乒乓球“復原”了作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的乒乓球“復原”了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

乒乓球“復原”了作文1

　　星期六的早晨，我和姐姐一起下樓打乒乓球。不料，由于我剎球太猛，球變癟了。“唉，怎么辦呢，還沒盡興，這球就變癟了。”我掃興地說。

　　怎樣才能把它復原呢？不如我把它捏起來吧！我突發奇想。但怎么也鼓不起來，反而更加癟了。我生氣地說：“這死球，怎么才能復原呀，不如把它扔掉算了。”這時姐姐開口了，說：“別急，我看到一本書上寫著：癟的乒乓球可以用熱的開水來燙。就會鼓起來的。”我聽了姐姐的話，就像撥開云霧見到了青天。于是我馬上端來一杯熱開水。把球癟的那面朝下。不一會兒，乒乓球真的`慢慢鼓起來。“這招還真靈唉！”我高興地說。“是啊。”姐姐也興奮地說。

　　“這是什么原因呢？”我朝著姐姐問。姐姐說：“是因為乒乓球里充滿了氣體，用熱開水燙癟的乒乓球，球里的氣體受熱膨脹，脹大的氣體就又鼓起來了。”“哦，原來是這樣。”我茅塞頓開。

　　通過這次實驗，我發現了乒乓球能夠復原的原理是熱脹冷縮，從中我又學到了新的知識，真好！

乒乓球“復原”了作文2

　　一個陽光明媚的中午，爸爸看見我拿著一個癟乒乓球玩，就對說：“女兒，我們做個實驗吧。”“好啊！做什么實驗啊？”我興奮地問。“讓你手中的乒乓球復原實驗”。“真的？”我有點不相信。“一會兒就證明給你看！”

　　于是，爸爸拿來一壺熱水和一個小盆。開始做實驗了：先把一些熱水倒入盆子，然后把乒乓球放入熱水里。我目不轉睛地盯著，想看看奇跡是怎樣發生的，可是幾分鐘過去了，乒乓球還是沒什么動靜，呀，是不是爸爸騙我啊？疑惑地看著爸爸，爸爸想了想，突然，把我的實驗用的水倒掉了，我疑惑不解地問：“爸爸，你怎么把剛才實驗用的水倒掉了呢？”“要讓乒乓球復原必須要用開水。放在盆里，水少散熱快，所以實驗有點問題。”老爸嚴肅地說。“哦。要不，我們直接把球放進熱水壺吧？”我心中突然有了個好主意。爸爸同意了我的建議。我趕緊又把乒乓球放進還有半壺水的熱水壺，并把蓋子蓋緊。過了一小會，爸爸讓我把水壺的`水倒出來，球也出來了，不過，它的容貌已經發生了改變，原先球癟的地方鼓起來了，甚至跟原來一樣了。我興奮之余忙問：“爸爸為什么癟得乒乓球會在開水里變回原來的樣子呢？”“那就是因為做乒乓球的材料具有一定的硬度和彈性，且球內有空氣，乒乓球在熱水中浸泡時會使球內的空氣受熱而膨脹，將擠癟的部位復原。”爸爸一本正經地說。“哦，我懂了”我恍然大悟。

　　這次試驗讓我明白了：我們要學會仔細觀察周圍的事物，要多問些為什么，同時要敢于實驗，這樣，你就會學到很多科學知識。

乒乓球“復原”了作文3

　　今天我們的教室多了一位不速之客，一個乒乓球。只見它凹凸不平傷痕累累，搞得面目全非。看著它的樣子，好像在哭訴道：“嗚嗚嗚，主人把我弄壞了，還把我扔進了垃圾箱，請你們救救我，我想找回往日的光彩”。

　　我們想了幾個方法：1、鉆孔充氣進去，但被否決了。2、擠壓它，可我們費了九牛二虎之力才將它治好，但留下了傷疤。我們實在想不到方法了，看著乒乓球無助的圓臉，我嘆了一口氣。它好像又在說：“嗚嗚嗚，我是不是無藥可救了？”

　　突然，我們的老師出場了，她拿出一杯涼水，說：“這杯水可是有魔力的.噢！”我們將乒乓球放入杯中，可過了好一會不見動靜。老師說：“其實我拿的不是有魔力的那種。”說著，老師又拿來了一杯水，我發現上面多了一股煙。老師把球放入，不過兩秒鐘，球就迅速變圓了。

　　“想知道是怎么回事嗎？”老師說。我用一雙好奇的眼睛盯著老師，直點著頭。

　　老師說：“球里是有空氣的，而空氣里有水份離子，遇熱時，它就會迅速分裂，而球的體積就會變大，它就撐起來了。”哦！原來如此，小小的乒乓球竟藏著科學知識呢！

　　怎么樣，也許你覺得只有科學家才能做的實驗，但其實只要你細心觀察，生活就處處是科學，科學就在你身邊。

乒乓球“復原”了作文4

　　星期日，我去上課。卓老師今天拿了一個凹凸不平的乒乓球，它已經面目全非，失去了原本的功能，我們全班都不知道卓老師侮辱你賣的是什么藥也不知道要搞什么鬼。

　　開始上課了，卓老師就先提出了一個問題：“誰能把這個壞掉的乒乓球恢復原樣。”話音剛落，我們就開始議論紛紛，七嘴八舌地討論開了，有的人說，用熱水泡一下，有的人說，用打的，有的人說，拿去修一下，討論了一下，老師就說停下來，又說：“我們就用熱水泡的.方法吧。”最后，我們都同意乒乓球讓熱水泡一下的方法。

　　討論完后，因為都同意用熱水泡，老師就拿出一個盒子，裝了半盒子的熱水，把乒乓球放進去，我們馬上跑到講臺桌旁邊去，過了一會兒，奇跡出現了，你瞧，壞了的乒乓球在熱水中輕輕地跳著，身子漸漸地圓滾起來，最后真的變成了原樣，我想：“難道，這個盒子是神盒。”

　　最后，謎底終于解開了，原來，乒乓球體內，有分離子，受到熱氣，會快速膨脹起來，當球內的氣體越來越膨脹，這時凹進去的乒乓球就鼓起來了。

　　嗯哦，原來生活處處有科學，我們要有一雙善于發現的眼睛，才能有更大的收獲。

乒乓球“復原”了作文5

　　生活中處處有科學。只要我們認真觀察，勤于思考，善于動腦，就一定可以找到巧妙解決問題的方法。

　　今天一上課，老師就提著一個藍色的手提袋進來了，老師從里面拿出一個燒水用的水杯，還讓一個同學去打來水燒熱，我們一個個丈二和尚摸不著頭腦，心想：老師難不成是要給我們燒水？緊接著，老師又從包里掏出了一個乒乓球，這個球金黃金黃的，看起來不錯，可惜美中不足，這個球有兩處地方凹了進去。我感到很可惜，這么好的一個球就這樣壞了，扔了太可惜了。

　　這時老師說：“今天我們就來玩個游戲，讓乒乓球復原。”大家聽了，有的點點頭說：“我原來做過這個實驗，的確可以。”有的同學半信半疑。我就不太相信，以前我也曾做過這個實驗，可惜沒成功。如果老師也沒成功，那不就丟人了嗎？

　　實驗開始了，老師拿出了一個白瓷碗，輕輕將乒乓球放到碗中，并提起身后燒開的水。同學們一個個都跑到老師身邊，伸長了脖子仔細看。只見老師提著開水，用小水流輕輕向乒乓球倒水，讓水流不離開乒乓球。奇跡出現了，乒乓球凹進的地方漸漸鼓了起來，短短幾秒，乒乓球就完全看不出有壞的痕跡了。同學的'臉上都露出驚訝的表情！

　　接著，老師又給我們講了乒乓球復原的原理：氣體是具有熱脹冷縮性質的，乒乓球里的氣體遇到足夠熱的水，里面的氣體就會膨脹，可以把乒乓球凹進去的地方頂起，從而使乒乓球復原。這么說，我以前用的熱水一定不夠熱，沒辦法讓乒乓球里的氣體膨脹。

　　生活中的科學可真多，我一定要多多嘗試，回家我要再嘗試一次。

乒乓球“復原”了作文6

　　那天早上，我剛走門，腳下就“啪——”的一聲，我低頭一看，不好，弟弟的乒乓球不小心被我踩癟了。

　　那一刻，我大驚失色，弟弟會找我算賬的。媽媽見狀，拾起乒乓球，安慰我說：“沒事，我給這乒乓球施點兒魔法，它就會變回來的。”我聽了半信半疑。

　　媽媽讓我準備了冷水、溫水和剛剛燒開的燙水。并讓我依次把乒乓球放入水中，仔細觀察一下有什么不同。

　　我先往杯子里裝滿了冷水，再將乒乓球丟入冷水中，等了大概兩分鐘，可乒乓球一點兒也沒變化，仍然像受了委屈似的凹在里面。接著，媽媽又讓我把乒乓球放進溫水里，耐心地等待求回復原狀。結果令人失望，漫長的`等待它卻只鼓了一點點。我急了，索性撈出乒乓球，氣呼呼地把它扔進剛剛燒開的熱水中，一眨眼，奇跡出現了，就聽“咕”的一聲，乒乓球凹進去的部分就鼓起來了，沒多久，乒乓球就恢復了它圓鼓鼓的神態。

　　我好奇地問：“媽媽，為什么冷水與溫水都不能讓乒乓球復原，可熱水卻能讓乒乓球鼓起來呢？”媽媽告訴我：“哈哈，這不是我的魔法，而是熱脹冷縮的原理。放到熱水里的乒乓球，體內氣體受熱膨脹，就把凹進去的乒乓球重新撐了起來。”

　　哇！生活中處處有科學，真是妙不可言！

乒乓球“復原”了作文7

　　“它鼓起來了！鼓起來了！”咦，這聲音是哪來的？又是什么鼓起來了？快跟我去一探究竟吧！

　　班上課了，一上課，老師便拿出兩個全新的乒乓球，美中不足的是乒乓球身上“傷痕累累”的，老師說：“這個乒乓球被擠扁了，大家想辦法復原它！”大家七嘴八舌地討論起來，最終分成了兩派，一派是“按壓派”，一派是“熱水派”，雙方各抒己見，老師狡黠一笑，清清嗓子說：“既然這樣，我們就用實驗來證明！”

　　no.1擠壓法

　　同學們爭先恐后地舉著手，個個躍躍欲試，只見老師喚了個“大漢”上場，他一上場，便使勁按，不一會兒就臉色通紅，青筋突起，咬牙切齒地看著乒乓球，像是要一口吞下去似的，按了好半天，乒乓球卻紋.不動。

　　no.2熱脹冷縮法

　　老師先盛來熱水，接著將乒乓球凹下去的`地方對準熱水放下去，接著，就是等待了，明明只有幾分鐘，大家都感覺像度過幾個世紀一樣漫長——他們太想知道結果了。一分鐘，兩分鐘……，隨著時間的流逝，大家耐不住性子了，有的說：老師在騙人；有的說：老師在消磨時間，還有的說：老師耍花招。老師只是微笑不語。

　　忽然，奇跡發生了，乒乓球一點兒一點兒鼓起來了。老師這才狡黠地說：這是用了“熱脹冷縮”的原理，乒乓球中有空，凹下去的乒乓球中的空氣受熱就會膨脹，使乒乓球復原。”

　　通過這個實驗，我懂得了解決問題要運用知識來解決。知識和智慧是一把金鑰匙，它能打開謎題之鎖，使我們獲得真理。

乒乓球“復原”了作文8

　　今天上課的時候，老師給我們拿了兩個乒乓球。

　　你如果猜它們是兩個和平常一樣的、圓圓的乒乓球的話，那你就大錯特錯了。其實，它們是兩個凹凸不平的乒乓球，已經面目全非，完全喪失了功能。誰能“拯救”這兩個奄奄一息的乒乓球呢？

　　于是，我們便開始想辦法“拯救”這兩個乒乓球。我們提出了用熱水泡、打孔充氣、反復刮球面、按壓凹下去的地方……大家議論紛紛，莫衷一是。最后，我們選擇了用熱水泡的.方法進行實驗。

　　我們倒了一杯冷水和一杯熱水，把兩個乒乓球放進去。你知道為什么還要一杯冷水嗎？這是因為要讓冷水杯里的乒乓球和熱水杯里的乒乓球形成對比一會，我們清楚地看到了冷水杯里的球一動也不動，而熱水杯里的球卻慢慢地恢復了原樣。

　　這是怎么回事呢？同學們個個像丈二和尚——摸不著頭腦。原來是熱漲的原理，因為球里有空氣，空氣會有遇熱膨脹的性質，它遇到了熱水就慢慢恢復原狀。

　　這次實驗讓我明白了，只要你愿意觀察，善于思考，其實科學就在我們身邊。

乒乓球“復原”了作文9

　　玩耍總會被誤認為是浪費時間的活動。媽媽常對我說：“你要多學習，不要再貪玩了，寶貴的時間都浪費掉了。”可我卻不這么想，因為在科學史上，許多有名現象的發現都是在玩耍中不經意得到的。我在玩中就有這樣一個小小的發現。

　　有一天，我在和朋友打乒乓球，我在撿球的時候一不小心踩到了它，乒乓球一下子扁了。此時，我皺起了眉頭，趕快翻動我的“大腦記事本”，不一會兒，我就翻到了“乒乓球壓扁了怎么辦”這一頁。回憶起我曾看到過，原來把壓扁的乒乓球放入熱水中，它就可以自己恢復原狀。

　　我感到非常興奮，因為我要嘗試一下這個方法，來挽救小乒乓球。我立刻準備了一個盒子，往里面加了一些熱水，然后把乒乓球放進去。驚人的'一幕發生了，它就像被吹起的氣球一樣，慢慢的鼓了起來。我們都很開心，又繼續玩起乒乓球來。

　　小乒乓球為什么能重新再鼓起來呢？這個疑問一直在我腦中盤旋。第二天，我特意上網查了一下資料，原來乒乓球受熱后，通過熱傳遞使球內的空氣升溫，空氣升溫后會膨脹，就把乒乓球撐鼓了。

　　這件小事讓我感受到，只要你在生活中留心觀察，總會有所發現。同學們，讓我們做一個細心觀察的有心人吧。

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