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[必備]有趣的科學實驗作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的有趣的科學實驗作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
有趣的科學實驗作文1
今天我們來做一個小實驗:給書加“膠水。”當然,你會很疑惑:怎么給書加膠水?膠水要在哪兒買?給書加膠水過后,會變的怎樣?今天我將和你一同解開這些謎題。
首先你們要準備兩本普通的書,很普通的書!將書翻一翻,看一看。我選的是兩本頁數差不多的書。緊接著,要開始給書加“膠水”了。怎么加?真的是加膠水嗎?真的是要加膠水,不過不是普通的膠水哦。這個膠水是把書一頁一頁地穿插起來,就好似洗撲克牌一樣。我手拿兩本書,一邊說一邊穿插著紙:“一,二,一,二……”。我左一頁右一頁不停地穿插著書。可能你又有一個疑問了:“你不是說加膠水嗎?這就加好了嗎?我可連一滴水都沒有用誒!”別著急,?水確實加好了。接下來要開始實驗了。
我們現在可以試一試,拿著兩本書的書脊,以最快的速度往兩邊拉。我來給你做個示范:“一,二,三,拉!一,二,三,拉……”,F在你有沒有發現,不管我怎么用勁往兩邊拉,都拉不開兩本書,他們就像兩個永不分離的好朋友一樣。如果你覺得可能是力氣小了,那你可以請來你的家人,請來你的朋友,一起來拉這兩本書。當時我拉的時候,很期待這兩本書會不會被拉開呢,如果不會被拉開,這是為什么呢?一個個疑問的泡泡從我的腦袋里涌出。實驗結果證明,這兩本書真的`不會被拉開,但這是什么原理,造成它不會被拉開的呢?
這是一個有趣的科學實驗,之所以兩本書拉不開,是因為書面之間產生了摩擦力,頁數越多,摩擦力越大,這兩本書就越不容易被拉開。今天給書加“膠水”的實驗就完成了,簡單又有趣,你也要記得試一試哦!
有趣的科學實驗作文2
四月的那天,風和日麗,藍藍的天空中彌漫著淡淡的霧靄。我們在教室里聆聽著白老師的講課,妙趣橫生,至今讓我記憶猶新。
老師讓我們提前準備一個生雞蛋,來學校的路上我雙手捧著生怕把它捏碎。
上課了,白老師介紹了實驗的名稱和要求就開始立雞蛋了。我驕傲地對同桌說:“”有什么難的?不就是立雞蛋嗎?我五分鐘——不兩分鐘就好了!蔽野央u蛋拿出來就開始立了。
時間一分一秒地過去了,看到別的同學的雞蛋一個個都立了起來,我便開始緊張了,我一點一點的嘗試著,耳邊聽到小房說:“我先把雞蛋搓熱,產生靜電,就能立住了。”我也趕忙試了一下,可是雞蛋像個頑皮的孩子一點兒也不聽話,看來我們還是要腳踏實地,不能玩小聰明。這時,白老師說:“不要緊張,我們要做到心靜、手穩、蛋平!蔽翌D時信心突增。我仔細觀察雞蛋,發現雞蛋一邊比較尖,另一邊卻比較圓,我選擇讓圓的那一頭做接觸面繼續立雞蛋。
同學們紛紛舉起了勝利的手,告訴老師自己完成了。我試了許多次,都沒有立起來,這下我徹底放棄了便認真地看小張立。他心平氣和一點一點地試,大約過了五分鐘,小張的雞蛋居然立了起來,看著他滿臉的自豪,我心里又是羨慕、又是嫉妒。
不知不覺中,快下課了,老師讓我們停止實驗,誰知小景突然說:“我一口能把你的雞蛋吃了!边沒等我反應過來,他已經奪走我的.雞蛋咬在了嘴里,沒過五秒鐘,他就吐了出來,蛋清蛋黃瞬間躺在桌子上,看著他的狼狽樣我既想哭又想笑,同學們見狀個個哈哈大笑。
一堂課就在同學們的歡聲笑語中結束了,我們依依不舍地向白老師道了再見。雖然,我沒能立起雞蛋,但這堂有趣的實驗課給我帶來了不一樣的快樂,還讓我明白了:“做什么都要心平氣和,不要急躁,一定要堅持下來,不要半途而廢!
有趣的科學實驗作文3
白雪的隆冬,嫩綠的新春,火紅的盛夏,隨著季節的腳步,我來到了金色的秋天。
偶然的一天,我在一本科學雜志上無意中看到一個小實驗——制霜,心想:霜是大自然的鬼斧神工,怎么可能人工制造呢?我帶著這個疑問決定親自驗證一下。
我按照書上的要求,準備了一個深色易拉罐,一塊濕布,一支溫度計,許多冰塊,又從外婆那兒借來一包鹽。我先向易拉罐中放入四五塊冰,這些冰塊如同一群小娃娃般擠進去。接著小心翼翼地往罐子里倒入兩勺鹽,總覺得不夠,多放點實驗效果會更好,何況剩下的鹽也夠外婆燒菜了。于是我拎起袋子又倒了許多鹽。我趕緊用筷子快速攪拌起來,讓鹽和冰塊充分混合在一起,發出“哐哐哐”的響聲。最后我把溫度計插入罐子中,只見那紅色的水銀柱飛快地下降,20度,15度,10度,5度……不一會紅色的水銀柱退縮到了0度以下,我趕緊把易拉罐放在濕布上。
五分鐘過去了,易拉罐底部出現了許多水汽,淡淡的,薄薄的,可是還沒有結霜的意思。這時,我覺得這個實驗不會是騙人的吧,都十五分鐘了怎么還不結霜呀?過了一會兒,我再次來到罐子前一看。!易拉罐表面出現了一大片雪白的霜,晶瑩剔透,潔白無瑕,摸上去冰冰的,硬硬的,很結實呢!輕輕一碰就留下一個指印。隨著時間的推移,霜越來越厚,面積也越來越大。
這是什么原理呢?我不禁心生疑慮,于是我上網搜索,看著百度給出的'答案,我茅塞頓開。原來,鹽在溶化時會吸收大量的熱量,所以導致罐內溫度下降到冰點以下,濕布上的水汽附著在0度以下的罐壁上,水汽變成了冰晶,那就是霜。
做了這個有趣的實驗,我深深地感受到科學的奧妙無窮!
有趣的科學實驗作文4
今天,我們期待的科學實驗課到了。我們馬上站好隊,到了科學實驗室。
剛進門,我們便看見,屋上有一些是像一樣的燈。眾星拱月板壞繞心的地球圖。還有一些是一些科學名言。還有許多科學家,有:愛因斯坦、牛頓、鄧稼先老先生。他們都是著名的'科學家,曾經都對祖國作出了巨大貢獻。上面寫著牛頓發現了地心引力,鄧稼先老先生增強了農業技術……
孫老師說:“今天我們學的是:摩擦力都跟_________有關。首先我們要知道力的單位是:牛,用字母表示是N”接著孫老師讓我們拿實驗器材,第一個是“車子”,第二個是測力計,第三個是鉤碼。我們組加了一個砂紙。接著老師讓我們去做實驗,來時教我們如何使用測力計,先將測力計旁邊的小鉤子,鉤中一個物體,然后勻速進行,數據則出來了。一個小格是0.1牛。是否跟地面光滑有關。我們先在桌子上試了一試這個摩擦力的力度是0.2牛。我們在桌面上試了一試,按照使用步驟,將測力計勻速進行。測得的結果是0.2。然后又在砂紙上測了測,得出的結論是:測得時候,如果表面粗獷的話,那么,摩擦力就越大。如果表面光滑的話,那么,摩擦力就越小。接著,其他組匯報了一下,實驗就完了。
接著,我們開始了參觀科學實驗室,看見后面的黑板上有的科學道理,有:月亮為什么變黑,海洋里前200米都生存得什么生物……接著,孫老師對我們說:“這里有許多標本,還有人體骨骼!蔽覀兤炔患按,到了那個屋,好多標本,有:“蝴蝶,蛇,蜻蜓……”好多好多,下次我還要上科學實驗課。
有趣的科學實驗作文5
“成功啦,成功啦……”從我家里傳出了喜悅的歡呼聲。
學校里科學老師就經常給我們做許多有趣的實驗,這引起了我濃厚的興趣。
星期天一大早,我就匆匆起了床,把還在酣睡的妹妹叫起來和我一起做實驗。
妹妹大了一口哈欠,懶懶地問:“你要做什么實驗啊?”
我悄悄的從一個隱蔽的地方拿來了一包東西:一袋小蘇打,一瓶白醋,一個玻璃杯,一塊玻璃片,一盒火柴和一支蠟燭。正當妹妹還在疑惑的時候,我早已經把一點小蘇打放在玻璃杯中,自信地對妹妹說:“妹妹,你待會兒可要看仔細了!”
我雖然口頭上是這么說,但還是懷著一絲忐忑的心情,怕失敗了,讓妹妹笑掉大牙。這時,慢慢地舉起白醋,到了一些在裝有小蘇打的玻璃杯中。玻璃杯里立馬產生了大量的.氣體,我迅速用玻璃片蓋住。妹妹看得目瞪口呆,我暗自想到:嘻嘻,我厲害吧!
于是,我把附近的窗子都關上,拿過一只正在燃燒的火柴,剛把它放進裝有氣體的玻璃杯里的時候,火柴立馬就熄滅了。看到此時此景的我,心里又增添了一份喜悅。
最后,我一不做二不休,把玻璃杯中的氣體倒在燃燒的蠟燭上,蠟燭立馬就熄滅了!俺鰢晒,成功啦!”我和妹妹都激動地叫著。一向對任何事都好奇的妹妹,睜著明亮的大眼睛好奇地問我:“姐姐,為什么火柴和蠟燭會熄滅呢?”
對呀,為什么呢?我請教了無聲的老師——百科全書。原來是因為小蘇打和白醋混合會產生大量的二氧化碳氣體,二氧化碳不支持燃燒。同時,二氧化碳比空氣重,而蠟燭和火柴燃燒需要空氣,所以他們一觸碰到氣體就熄滅了。
“二氧化碳氣體!”我念道,“我們可以利用二氧化碳氣體來制作一杯既經濟又衛生的飲料!”妹妹聽了我說的話后,就迫不及待的開始制作了……
經過這次小而有趣的實驗,使我們學到了書本上學不到的知識,也讓我們明白了生活中的一些常識。
哦,原來,生活中處處有科學。
有趣的科學實驗作文6
每當看到電視里火山噴發的場景,紅色的巖漿四處流淌,無論遇到什么東西。都會化為灰燼,噴出的濃煙向天上飛去,有時能飛到幾千米甚至幾萬里的高空,落下來后,搞得地上灰蒙蒙的,把我看得心驚膽顫。
為什么會這樣呢?巧了,第二天科學老師帶我們去做火山噴發模擬實驗。我們知道后,個個欣喜若狂,有的甚至有些擔心自己會被“巖漿”噴到。來到了實驗室,同學們不禁有些好奇,這兒看看,那兒摸摸。老師先讓我們坐下,薄冰看到了老師拿來器材:一個量杯、一個鐵架子、一個酒精燈、一盒火柴、一些土豆泥、一些番茄醬,夸夸其談了起來。
老實交代了我們一定要注意安全,然后讓我們自己做。沒想到一開始就遇到難題。女生膽子小,不敢點火柴。瞧!顧陸玉扭扭捏捏地把火柴推倒了熊非兒面前,熊非兒又推給了周致瑩,說了句:“你快點吧,我怕把手燒了!敝苤卢撃懽舆可以,用手抓著火柴在砂紙上一擦,可怎么擦也沒著。最后還是老師來點燃了。
我們把土豆泥倒入量杯,用勺子堆成一小堆,在中間開了一個洞,把番茄醬倒進小洞,又用勺子把土豆泥蓋在番茄醬上。把架有量杯的鐵架子移到了酒精燈上。有的同學因害怕躲到了后面同學的身后,生怕被番茄醬濺到,有的同學則眼睛一眨不眨地盯著番茄醬。動了!動了!番茄醬好像被誰刺激了一下,變成了一個頑皮的孩子,不停的吐著泡泡,漸漸的把蓋在上面的土豆泥頂了起來,掉了下去。番茄醬溢了出來,四處流淌。
漸漸的.,我們隱隱的聞到了香味,酒精燈繼續加熱,番茄醬在土豆泥里冒出了一個更大的泡泡,四周的土豆泥出現了松動,終于,像洪水沖破堤岸一樣,大片的番茄醬溢了出來……
科學老師告訴我們:番茄醬就好像巖漿,土豆泥是火山,當地下溫度升高巖漿就會膨脹,當達到一定了壓力時就會沖破火山噴出去,這就是火山噴發。
這次實驗,不僅讓我學到了知識,還讓我對科學更感興趣了。
有趣的科學實驗作文7
科學的力量無窮之大,無處不在,因為有科學,我們現在的時代才如此發達、如此先進,這全是科學的功勞。
我原認為科學離我們很遠,可是今天我發現科學處處都在,而且這項實驗也十分簡單。
老師說:“今天咱們做一個關于水的實驗,!蓖瑢W們一聽要做實驗,都十分高興,教室里頓時炸開了鍋,同學們你一句我一句讓老師安頓了好一會兒,教室才安靜下來。
老師拿出一個水瓶,讓一位同學去接水!袄蠋熯@心里打的什么算盤呢?”我心里想著。不一會兒水接回來了,老師拿上水杯后問同學們:“你們信不信我能用小紙片堵住瓶口,并且倒過來,水能不倒出來嗎?”我心里想著:“這怎么可能,紙肯定擋不住水!崩蠋熣f:“那我們試一試。”坐在前面的同學一聽,立馬把桌子上的東西連忙收起來,有人喊到:“教室要發洪災了。”只見大家都睜大眼睛,生怕看不到這一幕,老師猛地一下倒過來,奇跡發生了:水沒有灑下來。我們都很吃驚,這張小紙片竟然擋住了水,老師向我們解釋道:“這是大氣壓強的緣故,瓶中無壓力時會產生一種吸力,所以紙片可以擋住水。”同學們說:“科學真有趣!
老師說:“再給你們講個故事,你們聽說過“熱脹冷縮”嗎?”同學們又開始嘰嘰喳喳的商量起來。老師說:“乒乓球扁了,可以放進熱水盆里,這樣乒乓球就可以變回來了,還有買冰箱時,上面覆蓋的那層膜十分緊,很難撕下來,你們有辦法嗎?”有人答道:“可以用電風扇吹一吹它就起來了!崩蠋熣f:“沒錯,就是這樣!
今天的.課堂真有趣,我又明白了一些科學知識,科學真神奇,可以便利人們,我長大以后也要當科學家,為國家效力,像愛迪生、愛因斯坦那樣的人才。
有趣的科學實驗作文8
一提到科學實驗,我就興奮不已。因為通過科學實驗,不僅能讓我們體會到快樂,而且還可以使自己學到不少的知識。
科學課上,我學到了有關熱氣球和孔明燈的相關知識后,覺得這個實驗非常好玩,于是,我的心里就升起了一個念頭:做一盞孔明燈。
回到家以后,我迅速的寫完作業,開始了實驗的“前傳”:我找來一塊手帕大小的塑料板,又到鄰居姐姐那里借來了一盞酒精燈,于是乎,我就親自動手制作孔明燈了。我先將酒精燈固定在塑料板上,然后拿來一只完好無損的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精燈上,同時把它與塑料板微微的連接在一起。好了,孔明燈做好了。接著,我就用火柴把酒精燈點燃,還用手把塑料袋撐開,避免讓酒精燈的火焰將塑料袋燒壞。我仔細一看,酒精燈上的`火焰好明亮,又好暖和。
不一會兒,我覺得塑料袋有點熱了,而且鼓了起來。于是,我就將手松開,我發現:塑料袋沒有倒下,反而豎起來。慢慢地,塑料袋越來越大,像一個喝醉了酒的胖漢。脫離了塑料板。塑料袋果然飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升,一直升到了屋頂。我高興得一蹦三尺,獨自為我成功的實驗而歡欣鼓舞。
不過不能讓這“塑料袋”一直在房頂是飄飄然吧!于是,我站到桌子上,奮力將那盞孔明燈拿了下來。然后,我來到屋外,將手一松,那盞孔明燈就直沖天空中升了上去。我一直注視著那盞獨特的孔明燈,直到高得都看不到了,才戀戀不舍的回家。
看著遠去的孔明燈,我心想:1700多年前,諸葛亮就運用了熱空氣上升的原理,做成了孔明燈;200多年前法國科學家做成了熱氣球,還載著人上了天呢!在我的人生中,也創下了一個記錄:獨自一人做了盞孔明燈,這也是一個可喜可賀的成績吧!
從中我也得出了一個科學原理:燃料燃燒使周圍空氣溫度升高,密度減小上升,從而排出孔明燈中原有空氣,使自身重力變小,空氣對它的浮力把它托了起來。
我愛科學,更愛科學實驗!字
有趣的科學實驗作文9
最近,學校開展了節氣課程——霜降。我決定自己做一個“制霜”實驗,來觀察這美麗的小東西。
我準備好實驗器材:一個黑色易拉罐、一些冰塊、少量的鹽、一塊濕抹布、一根攪拌棒和一支溫度計?粗@些簡單的器材,我心生疑慮:“霜是大自然鬼斧神工的杰作,這幾樣東西能制造出來嗎?”
我先在易拉罐下墊上濕抹布,往易拉罐里塞了一些冰塊,這些小娃娃爭先恐后地擠了進去,像滑滑梯一樣。我又舀了幾小勺鹽進去,接著,我一只手握住易拉罐,另一只手拿著攪拌棒在易拉罐里搗鼓著,把鹽和冰塊攪拌在一起。易拉罐里發出“咣啷咣啷”的聲音,好像在進行決斗。我好奇地往罐里張望,冰和鹽正在慢慢融化,逐漸溶為一體。我的手凍得通紅,明顯感覺到罐壁溫度在急速下降。我快速縮回手,把溫度計插在易拉罐里,靜靜地趴在桌子上觀察起來。
慢慢地,溫度計上的紅線退到了0℃以下,一層白絨絨的小東西爬上了易拉罐表面。晶瑩剔透的,冰糕似的,彷佛給易拉罐披上一件絲質白袍,細膩疏淡。漸漸的`,霜越來越厚,神秘的白色覆蓋了易拉罐原本的黑色,宛如撲了粉的臉蛋一般。我小心翼翼地伸出手指,好奇地在易拉罐壁上輕輕一點。硬硬的,涼涼的,像雪一樣,一摸就化了,罐壁上留下了一個手指印,有趣極了。
我不禁驚奇大自然的神奇和霜的美麗,可這是怎么形成的呢?通過查閱資料,我得到了科學原理:鹽溶解時會將易拉罐里的熱吸收,罐壁溫度會下降到0℃以下,濕毛巾是為了增加空氣的濕度,空氣中的水分遇冷,凝結在易拉罐外壁,就形成了霜。
這次有趣的實驗讓我明了:只要多思考、勤動手,就一定能探索到大自然的奧妙。真是一次有意義的實驗啊!
有趣的科學實驗作文10
今天我一做完作業就捧著《科學小實驗》這本書津津有味地看了起來。當看到《漂浮的針》這篇文章時,我心想:針是鐵制成的,在一個裝滿水的容器里,針怎么能漂浮在水面上呢?莫非這里面有秘密?好奇心驅使我將這篇文章一口氣讀完。嘿,還真有意思!這時,我突然萌生了一個想法:親手試一試。
說干就干,我從媽媽的針線盒里找來針,從廚房的碗柜里找到碗,并找來清潔劑。做好一切準備后,我請弟弟做觀眾,神秘地對他說我要表演魔術。
實驗開始了,我學著老師平常上課時的樣子對弟弟說:“今天,我要表演一個魔術,名叫《漂浮的'針》,看好了!”見我這陣勢,弟弟也很捧場,目不轉睛地盯著我的手看,仿佛在監督我別耍花樣兒。
首先,我用碗盛滿清水,再小心翼翼地把針平放在水面上,和書里說的一樣,針浮在了水面上“我”告訴讀者一個道理:動手實踐不僅能收獲知識,而且能獲得快樂……隨后我又擺出魔術師的架勢,對弟弟說:“看清楚了,這針是漂浮在水面上的,見證奇跡的時刻到了!”我往水里滴了一滴清潔劑,針馬上沉了下去。弟弟見了,也鬧著要試一試,結果他魯莽地把針丟進盛滿清水的碗里,針馬上就沉了下去,一次、兩次、三次,都是這樣,弟弟耍起賴皮來,硬說是我做了什么他沒看見的小動作。無奈,我只好把原理告訴他:“水與空氣接觸時,因為水分子能形成表面張力,水的表面會形成一層‘水膜’,這層‘水膜’能夠承受水面較輕物體的重量,所以放針的時候必須要小心翼翼的!
“那為什么你一往水里滴清潔劑,針就沉下去了呢?”弟弟撓撓頭問我。我接著說:“我們在洗衣服或碗碟時使用的洗衣粉或清潔劑中有一種叫做‘表面活性劑’的物質,它可以降低水的表面張力。所以我一將清潔劑滴入水中,針就沉下去了呀!”這時弟弟才恍然大悟地點了點頭。弟弟照著我說的方法試了又試,還說要去給小伙伴們表演魔術呢!
科學實驗可真有趣,既讓我收獲了知識,又給我帶來了快樂!
有趣的科學實驗作文11
打開記憶匣子,回想起往日上科學課一次有趣的實驗:老師讓我們測量平靜時一分鐘的心跳和運動后的心跳,我便明白了不少奧妙。
看,老師做了個示范,把手放在身體的左上角,有也不由自主地放了上去。撲通,撲通,心跳的聲音發了出來。哇塞!好神奇呀!心跳在跳躍呢!我驚嘆道。接著,老師便讓大家也試試看,但這次要計時,一分鐘大家的.心跳是多少。預備開始計時!我有模有樣地學著老師的動作,提起右手,抬了起來,放在身體的左上角。撲通,撲通。心跳頓時蹦了出來。一下,兩下,三下心跳數越來越多。我想:心跳跳得可真快,如果去跳繩,準能拿下個冠軍呀!停!時間到!我數著自己的數,把手放下來。嘻嘻!我的心跳64個,肯定沒人比我多。這時,老師問了幾位同學的心跳。68個,72個,58個原來比我心跳多的大有人在。這時,老師叫大家去操場上跑一圈,再到老師這里計時心跳。我聽了,迫不及待地抬起腳,二話不說,便像待在籠子里久久不能平靜的野獸奔向了操場。
到操場了。我連忙站好起跑線,就讓同學幫我預備。預備跑!我便像槍里的子彈似的飛出了起跑線。不一會兒,我便跑了回來。大汗淋淋地走向老師那重新計時心跳。老師看到我氣喘吁吁的狼狽樣,再摸了摸我的心跳。哇!心跳好快呀!隔著厚厚的羽絨服都摸得到呀!我也摸了摸,哇!真的好快呀!計時開始!我摸著心跳,一、二,三耳朵聽著,嘴里微顫,心跳有些太快了,一次跳了出來,又一次跳了出來,數得我眼花繚亂。停!你的心跳次數是多少?我脫口而出:152個!
原來,平靜時心跳跳得慢,運動后心跳跳得快。我恍然大悟,又長一智了。
有趣的科學實驗作文12
上課了,老師拿出一張報紙,只聽到“嘶嘶”的聲音,大家抬頭一看,原來,老師在撕紙,大家感覺有一點奇怪,老師這是要做什么!有人說:“老師,今天可能在教我們撕紙玩啊!”老師把撕好的紙,發到我們的手里。說道:“我們今天來做一個關天紙條的科學小實驗!蓖瑢W們都睜大了眼睛,拭目以待。我心想:“這一張小紙條能干什么呢?能做什么實驗呢?”
接著,老師又神秘兮兮地給我們布置了一個任務,讓我們把小紙條再撕小一些,撕得越小越好。于是,我們就開始撕了,教室里都是撕紙的聲音,不一會兒,撕好的小紙條就像一座小紙山一樣了,同學們頭上都頂著一個大問號,下面要做什么呢?
這時,老師說:“下面每個同學用一些塑料的東西,如尺子、鉛筆等,想辦法把這些小紙屑給吸起來!”哦!原來是這樣啊,我們恍然大悟!
開始實驗了,老師把我們請到講臺上,看老師是怎么做的,只見老師拿出一把尺子,在頭發上擦了幾次,然后,對準小紙屑,哇,奇跡出現了,一些小紙屑好像接受了什么命令似的,都乖乖地跑到尺子上去了,可真神奇!
看完了老師做的.,我也迫不及待地做起實驗來,我準備了一只鉛筆,在我的頭發上擦了好幾次,對準了小紙屑,小紙屑也都跟著跳起了舞,成功了,這究竟是什么原因呢?我們都在思考著。
這時,老師說:“我們這次實驗實際上運用了摩擦起電的科學原理,這種現象在我們的生活中經常遇到,我們晚上在脫毛衣的時候,大家都可以感覺到有像電火花一樣的靜電的存在,正是由于它們的存在,那么吸起這些小紙屑,應該是輕而易舉的事了,小朋友,你們都理解了嗎?”
通過這次實驗,讓我懂得了,只要我們平時多多注意觀察,就可以發現身邊的科學道理。小朋友們,讓我們做個有心人,去探索科學的奧秘吧!
有趣的科學實驗作文13
9月12日,是個特別的日子,這將是我第二次與外國零距離接觸。我們班的語文鄭老師請來了日本岡山大學的大學生和老師,還帶來了一位與我們同齡的的男孩和我們一起做有趣的科學實驗。當時,我心里很是激動。
首先是老師與學生、男孩用中文跟我們介紹,我們用英語對話,還有翻譯。
開始第一個實驗——做人造鯽魚卵。經過大姐姐們的'講解,我知道了操作方法:首先準備彩色的和有水化學物,用滴管在彩色化學物中取彩色水,小心翼翼一滴滴滴入有水的杯子,你就會發現它快速合成一個人造鯽魚卵。仔細觀察會發現,它在水中時間越久就越硬,等差不多就用勺子把它們撈出來,不怕碰。我低頭看桌上密密麻麻的材料,按照方法做了起來,不一會兒,我用很多不同顏色的化學物做了一個“彩色便當”,哈哈!
第二個是“創造顏色”。一位大哥哥告訴我們,準備咖啡濾紙和一杯清水、彩筆。先在紙上任選一面用不同顏色的筆點三點,再把中間的小紙往后折,放開,把小紙伸到杯子里,濾紙蓋在杯上。過一會兒,水“上升”,把整個紙染濕,會發現原本的顏色造出了其他新的顏色呢!我很迷惑,親手嘗試了,“哇,真的耶!”我不禁說道。我們還學了做花紋。在兩張紙上畫上有自己喜歡的圖案,用滴管取清水,再把畫的面放上蓋在杯子上,又滴管在中心滴3—4滴,等它們散開,就更漂亮了。
老師們還幫助我們,包括那個男孩子,我感到驚訝的是日本的孩子不嚷嚷,很能干,我們還合了影,留下了深刻的回憶,我會好好珍藏。
這次實驗,我感恩老師!
這次實驗,我學到神奇的奧秘!
這次實驗,我接觸到了日本!
這次實驗,我感到了快樂!
有趣的科學實驗作文14
今天我帶來了饅頭、青菜、肉,你肯定要問了,帶著些吃的干什么?那是我們要做實驗“我們的營養”。
開始上科學課了,朱老師給我們設計了三個實驗,一、將肉按在紙上。二、將碘酒加在有淀粉的食物上。三、燒烤。“燒烤?”我很疑惑。但是朱老師解釋說:“燒烤是為了聞氣味,聞不同的氣味記錄下來。”
朱老師話聲剛落,大家便“嘰嘰喳喳”做起實驗來,“我借一借你的碘酒!薄翱就炅藛幔拷栉乙幌戮凭珶簟!蔽覀冃〗M也在不停的借東西,終于,我們將前兩個實驗做完了,我們發現碘酒加在饅頭上的時候,饅頭的顏色變藍了,當我們把肉按在紙上的時候,紙上出現了一層很濃的油漬,嚇得許乃云和王思羽連連倒退,生怕油濺到了自己身上。
我們開始做第三個實驗了——“燒烤”,姚鑫說先烤肉,王思羽說先烤青菜,我呢,也主張烤肉,許乃云和王思羽站到了同一戰線上。
姚鑫覺得時間不夠,就自作主張的'拿起鑷子,把肉夾起來放到酒精燈的火上,時間一分一秒的過去了,火舌在不停的竄動著,肉也滴出了一兩滴油,這更增大了火勢,姚鑫在不停的翻靠著肉,肉不管哪一個地方都被烤到了,一股熟悉的燒烤攤上的味道直往我鼻孔里鉆。“嗯,真香!币窝手谒,嘖嘖贊嘆著。王思羽這時候等不及了,“喂,該烤青菜了,是不是想嘗嘗我的‘暴力小饅頭’呢?”姚鑫趕緊夾起白菜葉,在火上翻烤,一股青菜的清香飄飄悠悠的在我的鼻孔里跳舞,啊,真舒服。
今天這節科學課,讓我們認識到了我們人體需要什么,不需要什么,還讓我們的鼻子充分發揮了嗅覺功能,這節課,我很滿意!
有趣的科學實驗作文15
早晨,空氣格外清新,太陽像少女般微微的漲溢著它的光與彩。微風像那母親的手,從我們的臉上輕輕拂過。藍寶石般的天空,一碧如洗,棉花糖似的云朵,這又是新一天的開始。
就在今天,一位來自晉中高等師范學院的白老師,為我們上了一堂課——有趣的科學實驗。白老師講課幽默風趣,聲音娓娓動聽,很快就引起了大家的興趣。
“那么接下來步入正題,”老師讓同學們把準備好的雞蛋拿出來,一個問題使全班都沸騰了:“誰能把雞蛋直立起來?”這個問題很快的激發了同學們的.動手興趣。
“大家開始!”白老師話音剛落,我們班的小王同學,雙手靈活的,就把雞蛋立了起來。全班一窩蜂的擁到了他的身邊,個個臉上的表情都是驚訝不已,嘴張大到可以吞下一個拳頭。其他同學也不甘落后,回到座位上也紛紛擺弄起雞蛋來。我的心里有點兒小嫉妒,心想:“我也一定可以的!蔽覍P闹轮镜亍傲㈦u蛋”,可是雞蛋像是極度疲勞似的,就想往桌子上躺,唉!越著急越立不起來!我真想把這個雞蛋捏它個稀巴爛。就在我萬分焦急沮喪的時候,白老師看見了,悄悄告訴我一個秘訣:心要靜、手要穩。于是我心中默念老師告訴我的秘訣——心要靜、手要穩,先努力使自己靜下心來,把全部精力都集中在“立雞蛋”上。“立雞蛋”,首先要找到雞蛋的平衡點要找到重心,要有足夠的耐心,靜下心來,這樣才能把雞蛋立起來。同學們一個個都立起來了,臉上樂開了花。就這樣,一次,兩次,三次,四次……經過多少次的立,我依然沒能把雞蛋立起來,
“時間到!”全班安靜了下來。班里竟有17名同學把雞蛋立了起來,其實我心里還是有點兒小失落的。
雖然實驗沒有成功,但我悟出了其中的道理:“做事要有耐心,要堅持不懈,只有這樣,萬事才有可能成功!
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