難忘恩師作文[匯總12篇]
在現實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的難忘恩師作文,希望對大家有所幫助。
難忘恩師作文 篇1
人的一生會遇到許多老師,然而令我難忘的老師卻不多。她是一位資深的老教師了,她不但教學方法與別人不同,而且深受學生們的喜愛!她,就是我一、二年級的數學老師——汪姝娥。
汪老師上課的時候,沒有一個同學在講話,那是因為同學們怕惹老師生氣,再也不教我們了。現在想起來,還是覺得小時候太可笑了。汪老師怎么會丟下我們去教別人呢!
汪老師的數學方法又有什么不同呢?當時我們班57個人,被分成三個大組。每周都會進行比賽,比賽勝利的那組就會每個人得到獎品。例如:小櫻桃、葡萄什么的,有的時候也會有自動鉛筆、本子,甚至還有積木玩具等。她就是想讓我們每個人都有學習的動力。
當時,我最喜歡聽故事了,特別是汪老師講的故事。人家汪老師可是有著“故事大腦”呢!汪老師曾跟我們說:“你們這次考試考了年級第一就講十個故事;第二就講五個故事;第三就講一個故事吧!”所以大家每次考試都是“守第三、搶第二、爭第一。”但是我們經常考第一噢!所以汪老師欠了我們好多故事,數都要數不過來呢。
每次考試,汪老師都在考試前給我們誘餌:考滿分有獎品,考第一有故事。這些獎品就像獅子面前奔跑的'羚羊,只有追上它你才可以吃。讓我們更加自信,大膽做題。汪老師還特別信任我們,她讓一些同學做另一些同學的小老師,做老師的小助手。
二年級下學期期末考試后,拿成績單那一天,我和陳成同學問了汪老師一句話:“你下學期還會教我們嗎?”汪老師笑著說:“可能吧,但我希望我還能做你們的老師。”聽到這些話,我和陳成非常開心!以為老師還會教我們,卻沒有看到老師眼中的不舍。
一晃,兩年過去了,我與汪老師碰到也只是打個招呼。今天,我又遇到了她。“汪老師您好”我說,汪老師回答:“你好,哎呀!長這么高了啊!”我回答:“嗯。”雖然短短幾句話,我卻感受到老師對我的關愛。
感謝您!我親愛的——汪老師!感謝您一直對我們學習與成長的關愛。
難忘恩師作文 篇2
我剛上一年級的時候沒有養成良好的學習習慣,自從發生了一些事情后,我改變了。
我開始時候讀書沒有多大興趣。讀書時總是一目一頁。一次,劉老師上課讓我們閱讀短文,然后問我故事的情節,因為我沒把一句關鍵的`句子讀懂,回答是支支吾吾,結結巴巴。事后老師批評了我,劉老師對我說讀書不能一目十行,要一字一字的讀,要把每一個詞語讀透了才行。通過這件事使我改掉了不好的讀書習慣,我的閱讀能力有了很大的提高,以后再遇到類似的問題,我也能對答如流了。
有一次上語文課,課堂作業組詞:“陸”字,我不認識更不會組詞。把其他作業都寫完了,回過頭再看,依然不會,字典又忘帶了,我心急如焚,頭冒虛汗。
“怎么辦,怎么辦,向別人借又借不來!”看著老師規定的時間就要到了,我的心怦怦直跳。時間到了,只剩下幾個不好好學習的同學了,我想“不能和他們一樣”。可是我就是不認識這個字怎么辦呀!
忽然劉老師走到我身邊,輕聲地說:“孫揚子,你寫完了嗎?”
我面紅耳赤,尷尬地答不出話來。
劉老師看透了我的心思,拿出一本新華字典給我:“快點查了,注上拼音,再組一個詞。”老師接著又說:“不要落后面噢!”
我迅速查完了字典,懷著激動的心情把字典還給了老師。
還有一次,我和同學之間鬧矛盾但并非打架,劉老師知道后就來給我們調解:“要是全世界的人都心懷仇恨,那天下不就一片大亂了嗎?這時候說不定你們倆已經不在人世了!”聽了劉老師的話,我們相互道歉,原諒了對方。
劉老師啊,您是我們辛勤的園丁,好像春雨綿綿,不斷地滋潤著我幼小的心田。
……
難忘恩師作文 篇3
小學時代是我們一生中最快樂的童年時光,這段時間里所有的人和事都會給我們留下很深的印象,有可能還會影響我們的一生。六年的同學友情,還有,還有老師,在這六年里,老師對我們像對自己的孩子一樣,可能我們與老師相處的時間比父母的時間還要多得多吧;有可能老師要比父母更加了解我們吧;還可能我們和老師的感情遠遠不止是師生之情了吧!
六年前,初入學堂,第一次見到的老師就是我的語文老師兼班主任聶熒老師。她年約二十三,一頭烏黑亮麗的黑發,就是這樣一位年輕有朝氣的`老師把我引入學習的殿堂。兩年之后,教我們數學的孫老師離開了我們這個班級,但是有一位特別的老師加入了我們這個大家庭,她就是——朱可悅老師。
不知怎么總覺得,朱老師很有親切感,不是很嚴肅,也沒有那種距離感,讓人很容易靠近和她做朋友。朱老師在20xx年的時候獲得過集團的最受歡迎老師,那也許就是因為這種特別的感覺吧!她的數學課總是很有趣,但又不失一種數學的嚴謹,讓我們感受到了數學的快樂和學習的快樂。這樣一個老師我們怎么能不喜歡呢?
這個學期聶老師請了產假,由朱老師來帶班。朱老師的工作量又加大了,兩個班的數學老師和505班的班主任。在我們看來工作量大了那工作的質量肯定會下降,可質量不但沒有下降反而上升了。她對我們的關心也越多了,但她好像一天比一天更沒有精神,她最精神的一天,應該是星期一吧。朱老師總是在不斷的鼓勵我們,有時候星期一也許也是她最不開心的一天吧!我們這個學期總是評不上行為規范優勝班,她總是說沒關系,可我看得出,朱老師還是有點不開心。有時候我們做錯事了,她每次都是說下次不可以這樣了,不能再犯了,然后就一如既往的鼓勵我們。
我們訓練她陪著,她陪得時間比我們訓練的時間要多得多,因為我們有時是一批一批地走的,而朱老師每一批都要跟著。就這樣一遍一遍地走,我們還沒有累,還沒有練完,可朱老師已經累了,她想休息,可她知道,自己不能休息,還有訓練要繼續,還要撐下去。就這樣持續了將近二十天,她沒有喊過一聲苦,還在我們喊累的時候安慰我們,讓我們休息。
朱老師就每天這樣認真地上課,像照顧自己的孩子一樣照顧我們,她對我們的關心是那么無微不至,她就是這樣一個,只為自己學生著想的老師。她不畏辛苦,只愿能照顧好我們;她不抱怨,只求讓我們更加無憂無慮!她愛我們,我們也愛她,再回首,難忘恩師情!朱老師我們愛你一生一世!
難忘恩師作文 篇4
“老師就像辛勤的園丁,哺育了我們這樣幼小的樹苗;老師就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像默默無聞的春蠶,吐盡了最后一根絲……”每當我想起這些贊美老師的名句,便會自然地想起我的好老師——語文老師胡老師。
胡老師中等身體,渾身充滿著蓬勃的朝氣,宛如春開早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發就像黑色的瀑布傾瀉而下,有著一種樸素而自然的魅力。她那一雙明亮的眼睛,就像夜空中天上的星星一般晶瑩,又像小溪的溪水那樣清澈。
胡老師不但清楚每個學生的學習情況,還很了解每個同學的個性。我的語文成績不錯,可是上語文課,每當老師提出問題時,我總是又害怕又緊張,不敢舉手,生怕回答錯了。這時,老師總是鼓勵我:“不要緊張,也不要害怕,即使回答錯了,老師也不會批評你的`。只要你認真思考,敢于積極舉手就是好孩子。”老師的話語溫暖了我幼小的心靈,讓我充滿了信心與勇氣。在老師的鼓勵下,我的膽子越來越大,成績也越來越棒。老師,是您讓我學會了自信,是您讓我茁壯成長,你對我的教育之恩,讓我終身難忘。
胡老師平時像關心自己的孩子一樣關心著我們每一個學生。記得有一次,我的頭突然之間很痛,就趴在桌上休息。上課了,老師輕輕地推開門,走了進來,準備給我們上課。這時她一下就發現了趴在桌上的我,她飛快地來到我身邊,親切地問道:“雷心怡,你怎么了?不舒服嗎?”我無力地抬起頭,告訴了老師。老師聽后,立馬帶我來到辦公室,細心地給我抹藥,然后又輕輕地給我按摩,還一邊跟我聊天,分散我的注意力。在老師的照顧下,我的頭痛好多了。老師那親切的話語,和藹的眼神,溫柔的雙手,一直深深地印在我的腦海里。
胡老師,您的教導,如春風細雨一般,滋潤著每一位同學的心田。胡老師,你的恩情,我永記在心。
難忘恩師作文 篇5
——記我的小學老師
我現在是一名教師,一名光榮的園丁。這是一個神圣的職業,這是自己夢想的職業,這也是自己離不開的職業。
做一名小學教師,從小學時,就已在自己的腦海中生根發芽了,這更多的的緣由在于教我的那些普普通通、平平凡凡的鄉村老師。我生活在一個偏遠的小鄉村,學校里有十個教師,幾乎全都是女的,幾乎全都是“民師”,你也許對這個概念不太理解:民師,村上出錢發工資,每月只有很少的生活費,并且他們的學歷都不高,最高的就到高中畢業,甚至還有初中畢業的老師,他們沒有經過專業的培訓,這就是在小學階段培育我成長的老師們。盡管如此,我還是要寫他們,我還是要贊揚他們,正是這些可愛的鄉村老師,讓我明白了許多許多,尤其是自己當上老師后,就更能引起自己對他們的思念與敬仰。
我的郭老師,是我學前班的班主任、二年級的班主任,至今都難以忘懷特對我們種種的好。郭老師,一個漂亮的女教師,一個讓我們著迷的女教師。每天,和我們在一起游戲,手拉手的和我們一起散步;遇到不會的題,耐心的講解,沒有和我們大聲爭吵;我最佩服郭老師的是,他對我這個平時不大說話、性格內向的學生特別關注:上課經常提問、經常表揚,還讓我擔任小組長,是我的性格有了轉變。現在,他的女兒、兒子都曾是我的學生,每次看到他們,我都很激動,因為他們的媽媽教會了我許多,不只是做人處事,還有如何當老師。郭老師,我要向你學習!
還有三年級當我班主任的`李老師,自己的家庭非常不幸(丈夫不幸的重病去世、婆婆、公公也相繼去世,留下兩個幼小的女兒),但是她讓我看到了她的堅強,她的責任心:為了不耽誤我們的學業,他曾經狠心的將自己3歲的女兒鎖在家中;為了讓我們學有所長,她無數次的加班;為了提高我們的成績,她對所有的教學工作高度負責——批改作業、備課、輔導后進生認真到你難以想象的地步。李老師,你是我的榜樣!
其實,還有許許多多值得我還念的老師,值得我學習的老師。他們的工作是很平凡,但是他們的工作又是偉大的。他們是我的小學老師,當學生時我從他們身上學到了許多的知識,現在當老師了,同樣也學到了許多當好老師的秘方。
恩師難忘啊!
難忘恩師作文 篇6
三年的初中時光,給我留下了許多美好的回憶。但最不能忘記的,是母校老師三年以來的培養和教誨。
我們都很喜歡陳老師。因為她是一位溫柔而又嚴厲的班主任。因此,我也慢慢喜歡上了語文課。記得剛入學的時候,我還小,不太懂事。上課的時候不認真,還以為在上小學呢。是陳老師一點一滴地教我,讓我明白了我是一名初中生了,應該對自己有一定的約束能力。陳老師是多么的和藹可親啊!不像其他老師,無時無刻都在生學生的氣。但陳老師卻不同。不管時間是推進還是倒流,陳老師依舊那么溫柔
當您教了我們到四年級時,我們都十分擔心會換班主任。因為其他班都換了。上課時,有一位同學問您:“陳老師,您會一直教我們嗎?您沒有說話,只是微微點頭。
然而,您真的'實現了約定。教了我們三年。三年,是多么漫長的時間啊!你含辛茹苦地培養了我們三年,卻無一聲怨言。但您卻不知道您的白發和皺紋在一天天增多。想到這心里不由得一陣心酸。因為里面的幾根,很可能是為我而生的。甚至每次我們要求要揉揉你發酸的肩膀時,您總是拒絕。您知道我們多想為您揉一次肩膀嗎?您為什么總是拒絕呢?我找不到答案。我真的想在最后的時間里,為您揉一次肩膀啊,一次也好。
啊,有了您,花園才這般美麗,大地才充滿春意!陳老師,請你快推開窗子看看吧,這滿園的春色,都在像您敬禮!
您對我們付出的太多太多,我們怎能回報?能做的,只有向您獻上我們的心。刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們的心靈上,這才真正永存。
陳老師,讓我們親親您吧;陳老師,讓我們抱抱您吧;陳老師,讓我們感謝您吧!可是您只是微微笑著搖頭,說:“不累。”陳老師,您像媽媽一樣百般呵護我們,但您卻不要回報。我們是您的孩子,我們別無所求,只想感謝您!您能答應嗎?就算不能,但先前您答應教我們三年,做到了。那么,請您再答應我們——請您等到我們回來看您!請一定要等我們啊。
請您等著我們捧著自己的來的榮譽。出現在您的面前吧!因為,我們想看見您的笑容!
加減乘除,算不進您做出的貢獻,您用知識甘露,澆開我們理想的花朵。您用心靈清泉,培育我們情操的美果。在這即將離別之際,我獻上我心里對您深深的祝福:陳老師,您辛苦了!您辛苦培養三年的小鳥即將離開您的身邊,我們只能用千言萬語,來道出我們的心愿。
難忘恩師作文 篇7
當我步上領獎臺,從校長手中接過那印有“縣三好學生”字樣的榮譽證書時,我心潮澎湃,激動的淚珠滴到了那鮮紅的證書上,記憶回到那遙遠的山村中去,來到我的恩師身邊。
二年級新學期,馮梅燕老師當我們班的班主任,她是城里來的老師。同學們都以熱烈的掌聲對這位老師表示歡迎,但我卻趴在桌子上,無動于衷,我是班中公認的“低能兒”也許是我這一舉動引起老師的注意吧,她走到我身邊,用慈愛的.聲音問我:“小同學,你不舒服嗎?”多么親切的問候啊!
“沒,沒什么……”激動令我說話也打結。
在以后的日子里,我發覺馮老師對班上的每一位同學都很好,她沒有像其他老師那樣歧視我,反而對我特別關愛。她經常找我談心。鼓勵我努力學習,把成績趕上來。一次,馮老師輔導完我之后,我鼓起勇氣對她說:“老師,同學們都說我是低能兒,其他老師也說我‘朽木不可雕’,我是不會有前途的。”馮老師聽完我的話后,用手輕輕地拍著我的肩頭,溫和地說:“聽著,孩子,以后千萬不要這么說,別人對你的看法并不能代表你的真實情況,相信自己,通過努力,你一定可以走向成功的。我相信有朝一日,你會令老師感到驕傲。”是馮老師的鼓勵關懷,令我重新認識了自己。
從此以后,對學習我變得認真了,在馮老師的不斷鼓勵,不斷幫助下,我不斷進步。到期中考試時,我由全班倒數第一擠到了班中等行列中去。
四年級時,我隨父親到城里讀書,離開了馮老師,但我仍不忘她的教誨,一如既往地努力。第二學期期末考試,我取得了全年級第二的好成績,并被評為“縣三好學生”。
馮老師,我進步了,我捧著鮮紅的證書,不由想起了您,是老師的關懷、幫助讓我走上了領獎臺,多謝您,親愛的馮老師。
難忘恩師作文 篇8
9月10日是普天下所有教師的節日,作為一名剛剛畢業的小學生,我回到母校看望與我朝夕相處,一路走來的老師們。
在一中這個大集體里,只有小學時的同班同學丁好是我熟悉的人。放學后,我和丁好相約在車站見面。經過一番轉車,終于來到了久違的母校。下車后,我很緊張,按照常例,老師們是要外出活動的,萬一空跑一趟呢?丁好也開始打退堂鼓,她說:“我們這樣空手去不好吧?而且也不知道老師教哪個班,萬一老師在上課怎么辦?”我猶豫了,但隨后說道:“六年了,我們和老師建立起的感情是難以忘卻的,這些問題都能解決。我是一個重感情的人,無論如何我也要去。”就這樣,我們走進了留給我太多回憶的校園。
學生們正在做操,聽著那耳熟的音樂,看著老師糾正著學弟、學妹們的動作,仿佛看到了曾經的自己。
走上二樓,在樓梯拐角處正巧遇上了數學陳老師,看到他的剎那,心中涌起陣陣的欣喜與感激。以前數學一直是我的弱項,學習的時候也毫無興趣,但自從陳老師接手我們這個班,他幽默的教學方式感染了我,使我在數學方面漸漸有了提升。陳老師走進教室,與我們聊了幾句,對我們說:“你們身上的校服就是給我最好的禮物。”我們都笑了,心是溫暖的,滿滿洋溢的是對老師的.愛。陳老師提了提我的書包,感慨道:“現在的書包真重啊!一定要注意勞逸結合,千萬不能累壞了身體,那樣反而得不償失。”我點點頭。陳老師對我們的關愛不亞于一位父親。有一次做操,輪到陳老師督察,他走到我身邊對我說:“詹雨涵,鞋子小了吧。”我很驚訝,但還是應聲說道:“是的,另一雙鞋洗了,這雙是36碼,我腳現在穿37碼了。”老師一臉關切地說:“讓媽媽再給你買一雙,鞋穿小了,對腳不好。”那一幕我至今記憶猶新,從這些細致入微的瑣事中,最能體現出一個老師的偉大啊!
小學老師是我的啟蒙老師,他們對我的影響是相當深遠的,我想,如果以后有機會,每年的教師節都應該回去看看給予了我太多的老師們。在那里,有我從稚嫩走向成熟的一段路程,有我一生中彌足珍貴的一段回憶。
難忘我的恩師!
難忘恩師作文 篇9
有一種情叫親情,那是無人能比的,有一種情叫友情,那是最溫暖的,還有一種最寶貴的情,那就是——師生情。最使我難忘的是我的小學時的王老師。
上五年級時,我和我剛剛認識的同學在一起,那時候,我們非常的天真爛漫。我走在樓梯上和朋友談笑著,不知不覺討論起了問題。有個同學說:“我問你個問題,一個草字頭,下面一個介叫什么?請搶答。”我和另外幾個同學商量了一下,一、二、三,(那是我們一起說的):“念jì”我說:“對不對?”那位出題的同學說:“不對!不對!我說答案了,我說了啊,念jé”忽然從后面傳來一聲粗糙的聲音:“小同學,不對吧!是jiè。”我朝后面一看,原來是一位老師,他長著濃眉大眼,大鼻子,留著黑黑的短頭發,看起來非常慈祥,但是,我們那時候小,不懂事,聽到以后,就急匆匆的'跑了。(也沒和老師打招呼,這樣做其實是不對的。)
第二天,我們第一節上語文,語文老師一來,我頓時傻眼了,原來他就是昨天在樓梯上見到的那位老師,聽他自我介紹,方知他姓王。那一節課,我縮在后面,心里默念說:“千萬不要叫我起來回答問題啊!不要叫!千萬不能叫!……”就這樣一節課下來,我感到他并不可怕。他上課有個特點,那就是講課時語言風趣幽默,讓我們哭笑不得。這幾個老師中,唯獨對他印象最深刻了。
有一次,他讓我去辦公室,我心驚膽戰的想:“我沒犯錯啊,不會吧,他讓我去辦公室,到底干嗎呢?恩……會不會關于那天的事呢?頓時我的手和頭滲出了汗珠。我怯怯打了聲報告,老師點了點頭,示意我進去。老師問我是不是忘記拿錢了?我說:“嗯”。我不禁吞吞吐吐地說:“老師你……你是怎么知道的呢?”老師拍了拍我的肩膀,“你這個粗心大意的小家伙,剛才你媽媽打電話告訴我的,給你五塊錢,夠了嗎?”“老師,明天還你錢”。我邊說邊跑出了辦公室。
到了第二天,我跑到老師辦公室還他錢,老師卻說:“不用了,到時候買個本子或筆用吧!不過,千萬不能買零食吃啊!如果我知道你買零食吃,那么你就還給我錢吧!”不管我怎樣推讓,他就是不要。在我出去辦公室的一霎那,看到了錢在我手上閃閃發光,我把那五元錢放在課本里,留作紀念……
現在王老師雖然不教我了,但我一看到書中的五元紙幣錢,就不禁想起那個故事,想起我的恩師——王老師,王老師,我愛你。
難忘恩師作文 篇10
靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房前徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房。啊,每當我想起您,敬愛的老師。
——題記
忘不了校園清晨中清脆的鳥鳴聲,忘不了校園中悅耳的上課鈴聲,更忘不了和藹可親的老師!老師如果沒有錢您辛勤的播種,哪有今天的`碩果累累;如果沒有您勤勞的澆灌,哪有今天枝繁葉茂的大樹;如果沒有您孜孜不倦地教誨,哪有今天滿腹經綸的我們……
人的一生經歷過千千萬萬的事,但總會有幾件事會令你記憶猶新。三年級那年,老師發下了數學試卷,并囑咐我們要讓家長簽字。回家后,我告訴媽媽要給我簽字。但媽媽說剛剛做好飯要我先吃飯。第二天上學后,我拿出數學試卷一看,媽媽竟然沒有給我簽字,心里頓時感覺忐忑不安。在焦急之中我想出了一個鬼主意——自己簽。我拿出筆哆哆嗦嗦地簽上了媽媽的名字,然后急匆匆的交上了試卷。在上午的課中我一直心不在焉,直到下午老師找到了我。老師嚴肅的問我:“試卷上的字是誰給你簽的?”我沒有說話一直低頭沉默不語。老師似乎看透了我的心思。她語重心長地說:“家長忙忘記簽字沒有關系,你和老師說清楚就沒有事了,你一定要記住:精誠所至,金石為開”。我流下了慚愧的淚水,一直流到我的心底。
有一次我去交作業,看到老師正在教導一位同學。原來是這位同學本來要與他的朋友約好下課一起去玩耍,但由于另一位同學物質的誘惑,他沒有遵守他的約定。我只聽見老師對他說:“人在交友時最重要的就是誠實守信,物質如果失去,還會再有。但朋友一旦失去就再也不會擁有了。與其他的物質比起來朋友是最為重要的。”
是啊,誠信守信是做人的基本,生活中如果多一份真情,多一點信任的目光,才可以澆灌出人生最美麗的花朵,才能建筑起一座最堅固的城信之橋。如果你撒謊了,你的人生一定不會開出鮮艷的花朵。高爾基說過:“走正直誠實的生活道路,定會有一個問心無愧的歸宿。”帶著誠信生活,人生將會更精彩!
老師您是辛勤的園丁,用汗水澆灌著祖國新一代的花朵;您是一滴春雨,折射了整個春天的色彩;您是一根蠟燭,照亮了我們前行的路……
老師感恩成功的路上有您的辛勤培育。
難忘恩師作文 篇11
六年的小學生涯臨近尾聲,六年來教育我們的老師各種各樣,但印象最深的還是三年級時的數學老師——楊老師
三年級剛開學時我們迎來了一個新的數學老師,記得剛與她見面時,楊老師穿著一件淡藍色長裙,一頭烏黑的長發披在肩上,老師那親切的'笑容讓我感到平易近人。楊老師對待我們就像是大姐姐,她細心的教導讓我至今難忘。
記得三年級時我的數學成績平平,又一次的數學考試才考了85分,老師在講試卷時什么都沒聽進去。因為那時已經接近了期末,想到考試的成績還是這樣,不爭氣的淚水流了下來。下課后,老師把我叫到了辦公室,楊老師的語氣還是那么溫和,她說:“張晗,上課時是不是沒有聽進去?”我點點頭。楊老師拿出自己的試卷給我講起了錯題,在老師的教導下,我懂得了很多。在離開辦公室時,楊老師還對我說:“勝不驕,敗不餒。我希望你遇到困難還是挫折不要先想放棄,要自己努力克服它。”這句話,至今還時常在我的腦海中浮現。
你要問我最喜歡的課是什么?當然是楊老師的課,楊老師在講課時總是循循善誘。即使沒有聽懂,老師還是會不厭其煩的講給我聽。楊老師總是鼓勵我們發言、提問。課余時,老師還會饒有興趣的給我們將一些數學的課外知識,使大多數原來對數學不感興趣的同學對數學產生了興趣。
楊老師不僅對我們的學習十分關心,生活上也很關注。記得有一次班上的某一位同學在晨跑時嘔吐了,楊老師得知后就如母親一樣擔心和焦急,那樣的恩情讓我們看在眼里,記在心里。
啊!十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終生難忘。楊老師對我們的恩情我想我難以忘卻,我能做的只有考出好的成績來回報他們!
難忘恩師作文 篇12
這幾天上課,心情可謂一落千丈,因為我們可敬可愛的劉老師不教我們了。
回憶老師:
每當我遇到困難時,我總覺得有一雙眼睛在鼓勵我,這雙眼睛不大,被厚厚的眼鏡片遮著,但我分明感覺到它對我充滿了希望,充滿了鼓勵。
有一次,老師決定讓我們實地取景,這樣會有更多的素材,寫一篇作文《我的校園》。交上作文后,我們每一個人都充滿了信心,相信自己都會把這篇文章寫好。當然,我也是。
分數下來了,老師像往常一樣開始點評優秀的文章,看著老師的那雙眼睛,我信心十足。
終于開始點評了:老師說:“這一篇是方一凡的作文。方一凡的這篇文章清楚地表達了我們校園的美,她把校園的內外細致地描寫了出來,是一篇非常好的作文。”聽到老師的'點評,這時的我就像有一種看不見的蜜,從嘴里一直甜到心里。不用說,同學們雷鳴般的掌聲驟然響起。老師還送給我了一個精美的筆記本,筆記本上印有一個鮮紅的“獎”字。我雙手接過它,不知道怎樣去表達我此時的心情。我只是看到那被厚厚的眼鏡片遮著的眼睛,對我充滿了希望。老師這次的作文點評竟成了我練筆的動力,使我對寫作充滿信心。
在老師的心目中,我們每一個同學都是老師眼中的星星。他引導我們去挖掘豐富的知識;要我們做“德智體美勞”全面發展的好學生;他讓我們在快樂中學習、快樂中成長。
老師,您雖然不教我們了,但是,您放心,我不會忘記您,我要調整心態,迎接我們的新老師。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船,任其飄蕩在我感恩的心湖。
面對恩師,我想說:一日為師,終生不忘。
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