生活的作文[集合]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的生活的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活的作文1

　　星期一的早上，我6:30就起了床。我穿完衣服后，接著就刷牙洗漱。媽媽給我準(zhǔn)備了豐富的早餐。

　　吃完早餐后，媽媽就送我去上學(xué)了。在車(chē)上，我和媽媽有說(shuō)有笑的，我們說(shuō)話(huà)時(shí)，時(shí)間正在一分一秒的流失，一轉(zhuǎn)眼間就來(lái)到了學(xué)校。來(lái)到學(xué)校后，四年級(jí)的同學(xué)們提著大包小包的.行李。教我們的教官來(lái)了，教我們的教官叫京鵬，我們叫他京教官。教官就帶領(lǐng)我們上車(chē)了，一轉(zhuǎn)眼，我們就來(lái)到了深圳市南山區(qū)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。京教官先帶領(lǐng)我們?nèi)ニ奚岚研欣罘藕谩７藕眯欣詈螅�我們就�?lái)到了操場(chǎng)。我們就開(kāi)始了第一天的訓(xùn)練。第一天的訓(xùn)練對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最累的，但是，我們還是堅(jiān)強(qiáng)的堅(jiān)持了下來(lái)。第一天分的飯菜，每個(gè)人都有一點(diǎn)不適應(yīng)。到了晚上，有趣的節(jié)目就來(lái)了，北師大附小的學(xué)生坐在飯?zhí)美铮�育才四小坐在�?xùn)練棚下面。我們?cè)谟?xùn)練棚下，學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。我們跟北師大附小來(lái)比唱學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌，那所學(xué)校唱的聲音大。有趣的環(huán)節(jié)過(guò)后，我們就回到宿舍睡覺(jué)了。

　　第二天早晨，我們6:20就起床了。我們洗漱完后，就去飯?zhí)贸栽绮汀３酝暝绮秃螅�我們就開(kāi)始了訓(xùn)練。我們開(kāi)始學(xué)武術(shù)健身操《旭日東升》，學(xué)完后。又到了晚上，今天晚上組織看電影，看關(guān)于軍人的電影。看完電影后，我們就回宿舍了。

　　第三天早晨，我們6:20起了床。我們洗漱完后，整理完內(nèi)務(wù)后，就去了飯?zhí)谩３酝暝绮秃螅�我們又開(kāi)始了新的一天的訓(xùn)練。今天，我們學(xué)了交警指揮操。一天又過(guò)去了，我們回到宿舍睡覺(jué)。

　　第四天的早晨，我們還是像往常一樣6:20起了床。洗漱完后，就去了飯?zhí)谩３酝暝绮秃缶烷_(kāi)始了訓(xùn)練。到了晚上，我們開(kāi)聯(lián)歡晚會(huì)。聯(lián)歡晚會(huì)完后，就回宿舍了。

　　第五天早晨，6：20起了床。吃完早餐后，就整理行李。吃完午飯后，就回學(xué)校。

　　這五天，讓我提高了獨(dú)立的自理生活，讓我自己提高了素質(zhì)。

生活的作文2

　　我的妹妹最近被查出患有一種慢性疾病，并因此變得少言寡語(yǔ)。母親囑咐我寸步不離地跟著她。她知道其中緣由，所以并不介意。

　　她喜歡在下午四點(diǎn)半到屋外坐著看風(fēng)景，而我當(dāng)然只有陪著她。她是要一直看到天黑的，這一段時(shí)間是我一生當(dāng)中的“苦日子”。

　　這一天，又是四點(diǎn)半，她照例搬著凳子走出屋外、當(dāng)然我也跟著。“苦日子”開(kāi)始了，我低著頭默不作聲。

　　“哥，你抬頭看看風(fēng)景嘛。”她說(shuō)著，話(huà)音像春天的鈴聲。

　　我抬起頭，勉強(qiáng)一笑，開(kāi)始找觀(guān)賞對(duì)象——我是不忍掃她的興的。

　　我們左邊是一個(gè)竹叢，那曾經(jīng)是妹妹的天地。小時(shí)候玩捉迷藏，她傻得要命，只知道藏進(jìn)里頭，每每成為我的“俘虜”，她都會(huì)向我撒嬌，而現(xiàn)在……

　　而現(xiàn)在，竹子長(zhǎng)得很密，再也藏不進(jìn)人了。一陣風(fēng)自東向西吹過(guò)來(lái)，帶下一片竹葉，滑過(guò)我的眼，溜經(jīng)我的胸，卻飄落在我的鞋上——沒(méi)有落地。

　　右邊卻是另一番景象，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”能看見(jiàn)的都是草，雖不能說(shuō)是無(wú)際，但仍達(dá)到映天的地步。妹妹反這種草叫做碧洋草，此名稱(chēng)的由來(lái)想必大家都能理解。一條小河由北至南彎彎曲曲通向天際，河邊就是理想的牧牛場(chǎng)所，幾頭牛把河水踩得啪啪作響，將碧洋草的翠綠融入碧波之中……

　　自然地，我將視線(xiàn)轉(zhuǎn)向了正前方。近處是自家種的一片綠油油的菜地。再遠(yuǎn)些，是零零落落的竹叢、松樹(shù)、柏樹(shù)叢。樹(shù)叢后面隱隱約約冒出房屋的白色。

　　黃錯(cuò)很快來(lái)到了，血紅的太陽(yáng)成了天空的傷口，在慢慢愈合。西邊的云被染成血紅，卻正被青藍(lán)色的云朵逐漸吞噬……

　　周?chē)�的景色被鍍上一層金黃，竹林、草邊、菜園以及若隱若現(xiàn)的.房屋都沐浴著金黃色的洗 禮。此時(shí)我和妹妹的影子格外透澈……河水閃耀的金光不可阻攔地打進(jìn)妹妹的眼睛，占領(lǐng)了她的全身。

　　夕陽(yáng)西下，不是結(jié)束，是升華。我和妹妹搬著凳子準(zhǔn)備回家。

　　“哥，看你的表情，好像有什么話(huà)要說(shuō)。”

　　“這個(gè)……我是想說(shuō)……這個(gè)……活著真好。”我試探著，卻也是發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)。

　　她沖我微微一笑，走進(jìn)了廳堂。

生活的作文3

　　公元20xx年某日下午第4節(jié)自習(xí)課，鄙人正在題海中游弋，忽見(jiàn)一道難題，篇幅竟占整整一版。琢磨許久，不知所措，額頭擱在課桌上，昏昏睡去……忽然，耳邊響起朗朗的讀書(shū)聲，睜開(kāi)惺忪睡眼，見(jiàn)教室里安靜無(wú)人；跑至室外，竟見(jiàn)偌大的校園，到處都是莘莘學(xué)子，在草坪上、樹(shù)林里、花叢中沐浴著朝陽(yáng)，盡情展讀。這氛圍使人頓生學(xué)習(xí)激情，于是，我也手捧語(yǔ)文書(shū)，走出教室，走進(jìn)這美妙的環(huán)境中。

　　清脆的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。和藹可親的語(yǔ)文老師首先跨進(jìn)門(mén)檻，由互聯(lián)網(wǎng)上調(diào)出一則關(guān)于現(xiàn)代人生活的調(diào)查，以此為切入口，老師與大家展開(kāi)了豐富而激烈的討論。大家各抒己見(jiàn)，百家齊鳴，最后老師略做小結(jié)。作業(yè)便是一篇小論文，一星期后交卷。接下去是英語(yǔ)課。10分鐘的語(yǔ)法知識(shí)后，剩下的就是輕松的實(shí)景模擬，臺(tái)上臺(tái)下everybody（每個(gè)人）都融人English（英語(yǔ)）的天堂。

　　頭痛的數(shù)學(xué)考試不再恐怖，教室里竟沒(méi)有老師監(jiān)考。分?jǐn)?shù)的'壓迫開(kāi)始消失，同學(xué)們不再做分?jǐn)?shù)的奴隸，不再有作弊的行為，而是真正為了弄通弄懂，掌握知識(shí)。

　　下午的課程只安排一主一副。兩節(jié)課結(jié)束后，我隨同學(xué)們奔向室外，奔向操場(chǎng)。你可以在跑道上、綠茵中、籃球架下尋覓到少男少女生龍活虎的身影。在一小時(shí)的回歸自然，享受氧氣后，學(xué)校的各大實(shí)驗(yàn)室、研究組全面開(kāi)放。在圖書(shū)館的閱讀大廳里，大家在靜心汲取知識(shí)；英語(yǔ)角也正熱鬧；電腦室沖浪者更是不亦“爽”

　　乎；生物實(shí)驗(yàn)室，一項(xiàng)小科研正匯集許多愛(ài)好者們傾情投入……晚飯后，有一個(gè)多小時(shí)的晚自修，對(duì)付作業(yè)已綽綽有余，接下來(lái)的時(shí)間自行安排。科教片和名著電影正在放映室上映；精彩的校際辯論賽，今天的題目是“克隆人道德嗎”；班際的籃球賽正在體育館如火如荼。所有這些，如果你都不中意的話(huà)，躲在月光下數(shù)星星也未嘗不可……想入非非的我，競(jìng)用口水將眼前的作業(yè)簿全都弄濕了。此時(shí)的我，也被老師厲聲拉回現(xiàn)實(shí)。抬頭驚望四周，人頭稀落，然奮筆疾書(shū)，為時(shí)已晚，叫苦不迭矣。

　　夢(mèng)中的校園，眾里尋它千百度，那園卻在猴年馬月處。唉！

生活的作文4

　　提到“低碳生活，節(jié)能環(huán)保”，我們家可差遠(yuǎn)了。毫不夸張地說(shuō)，在我們村子里，我家是數(shù)一數(shù)二的“高碳家庭”。

　　“高碳l號(hào)”就是我老爸，他的絕招是經(jīng)常不關(guān)空調(diào)。雖然沒(méi)少挨老媽批評(píng)，他卻仍然屢教不改。一天中午，他開(kāi)著空調(diào)睡午覺(jué)，起床后又忘了關(guān)，直到我吃完晚飯上樓玩電腦時(shí)才發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)多了，可憐的空調(diào)在沒(méi)有人的.情況下足足開(kāi)了9個(gè)小時(shí)，這要浪費(fèi)多少電啊！老爸回來(lái)后，我給他提意見(jiàn)，他滿(mǎn)不在乎地把手一揮：“不就是幾度電嘛，小菜一碟。”見(jiàn)老爸態(tài)度如此不端正，我只好向老媽匯報(bào)。老媽很生氣，黑著臉責(zé)問(wèn)老爸：“空調(diào)白開(kāi)了大半天，得浪費(fèi)多少電啊！你嫌錢(qián)多了嗎？”老爸見(jiàn)勢(shì)不妙，擺出一副痛心疾首的樣子說(shuō)：“嗨，看我這破記性！下次一定改正。”我忍不住說(shuō)：“還說(shuō)‘下次’，你都說(shuō)N遍了，就是不改。”“改，改，這次一定改。你們就看我的行動(dòng)吧。”爸爸信誓旦旦地說(shuō)。可誰(shuí)信哪！

　　“高碳2號(hào)”非奶奶莫屬——有時(shí)我都懷疑老爸浪費(fèi)的壞習(xí)慣是從她那里遺傳來(lái)的，她的絕招之一是浪費(fèi)水。有一回她到澡堂洗澡，遇到停電沒(méi)有洗成，只好回家洗。等我去洗澡的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)能熱水器里竟然一滴水也沒(méi)有了。仔細(xì)一看，原來(lái)水龍頭沒(méi)有關(guān)嚴(yán)，水都流光了。我對(duì)奶奶說(shuō)水是寶貴的資源，要節(jié)約用水，否則地球上最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚……她說(shuō)不過(guò)我，還不服氣：“一噸水才3塊錢(qián)，我浪費(fèi)的這點(diǎn)水值幾個(gè)錢(qián)啊？水還是什么眼淚，我看你是想逼奶奶掉眼淚。”這番話(huà)真叫人哭笑不得。

　　奶奶的絕招之二是耗油。她腿腳不方便，到哪里都要老爸開(kāi)車(chē)接送，就算有公共汽車(chē)她也不坐，說(shuō)擠得受不了。老爸不想送，她就生氣；老媽勸阻，她就一臉不高興；我請(qǐng)她坐公共汽車(chē)，她就說(shuō)我摳門(mén)。照這樣下去，不但不利于環(huán)保，而且我們家早晚得“破產(chǎn)”。

　　最近我和老媽在研究對(duì)策，準(zhǔn)備先突破老爸，逼他“就范”；再用“言傳身教”的方式教育奶奶，把她拉上“正軌”。班上同學(xué)也幫我想了不少辦法，對(duì)于解決這兩個(gè)“老大難”的問(wèn)題，我充滿(mǎn)了信心！

生活的作文5

　　放寒假了，那天放學(xué)，我們像被剛被放出籠子的小鳥(niǎo)，飛奔出校園，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容，而我也不例外。

　　放假的那些天，我一如既往的早早起床，看著窗外明媚的陽(yáng)光，看著朵朵白云，這時(shí)，我感到了一種愉悅。在車(chē)站，依然可以看到很多上班的人，車(chē)子川流不息，來(lái)來(lái)往往的過(guò)路人，可我，卻還在家里準(zhǔn)備度過(guò)這漫長(zhǎng)的假期。于是，我想不能把時(shí)間都這樣虛度過(guò)去，我有了計(jì)劃，每天練習(xí)兩篇字帖，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)做飯，因?yàn)槭炙嚭懿睿�那次把雞蛋炒的很咸，可媽媽依然面不改色的吃著我做的雞蛋，而爸爸卻皺著眉頭，說(shuō)了句：太咸了，下次做淡點(diǎn)，應(yīng)該能好吃，顏色還不錯(cuò)。聽(tīng)了這話(huà)，我有了信心，雖然這次沒(méi)有做成功，但我下定決心一定要把雞蛋炒的`美味。終于，功夫不負(fù)有心人，我成功將雞蛋炒好了，雖然浪費(fèi)了很多雞蛋，但我覺(jué)著那是值得的，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了炒雞蛋。而且色香味俱全哦！平時(shí)，我也利用一些時(shí)間教妹妹做題，其實(shí)我的數(shù)學(xué)不是很好，但每當(dāng)成功教會(huì)她題，我就覺(jué)得自己很有成就感。周末，我約了同學(xué)聚會(huì)，吃飯，嘮嘮家常，也聽(tīng)聽(tīng)他們的故事和經(jīng)歷。從中也學(xué)會(huì)到了很多知識(shí)，在家無(wú)聊時(shí)，我就看《非誠(chéng)勿擾》很搞笑！當(dāng)然，我也學(xué)習(xí)到了很多，因?yàn)槟睦锏呐�嘉賓，常常刁難男嘉賓，而男嘉賓從不氣餒，從失敗中他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而且他們真的很有勇氣，到了那么大的舞臺(tái)依然可以展現(xiàn)他們自己的才華，將女嘉賓成功牽手下臺(tái)，是靠自己本事得到幸福。所以我想無(wú)論怎樣，人都要做最優(yōu)秀的。

　　過(guò)年了，我和家人吃了美味的年夜飯，一家人其樂(lè)融融。我還搟了一百多個(gè)餃子皮，也包了很多餃子。和爸媽一起放煙花。到了吃餃子時(shí)，我還吃到了一個(gè)錢(qián)。哈哈！今年的學(xué)習(xí)一定會(huì)一帆風(fēng)順的。

　　我的假期生活，雖然基本是都是在家里度過(guò)的，但是我仍然享受那愉快的生活。學(xué)到了很多知識(shí)。豐富了我的人生。我的假期生活就是這樣。

生活的作文6

　　一場(chǎng)電影，可以一次又一次地放影，精彩的片段還可以反復(fù)地欣賞，但是人生卻只可播放一次，而且是僅有的一次，即使再精彩的片段也不會(huì)重現(xiàn)，它不是像電影那樣可以剪輯收藏，倘若真要收藏，也只能變成片片回憶。如果人生可以回放，我將會(huì)去尋找那片童年的美好時(shí)光，那里有歡聲笑語(yǔ)，那里有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那里有美麗夢(mèng)想，一切都是那么的讓人神往，讓人回味無(wú)窮。

　　時(shí)間的車(chē)輪從來(lái)沒(méi)有停滯，歷史的痕跡描繪出了生命的足跡，人生的歷程在時(shí)間的車(chē)輪里漸漸消逝。當(dāng)你停下腳步回首時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一路走來(lái)，在自己身后已經(jīng)留下了一串串或淺或深的腳印，這是生命的軌跡。嵌滿(mǎn)了甜甜的笑容，潑灑了辛酸的淚水，收獲了成功的喜悅。如果將那一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印抹去，人生將會(huì)像一張白紙，單調(diào)無(wú)味；生活也會(huì)像一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水，平淡無(wú)奇。

　　現(xiàn)實(shí)的生活往往像一盅濃濃的咖啡，假若沒(méi)有加上一匙糖，味道將會(huì)苦澀無(wú)比，總是令人想逃避。為了品嘗那一絲甘甜的味道，不知讓多少人歷盡千辛萬(wàn)苦去尋找那一匙糖，來(lái)調(diào)和出自己想要的味道。想要獲取這種味道，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，那是要付出代價(jià)的。有些人會(huì)犧牲自己的寶貴青春，有些會(huì)割舍與至愛(ài)的感情，有些人甚至?xí)�付出自己寶貴的.生命。所以，在經(jīng)過(guò)“先苦后甜”的這條道路上也是布滿(mǎn)重重荊棘的，也是很容易受傷的。

　　人生的路是越走越復(fù)雜的，孩提時(shí)代，從來(lái)不會(huì)為生活的瑣碎而感到煩惱，整天都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，快快樂(lè)樂(lè)的。但是長(zhǎng)大以后，到處都是生活的磕磕碰碰，讓你愁眉不展，成天為那些柴米油鹽而犯愁。有時(shí)候就是為了這些瑣碎的事情讓你變得悶悶不樂(lè)，讓你在起床的第一時(shí)間就會(huì)在腦海中浮現(xiàn)這一堆亂七八糟的事情，清晨的美好就這樣被打破了。生活的壓力就像一塊大石頭一樣壓著我們，讓人活得更累。因此，小時(shí)候的美好夢(mèng)想在這個(gè)時(shí)候是永遠(yuǎn)都不會(huì)出現(xiàn)了，就算再美好的理想放在這樣殘醋的現(xiàn)實(shí)里，也只有破滅的份了，讓人看不到希望，只會(huì)看到一次又一次的失望。

　　曲折漫漫人生路，需要自己走過(guò)，濃濃生活苦咖啡，需要自己去調(diào)味，人生與生活都是要在經(jīng)歷中才可以體會(huì)出它的味道的，而且每個(gè)人所品嘗到的味道是完全不同的。或甜，或苦，或酸，或辣，沒(méi)有人能夠預(yù)先知道，只有當(dāng)你品嘗到的時(shí)候才會(huì)知道它的味道，是屬于你的，想躲也躲不掉。

生活的作文7

　　生活如船，載不動(dòng)太多的物欲和虛榮，要想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航不在中途擱淺和沉沒(méi)，就必須輕載，加以清點(diǎn)物品，只取需要的東西，把那些該放下的堅(jiān)決果斷地放下。

　　生活如溪，緩緩東流，只為奔赴那個(gè)能夠展示生命極致的目標(biāo)——匯入汪洋大海。只有全身心的投入，不在途中徘徊，才能在那展示生命極致的瞬間濺起更多美麗的浪花。

　　生活如詩(shī)，溫馨浪漫，卻也蘊(yùn)含豐富。它需要你用生命去構(gòu)思，用一生的光陰去譜寫(xiě)。要想獲得一首好詩(shī)，你就必須懂得增刪毫不猶豫地去掉那些多余的，可有可無(wú)的詞句，這樣才能使你的'詩(shī)歌簡(jiǎn)潔、凝練而意義深刻。

　　生活如畫(huà)，色彩繽紛，昭示你的追求和夢(mèng)想。你用生命的筆畫(huà)去描繪，為它體型、著色。一幅好畫(huà)，是作者生命的投入，需要你全部的精力，卻未必需要全部的色彩。像凡？高的《向日葵》，紅白黃的和諧搭配便渲染出了生命的熱情；最為經(jīng)典的便是中國(guó)古代的書(shū)畫(huà)家。只須揮毫潑墨便成了一幅能流傳千古的佳作。這只是因?yàn)樗麄兌�得取舍，他們所取的便是完成他們�?mèng)想所需要的全部。太多的色彩反而會(huì)遮住他們的視線(xiàn)，使他們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的路上迷失方向。

　　生活如樹(shù)，高大挺拔，深入云霄，這一切只因?yàn)樗鼈兘?jīng)過(guò)修剪，去除了那些不需要卻能分散它們精力的枝葉，讓它們有足夠的精力為“參天入云”這個(gè)目標(biāo)積蓄力量。

　　生活如天空，看似美麗，但更多的時(shí)候你得忍受那些寒冷和潮濕，無(wú)奈與寂寞，并以晴日的幻想度日。當(dāng)沒(méi)有陽(yáng)光時(shí)，你自己便是陽(yáng)光，當(dāng)沒(méi)有快樂(lè)時(shí)，你自己便是快樂(lè)。

　　生活如……

　　生活就是一本百味全書(shū)，你必須懂得根據(jù)自己的需要去選擇，選擇你需要的，舍棄那些多余的或可有可無(wú)的。人的生命是有限的，你必須把這有限的生命投入地有價(jià)值才能使生命之花開(kāi)得更加絢麗多彩。這就需要懂得：生活，需要經(jīng)常地清點(diǎn)。

生活的作文8

　　望著桌前空白的筆記本，提起筆卻又不知該寫(xiě)什么，那天，無(wú)意間讀到了林清玄的《空白筆記本》，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)記錄生活是件那么重要的事，從現(xiàn)在開(kāi)始---記錄生活。

　　記得以前特別愛(ài)買(mǎi)日記本，總是嚷嚷著要寫(xiě)日記，而且專(zhuān)挑好看的，買(mǎi)來(lái)又舍不得寫(xiě)，可能忙于學(xué)業(yè)，也有可能是因?yàn)椤叭�分鐘熱度”，這日記本便被我放在那里，漸漸的它就被我遺忘，披上了厚厚的灰塵，它依然是全新的。

　　也許，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要開(kāi)始記錄生活。

　　“吾日三省吾身”，記錄下自己每天的遇見(jiàn)，開(kāi)心的'，不開(kāi)心的，都能真實(shí)地記在日記本里，也許它的言語(yǔ)不一定要有多華麗，但它一定是最真實(shí)的，它包含了我所有的想法。也許，在以后翻開(kāi)這本筆記會(huì)，我會(huì)笑我當(dāng)年的幼稚和無(wú)知，但它就是我寫(xiě)下的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論在什么樣的年紀(jì)，日記本一定能記錄我最初的感受。

　　“一個(gè)人活在世上，可能庸庸碌碌地過(guò)一輩子，然后什么都沒(méi)留下就離開(kāi)了人世”，這是林清玄所寫(xiě)到的，有時(shí)的確是這樣，假如你愛(ài)寫(xiě)日記，會(huì)記錄生活，起碼在以后的日子總有人會(huì)記得你，還有一本日記本能值得留念。然而，從現(xiàn)在開(kāi)始記錄，不為現(xiàn)在的自己，也為以后的自己，起碼你來(lái)過(guò)這個(gè)世界，不要匆忙一生，卻什么也沒(méi)留下。

　　一本筆記雖然簡(jiǎn)單，但意義不凡，日記可能就是講話(huà)之外最好的傾訴方式。提筆在紙上寫(xiě)著，一筆一畫(huà)，一字一句，在日記本里沒(méi)有顧慮禁忌。這本日記內(nèi)容只有我知道，我不會(huì)將它公布于眾，因?yàn)檫@是我的生活。現(xiàn)在需要養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，從現(xiàn)在開(kāi)始，在未來(lái)的生活中能夠每天寫(xiě)一篇日記，每天寫(xiě)下心情日記，能夠完整的表達(dá)出自己的思想和對(duì)生活的態(tài)度。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，不辜負(fù)自己的時(shí)光。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，記錄生活。

　　“唯有我們抓住生活的真實(shí)，才能填補(bǔ)筆記的空白，若任令生活流逝，筆記本就將永遠(yuǎn)空白。”

生活的作文9

　　我的爸爸媽媽都是農(nóng)民，整天以種田、養(yǎng)豬為生。閑下來(lái)的時(shí)候爸爸就去做一些小工，苦點(diǎn)兒零用錢(qián)。今年我家的收入是凈賺二萬(wàn)多，媽媽說(shuō)對(duì)于我們這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不錯(cuò)了。這不，快要過(guò)年了，媽媽帶我到康莊街去趕集。媽媽說(shuō)今天我做主，想買(mǎi)什么隨便。我高興極了，忙拉著媽媽的手向街上走去。

　　到了街上，我驚呆了，街上是人聲鼎沸，熙熙攘攘。一排排攤點(diǎn)上，商品琳瑯滿(mǎn)目，人們愉快地選購(gòu)著自己需要的東西。

　　我們首先來(lái)到了賣(mài)鞭炮的攤點(diǎn)。媽媽說(shuō)今年我們買(mǎi)一個(gè)特大特響的鞭炮，希望明年能夠開(kāi)門(mén)紅，賺取更多的錢(qián)。我自己又買(mǎi)了好多花炮、“狗尾巴”、小鞭炮。光買(mǎi)鞭炮就花了一百多。

　　接著，我們來(lái)到了賣(mài)魚(yú)的攤上，只見(jiàn)那一個(gè)個(gè)大鯉魚(yú)活蹦亂跳，在迎接新年的到來(lái)，白鰱魚(yú)也不甘示弱，蹦出水面，在陽(yáng)光的照耀下，它們渾身發(fā)亮。我和媽媽決定買(mǎi)白鰱魚(yú)，因?yàn)榘做桇~(yú)既便宜又好吃。

　　然后，我們來(lái)到了水果攤。今年的水果可真貴，蘋(píng)果四元一斤，桔子三元一斤，草莓十元一斤……正當(dāng)我在猶豫不決時(shí)，媽媽說(shuō)：“兒子，你想吃什么就買(mǎi)什么吧？”我忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我覺(jué)得太貴了。”媽媽說(shuō)：“大過(guò)年的，你難得親自上街，想吃什么就買(mǎi)吧。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我忙拿起方便袋挑選起蘋(píng)果來(lái)，可由于我人太小，買(mǎi)水果的人又太多了，我被旁邊的叔叔阿姨擠過(guò)來(lái)又?jǐn)D過(guò)去。媽媽忙說(shuō)：“讓我來(lái)吧。”媽媽很快就挑了十斤蘋(píng)果。

　　買(mǎi)完了水果，我們又來(lái)到了賣(mài)對(duì)聯(lián)的攤上，賣(mài)對(duì)聯(lián)的.阿姨忙向我們推薦起來(lái)：今年是兔年，首先得買(mǎi)一對(duì)兔子，至于對(duì)聯(lián)嗎，要讀起來(lái)瑯瑯上口……經(jīng)過(guò)再三挑選，我們選中了我們四年級(jí)剛學(xué)的對(duì)聯(lián)“梅開(kāi)春爛漫，竹爆歲平安”，希望新的一年紅紅火火，平平安安。

　　我們又買(mǎi)了一些其它食品。

　　不經(jīng)意間，已經(jīng)到了十一點(diǎn)了，街上的人漸漸少了，再看看街上的商品已經(jīng)是被一掃而空了。

　　今天陪媽媽上了一次街，我真切地感受到人們的日子確實(shí)好過(guò)了，大家再也不會(huì)為一角錢(qián)兩角錢(qián)去斤斤計(jì)較。

生活的作文10

　　什么是碎片化?碎片化在我們的生活中非常常見(jiàn)，它存在于我們?cè)趯W(xué)習(xí)中、生活中以及工作中，碎片化的時(shí)代已然成為當(dāng)代人嶄新的生活方式。它替代了傳統(tǒng)的生活方式，是需要我們選擇的難題：是繼承傳統(tǒng)，還是與時(shí)俱時(shí)。

　　在我們的生活中，不斷發(fā)生著將某一件事情碎片化處理，比如碎片化閱讀、碎片化購(gòu)物、碎片化娛樂(lè)、碎片化運(yùn)動(dòng)等等。

　　碎片化閱讀，就是在我們空余的時(shí)候，拋棄了原來(lái)的閱讀方式(書(shū)本)而改為閱讀電子書(shū)，比如手機(jī)的電子書(shū)等;碎片化購(gòu)物，比如當(dāng)你有空的時(shí)候去超市買(mǎi)一點(diǎn)東西，過(guò)幾天再去買(mǎi)一點(diǎn)，這就是碎片化購(gòu)物;碎片化娛樂(lè)，就是在休息日或假期里和家人、朋友一起玩。除了前面我們說(shuō)的還有碎片化運(yùn)動(dòng)，碎片化運(yùn)動(dòng)就是每天都抽時(shí)間去運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒，在課余時(shí)間強(qiáng)身健體。除了這些還有很多。把一點(diǎn)點(diǎn)零碎的時(shí)間拼湊在一起就是碎片化生活。

　　城市與鄉(xiāng)村的生活不同的原因是，鄉(xiāng)村沒(méi)有城市那么繁華，而鄉(xiāng)村的購(gòu)物不如城市那么方便，必須去很遠(yuǎn)的地方買(mǎi)很多的東西儲(chǔ)存在家里。而且那里的交通也不方便，沒(méi)有高樓大廈只有一片片荒地，一棟棟矮房子，甚至有些地方根本沒(méi)有超市或買(mǎi)菜的地方。所以繁華的城市中充斥著碎片化的生活，而鄉(xiāng)村卻比較少。這就是城市與鄉(xiāng)村的不同。

　　碎片化的生活給我們帶來(lái)了翻天覆地的變化，一切看起來(lái)都越來(lái)越支離破碎，人們生活的范圍越來(lái)越寬廣，思維、想法越來(lái)越開(kāi)闊。生活開(kāi)始被碾壓成一塊塊碎片，這個(gè)時(shí)代帶給我們的就是碎片化。一天8小時(shí)的工作、學(xué)習(xí)之外，拋去吃飯、睡覺(jué)和交通所用的時(shí)間，所剩無(wú)幾!而且都是零零碎碎的!碎片化的生活已成為現(xiàn)代都市生活的重要部分以及表現(xiàn)形式!

　　所以，我們?nèi)绾芜m應(yīng)現(xiàn)在的現(xiàn)代都市生活，如何駕馭現(xiàn)代都市生活，這就是需要運(yùn)用我們的'智慧去解決的問(wèn)題。比如，管理好我們每天碎片化的時(shí)間;充分利用碎片化的時(shí)間，完成每天制定的目標(biāo);在零零碎碎的時(shí)間里，去把該完成的東西完成掉，充分利用碎片化的時(shí)間做好每一件事。使自己的生活非常充實(shí)。

　　這就是現(xiàn)代都市生活。

生活的作文11

　　從小我就有一個(gè)好習(xí)慣，每當(dāng)做完老師和父母布置的作業(yè)，就會(huì)跑到書(shū)房，坐在椅子上津津有味地看著《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這一看就是幾個(gè)小時(shí)，每一個(gè)科學(xué)道理都深深印在我的腦海中。在飯桌上，我也會(huì)把自我所看到的新知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)講給爸爸媽媽聽(tīng)，這樣不僅僅懂得了許多知識(shí)，而且還增強(qiáng)了表達(dá)潛力。

　　我還有個(gè)特點(diǎn)——愛(ài)問(wèn)為什么。“為什么天是藍(lán)的呢？”“為什么海水是咸的呢？”“為什么恐龍會(huì)滅絕呢？”……爸爸也搞不懂我的小腦袋里為什么裝了這么多“為什么”，這些小問(wèn)號(hào)太多了，有些問(wèn)題當(dāng)老師的爸爸都難住了，這時(shí)我就會(huì)在書(shū)中尋找答案，找不到還要到大型書(shū)店去找，總之非要找到不可。

　　小時(shí)候我的夢(mèng)想是做一名科學(xué)家，想要給大家發(fā)明一些生活中沒(méi)有，但對(duì)人類(lèi)生活有幫忙的東西。但是光說(shuō)、光夢(mèng)想，不去努力地做又有什么用呢？所以我就去參加許許多多的科技活動(dòng)，增強(qiáng)我對(duì)科技知識(shí)的了解。要明白一位成功的科學(xué)家是從小發(fā)明開(kāi)始的，不是生下來(lái)就是科學(xué)家的，必須要實(shí)際操作和大膽想象還要堅(jiān)持、努力地做才行。而且做科技活動(dòng)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了不懂的問(wèn)題問(wèn)老師、問(wèn)大人。

　　對(duì)于科技，我們一點(diǎn)也不陌生，因?yàn)槲覀兠恳惶於忌�活在科技的懷抱中，我們每一天都在享受著科技帶給我們的方便與快捷。也許你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，也許你會(huì)發(fā)出疑問(wèn)：“科技？科技在哪里？”你看，科技就在你身邊：電視、電腦、手機(jī)、mp3、火箭、衛(wèi)星、宇宙飛船……好多好多，說(shuō)幾天幾夜都說(shuō)不完。總之生活離不開(kāi)科技，科技在為生活服務(wù)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)事事，科技無(wú)處不在。

　　當(dāng)年瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的時(shí)候，以前轟動(dòng)全世界，這天我們坐在高高的.輕軌上和高速的地鐵上，一點(diǎn)也不感到奇怪；一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上落到牛頓頭上的時(shí)候，聰明的牛頓發(fā)現(xiàn)了地球的引力，又根據(jù)地球引力的定律發(fā)明了許多東西。從發(fā)現(xiàn)到發(fā)明，科學(xué)家付出了多大的努力啊！

　　科技正在飛速發(fā)展，生活在努力改變。科技在改變生活，我們生活在日新月異的科技發(fā)展中，我們就應(yīng)驕傲，我們就應(yīng)自豪！

　　科學(xué)是創(chuàng)新的一把鑰匙，要合理掌握才能打開(kāi)創(chuàng)新之這道門(mén)。

　　人類(lèi)都期盼著又一項(xiàng)科技發(fā)明的誕生讓我們的生活更加完美！

生活的作文12

　　當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

　　我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中

　　清晨，在涼風(fēng)的陪伴下，陸陸續(xù)續(xù)的同學(xué)來(lái)到教室。早讀課上，大家都打開(kāi)課本，齊刷刷地朗讀課文，雖然有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有朗讀，但在老師的管理下，所有的同學(xué)都大聲地朗讀，成了清晨校園里的不可缺少的一段校園交響樂(lè)。一天的校園生活就這樣開(kāi)始了。

　　每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心便隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、感受世界的多姿多彩。

　　課余時(shí)間是愉快的，走廊上，有的同學(xué)在談笑風(fēng)生，有的同學(xué)在欣賞著校園美麗的景色，給自己緊張的大腦放松一下。教室里，有的同學(xué)在看故事書(shū)，有的同學(xué)在做作業(yè)，有的同學(xué)在為下一節(jié)課做準(zhǔn)備……

　　同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的照耀，跑得大汗淋漓。你看，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們?cè)谀抢锎蚧@球，打羽毛球，還有的在操場(chǎng)東側(cè)的風(fēng)雨體育室里打乒乓球......

　　傍晚，同學(xué)們都高興地帶著課本紛紛放學(xué)回家，他們說(shuō)著笑著，為快樂(lè)的'一天感到欣喜。

　　我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳�活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。在我們失敗的日子里，我們互相鼓勵(lì)著，一起努力。同時(shí)，我也要謝謝我的老師們，“天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。”每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈掛在我無(wú)助的靈魂前，教導(dǎo)我、督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮�的喜悅只屬于生活的�?qiáng)者。

　　誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！”

生活的作文13

　　“溫故而知新，可以為師矣”“己所不欲勿施于人”這些我們從懵懂時(shí)期就開(kāi)始接觸的人生智慧，一直在潛移默化的影響著我們。《論語(yǔ)》的思想一直是具有超前性的，其魅力也是世界性的。《論語(yǔ)》流傳至今，其中既有圣人的智慧，還有幽默生動(dòng)的故事，也有發(fā)人深省的寓言，更有從孔子言行中悟出的人生道理。大哉孔子，博聞精思。在今天，繁忙的緊張學(xué)習(xí)之余，我們也要品味國(guó)學(xué)的魅力，感受孔老夫子帶給人們的思想啟迪，心靈震撼。

　　一、《論語(yǔ)》校園

　　在岔河中學(xué)的校園中，我們所接觸的論語(yǔ)并不少。進(jìn)入校園，濃濃的校園文化在心中油然而生，首先映入眼簾的校訓(xùn)：仁、義、禮、智、信。時(shí)刻提醒著我們?nèi)实隆⒘x氣、禮貌、智慧、誠(chéng)信才是做人的根本。在岔河中學(xué)，我們倡導(dǎo)的并不是學(xué)習(xí)第一位，而是做人放在首位！

　　二、潛移默化的影響

　　進(jìn)入樓道，墻壁上掛著一幅幅老師們自己烙的畫(huà)，邊上放的是老師們用鐫秀的粉筆字寫(xiě)在小黑板上的人生格言。開(kāi)始老師要求我們背全本《論語(yǔ)》，說(shuō)實(shí)話(huà)我們挺愁的，但是背起來(lái)后發(fā)現(xiàn)并不難，因?yàn)橛卸嘁话攵际俏覀冊(cè)跇堑乐兴�熟知的，所以背起�?lái)自然容易！

　　在每個(gè)班級(jí)的.門(mén)口如果你想尋找班牌，那你就錯(cuò)了。因?yàn)槲覀儾砗又袑W(xué)從來(lái)不掛班牌，比如：“八一班”命名為“篤敬廳”。還有更多的，這些都是論語(yǔ)的精髓！

　　三、《論語(yǔ)》專(zhuān)修課

　　每周三下午第四節(jié)課是我們的論語(yǔ)必修課，在那節(jié)課中，我們可以盡情享受論語(yǔ)帶給我們的智慧，我們可以盡情的朗誦，可以在論語(yǔ)的世界里陶冶情操。在論語(yǔ)課上，師生齊讀，誦讀經(jīng)典，那是一種令人陶醉的境界！

　　如果真正的了解岔河中學(xué)的論語(yǔ)文化，那么用胡適的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：岔中的文化太深，我的笨筆寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二。的確如此，雖然來(lái)到岔河中學(xué)已經(jīng)一年半的時(shí)間了，但我仍然不能深入的了解它的獨(dú)特魅力，在以后的日子里，我要將論語(yǔ)融入我的生活，將自己作為君子之人。

生活的作文14

　　“笑對(duì)生活”是一種積極向上的人生態(tài)度。

　　在面對(duì)困境、艱難險(xiǎn)阻的時(shí)候，積極的生活態(tài)度可以使生命更有價(jià)值。

　　張海迪五歲時(shí)就生了很?chē)?yán)重的病，高位截癱。因此她從沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，而是從幼時(shí)起就以頑強(qiáng)的毅力自己學(xué)習(xí)知識(shí)。十五歲時(shí)，張海迪隨父母下放到一個(gè)貧窮的村子，她又以積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度奉獻(xiàn)著自己的青春，她給村里的孩子們教書(shū)，并學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，為鄉(xiāng)親們治病。

　　正是張海迪面對(duì)困難不斷攀登的精神、面對(duì)身體障礙頑強(qiáng)堅(jiān)持的毅力，使她的生命價(jià)值得到了提升，而不僅僅是一個(gè)為人們所可憐的殘疾人。

　　大多數(shù)人都想改變世界，但卻很少有人想改造自己。

　　喬布斯年輕時(shí)，脾氣十分不好，容易與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。他三十歲時(shí)因?yàn)樘O(píng)果公司的銷(xiāo)售問(wèn)題與自己招來(lái)的員工產(chǎn)生了分歧，并最終被董事會(huì)解雇，離開(kāi)了自己一手創(chuàng)辦的蘋(píng)果公司。在他人生的最低谷，他并沒(méi)有自暴自棄，而是在困境中苦苦思索，使自己變得更加完善。在后來(lái)的`日子中，喬布斯又被請(qǐng)回了蘋(píng)果，帶領(lǐng)公司走出困境，進(jìn)入最輝煌的階段。

　　喬布斯面對(duì)困境時(shí)，選擇了改變自己，而不是消極的沉溺于痛苦。他將自己不斷完善，改造的越來(lái)越強(qiáng)大，并用他的力量證明了自己實(shí)力。喬布斯的人生態(tài)度，注定了他的成功。

　　明朝時(shí)，有一個(gè)人叫宋濂。他家境相當(dāng)貧寒，卻沒(méi)有阻擋他積極地求學(xué)。幼年時(shí)他借書(shū)、抄書(shū)，然后才能讀書(shū)；成年之后，他面對(duì)嚴(yán)師的斥責(zé)毫不退縮；跟隨老師學(xué)習(xí)時(shí)，他克服了天寒、路遠(yuǎn)、衣敝、食寡的艱難全神貫注于學(xué)習(xí)。最后因?yàn)樗五��?jiān)毅頑強(qiáng)的態(tài)度，他最終學(xué)有所獲，成為了“明初三大家”之一。

　　生活就是人生態(tài)度的鏡子，積極地人生態(tài)度會(huì)帶給你一份好的生活。

　　選擇積極的人生態(tài)度，意味著選擇了更好的生活，更有意義的或者。所以，請(qǐng)笑對(duì)生活，笑對(duì)一切煩惱。

生活的作文15

　　生活中的夢(mèng)猶如人生的夢(mèng)想，夢(mèng)想讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，夢(mèng)想讓人生更加精彩。

　　沒(méi)有了夢(mèng)想就只能在黑暗中度過(guò)，沒(méi)有了夢(mèng)想就只能盲目地對(duì)待生活。

　　有了夢(mèng)想就等于對(duì)未來(lái)有了希望，只要朝著希望的道路走下去，就一定能成功。

　　小時(shí)的我就有著一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，也因?yàn)橛兴�這樣的朋友陪伴了我離開(kāi)了父母的懷抱，度過(guò)了快樂(lè)的童年，經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)春夏秋冬。

　　在極大的挫折面前，我并沒(méi)有放棄我的朋友，就是因?yàn)檫@樣漸漸地忘我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì)生活。

　　在學(xué)校，我就向一個(gè)“農(nóng)田工人”，每天都是那樣的辛苦，面對(duì)五花八門(mén)的科目，面對(duì)堆積如山的作業(yè)書(shū)，我又是那么的努力。

　　星期六到了，我依然坐在我的“小窩”里學(xué)習(xí)。

　　父母怕我累了，就“逼”了我出去放松了，啊，碗面的空氣是那么的新鮮，草是那么的綠，一群群小孩子在追逐打鬧著，后面有一座高高的假山，兩個(gè)月前我在哪爬過(guò)，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)爬到頂端的'地方，一眼就能看到整個(gè)村的風(fēng)景，感覺(jué)十分爽快，可是上次爬到中間的時(shí)候，因?yàn)樘�陡，所以掉了下�?lái)，幸虧下面是草地，所以沒(méi)什么大礙，可也疼了我好幾天，感覺(jué)就像骨折一樣難受，運(yùn)動(dòng)起來(lái)很難受。

　　我望著那座山很久，心中燃燒著不服氣的火焰，我忍不住了，最終我還是昂起胸地走過(guò)去，我站在山腳下，望著這通向天空的山峰。

　　我努力的向上爬，在中間有這筆直的路，必須有心理準(zhǔn)備，萬(wàn)一失足，就會(huì)掉下來(lái)，等待下一次的機(jī)會(huì)。

　　我吸了一口氣，咬著牙根爬上去，在離山頂還有三分之一的路程時(shí)，力氣已經(jīng)到了極限，手被被石頭擦上了好幾處。

　　我在想：“算了吧，這次已經(jīng)足夠了。

　　”剛剛退出一步，突然聽(tīng)見(jiàn)自己在對(duì)自己說(shuō)：“其實(shí)你可以做得更好”我罷住了，心中的火再次燃燒起來(lái)。

　　我忍著痛，咬著牙根，努力的向上爬沖，“啊，只差一點(diǎn)了，一點(diǎn)了……”一陣微風(fēng)吹在我的連上，啊，好涼快，往下一看，我看到的猶如仙境似的。

　　我成功了，感覺(jué)真爽，這感覺(jué)真不知要用哪個(gè)詞形容。

　　夢(mèng)想是生活的需要，夢(mèng)想讓人更加美好，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄夢(mèng)想，因?yàn)槲抑�道：沒(méi)有了夢(mèng)想，生活將會(huì)一片漆黑，有了夢(mèng)想，生活就能光彩奪目，光芒四射，引你走向成功之道。

　　去尋找心中的夢(mèng)想吧。

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