想說愛你作文

時間：2023-11-03 11:18:53 好文我要投稿

想說愛你作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的想說愛你作文，希望能夠幫助到大家。

想說愛你作文

想說愛你作文1

　　我出生在一個單親家庭，在我還是嬰兒時，我的爸爸媽媽就離婚了。而媽媽堅持要把我留在她身邊，爸爸也從不來看我。我和媽媽一直居住在外公外婆家。我的外公外婆對我可親了。媽媽也一直陪著我生活。就這樣一晃十年了，我已經十歲了。在我出生至今，外公外婆和媽媽什么都依著我，讓著我。真是那句話：把我慣的捧在手中怕凍著，含在嘴里怕化了。一直都很寵我，可能他們是因為我沒有爸爸，是生活在不健全的家庭中吧！所以希望能夠給我的關懷多些。我的性格脾氣也被寵壞了。記得那是我上三年級時發生在我和媽媽之間的一件讓我慚愧的事。

　　那天早上，媽媽把我送到學校，在我剛準備進校門時，媽媽對我說：“文文，中午放學，我會來接你，你千萬別出校門，否則我會找不著你的。”我點點頭進了學校。快到中午時，外面的天空突然陰沉下來：“呀！好像要下雨了，我可沒帶雨傘，這可怎么辦？”我著急的對同學說。可他們都說有爺爺奶奶、爸爸媽媽接他們。我也想起：媽媽說會來接我的，我怕什么呢？說著雨就開始灑落下來，還越下越大。到放學時間了。哇，學校門外站著好多人，爺爺、奶奶，叔叔、阿姨，拿著雨傘，穿著雨衣找著自己的孩子，那場面真是吵雜。我也在找著媽媽。可是同學們被一個個接走了，就是不見媽媽人影。我抬頭看著天空的傾盆大雨，心中的失望就涌上心頭。校門外的人越來越少了，可大雨絲毫沒有減小的意思。我心中的抱怨也隨之強烈起來：“媽媽真討厭，為什么還沒來，讓我等得急死人了！我還是硬著頭皮往家里跑吧，總比在這兒等強。”我剛跑出校門，只見隱隱約約一個身影，那身影好似媽媽，她騎著電動自行車正費力地往學校趕來。我心中的怨氣也由然而生，抱怨她讓我淋雨了，埋怨她不早點來接我。等媽媽騎到我面前，我一肚子的慪氣對著她發泄了出來。可媽媽卻笑著對我說：“對不起，對不起，媽媽遲到了，下雨天路很滑，而且車輪胎又破了，又去修車。來，快穿上，別凍著”。媽媽趕忙拿出雨衣讓我穿上，把我摟上車。這時，我看見媽媽她的頭發已濕透了，眼睛上，鼻子上，那張臉上都是雨水，衣服也是濕的'。我坐在車上，回想著剛剛那一幕：比起媽媽的狼狽相，我多等一會又算得了什么呢？我感到無地自容，后悔不已，我怎么能埋怨媽媽呢，怎么能不顧及到媽媽的感受呢？我太自私了。她冒著風雨來接我，我應該為此感動，而不是埋怨，不是嗎？回到家后，媽媽拿來干毛巾給我擦著臉上及少的雨水，而不顧著已濕透的自己。

　　我突然想起媽媽經常對我說的一句話：可憐天下父母心。每位父母對自己孩子的愛都是無私的，關心、愛護都是發自內心的。這話說的一點沒錯。我慚愧的對媽媽說：媽媽，對不起，我不該對你發脾氣。"可她笑笑說：“傻丫頭，媽媽會生你氣？快吃飯吧”我的眼淚在眼眶里打轉，坐下來吃著媽媽為我盛來的飯。我忘不了那天的情景，那種心痛的感覺；忘不了媽媽的那份母愛，那份關懷。身邊有無數的故事，無數的愛。那天的情景永難忘懷。媽媽給了我生命，給了我無私的關懷。我愛你——媽媽

想說愛你作文2

　　在校門口，我正跑得氣喘吁吁，同桌李輝從后面追來，一把拽住我，一本正經地說道：“你鞋帶開了。”我先是一愣，既而低頭望了望鞋，沒有哇!“Goodmon—ing！節日快樂。”

　　今矢一大早，我收拾好東西，以最快的速度奔向學校。

　　馬上就要進行期中考試了，俗語說：“臨陣磨槍，不快也光。”突擊復習一下，相信不是壞事。

　　在校門口，我正跑得氣喘吁吁，同桌李輝從后面追來，一把拽住我，一本正經地說道：“你鞋帶開了。”我先是一愣，既而低頭望了望鞋，沒有哇!“Goodmon—ing！節日快樂。”李輝向我眨了眨眼睛，做了個鬼臉，丟下這句半洋不洋、半土不土的話，飛也似的跑遠了。節日，今天是什么節日?我不由得放慢了腳步。可是，沒容我細想，迎面走來二班的衛生檢查員高揚，他憨厚地笑了笑，拍拍我的肩膀，一臉真城地說：“你的鞋帶真的開了。”我趕緊低頭看，嗨I敢情又是騙人的，沒有。我氣惱得揮起了拳頭。“愚人節快樂!”同樣是落荒而逃的高揚的話提醒了我，今天是四月一日，是西方國家的`愚人節。怪只怪自己“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。”竟把愚人節這重大的節日給忘記了。

　　接連兩次遭受“突然襲擊”，我提高了警惕。來到教室，我放下書包，小心翼翼地掏出課本；“喂!”不知是哪個混賬東西在我背后拍了一下，消失得無影無蹤了，撇下一頭霧水的我呆呆地站在那里。“哈哈……”“嘻嘻……”大家豪放不羈地嗤笑起來。

　　“你自己看吧。”萬淑萍從我背上揭下一張紙條，遞到我手里。我拿來一看，上面寫著兩字。旁邊的王春暉怪聲怪氣地搶先念道：“我是日本笨豬，我是日本笨豬。”天哪，這不是電視劇《小兵張嘎》里嘎子他們戲弄胖鬼子的話嗎?我的臉火辣辣地發熱，哪知這群“烏合之眾”笑得越發張狂了。“誰寫的?誰寫的?”我扔下掃帚，恨恨地大喊起來。

　　第三節是自習課，我正為一道難題而冥思苦想，忽覺得又有人悄悄拍了拍我的肩膀。我條件反射般的馬上回過頭去，尋找貼紙條的“罪魁禍首”。可是，此刻后面的同學全都讓課本遮面，一板一眼地放聲朗讀課文。天哪!又被捉弄了，防不勝防呀，自認倒霉吧。我伸出雙手摸了半天脊梁，什么也沒有摸到。咦?這是怎么回事?我讓同桌看了看，他說哪有什么紙條，壓根兒什么也沒有。原來，我又被騙了。

　　就這樣，一整天，我精神高度緊張，大腦神經如一根根繃得緊緊的弦，時時刻刻提(di)防著受到意外的襲擊。但就這樣，我還是逃脫不了被“懲罰”的命運，徒增笑爾。不知從什么時候校園里興起了過洋節，極受崇洋媚外人士的歡迎。類似以上的惡作劇，相信許多同學都經歷過。一整天，人心惶惶，不敢跟人打招呼，邁半步回一下頭。唉!真不希望再有這樣的事情發生，真不想再過這樣的“愚人節”。

　　愚人節，想說愛你不容易!

想說愛你作文3

　　語文是鑰匙，為我們開啟認知世界探索未來的神秘大門;語文是財富，在前進的路上，為我們創造創新鋪墊基石;語文是寶藏，是我們取之不盡用之不竭的知識源泉;語文是一本本經典名著，超越時空，跨越國界，呈現在你面前，讓你愛不釋手;語文是一篇篇佳作美文，明快節奏、展現色彩，書寫世間情懷，讓人流連忘返。語文在我們生存的空間游離，然而，呎尺天涯，語文，想說愛你不容易。

　　兒時語文是平平仄仄翹舌音的游戲。從“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”到“黑化肥發灰會揮發;灰化肥揮發會發黑”，我們拼命卷著舌頭學平上去入的變化，很繞口的繞口令，很發暈的翹舌音，你像是考驗人們意志似的，把門檻設得高高的，不讓人輕易靠近，而那正是你魅力——標準的話音，完美的語音。變幻莫測的平仄組合、美麗無窮的平翹搭配，讓每個炎黃子孫心甘情愿苦練你所賦予的每個漢字的音符。從此，人間多了一處風景，世間多了一道音律。

　　然而，語文，想說愛你不容易，臺上一分鐘展現，臺下十年攻苦練，不憑一時激情，只靠持久熱忱。中學時代的語文是一場轟轟烈烈的文字戰役。在長輩們的“學好數理化，走遍天下都不怕”的浪聲中，80后的我們開始“趨理棄文”。

　　然而，多少次的物理課，我們偷偷閱讀在抽屜里放著的《紅樓夢》，看紅樓夢中人演繹宿命與歸途，品社會萬象人情事態;多少次的自習課，我們大量翻閱《家春秋》、《四世同堂》，讀熱血青年的春秋家國夢，體會兼濟天下的亂世兒女情;多少次拜倒在的`愛國情操里，又多少次沉溺在無法自拔的感情世界里……語文，交付給閱讀的所有柔情，都是由文字表達。一位詩人曾經說過，文字和音樂，是人類最文明的財產。語文，想說愛你不容易，在人類發展的進程中，文明因你而發展。新時代，當全球化的步伐加快，網絡代替書信，“HELLO”代替“你好”，語文，想說愛你真不容易。當“一種相思，兩處閑愁”的憂傷不再，當“落花流水春去也，天上人間”的感慨不再，當“抽刀斷水水更流”的惆悵不再，當“雁字回時，月滿西樓”的場景不再，當“夜夜思君不見君，共飲長江水”的春思不再……越來越多的外語考試遮住我們的眼睛，越來越多的國際化麻木我們的心靈，我聽見了自己心玄斷裂的聲音。

　　然而，語文，博大精深，也正吸引全球的關注：越來越多的外國人學漢語，各地出現學漢語熱……愛語文的路上，踽踽獨行。語文，她如我心中的一泓清泉，清澈見底幽雅寧靜，卻又不時泛起一層層漣漪，惹得我心潮澎湃。

想說愛你作文4

　　語文，你是那溫暖的太陽，我想撫摸你，卻被你那光束灼傷；語文，你是那香濃的奶茶，我想拿起杯子喝你，但卻被你的溫度所燙傷；語文，你還是那妖嬈的玫瑰，我想捧起你，但卻被你的刺扎傷。語文，想說愛你不容易。

　　在我牙牙學語的時候，不知道為什么，對語文是那么迷茫，疑惑。那時候我就認為學語文太難了。

　　上了小學一年級，在學拼音的時候，老師教我的“b”與“d”不分。有時把“b”寫成“d”，有時候把“d”寫成“b。”因為分不清這兩個字母，老師還特意教了我，左手比為“好”的時候長得像“b”，右手比為“好”的時候長得像“d”。老師教了以后，我心想：左“b”右“d”，還是左“d”右“b”？我更不明白了。但當時怕老師批評就心虛地說：“知道了。”但回家還在問媽媽“d”與“b”怎么分，直到深夜才記住，當時就認為語文太難學了，不想再好好學語文了，但卻是不行的.。

　　在我五年級的時候，那天是星期五的最后一節課，我當時怎么也聽不進去語文老師講的課，我看著早已等在校門外的家長，心早已飛回到了家中……就在這時，語文老師把我叫了起來，問我講在哪一段了。我當時就懵了，我隨意說了一個自然段，同學們聽了都哈哈大笑，“老師都講在第七自然段了，你還在第三段停留著。”我紅著臉低下了頭，老師說：“最后一節課你就站在放學。”這語文太難學了，但為什么小學能考好呢，我想著。

　　初一的時候，我的成績一落千丈，小學都考九十多分的語文，這次月考才考了七十五分，而且滿分是一百二十分。我正在心里難受，語文老師來了，她說：“語文之所以沒考好，是因為大家還沒有適應初中生活。”下面我說的是古詩詞錯誤的同學。我想：應該沒有我，但命運卻不是這樣安排的。第一個點名的就是我，班里有四十幾個同學全都錯了，我古詩錯的是“思君不見下渝州”的“州”沒有三點水，但我加上了。老師讓我們只要有一處錯誤就抄寫五十遍，我懵了，心想：今天不用睡覺了。我下定決心下次語文一定要考好，下次就不用再挨罵受罰了。從此以后，同學們學一小時語文，我就學兩小時語文，我就不信考不過他們。果然，這次語文終于進步了一大截，我高興得歡蹦亂跳，和媽媽說：“我終于進步了。”語文，想說愛你不容易啊！

　　每次感悟語文的過程就仿佛品味一杯杯極品香茗，隨著你一滴滴去品味，便會發現這種苦澀的味道糅合了萬物的精華，無論你走到哪里都能感受到那股淋漓盡致的香醇。

　　我不會把這句話說出來，但會一直掛在心里：語文，想說愛你不容易啊！但我們會一輩子不分離。

想說愛你作文5

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜……

　　——題記

　　人生如戲。在這部充滿感動、歡笑、悲傷、親情的戲中，有一個人一直扮演著我們生活中必不可少的角色，這個人叫“媽媽”，這個角色叫“母親”。每當唱起《世上只有媽媽好》這首歌時，心中便涌出無盡的感激之情。我要感謝我的媽媽，感謝她這十幾年來的養育之恩。世上只有媽媽好，是母親養育了我們的身體，滋潤了我們干涸的心靈。

　　是誰，教會了我說第一個字？是誰，把我撫養成一個懂事聽話的乖孩子？是誰，常常教我做思維練習題？是誰，教會了我一個個做人的道理？是誰，在燈下一針一針地給我織毛衣？是誰，在冰冷的水中用皸裂的雙手給我洗衣服？是您，是您，還是您！我親愛的媽媽。

　　今天是母親節，老師給我們布置了一個家庭作業：每個同學回家要對母親說一聲“我愛你”！我心里對自己說：對媽媽說一句“我愛你”還不是很簡單的事嗎？

　　下午放學回家后，媽媽正在院子里織網。我放下書包來到媽媽面前，靠近媽媽的耳邊想要說那三個字，但不知怎么的，每次話到嘴邊時卻總是說不出來，真不知道要說這三個字還有這么難。媽媽問我要說什么，我支支吾吾了半天也沒有說出什么，最后只好說了一句“我餓了”。媽媽聽到我的`話急忙放下手中的活計，到廚房給我準備飯。

　　我回到自己的房間，長長地舒了一口氣，對自己說：不就是說聲“我愛你”嗎？怎么就那么難啊！怎么就說不出口的？我給自己打氣，一定要說出這句話。于是我壯起膽子來到媽媽面前，可是喉嚨像有什么卡住似的，怎么也張不開口。只呆呆地站在媽媽旁邊，媽媽以為我是肚子餓了，急忙說“飯快好了”。媽媽因為急著給我做飯，額上都流出了細密的汗珠。

　　我再細細地審視著母親，母親的頭發又白了許多，臉上的皺紋也深了幾許。這都是母親為了我們的家，為了我操累的。可是我從來沒有幫過母親做過家務活，現在卻連一句簡單的話也說不出來。我真是太對不起為我日夜操勞的母親了。想到這，我鼓起了勇氣大聲地對母親說：“媽媽，我有句埋藏在心中很久的話，想跟你說。”母親回過頭問我：“想說什么就說吧。”“媽媽，我愛你！”我大聲地說。媽媽聽了之后，一下子愣了，激動地不知道說什么了。“媽媽，你辛苦了！”我哽咽著說。媽媽眼圈紅了，也哽咽著說：“媽媽不辛苦，只要你能健康地成長，能好好學習，媽媽再累也值得。”

　　我終于說出了這句話，原來想對母親說聲“我愛你”也是很容易的一件事。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，是落葉對根的感恩；“誰言寸草心，報得三春暉”，是兒子對母親的感恩。媽媽，我會好好學習，好好做人，來回報您的山海恩情！

想說愛你作文6

　　那一段時光，暈染了墨香，暖香故事，悲喜開場。我們都一樣——忙著長大，卻常常忘記了父母也在老去。愛，不僅僅是文字，幸好有他們，賦予定義。

　　——題記

　　“總是向你索取卻不曾說謝謝你。”

　　從小到大，供我吃穿的是你們，為我操心勞神的是你們，包容我愛護我的還是你們。你們為我傾盡所有，付出全部，把最好的給我。而我，卻不曾給過你們什么，亦不曾想過能給你們什么。一直都覺得你們對我好是天經地義，我向你們提各種各樣的要求也是理所應當。可是，我錯了。你們其實本可以不這樣，但就只因為你們是我的父母，我是你們的孩子，對我好是你們的責任，從你們生下我的那一刻起，就未曾想過要中斷這個責任。

　　“直到長大以后才懂得你不容易。”

　　不懂事的我漸漸長大了，開始懂得了生活的不易，也懂得了你們撫養我的`辛苦。偶然間看到媽媽的眼角多了幾條皺紋，爸爸的鬢角添了幾絲白發。時光啊，你竟然可以這樣狠心，讓疼我愛我的爸媽在我不知不覺中變老。一定是我太不乖，讓你們操太多心了。

　　“多想和從前一樣牽你溫暖的手掌。”

　　現在處于叛逆期的我，總覺得和你們沒有太多的共同語言，話不投機半句多，有時說著說著就吵起來了。當沖動占了上風時，話會說的太重，讓你們傷心，還把媽媽氣哭過幾次。事后腸子都悔青了，保證以后要理智對待，可到時候就是控制不住自己。現在想想，以前的我們多么和諧、多么溫馨、多么幸福啊。偶然間想起小時候，我們一起在電視機前說笑的情景，翻看相冊時，看到一家人出去旅游時拍的照片，便不覺會心一笑，那時，一家人其樂融融，開開心心的，真的很幸福，好想再回到溫馨的從前。

　　“時光時光慢些吧，別讓你再變老了，我愿用我一切換你歲月長留。”

　　我明白，我的長大也意味著你們的老去，而且是那么不易被人發覺。看著你們眼角漸多的皺紋，鬢角漸多的白發，我的鼻子酸酸的，心里難受的要命。印象中一直年輕的你們竟也會生出皺紋，長出白發。假若你們的變老是因為我，那么我寧愿不要長大，永遠做個聽你們話的好小孩，因為，那樣的我才不會讓你們太過操勞。

　　“一生要強的爸媽，還在為我而擔心嗎？你們牽掛的孩子啊，長大了。”

　　我親愛的爸媽，我已經長大了，請對我少些關心，對你們自己多些愛護吧，不要再把太多的精力放在我身上。雖然我是你們的全部，但你們也是我的全部啊，女兒也希望你們健康、快樂。請你們放心，我會把自己照顧的很好，還有，我以后不會再惹你們生氣了，我要做個讓你們驕傲的女兒。

　　我保證！

想說愛你作文7

　　那時的她還不知道什么是愛，只知道折騰人。

　　她一點都不聽話，除了你的懷抱，別的誰都不要。只要離開你，她就哭。你一抱她，她就笑。你哄她，媽媽只是離開你一小會兒，很快就回來，乖乖地在這兒等媽媽。她偏不領情，嘴巴一撅，開始哭。讓你無可奈何。

　　她小時候身體不好，總是病。不是吃東西拉肚子就是晚上蹬被子感冒了，為此你傷透了腦筋，卻也只能夠抱著她一次又一次往醫院跑，她害怕打針，看見醫生就揮舞著手腳哭，不讓醫生靠近。所以你只能握住她的手腳，卻不敢用力，你怕弄疼她。你對醫生說得最多的話就是叫他輕點，孩子會疼。你說，聽到她哭，你的心比拿刀扎你還要疼。

　　她怕黑，晚上總是賴著你，要和你一起睡，要你給她講故事。聽著聽著，她就睡著了，看著熟睡的她，嘴角含笑，小聲地呢喃著，你仔細地聽，聽到她在喊“媽媽”然后輕輕地，把她的手放進被子里。

　　她不愛學習，不喜歡做作業。你耐心的說教，她不聽。你氣極，沒辦法，你第一次打了她。看她哭著說以后不會了，你又心疼，抱著她給，給她紅腫的手擦藥。

　　她喜歡吃水果，你就買許多水果放在家中。你告誡她，不可以多吃。她很聽話的.點頭，向你保證絕對不會多吃，卻常常趁你不注意偷偷地拿，放在兜里然后跑到屋后吃。小小的她自以為聰明，每次吃完都“銷贓”，把果皮給埋了。你知道，卻從不說破，看著她樂此不疲的和你玩這種“貓捉老鼠”的游戲。

　　她愛哭，被老師責罵了就哭；和朋友吵架了也哭；就連碰到不會做的題目、背不下來課文也會急得哭。這個時候，你就會抱著她，輕拍她的背，讓她釋放心中的苦悶。

　　她很瘦，很矮，你就變著花樣給她做營養餐。什么對身體好就買什么做給她吃。她慢慢地長高了，長胖了，而你卻瘦了下來。

　　她喜歡膩著你，喜歡窩在你的懷里，說她的心事，她的苦惱，她的快樂。你總是安靜地聽著，她說得煩了，你還沒煩。

　　在她的心里，一直都藏著一件事。不知道你還記不記得她初中的第一次數學考試，她考得很糟，不敢拿出來給你簽字。晚飯的時候她心不在焉，你問她怎么了，她把試卷拿給你，小心翼翼地看著你，等你的責罵。出乎意料，你沒有，你很平靜地在卷子上寫下：“這次考試，她的成績既在我的意料之中，又在我的意料之外。我知道她會考得很糟糕，卻沒想到會這么糟糕，但我堅信，她會努力做得更好。我相信，她不會讓我失望的。”寫完后，你摸摸她的頭說，作業寫完了就快去睡覺，別想太多。你一定沒看見她眼中的淚，她為有這樣的媽媽感到驕傲。

　　在她的心中，你就是她的榜樣，她的支柱。

　　她以為這樣的生活會一輩子持續下去，一直這么幸福，這么快樂。可是突然間她發現，你已有了許多白發；你細膩的手早已無比的粗糙；臉上也有了皺紋……這一切，都讓她難過，她不得不承認，你已不再年輕。

　　你一路陪著她長大，教她學會微笑，學會堅強，學會做人，學會愛。你把最好的都給了她，卻從沒為自己留下些什么。

　　只因為你是她的母親，你愛她。

　　如今，她已長大。

　　她多想說一句，媽媽，謝謝你。

　　她多想告訴你，她愛你。

　　她就是我，你是我親愛的媽媽。

想說愛你作文8

　　這個夏季，云南的干旱，甘肅的泥石流，讓我深深地為地球母親感到擔憂。我決定趕快行動，先從小事做起，讓自己和家人的生活低碳起來，過一個綠色暑假。

　　低碳生活，想說愛你也容易。

　　早上，從衛生間里傳出了“嘩啦啦”的流水聲，一定是媽媽又在開始她每天的洗臉工程了。在我的家里，媽媽可算是愛美的“典范”。每次洗臉，為了力求最干凈，最舒適，她都用流水洗，還常把“流水不腐，戶樞不蠹”這句成語搬出來為她的浪費行為作解釋。今天，我一定要好好的勸勸她了。推開門，果然看到水龍頭在“嘩啦啦”地流淌，而一旁的媽媽正哼著小曲對著鏡子梳妝打扮。我疾步上前，關上了水龍頭，說：“媽媽，你告訴過我，水是生命的源泉……”沒等我話說完，媽媽又開始“流水不腐”搬出她的'歪理了。哈哈，這太容易了，我早就想出對付的法子了。我拿出一只臉盆放到水龍頭下面，對媽媽說：“以后你洗臉，就用這接水。洗完臉的水用來洗腳，洗完了腳的水還可以拿來沖馬桶啊。你把它這樣白白地浪費掉，不僅損失了你的金錢，還不低碳，不是太可惜了嗎？”媽媽聽了，不好意思地說：“sorry,我真是太浪費了。以后我一定注意節約水資源！”我笑了：“對，讓我們一起過低碳生活！”

　　中午，氣溫太高了，爸爸拿起空調遙控習慣性的又打到了18度，一會兒房間就從炎熱的大伏天跳到了充滿寒意的秋天，冷得他裹了一條薄被準備美美地睡午覺了。我跑過去，大聲地說：“爸爸，開空調蓋被子有些浪費吧？”爸爸反問我：“那你說說怎樣做好？”我慢條斯理地為爸爸做起了分析：“現在房間這么冷了，你是不是可以把溫度調高到27度，要知道，空調每調高2度電，可以節省用電20%呢。”“如果調到27度，我嫌熱了怎么辦？”看得出來，這是爸爸有意在刁難我了。嘿嘿，小樣，這也能難倒我？“這好辦啊，你再把電扇打開，保管你又回到秋天了。”這下，爸爸沒話說了，操起空調遙控器的按鈕噔噔噔調高到了27度，還洋洋得意地自夸：“看，我多低碳！”

　　夜幕降臨了，我關掉了家里所有的的電燈，拉著爸爸媽媽坐到陽臺上納涼。遠處，長安大橋上的橋燈在夜幕下閃爍，襯的長安大橋妖嬈，多姿。近處，小區里的綠樹紅花盡收我的眼底。有很長時間沒有這樣靜靜地看過夜景了吧，好美啊。我忍不住吟誦起陶淵明的名句：“采菊東籬下，悠然見南山。”爸爸媽媽異口同聲接了下句：“山氣日夕佳，飛鳥相與還。”是啊，讓地球母親山清水秀不僅是我們的目標，更是我們每一個地球人的責任！

　　我要說：低碳生活，想說愛你也容易。比如現在，我正在用qq的草稿箱來寫這篇文章，等完成了我會用郵箱來發送，至少，這樣也減少了一張紙，一個信封和一枚郵票的浪費。

　　只要我們在日常生活中節約每一滴水，每一度電，從身邊一點一滴的小事做起，隨時時隨地盡可能減少生活和作息時所耗用的能量，讓低碳生活如影隨形地伴隨著我們。那，我們就是“低碳一族”！

想說愛你作文9

　　“8”是多么吉利的一個數字啊，然而對于初中生的我來說，步入八年級的學習，可真不是一件輕松的事。別的且不說，僅是肩上的書包就明顯加重了。

　　每個上學的日子里，上課、下課、作業、考試，陀螺般的節奏總是讓人忙得團團轉，想好好喘息的時間都沒有。好不容易挨到作業整理課，肚子已咕咕叫了。于是，作業整理課的老師一走，教室里便沸騰起來。瞧，有的同學還在埋頭趕作業，時不時地跟同桌說上幾句；有的同學一邊記著家校聯系本，一邊收拾書包和抽屜；還有的同學便和周圍的小伙伴們炫耀自己的作業完成了多少……

　　“哈哈，終于放學了。”同桌伸了個懶腰，對我說。

　　“哎呀，你也別太激動，還有英語和科學作業沒有布置呢！”我提醒她。

　　“噢，對哦！”同桌苦笑著趴在桌子上。

　　“好，同學們先安靜一下，我來布置英語作業……”

　　“接下來再布置科學作業……”

　　終于，大家把“作業大禮包”一股腦兒地裝進書包后，在負責鎖門的同學的連聲催促下，蜂涌出教室——動作慢了，給班級扣分可不好。

　　我一個人靜靜地走出校門，心里只想快點到家。八年級的放學路上，不再有小學時夕陽余暉下的身影相伴，有的只是“薄暮冥冥”里的步履匆匆。

　　到家后，媽媽早已把菜擺上了餐桌。我立即盛了一碗飯，來不及品味菜的咸淡可口，急匆匆的吃完后就一頭鉆進書房，安靜下來寫作業。

　　明亮的燈光清楚地照射在作業本上，照射在我寫的字的一筆一畫里……做完一科換一科，遇到難題更讓人煩躁不安。不知何時，坐在沙發里等簽字的媽媽已直打哈哈——嘿，為了我能安心做作業，爸爸媽媽連電視機也不開呢，真可謂“一人讀書，全家辛苦”啊！

　　窗外，是黑乎乎的夜，靜悄悄的，只聽得見小區里的小貓“喵喵喵”的叫聲，馬路上小轎車飛馳而過的聲音。漆黑的夜空中點綴著幾顆明亮的星辰，彎彎的月兒掛在天幕中，銀白色的'月光，像是一件輕紗籠罩著大地。這美好而靜謐的夜，曾帶給我童年無盡的遐想……如今，告別了曾經的童話國，在骨感的現實里，我只有用筆默默書寫自己的成長。

　　“嘀嗒，嘀嗒”的時鐘靜靜地走著，好像永遠也不知疲倦，時鐘的指針從六轉到九，再轉到十，我舒了一口氣，終于完成了，趕緊洗漱，上床睡覺。

　　躺在床上，其實腦子里依然在打轉：一天又一天，我該怎樣熟練掌握每個知識點，快速地完成作業呢？明天的作業本上如果有很多紅叉叉，那訂正可就忙了……明天的明天又要考試了，這生活真如一團麻，最難纏的還是考試后那解不開的分數疙瘩呀……

　　過街不遠處的歌舞廳，此刻正飄來夜半歌聲：“愛你水深火熱最后你卻給我冷漠，我無法去解脫，我也無處去閃躲，只能懸掛在地獄天堂之間生活……”這歌聲擊打著我脆弱的神經，給人一種想哭的沖動——唉，八年級，想說愛你還真是不容易啊！

　　可倔強的我還是要“愛你愛的認真愛的執著”，八年級，因為你是我的黃金歲月，你見證著我的青春成長，我必須用勤奮與執著去盡心書寫，把這一頁寫成我生命的風景，才能珍藏為將來美好的回憶——只有奮斗的青春才會不留遺憾！

想說愛你作文10

　　我的臥室里有一個大玩具，它一米多高，八十八顆黑白相間的牙齒一字排開，整齊漂亮。猜到了吧，它就是鋼琴！為啥叫它大玩具呢？事情要從我三年級時說起，這鋼琴是當時我心血來潮，軟磨硬泡從媽媽那里“騙”回來的。開始的時候，我可喜歡學了，閑下來就彈一會兒。可時間一長，那份喜愛之情就淡了，要回琴了隨便摸兩下；不想彈的時候，甚至連課都不去上。雖然掛在口中總說“學了一年多了”，卻連一首靠譜的曲子都不會彈。

　　媽媽覺得這樣下去不是辦法，就和老師商量了一下，一致認為“沒有壓力就沒有動力”，決定讓我今年暑假必須考出鋼琴四級。我一聽，非常樂意，想著：借此機會成為鋼琴高手也不錯哦！就欣然答應了。

　　一放暑假，鋼琴訓練營就開始了。了解了具體情況的我真的要崩潰了！一首《練習曲》，一首《小廣板》，一首《森林波爾卡》，還有一首是六選一抽考的，總計得練9首啊！我雖然也喜歡彈鋼琴，但這些太難了，再說時間也只有一個月了！

　　開弓沒有回頭箭，為了抓緊時間，媽媽為我制定了魔鬼訓練計劃。早上去琴法老師那兒由她來指點我彈奏的技巧，下午去陪練老師那兒反復練習。一天要在老師那兒彈兩個多小時，回到家還要練兩個多鐘頭。我和鋼琴成了連體嬰。

　　第一天，第二天……我咬緊牙關，認真聽講，用心練習。因為每一個音符對我來說都是陌生的`，我要一個一個把他們在鍵盤上摸出來，組合成一段旋律，這樣才能彈奏出完整的樂曲。對于我這樣一個生手來說，四級的曲子真的太難了。每次彈到附點的時候，我的左右手就配合地不協調，總是跟不上節奏。反反復復總是出錯，我彈得心也急了，最后干脆不想彈了。媽媽陪在一旁也急躁起來。老師發現了，叫我慢慢來，放慢節奏雙手自然能跟上去了。我照著老師說的慢慢練，之后逐漸提速，彈著彈著，果然順暢了許多。

　　曲子一天比一天彈得順暢，可是我心中的焦躁也在一天天發酵。每天起早貪黑，沒日沒夜地跟這個大玩具捆綁在一起，再喜歡也會厭煩的。有時候，我恨不得一錘砸扁了那架鋼琴。媽媽看出了我的想法，把我盯得緊緊的，一邊蜜糖一邊大棒，有時眉開眼笑地獎勵我，有時橫眉豎眼地訓斥我，才讓我堅持下去。

　　就這樣整整一個月，我的技術大有長進，幾個曲子能彈得節奏明快，富有感情了。老師夸獎我進步神速，我心里美滋滋的。考級近在眼前，我充滿了信心。

　　關鍵的一天到來了，我等在考場外不免有些緊張，仿佛胸口揣著一只小白兔要躍出來。媽媽鼓勵我，可心還是不聽話地“撲通、撲通”亂跳。終于輪到我了，我懷著忐忑的心情把手放在鋼琴上彈了起來。說也奇怪，一彈起來我倒是鎮定了，十根手指不停地躍動，在琴鍵上跳著歡快的舞蹈。“可以了！”考官喊停了，我長長地舒了一口氣，知道這次發揮還不錯，應該十拿九穩了，不然考官會讓我繼續彈下去的。

　　考級結束了，我的心情還是久久不能平復。這次的經歷讓我嘗到了練琴的酸甜苦辣。鋼琴啊，想說愛你不容易！

想說愛你作文11

　　語文，讀你是水波不興的平靜，要有明亮的眼睛，所以我輕吟：愛你不容易。

　　語文，聽你是娓娓動聽的歡快，要有傾聽的耳朵，所以我低唱：愛你不容易。

　　語文，賞你是魚淺洄游的自然，要有智慧的心靈，所以我高歌：愛你不容易。

　　小學時讀你，我的小手在書頁上跟著我的小嘴一字字地喊出你的摸樣。初中時讀你，又是背景，又是層次；又是氣息，又是斷句；又是寫法，又是效果。離開任何一項，讀你似乎都不盡人意，你龐大的胸懷讓我剛嗅到氣息，仿佛又被隔之千里之外。

　　初中第一次上課舉手讀課文，我不知下了多少次決心。可當我把千斤重的手舉過頭頂，可當我顫巍巍的膝蓋撐起我的上肢，可當要放出聲來詮釋我對你的理解，我的嗓子不知被什么卡住，聲音連自己都聽不到了。同學們無語，老師無奈，我痛恨自己無能。

　　讀你，需要自信幫我擦亮眼睛；讀你，需要勇氣幫我內心平靜；讀你，需要博學幫我放開喉嚨。

　　小學時聽你，小手背到身后，眼睛看著老師，只要你大聲回答“是不是”。初中時聽你，什么你的理解，什么你的.鑒賞，什么你的感受，什么你的體驗，你的收獲，你的概括，你的發現，你的疑惑，你的補充……語文好像就是自己的；課堂就得聽你的。

　　這個舉手，那個發言。這組唱罷，那組登場。或引經據典，或娓娓道來。而我，委縮在座位里只能聽，又不知聽到了什么。老師說“記”！我又不知從何下筆。聽你，先要投入我自己。書寫頒獎詞的作文課，我終于舉手亮出了自己的作品，贏得同學贊揚，獲得老師認可。這一次，我終于聽懂了你！

　　聽你，需要全情參與叫醒自己沉睡的耳朵；聽你，需要獨立思考打開自己關閉的心房；聽你，需要大膽實踐亮出自己塵封的精彩。

　　賞你，我懂了李清照“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的愜意，我懂了李商隱“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的孤寂。從《皇帝的新裝》中體會出“自欺欺人常自欺”是人性的普遍弱點，也從《偉大悲劇》斯科特一行人身上感受到人性的偉大光輝。我知道你是如此的高雅，高尚，高貴。每次翻開你，猶如心靈受到一次洗禮。閱盡人間百態，看遍悲歡離合。你，豈是一個“妙“字了得？

　　用智慧閱讀你，閱讀你的博大和堅毅；用心靈傾聽你，傾聽你的大愛和純粹；用人生欣賞你，欣賞你的美妙和精巧。

　　語文，愛你真的不容易。疲了，倦了，累了，困了，但我永遠不會被累倒，偎依在你博大的胸懷中，痛也是一種快樂。

　　明明知道你已在我身邊，

　　卻還是為你跋山涉水；

　　明明知道你已近在咫尺，

　　卻還以為你遠在天邊。

　　語文，想說愛你不容易，可我依然愛著你！

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