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那一次讓我銘記作文

時間:2023-11-21 01:45:48 好文 我要投稿
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那一次讓我銘記作文

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的那一次讓我銘記作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

那一次讓我銘記作文

那一次讓我銘記作文1

  教室窗門半開,窗簾被傍晚的清風撩起。夕日欲頹,同學們大都回家去了,僅留幾人無所事事,幾人心事重重。

  掛在天花板上的風扇呼呼地吹過,我的心情沒來由的煩躁起來,提筆的手幾欲停下,卻終放下。

  筆記本的頁腳又被翻過幾頁,我的思緒卻隨夏風迷離。

  幾年前的那個傍晚,和現在一模一樣,除卻物是人非。試卷發下來后的成績令我驚訝,甚至以為拿錯了試卷。

  老師鐵青的臉在我的腦海里揮之不去,伴隨著那鮮紅的分數。幾欲提筆訂正試卷,卻不知如何落筆。也罷,先回家再說吧。伸手想合上試卷,卻被另一只手搶了先。有些詫異,抬頭一看,竟是小H拿了我的試卷。平素里與這位男生最玩得來,也就沒有太在意。“白癡,讓我看看你考了幾分?”笑嘻嘻的大臉又湊過來,說著就打開了手中屬于我的試卷。“我都跟你說了考的很差啦!”我苦笑一聲,眼中似有落魄,“你還不信。”“噢,72分,怎么你又比我高?”小H似有不滿,含糊的嘟囔。看到我有些許難過的表情,他立刻止住了嘴。“對不起,我……”在我心里,小H一直是活的`沒心沒肺,成天只知道玩的男孩。卻沒想到,他也有心思如此細膩的一面。“哎呀,我什么我,試卷拿來。”平日瀟灑慣了,伸手就奪走了試卷。背起書包,我準備回家。“哎,等等我,你個白癡!”下H的聲音從身后傳來,伴隨著書本落地的嘩嘩聲。我不滿道:“你才白癡!”腳步卻停下,在原地等他。“走吧,白癡。”小H走了過來,順勢勾住我的肩,“其實一次沒考好沒關系的,一天以后又是一條好漢。不要太過于傷心,否則傷心的白癡就不好看了……”“嗯?”我看向他,饒有興致。才發現,夕陽下,他的側臉很美。“沒什么。走,請你喝奶茶。” “哦。”

  夕陽美,友情更美。相信那一對在夕陽下勾肩搭背的“狐朋狗友”的剪影我會銘記一生。哪怕只是一抹夕陽勾起的回憶……

那一次讓我銘記作文2

  光陰似箭,日月如梭,本以為六年的小學生活是那樣的漫長無聊,而轉眼間這一切都早已結束,時光在變,卻沖不淡那抹記憶的痕跡。回頭再望那條再走過的路,卻發現路上有歡樂,也有悲傷,有苦澀,也有羞愧。

  歡樂

  “恭喜你,第一名!”同桌激動地對我說。真的?我很久都沒有拿到100分了,這對于我來說真是莫大的驚喜!拿到試卷的我,那叫一個高興了得!同學們向我祝賀,老師給我夸獎,我心里樂滋滋的,像拌了蜂蜜一樣。回家的路上,一切的景物都是那么美好,樹葉在輕拂,鳥兒在歡歌,我走得更快了,想把這份來之不易的歡樂,與我的爸爸媽媽一起分享。

  悲傷

  那次拔河比賽,我們輸了,還是最后一名。在賽場上強忍著淚水的我們,回到了教室,就像一個不懂事的孩子,淚水止不住地流。唉,作為擁有眾多“體育明星”的班級,這次輸得太不應該了,輸掉了那份自豪與驕傲。悲傷,是那天的主題曲。

  苦澀

  “你看你們做的什么作業!個個都不像話,回去把課文再抄幾遍!”唐老師丟下了這句話,就走出了教室。頓時,我就像泄了氣的.皮球,無奈地嘆了一口氣。唉,誰叫我們不認真完成作業呢?再看看大家的表情,無不憤怒而又無奈,有的拉長了鬼臉,直叫“命苦啊!”,有的則將筆一摔,發泄怒氣;有的很難過,差點就哭了。唉,這真是我最難忘的一刻。

  羞愧

  “哼,這道題還不是我提示了你,你才能夠考高分。”“就是!”同桌不顧一屑地對我說,我的臉上就像涂過了辣椒醬一樣,火辣辣地疼,我感到了無比的自責與羞愧。怎么辦呢?我良思許久,終于抓起了那張帶有不光彩分數的卷子,走進了辦公室。我相信,誠實是最重要的。

  太多的回憶,記載著我們太多的情感,在這一天,我們終將分別,各奔前程,但那份記憶,我會永遠銘記。

那一次讓我銘記作文3

  夜,像一只紺青色的破口袋,罩在天幕上,從一個月牙形的窟窿里透出乳白的光來。我全身所有的力量都放在了雙腳,額上滲出滴滴冷汗,每踏出一步都細細斟酌。

  進入初二,有時常常會晚放,冬天里天光短,黑夜早早降臨,樓梯狹窄而陰暗,平日里清晰的臺階在黑暗中仿佛成了沼澤地。每寸步皆令人膽戰心驚,隊伍后面的同學也不耐煩的催促著,我的心仿佛高懸著又緊張又慌亂。

  “碰”的一聲,我連人帶書包摔倒在地,像個蹣跚學步的小孩子,隊伍里的人不知前面發生了什么,也就紛紛繞過去。我揉著膝蓋拍拍灰站起來,心灰意冷跌跌撞撞地繼續走著。寂靜和黑暗兌成濃稠的墨汁,灌滿顯得格外冗長的樓道里。

  終于,隨著月光傾瀉,我走完了樓梯,心中卻久久提不起勁兒來。眼看期末在即,我平時的小考和作業都用滿身的紅叉嗤笑著我,任我怎么努力也提不上去,我困惑而焦慮,莫非我真是那扶不上墻的“爛泥”?

  寒風像濃郁的千島醬,涌動著,帶來的卻是刻骨的`冰冷,仿佛我的心也沉入了冰窖里,愣疼的。

  不知不覺,我走到了家門口,望著頂樓明亮的窗戶,我心中覺得那仿佛是遙遠至極的溫暖,更不想讓母親看見爛泥般的我。我踏進了樓道,忐忑不安頓時占據了我的大腦,借著微光我小步快走著。但沒幾步,我膝蓋上的磕傷便開始隱隱作痛,我只能他這沉重的步子緩慢走著。

  突然,當我停下來稍作休息時,一戶鄰居突然打開了門,嚇得我臉色發白。和善的鄰居阿姨面懷歉意地笑著說道:“不好意思,我聽到腳步聲還以為是我兒子回來了呢。我這扇門留著,你先上去吧。”我感激地笑笑,向上繼續走著,心中盡是不解。

  光愈來愈暗了,我的呼吸也愈來愈重了。

  就在一瞬間,光芒從樓上瀉下來,仿佛久旱逢甘霖的我抬起頭,母親正笑意盈盈的看著我:“一聽腳步聲,就猜到是你回來了。”我心中頓時被融融的暖流所包裹了。是不是每一個母親都是如此呢?放輕了手腳只為細聽樓道里的腳步聲,而為怕黑的孩子留一扇門呢?我霎時拋開了所有沉重的憂傷,豁然開朗。

  縱使成功在遙遠的彼岸也無妨,我不會放棄努力,就算是為了那一霎,令我銘記的光芒。

那一次讓我銘記作文4

  流星劃過的夜晚,愛,被感悟。

  ——題記

  一次不經意的回眸,也許是上天眷顧我的眼神,也許是母愛勃發的問候,也許是那曾經捕蟀的身影,也許是散發文化底蘊氣息的師影。無時無刻不誘發花骨朵的馥雅清香,蕩起心中層層的漣漪。那一次,讓我銘記。

  行走在古樸的青磚樓間,聞一啼雨后泥濘的清新,聽一綿長鳴,掬一捧清泉,蕩滌心中不化的堅石,正演繹神話,就這樣,慢慢走到家門口。徘徊,猶豫……

  回到家中,桌上可口的飯菜爸媽期待的眼神,隱約發現,母親的皮膚不再白皙光滑,父親的背影不再堅定,背上的書包遲遲不能放下,父親似乎知道了一切,隨后。“我們出去走走吧。”“嗯。”

  雨后的.小路總是那么濕潤、泥濘,走下一步感覺十分沉重,又回到了這里,曾經神話演繹我夢中的小河,它,清澈,清幽,水路上的柳葉垂下,倒映在河中,如一習習,一簾簾透明的窗紗,偶有幾只鳥兒從河面掠過。

  “知道我找你出來干嘛嗎?”我搖搖頭,“往回看看吧!”“天哪!”這不全是我與爸爸一路走過來的腳印嗎?我一頭迷霧。“丫頭,幾次失敗又算得了什么呢?最主要的是我們努力過!”爸爸撫過一寸湖面,泛起陣陣漣漪,似乎,那兒還殘余著爸爸手中的余溫,倒映著爸爸已老去的容顏,粗糙的大手覆蓋了老繭,深邃的眼眸流露出對我的關心,那皮膚,也由清一色的淡黃到土黃土黃,有幾根白發佇立,閃著銀光,刺得眼睛生疼,緊蹙的眉毛早已皺起,多想撫摸一下。“哦,我明白了。”爸爸卻早已走去。

  也許失敗才是通往成功的必經之路,禁得住失敗的考驗,才是強者,成功者。

  讓時間慢些吧,不要再讓你變老了,我愿用我一生換你歲月長流。

  是的,那一次,短暫,急促,四周的空氣似乎凝滯,但我無時無刻捕充滿活力,因為,爸爸說過:我們努力過!

  那一次,讓我銘記。

那一次讓我銘記作文5

  記得那是深秋的一天,纏綿的細雨優柔寡斷地飄了好幾天,樓道路里原本光潔明亮的大理石被匆忙的腳印重疊著踩了個遍,每一個都是帶著霉味似的,使原本并不寬敞的樓道里浮滿了令人不舒服的因子,我的心情也是一樣。

  回到家,重重地把自己摔到床上,咬著嘴唇努力不讓淚水和一心的不滿外瀉。“為什么學校要用考試將學生分為三六九等?為什么要有這些不近人情的規則?”因為一次考試失利,原本籠罩著光環的我只能躲在無人的角落獨自舐傷。

  爸爸卻看出了我的不滿,他走進房間,拉開了厚重的窗簾,我的眼前一亮:窗外的陽光不再是之前的吝嗇的樣子,而是慷慨地奉獻出了第一縷溫暖。“我們去放風箏。”爸爸突然說。我不解地望著爸爸,爸爸朝我神秘地眨了眨眼。

  雨后的清新和著帶有泥土芬芳的風兒在我的周圍舞蹈,常青樹肥厚的葉子用清澈的露珠把圓潤飽滿的光澤反射給池塘。陽光悄無聲息地環繞著我,我的心房被撬開了第一扇窗。

  風刮起來了。爸爸放下風箏,像個孩子似的跑了起來。“你也快放呀!”受爸爸情緒的感染,我也拉著我的風箏跑了起來。我感覺什么都躲著我,只有風追著我,風箏的骨架在我身后獵獵作響。在風的幫助下,風箏終于如愿以償。可是風并不滿意,它越刮越起勁,風箏似乎也受著它的鼓舞。它不愿受風箏線的.約束,它要自由,要掙脫束縛,我也在與它較勁。可是我們誰都沒有贏,風箏線斷了,風箏自由了,但它卻沒有了方向,撞到樹上,粉身碎骨。

  “如果不懂得利用規則,就會失去方向,最終像它一樣。”爸爸的風箏在風箏線的控制下反而飛得更好了。

  我愣住了,然后微笑。

  我心中的大門轟然打開,里面是滿溢的光。

  閉上眼睛,仍能記得那早已被我銘記于心的喜與悲,而刻在最深處的,是那一次,我心中纏上的風箏線。

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