失落的滋味作文匯編[3篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的失落的滋味作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

失落的滋味作文1

　　生活中有數不清的酸甜苦辣，每個人的心中也有喜有憂，悲傷的事也是在所難免的。有一次，我就品嘗到了失落的滋味！

　　那是一個星期四的早晨，我早早地來到學校。風中夾雜著花兒的芬芳，令人神清氣爽。進入教室，見教室里已有四、五個同學，我們談起今天的寫字比賽，“周創，把詞語本借我看看。”孔令竹說，我把本子扔給他，他看了后說我一定能獲獎，我笑了笑，搖搖頭，沒有說什么。

　　終于，比賽時間到了，劉老師給每人發了一張比賽專用的紙，我填好學校、班級和姓名，便對照語文書一筆一畫地寫起來，還沒寫幾個字，我就把“死”字的撇，豎彎鉤寫成了橫折鉤，豎彎鉤，我感覺像被潑了一盆熱水，渾身發燙。不管它了，先寫再說。我想著，過了一會兒，兩位老師走了進來，其中一位還拿著一個照相機，對我照了幾張，另一位老師看了我寫的那個“死”字，對劉老師說：“他這個字寫錯了吧。”劉老師說：“嗯，馬上給他改。”兩位老師走后，劉老師又給我一張紙，說：“周創，你重寫吧，應該來得及。”我巴不得重寫，使勁點點頭。這樣，我又重新開始，我想：再不能寫錯了！快寫完的.時候，突然又一個失誤，我把“就”多寫了一撇，我如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。我一時也想不出什么好辦法，就先把文章寫完了。劉老師走了過來，她看了看，點點頭就走了。同桌說：“劉老師怎么沒看出來？”我無奈地搖搖頭。到了收紙時，我才有機會給劉老師說，剛說完，劉老師便勃然大怒，狠狠地說：“周創！你怎么這么不細心！你已經換了一張紙，你指望還換嗎？你真是太粗心了！我簡直看錯你了！我明確地給你講，周創，你絕對獲不到獎！”我的眼淚已經在眼眶里打轉，頓時心頭涌上一股從來沒有的失落和挫敗感，那時，我真感覺自己好沒用，連只蒼蠅都不如。下課了，我趴在走廊的墻上，什么事也不想做，什么人也不想見，只是呆呆地望著，但為了能夠回到原來的狀態，我在那里笑，可是，這又有什么用呢？事實已經無法挽回，這種自欺欺人的做法我為什么要有呢？早知道這樣，為什么當初不好好努力，克服粗心這個缺點呢？現在，說什么都晚了……

　　失落，我為什么要失落？這就當是一個教訓，我要為明天那美好的生活而快樂，我要加倍努力，讓失落永遠消失在我人生的道路上！

失落的滋味作文2

　　“陳嘉煌，你看看你考了什么鬼成績啊！”媽媽那尖銳的聲音仿佛要刺破我的耳膜。此時的我拿著寫著五十一分大紅字的試卷低著頭立在媽媽面前，話也說不出口……

　　“各位考生們，現在開始入學模擬考試，時間為就是分鐘，考生請傳試卷，并開始答題。”主考官面無表情斬釘截鐵地落下這句話。本以為今天上課的同學，聽到這個消息驚呆了，面面相覷，仿佛眼里的對方是個巨大的問號，甚至一些同學無趣地摔了摔筆，唉聲嘆氣。

　　“唰——唰——”卷子傳了下來。傳到我這時，卷子落地了，如同秋天里的落葉不聲不響地掉落了。哦！！！我想起了吳用軍師對寨主晁蓋說的一個經典成語：出師不利。

　　到了我這里，卷子“啪啪”一聲落地，就像在緊要關頭的時候“鏈子”斷了似的，不祥之兆，我原本積極向上、自信的心情轉瞬即逝，只剩灰心喪氣的感覺在腦海里稱霸，不管我是用金箍棒驅逐，還是用芭蕉扇扇動，始終無法成功，這時我的心涼了大半截。我感到我的智商正在不斷拋棄大腦，天啊！牛吃草公式、時鐘問題公式、換元法……快想啊！

　　原本讀題仔細的我頓時對這場模擬入學考試失去了信心，一時的疏忽竟然讓信心墜進了萬丈深淵，再也抬不起來，我無趣地看著窗外，聆聽著大自然的呼吸聲。

　　“嘀嗒嘀嗒……”雨點滴落在地板的清脆聲使我更加分心，讓我心中那灰燼里的火星徹底滅了，此時的我徹底被打敗，趴在了桌子上，手的神經系統似乎脫離了預定的軌道，“6”寫成了“9”，“7”寫成了“1”……原本應該直接算的題，我的思路卻拐來拐去，十分復雜。

　　可想而知，這場模擬入學考試我失敗了，成為了史上最糟，一大半題都打錯了。知道成績后，看著老師失望的眼神，父母那嚴厲的眼神直奔我的大腦。我的'心仿佛吃到了苦膽，內心充滿了無奈。

　　這次“出師不利”讓我嘗到了失落的滋味。同學和家長對我投來異樣的眼神；老師那火辣辣的目光，不再注意我；一向信任我的父母不再對我放松；我開始對自己失去信心……

　　內心的自信破滅而走，內心的失落差點兒讓我哭泣不成聲。這次模擬入學考試讓我真正嘗到了失落的滋味。

失落的滋味作文3

　　生活中有數不清的酸甜苦辣，每個人的心中也有喜有憂，悲傷的事也是在所難免的。有一次，我就品嘗到了失落的滋味！

　　那是一個星期四的早晨，我早早地來到學校。風中夾雜著花兒的芬芳，令人神清氣爽。進入教室，見教室里已有四、五個同學，我們談起今天的寫字比賽，“朱雨菲，把詞語本借我看看。”鄭博文說，我把本子扔給他，他看了后說我一定能獲獎，我笑了笑，搖搖頭，沒有說什么。

　　終于，比賽時間到了，梁老師給每人發了一張比賽專用的紙，我填好學校、班級和姓名，便對照語文書一筆一畫地寫起來，還沒寫幾個字，我就把“死”字的撇，豎彎鉤寫成了橫折鉤，豎彎鉤，我感覺像被潑了一盆熱水，渾身發燙。不管它了，先寫再說。我想著，過了一會兒，兩位老師走了進來，其中一位還拿著一個照相機，對我照了幾張，另一位老師看了我寫的'那個“死”字，對梁老師說：“她這個字寫錯了吧。”梁老師說：“嗯，馬上給她改。”兩位老師走后，梁老師又給我一張紙，說：“朱雨菲，你重寫吧，應該來得及。”我巴不得重寫，使勁點點頭。這樣，我又重新開始，我想：再不能寫錯了！快寫完的時候，突然又一個失誤，我把“就”多寫了一撇，我如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。我一時也想不出什么好辦法，就先把文章寫完了。梁老師走了過來，她看了看，點點頭就走了。同桌說：“梁老師怎么沒看出來？”我無奈地搖搖頭。到了收紙時，我才有機會給梁老師說，剛說完，梁老師便勃然大怒，狠狠地說：“朱雨菲！你怎么這么不細心！你已經換了一張紙！”我的眼淚已經在眼眶里打轉，頓時心頭涌上一股從來沒有的失落和挫敗感，那時，我真感覺自己好沒用，連只蒼蠅都不如。下課了，我趴在走廊的墻上，什么事也不想做，什么人也不想見，只是呆呆地望著，但為了能夠回到原來的狀態，我在那里笑，可是，這又有什么用呢？事實已經無法挽回，這種自欺欺人的做法我為什么要有呢？早知道這樣，為什么當初不好好努力，克服粗心這個缺點呢？現在，說什么都晚了……

　　失落，我為什么要失落？這就當是一個教訓，我要為明天那美好的生活而快樂，我要加倍努力，讓失落永遠消失在我人生的道路上！

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