抉擇的作文通用15篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的抉擇的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

抉擇的作文1

　　今天，老師一上課就關了燈，一臉神秘地說：“今天，我們玩一個心靈游戲。”

　　一轉眼，老師就化身成為了“命運之神”，分別對我們說：“請在一張紙上寫下五個你生命中最重要的人的名字，他們將與你一起逃過災難，成為世界上最后的六人。”我寫了爸爸、媽媽、外婆、姐姐、好朋友。他們隨著我寫字的速度逐漸出現在我眼前。

　　我還沒來得及松口氣，命運之神就降臨在我眼前，聲音低沉地說：“現在，請你拿起筆將其中一人的名字畫之以墨團，那個人就將從世上消失，終身無法再見！”她說的每一個字都像一顆子彈打入我的心中，我手顫抖地伸向我好朋友，一狠心，那幾個字就漸漸地化成墨團，我好朋友的身影也越來越透明，最后支離破碎，灰飛煙滅，我大口地喘著氣。

　　這時，命運之神再次出現了，她說：“如果你想你和親人能活著，就用你的筆，將其中一人名字畫之以墨團，那人就會去之地球外！”我心中悲憤交加，悲傷的我別無選擇，我終將再失親人，兇神惡煞的命運之神非要帶走我親人的命不可。可命運又怎是我能掌控的呢？我流著淚，筆伸向了姐姐的名字，緊閉雙眼，涂成了墨團，命運之神一陣得意。再次離去。

　　我恐懼地望著她離去的方向，一分鐘，兩分鐘……她真的走了嗎？不會再回來了吧？我一陣竊喜，可命運之神，她還是折回來了，她還是那句話。這次，要輪到外婆了啊，想起她曾經對我好的日子，真舍不得呢！我經受著前所未有的.煎熬，心開始揪了。無奈之下，外婆最終離我而去。

　　僅僅過了五分鐘，命運之神竟再一次來到我眼前，說：“這是最后一次了，開始吧！”我感覺身體快被憤怒之火燃盡了，她是誰，有什么權利三番五次地奪取我親人的性命，我哭喪著臉，筆向字沖去，心中充滿了離去親人的傷痛，又狠狠地咒罵命運之神，最后，命運之神說：“恭喜你，你可以和爸爸生活一輩子。”

　　通過這個游戲，讓我懂得了什么是愛，更懂得珍惜身邊的每一個親人。

抉擇的作文2

　　“生存還是死亡，這是一個值得思考的問題”莎士比亞這樣說道。“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”是爆發，還是滅亡？生活中，當一個個問題困擾你的時候，你將作何抉擇？

　　達爾文選擇了突破，從小就接受宗教神學教育的他，卻提出了與其背道而馳的進化論；

　　伽利略選擇了突破，他始終對前人懷有不相信的態度，并最終提出了“自由落體定律”；

　　孟子選擇了常規，在孔子“仁”的基礎上，他又為其增添了更富有生命力的'“義”并廣泛傳播，使“仁，義”的思想深入人心至今還被人們所傳頌。

　　中國北京，選擇了堅持，一票之差敗給悉尼，更激發了人們申辦奧運的熱情，01年7月13日，百年奧運，圓夢零八。中國北京，堅持到的不僅是一次奧運會的承辦，更是世界對中國的信任；

　　中國上海選擇了堅持，經過不懈的努力，獲得了世博會的舉辦權，這是世博會第一次在發展中國家舉辦，中國上海，堅持到的是世界對中國的肯定，認可；

　　比爾蓋茨，選擇了放棄，他在哈佛讀書時，毅然退學，著手創辦了當時世界上最大的微軟公司，為自己賺足了鈔票，更推動了世界的進步，也許，他放棄的是一張其他人都夢寐以求的哈佛畢業證書，否則，他也有可能失去了最佳的市場。所以放棄有時是一種最佳的選擇。

　　孔融讓梨，讓出的是親情，是禮義；康熙爭江山，爭到的是天下太平，人民安康……

　　在生活中，遇到困擾再所難免，重要的是在此之中，用心，用腦，縝密思考，做出最完滿的抉擇！

　　營口市高級中學高一：王帥

抉擇的作文3

　　也許在很多時刻，我們都會處于人生的十字路口，猶豫，徘徊，了望，可最終還是抉擇

　　許多回，我們都在想，走那條路對自己更好，可往往到了那飄渺的路口，卻因靈魂的左右而改變了方向

　　機會失去也許不會在來。可人生就像一次遠航，既然已經躊躇滿志的揚帆起航，就不會回到最初的港灣，而駛向彼岸一個新的起點。也許我們會在出發點了望，也許我們會在出海前祈禱，只愿一路走好，可命運總是顛沛流離，一個風頭也許會改變我們的方向，而在洶涌的`波濤之間往往會有一個個機遇，會讓你更快的抵達下一站。

　　其實機會失去了也不必懊悔，要相信任何事都可以重頭再來，只要你堅信還有明天!

　　多少次的我，曾站在那路口徘徊;多少次，我想到了退避;多少次，我連連碰壁。但在這歲月的洗滌中，我懂得了堅強，懂得了一個人的行程不需憐憫，懂得了一個人才可以拋開包袱，飛的更高。

　　只有經歷了風雨，才能感到失去的痛，得不到的傷。所以站在人生的路口，必需嚴肅，不能猶豫，更不能把希望寄托給來生!

　　面對抉擇，我不會猶豫，要拿得起放得下，要懂得放棄，只有放棄了眼前小利，前路上才會天空海闊。

　　相信吧!面對抉擇，不要徘徊，要明白舍棄，懂得了舍棄，就會擺脫世俗的困惑。努力吧!未來的天空屬于你!

　　到了該放手的時候，沒有理由去挽回。所以必須忍著傷痛，站起來，那一刻，你會看到天使的微笑;那一刻，整個世界屬于你!

抉擇的作文4

　　上午，晨跑的我拖著像灌了鉛的腿，大汗淋漓地走上回家的路。已入仲夏，刺眼的陽光被墨綠而碩大的葉片篩成細碎的斑點，投射于我的背上，拖出了一條長長的影子。

　　小店前“冰激凌”三個大字耀眼而明亮，一下子絆住了我的腳步，我一步步挪到冰激凌車前。冰激凌琳瑯滿目，躺在冰柜中靜候挑選。那酥脆可口的外衣，入口即化的濃香，真令人垂涎三尺。我一摸口袋，哈！剩五元錢，買一個正好。抬眸望去，一個紅色的捐款箱映入眼簾，也許是放了很久的緣故，上面裹著一層厚厚的灰塵，卻在陽光下閃出了點點光輝。里面都是些零錢，雖微薄，卻也是一份愛心。

　　我內心糾結，老板用詫異的眼神盯著我。陽光撫摸著我，豆大的汗珠如絲般滑落，仿佛在說：“你熱成這樣，應該吃冰激凌呀！”一陣風拂過，手中的五元錢隨風擺動，仿佛要掙脫我的手。眼簾中，“捐款箱”三個大字如火一般灼燒著我的'心，燥熱與良心不停地對抗。

　　迷茫中，往事襲上心頭：前幾年鄉下學校那破舊的坯房，被白蟻啃爛的書桌，凹凸不平的小路，還有那一張張臟兮兮卻飽含童真的臉蛋……這一幕幕不斷在我腦海里放大，令我心潮起伏。

　　攥緊手中的五元錢，我毅然地走向捐款箱，放下五元錢，長舒一口氣，我回頭望望冰激凌攤吞了吞口水，攤主眼里飽含贊許的目光。陽光對我微笑，清風也仿佛為我鼓掌，心中的燥熱一哄而散，化作一顆愛心，寄向遙遠的、貧困的地方。

抉擇的作文5

　　人生在世，說長，悠悠數萬日，遙遙無期；說短，匆匆幾十秋，彈指一揮間。

　　生是人生的起點，死是人生的終點。當死神緊緊扼住司馬遷的咽喉時，他選擇了生，忍辱負重，以一介布衣完成千古史記，在生與死之間，他選擇了生。生的偉大，他的光輝照耀整個歷史長河，時代更迭，永不褪色。烈馬的嘶鳴聲響徹整個山谷，勾踐知他敗了，一國君王從此淪為階下囚！受盡侮辱，他也想一死了之，但他的'子民又怎么辦？于是他選擇了生，茍且偷生，終于“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。成功了！一洗前恥，在生與死之間，他選擇了生，生的偉大，他選擇了生，最終成為家喻戶曉的一代梟雄。

　　生，踐志；死，亦明志。在那大水東本的汨羅江畔，屈原身披蘭草香服，高歌吟唱，唱出他的不甘，呤出他的悲憤，滿含淚水的眼望向楚國的方向，無可奈何！只有滿腔的悲痛，從此，他無國無家了，思此，抱起一塊石頭，決絕地跳了下去，激起了陣陣浪濤。無人知曉，“死如秋葉之靜美”，一代偉大詩人，從此隕落了。在生與死之間，他選擇了死。死得光榮，死得偉大，他的身軀泯滅了，但他的精神永存人間。昏暗的牢中，沒有一絲光亮，帶著枷鎖的他，說在黑暗的角落，無論金人如何誘惑，如何威脅，他始終不曾抬頭，不為所動。金人的耐心是有限的，他解脫了，他的一生坎坷，幾經浮沉，最后金榜題名，但好景不長，國破家亡，一生才華免他死，可她拒絕了所有，什么高官厚祿，什么平步青云，什么美女如云，通通拒絕！為國，為家，為自己的信仰，從容的打開死神之門，奉出自己的生命。在生與死之間，他選擇了死，死得偉大，死得光榮。它的魂魄盤旋在每個人的心中，他的精神永存人間！

　　生得偉大，死得光榮！那些動人的事跡絕非是出土的竹簡。斗轉星移，人生已沒，但精神永存，光輝史冊。不論滄海桑田，世事變換，清輝依舊不減！

抉擇的作文6

　　老師神秘地來到了教室，給我們每個人都發下了一張潔白無瑕的紙，讓我們寫上了最愛的五個人。我思考過后，毫不猶豫地寫上了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。我的心里充滿了對他們的感激之情，回想著我們在一起的點點滴滴。

　　正當我沉浸在幸福之中，突然，老師便令我們劃掉其中的一個。我聽后，特別不理解老師的做法。但是，又不能違抗命令，只好在心中思量親人對我的愛，劃掉爸爸吧，不，要不是爸爸在我旁邊諄諄教導，我就不會擁有今天的'好成績，記得有一次，我碰到了一道難題，想放棄了。但是，是爸爸，是他一直在那兒鼓勵我。終于，我解開了這道題。劃去媽媽吧，不行，媽媽是那么的關心我，是她在我早上醒來前給我燒好早飯，為我折好衣服。記得有一次，我病了，那時，媽媽不顧下著暴雨，她把我送到了醫院，打好針后，把我送回家中，坐在我的床邊，看著我，一夜未合眼，雙眼布滿了血絲。那么，把弟弟劃掉吧！不行，弟弟這么關心我。記得有一次，我被爸爸打了一頓，哭得很傷心。這時，弟弟來了，說：“哥哥，不要哭，不要哭。”那么，就把奶奶爺爺劃掉吧，不行，那一次，我不小心摔倒了，爸爸媽媽都說我活該，就爺爺奶奶對我說：“好孫子，下次不要這么不小心了。”哎呀，到底劃哪個呢？我越想越為難。這時，老師語重心長地說：“同學們，在生活中，有多少親人默默地關心著我們，但我們都沒有感受到。”

　　從這次事件中，我感受到了我曾經擁有那么多的愛，而我卻視而不見。今天，感謝老師讓我們在愛的面前，經歷了一次愛的思考和抉擇。

抉擇的作文7

　　上周四第四節課，程老師在五（2）班給我們上了一節作文公開課。

　　程老師走上講臺，神秘地對我們說：“這節課，我們來做個游戲，好不好？”同學們異口同聲地回答：“好！”

　　老師首先讓我們寫出五個最愛的人。我寫了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、弟弟。同學們寫好后，程老師分別叫同學起來說寫了誰，為什么要寫這五個人。然后老師讓我們劃掉其中一個，我想了好半天，都不敢動筆，最后，我逼不得已劃掉了爺爺，在劃掉爺爺的時候，我非常不忍心失去爺爺。劃完后，老師叫同學起來說劃掉誰，為什么劃掉？

　　接著，老師還要我們劃掉第二個，我還是遲遲不能下筆，但老師說這是游戲規則，必須劃！是啊，游戲也有規則，師命也不可違啊！我痛苦萬分地劃掉了奶奶，老師還要讓我們劃掉一個，我不敢再動筆，他們是我最愛的人，但是規則是不能違反的，我無奈地劃掉了弟弟。劃掉弟弟的時候，我的心如刀絞一般。老師還要讓我們劃掉一個，我禁不住想：老師，你是不是太殘忍了啊？但是想到要遵守課堂紀律，我流著眼淚劃掉了爸爸。這時，感覺有一雙無助的手向我伸來，我不能再劃了，媽媽是給予我生命的人啊！

　　我掃視了一下全班，發現大家都已經淚流滿面了，我的淚水也像斷線的珠子落下來。

　　在我還沒有回過神來，老師又讓我們吧最后一個也劃去，我劃完后，把臉埋在雙手里，痛哭起來。這個時候，用任何語言也無法表達我內心的感受，感覺這個世界已經把我拋棄了。

　　最后，程老師沉重地對我們說：同學們，你們通過這堂課，懂得了什么呢？同學們紛紛表達了自己的看法。有的同學說：要珍惜寶貴的時間，珍惜和家人在一起的美好時光；有的'同學說：親人總又一天要離我們而去，我們要學會獨立，學會堅強。

　　通過這堂課，我也變得更加成熟和懂事了。我也想對給我們上課的程老師說:“程老師，謝謝您！是你的這堂課讓我明白了親情的珍貴。”

抉擇的作文8

　　我失散多年的兩本書，竟然在好友的抽屜中發現了。

　　事情是那么突然，讓我一時間悶得都喘不過氣，那兩本書對別人來說，是十分普通，可對于我來說，這書十分重要，因為它是我十歲那年的生日禮物啊！是這兩本書看到我在新的一年中成長，好友偷了我的書，但我又不敢去索取，一時間竟讓我左右為難起來。

　　記得那是上周五，我去向他借一支筆，可他卻不在座位上，于是我隨手翻起了好友書包的最下層，剛一翻開，一本冒著光的《荒野求生》的大字出現在我的眼前，我連忙從書的里抽出了那本書，這不就是讓我挨打挨罵的那本書嗎？記得那天，當媽媽聽到我把書弄丟后，把我給痛罰了一頓，還背上了“丟三落四”的稱號。那天，明明是好友他找的最急，不知情的人還以為是他的書弄丟了呢！

　　頓時，我的心慌亂了起來，我與好友，一直都是鐵哥們，相識三年之久，一次架也沒打過，還以親兄弟自居呢！可如今，我卻分明感受到一個鋒利的刀把我倆純潔的友情一刀兩斷。一打開書，上面印著兩個大字：張涵。

　　這真的是我的書！我的心顫抖得更加厲害了，我多么想把這兩本我日思夜盼的書取回來，可又怕把這么長時間的友誼給一刀兩斷，糾結、矛盾在心中不斷擴張，我又怕好友的名聲在同學們之減少，又怕好友繼續偷別人的書。一邊是好友的名譽，一邊是好友的'品質，我必須做出一個抉擇，一個正確的抉擇，因為只有這樣才能讓好友與我心中的心結解開，讓好友改過自新。

　　經過我的慎重考慮，我決定私下跟他要出這兩本書，既不破壞他的名聲，又拿到了書，真是兩全其美！

　　是啊，也許糾結過后才是最好的抉擇！

抉擇的作文9

　　今天，我在收拾房間時，看到了一張口算比賽一等獎的獎狀，這張獎狀來之不易，因為它是我用正確的選擇得到的。

　　那場比賽，獎品是沈陽植物園門票和獎狀，那時的我正日思夜想地渴望到沈陽植物園玩一趟，這豈不是一個大好機會嗎？于是，我抓緊時間復習了很久。雖然很自信，但也背了一個沉重的包袱，因為我一直是一個尖子生，如果考不好同學們會嘲笑我的`，所以我必須考好！

　　第二天到了考場，我定了定神，認真審著題，看著這些密密麻麻的計算題，我并不是很胸有成竹。開始答卷了，我一邊寫，一邊想，發現題并不是太難，于是心里舒暢了不少。可正當題即將做完時，卻偏偏出了岔子，遇到了難題了。我一下子慌了，這可是一道三分題，就算別的題都答對了，也是九十七分，是得不到門票的！這時，我感覺周圍靜悄悄的，只能聽見我心臟那咚，咚的跳動聲，豆大的汗珠從頭頂流到鼻尖，從鼻尖流到早已被汗滴濕的衣服上。這時，一個想法從我的心萌芽而生，事到如今只能照別人抄了，我抬頭看了一眼，一共有兩個監考老師，一個在看卷紙，另一個在解答同學提出的問題，這真是一個大好時機，我想把頭扭過去看別人的卷紙，可就是扭不過去，正當我在這個艱難的抉擇中掙扎時，耳邊突然傳來了一個聲音：小學生考試作弊是最可恥的。這是老師教導我們的一句話，這時，我又想起，老師說遇到不會的題就先空著，做后面的。我終究選擇了放下這道題，其它的題都答完了，我又開始想這道題。這時，門開了，一個老師進來說，那道題是超范圍的，讓我們把它去掉。我心里就像一塊大石頭落了地一樣，感覺無比輕松

　　果然，我如愿以償地得到了那張夢寐以求的門票。但令我最開心的是這是我真正的成績，是我正確的抉擇。

　　直到今天，我仍然清晰地記得這件事，我對這件事的正確抉擇，使我受益終生。

抉擇的作文10

　　轉眼間，我即將步入高二了。

　　高二，是充滿夢幻的時光，是我們沖刺的起跑線……但，我們也將要面臨一次重要的抉擇——文理分科。

　　放學回到家里，父親開門見山地問道：“該分文理科了吧？”

　　對于父親的詢問，我已無心回答，因為他總是希望我能選擇理科，將來做一名出色的醫生。但，那并不是我的夢想。我想永遠徜徉在文學的海洋中，品嘗那文學中的精華。對于父親的嘮叨，我總是很反感，因為，那是他給予我的“枷鎖”``````

　　午后，母親回來了，她也一針見血地問道：“該分文理科了吧？你想學什么科？”

　　對于這樣的提問，我似乎有些畏懼了。一邊是文學的海洋，一邊是理工的城堡，面對這一重要的抉擇，我始終無法在文理分科表上落筆，我已失去了判斷的能力，這似乎是場“醒著的厄夢”……

　　“叮鈴鈴……”電話鈴聲響了。

　　是班主任打來的——“是伍卓超嗎？要文理分科了，你要慎重選擇啊！不要因一時的迷惑而失去了自我，無論選擇哪一科，只要認真地學了，以后都會有很大的作為……”

　　聽了老師的一番話，我茅塞頓開。在這紛紛擾擾的`世界里我們很容易失去自我，但我們應當相信自己，尊重自己的選擇，而不是隨波逐流。對于外界的“流言蜚語”，那不過是他人的意見罷了，所以，我應做回生活的主角，而不是做生活的附庸……

　　聽，七月的季風將希望的號角嘹亮吹響，讓我們像礁石選擇海洋一樣，選擇希望和夢想；然后以雄鷹的姿態，夾著青春的激情，與后羿并同射下那輪熠熠生輝的太陽……

　　毅然地，我在表上莊重地寫下了“文科”二字……

抉擇的作文11

　　十字路口到處都有，正所謂“馬路如虎口”，在十字路口前，左右仔細看一看是必要的，因為一個輕忽，可能叫我們遍體鱗傷，甚至一命嗚呼哀哉！不過，在十字路口前，總是要決定該往哪邊走！人生的路上，總是會有許多的十字路口，就算不是真馬路，只要走錯一步，你面前的十字路口，就真的會變成虎口，漸漸的、慢慢的吞噬掉你的健康、信念和靈魂，讓你無法再走回頭路，只能步上黃泉路。

　　當你已對十字路口做出抉擇，到頭來卻發現抉擇錯誤，你會尋原路回到十字路口重新抉擇嗎？還是詢問親朋好友沿此路到達目的地是哪兒？還是取消行程，下次再回來重新抉擇呢？在真實世界中或許可以這樣，但是，如果在人生的十字路口瞻前顧后，或許會因此坐失良機或使你誤入歧途，這樣可就會后悔終生了。

　　在面對人生的十字路口時，會不會有人幫你走向正確的道路？又會不會有人帶你走向錯誤的'道路呢？那個人又會是誰呢？我有個答案，引導我走向正確答案的事心中的“小天使”；相反的，讓我走向欲望，走向錯誤的道路的就是可怕的“小惡魔”。天使帶你走的路看似布滿荊棘雜草叢生，但它帶你走的卻昰正確的路；相反的，惡魔帶你走看似平滑順利，但最終，你所看到的卻是黑暗無比的地域，越陷越深，終至萬劫不復。

　　每當遭遇重要的抉擇之時，你所做的抉擇，都會影響人生的下一步。能夠做出適當的抉擇之人，才是真正有智慧的人，也只有這種人能夠被稱做“賢者”。在面對十字路口時，能夠冷靜的判斷是非善惡，做出正確的選擇，并且不受他人影響，就是果敢、執著、正直的人；而不能夠做出正確判斷的人，遇到問題徬徨、猶豫，或許因為他人因素而迷失了正確判斷的人，這種人就是軟弱的人。至于我們要做哪種人，就要在面對人生的“十字路口”時，勇敢的做出最正確的“抉擇”了。

抉擇的作文12

　　人生路途是如此的漫長，從搖籃到墳墓，我們都將要經歷大大小小的抉擇，而當我們愈是長大，我們所面臨的抉擇就愈是重大、愈是兩難；如臨十字路口般，錯蹤交雜的路口，不知每條道路的盡頭究竟是對還是錯、是光明還是黑暗，深怕一步錯下去，就再也無法回頭，深深的悔恨一輩子。

　　上了初中后，課業壓力是一天比一天還要沉重，而考試也是有如滔滔江水，似乎永遠沒有停止的那一天，相較于小學的逍遙自在，真是有如天壤之別呀！當我被數學公式弄得暈頭轉向；讓英語單字把我搞得眼花繚亂；背歷史年代背到焦頭爛額時，七早八早就把功課作完的妹妹，早就在一旁樂逍遙了！一會兒是看看電視；一會兒是打打電動，殊不知這對于埋首課業的我，是具有多大的.吸引力呀！

　　每當我佇足于電視前，心中總不免天人交戰一番，倘若我流連于電視前，也許我可以拋開課業的煩惱，但事后我將會有堆積如山的功課要解決；如果選擇把功課作完的話，心中一定會感到無比踏實，但也許一整晚都得要在書桌前和書本奮戰。兩者之間各有利害，真是天人交戰，令人十分難以抉擇。

　　在我不知如何是好的時候，心中總會想起老師們平日對我們的諄諄教誨，老師常常告訴我們：“現在的我們是學習的黃金時期，一定要好好把握機會，不然等到以后再來后悔，要花費更大的力氣來彌補！”玩樂是隨時都可以享受的，但讀書確是有時效性的，這彷佛讓我吃了定心丸一樣，我的心不再游走于電玩之間，而是全力以赴于課業上。

　　有時候抉擇是沒有對錯是非之分的，好比讀書與玩樂，并沒有人說玩樂是絕對負向的，他們之間只不過是存在于“比較恰當”，和“比較不恰當”的關系而已。俗話說：“愛自己所選擇的，選擇自己所愛的！”一旦做下決定后，就不要再猶豫。不論未來有多辛苦，當我們為了自己的抉擇而努力時，努力的過程也是一種享受，我也相信，最后必能嘗到最甜美的果實。

抉擇的作文13

　　我生活中有許多愛我的人，他們給我幸福，給我力量，但是要我把他們一個個“劃”掉，心靈的痛苦是無法想象的。

　　“請在紙條上寫出你最愛的五個人”老師說道。我聽了毫不猶豫的寫下：媽媽、爸爸、奶奶、外公、老師。邊寫邊微笑，因為他們給我幸福與力量。

　　“好，請從中劃掉一個”老師命令道。不可以呀，這些全都是我最愛的人，我不能把他們劃掉，早知這樣我就在紙條上寫上我最恨的幾個人，“必須劃掉一個，這是命令”老師說到。我只好閉上眼睛無可奈何的劃去了外公，似乎眼前看見外公那最后的微笑。

　　“再從剩下的四個人你劃掉一個”老師冰冷的命令到。為什么老師要這樣不近人情，剩下的人都是不可以劃去的，您為什么要這樣做呢？可老師的命令不可違抗，我只好在剩下的四個人里不斷的.抉擇著，心不斷地流著淚。最后我劃去了老師，從此我失去給力量的源泉——老師，我現在多么想老師打我一下，罵我一下，可一切都是幻想了。

　　老師殘酷的說道：“再劃去一個。”天啊，老師你是不是魔鬼啊？我用雙手捂著臉靜靜地想著，媽媽每天起早貪黑的為家庭服務；爸爸是家里的頂梁柱；奶奶也是我最親近的人，這讓我怎樣抉擇？我在紙條上寫上了我的名字，然后劃掉，希望用自己的生命換他們的生命。但是按要求必須換掉一個，我流著淚劃掉了奶奶。

　　“把剩下的兩個人都劃掉。”我一聽這句話，呆了，好像自己掉在一個黑洞里，周圍一切似乎都是黑的。

　　我終于知道了親情是無價的，是最舍不得割舍的。

抉擇的作文14

　　最偉大的愛是母愛,最艱難的是抉擇。當母愛遇上抉擇會發生什么？一個發生在廣袤的非洲平原的故事，從動物的視角告訴了我們答案。

　　又是一日未雨，象群遇到了百年難遇的干旱，它們必須離開家園，去尋找水源。象群出發了，一只母象留了下來，不管她的長子如何懇求，她都不愿走，因為她的幼子被干旱奪去了生命。

　　太陽無情地烤著大地，她守護在幼子的身邊，發出陣陣哀婉的低鳴，像在呼喚著幼子，喚他醒來。然而幼子永遠都不可能再在媽媽身邊嬉戲了。她用鼻子輕輕地撫摩孩子的臉，宛如一位母親在為孩子唱搖籃曲，聲音是那樣的.輕柔，那樣的催人淚下。

　　第二天清晨，求生的本能和長子的哀號促使她追上象群，一同尋找水源。她無力地站起來，往象群前進的方向走。它的腳抬起又放下，不住地回頭，眼睛里有一種晶瑩的液體。終于她買出了第一步，出人意料的是，她迅速地奔回小象的尸體邊用前肢滾動小象的尸體，啊！她想把小象帶走！可她失敗了連續幾日滴水未盡，她已沒有多少力氣，但她舍不得，舍不得離開小象，于是她留了下來。

　　太陽又一次升起，這一次威脅著它們生存不僅僅是干旱，還有虎視眈眈的獅群。獅子耐心地等待著，等待著象渴死。小象的尸體已開始發出陣陣腐臭，母象還在那等待著，等待著小象睡醒，她也知道周圍有不少獅子在監視著它們。活著的小象又叫了一聲，叫聲提醒了母象：如果再不出發，她身邊恐怕是兩具尸體了。母象面臨到了抉擇：走還是不走？走，死去的孩子會變成獅子的美餐，作為一個母親，她怎么忍心？不走，幸存的孩子會成為干旱的又一個犧牲品。良久，她靠近死去的小象，看了最后一眼，然后，毅然將小象的尸體踢下深谷，帶著幸存者去追隨象群。

　　太陽依舊升起了，兩頭象找到了象群，也找到了水源。唯一找不到的是那頭小象的影子。

　　朋友，如果你在非洲平原上遇到一頭正在低低哀鳴的母象，不要驚訝，這就是那只做過抉擇的母象。

抉擇的作文15

　　隨著時代的不斷發展，科技技術也不斷的創新，有的人也會知道自己的“死亡時間”，而面對自己可以知道別人的“死亡時間”，我們要不要告訴他們自己的“死亡時間”，面對這一問題，不同的人給的答案也是不同的。

　　有些人認為自己的.“死亡時間”應當被告知。他們認為當他們知道了自己的“死亡時間”之后，他們會更加珍惜現在的時光，可以在自己為數不多的時間里，做出一些更有意義的事，給活著的自己辦一場自己能看見的葬禮，成為一個唯一見證自己死亡的人，讓自己的人生沒有遺憾，“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”的離開這個世界。

　　而有些人認為自己的“死亡時間”不應當被告知。他們認為告訴了別人的“死亡時間”就等于在干預了別人的人生，本來別人的人生規劃的好好的，你突然告訴他，如果心理素質不好的人知道后心態將會崩潰，嚴重的話很有可能會報復社會，因為他們有的就會覺得反正自己活不了多長時間了，所以對社會已經不抱有希望了。

　　而我認為自己的“死亡時間”應當被告知，因為每個人都有都享有知情權，畢竟是自己的人生，自己的“死亡時間”，自己應當有知情的權利，而當他們知道之后怎樣選擇過完余生，則是他們的選擇，他們也有選擇怎樣度過余生的權利，把命運的選擇權還給它的主人。

　　有科學家研究表明，醫生在宣布病人的病危通知書時，80%的病人希望被告知，但是卻只有40%的家人選擇告訴病人，就像我們去觀看一部自己感興趣的電影時，誰都不會一直去關注這場電影一共有多長時間，我們觀看和享受的只是這一過程和內容，誰都不會一直注意著電影結束的時間。

　　所以我覺得告訴了別人的“死亡時間”，就像看電影一樣，結果不重要過程才是最重要的。

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抉擇的作文【集合】09-06

我的抉擇作文08-03

勇敢與抉擇作文08-03

生死抉擇作文08-05

艱難的抉擇的作文08-04