生活的作文(集合15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的生活的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活的作文1
初中，是人生中第一次拿著行李，趕赴在求學(xué)的路上，父母的叮嚀與期待，從我開(kāi)始變成初中生開(kāi)始，壓力也隨之而來(lái)，好像小學(xué)的很多在初中我們都會(huì)失去，但是沒(méi)有一個(gè)人在退縮，我不知道是不是每一個(gè)人都是頂著頭皮往前走，但至少我是這樣的，習(xí)慣沒(méi)有拘束的我，總是不喜歡住校的感覺(jué)。
初中的生活，我們每天在中考的.壓力中度過(guò)，不敢隨便放松自己的心情，也許是因?yàn)檫@是我們?nèi)松械牡谝淮未蟾?jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)差了，注定是要讀不好的高中，這是我們每個(gè)人心里都很明白的事情，所以我們都在往前走。記得有一次期中考試，我們班有個(gè)女生平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，但是考試時(shí)不知道怎么了，成績(jī)很差，在學(xué)校整整哭了好幾天，我們都不知道怎么去安慰她，只是覺(jué)得心中有一種共鳴。
雖然說(shuō)初中的生活平淡無(wú)奇，但是我還是懷念自己，第一次為了上好學(xué)校努力的去奮斗，這是人生中第一次奮斗，有了這次奮斗的經(jīng)驗(yàn)，我相信面對(duì)以后的壓力，我會(huì)用我的經(jīng)驗(yàn)去創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
生活的作文2
世上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。
我愛(ài)微笑，并深深迷戀這種美麗的表情。因?yàn)椋肋h(yuǎn)微笑的'認(rèn)識(shí)快樂(lè)的，永遠(yuǎn)微笑的面孔是年輕的！
把微笑帶給生活，猶如陽(yáng)光斜灑大地的粲然，清風(fēng)撫摸樹(shù)林的溫暖，夕陽(yáng)燃燒天空的熾熱，浪花沖刷礁石的激情……
留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛便會(huì)悄然的溜走。因?yàn)椋谖覀冃闹袥](méi)有太陽(yáng)照不到的角落讓他駐足。留一個(gè)微笑給邪惡，你會(huì)看到邪惡在瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)樾皭鹤羁謶值恼敲鎸?duì)真理的笑容。留一個(gè)微笑給善良，善良會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。留一個(gè)微笑給弱者，弱者回升起奮進(jìn)的風(fēng)帆……
懷著一顆赤誠(chéng)的心，毫不掩飾的，講你最三蘭德為瀟灑到實(shí)踐的每一個(gè)角落
生活的作文3
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，我的寒假生活結(jié)要結(jié)束了，在我的寒假生活里有一間事讓我難以忘懷！記得那是正月十六的'晚上，我和路路叔叔、東叔叔一起放煙花。我們拿了一些就出去了，我拿了一個(gè)小的放，叔叔們拿了一個(gè)大的放。
我們一起把煙花點(diǎn)著，點(diǎn)著的煙花五顏六色，在半空中跳舞，真是太美了。玩了一會(huì)，路叔叔不見(jiàn)了，我和東叔叔便著急起來(lái)。這時(shí)，路路叔叔回來(lái)了，從兜里拿出了一些漂亮的煙花，說(shuō)這是在小賣(mài)部買(mǎi)的，這時(shí)，我回家看了看，大吃一驚，原來(lái)路路叔叔把我的煙花偷走了，說(shuō)是自己買(mǎi)的。
之后，我很生氣，突然，我看見(jiàn)叔叔把像瀑布流水一樣，真漂亮！看見(jiàn)了這么美的情景，我也不生氣了。真是一個(gè)令人難以忘懷的寒假！
生活的作文4
突然，一個(gè)人從黑暗中走來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)有拐杖碰到地面的聲音，我心里害怕極了，害怕后面是一個(gè)鬼？怎么辦？他會(huì)不會(huì)把我吞食了？可是我還是鼓起了勇氣，決定回過(guò)頭去看一看 。
回頭一看，才知道那是一位衣冠不整，穿一件很難看并且是褪色的襯衫，腰間扎著一根塑料繩，腳穿一雙既破舊又厚重的鞋子，頭發(fā)亂蓬蓬的`，走路一搖一擺 。
我想，這個(gè)人會(huì)不會(huì)是人販子或者強(qiáng)盜？我可要小心點(diǎn)！又邁進(jìn)一些，才看清他背上還有一個(gè)大袋子，手里拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，原來(lái)是一個(gè)撿破爛的老人 。
因?yàn)樗竽_有殘疾，所以走路才一搖一擺的還拄著拐杖 。
生活的作文5
再過(guò)不久，我就要小學(xué)畢業(yè)了，而我，也要告別我難忘的小學(xué)生活了。
回想起在小學(xué)的六年里，發(fā)生了許許多多令我難忘的事情，以及我和同學(xué)的'友誼是不可磨滅回憶!記得有一次我和我的好朋友在科學(xué)課上一起做實(shí)驗(yàn)。那一次我有一個(gè)風(fēng)化的實(shí)驗(yàn)不會(huì)做。我旁邊的兩個(gè)同學(xué)鮑逸飛。柳文豪主動(dòng)幫我，手把手的教我怎么做，給我說(shuō)讓我先把酒精燈點(diǎn)燃，再把石頭用鑷子夾起來(lái)放到酒精燈上面烤，才使我度過(guò)難關(guān)，讓我及格了，因此我非常感謝他們!
而現(xiàn)在，再過(guò)不久，我就要小學(xué)畢業(yè)了，想到這里，我就覺(jué)得非常的難過(guò)。
再見(jiàn)了，我難忘的小學(xué)生活。
生活的作文6
暑假到來(lái)的喜悅之情，讓我忘記了合理的安排好自己的暑假生活。
放假的第一天我就和同學(xué)們?nèi)ド狭艘惶炀W(wǎng)!漸漸地控制不住自己竟開(kāi)始了我的網(wǎng)上生活，暑假生活過(guò)去了一半了之后，慢慢的發(fā)覺(jué)自己走上了錯(cuò)誤的道路，我終于戰(zhàn)勝了自己，開(kāi)始從里面玩出爬!
我姐姐是一個(gè)好學(xué)生，他把她的暑假生活安排的井然有序，后來(lái)我讓她幫我安排了一下，可是過(guò)了一段時(shí)間后我覺(jué)得他的暑假生活很充實(shí)而我呢?現(xiàn)在，唯獨(dú)我的暑假是那么的枯燥乏味。媽媽也整天的坐在電腦桌前，完成他的暑假生活計(jì)劃!后來(lái)我向我姐姐傾訴我的苦訴，姐姐只送了我一句話：自己內(nèi)心高興是你最大的開(kāi)心果，要天天面帶笑容，就會(huì)覺(jué)得自己的暑假很充實(shí)!
從迷茫中走了出來(lái)，合理的.規(guī)劃自己的暑假生活，讓這個(gè)假期充滿樂(lè)趣，讓每一天都過(guò)得相當(dāng)?shù)某鋵?shí)。這才是我們真正需要的假期生活。
生活的作文7
今天，我和爸爸、媽媽一起從步行街回家。
我吃著美味的零食，看著美麗的世界，心里很快樂(lè)。媽媽問(wèn)我：“你快樂(lè)嗎？”我回答說(shuō)：“當(dāng)然了，我有我親愛(ài)的爸爸媽媽。而且，生活不能改變快樂(lè)！”媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，生活不能改變快樂(lè)。因?yàn)椴还苡龅绞裁礃拥腵困難，快樂(lè)也永遠(yuǎn)在我們身邊。生活不是缺少快樂(lè)，而是缺少發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。”
我一定不要放棄快樂(lè)！
生活的作文8
螞蟻，小草，這些普通得再也不能普通的詞，我可不是說(shuō)的.是那兩種動(dòng)物，而是那種精神的人。
這種人也許在你生活中不被重視，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，一個(gè)悄悄的動(dòng)作，就可以看得一清二楚。每天，環(huán)衛(wèi)工人就早早的起床了，每天都辛辛苦苦的打掃衛(wèi)生，可又有多少人重視過(guò)呢？還不是不屈不撓的繼續(xù)扔垃圾，他們不就是螞蟻，小草的精神嗎？
是呀！螞蟻代表渺小，小草代表堅(jiān)強(qiáng)，每個(gè)人都是“螞蟻”與“小草”，只要你用心去看，真心去做！
生活的作文9
暑假生活，是每一個(gè)小孩子最向往的時(shí)候，兩個(gè)學(xué)期終于結(jié)束了，終于可以迎來(lái)非常快樂(lè)的暑假。可是，快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快。可我的暑假生活我總覺(jué)得過(guò)得好慢，說(shuō)慢是有原因的，請(qǐng)洗耳恭聽(tīng)……
我是一名六年級(jí)的小學(xué)生，暑假生活過(guò)完就上初中了。我是非常的向往初中的生活，因?yàn)橛幸粋�(gè)新的環(huán)境，還有，我終于可以住校了。我自從七月過(guò)完了，我就萬(wàn)分的想去上學(xué)，萬(wàn)分的.想去融入初中這個(gè)大集體，我真是度日如年啊!現(xiàn)在終于過(guò)完了暑假生活，我真是相當(dāng)?shù)母吲d啊!終于可以上初中了!
我天天睡覺(jué)的時(shí)候都在想住校的時(shí)候，有好多同學(xué)在一起，可以互相的“害”，還有在初中這個(gè)大集體中，可以忘掉小學(xué)的膽怯，一切都可以重新開(kāi)始……一切的一切都非常的美好，睡覺(jué)的時(shí)候都可笑出聲來(lái)，初中，我來(lái)啦!
暑假生活，快走吧!
生活的作文10
每當(dāng)?shù)叫瞧谝辉绯浚覀兌紩?huì)舉行升國(guó)旗儀式。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，國(guó)旗臺(tái)前花壇里淺綠色的夜來(lái)香，在美麗的夜晚散發(fā)著濃濃的香味，這種余香在早晨還撲鼻而來(lái)特別清香，同學(xué)們呼吸著它的`香味，盡情地唱起國(guó)歌，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮
下課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谏碁┥贤骐p桿，玩得可起勁了像一只只可愛(ài)的小猴子。你瞧，那邊還有同學(xué)在打排球呢!排球就像一只小兔跳來(lái)跳去。丁零零，丁零零，電鈴響了，此時(shí)此刻操場(chǎng)變得十分安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的讀書(shū)聲。公園里的花朵不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。
放學(xué)了，校園的花兒和樹(shù)木好像都在問(wèn):"小朋友們，上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，考試有沒(méi)有及格”好像有問(wèn)不完的問(wèn)題。這就是我的校園生活是不是很有趣呢？
生活的作文11
在充實(shí)的日子中，三十天的寒假眨眼間就要過(guò)去了，新的.一學(xué)期又要開(kāi)始了。
在寒假里，我做了四件大事：第一件，我參加了為期10天的語(yǔ)數(shù)作業(yè)班和外校的仟葉英語(yǔ)提高班。第二件，我在爺爺、奶奶家讀書(shū)、學(xué)習(xí)、做家務(wù)，每天幫爺爺捶腿，給奶奶彈琴。第三件，過(guò)年了，我給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)�有外公、干爸、干媽等親人拜年，祝他(她)們新年快樂(lè)，身體健康!第四件，我和媽媽去了爸爸的單位，因?yàn)榘职忠蛋唷．?dāng)天下午，爸爸帶我們參觀了單位的智能溫室，這里面繁花似錦，春意盎然，西紅柿、辣椒、花菜、小白菜等反季節(jié)蔬菜可誘人了。爸爸給我照了很多相，真是開(kāi)心極了。
雖然我的寒假是過(guò)得如此的緊張，但是充實(shí)而有意義。
生活的作文12
她是一個(gè)小孩，自由自在，幸福快樂(lè)是她童年最多的色彩。祖父十分愛(ài)她，她也很愛(ài)祖父。她就是《呼蘭河傳》的作者張乃瑩。 她的童年生活是豐富多彩的。瞧，她喜歡上了吃用黃泥貼起來(lái)烤的鴨子。因?yàn)樽娓附o她燒的是只掉井的，她沒(méi)事兒也把鴨子往井里趕，還說(shuō)鴨子只有掉井才好吃。把自家柜子里的`舊東西找出來(lái)帶到花園里，氣得母親罵她敗家女，她卻仍然笑著，總跑到祖父園子里瞎鬧，弄得院子里雞飛狗跳，十分小孩子氣。 同時(shí)，這生活也是自由的。她自己像園子里那些蜂子、蜻蜓一樣，幼小的張乃瑩在園子里玩著，想干什么就干什么，想吃東西，那些棗兒、李子、黃瓜什么的足夠她吃；想玩什么，有祖父陪伴澆菜、采花……干什么都行。 張乃瑩，一生困苦，年僅31歲便離開(kāi)了人世，可她的童年生活呢？多么歡樂(lè)！多么有趣！！那個(gè)天真可愛(ài)、活潑的“我”，總讓人眼前一亮，情不自禁笑出來(lái)。多彩、自由的童年，永遠(yuǎn)是這本書(shū)中一朵綻放的花兒。
生活的作文13
臘月二十八，媽媽說(shuō)要請(qǐng)外公、外婆、舅舅來(lái)我們家吃飯，我很高興，我知道媽媽肯定會(huì)做一桌豐盛的晚餐。
晚上他們來(lái)到我們家做客，我都與他們熱情地打招呼問(wèn)好，他們都說(shuō)我是一個(gè)有禮貌的孩子。晚上我們吃得很開(kāi)心，長(zhǎng)輩們還喝了一些酒。我們真是幸福的.一家人啊！
生活的作文14
期末考試終于結(jié)束了，迎來(lái)了小學(xué)里第一個(gè)寒假生活。雖然放寒假了，我還是要學(xué)習(xí)，每天爸爸給報(bào)聽(tīng)算、練字貼、做試卷、預(yù)習(xí)下學(xué)期的課文。
在寒假里還有一個(gè)春節(jié)，這是我最開(kāi)心的.時(shí)刻。有好多好吃的零食，穿著媽媽給我買(mǎi)的新衣服，晚上又和小伙伴一起放煙花。
寒假生活快樂(lè)而短暫，真想留住時(shí)間的腳步，一直生活在寒假里。
生活的作文15
今天，天氣很好，天空很藍(lán)。我在市民廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，玩的好開(kāi)心。
剛剛的風(fēng)還很大，風(fēng)箏一下子就飛起來(lái)了，我放的是喜羊羊風(fēng)箏。還有很多小朋友也在放，有哆啦A夢(mèng)的'風(fēng)箏，有憤怒小鳥(niǎo)的風(fēng)箏，有老鷹的風(fēng)箏，有米老鼠的風(fēng)箏，有孔雀的風(fēng)箏，很多風(fēng)箏都放的很高，大家都玩的好開(kāi)心。
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