我的閃亮時刻作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我的閃亮時刻作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的閃亮時刻作文1

　　現實生活中，我的愛好除了看書，找不出第二個使我感興趣的了。不過，暑假來臨，我拾起了以前的威風，迷上了一個必備技能——炒菜。

　　從四年級開始，我就在廚房里耳熟目染了，煮每一個菜品的步驟，不說全能夠描述，但至少能按部就班地做好。穿梭在鍋碗瓢盆中，聽著油在鍋里發出“滋滋”的響聲，就是我最大的.快樂。

　　前幾天，媽媽不上班，但她想要一個真正的休息日。于是，吩咐我和姐姐花一個上午的時間，完成買菜、洗菜、切菜、炒菜四大步驟。可是外面烈日炎炎的，誰也不想去去接受陽光的撫摸。剛到菜市場，我和姐姐漫無目的地在菜場徘徊。姐姐真是不靠譜，在把重金交給我之后，偷偷地溜走了。我如今是個“光桿司令”，也只能厚著臉皮去買菜了。“你今天多大了？你父母在家嗎？”……小孩買菜就是麻煩，還得接受買菜大伯和大嬸的炮彈式詢問。

　　二十分鐘后，我大包小包地拿回家，身上早已汗流浹背。開戰！姐姐不買菜，又不怎么會炒，也只能打打下手了。而我沖進“戰場”，等鍋燒熱了，把油倒些下去，“噼啪！”幾個小油珠炸了出來，我差點“破相”了。夏天炒菜，最難的不是炒，而是在廚房里等！廚房里肯定不會裝空調，而開風扇，火又會吹熄了。真的好熱啊！我在廚房里一邊喘著重氣，一邊翻動著。炒菜最高的境界就是——心中有數，而我也是摸到了一些門路，一個又一個菜擺在桌上，我的臉上露出了勝利的微笑。

　　當香氣迷人的飯菜，端上桌子時，所有人都不約而同地露出了陶醉的表情。“兒子！廚藝有進步了嘛！”媽媽在飯桌上毫不吝嗇地表揚我，說著，又夾了一筷子的菜放進碗里。

　　廚房里的時候，鍋鏟碰撞的時候，飯菜芬芳的時候，就是我的閃亮時刻！

我的閃亮時刻作文2

　　“叮鈴鈴……”到了放學的時間，同學們紛紛收拾書包，有說有笑的離開了教室。我像以前一樣照例下午放學留在教室寫作業，等著爸爸下班來接我。

　　“砰！”教室的門被推開了，我們數學老師的女兒王慧文和一個女孩背著書包闖了進來。

　　“哎呀！抱歉！我和我的朋友在這里寫一會兒作業再走！”說完她們做到我的身后。

　　空蕩蕩的教室里只有三個人的筆傳出來不斷地“沙沙”聲。

　　“啪！”一張卷子被拍落在桌子上，王慧文大聲哀嘆，我轉過身正想問發生了什么事情，正看到她臉上的五官擠在了一起，一副痛苦的樣子：“這道題是哪門子規律啊！對了，你會不會呀？”她像抓住了救命稻草一樣問她的朋友。

　　“我也不會呀！”她朋友的臉已經皺成了“苦瓜”。

　　王慧文忽然想起了什么，轉身問我道：“陳鈺，你不是參加過奧數比賽獲獎了嗎？快看看這道題會不會？”我說：“你們是六年級的題呀，我才五年級，不知道會不會！”

　　我接過卷子一看，上面寫著：1,1,2,3,5，（），（）。課余時間我研究過不少奧數題，這么簡單的`題還能難倒我？我欣喜萬分，心想：這下可以在學姐面前露一手了！正想告訴她們答案，突然一想：不能只告訴她們答案呀！要不然，下次遇到了還是不會，必須讓她們懂得方法！

　　我在腦海中仔細思索著，回想以前在書上看到過有關這道題的有關知識。突然，我腦子靈光一閃，嘴角不經意的漾起了笑容——終于，我想到怎么給她們解釋：“這是菲波那契數列，你們看：1+1=2,1+2=3……這個數列從第三項開始，每一項都等于前兩項之和，只要尋著這個思路解題，就知道答案了！”

　　也許是對我輕而易舉解題并能告知解題方法而由衷佩服，眼前這兩個女孩一愣。接著王慧文說：“想不到啊！陳鈺，六年級的題你五年級就會解了，厲害了你！”旁邊的女孩也非常崇拜地看著我說：“陳鈺，你數學真好，以后可以學理科！”

　　聽了她們的夸贊，我的心里像下了一陣糖果雨，甜滋滋的。我想：看來課下研究奧數題還真有用啊！以前刷奧數題的痛苦經歷煙消云散，眼前只是解開數學題的喜悅與驕傲。

　　那一刻，我感覺全身散發著光芒，無比的自豪！

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