方式。
3、互助：有困難的小組可向其他小組或教師求助。
四、交流展示，互評互長。
1、請各小組派代表交流展示自己觀察的植物，介紹植物的特點。
2、分小組展示，評議。
3、提示寫法。
（1）注意介紹植物的`樣子，形狀，顏色和其他特點。
（2）可嘗試運用比喻，擬人等多種修辭手法。
（3）可以仿照學過等文章的方法來寫。
�。�4）注意擬一個恰當的題目。
4、學生動手寫作。
5、引導評改：
�。�1）請學生說說自己是如何修改作文的，推薦修改方法。
�。�2）請學生用推薦的方法修改本次習作。
�。�3）評改示范：
a、讓學生先自己朗讀，自己修改，疏通語句。
b、同桌互相修改。
c、開展美文賞讀活動。
板書：
把你喜歡的植物特點寫具體。
我喜愛的植物按一定順序寫。
根據自己的觀察描寫植物，自命題目。
我喜愛的植物14
含羞草是我最喜愛的植物，我夢寐以求的想要含羞草。
有一天，機會來了，我終于找到了有賣含羞草的地方，那就是金橋的一個花鳥市場，我隨著鄰居一起去了。
剛見到含羞草，我就去碰它。碰含羞草或許是我最喜歡做的事情之一了。我掏出五元錢的紙幣，買下了這小東西。
回到家，我仔細端詳著含羞草。它好可愛，葉子是橢圓形的扁扁的，我一碰就合起來了，怪不得叫含羞草。然后，我就急急忙忙的倒了滿滿一杯水，倒進了小小的盆栽里。我這幾天都沒忘記給它澆水。
暑假過去了，我要上學了。我漸漸地忘記了我那可愛的小植物。直到有一天，喜愛植物的`爺爺對我說：“你的花好久都沒澆了，還好命大，不然早就死了。我這才想起了我那可憐的含羞草，跌打滾爬的，跑進了陽臺。
“還好�！蔽易匝宰哉Z道，“沒有枯萎。”我馬上倒了一大杯水到含羞草的泥土里。第二天，含羞草好了起來，我驚喜的發現，他既然開了一朵兒深粉色的小花。我高興極了，手舞足蹈。
通過這件事情，我再也不會忽略我的含羞草了，它告訴我一個道理：“只有堅持不懈的人才能做一個好園丁。
我喜愛的植物15
一個星期六的上午，我在乒乓球館打完球后，和爸爸一起去了附近的一家花店。那里的花種類很多，經過一番精挑細選，我們把一盆仙人球買回了家。
那株仙人球圓圓的，像一個紅色的皮球，它的身上長滿了紅色的刺，又堅又硬，在仙人球的頂端長著淡黃色的小絨毛。因為它喜歡生長在沙漠，所以花盆里全是沙土，而且它有頑強的`生命力，不用像照顧其他花卉那樣，每天都要澆水。雖然它的外表不算好看，但是它對人類的作用特別大。如果把它放在電腦前，可以減少電腦對眼睛的輻射。如果把它放在臥室里，它會在夜間吸收二氧化碳，釋放氧氣，有助于我們的睡眠。
仙人球對人類的作用多大呀！我喜歡這盆仙人球。
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