發獎了作文

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的發獎了作文，希望能夠幫助到大家。

發獎了作文1

　　每個人心中都有難忘的事情，而我心中也有一件最讓我不能忘的事情。

　　那是一個陽光明媚的上午，期末考試完了，便開始分發獎狀，一開始，我很高興，覺得自己會得到許多獎狀，可以向別人炫耀一下。可是當我最要好的朋友都分到自己的獎狀時，老師還沒念到我的名字。他們在那邊一會兒向同學說獎狀數量，—會兒拿手表拍照給父母看，一會兒又去和別人對比獎狀，我心里像十五個吊桶打水--七上八下的.，不知道該把臉往哪兒放。我熬呀熬呀，可遲遲未讀到我的名字，我想，可能是我沒有獎狀吧！想到這里我很難過。

　　這時老師看了我一眼，我倒吸一口涼氣，心都提到嗓子眼。看著老師手里僅有的幾張獎狀，我又燃起了一陣希望，把冰冷冷的手暖熱了。果然，那剩下的三張獎狀都是我的，我欣喜若狂，心里樂開了花，都不敢相信老師說的是真的。

　　我雙手松開，雙臂自主向前向后擺，辮子一甩一甩，有些驕傲地走向講臺，當我拿了獎狀回到座位時，心里充滿了自豪！

發獎了作文2

　　今天上午第二節是語文課，上課鈴響后，只見張老師走進教室還端著一沓厚厚的紙和一堆獎品。我們都在想：咦，老師這是要干什么呢？張老師放下東西之后說：“上次同學們都從語文書上抄了兩首古詩，今天要給寫得好的同學發獎。”我聽了特別激動，很想看看我有沒有得前三等獎。

　　老師先發的是一等獎，我把很大的希望寄托在這里，可老師沒有叫到我的名字，我覺得還不要緊，因為還有二等獎、三等獎嘛！老師又開始叫得二等獎的同學的名字了，我又把重重的希望寄托在這里，可是老師還是沒有點到我。我幾乎徹底失望了，因為只剩三等獎了，我只好把最后一絲希望托在三等獎上。終于，老師在發三等獎的時候點到了我的名字，我激動萬分，跳過椅子，飛快地沖上講臺，領了作品和獎品就回位了。

　　老師發完獎，有的`同學在高聲歡呼：“我是一等獎耶，哈哈。”有的在位子上興奮地一拱一拱，把水杯、文具盒都拱掉了。而我卻在座位子上仔細看著自己的作品和修正過的地方，心里想：如果沒有修正，那我就能得二等獎或一等獎了，下次我應該要仔細點，再仔細點，不要再用修正帶去涂改了。

　　今天發獎，有些寫字高手卻沒得到獎，有些平時寫字像熱鍋上的螞蟻卻得了二等獎。我想這是謙虛和驕傲的表現，就像人們說的：謙虛使人進步，驕傲使人退步一樣。

發獎了作文3

　　今天上班會課的時候，班主任鄭老師突然走出教室，教室里立刻沸騰起來，有的同學忍不住小聲嘀咕，有的大聲嚷嚷，還有的在東張西望……不一會兒，只見鄭老師手里多了一疊獎狀，走上講臺，清了清嗓子，說：“這疊獎狀是上學期我們班獲得三好學生，年級質量測試前十名，優秀少先隊員和參加興趣班取得好成績的.同學的嘉獎，現在我發還給大家。”等呀等，終于念到我的名字了，我快步走上講臺，雙手接過老師頒發的獎狀，并向老師敬了個隊禮。我把獎狀平鋪在書桌上面，看著這張獎狀，我高興得都快跳起來了，恨不得馬上把這個好消息告訴爸爸媽媽。

　　這張獎狀是我一學期刻苦學習得來的。同學們，每當家長讓我們多寫一點練習題，我們或許不怎么愿意，那就想一想當你在領獎狀時的高興勁，我們就會有繼續努力的動力，就像王之渙寫的“更上一層樓”，加油吧！

發獎了作文4

　　每次發獎狀的時候，都是最激動人心的時刻。因為大家都想得到一張獎狀，即使是一張小將狀，那也是同學們努力學習的成果。

　　在期末大考的'那一天，同學們都認認真真地考試。走出考場的那一刻，他們都是一副信心滿滿的樣子，就像是感覺自己一定能考高分。當天晚上，我躺在床上翻來覆去，就是睡不著，害怕自己拿不到達標三好生的獎狀。這時，我心想：我一定要自信，相信自己能拿到達標三好生的稱號，要不然一定會受到爸爸的責罵，所以我一定要努力！

　　轉天，我來到學校，老師把考卷發下來，給我們分析了一遍試卷，接著王老師就開始點名發獎狀了。這時，我的心“砰砰”地跳個不停，就像十五個吊桶打水—七上八下。王老師首先報的是：優秀三好生和優秀學生干部，在這里面，我一個也沒有。接著就開始報：達標三好生，我的心跳得更快了，王老師報了一個又一個，可是還沒報到我的名字，這時，我那顆想拿達標三好生的心，都快喪失了。最后，王老師終于報到我的姓名了，我立馬跑到講臺上拿獎狀。王老師告訴我：“你跟優秀三好生只差一步之遙！”我聽了以后，心里高興極了！

　　啊！我一定要為得到這個稱號，努力學習。

發獎了作文5

　　星期五下午，安老師面帶微笑走到講臺上說："今天我們來發鋼筆！"老師還沒有說完，我們就歡呼雀躍起來，老師接著說："我要發給書寫過關可以用鋼筆的同學。"

　　賽前，安老師讓我們抄寫詞語，還邀請了書法老師陳老師來參與評比。

　　陳老師從前面開始檢查，檢查到我的時候，我的心狂跳了起來，好像要從嗓子眼兒里跳出來，老師拿起我的本子認真的看著，我多么希望自己的書寫可以過關，能得到老師的認可。當老師看完所有的作業時，安老師馬上要公布第一批可以用鋼筆的同學的名字，這時候我緊張地握緊了拳頭，其他同學有的端端正正地坐著，有的低著頭，有的像我一樣緊張地等待著，到了最后，終于聽到我的`名字，我真想跳起來大聲呼喊："萬歲！萬歲！"最終12名同學經過兩位老師的層層篩選脫穎而出，老師讓我們上臺領獎品—鋼筆，我迫不及待地跑向講臺，激動地接過我的獎品。

　　為了留下這美好的一刻，安老師為我們拍照留念，當我走下講臺時，我看到沒有得到鋼筆的同學用羨慕的眼神看著我，我真的特別驕傲和自豪。

　　回到家，我把獲獎的事情告訴了媽媽，媽媽欣慰地說："我為你感到自豪，不過你不要驕傲，繼續努力，為其他同學做榜樣，希望你以后再接再厲，繼續在你的學習生活中發光！"

　　通過今天的事情我明白了：努力就有收獲，我以后一定要努力的學習，讓自己變得優秀！

發獎了作文6

　　今天上午八時，我們剛到學校，廣播里就傳來了 關 老師的聲音：各班到校后，立即到前操場整隊，準備發獎狀了……聽到 關 老師的講話后，我的心“嘣、嘣……的跳個不停。同學們的.臉上也表現出了忐忑不安的心情。這可能是同學們急切的想知道自己的分數，期待自己也能得到一張獎狀吧……

　　輪到念三年級的時候，我的心跳得更加厲害了，汗毛都也豎了起來，全身是冷汗。由此可見我是多么地盼望早點發下獎狀啊！

　　正在我胡思亂想的當頭，“李璐”一個聲音從我的耳旁劃過。這是怎么樣一回事。陳靖對我說:你考了一個第九名。什么？第九名？此時此刻，我想：我考了一個第九名，真丟臉呀！回去怎么向爸爸媽媽交代啊！但轉念一想：失敗是成功之母，一次不成功并不表示以后不成功嘛！我要堅強、勇敢地去面對一切！

　　我相信，我下次一定能考好的。

發獎了作文7

　　今天，是學校舉行發獎典禮，發放獎狀的一天。

　　時間一分一秒的過去了，要發獎狀了。同學們興奮地全站好了，都期待這著令人激動的時刻。

　　老師終于開始念名，發獎狀了。這時，校園里鴉雀無聲，同學們靜靜地聽著，生怕錯過自己的名字。我的心也七上八下地跳著，真希望老師會念到我的名字。老師大聲地宣布獲獎名單，他手中的獎狀越來越少。可是還沒有我的名字，我急得像熱鍋上的.螞蟻。為什么老師沒有叫我的名字，我心里開始忐忑不安，屁股像扎了十幾支針一樣，怎么也站不住了，臉色一陣紅一陣白，直冒冷汗。慢慢地，希望越來越小，我失望地低下了頭……忽然，我耳畔響起了：“魏佳碩……”這三個字。我？啊，是我！咦？是我聽錯了嗎？不，我一定沒有聽錯，因為老師親自走過來把“語文第一名”獎狀發到了我手里。同學們向我投來鼓勵的目光，我心里也樂開了花，高興極了。我剛要回到我的隊伍，老師又宣布我獲得了“數學第一名”獎狀，隨后我們獲獎同學合了一張照片。

　　今天，是我收獲最豐富的一天，也是我最高興的一天。下半個學期，我一定要取得更多更優異的成績！

發獎了作文8

　　這個星期四，金老師說：“明天下午發獎品。”話音未落，原本鴉雀無聲的教室變成了一個鬧哄哄的菜市場，我的同桌吳小曼也激動地問我：“你有多少分了？”我在心里盤算著：我一共有103分，可以換一個80分的筆。

　　自從星期五中午開始，我心中有一種莫名的興奮感和說不出的喜悅感。終于激動人心的那一時刻到了，打過上課鈴之后，金老師拎著大包小包走進教室，問：“有誰達到20分以上的？快上來換獎品！”

　　話音剛落，幾個男生便喜滋滋地沖了上去換獎品，啊！獎品真多！有文具盒、尺子、水筆、本子、橡皮……

　　幾個男生拿著獎品欣喜地回到自己的座位上，心滿意足地“研究”起自己的“戰果”，弄得我心里癢癢的。

　　由于我是第一次換獎品所以不知道該說什么，于是我膽怯地走到講臺上并斷斷續續地說：“老師，我…我有80分了，可…可以換東西了，我想換…換筆。”老師聽我說完，摸著我的頭，微笑著拿起水筆盒說：“挑一只吧。”我頓時放松了心情，快樂地挑了一枝粉色的水筆，高興地回到自己的`座位上。

　　現在想起來，發獎品的那天真是讓我難忘，各種情緒交錯來襲：興奮、喜悅、期待、膽怯、放松……最重要的是這件事讓我明白：有付出終會有收獲。雖然筆到處都可以買到，但我始終覺得手中的這支筆最好。

發獎了作文9

　　在今天下午，一件意外之喜的事情發生了，但對我而言，卻是一個十分沉痛的打擊。

　　“我們要分發獎品，首先是年級前100的人，每人一本書，從新買的書里挑。”趙老師宣布“唰——”的一聲，有人已經迫不及待了沖了出去，首先占領了一個極佳的位置來挑書，五分鐘過去了，還沒有挑完，趙老師有些著急了“5、4、3、2、1”的聲音響起，他們才陸陸續續地回到座位上。

　　“下一項獎品是年級前200的.上臺領獎，每人兩個本兒”我最先沖上去，在一堆本子中挑出了兩個差不多的本兒，其余的獎品我都沒有資格去領獎，但我用了一個本子換了一個蘇文郅海賊王系列的筆，這支筆我已經期待已久了。

　　后來又頒發了小組獎與單科成績狀元獎，看得我著實心生羨慕，與此同時我也明白了一個道理，學習不好，發獎的時候只能看熱鬧，所以我要好好學習、努力學習，使成績沖到100名之內！

　　加油，你能行！

發獎了作文10

　　聽老師說要發獎狀了，我高興的跳了起來。

　　上課了，老帥說：“第一名的同學不多。”我不知道我是不是第一名呢？老師開始讀了。我的心跳的.很快。快念到四組了。老師說：“趙心如演講第二名，劉藝琳第一名。

　　我高興的想：我比班長趙心如還好，我很高興。我問賈玉澤：“你是第幾名。”他說：“我跟你一樣，也是第一名呀。”我還說：“你第一次取得這樣的好成績，老師一定會夸獎你的，我真為你高興，。” 我想，雖然只是個小書簽嘛，但意義很重大阿，下一次，我要和班長一樣，參加演講，不過我要得第一名,一定比這次要努力.

　　回到家，我還是在想：第一、第一，一定要搞一個第一！想完后，覺得反正我是發了第一名的獎狀，還是很高興的做完了作業，比以前的作業做的快，也認真了。

　　吃完晚飯，洗漱完畢后，就睡覺了。我在被窩里想：我希望每天都要像今天發獎狀這樣高興。我臉上帶著笑容進入了夢鄉。

發獎了作文11

　　李美梓是咱們班活撥可愛、愛好廣泛的好班長，是咱們班的頭兒。她的成績優秀、作文水平高，愛游泳、打羽毛球、跳繩、玩雙杠、彈鋼琴，但我想她最愛做的事還是看書。她能一天不吃飯，也不能一天不看書。下課總能看見她拿著書看，也不怕自己會近視。是班上唯一的小書迷、唯一的書呆子。

　　李美梓在任何地方她都能看書。走路看，午睡也看。在很黑很黑的'地方她都會利用電筒照明看書。甚至在大小便也會情不自禁的拿一本書上廁所，有時上完了大小便也不肯起來。

　　李美梓家里特別多書。記得四年級上學期，李美梓從家里帶了一書包的圖書，在班上辦了一個小小的圖書社。她的圖書社辦得非常成功，非常多同學到她那兒報名要做圖書社的成員，就連其它班的同學也到她那里報名。我可沒有例外，也在李美梓那兒報了名，當了一個普通級別的圖書社成員，我在她那里借了許多書，有《苦澀的巧克力》、《奧秘》、《“鬼屋”驚魂》、《機器騎士》、《間諜在行動》、《福爾摩斯探案》等，讓我的成績提高了很多。

　　李美梓以后一定能成為未來著名的文學學家。

　　我想大家應該不會不同意我給李美梓同學頒發閱讀獎章。

發獎了作文12

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師拿著厚厚的一摞獎狀走進了教室，我們立刻心神振奮起來，教室里一片歡呼聲，于是頒獎儀式就開始了。

　　因為這次我考試考得不太理想，所以有點擔心，不知道有沒有我的獎狀。此時我的心，繃得好緊啊，就像一支即將離弦的箭。老師先發了“三好學生”的獎狀的，老師叫了聲“XXX”他就得意洋洋的上去了，此時我的'心“砰砰”的跳著，心里默念著自己的名字，希望下一個就是自己，可是，不一會“三好學生”的獎狀就發完了，還是沒有我的名字。此刻的我，臉在發燒，心中滿是愧疚之情，情緒也低落下來。正在我失望的時候，老師又念開了“優秀少先隊員”的獎狀，于是我的心又再次繃了起來，心里想：老天保佑，這次一定要有我啊，否則我就死QQ了。突然一聲清脆的“XXX”傳進了我的耳朵，心中的石頭落了下來，我高興極了。于是，我就興沖沖的上去領獎了。

　　領回獎狀后，我有點暗自歡喜，也有點心虛理虧。令我高興的是我發到了一張獎狀，理虧的是沒拿到“三好學生”的獎狀。下一個學期我一定要努力學習，奮發向上，爭取拿個第一名回來。

發獎了作文13

　　星期四上午，我們搬著椅子滿懷信心地走向操場，去參加二零一八年春期表彰大會。

　　到操場我就驚呆了，到處都是人，真是人山人海呀。我們費了九牛二虎之力才找到了我們班的位置。

　　大會開始了，我的心左蹦右跳的，到底有木有得獎，沒有的話老媽會不會很失望？我緊張了一會兒，心里的`一塊石頭終于從天而降，落在了地上。怎么回事呢，因為校長念“學習標兵”名單的時候，我聽到自己的名字。太好了，我興奮、激動得不要不要的。我的心久久不能平靜，平靜了又亂了，因為“寫作之星”也有我。回到教室，老師給我發了三個本子，上面都蓋有鮮紅的“獎”字，我一定要把這件事告訴老媽。

　　回家后老媽看了獎狀說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。你每天多用一點功，成績就會更上一層樓。”聽了老媽的話，我覺得英語分數有點低，我要每課都更用功，特別是英語。我要更加努力地學習，腳踏實地地學好每一課。老師布置的作業必須按時完成，要求會背的課文、筆記按時會背。上課時不開“小車”、不走神，就會有更多的獎狀了！

　　只要你多一份努力，就會多一份回報，我們大家一定要努力學習，加油！

發獎了作文14

　　期末考試結束了，按照慣例，今天要發成績單和獎狀，往年我都在“三好學生”和“優秀隊干”之列，我想，今年也一定少不了我！

　　興沖沖的來到學校，好不容易等到老師來發獎狀，我的`心緊張的怦怦直跳。

　　開始發獎狀了，“王云，李紅，張挺……”眼看老師手中的獎狀都發完了，怎么沒我呢？不對呀？王云學習成績倒數，她怎么能得獎狀呢？還有張挺，他成績平平，上課說小話，作業也不按時完成，他怎么也得獎狀呢？……這是怎么回事呢？是不是他們給老師送禮了？

　　滿肚子委屈回到家，我把這件事給媽媽說了。媽媽說：“不要灰心，肯定是你這學期表現不太好，評三好生不只是光看學習成績，還要看他平時綜合表現，一個好學生要德，智，體，美，勞，全面發展。雖然王云，張挺學習成績差，也許他們比上學期有進步，對于有進步的學生，老師當然要給予鼓勵喲！”

　　“哦，是這么回事。”聽了媽媽一翻話，我豁然開朗。想想我這學期表現也確實不太好：上課發言不積極，課后完成作業不及時，學習成績也有所下滑……，下學期我一定努力，爭取評上“三好生”，讓家里的墻上再添一張獎狀！

發獎了作文15

　　7月5日那天，教室里安安靜靜的，原來老師要發獎了。

　　老師大聲地叫道：“於子涵”。我們“攝像機——眼光”立刻轉向了於子涵，於子涵飛快地跑向講臺桌，連她的小辮子也飛了起來，看見一位位同學都有了獎狀，有幾位同學坐不住了，趙祖劍還向老天禱告，說：“老天，你快給我一張獎狀啊……”趙祖劍就這樣啰啰嗦嗦地說了好幾遍，不一會，何老師像記者一樣問趙祖劍：“你在禱告什么呢？”趙祖劍結結巴巴地說：“我在禱告老天一定要給我一張獎狀啊！”同學們聽了立刻模仿起來。

　　還有更好笑的呢！那就是我，因為一直沒有我的，所以我就爬到了桌子上，頭伸的像馬門溪龍似的，但是老師批評了我，我只好乖乖地坐下去了，但我的眼睛還死死地盯著講臺桌，我多么希望我有一張獎狀啊！

　　終于輪到我了，我恨不得長出一對翅膀，于是我跑向講臺桌，連頭也不回地說了聲謝謝就走下臺了。

　　放學了，我像美洲豹似的.跑向媽媽，說：“今天我“6＋1”中獎了，今天我請客，信不信由你。”媽媽朝我噓了一聲，顯然是有點不相信。

　　最后我說到做到，用自己的零花錢請了一頓，爸爸媽媽都開心地笑了。

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