我的老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的老師作文 篇1

　　回憶過去的老師，卻發(fā)現(xiàn)有好多教過我的老師現(xiàn)在都不記得他們的名字了。從小學(xué)到初中教給我的老師換了一個又一個，雖然有的只有短短的一個學(xué)期，雖然有些老師的名字我已經(jīng)不記得了，但我會記得你們曾經(jīng)教過我，謝謝你們教給了我知識和許多做人的道理。

　　記得剛進(jìn)入初中的時候，那時因?yàn)槲野职譀]有時間陪我去報名，就讓哥哥陪我去，可哥哥又要幫弟弟報名，就讓我自己一個人去，聽哥哥說讓我一個人去，我整個人都覺得不好了。本來我就是那種比較膽小的人，但又不得不一個人去，就在這時以前六年級和我同班的朋友來找我一起去報名，這時的我就像找到了生命的稻草，我們一路上邊聊著暑假的趣事，一邊走，不一會兒我們就到了學(xué)校，我們都期待我們又在一個班就好了，我們都懷著忐忑的心情走進(jìn)學(xué)校，來的學(xué)校公布欄那里我們找到我們所在的年級，這時看見我們這一屆剛好是三個班而我們又很不幸的被分成了一個班一個，剛?cè)齻�人都被分開了，我感到失望，為什么老天要把我們分開。

　　就在這時，我現(xiàn)在的閨蜜出現(xiàn)了，雖然我和她是一個村的但因?yàn)橐郧拔覀円驗(yàn)橐恍┦麓蚣芰耍�所以我們再也沒有在一起玩過了，直到這時我們才又和好了，其實(shí)我和她以前是很好的朋友但是因?yàn)槁犃藙e人在我們面前說彼此的壞話導(dǎo)致我們的友誼就這樣結(jié)束了。

　　現(xiàn)在我們倆個又走到了一起，這讓我失望的`同時又有些希望，而這一次也讓我們的友誼別得更好，我們倆個都為我們曾經(jīng)的沖動感到抱歉，我們一起去老師那里報名，剛開始的時候我很緊張，連寫字的時候我的手一直都在顫抖，她和老師都在鼓勵我并讓我不要那么緊張，這讓我感到老師的溫暖，報完名后我們倆又一起回家，我們的這個老師對我很好，第一次上課是衛(wèi)生大掃除，老師問我們誰想做什么就舉手，我就默默地坐在自己的座位上，就在這時老師突然叫到我，我一時就慌張了，老師問我有沒有參加這些事，我說了句沒有，老師就讓我和幾個同學(xué)一起擦窗戶，我想了一下就答應(yīng)了。

　　然后老師就帶領(lǐng)其他同學(xué)一起去搞公共區(qū)域的衛(wèi)生去了，我和其他幾個同學(xué)一起在擦窗戶，她們也很照顧我，我們不一會就擦好了，當(dāng)老師和其他同學(xué)回來時，大家都在抱怨很累，我很慶幸我沒有去，然后我閨蜜說為什么我就運(yùn)氣那么好，我只是笑笑，回到家后哥哥問我我們的班主任是誰，我跟他說了，然后哥哥跟我說我們的班主任以前也是他的班主任，我想原來緣分就是這樣來的，就這樣我從內(nèi)向慢慢變得開朗了，有時我考得不好時，她不但沒有罵我，而是耐心的教導(dǎo)我，這讓我有信心。

　　她已經(jīng)教了我們?nèi)�年了，雖然時間不長，但在我眼里，雖然只有短短的三年可是她教給了我們許多的知識和做人的道理，也讓我愛上了學(xué)習(xí)。

　　雖然現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了，但我想說我永遠(yuǎn)也不會忘記老師您的教導(dǎo)，謝謝您，我尊敬的老師。

　　我的老師作文 篇2

　　我感恩我的媽媽，是她一把屎一把尿地把我養(yǎng)大；我感恩我的爸爸，是他用辛勤勞作為我營造了一個溫馨幸福的家，但是，我更要感恩我初一的老師，因?yàn)樗麄兊年P(guān)愛讓我很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了我良好的品格和習(xí)慣。

　　在焦急的等待與期盼中，終于迎來了九月的開學(xué)季，我懷著喜悅、興奮、希望與憧憬走進(jìn)了新的校園——曹縣第二初級中學(xué)，開始了我新的追夢旅程。

　　來到新的學(xué)校，找到我的班級，班主任老師向我們作了要求后，我們便開始了為期五天的軍訓(xùn)，雖說已是秋天，可上午陽光依然是威力不減，直曬得我頭暈眼花，滿臉是汗，別提心里有多難受了。再說，一訓(xùn)就是一整天，我們這些嬌嬌女，哪受過這樣的磨煉，累得我們叫苦不迭，真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。沒辦法，我們只有強(qiáng)撐著進(jìn)行著嚴(yán)格的訓(xùn)練。有些同學(xué)經(jīng)不住太陽烈焰的考驗(yàn)，暈倒在地，班主任老師一見馬上拿來一瓶水、一塊濕毛巾，照顧那些暈倒的同學(xué)。一天過去了，老師連一口水也沒有喝，一直在烈日下陪伴著我們，照顧著那些在訓(xùn)練中撐不住的同學(xué)。烈日炎炎，照在我們的身上如針扎一般，我們都難以忍受，難道老師能受得了？老師是多么辛苦呀，老師忘記苦累，頭頂太陽的暴曬，陪伴著我們進(jìn)行軍訓(xùn)，為的就是為我們做出榜樣、示范，為的就是讓我們這些嬌嬌女、小不點(diǎn)磨礪意志，盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為了就是鍛煉我們吃苦耐勞的品質(zhì)。老師，謝謝您，是你的陪伴讓我們感受到真切的關(guān)愛；是你的.示范讓我們增添了克服困難的信念；是您的奉獻(xiàn)讓我們自立自強(qiáng)，促進(jìn)了我們的成長，助力我們在新的學(xué)期揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　軍訓(xùn)結(jié)束后，我們開始了上課，也迎來了一年一度的教師節(jié)。老師，在教師節(jié)來臨之際，我真誠地送給您幾句話：“老師，我感恩您的陪伴，讓我克服了困難，讓我擁有了好的習(xí)慣！讓我的學(xué)習(xí)道路有了良好的開端。”老師雖剛剛認(rèn)識您還沒幾天，可您的教誨我將永記心間，也將成為我追夢的動力源泉。老師啊，老師，您是唯一一個和我們沒有任何血緣關(guān)系的人，卻是我初中生活中的摯親者、引路人。你用博愛、真情拉近了我們與你的距離，為我們營造著和諧溫馨的大家庭，把心思全花在我們這些不懂事的孩子身上。

　　我們不守紀(jì)律，你時刻提醒著我們：別說話，別說話，注意坐姿等等。您為了讓我們養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，嗓子都喊啞了，老師，你為了我們能早日適應(yīng)新的初中生活，有一個良好的開端，一直把我們當(dāng)成孩子一般，我一定不辜負(fù)您對我的苦心，不辜負(fù)您對我的期盼，好好學(xué)習(xí)，考出好成績，讓你為我驕傲，為我自豪。

　　我的老師作文 篇3

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　——題記

　　是誰，在我們?nèi)松�的道路上點(diǎn)燃一盞最明亮的燈？是誰，在我們成長的道路上平凡的做那引路人？是您，我們敬愛的老師！

　　流水潺潺，溪石發(fā)亮；微風(fēng)輕吹，柳絮已飛；時光匆匆，心已成熟；諄諄教誨，言猶在耳……

　　記得，剛升入初中時，那一張張陌生的面孔，讓我感到十分孤獨(dú)，是您，和煦陽光般的`笑容，讓我感到了太陽光般的溫暖。

　　您高高的個子，卻十分瘦，黝黑的皮膚，戴著一副黑色的眼鏡，由于戴眼鏡的緣故，使眼鏡往里凹陷，濃濃的眉毛，雖然皮膚黑黑的，但是牙齒卻很白，總之一副和藹可親的模樣。

　　他擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師，又是我們的班主任，數(shù)學(xué)課本來就多，老師又教兩個班，又是班主任，每天非常累，但這些老師從來都只字不提，他就像我們的大哥哥一樣，關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們。

　　記得有一次，我在學(xué)校吃了午飯，然后回到班睡覺，睡了一會兒，肚子十分難受，然后就上了廁所，我吐了，回到班里，老師讓我們幾個人到辦公室，因?yàn)槲覀兎噶隋e，我們到了辦公室，老師看到我萎靡不振的樣子問：“你怎么了？”

　　旁邊的同學(xué)對老師說“我難受”老師讓我留下，其余人先走，我說我沒事，就跟同學(xué)一起下樓了，下樓以后沒過多久，老師就給了我一盒藥，老師說我肚子疼的時候就吃這個，很管用的，我就吃了一片，吃了一片后，感覺好多了。

　　他不會布置太多作業(yè)讓我們做，他說，我沒必要給你們布置太多作業(yè)，你們要自己學(xué)。老師喜歡給我們講一些勵志的故事，讓我們從中學(xué)習(xí)，遇到困難不要放棄，勇敢面對才是成功者應(yīng)具備的品質(zhì)。老師說我們壓力太大，應(yīng)該多放松一下心情，不應(yīng)該以沉重的心情面對學(xué)習(xí)，所以老師會抽出一節(jié)數(shù)學(xué)課開展一些娛樂活動，讓我們放松心情，老是喜歡讓我們下五子棋，看誰下的厲害，老師還給我們悟出了一個道理“人生有輸有贏，贏了不要驕傲，輸了吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力，一定會成功”。

　　每當(dāng)我們考完試，老師都會找一些考得不好的學(xué)生跟他們談心，它會教導(dǎo)你“考得不好沒關(guān)系，盡力就好”。他還會告訴你為什么這次考得不好，你最近學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，讓你好好調(diào)整一下自己，希望你下次考得更好。

　　每當(dāng)我們過生日的時候，老師都會給我們送一點(diǎn)小禮物給我們說生日快樂，雖然禮物不算貴，但是我覺得應(yīng)該沒有幾個老師能夠做到，有這樣的老師，也許是我們的榮幸。

　　這個老師就是年僅26歲的葉振國老師，我們都叫他葉老師。

　　您就是那紅燭，為我們先出所有的光和熱；您就是園丁，滿園春色是您日夜?jié)补啵荒�就是那火種，點(diǎn)燃我們心靈之光；您就是那春蠶，默默耕耘從無炫耀。老師，我們愛您，老師，謝謝您。

　　我的老師作文 篇4

　　今年我們的語文老師有些特別。上課鈴還沒響，她就早早地出現(xiàn)在教室，瞅瞅這個，瞧瞧那個，一不留神就被她拉住問東問西，諸如：昨晚作業(yè)多不多，累不累？有哪些問題沒吃透之類。下課了也遲遲不肯離去，今天把這個叫出去談心，明天把那個叫出去講題。我也有幸被她叫出去過，聊天內(nèi)容也并無特別，可回到教室時，卻渾身充滿了力量。

　　這還不算特別，她還有個慣例，每次上課鈴一響，準(zhǔn)時喊：“上課！”待我們齊聲問聲“老師好”，她也鄭重其事地對我們鞠上一躬，并附上一句：“同學(xué)們好”。如若哪次我們稀稀落落，有氣無力地問候讓她不滿，她也不生氣，只是重新喊“上課”，待我們響亮地說一聲“老師好”，她才回禮。剛開始我們都笑她迂腐，她年紀(jì)輕輕，竟如老夫子一般，這么多繁縟禮節(jié)。可仔細(xì)一想，她這是潛移默化教我們尊師敬長，把禮儀帶進(jìn)校園，這不正是學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“三別、四帶、五無”的理念嗎？明白了她的用意，我們在路上遇見步履匆忙的老師，不再敷衍地問一聲好，而是真誠地、響亮地對他們說一聲“老師好！老師您辛苦了！”

　　如此這般，姑且稱她為“老夫子”老師，可“機(jī)器人”老師又從何而來？且聽我細(xì)細(xì)說來。

　　話說一日，老師又早早來到教室，往講臺上一站。幾個眼尖的同學(xué)已看出一些蹊蹺，在下面竊竊私語。更有膽子大的同學(xué)，走到講臺邊，問老師：“老師，您脖子上那是什么東西？”

　　我也心生疑惑，仔細(xì)端詳起來：只見老師的脖子正中央，貼著一個白色的、花朵形狀的不明物體。咦！那是什么？該不會是老師心血來潮紋身啦？我又一想那簡直不可能！我們學(xué)校對老師的著裝和個人形象可是有“十項(xiàng)原則，八項(xiàng)規(guī)定”的。再說，她看起來文文氣氣的，也不像“新新人類”的作派。

　　隨著竊竊私語聲越來越大，老師露出了一抹神秘的微笑，故弄玄虛地說：“噓！被你們發(fā)現(xiàn)了。千萬別聲張。”隨即用手捂著自己的脖子上的“花朵”，說：“這是我的芯片……沒錯，我其實(shí)是一個機(jī)器人，最近出了點(diǎn)小故障，要重新維護(hù)，芯片都露出來了。”話音剛落，全班同學(xué)配合地“哇哦”一聲，然后就哄堂大笑，整個教室仿佛變成了歡樂的`海洋。笑過之后，我們便回歸主題，開始上課。

　　剛開始還沒有什么特別的，但漸漸地，老師讀課文的聲音越來越沙啞，不斷地在咳嗽，清嗓子。大家慢慢地猜到了什么，語文課本來就多，她上課總是慷慨激昂，老師一定是累壞了噪子，咽炎犯了，所謂的芯片不過是治療咽炎的膏藥罷了。縱然如此，她卻不肯停下來休息，依然不失風(fēng)趣幽默地講著課。

　　大家仿佛像約定好了似的，腰桿挺得比以前更筆直，神情比以前更專注，一張張稚嫩的小臉抬得老高，全神貫注地聽老師講課。

　　我們被“機(jī)器人”老師深深地感動著，又祈禱這世上再無“機(jī)器人”老師，衷心希望我的老師永遠(yuǎn)健康、美麗！

　　我的老師作文 篇5

　　老師，您是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；您是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；您是威嚴(yán)的父親，打造著我們剛強(qiáng)毅力。

　　在我的記憶閣樓里，有數(shù)位老師，她們像母親一樣慈祥，時時刻刻關(guān)愛著我們。在這些老師中，有一位是男的，他是我六年級的數(shù)學(xué)老師——莊老師，他也是班主任。他長得很英俊，身材高大，高高的鼻梁上架著一副眼睛，臉上還有一些黑黑的胡子，看起來特別帥氣。

　　在我沒有讀六年級之前，我看見莊老師都會很害怕。因?yàn)樗�平時都是很嚴(yán)肅的樣子。這學(xué)期我進(jìn)入六年級了，正是分到這位莊老師教的班級——六一班。當(dāng)我知道莊老師就是我的班主任時，心想：這位老師看起來非常嚴(yán)肅，非常兇的樣子。那我以后會怎么樣呢？我的心七上八下的，想這想那。后來我還被選到當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，這時我的心跳的更快了。害怕以后有什么做的不好的地方會受到莊老師的嚴(yán)厲批評。但是，出乎我的意料，莊老師并不是我所想的這樣一個人。他雖然每天都很兇的樣子，但其實(shí)他非常關(guān)心學(xué)生、愛學(xué)生。

　　在第一學(xué)期里，有一次在數(shù)學(xué)課堂上，我因心情不好而沒有認(rèn)真聽課。心不在焉的，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)的時候，他用眼神提醒我，但是可能因?yàn)槲倚那檎娴暮懿缓茫�老師提醒我之后還是沒有認(rèn)真聽課。最后老師在課堂上說，有些同學(xué)別以為自己成績好一點(diǎn)就不用聽了，不要這么驕傲。我看到老師那嚴(yán)厲的目光，頓時反映過來，想到這句話肯定是針對我說的。那時候我猜想到：怎么辦，老師肯定會跟爸爸媽媽告狀的，我一定會受到老師和爸爸媽媽的嚴(yán)厲批評，怎么辦……。“鈴鈴鈴”下課了，我想我應(yīng)該會被叫到辦公室去批評把。果然，老師對我說：“到我辦公室來一下。”我的心“砰！砰！砰！”的跳的極快。慢慢的跟著老師走到了辦公室。老師說：“怎么今天你一整節(jié)課都沒有聽呢？是不是有什么事情？怎么老是走神？”我被老師這幾個問題問的低下頭不敢說話，老師看我不跟他解釋，就親切的對我說：“上課一定要認(rèn)認(rèn)真真聽講，有什么事情等下課后或者放學(xué)后再去解決。數(shù)學(xué)這科其實(shí)很容易學(xué)的.，但是如果你情緒不穩(wěn)定，也會一下子成績下降。只要老師在課堂上講的你有聽進(jìn)去，那么考試你就一定能取得好成績。試卷出的題，大部分老師都有講。當(dāng)然每次考試肯定會有一兩道題是老師沒有講到的，那就要靠你自己發(fā)揮了。特別是你，作為一個數(shù)學(xué)課代表，更應(yīng)該要做好榜樣。“聽了老師這翻語重心長的話，我的心里很復(fù)雜：一，我在想，老師說話是多么親切啊，他其實(shí)也不是那么兇的。二，老師竟然沒有批評我上課不認(rèn)真，還肯耐心的給我講這些話，真是一位出色的老師。

　　莊老師，您是我小學(xué)階段第一位男老師。是我小學(xué)一位非常敬佩的老師。我要努力學(xué)習(xí)，不讓您失望，我一直記得你說的一句話：作為一個數(shù)學(xué)課代表，應(yīng)該要做好榜樣。

　　再過不久，我就要和您告別了，心里真的非常不舍。我不能再上您的課，不再是您的課代表，但我永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生。感謝您，老師。您永遠(yuǎn)留在我的心中，您是一位好老師！

　　我的老師作文 篇6

　　有的人在不同的場景扮演不同的角色，有著不同的表現(xiàn)，往往激起你強(qiáng)烈的好奇心，引領(lǐng)你探索和追究。這樣的人少，但我就有幸見識了一位，她就是我們的語文老師李冰“奶奶”。

　　她是一位老教師了。豐滿的體型，（對了，她不許我們說胖，要說豐滿或者豐腴，也不許我們打聽體重，她說這是女生的大忌。）盤著一頭烏黑發(fā)亮帶卷的.頭發(fā)，一雙美麗迷人的小眼睛。她笑起來更可愛，一對小酒窩深深地嵌在嘴巴兩旁。

　　李老師是一位有著獨(dú)特教學(xué)方法的老師。在課堂上，她總是笑容滿面、精神抖擻，講起課來抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色，尤其是古詩詞翻譯，美美的意境讓我們聽得如癡如醉、身臨其境。

　　李老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，也是一位關(guān)心我們的好“奶奶”。她說過，看到我們格外親，因?yàn)槭歉糨呌H。

　　有一次正在上自習(xí)，李老師悄悄在后門喊我的名字。當(dāng)時嚇得我懷里像揣著小兔子，砰砰直跳，拼命搜索自己又做錯了什么。硬著頭皮走了過去，我的擔(dān)心是多余的，老師引我到辦公室是關(guān)心，問了我很多生活學(xué)習(xí)方面的事。她笑瞇瞇的問：老師講的能聽懂了嗎？距黑板這么遠(yuǎn)看得見嗎？上課為啥不積極舉手回答老師問題？

　　我怯怯地說：“我怕回答錯誤，所以不敢舉手。”

　　她笑意更深了：“我喜歡吃肉，不喜歡吃人，為啥怕？”

　　我也笑了，老師說：“你笑起來真好看，只要積極大膽舉手，哪怕回答錯了也沒關(guān)系，要敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不能人云亦云。”

　　從那以后，記住了老師的話，知道了她喜歡我讀書的聲音，上課回答問題的聲音。我每次都積極舉手，和其他同學(xué)一樣踴躍回答問題。她就像一位慈祥的奶奶，媽媽說她是一位風(fēng)趣幽默的專家。

　　那天，是周五，按慣例，李老師要給我們講習(xí)作，布置作文。不過她咳嗽了兩聲，突然轉(zhuǎn)變了話題，我心里一驚，這前言不搭后語呀！李老師先說她最近身體不舒服，接著從兜里拿出一小瓶“藥”，說這是她女兒給買的進(jìn)口特效藥！說完就打開了蓋子，用手指蘸了一下，嘗了嘗，一臉的幸福感。看著老師滿臉的陶醉，同學(xué)們都舉起了手，紛紛要求嘗嘗，我的饞蟲也被勾起來。老師點(diǎn)了我們班的大俠鄭志昂，他也用手指蘸了蘸，嘗了嘗，頓時面容有變，看樣子可不甜呀！他說：“藥不該是甜中帶苦嗎？怎么是酸的？”蜂擁而上的同學(xué)嘗過后都是擠眉弄眼，老師解開了謎底，是醋！老師舔的手指不同啊！通過這件事，李老師一是培養(yǎng)我們的觀察力；二是騙我們趁著興趣提筆寫過程。盡管被騙，大家還是一邊大呼上當(dāng)，一邊高高興興地寫作文。

　　做她的學(xué)生可得“小心”，她最拿手的就是設(shè)陷阱，“騙”我們鉆進(jìn)寫作的坑里。還好，我愛上了寫作。

　　我的老師作文 篇7

　　我第一次見吳老師時，他的頭發(fā)黝黑帥氣，兩年過去了，他額頭上方的一撮頭發(fā)竟有些許白光。每次看到這些白發(fā)，我都會想著一句話：謝謝你，我的吳老師。

　　爸爸媽媽為了我更好地學(xué)習(xí)，在我升八年級的時候，把我轉(zhuǎn)到了這所名校。剛到我們班的時候，我表現(xiàn)得老老實(shí)實(shí)，認(rèn)真地聽課，按時完成作業(yè)，不講話、不調(diào)皮，一副好學(xué)生的樣子。吳老師經(jīng)常在班上表揚(yáng)我，可是我自己知道，那都是假象，因?yàn)槲覍�這個集體很陌生。一個星期過后，我與“左鄰右舍”熟悉了，上課講話，瘋鬧，甚至影響了個別的課堂秩序。吳老師知道后，以為是別人影響了我，便把我調(diào)離這個“是非之地”。

　　吳老師以為把我和他們調(diào)開以后，我就會變得和剛開始一樣好。可是沒過三天，我又在這塊“風(fēng)水寶地”肆意妄為，吳老師知道了我才是問題的'關(guān)鍵。“到小教室去，我們談?wù)劇！眳抢蠋焽?yán)肅地把我?guī)У搅诵〗淌摇?/p>

　　那次談話后，我依舊我行我素，屢教不改。第一次考試我的成績在全班墊底，吳老師不再像之前把我?guī)У叫〗淌艺勗捔耍�而是直接把我叫到了辦公室。

　　我坐上那把“思想啟蒙椅”，我就感覺到吳老師是那樣的沉重，那樣的嚴(yán)肅，但我的內(nèi)心并不害怕，想想不就是老師常用的套路套話嗎，有什么稀奇的。可是吳老師的第一句話便讓我打消了這個念頭。“我以為你是個愛學(xué)習(xí)的好孩子，我才破格收了你。沒想到你竟然是這樣的學(xué)生。”吳老師停頓了一下，然后嚴(yán)肅地問我：“我聽你家長說你在以前的學(xué)校是班上的前三名，但你現(xiàn)在成了我們班上的倒數(shù)，你干脆回去算了。”

　　聽了吳老師的這句話，我一下子緊張起來，我可不好意思回去了，一緊張，汗水和淚水一起涌了出來，瞬間順著我的臉頰滑落到嘴角，我的味覺觸碰到了，真苦。

　　“你這樣不學(xué)習(xí)對你自己有什么好處？你已經(jīng)是中學(xué)生了，你不是為老師學(xué)的，也不是為你的父母學(xué)的，你學(xué)習(xí)是為了你自己將來有自由選擇的能力……”吳老師語重心長地跟我說了將近半個小時，每一句話都撞開我心里的屏障，直擊我的內(nèi)心。

　　“你是留在班級認(rèn)真學(xué)習(xí)還是回到以前的學(xué)校去？”吳老師最后問道。我不加思索地鄭重承諾：“我要留在班級認(rèn)真學(xué)習(xí)！”吳老師欣慰地笑了，他的笑容給了我莫大的鼓勵。從辦公室出來，我感覺太陽更暖了，陽光雖然照在我的身上，但我感覺是照在我的心里。

　　從那天起，我像變了一個人，我努力跟上各科老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，吳老師更是為我操碎了心。兩年即將過去，當(dāng)我的成績逐漸有了起色后，吳老師笑瞇瞇地對我說：“我這些白發(fā)很有價值哦。”我抬頭仔細(xì)打量，我發(fā)現(xiàn)吳老師前額上真的有了一撮白發(fā)，我的心里酸酸的，我情不自禁地說：“吳老師，您辛苦了，謝謝您！”

　　我的老師作文 篇8

　　我的數(shù)學(xué)老師周老師在我的心中有這樣一個揮之不去的形象：時而嚴(yán)厲，時而和藹可親，時而像媽媽一樣關(guān)心我們的身體成長和思想成長。

　　剛開學(xué)時，我們端正地坐在座位上，等待老師的到來。周老師終于來了，她有一頭黑黃相間的短發(fā)，蓬松松的，就像一個鳥窩。很深的'雙眼皮，明亮的眼睛，顴骨已經(jīng)深深地陷下去，彰顯出歲月的滄桑。說話時有一種成熟感。

　　一開始，我很不適應(yīng)老師。老師要求我這個班長必須以身作則，起到帶頭作用。但我每次做題速度慢，錯誤率高。老師嚷我?guī)拙洌�我的眼淚就像斷了線的珠子一樣掉下來。后來，我實(shí)在忍不住了，就向語文老師抱怨起來，越是抱怨淚越多，仿佛一切都是老師的錯。周老師最終知道了這件事，就讓我到她的辦公室去。我覺得有一道閃電劈在我身上，我害怕極了，要知道，我這個好學(xué)生從沒被老師打過罵過。我在去的路上，一直想著怎樣應(yīng)付老師，老師說什么話我該說什么，老師打我我不能還手……我慢悠悠地來到了辦公室，敲響了門，“進(jìn)來。”老師的聲音從屋里響起。“坐下。”老師指了指旁邊的座位，我坐了下來。“趙婧如，這件事……”老師將一個個道理擺在我面前，我哭了，是被感動哭的。我以為一般老師會罵學(xué)生一頓，打?qū)W生一頓，再教育學(xué)生一頓。但這個老師不同，她是用心來感化學(xué)生，用道理來教育學(xué)生。從此，我成績突飛猛進(jìn)，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，心里比吃了蜜還甜。

　　有一天，我們班的胡碩不知什么原因摔倒了。臉色蒼白，額頭出冷汗，手火一般的熱。老師連忙趕來，給胡碩的家長打電話。胡碩的爺爺終于來了，他把胡碩抱走去看病了。全班哄堂大笑，因?yàn)樗麄兂靶�胡碩還要家長抱。周老師很生氣，說：“閉嘴，人家胡碩都生病了，你們還笑，也不為同學(xué)考慮考慮……”老師講了很多道理，別的同學(xué)都當(dāng)做耳旁風(fēng)，眼前云，而我卻聽得格外認(rèn)真，并為自己的行為感到羞愧。是啊，同學(xué)有難，我們就算不能幫上忙，也不應(yīng)該嘲笑別人。

　　我發(fā)現(xiàn)周老師教學(xué)越來越力不從心了，我內(nèi)心感到心痛。原因是我們這班學(xué)生既調(diào)皮，又不畏懼老師，經(jīng)常和老師頂嘴，周老師氣得都吃藥了。白天，周老師總是用她那溫柔的嗓音給我們講課；晚上，她就在電燈下備課；休息時，老師就批改作業(yè)……一生大部分時間都放在教學(xué)上，而我們這些學(xué)生卻不懂得體諒老師。同學(xué)們，你們還有點(diǎn)良心嗎？

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師周老師，那個時而嚴(yán)厲，時而和藹可親，時而像媽媽一樣關(guān)心我們身體成長和思想成長的老師。周老師，我想大聲對您說：“老師，我-愛-您！”姓名：趙婧如學(xué)校：一小【老校區(qū)】班級：六【9】班。

　　我的老師作文 篇9

　　從來沒有感動過的我，今天回想起教過我的老師，突然想起四位讓我感動的老師，有體育的、思想品德、英語……我突然發(fā)現(xiàn)自己好幸福！

　　No.1 體育老師

　　其實(shí)我不知道他姓什么，我們班同學(xué)都不知道，但我們都很尊敬他的。他是三年級時任我們班體育老師的，他年紀(jì)很大，大概是出于尊老愛幼，我們班同學(xué)很少給他惹禍。

　　不知道為什么感動，想起他就想起他在操場上跑來跑去捉那些跑步偷工減料的同學(xué)，他的死……死這個字眼總讓我想起他。

　　四年級開學(xué)那天，當(dāng)同學(xué)們興高采烈地回到學(xué)校，希望再看到他那熟悉的身影時，班主任傳來了一個關(guān)于他的噩耗：他死了！就在這個暑假，他死于癌癥……不知道為什么，我總覺得，他的死，和我們班有關(guān)，也許，都是因?yàn)樗�在烈日底下在操場上捉“賊”才會死的。那天，全班同學(xué)都哭了……

　　No.2 鄭老師

　　關(guān)于她的姓還有個比較有趣的故事：那天一上思想品德課，老師就說：＂同學(xué)們，你們姓什么啊？＂同學(xué)都舉手回答了，有姓王的，有姓李的，有姓金的……她聽我們說完，又問我們：“那你們聽說過姓‘思想品德’的嗎？”同學(xué)們都笑了。老師說：“有的同學(xué)尊敬老師，可也不要給我亂起姓嘛。以后就叫我鄭老師吧。”而從此以后，有同學(xué)又喊錯的，我們都會用老師的話去＂教導(dǎo)＂他，這的確是種趣味。

　　可讓我們感動的事是她在胃疼地難以忍受時仍給我們班上課，雖然這很平凡，但對我們來說，意義重大！因?yàn)槲覀冏鹁吹睦蠋煆男”闩绿郏�一丁點(diǎn)擦傷都會讓她＂哎喲哎喲＂叫好久，何況是胃疼呢？

　　No.3 項(xiàng)老師

　　項(xiàng)老師是三年級開始教我們的，那時候，她一個人教我們班的美術(shù)、常識、英語，真可謂是一個才女！

　　她讓我們感動的'事不多，最印象深刻的就是一節(jié)英語課了。那節(jié)課，同學(xué)們都在唧唧喳喳地說話，老師講課根本聽不見，老師多次制止，都沒用。最后，老師實(shí)在忍不住了，大喊一聲：＂別吵啦！！＂聲音大得也許連我們樓上的樓上都聽得見了吧。同學(xué)們頓時鴉雀無聲，似乎也認(rèn)識到了錯誤。但老師已經(jīng)生氣地跑出去了，我身為課代表，叫老師回來自然是我的義務(wù)，可老師正在氣頭上，這樣過去的話……＂同學(xué)們，我們繼續(xù)上課！＂老師回來了，老師原諒我們了！

　　No.4 王老師

　　姓王的人挺多的，可這么有個性的卻很少，她教我們英語，有一種與眾不同的教法，以至于，我們強(qiáng)烈要求現(xiàn)在的英語老師和她一樣教。

　　沒有哪個老師會像她那樣，在上課時講笑話，哪怕被我們＂扔臭雞蛋＂；沒有哪個老師會像她那樣，在上課時教我們唱《老鼠愛大米》的英文版……沒有哪個老師會像她那樣酷了。

　　最感動的是她的歡送會。她教我們的最后一節(jié)課，我們?nèi)�班齊唱了《老鼠愛大米》的英語版，一向英語差到極點(diǎn)的我們，竟然把整首歌完整地唱了下來！老師哭了，同學(xué)們哭了，女生都撲到老師懷里不讓她走……

　　有這么多讓人感動的老師，難道我不幸福嗎？

　　我的老師作文 篇10

　　如果你有兩個老師，一個是長發(fā)飄飄、漂亮又會走貓步的女老師，另一個是大腹便便、看起來憨的不能再憨的男老師，你會選其中的那一個？用鼻子來選都會選女老師，至少我是這么選的。但是不管我怎么選都沒有用，漂亮的姚老師還是要去美國，而胖胖的陳老師，已經(jīng)在我的面前，在我們班上對我說了，他是我們的新老師，來代替姚老師的。說完他還憨憨的笑了笑。但是陳老師并不知道，班上的女生都不大喜歡他，這倒不是因?yàn)樗�做了什么令人討厭的事情，而是在那時候我們不知道為什么姚老師是要去美國，所以我們就猜她是被陳老師擠跑的，畢竟一個班不能有兩個班主任啊。而姚老師又剛剛好是女孩子們的偶像。陳老師的憨勁又怎么能和偶像的靈氣比呢。

　　后來我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們都被陳老師的`表面現(xiàn)象迷惑了，其實(shí)他不僅不憨，還精著呢！鬼點(diǎn)子那叫一個多，堪稱活寶！

　　既然是活寶就得做些活寶的事，陳老師還真是沒讓我們失望。像把餅干用牙咬出個形狀來、跟據(jù)喝水的人的表情來猜他(她)喝到了什么這些個事情他沒少讓我們干。陳老師還叫我們閉上眼睛來畫畫。閉上眼睛那誰畫的了啊，可偏偏就是有這么個不食人間煙火，竟也會趕時髦的活寶老師，又偏偏人家是老師咱是學(xué)生，不會也得硬著頭皮上。結(jié)果就是狗像兔子龍像貓，鞋襪一起飛上腰’。但也不知道是為什么，那節(jié)課之后，我?guī)缀蹙驼也坏讲蛔鲅郾＝〔俚耐瑢W(xué)了。還有還有，有一次，陳老師心血來潮，竟然想當(dāng)當(dāng)法官。所以，他就在我們班上找了幾個人做陪審團(tuán)、律師團(tuán)、證人等等。但如今是太平盛世，大家都安分守己，也沒有什么犯人給陳老師審。他一點(diǎn)不擔(dān)心，抓了幾只蚊子來審，審審看它們是不是害蟲。我上了九年的學(xué)，第一次聽說有人審蚊子！陳老師是語文老師，那些事他舍不得浪費(fèi)，全讓我們當(dāng)作文寫了。奇怪的是，那些作文好像特別的好寫。我喜歡上寫作文，好像也是在陳老師教我們之后吧，那之前我一直立志當(dāng)個數(shù)學(xué)家的。

　　陳老師的肚子很大，我們私底下說他要是去參加塞跑一定會贏——肚子會比別人先碰線。這個玩笑我們沒在他面前開過，怕他生氣。不過那是我們以常人之心度活寶之肚，陳老師并不會對我們開他肚子的玩笑而生氣。甚至我們調(diào)皮的問他：幾個月啊？他也會笑瞇瞇的回答：五個月了看樣子就像他真的懷孕了一樣。

　　我慢慢的喜歡上了這個可愛的活寶老師，但是我們卻畢業(yè)要上初中了。在電視上看到陳老師成為優(yōu)秀教師的時候，突然想起和他有關(guān)的那些事，也想起我不好意思和來不及告訴他的那句話：如果我再選一次，一定會選那個憨憨的男老師！

　　我的老師作文 篇11

　　最使我難忘的，是曾經(jīng)教我語文的張老師。

　　現(xiàn)在回想起來，她戴著一副眼鏡，著裝樸素大方，面相五官精致，只不過從外表看起來非常的高冷、桀驁不馴的樣子，實(shí)則不是這樣的，張老師很善良，很貼心。當(dāng)我們有不會的難題時，她會用簡單實(shí)用的方法來教我們，直到我們會了這類題型為止。她平時很關(guān)心我們。

　　記得有一次：

　　這是秋高氣爽，天高云淡的一天。第二節(jié)課下課，我們都爭先恐后的跑出教室，生怕耽誤了時間，可誰成想，剛出去沒兩步，就被張老師叫了回去，年少懵懂無知的我們望著張老師。張老師對我們慈愛的笑了笑，并說道：“同學(xué)們，都穿上外套，最近氣溫下降了，別凍著。”聽到這里我們感覺心里暖暖的。我們紛紛回到各自的座位上，穿上外套，跑到操場上，就算天氣再冷，也感覺暖暖的。

　　張老師把我們當(dāng)做自己的.孩子一樣看待，她從不拿成績好壞來區(qū)別一個人的好壞。在她的眼里，所有的同學(xué)都一樣，都是她的“孩子”。

　　我們喜歡這樣高冷、桀驁不馴、可愛、善良、聰明的張老師，張老師也喜歡我們這樣調(diào)皮搗蛋，幽默風(fēng)趣的學(xué)生。可好景不長。

　　沒想到最后一句的再見，卻將我們分別了。六年級上冊9月3日那一天：上課了，我們迅速的回到了各自的座位上，翻出書包里的語文書，放到桌子上，翻到即將新學(xué)的課文那頁。我們用著滿懷期待的小眼神看著門口，等待著張老師踏門進(jìn)來。一分鐘、二分鐘、三分鐘。時光在悄悄的流逝，不知不覺的，下課了，張老師卻遲遲沒有來，我們覺得張老師肯定是有事了，要不她一定會來給我們上課。可是，事實(shí)不是這樣的。有幾位同學(xué)說，張老師被調(diào)走了。我一直當(dāng)做謠言看待，并沒有相信那幾位同學(xué)所說的話。當(dāng)班主任黃老師來的時候，我們問黃老師：“張老師被調(diào)走了，是不是真的啊？”黃老師回答我們：“是真的！”這對我們來說，簡直猶如晴天霹靂，當(dāng)時，我眼眶一紅，腦子一熱，瞬間淚如雨下，我哭的想6歲小孩那樣，苦的是那么撕心裂肺，那是多么痛苦啊！我一邊哭一遍心里想著：張老師，你怎么能被調(diào)走呢？我們還有場演講等著你來看啊！我們還有兩個學(xué)期就畢業(yè)了啊！為什么說走就走啊？我也不知道我哭了多長時間，那天還是雨天，我的心情就像著天氣一般。張老師，是您教會我遇到困難時不能輕易放棄；是您教會我成功時不能驕傲自滿；是您教會我失敗時不能氣餒，一定要越戰(zhàn)越勇......

　　謝謝您，張老師，我會牢記您的教誨，我一定會努力學(xué)習(xí)。我祝您身體健康，工作順利。在這同時，我也希望您等待著我學(xué)業(yè)有成的好消息吧！

　　我的老師作文 篇12

　　還記得耳畔朗朗的讀書聲，沒忘記眼前熱愛教育的她。

　　彈指間，20xx年的教學(xué)時光在指縫間悄悄流逝，但如今你還是在三尺講臺上孜孜追求著。甘當(dāng)為我們指明方向的北斗星，用自己的執(zhí)著演繹著平凡而美麗的人生，45歲的她還是如以前那樣追求夢想，追求人生。她譜出了動人的篇章，讓我們了解這個無垠的世界。她，就是小學(xué)時甘當(dāng)綠葉的班主任——張翠玲老師。

　　她熱愛著教育，在她的教學(xué)生涯中一直本著任勞任怨的原則，給我們做出重要的啟迪。在小學(xué)時，老師最看重的就是做手抄報和詩朗誦，當(dāng)時我一直以為做這些和學(xué)習(xí)無關(guān)的事純粹浪費(fèi)時間，但是當(dāng)我步入初中的大門后，我忽然明白了老師為我們打下了堅固的基礎(chǔ)。在小學(xué)，老師找來好多東西讓我們背，《孔子》，《孟子》《古詩》，撐得我的頭的大了，現(xiàn)在才有了真正的用處，正是這種對教育事業(yè)幾十年如一日的熱愛，才成就了他永恒的教育人生。

　　五年級因?yàn)橐�面臨小升初，所以緊張的氣氛漸漸在空氣中蔓延。我參加了“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家——生物組”，每天下午要曠一節(jié)語文課去學(xué)習(xí)，剩余時間越來越少，可我已經(jīng)進(jìn)入下一輪比賽。有一天下午，我在匆忙趕向生物班時，正好趕上張老師出辦公室，她憤怒中帶些擔(dān)憂：“學(xué)生物那么積極，語文不學(xué)啦啊?連作業(yè)都不問，你晚上不寫作業(yè)啦?”我面帶愧疚的低下頭，灰溜溜的走了。最后得到了淄博市一等獎的好成績時，老師的臉上還是笑開了花，其實(shí)她并不是真的反對我參加比賽，只是怕耽誤我的語文成績。心中的溫暖充斥著我的心臟。

　　隨著時間的推移，越來越多的公開課，研討課等競賽還是一如既往的參加，并且取得優(yōu)異的成績，在家長眼中，這就是模范老師。像這種獲獎的事情，數(shù)不勝數(shù)，從而獲得家長口中“信得過”的美譽(yù)。老師特別注重榮譽(yù)，每一張班級獎狀我們班都有，在學(xué)習(xí)中勞動，在勞動中成長。有比賽時，老師常常讓我們做好充分的準(zhǔn)備來迎戰(zhàn)。

　　快畢業(yè)時，我們舉行了一場籃球友誼賽，但在這場友誼賽的背后，老師付出了艱辛與時間，在比賽一周前，老師放棄語文的課程

　　來訓(xùn)練，比賽當(dāng)天，全班人在老師的帶領(lǐng)下為本班加油，因而獲得了最后的'勝利。在下課的時候，老師讓我們多讀課外書，使自己的作文能力有所提高，而每周4次的活動課，也被改成了語文，因此，我們每次考試語文分都是最高的，這讓別的班羨慕不已。

　　她幾十年如一日的教學(xué)態(tài)度是不平凡的，想想老師鬢角的白發(fā)，回憶起來她還是那么的無私，那么的美麗。回憶，讓你如此美麗。耳畔又想起了朗朗的讀書聲，眼前又浮現(xiàn)出熱愛教育的她……

　　我的老師作文 篇13

　　施老師，一個教了我兩年的語文老師，她，讓我印象深刻。

　　施老師自己說，她是個少白頭，頭上已從青絲變白發(fā)，長著一張標(biāo)準(zhǔn)的國字臉，眉毛又濃又密，一雙炯炯有神的大眼睛深陷在下面，高鼻梁，薄嘴唇，怎么看都不像是中國女人的長相，她的臉上，帶著些異域風(fēng)情。她的臉頰上長著許多青春痘，打個不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎�那就是“像月球表面一樣坑坑洼洼”�?/p>

　　施老師雖然才三十多歲，但穿衣風(fēng)格都十分樸素而略顯老氣。寬大的衣服，黑色的褲子，加一雙運(yùn)動鞋是她一貫來的打扮，沒有她這個年齡應(yīng)有的愛美之心。

　　施老師每次上課都總夾著她的那本教案。每當(dāng)我們讀課文，有些地方讀得生硬的時候，她便讓我們停下來。她給我們示范一下，讀到“我很快樂！”的`時候，聲如洪鐘，氣壯山河，懷著最大的激情。這好像一把火，點(diǎn)燃了我們?nèi)�班的激情。只見施老師的雙手向兩邊伸開，像一只展翅欲飛的雄鷹。當(dāng)讀到“也很懼怕”的時候，聲音一下子降了許多，雙手緊攏在胸前，像很害怕的樣子，表情也配合得非常好。她讀得引人入勝！施老師的感情也隨著文章變化著，起伏著。她讀書聲如美妙的音樂，讓我們?nèi)绨V如醉的聽。她就像個專業(yè)的演員，也像個樂隊(duì)的總指揮……。

　　當(dāng)星期一舉行升旗儀式時，作為教導(dǎo)主任，總要上去用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話來演講一番，每當(dāng)這時，我們班總是全校掌聲最熱烈的，因?yàn)樗�是我們的語文老師，是我們的班主任，我們感到十分自豪。每當(dāng)頒獎的流動紅旗到我們班時，施老師總是第一個上臺領(lǐng)獎的，她接過紅旗，在手上晃了晃，下分得意的樣子，笑咧了嘴。當(dāng)輪到她說獲獎感言時，她接過話筒，孩子氣地，大聲地說了一句“耶！”這和平時那嚴(yán)肅認(rèn)真地施老師簡直判若兩人，但我們一點(diǎn)兒也不討厭這樣可愛的老師。

　　每周四，輪到施老師值日時，我是一定要把儀容儀表整理好的，每當(dāng)進(jìn)校時，我都會和施老師問聲好，而她總是點(diǎn)點(diǎn)頭，對我露出甜美的微笑。施老師絕對是我見過最負(fù)責(zé)的老師。每當(dāng)她看見地上有垃圾，哪怕是泡在水里的廢紙，也一定會主動彎下腰撿起來，丟進(jìn)垃圾箱，所以，施老師一直以來都是我的榜樣。

　　記得有一次，我去書店買書，好巧，遇見了她，她帶著兒子買書。我們倆都很驚訝，我立馬說了聲老師好，她也對我打了個招呼。她兒子很小，估計只上幼兒園，只見她時不時蹲下來為他整理衣服，時不時為他擦擦鼻涕，簡直是標(biāo)準(zhǔn)的“良母”，溫柔至極。我看中了一本書，剛想結(jié)賬，她卻說：“我?guī)湍愀跺X。”我剛想說不用了，可她已經(jīng)付了，她那時對我說的一句話，讓我記憶猶新，她說：“我們要多讀書，只有讓肚子裝滿墨水，才能讓生活像文章那樣豐富多彩，不是嗎？”

　　小升初的那個暑假，我回去帶了些禮物看望她，卻發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)去另一個學(xué)校工作了，我心里又落寞又想念。

　　施老師，那個教導(dǎo)主任，那個班主任，那個教了我兩年的語文老師。

　　我的老師作文 篇14

　　“蚊子蚊子我恨你，就像老鼠恨貓咪！”我一邊揮掌拍打，一邊恨恨地說道。春天才剛到，蚊子就光臨我家了。這不，蚊子又來了。

　　討厭的“嗡嗡”聲鉆入我的耳膜。我惱怒地從書堆里抬起頭來。只見一只蚊子如一架小型戰(zhàn)斗機(jī)，在低空盤旋，以我為圓心360°轉(zhuǎn)。看這航行路線，我就知道好日子沒多久了。果然，過了一小會兒，這架“戰(zhàn)斗機(jī)”在我的手背上“著陸”了。瞧它那摩拳擦掌的陣勢，十有八九準(zhǔn)備開動了。我豈會讓這小不點(diǎn)兒欺負(fù)？我毫不猶豫地一巴掌打下去。“啪！”一聲清脆的巴掌聲。我將蚊子“棄尸”于垃圾桶：“哼！到閻王爺那懺悔去吧！”

　　本以為蚊子大軍會戰(zhàn)敗而逃，誰知剛過不久，我正狂補(bǔ)作業(yè)，突然，感到小腿一陣抽搐，奇癢無比。我瞇起眼看了好半天，才看清楚原來是一只大蚊子在給我“抽血”。它的肚子一鼓一鼓的，正吃得津津有味呢。靠！老虎不發(fā)威，你還真當(dāng)我是hellokitty啊？！我沉住氣，收緊腿部，怒眼圓瞪，一巴掌蓋下去，欲把蚊子置于死地。可挪開巴掌一看，除了一塊巴掌大的紅印外，什么也沒有。失望、憤怒一起涌上我的心頭。”可惡啊！！！”

　　當(dāng)我被數(shù)學(xué)題弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，快要暈倒之時，蚊子歡快的a小調(diào)曲讓我猛然清醒。那可惡的蚊子又開始在我身旁轉(zhuǎn)悠，悠閑地哼著歌，讓人心煩意亂。我氣呼呼地站起來，怒視著那只快要把我送進(jìn)瘋?cè)嗽旱奈米印！芭尽蔽米觾e幸從我指縫間逃走，穩(wěn)穩(wěn)地停在我的床頭，還故意氣我似得跳起了“桑巴”！！！火冒三丈的我伸手去要蚊子的命，不料，蚊子輕身一躍，飛走了。等我反應(yīng)過來時，手已落在總電源開關(guān)上。屋里頓時一片漆黑。我深知在我的房間里，沒有開燈有百分之九十九的可能會被什么東西絆倒。為了不毀容，我免費(fèi)請蚊子吃了一頓大餐……唉，蚊子也是為了生活嘛。為了生態(tài)平衡，我就做一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧……嗚嗚……又開始了新的一個學(xué)期，自然，老師又換新的了。這次，我們換了個和藹可親的好老師。她姓張。她對我們非常好。我們都很喜歡她。

　　下面就讓我來介紹一下她吧！

　　謙虛的她

　　開學(xué)第一天，她不像其他老師一樣，不承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，她卻首先承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。我覺得他很謙虛。

　　嚴(yán)格的她

　　張老師太厲害了，她在課堂津津有味的講課，而王琦夢卻在下面偷偷地寫作業(yè)。張老師就她的`筆給扔了。這讓我又感到了她很嚴(yán)格。

　　從我簡單地介紹完，她的脾氣你也知道了吧！我再給你介紹她的長相吧。她那水汪汪的眼睛，看著都讓人著迷。一張瓜子臉上鑲嵌著兩顆耀眼的黑珍珠，小小的嘴巴；卷卷的頭發(fā)；好似仙女下凡。

　　今天是教師節(jié)，祝張老師身體健康，工作順利，開心快樂每一天！

　　我的老師作文 篇15

　　她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動人的談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業(yè)有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的熱血女教師！她就是我初中時代的語文老師，王老師。

　　第一次見到她的時候，她凌于三尺講臺，用甜美的嗓音熟練的自我介紹著，語調(diào)輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨(dú)有的威嚴(yán)。那個時候，她說：“學(xué)語文是日積月累的事兒，不是朝夕之間就能學(xué)富五車

　　你們必須要有堅持不懈的毅力，以及不想松懈的心情。有一副對聯(lián)是這樣說的：有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”老師的教誨至今仍深烙在我的心中，成了我學(xué)習(xí)語文的座右銘。

　　漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)她心細(xì)如絲，總能讀懂我們的心理；待人十分和善，總能寬容他人的過失。她與我們交朋友，時常如朋友般地向我們訴說她學(xué)生時代的酸酸甜甜的故事，她有著驚人的.口才，這是作為語文老師的資本，有時候引得全班熱血沸騰，幾個性子急的同學(xué)跳起來發(fā)誓說要好好學(xué)習(xí)，振興中華！

　　她關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。上課之時，常常與我們講述一些語言運(yùn)用的奇聞軼事，這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，讓我們對學(xué)習(xí)充滿期待。

　　她不喜歡打扮，穿著也差強(qiáng)人意，永遠(yuǎn)是單調(diào)的上衣配黑色的牛仔褲，和周圍同齡的女教師相比，少了一絲艷麗，多了一絲憔悴。我們知道她為什么不喜歡打扮，為什么會有那絲與年齡不符的憔悴。因?yàn)樗龑ξ覀兲�認(rèn)真了！

　　她的心中裝著的，是比穿著打扮更為高尚，更為偉大的教育事業(yè)！她對教育的熱忱，對教育的碧血丹心，對夢想的執(zhí)著追求，深深地感染了我們，在我們的心中留下了不可磨滅的痕跡！每每想到她全神貫注地備課時那嬌小的背影，聚精會神的講課時那堅定的眼神，心中難免激起千層浪，感慨萬千，意味難言。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”遇見她之后，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻(xiàn)了艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切啊！

　　她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點(diǎn)燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。

　　她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，一定會有御長風(fēng)破萬里浪，直掛云帆濟(jì)滄海的那一天！

【我的老師作文】相關(guān)文章：

[經(jīng)典]我的老師作文08-29

【經(jīng)典】我的老師作文08-27

我的老師作文（經(jīng)典）09-22

我的老師作文09-23

我的老師作文09-22

我的老師作文09-23

我的老師作文10-11

我的老師作文10-11

我的老師作文10-11

我的老師作文10-17