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千紙鶴作文

時間:2023-11-12 12:26:48 好文 我要投稿

千紙鶴作文[精品15篇]

  在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的千紙鶴作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

千紙鶴作文[精品15篇]

千紙鶴作文1

  起床后的藍子,還意猶未盡地想著昨天聽同桌說的那個傳說。專心致志地拿起了桌上一張薄綠色的小紙片,疊起了千紙鶴。據說,折好一千只千紙鶴就可以滿足一個愿望。雖然毫無故事情節的傳說并不能打動她,但是她還是堅持選擇了相信。“藍子,快上學了。”母親的聲音穿透了藍子的耳膜。每天周而復始的生活她已經厭煩了。她希望在折好1000只千紙鶴時變出一個身著綠色長裙的精靈手持魔法棒,略帶神秘,像彼得·潘一樣對她說:“跟我走。”藍子便能和精靈一起去傳說中的那個永無島。即使,這只是個幻想,她想她也不會放棄,會一直等待著那個精靈。

  成長只是一瞬間的事情,她也不知道自己會在某個夜晚像花開一樣靜靜地、淡淡地、在無聲無息長大。

  二十年的時光足以沉淀許多——她不再相信千紙鶴能許愿的事了,甚至連折法也淡忘掉了。有一些事總會隨著時間一起沉淀,最終徹底忘掉。時間的洪流沖走了身邊的太多東西,既然已經離開,就走得干干凈凈,不要留戀過去。藍子的生活平淡而匆忙,和每一個生活在都市中的人一樣,被貼上“無棱角”的'標簽。偶然間,看鄰居家的小女孩,手里提著一大串千紙鶴,才想起自己也曾這樣過,腦海間忽然間閃過什么,然后她轉身奔向文具店,和兒時的藍子一樣,折起了千紙鶴,可是疊法已經忘了,也許有一天連那個傳說也會徹底忘掉。這時才發現——世界上本沒有永無島,自己是多么的多么可笑、無聊,兒時的影子怎會那么容易找到?

千紙鶴作文2

  天空有絲絲白朵在飄動,我往窗臺走去,雙手捧起這些千紙鶴。

  其實,沒有新閨蜜的我,一直和她是對閨蜜,我們整天將小區的沉寂打破,用歡聲笑語去面對現實,但曾經發生了一件事情讓我們見都不能見了。

  因為我要搬去新家了,沒有人陪她一起打鬧了,每天我也不再出去,只會望著她家里的窗臺,看見她微笑著對待每一天。很快就到了我搬新家的.日子了,我們把家具行李都放到了車上,接著,我似乎聽到有人叫我,我轉過頭,發現并沒有人。

  “婧婧。”我猛一回頭看到了她。

  “我來給你送行了。”她笑著對我說,手上拿著一個盒子,很早我就知道那里裝了什么,但我也要演一下才可以。

  “我會想你的,也會來找你玩。”她的淚水在她的眼眶里,但她不想被我發現她哭了就轉過身拿出紙巾擦了擦。

  “你還要說什么?”我的淚也快流出來了,很想拿過她手中的盒子走了算了,不想聽太多傷感情的話。“給你。”她將手上的盒子給了我,“在路上打開。”她叮囑道。

  車發動了,我將雙手放出去回了她一個拜拜,就走了,從后視鏡看,她已經蹲在地上哭了起來,我很想下去安慰她,但沒有反悔的時候,我打開盒子看到了五顏六色的千紙鶴,哭了,里面有一張紙條:“不要忘記我。”在哭中笑了笑……

  我很想反悔來到這個新家,但我給她了一張紙條:“相信我一定不會忘記你的。”

千紙鶴作文3

  曾有人說,“微笑代表幸福”,于是,我們把微笑掛在嘴邊;曾有人說“努力代表造福”,于是,我們把努力放在心中;曾有人說,“千紙鶴代表祝福”,于是我們把千紙鶴送給他們。

  或許微不足道,但誕生在我們笑聲中,真誠中的千紙鶴卻是一份特別的祝福,送給九年寒窗的哥哥姐姐們,愿他們,帶著我們的祝福,全校的祈盼,為嘉匯帶來一個美好的開端,更是他們的一個圓滿的結局。

  折著千紙鶴,心中默默祝福著,這個剛剛圓滿的“家”太大,不足以使我認識每一個人,但“家”中的和睦卻使我手中的紙鶴多了一份夢想,望著手中的紙鶴,不算完美,卻也蘊涵著一份深深的祝福,一份真摯的、特別的祝福。

  不禁想到了那句話,“走進嘉匯,出類拔萃,走出嘉匯,展翅高飛”,或許,這便是嘉匯學子的夢吧。

  帶著對未來美好的憧憬,我們走進來,當我們揮動翅膀高飛時,又將是怎樣的一番美麗呢?想著,我笑了,低下頭,看見手中折好的紙鶴。

  純色的紙鶴,在暖暖的陽光下映著微光,“它”的頭略微揚起,帶著一份自信的氣質,展開的羽翼,優美的畫出一道弧度,似乎躍躍欲試,想在這春意盎然的生機中飛向“它”的藍天。

  千紙鶴,怎樣的一種精神呢,像即將高飛的哥哥姐姐們,正努力的迎向他們的未來,千紙鶴,便如同他們的夢一般展開純色的'羽翼翱翔于天穹。

  用紅色的絲線串起一只只斑斕的祝福,千紙鶴在紅色的線繩間旋轉,陽光灑下來,閃光的紙折射出耀眼的光芒,在微微的風里。

  真心的希望,奮斗了九年的哥哥姐姐們能夠自由地在他們的天空飛翔,亦如我手中的信心飽滿的千紙鶴,飛向他們的美麗。

千紙鶴作文4

  在一個遙遠的小山村里,有一個婦女和她的孩子(女)在一座破草房里相依為命,孩子的爸爸因害病而死。

  有一次,小女孩的媽媽生了場重病,住在醫院里治療。這個不富裕的家庭在生活上本已很窘迫,現在要支撐住這個家,簡直就是難上加難。小女孩看見媽媽的病情一天天加重,卻沒有能拿出來為媽媽治病的錢,連心都要碎了。

  有一天夜里,小女孩像往常一樣從媽媽的病房中走出來。勞累了一天的'她,回到家,剛躺在床上就睡著了。這天晚上,小女孩做了一個奇怪的夢,夢中,從天上飛來一只仙鶴。仙鶴說:“你是一個很有孝心的孩子,就沖你的孝心,我會讓你的媽媽好起來的。”說罷仙鶴就飛走了。小女孩醒過來后,不相信剛才發生的一切都是真的,她狠狠地打了自己一個耳光。她笑了,以至激動地哭了起來。小女孩想:仙鶴一定會保佑媽媽快點好起來的。這時,她想折一些紙仙鶴掛在媽媽的病房里。她折呀折呀,足足折了一千只紙仙鶴,小女孩親自把它們掛在媽媽的病房里。說也奇怪,媽媽的病果然很快就好了起來。從此,千紙鶴的故事就傳開了,紙仙鶴也成為了人民祝福的象征。

千紙鶴作文5

  天空吝嗇地撒下一片厚厚的霧,不讓任何人看到秀美的群山。山越來越朦朧;云越來越厚;天越來越暗;而雨,也越來越近了。

  云終于盛不下滿眶的淚水,啪嗒啪嗒地掉起眼淚來。冰冷而苦澀的淚水打在了一只身首異處的千紙鶴上,它也哭了。

  它是被一個生氣的孩子擰斷了頭,孩子拿著它時多么生氣啊!白白嫩嫩的小臉上涕淚縱橫,雙手不停地擰著它,它痛苦地呻吟,可人們只聽見孩子的'哭鬧聲,只是趕緊想辦法阻止孩子繼續哭鬧。

  雪白的身軀因為痛苦不停地顫抖,只是掉在一旁的頭仍然高傲地昂著。它的一只翅膀折了,只能斜躺在地上,無論怎么撲騰,就是飛不起來。

  一陣毫無預兆的風刮了起來,千紙鶴的身子被卷上了天,意識已經模糊的它以為自己能飛起來了,高興得忘記了傷痛,不停地撲騰著剩下的那只翅膀。它想:“多么好呀,我能飛了,我一定還能飛得更高!”然而,風停了,不再流動的空氣沉默著打碎了千紙鶴的美夢,把它拉回了現實。

  于是,無頭的千紙鶴“啪”一聲掉在了地上,掉在一旁的頭仍然高傲的地昂著,為了配合那只折了的翅膀,它又斜躺在了那個地方。

千紙鶴作文6

  “媽媽”這個神圣而偉大的稱呼,蘊含著每一個子女對媽媽深深的愛。我們在媽媽懷里牙牙學語時,叫出的第一聲就是“媽媽”。當我呱呱落地,來到這個世界的時候,媽媽便把所有的希望,所有的關懷集中在我身上。這十幾年來,媽媽給了我多少溫暖,多少愛!明天是媽媽的生日,媽媽三十七歲的生日,我要為媽媽準備一件心愛的`生日禮物!

  我平日擅長折千紙鶴,媽媽三十七歲,就折三十七只吧!讓它帶上我的童心,帶上我的孝心,帶上我滿滿的愛送給親愛的媽媽。想著,想著,我動手干了起來。

  我準備了五顏六色的紙片,抽出一張紅色的紙,小心翼翼地折起來。先對折,再對折,然后……一只只活靈活現的千紙鶴折好了!不對,還缺什么呢?哦,眼睛還沒畫!畫上眼睛是不是更神氣呢!

  就這樣,當星星合上疲倦的眼睛時,我折好了三十七只千紙鶴。最上面那只千紙鶴的翅膀上寫著“媽媽我愛你,生日快樂”。每一只千紙鶴扎一個小洞,找根漂亮的細繩,一只、二只、三只……三十六只、三十七只!我把這裝著對媽媽的感激,對媽媽愛的千紙鶴串在一起。當我雙手捧著這心愛的禮物站在媽媽面前時,媽媽的眼眶濕潤了:“乖女兒,你……懂事了,長大了!”

  我笑了。我相信,這笑容是送給媽媽最好的禮物!

千紙鶴作文7

  在幼兒園的時候,我和同學們曾經一起做過一樣東西:千紙鶴。這個千紙鶴不是一般的千紙鶴,是富含愛心的千紙鶴!

  在我上大班的時候,有一位女同學患了白血病,當時我們沒什么東西可以給她,于是,我們征集了同學們和老師的建議,一是向全園同學募集善款。二是我們班全體師生做“千紙鶴” 送給生病的同學!因為千紙鶴是代表著關心、關愛,想要我們同學知道對她的關心、關愛和幫助。

  我們大家都拿了各種顏色的卡紙,自己動手做了20串200個千紙鶴。雖然我們做的不怎么好,有的人都做的都有點像小貓!但不管我們做的是如何,都含有我們的愛。用一根根紅色的線,串在了一起,像把我們的愛心一個個的連接起來!

  有天下午,她來了,她可能已經開始化療了吧!因為她的頭發已經沒有了。她的'臉面無血色,她的媽媽說:“這是她最后一次和你們合影了!雖然,這是最后一次她和我們合影,但我們仍很高興,我們一組一組的把“愛心千紙鶴”送給她,還給她送上一片片含有我們愛心的卡片。

  一年后,我離開那所幼兒園,上了小學。雖然我見不到她,但我會一直默默的祝福她。如果你不能幫助你身邊患有疾病的同學或朋友,那就為他(她)疊上“愛心千紙鶴”送上美好的祝福吧!

千紙鶴作文8

  折千紙鶴巨人學校 張睿博 四年級 指導教師:馮志新 今天老師帶著我們做了一個小制作——折千紙鶴。千紙鶴可是一個美好的象征,把折好的千紙鶴送給病人帶來問候,希望他們早日康復;送給老師,表示敬愛,感謝他們對我們的教導;送給朋友,帶來友誼,讓我們成為更好的朋友;送給家人,帶來親情,讓我們高高興興地過上快活的日子……可是看著簡單而又好看的千紙鶴,可做起來就難了。我先把正方形對折,折成長方形,然后把長方形再對折,折成小正方形。老師說了,折千紙鶴的關鍵就是要找準對角線,我記住了老師的`這句話,翻完了折,折完了翻。但無論怎么翻怎么折,始終不忘找準對角線,因此我折地很順利。經過了好幾個步驟,我終于到了“伸”這個步驟。這個步驟可能有點困難,要是伸不好,翅膀有可能會斷,或被撕破了。我用均勻的力氣,輕輕地把千紙鶴的翅膀給抻平了。接下來該掐它的頭了。我找到了它的頭部的四分之一,然后小心翼翼的掐了個小尖兒,于是一個小巧玲瓏的鶴頭就出現在我的面前了。終于我完成了自己的作品。我不停的欣賞著自己的作品,看,尖尖的頭,寬寬的翅膀,仿佛他已經飛到了天空,在展翅飛翔……疊千紙鶴,真是一項有意義的活動。

千紙鶴作文9

  今天,我對爸爸、媽媽說:“同學們都會疊千紙鶴,可我還不會。”說著,我拿出三張彩紙,“現在咱們一起疊千紙鶴吧!”爸爸媽媽同意了我的建議,我非常高興。

  我們開始疊了。首先,我們按照疊千紙鶴的步驟圖疊好了前三步,當時我想:原來疊千紙鶴這么容易呀!正在我得意洋洋的時候,意想不到的困難擺在了我的面前,第四步太難了,我們琢磨了很久,也琢磨不出來,最后我們把同學送的千紙鶴一個不留地全拆開了,想仔細看看同學是怎么疊的,可我還是不會,真急人!心里想:“我可真夠笨的!想到這兒,耐心也一下子就跑了,結果,我和媽媽都當了逃兵,只有爸爸一個人在那兒認真地琢磨著┅┅

  過了一會兒,爸爸喊道:“我會疊了!”我和媽媽趕快跑過去,果然有一只美麗的千紙鶴立在桌子上面,真是功夫不負有心人啊,我和媽媽很慚愧,坐回到原來的地方,認真地跟爸爸一起疊千紙鶴。最后,我終于學會了疊千紙鶴。我和爸爸媽媽每人疊了幾只千紙鶴,并把它們做成了一個五顏六色的.千紙鶴掛件,爸爸把它掛在了門上,我們又找來一條小紅穗,把它系在了掛件的最下面,真是一個美麗的小掛件啊,我太喜歡它了。

  望著這一串小千紙鶴,我興奮極了,我終于會疊千紙鶴了。

千紙鶴作文10

  人是喜歡騙人的,只要說了謊,就是犯了錯。不管是善意的還是惡意的,都無法收回。但有一點很重要,就算騙得過所有人,卻始終騙不了自己。

  這些天我是忙的不可開交的。除了學生會的事,蕭若林又推薦我做學校電臺主持。我估計他上輩子和我有深仇大恨,怎么想把我累死啊。

  我整天的來回于廣播室和會議室之間,過兩點一線的生活,不過總算比以前有趣多了。我努力地做著工作,結果是招來了很多人的疑問,問我是不是因為喜歡上了蕭若林才這么賣力,我的臉總被他們搞的很紅。米諾見了就讓他們住嘴,她以為我不好意思了,其實我是因為被他們說中了。不過嘛,興趣是主要原因。

  蕭若林喜歡在我工作的時候靜靜地看著,微笑這。我真的很懷疑,他是不是生來就只會笑,沒有其他表情?我一轉身,又看見他在笑。我說:"拜托,大哥。你有閑情逸致笑,還不如來幫我。"他就起身摸我的頭發:"遵命!"我們在一起一整天,基本說不上五句話。這樣也好,保持一定的距離。

  晚上處理完學生會的.事已是7:00了,倒霉,蕭同學又要把我當小孩送回宿舍了。果然,他那經典動作又在我身上實施啦(摸我的頭發)。在樓下,我還是趕他走,他還是不走,還是那晚的情況。這就是命運啊!

  剛上樓就被米諾抓住問:"從實招來!是不是喜歡我們的校草?"我急忙澄清:"沒有"說這話時我明顯底氣不足,還好米諾沒聽出來。"其實你們確實很配啦!"米諾自言自語道。我沒有在乎這些,帶著很多心事睡了。我第一次覺了解了說謊的罪惡。很難過,卻不后悔。我為了他欺騙了別人,我想讓全世界的人都聽見。

千紙鶴作文11

  有一位小女孩,雖然我只給她交往了幾分鐘,然而我們卻成了生死之交的好朋友。

  那天午后剛滴完吊瓶,媽媽就帶我到住院部門前的小花園里去玩耍。那兒已經有一位小朋友在玩耍呢。這個小朋友是位小女孩,大約六七歲,大眼睛,高鼻梁,蘋果臉,一笑一對喝酒窩,簡直象個洋娃娃。

  她正在玩一大堆千紙鶴,大約有五﹑六十只的樣子,是用各種彩紙折疊而成的。我剛一來到她身邊,她就友好而又熱情地邀我一塊兒跟她玩這堆千紙鶴。我問她怎么折疊了這么多千紙鶴。她告訴我這些千紙鶴都是她班上的同學特意贈送給她的。有了這些千紙鶴,她的'病就會馬上好起來。我拿起一只千紙鶴仔細一瞧,果然上面寫有:“祝您早日恢復健康”的字樣。

  然而我們只玩了幾分鐘,她就被她媽媽帶走了,說是到治療時間了。臨走,她精心選出一只最大,也最漂亮的千紙鶴遞到我手里,說:“大哥哥,我送你這只千紙鶴吧,有了這只千紙鶴陪伴在你身邊,你的病肯定會馬上好的。”

  也許真的是有了小女孩送給我的這只千紙鶴的緣故吧,我的病果然很快就好了,只在醫院住了一個星期就出院了。

  臨出院時,我忽然想起了這位小女孩。我決定去看望她,跟她告別。

  然而當我們打聽到她的病房時,卻得知她今天夜里病逝了。她患的事白血病,是絕癥呢。

  我哭了,為失去這么一位誠摯的好朋友而難過。我祝她一路走好,下輩子我們還做好朋友。

千紙鶴作文12

  敬愛的老師、親愛的同學們:

  在這艷陽高照、紙鶴飛舞的日子里,我們又一次歡聚在母校的操場上,歡聚在這棵綠蔭如蓋的榆樹下。

  從入學到現在,身體的這棵榆樹已經增添了四個年輪。每一個年輪都仿佛是一本多姿多彩的畫冊,記錄著我們的學校生活和四年間的`故事。

  翻開第一本畫冊,我看見了牙還沒長全的我們在教室里無憂無慮地玩耍,天真、爛漫、純潔在教室里飄蕩。

  翻開第二本畫冊,我們已經搬進了嶄新的新教學樓上課,電視也在我們的教室里搭了屋,準備長期居住。

  最后,我打開第四本畫冊。畫冊上,我們玩著校園的開放式體育器材,翻看著圖書館里一本本充滿知識的書籍。在合唱教室里唱著一首首歌;在科學實驗室領略實現的趣味;在多功教室里上公開課;在美術教室里一覽畫畫的風采。

  這一切的一切,都是我們所享受的,而付出的是我們的老師,謝謝您,老師!

  四年級即將結束了,我們將來各奔東西繼續我們的學業,追逐我們的夢想。

  同學們,你們中很多人在我遇到困難時給過我很多幫助和支持,謝謝你們!

  老師,正是您的鼓勵和幫助才使我度過一個個難關,邁過一道道坎,不斷進步!

  再見!敬愛的老師。再見!親愛的同學。請同學們記住我們在一起的美好時光,離別后我會想念你們。友誼萬歲!

千紙鶴作文13

  說到千紙鶴,大家肯定會想到那些疊成五顏六色的小鳥,非常漂亮,也是小朋友們很喜歡做的手工之一吧!

  一直都看別人折得漂亮的千紙鶴,我羨慕得不得了。今天媽媽跟我說要教我折,我高興得跳了起來!

  為了折出漂亮的五顏六色的千紙鶴,媽媽先帶我去文具店購買折千紙鶴的紙張。文具店里有很多種類的這種紙,大大小小,顏色各異,也有很多顏色合在一起的。我挑選了我喜歡的顏色,媽媽還為我買了一個很漂亮的裝紙鶴的玻璃瓶子,真是意外的驚喜!

  回到家里,媽媽開始教我折紙鶴。我和媽媽一人選了一張紙,媽媽教我把正方形的紙斜對角折一條線,每一角都要對折,沿著對折后的線再對折,不一會兒,一個漂亮的千紙鶴就出現在媽媽手上。我低頭看一下自已折的,還沒有一點形狀。媽媽看了后又耐心地教了我一遍,我終于明白整個步驟了。我重新拿了一張紙,照著媽媽教的'步驟重新折了起來。終于,折了一個成形的千紙鶴,可是怎么看怎么別扭,原來我折得歪歪扭扭的,像個小丑,我馬上泄氣了。媽媽見我沒精打采的樣子,拿起我折的紙鶴一看,馬上發現了我的問題所在。原來是我對折的時候折的線條不夠明顯,導至下一步也折不好才會折出來不夠精致。媽媽又教了我一遍,還對我說:“不要灰心,多折幾次一定會成功的。”我一步一步嚴格按她說的做,不一會兒,真的折了一個漂亮的紙鶴,比媽媽折的也差不了多少。

  媽媽告訴我,折好的千紙鶴還能串起來做成風鈴!我查了百度,上面說千紙鶴可以祝福他人。我還知道了千紙鶴是吉祥如意的象征,黑色的紙鶴是莊重的象征,這個小小的千紙鶴還有很多的知識我們都不知道呢?讓我折更多的紙鶴來祝福我們的親人和朋友吧!

千紙鶴作文14

  槐花開了,碎玉串在風中搖曳。

  花香氤氳,星光如雨,縷縷月光仿佛記敘著昨日的故事,朦朧,絕美,令我陷入如夢的回憶。

  媽媽喜歡坐在那棵槐樹下,伴著愜意的槐花香為我折紙鶴。月兒銀白色的光暈透過片片槐花瓣,將她籠罩在一片詩意中。她將那五彩斑斕的熒光紙對折,小心地將四角翻折,沿著折痕將棱角撫平。她手指纖纖,在彩紙間穿梭,如精靈的雀鳥,紅喙碰撞,翅羽翻飛。我有時羨慕她,便跑到她身邊,學著她的動作,拿起亮晶晶的彩紙,一步一步,與她保持著同步,她握著我的手,讓我的手指與她修長的手指一起,在那如水的月光下翻動。她那淺淺的微笑,像千紙鶴一般,飛入了我童年的夢里。

  歲月做繭,一晃多年飛逝,槐花依舊,我和她依舊。當青春的叛逆期步步臨近,我卻沒有察覺,我和她,仿佛永遠都是朋友。記得我們曾一起將愿望寫在紙鶴上,希望鶴兒能帶走心底的祝福。我悄悄走到她身后,探著頭,想偷偷看看她的愿望,可她卻心有靈犀的轉身環抱住我。微風輕拂,撩起她耳邊的碎發,雪白的花瓣飄落在她肩頭。那一只只紙鶴,仿佛和她一樣,染上槐花的隱隱清香。她的.紙鶴,充盈著我的生活。

  如今,她常常牽著我的手,在鵝卵石小路上散步,將折好的紙鶴“流放”在院后鋪滿落花的小渠中,那水渠仿佛是一條五彩星河,紙鶴向著那遠方的自由與幸福走遠。她坐在秋千上,流風中,我輕輕搖晃著她,目送著紙鶴遠去。我和她的笑聲交織在一起,帶著些許槐花的幽香。她的嘴唇微微勾起一抹弧度,眼角洋溢著淡淡的溫情,笑靨如花的她把我帶入千紙鶴的幸福。

  槐花簌簌而落,母親的千紙鶴在我心中靠岸了,那是我心底最美的一道風景。

千紙鶴作文15

  老師發給我們一張白紙,讓我們折紙,老師叫桂黃金教我、李慧楨還有吳坤翔折千紙鶴。

  老師說:“你們要跟著桂黃金一步一步折下來。”我們點點頭,只見桂黃金先把紙折成一個三角形,把多余的部分都折上去,再把三角形拉上來,就變成了一個正方形,再把正方形折成三角形,把三角形的一個角弄成正方形,另一個角也弄成正方形,把正方形打開對折一邊,另一邊也這樣對折,把對折好了的一面,翻過來,翻到另一面,和剛才一樣的方法再折一遍。一只漂亮的千紙鶴呈現在我們眼前。

  我照著桂黃金教的.去做,一邊折,一邊左顧右盼,看到她們都還沒折好,我就等一下她們,桂黃金指著我折的說:“再把這里折上去,另一邊也折上去。”我按她說的去做了,折好了她說的地方以后,看到她們還沒折好,我就按自己折的方式去折了。

  我把兩邊折一下,另外兩邊也折一下,再翻過來,把兩只翅膀折上去,再翻回來,兩只翅膀就變成了頭和尾巴,頭和尾巴就變成了兩只翅膀。就這樣我折完了,抬頭看桂黃金,她還在教吳坤翔和李慧楨他兩還沒學會。

  老師又給了我一張紙,讓我折千紙鶴,但桂黃金不能教。前面我按桂黃金的方法折一遍,后面我按自己的方法折一遍,最后我發現自己會折千紙鶴了。我高興地說:“我會折千紙鶴啦!我會折千紙鶴啦!”

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