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我愛我校
我愛我校1
有一個地方，那里每日傳來瑯瑯書聲；有一個地方，能讓我們獲得知識，遨游在書籍的海洋里，有一個地方，有位辛勤的“園丁”老師教育我們做人的道理。有一群同學在你有困難時伸出援手。那個美麗，神圣而又親切的地方，便是我們的第二個家——校園。
初春，校園洋溢著盎然的春色。草地上的小草探出了頭來呼吸新鮮的空氣，在春風的吹拂和春雨滋潤下茁壯成長。小樹上長出了芽兒。大樹上長出了艷麗的花朵。放眼望去，校園一片翠綠，綠草，綠芽，綠樹。這些景色把校園點綴的更加美麗。給校園增添了一份綠意，增添了一絲活力。
酷夏，校園里灑滿金色的陽光。小樹被太陽公公曬得發(fā)燙。蟬在樹蔭里“知了，知了”的叫著。樹下，常常有同學在乘涼。放眼望去，校園并沒有因炎熱而冷清，卻是增添了幾分熱鬧。同學們在樹下聊天，討論。在校園里玩耍，活動。時而傳來一陣陣歡笑，然而，熱鬧把炎熱的夏天趕走了，又迎來了一個收獲的季節(jié)——秋天
金秋，校園了里布滿了艷麗的顏色。那便是秋天的象征——落葉的顏色了。小草變得枯黃了，小花沒那么鮮艷了，小樹也仿佛沒那么翠綠了。放眼望去，陣陣秋風把地上的落葉吹了起來，在空中翩翩起舞。把校園點綴成一個詩意的地方。
寒冬，校園里一片蕭然，雖然我們的.校園沒有北方那樣下著大雪，但也很是寒冷。同學們穿著厚厚的棉服，樹上的葉子掉了，只剩下光禿禿的樹干，這些都是冬天最好的寫照。令人光是看著都有幾分寒意。冬天雖然寒冷，但并沒變得死氣沉沉，那朗朗書聲依然仍在，同學們依然在校園里玩耍，打鬧，活動。陽光依然灑滿了整個校園。冬陽是最溫暖的陽光。冬天的校園沒有春天的溫暖，沒有夏天的炎熱，也沒有秋天的涼爽，卻另有一番趣味。
校園，是我們的第二個家，我們在這里學習，在這里獲得知識，懂得道理，學會做人。在這里生活，在這里交友。校園哺育了我們，造就了我們，我愛我的校園。
我愛我校2
世界上有一座并不華麗的建筑，在每一個人的印象中，它并不是家，它的名字叫“學校”。它類似于家，卻是一個比家更大的地方。一位詩人曾經(jīng)說過：感恩是白云對風的微笑；感恩是葉離開樹后的圓舞；感恩是羊兒對青草的眷戀；感恩是魚兒對溪水的纏綿；感恩是鳥兒對藍天的依賴……是的，我們要學會感恩，感恩父母，感恩學校，感恩老師。
記得本學期的家長會數(shù)學老師并沒有來到學校，聽媽媽說是生病了，我并沒有在意。在暑假里，從爸爸那里要到一張電影票，獨自一人來到電影院看電影，快結(jié)束時，我喜滋滋的打開手機騰訊，發(fā)現(xiàn)班級群有一條消息：“同學們！有意的今天下午三點到學校集合，我們?nèi)ダ罾蠋熂铱纯此『昧藳]！他是因為教導我們才氣病的、累病的，我們應(yīng)該去看看他，希望大家學會感恩！！！”看完這條消息，我的目光停留在了時間上：三點！啊！這正是這場電影的開始時間，我竟然錯過了這次探訪！再接著看下面的消息記錄，劉水木、趙博文他們都去了，我的心突然萌生出一種感覺：我是不是很對不起李老師？那天聽劉釋霖說他看見李老師咳出血了，不管是真是假，頓時一片自責自疚充斥著我的`腦海。
回想起這一學期的點點滴滴，從剛認識李老師到現(xiàn)在，我都被他的幽默感染著，模糊的記憶中，一點一滴它們好像變戲法兒一樣都出來了，而我們卻好像一直變著法術(shù)般的“欺負”他。記得一次班會，他說每節(jié)課他都在“又吼、又叫、又咆哮的，為什么我們就是不聽呢？”現(xiàn)在，我很想對您說：“不！我們沒有！今后您說的那些同學會好好聽的！請您相信我們！”
對！我們有信心。我們知道您的苦心，也知道您的勞累，所以，請您相信我們吧！雖然我沒有去看您，我的心飛過去了，我代表其他沒有去看望您的同學，祝您身體健康！
感謝老師的話太多太多，但是用我們的實際行動來表示出吧，千言萬語，只此一句：“老師，您辛苦了，衷心的謝謝您”
六年級:王姿
我愛我校3
學校，是我們成長的搖籃，是我們記憶中無法忘記的圣地。她兢兢業(yè)業(yè)地培養(yǎng)著我們，認認真真地傳授著知識，讓我們暢游在知識的海洋里，使我們德智體全面發(fā)展，成為建設(shè)祖國未來的接班人。
我可愛的學校――元江第四小學位于云南省玉溪市元江縣的西北方向，一走進校門，就會看到一塊大石頭立在那，上面刻著人民衷心愛戴的毛澤東爺爺所說過的話“為教育新后代而努力”。抬起頭來，一棟高大的教學樓呈現(xiàn)在你的眼前，它穿著一身湛藍的衣服，可容納二千多名同學。
教學樓的左邊是我們學校的`綜合樓，綜合樓里有計算機室，音樂室、儀器室、實驗室等等。教學樓后面是一塊足球場，足球場上長著嫩綠的小草。教學樓右邊是籃球場，籃球場有六塊。
我喜歡四小，不僅喜歡校園的美，而是校園里到處充滿愛。
老師對同學的愛是無微不至的，無論是在冬天時對我們說一聲“別著涼了”，或是在大掃除時親切地說“休息一下，別太累了”。雖然這些關(guān)愛是微不足道的，但是已經(jīng)深藏在我心中。老師溫暖的話語就像陽光、甘露和春風一樣，滋養(yǎng)著我們，給予我們知識。同學的友愛更是令我難以忘懷，雖然有時我們之間會有一點點小爭吵，但是在我需要幫助時，他們就會給我力量。記得有一次，我在體育課的一個小測試上遇到了困難，同學們鼓勵我，給我打氣，還把他們的決竅毫無保留地告訴我，使我順利通過了測試，獲得體育全優(yōu)的成績。
學校處處充滿著愛，那些愛把學校裝點得更加美麗，更加溫馨。我愛我校，我相信，明天的元江第四小學會變得更加美好！
我愛我校4
當人回顧往事時，首先想到就是占據(jù)自己人生一大半青春。我們會回憶曾經(jīng)青蔥年少，會笑著談起許多事情，會津津樂道我們一起歡笑地方，校園。這是承載了我們最多情感地方。
我愛我校。即使她在某點上不如別學校，但她安靜又溫柔地承載了我這三年喜怒哀樂，再在我畢業(yè)時，默默地將這些珍藏在她這里。讓我回校看望時，會驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來每個角落都有著我歡樂。我校園，她就像一個無處不在隱形人，她看著校園里發(fā)生一切，再把這些事記載在她過往里。我校園，她也像一個存在感十足人，她就矗立在這里，讓過往車輛不得不注意到她，讓走動行人不自覺地去關(guān)注她，然后贊嘆一聲，多好校園啊。
紅色墻磚是她鮮艷外衣，筆直教學樓是她驕傲內(nèi)涵，校園里有高大樹木，有芳香花還有偶爾會停留在操場上嘰嘰喳喳叫個不停小麻雀。我校園被這些美好事物點綴著，她沒有在歷史長河中迷失自我，沒有被尖銳現(xiàn)實磨平了棱角，她靠自己和全校師生努力站穩(wěn)了腳跟，反而讓自己成為了有著悠久歷史和具有斗爭精神學校。歷史沉淀讓她有著種古老內(nèi)涵氣質(zhì)，但重新翻修又使她多出了明亮活潑感覺。穿著校服學生在校園里穿梭而行，隱隱約約傳來讀書聲為她更加增添了一種吸引人美。這就是我校園，她樸實又張揚，她深沉又明亮，我愛我校園。
在這里，我們肆意揮灑著屬于我們自己青春。我們在教室里認真地學習和寫字，在走廊上聊天和休息；在去往食堂或宿舍道路上嬉戲打鬧。看著放學時間操場上飛揚籃球，藝術(shù)樓下勤奮練習社團成員，羽毛球場上揮舞著拍子，全神貫注擊球社員，滿足又安定地在校園里度過一天。我們會在這因為考試失敗而哭泣，因為作業(yè)難題而煩惱，因為趣事而快樂。我們一舉一動，一哭一笑都被她看在眼里，幫我們保存好這份美好記憶。當我們回憶起時，得到滿滿愉悅和感動。
校園里每一處都銘刻著這段屬于青春光陰，她溫柔守護著這三年時光，我愛我校。
我愛我校5
我上小學一年級時，教室外的走廊很狹窄，旁邊還有幾節(jié)臺階，都是用水泥砌的。有一天，我和班里幾個淘氣男生在走廊上玩耍，一不小心被他們擠倒在臺階下，左腳碰在硬邦邦的水泥上，腫得像饅頭似。學校的林校長，班主任章老師都以為骨折了，心疼地把我送到醫(yī)院。
轉(zhuǎn)眼我上五年級了，原來教室外的走廊學校進行改建變寬敞了，臺階以及能活動的地方都鋪上了厚厚軟軟的綠地毯，如果摔倒再也不會碰傷腳了！學校領(lǐng)導、老師為我們想得太周到了！
自從那次碰傷腳，章老師一直掛在心上，每次課外活動，總是提醒我要注意安全，并鼓勵我堅持體育鍛煉。這年秋天，學校剛好舉辦運動會，章老師了解我的腳已經(jīng)好了，就試著給我報了團體項目4x50米接力。在同學們的共同努力下，結(jié)果跑了年級第三名。賽后我回到班里，吐了一地，章老師仍然夸獎我是一個堅強勇敢地好孩子。
我上二年級時，章老師和體育老師又推薦我參加校團體4x50米接力賽，最后破了學校紀錄，奪得年級組第一名。我的名字也寫在班級黑板報上，還讓同學們向我學習呢！
在老師同學們的'關(guān)心愛護下，我由一個體弱的孩子，變成了一個體格健壯的合格學生。今年，我又報了單項跳高、50米和團體4x50米接力三個項目，跳高得第一，接力排第二，我們班也大獲全勝，運動會成績年級第一。
入學五年來，我不僅有了很大的變化，學校也在全體老師的辛勤耕耘下，修建了塑膠操場，鋪上了軟綿綿的地毯，校園里到處都是欣欣向榮的景象。這些不都是老師給我們的愛嗎！
我愛我們美麗的校園，我更愛我們的老師和同學們！
我愛我校6
斗轉(zhuǎn)星移，浮光掠影，彈指之間，那些青蔥歲月如同白駒過隙般悄然從指縫溜走……留給我的，是我對母校深深的情。
我喜歡碧波筆那汪清澈的明泉，映照著那些勇搏書海的人兒；我喜歡翰墨樓那股深沉的鐘聲，提醒了那些放蕩不羈的少年們；我更喜歡天臺那份少有的寧靜，陪伴莘莘學子走過努力的每一天。也許，這也就是我心中的風景。
曾多少次，我靜靜冥想，前生多少次的回眸與轉(zhuǎn)身才得以換來今生與你的邂逅。都說君子之交淡如水，我與你之間，也如水一般淡。
春天拂過臉頰，走在小石子路上，看你哺育下的'孩子一天天長大，最后飛出你的懷抱，六月追風而去。耳邊響起樹葉的沙沙聲，轉(zhuǎn)身，身后早已樹林成蔭，不時飄落幾片細葉。拾起，夾進書本，當做書簽。
明光人兒，見證了你的十年風雨，看著你走向輝煌。每一個角落，書香飄溢。
教室里，明光學子奮筆疾書；辦公室里，好問人兒虛心請教；露天陽臺，少年們倚欄背書……
每個角落，歡笑聲彌漫。
籃球場上的少年們風華正茂，縱身一躍，身姿帥氣；操場上，少年們迎風奔跑，再創(chuàng)新紀錄；禮堂里，學姐學長們對打羽毛，每個球都拋出了一個完美的弧度……
明年今天，我將跟隨前人六月逐風而去。三年歲月，三年同窗之誼，三年汗與淚，也許你會見證我們各自成功。
在我們心里，允許自己說你的壞話，但決不允許外校人說你什么。在我們心里，青春的美好里有你，我們不后悔。在我們心里，縱使時光荏苒，你依舊美好！
也許你為我們敞開大門之時，我們不情不愿的踏進這里，但是，再次離開時，絕不會無所感。那時，我們也許對你笑，但轉(zhuǎn)身之后才發(fā)現(xiàn)，你，就是我們最在乎的。堅強給你看，哭給自己看。
我愛你，明光，希望有幸能成為您的驕傲！
我愛我校7
“ 芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。最近，校園里種了許多丁香花，這些丁香花清香撲鼻，有時他們會像一個亭亭玉立的仙女，嬌羞可愛。你小心地將鼻子放在那淡紫色可愛的小花上，它會盛開小小的身體，向你微笑，讓你在那幽幽的香味中沉醉。
而在一個開滿丁香花的校園里，每個班都喜氣洋洋的。“哈哈，你來抓我呀！”把目光轉(zhuǎn)到五年二班，原來是淘氣包張明發(fā)出的聲音。張明自從上了五年級，就淘氣的不得了，可命運就是不公平，因為他的同桌是班長王寒冰。
這天，張明和班里其他幾個淘氣的男生在班里跑來跑去，可一不小心，張明把楚童的植物打翻了，而且又不小心踩了一腳，這個“案發(fā)現(xiàn)場”正好被剛接完水準備進班的楚童看見了，她特別傷心，因為這是她最喜歡的植物。張明心里想著：要是我被發(fā)現(xiàn)了，那我不就得被挨吵了嗎？那我就死定了！我不能說是我做的，要是她問的話，我就說是…王寒冰干的，這個主意不錯，誰讓他天天來煩我。楚童嗚咽地說：“這…這是誰干的？！”沒一個人回答， 她又問了一遍，張明突然說：“這是王寒冰干的，我們只是來看看這發(fā)生了什么事。”王寒冰聽了很生氣：“這明明是你干的，別誣陷人！”可楚童呢，她不分青紅皂白，偏偏認為是王寒冰干的，還沒等王寒冰開口，他就急轟轟的向他們班主任李曉軍老師告狀去了。李老師聽了，趕忙過來，問了個事情的.大概。李老師沉思了一會兒，開口說道：“這件事情是誰做的，那個人心里有數(shù)，只要肯承認錯誤，他就是個好孩子。但撒謊或者把事情推給別人的可不是一個好孩子哦！”沒有人回應(yīng)，李老師又問了一遍，張明紅著臉站了出來，面向楚彤和王寒冰說：“楚童對不起，其實你的植物是我打翻的。王寒冰，我也很抱歉，我不應(yīng)該把責任推給你。”楚童和王寒冰看出了他的誠意，原諒了他。李曉軍老師也是滿臉和藹，會心的笑了笑。
你真是一個美麗、善良、充滿活力的校園啊！就像…丁香花……
我愛我校8
盛夏的艷陽照耀著學校的土地，青春的熱浪遍地覆蓋。一群擁抱著青春的高中生，煽動著心靈深處的火焰，憑著青春潮涌的熱血，在此處拼搏、奮斗。滿載著我們點滴的學校，我們也深深地愛著她。
鳳凰樓——-朝陽與期望的象征。
正所謂：“歲寒，然后知松柏之后凋也；浴火，然后知鳳凰之奪目也。”學校的中央，駐立著鳳凰樓，在艷陽的照耀下顯得熠熠生輝。象征著龍中的歷史與輝煌，滿載著龍中子女的期望，在浴火中不斷辦得更好。得意時，來到鳳凰樓下一坐，感受學校的'活潑、蓬勃的氣氛，望著天邊，不斷，勉勵自我；失意時，到鳳凰樓下一坐，整頓心境，閉上雙眼，感受學校中的期望，腳踏大地，不再彷徨。龍中學子如鳳凰般在經(jīng)歷鉆心的浴火磨練之后而獲得新生，放射出絢麗奪目的光彩，譜寫出令人仰慕的人生篇章，成為一只美麗的鳳凰。
勵學樓——揮灑汗水，不斷拼搏，爭取更完美的明天！
整個學校都彌漫在晨霧中，像天空飄渺的云。閃爍的燈光，不少學子早已回去學習。空氣中彌漫著書香的味道，高三的學生早已開始了新一天的奮斗。走在樓道上，不時還能聽到朗朗的讀書聲。“知識改變命運”，莘莘學子在此用手中的筆、書不斷充實自我，勵精圖學，在人生的道路上不斷前進，為圓大學夢而不斷前進。兩年后的我們，走上考場，在勵學樓的見證下，交出一份滿意的答卷，拼得一個完美燦爛的人生！
鴻文苑——心靈休憩與安頓的地方。
夜幕降臨，一輪明月高掛天空，仿佛抬頭就像能觸及到那片繁星點點的夜空。隨著鈴聲的敲響，大家都漸漸從歡聲笑語中開始休息。在經(jīng)歷了一天的辛苦后，慢慢地進入甜美的夢鄉(xiāng)。深夜中，煩躁的心靈也逐漸安定下來，大家都熟睡著，一天就這樣隨著夜幕的推移而慢慢結(jié)束。
龍中，那里是夢的開始。我們在那里播種夢想，收獲成功的果實，在那里拼搏，收獲完美的明天。
龍中，這個期望、奮斗與休憩的地方，給予了我滿滿的回憶，見證著我的成長。龍中，我愛你！
我愛我校9
我現(xiàn)在在荷城讀書，我是這個學期新轉(zhuǎn)來的五年級的學生，雖然我是新轉(zhuǎn)來的學生，可我現(xiàn)在已經(jīng)喜歡這個學校了，喜歡這里的老師，喜歡這里的環(huán)境，還喜歡這里的同學。
這個學校內(nèi)一半是綠樹和草坪。校園里還有一個足球場。田徑場。兩個籃球場，校園內(nèi)空氣清新，每天早晨來到學校，一下子同學們精神了許多。如果下課后同學們來到草坪綠樹下，上了一節(jié)課的疲勞一下子就消除了，而且越來越精神，給下一節(jié)課能更認真。
我在原來的.學校是語文成績在中下一點的水平，經(jīng)常想了半天才想出內(nèi)容，而且還沒有過被當過范文來讀，而現(xiàn)在我的語文成績在中或中上水平，而且作文一想就有內(nèi)容，還經(jīng)常能當范文給老師讀，成績提高最明顯的就要說英語了，在原校里我的英語幾乎都是六或七字開頭，上課是老師正講課，下課就在大聲的說話，聲音比老師的聲音還要大，老師拿出大三角板來拍桌子也沒有用，而且老師講課是只是說說答案。中文就過了，也不說一些方法。現(xiàn)在在這邊，上課時沒有說話聲，老師不用生氣，而且老師說時聲音很動聽，還把題目怎么做，有什么方法也毫不保留的傳授給我們，這樣一個學期下來，我的英語成績從原來的七字開頭提高到八或九字開頭。
在學校里最讓我喜歡的是老師。同學們的非常友好。下課時我們大家一起玩；遇到困難時大家一起幫助；遇到難題時大家一起討論，記得有一次，我在家里不小心把脖子的肌肉扭傷了，脖子動一動就會很疼，那天又正好是考試，我只好帶著傷去學校，沒想到學校時，老師和同學們對我百般照顧，給我安排在教室里，還幫我領(lǐng)飯……從那次以后我對同學更友好。熱情。
荷小——美麗童年開始的地方，我愛我的學校。
我愛我校10
總有一份情懷，讓你深愛著某個地方，春夏秋冬，始終如一。——題記
秋天如約而至。風卷起些微惆悵的味道，青苔悄悄地漫上枯樹，繞過它最后的生命力。午后有暖陽，將殘留的金黃鋪在水面上，烘起一陣清甜的不知是何物散發(fā)的香。穿過學校的楓樹林，腳下響起“噼啪”的聲響，好像是撕開羊皮紙的聲音，但又更像是一口咬下薯片的時候愉悅的清脆聲，那么動人，那么溫暖。原來是楓葉落下后在我耳邊戲語，不然怎會聽見“嘩嘩”的笑聲？全世界都涂上了黃橙的明亮色彩，還有一點兩點淺藍天空暈出來的白色、粉色、灰色、綠色……是一中的秋天，帶給了我無盡的遐想。
洗墨池的水似是漲了，有幾只灰黑的鴨子劃出一圈又一圈的'水波，小巧可愛。我輕輕地走過滿眼風光，生怕它一碰就碎，這如畫般的景色，美得不可方物。夜間的時候，只有幾盞孤獨的路燈渲染漆黑的天，我什么也看不見了，眼中心中卻盡是縈繞著水流聲，洗墨池的水花不是躍出了湖面，而是躍入了每一個從忙碌生活中抬起頭愿意駐足聽它說話的人心里，滋潤了每一方每一寸心田。
高一的日常并不太緊張，可是未來不怎么明亮，有時候遇到了學習上的挫敗，總有一瞬間對自己失去信心。不知道自己要做什么，不知道將來的路歸向何方，稚嫩的情感剛好萌芽，卻碰撞著最需要努力的時光……每日每日我們迷惘著，但在望向窗外的那一刻豁然開朗。那是一中的校園啊，盡管是秋天的一中，也讓人心動。樹還仍留有溫和的綠色，幾只小麻雀賴在枝椏上銜著淡紅的果實，不停地“嘰喳”著叫，仿佛在與同伴分享收獲的喜悅。陽光掃去了我眼里的霧靄，黑色的眸子一時竟變幻成各種顏色，低迷的氣氛早不知被溫度剛好的風吹散哪個天涯海角去了。操場上歡叫著踢足球的聲音，此起彼伏的口哨聲，亂人心弦的翻書聲，千萬聲慢慢匯聚著，覺得年少煩惱也不過如此。
生活終須向前，我想帶著一中最美好的樣子，赴往我生命中永遠銘記的時光。
我愛我校11
人生本是一場沒有終點的旅程，我們懷揣著自己的夢想駛向遠方，我們追尋夢想的腳步來到這必經(jīng)的停泊點——學校。
當清晨第一縷陽光照耀大地時，教室傳來朗朗讀書聲，籃球場上那擲地有聲的籃球聲與微風輕拂大地的“沙沙”聲為我們奏起清晨美妙的樂章。我愛我校，愛它吹起那和諧的號角，讓我對每一天都如此向往。
我愛我校，因為校園四周環(huán)繞著書卷氣。“山高不厭攀，水深不厭潛，學精不厭苦”讓我毫不厭倦地努力學習；“忘時，忘物，忘我”讓我全身心地投入學習的浩瀚海洋；“快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年”讓我與時間賽跑以己為敵。走在校園長廊中，猶如穿越到了唐朝宋代，與詩人為友，共賞山水花草，共睹壯闊山河，共享內(nèi)心澎湃。
我愛我校，愛它的淡淡墨香與安靜。學校是一個耐得住寂寞的地方，捧起一本散文集坐在樹蔭下，聽著風聲腳步聲，聞著花朵散發(fā)的芬芳清香，猶如夢境般與詩人邂逅，飄落的花瓣為這美景增添一份寧靜致遠。或許一時興起提起手中的筆記錄下這美麗的瞬間，讓墨香停留在那一刻。
我愛學校，愛學校里為教育教育事業(yè)奉獻的老師們。多少匆匆時光從他們批閱的筆尖逝去，多少個不眠之夜只為讓學生更享受在學習中，多少喜悅的淚水只因?qū)W生的成功。我愛他們，他們帶著懵懂無知的我們遨游于學校這個知識的海洋中，和我們一起編織著未來的`夢，用心上的音符譜寫校園篇章。也許他們會因著急而跟我們急眼，也許他們會因憤怒而拍響桌面，但這一切一切，也只因他們深愛著我們。我又何嘗不愛這學校里的一切呢？
學校是守護者我們的精神家園。學校教會我們辨別是與非，讓年少氣盛的我們靜下心來，在高枕無憂之時也不會迷失自我。因為學校是育人的地方，天將降大任于斯人也，必苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。而我們時常埋怨的一切是學校為我們的未來鋪設(shè)先路。
我愛我校，追尋夢想的步伐我來到這里，這里散發(fā)著光芒，足以讓迷失的人找到方向。
我愛我校12
走進我的校園——肇慶高新區(qū)實驗小學，你就會被它迷人的景色所吸引。它會使你想起唐代詩人賀知章的《詠柳》﹕“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。
春天，陽光明媚，春暖花開，校園里的花朵展示出最美的笑臉，散發(fā)著淡淡的香氣。小草悄悄地探出頭來，東瞧瞧，西看看，噢，春天來了，小草對著春風點點頭，然后跳起舞來。同學們在草坪里玩游戲，春天從同學們的笑聲歡樂中開始了。
夏天，夏天是四個季節(jié)當中最熱的季節(jié)。烈日炎炎，火辣辣的太陽公公，把同學們照得滿頭大汗，不得不去榕樹爺爺那兒避暑，榕樹爺爺對太陽公公說：“老陽，你看你，孩子們被你弄得中暑了。”同學們在陰涼的榕樹下，看書、講故事……
秋天，炎熱的夏季過去了，秋媽媽正忙著為樹木披上金燦燦的秋裝。秋天是棕黃色的`，那一片片枯萎的樹葉，像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞；又像一個舞蹈演員，跳起了輕盈的舞蹈。枯萎的葉子落在了小草上，編織成一條厚重的被子，蓋在小草的身上，為小草的冬眠做了充分的準備。
冬天，它沒有春天的鳥語花香，沒有夏天的綠樹青山，也沒有秋天累累果實，它默默無聞，給人們送來了一個陰冷的世界。但，冬天的校園里到處充滿無限生機，兩旁的楊樹，穿上白披風，像邊疆士，在寒意料峭的冬日里玩耍嬉戲，歡呼聲、笑聲、構(gòu)成了屬于同學們自己的冬天。冬天給大地帶來了無比美麗，給農(nóng)作物帶來了生機，也給我們帶來了無暇樂趣。
啊！我的校園，你真美麗、整潔，我愛這教書育人的搖籃。
我愛我校13
我的學校——寧陽二中是一個令人神往的地方，那里的一花一草，一樹一木都令我心曠神怡。
在這里，不僅有高端大氣的綜合樓，也有充滿現(xiàn)代氣息的餐廳大樓，更有一般校園所少有的參天大樹、假山池沼、小橋流水，走進校園，就仿佛置身于花圃公園，使人流連忘返。
走進這里，呼吸著清新的空氣，享受著滿眼的綠色，頭頂如傘綠蔭，欣賞著昆蟲音樂會，真的感到神清氣爽。
寧陽二中的一年四季都很美麗，現(xiàn)在，讓我來給大家介紹一下吧！
當羞澀的春姑娘來到校園時，迎春花開了，桃花開了，使人不禁想起詩句，“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”。湖水開凍了，魚兒自由自在的.在湖里游泳，用尾巴拍打起一片水花，互相嬉戲著，無拘無束，真讓人羨慕！柳樹抽出了嫩芽，換上一身嶄新的衣服，向大家展示著自己的美麗。觀景亭被花草樹木襯托的更加古樸、典雅了。蝴蝶在花叢中飛來飛去，東看看，西瞧瞧，怎么看也看不夠。這時，就頂數(shù)蜜蜂最忙了。春天，花兒剛剛開放，花蜜最新鮮、最清甜不過了。它們這里采點兒，那里采點兒，最后帶到家中，分給大家品嘗……
盛夏，太陽高照，炎炎夏日，大家很少出來。就連魚兒、柳樹也一動不動了。只有出污泥而不染的荷花競相開放，偶爾幾只青蛙在荷葉上跳來跳去，放聲歌唱。太陽照在湖面上，形成了湖中彩虹。不時吹來些微風，讓湖面變得波光粼粼的，顯得更加美麗動人。
秋天如約而至。瞧，最后一片金燦燦的葉子已經(jīng)落下，落在湖里，為不幸落水的小螞蟻當作小船，漂到了湖的對岸。
冬天像一位高傲的公主，將萬物冰封，使千里雪飄。美麗的寧陽二中校園也被冰雪覆蓋了。一切都似乎沉睡了，但墻角的幾支梅花，卻仍傲然挺立在那里，發(fā)出淡淡的清香，使我想到了王安石的一首詩，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來”。
看，這就是我的學校，她是一個景色優(yōu)美，充滿生機、活力和富有文化氣息、的校園！我愛我的學校！
我愛我校14
小鳥感激天空，是天空讓它自由飛翔；小魚感激大海，是大海讓它盡情遨游。我要感激學校，是她讓我們茁壯成長。
每一天，我踏著清晨的第一縷陽光，一路歡歌來到學校，早有教師和同學站在校門口迎我們。
校門外，一棵棵挺拔的大樹像一個個忠誠的士兵，守護著我們。校門口，“實驗小學”四個金色的大字是那么耀眼。
課堂是知識的海洋，在教師的引導下，我們在“玩中學，學中樂，樂中長”。同學們是那么簡便，從來沒有壓力和煩惱。剛到97班的時候，由于害怕教師的嚴厲，我十分內(nèi)向，從來不敢進取回答教師提出的`問題。有一次，教師偏偏就叫中了我，我心里怦怦亂跳，心想：怎樣辦，怎樣辦，這下必須要挨罵了，我已經(jīng)想好的答案，都不敢回答。猛一抬頭，望著教師那慈祥的目光，聽著教師親昵的語言和真情的鼓勵，我把答案告訴了教師，教師說：“回答正確，加一分。”我心里像喝了蜜一樣甜。從那一刻起，激發(fā)了我無限的學習熱情，每一天在學校如饑似渴的吸取知識的養(yǎng)份。
操場是歡樂的海洋。最讓我們驕傲的是：全縣唯一的一條塑膠跑道就在這兒。每一天清晨和午時課外活動時，操場上到處都是同學們矯健的身影。這不，學校一年一度的運動會立刻就要舉行了，我將代表97班參加60米短跑和接力賽，為了取得好成績，同學們都在刻苦訓練。一下課，我便邀上幾個同學來到操場，“預(yù)備，跑！”我們像草原上奔騰的野馬，向著終點飛馳。一遍一遍，汗水浸濕了我們的衣服，但我們的成績卻不斷在提高，我期望自我不但今日代表97班參加學校的比賽，將來我還要代表中國隊參加奧運會。
是的，今日我以“實小”為榮；將來，我也要成為“實小”的榮耀。
我愛我校15
我現(xiàn)在在荷城讀書，我是這個學期新轉(zhuǎn)來的五年級的學生，雖然我是新轉(zhuǎn)來的學生，可我現(xiàn)在已經(jīng)喜歡這個學校了，喜歡這里的老師，喜歡這里的環(huán)境，還喜歡這里的同學。
這個學校內(nèi)一半是綠樹和草坪。學校里還有一個足球場。田徑場。兩個籃球場，學校內(nèi)空氣清新，每天早晨來到學校，一下子同學們精神了許多。如果下課后同學們來到草坪綠樹下，上了一節(jié)課的疲勞一下子就消除了，而且越來越精神，給下一節(jié)課能更認真。
我在原來的學校是語文成績在中下一點的水平，作文經(jīng)常想了半天才想出內(nèi)容，而且還沒有過被當過范文來讀，而現(xiàn)在我的`語文成績在中或中上水平，而且作文一想就有內(nèi)容，還經(jīng)常能當范文給老師讀，成績提高最明顯的就要說英語了，在原校里我的英語幾乎都是六或七字開頭，上課是老師正講課，下課就在大聲的說話，聲音比老師的聲音還要大，老師拿出大三角板來拍桌子也沒有用，而且老師講課是只是說說答案。中文就過了，也不說一些方法。現(xiàn)在在這邊，上課時沒有說話聲，老師不用生氣，而且老師說時聲音很動聽，還把題目怎么做，有什么方法也毫不保留的傳授給我們，這樣一個學期下來，我的英語成績從原來的七字開頭提高到八或九字開頭。
在學校里最讓我喜歡的是老師。同學們的非常友好。下課時我們大家一起玩；遇到困難時大家一起幫助；遇到難題時大家一起討論，記得有一次，我在家里不小心把脖子的肌肉扭傷了，脖子動一動就會很疼，那天又正好是考試，我只好帶著傷去學校，沒想到學校時，老師和同學們對我百般照顧，給我安排在教室里，還幫我領(lǐng)飯……從那次以后我對同學更友好。熱情。
荷小——美麗童年開始的地方，我愛我的學校。
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