（合集）我的讀書故事作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的讀書故事作文，歡迎閱讀與收藏。
我的讀書故事作文 篇1
邂逅一本好書，在微風中，在陽光下，在記憶中……
小時候喜好詩詞，但并不喜歡平仄平仄的讀。相反，我認為每一句詩，每一首詞中，都有一個浪漫的故事。
當然，要論詩詞，必然要從《詩經》說起。
細讀《關雎》，"關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。"賢良淑德的美女，正是君子的理想追求，他得不到“淑女”時心里苦惱，翻來覆去睡不著覺；得到了“淑女”就很開心，叫人奏起音樂來慶賀，并以此讓“淑女”快樂。再讀《蒹葭》，"所謂伊人，在水一方"，帶著憧憬與夢幻，為得伊人可跨江海，追逐而求之，使人開始對愛情虔誠并信仰。但我記憶最為深刻的是《子衿》中的“青青子衿，悠悠我心”，你青衣長發(fā)出現在我的眼前，又轉身離去，那青色的身影卻深深縈繞在我的心間。記憶中，可同《關雎》相提并論的還有《擊鼓》中的一句“執(zhí)子之手，與子偕老。”比起我們總說的“一生一世”更為生動與真實。它非常直樸地表達了與愛人的相守不離。“死生契闊，與子成說�！鄙蓝疾辉僦匾�，一生路盡，只有回首時的無限眷戀。“人間別久不成悲。”不知別多久才算上久，是否用余生，都用來悲？
自古至今，中外名著可謂數不勝數，但偏偏我遇見了它。
我小時候喜歡海，機緣巧合吧，一眼就看中了那本書。它和“海”有關，便引起了我的注意，《老人與�！愤@個書名是我永遠都無法忘卻的。當然，這個書名也引起了我的思考，“老人”和“海”究竟發(fā)生了什么樣的故事呢？當我看第一頁書就深深沉迷在其中了。書中非常詳細地描寫了老人和大魚的斗爭場景，全書并不長，但令人回味無窮。尤其那句“一個人可以被殺死，但不可以被毀滅”令我沉思了很久。“殺死”不等于“毀滅”，而“毀滅”卻必要“殺死”！這么矛盾的事情，真是困擾到年幼的我了。
喜歡坐在櫻花樹下看書，櫻花總是默然落下，風起，花飛，飄落。似乎在不經意間的恍然大悟，殺死一個人的肉體，卻無法毀滅靈魂。正如花一樣，花會枯萎，但不會失去它的`意義，“化作春泥更護花”又何嘗不是另一種生存呢？在這車如流水馬如龍的城市里，有太多的人面臨著死亡，但更可怕的是精神的死亡。而讀書，又是另一種升華。
因為喜歡海，所以喜歡漂流，這便又讓我沉浸在另一個故事中。
我認為《魯濱遜漂流記》是我感受最為深刻的一本書，通過魯濱遜的荒島求生講述了一系列的生存故事。為了生存，魯濱遜在艱難的條件下開始探索。他做的一點一滴都被細致的刻畫了，我是不敢相信的，需要怎樣的意志才能做到荒島生存。至少，我是做不到的。但讀一本好書又何嘗不是自我提升的過程呢？我遨游在書籍的海洋中，沉浸在魯濱遜的每一個決策，每一個動作，每一次思考中。這是一種享受，是來自心靈的共鳴。
兜兜轉轉，不兜不轉，陌上花開，物是人非……
書的作者不知離去多久了，那是無數個花開花落，甚至滄海桑田。然而，在流逝的時間中，這一個個故事，都成了神話。
我的讀書故事作文 篇2
書，是我成長的道路中必不可少的伴侶。每當我拿起書準備潛心閱讀時，腦海中便會不由自主地想起第一次讀書的趣事。
——題記
觸摸書籍
我讀幼兒園大班了，可依然像個永遠長不大的小毛孩兒，在幼兒園中，我是個出了名的淘氣包。
那天，陽光燦爛。
“咦？‘及時雨’，你們在看什么呀？”下課時，我見我的鐵哥兒們手中都架著一本奇怪的書，埋頭看著，便滿腹疑狐地問。
“什么？你連這是什么都不知道？”“小博士”搖著手中的書搶先開口了，“這可是知識的源泉，心靈的清潔工——書��！杜甫說‘讀書破萬卷，下筆如有神’，難道你不懂嗎？”
這家伙也太欺負人了吧,難道我偌大的一個人連書都不認識嗎？“小博士”就這副德性，每次說話總是文縐縐的，還老愛取笑別人。什么“源泉、清潔工”，什么“破萬卷、如有神”，說得我一頭霧水，內加一腔怒火。可看著他們讀得津津有味的樣子，我也想讀讀那本書。好奇心驅使著我從“小不點”手中搶過書，讀了起來，并記住了書的名字——《不一樣的卡梅拉》。
雖然我那時識字不多，但讀得懂大概的意思�？粗粗�，我才發(fā)現書中的故事是那么驚險曲折，引人入勝，處處充滿了神奇的想象，語言又不乏幽默。我家里也有很多少兒讀物了，那都是爸爸媽媽特意為我買的。平時我從不觸摸這些書籍，卻總是纏著爸爸、媽媽將書中的故事講給我聽。今天，我才明白，自己看書與聽別人講故事的感覺是完全不同的。我想：我也要讓媽媽給我買這本書。
設法買書
回到家，我進入媽媽的房中，跳進媽媽的懷里，摟著媽媽的脖子，說：“媽媽，我……”
“什么事？寶貝！”
“我想買書！”
“想買書是好事……”在一旁的爸爸話音未落，媽媽便向他使了個眼色，說：“我的寶貝要買書了，媽媽真高興。我們家有好多適合你讀的書，你就從中選擇一本來讀吧！”
“我不，我就要買……”我使起小性子來。
“只要你讀完家中的任何一本書，媽媽一定給你買！”
看來媽媽這回是鐵了心了，我知道自己再哭再鬧也無濟于事了。我無可奈何地從書柜里選了一本《安徒生童話》（彩圖注音版）。為了買到我所想要的書，從那天開始，我一有空就捧著《安徒生童話》，用我僅有的識字量認真地讀著。漸漸地，我發(fā)現自己被書中的故事深深吸引了，我為小人魚的善良感動不已，為丑小鴨的執(zhí)著由衷喝彩，為《皇帝的新裝》那出荒唐的鬧劇忍俊不禁……
一天，媽媽用溫柔的'手將我輕輕拍醒。我張開了惺松的睡眼，看到媽媽手上正拿著一本書。天啊，這不就是我夢寐以求的《不一樣的卡梅拉》嗎？我一躍而起，搶過媽媽手中的書，迫不及待地翻閱起來。
就這樣我愛上了讀書，與書結下了不解之緣。家中的書自然都成了我的讀物。
書，是我最誠摯的朋友，讓我快樂；書，是我最親密的伙伴，與我共同編織著一個又一個美麗的夢。我愿成為一只小書蟲。
我的讀書故事作文 篇3
德伯里說：書籍是培育我們的良師，無須鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式。題記
對于書，我從小就有著極深的情感。爸爸是文化館館長，他很早就教給我許多關于書的名言。高爾基說：書是人類進步的階梯。彌爾頓說：優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發(fā)展服務。
不過，我很反感有人把讀書與命運扯到一起，甚至大言不慚地說讀書就是為了封妻蔭子、當名人做富翁，有時候還出上一兩本拙劣之作高談闊論，擺出一副要不是為了成名我才不讀書學習的架勢。
真是可笑至極！讀書到底為了什么？或是不為任何原因，純屬消遣娛樂。有人擱著安靜的圖書館不去，非要跑到熙熙攘攘的鬧市，啃著饅頭咸菜還掏出一本書擺出架勢，一副我比你們都有種的神情。這種人純粹是為了博得眾人的關注，嘩眾取寵，無聊之極。還有一種人，倒是真的想讀書，可就是讀書的動機太齷齪，只要一拿起書，就先念上三遍我讀書就是要超過某某某，否則誓不為人天打雷劈，好像每一次讀書都是一場復仇行動，非得整出個名頭來。這種人，活得實在太辛苦，領會不到書中的真諦也就算了，卻把整個人搞得神經兮兮。
其實要讀書，不一定非要出于什么目的，就好像嬰兒見了母親要吃奶，餓漢見了美食要流口水，疲憊的人見了床就想往上躺一樣，似乎天經地義、順理成章，無需繁復的道理，只是僅僅出于一種本能，或是說想，因為它能使你感到身體上的舒暢，但更多是精神上的滿足與慰藉。
讀書也是一樣，王蒙說：我讀書，只是因為它能使我快樂。讀書的真諦恐怕正是如此。一個高尚的.人，一個睿智的人，一個有抱負、有思想的人，決不會把玩網絡游戲當成快樂的源泉，而是把能愉悅自己靈魂的東西當成至寶，當成快樂。
當我讀金庸的小說時，看到《天龍八部》中的蕭峰，我總會心中一凜，好生敬仰；讀到《射雕英雄傳》中的郭靖，便感嘆此人憨直可交為摯友；看到《鹿鼎記》中的韋小寶，總是忍俊不禁，哈哈大笑說一聲這個韋小寶啊；讀《三國演義》《水滸》感天地男兒本色；品《紅樓夢》《西廂記》嘆世間兒女柔情。
我喜歡漫步在不同時代、不同風格的作品中，與書中的每位人物神交，領悟每一位大師的博大精深，這就是我的樂趣。因為我確實從中感到快樂，也許你說我媚俗或是媚雅，那也無妨
我的讀書故事作文 篇4
讀書不過是把白紙黑字給看出感情來，如果僅僅是作為消費者的角度來感受，那么書就是一宴酒席，不過這是個特殊的酒席。讀了幾本書后，你就發(fā)現了，你還有大堆大堆的書沒有看過。這一堆書有多大？恐怕比整個太平洋還要大哩！這些書是你一輩子也讀不完的呀！多開心這可是一頓不限時的自助餐呀！
自助餐好是好，但菜好不好吃，合不合你胃口，還是得看店的。書也是這樣，那本書你喜不喜讀，讀了對你有什么提高，也是要瞅瞅作者的。
說到底，我也是還想提提我最喜愛的兩位作家沈從文先生與汪曾祺先生。
在這師徒倆里，我最先接觸的是沈先生。
我父親是個教英語的，卻也熱衷于中國文學。他說，他想成為像林語堂先生那樣融會貫通的`學者，兩腳踏中西文化，一心評宇宙文章。父親的閱讀涉獵范圍之廣，自然也會影響到我了。家里有個小書房，全是書，這可不假，全是書那寥寥幾只書架哪里夠這些書待著？它們跳出來了，堆起來了，家里滿處都是，從書桌到沙發(fā)，你都能看到幾堆書躺在那里，這邊角角皺了起來，隨意地翻開來，晾在一邊。當然免不了母親的幾頓罵了。
尤其享受假期，在被書堆砌得亂七八糟的房間里盤腿一坐，隨手拿起一本書就讀。
最初，我就是這樣了解到沈從文的。一本雙語版本的《湘西散記》，只是和我讀過的其它書一樣，隨手被抽出來的而已，而就是這一讀，便迷上了。
猶如水一般的文字，描繪著水一般的湘西，循著沈先生的文字，我真切地認識到了這大千
世界微妙的光，稀奇的色，以及萬物百匯的動靜。
將文字描繪得細一點，再細一點，觀察得深一點，再深一點。這是沈先生教會我的。
像是一顆被掩在沙中鉆石，終于被發(fā)現似的，我好喜歡沈先生呀！我去讀沈先生的書，看沈先生的生平，好奇心這個窟窿越來越大，我去了解了他的家鄉(xiāng)鳳凰古城，了解了他所任教的西南聯(lián)大，以及令他棄文從史的那個時代。
是的，一個人一生不可能只有一方面的成就，人是多角度的，許許多多關于一個人的事件、文化、人物也就像一幅精致樹狀圖般地延展開來為，作家如是，文學亦是，知識亦是。
也就是這樣，我接觸到了沈先生的學生汪曾祺。
他比沈先生還像水，沈先生的文章是十句不離水，而汪曾祺是處處都有水。他極少使用形容詞，用短句將語言的淳樸質地最極致地體現出來。
快樂地生活，輕松地寫作。不需要考慮太多，開心就行。這是汪先生教會我的。
其他作家，老舍比汪曾祺更幽默一點，而趙樹理先生的幽默就更質樸了讀書還是要隨著自己性子的，想讀什么就讀什么，開卷有益，別走歪就行。僅此而已。
我的讀書故事作文 篇5
在清閑午后，在日落黃昏，一杯清茶，翻開手中書卷，看親情如燈，品人生百味，賞文章美句，尋讀書之樂。那就是我的讀書故事。
——題記
看炫目的先秦繁星，觀皎潔的漢宮秋月，聽高山流水的琴瑟，飲李太白的杯中美酒，品曹雪芹的夢中熱淚……是詩歌，給了我一片詩意的世界；是詩歌，給了我一塊滋養(yǎng)心靈的沃土；是詩歌，讓我青春的情懷詩意盎然。
每當我感動于親情，胸中總會涌出“誰言寸草心，報得三春暉”的千古追句；每當我追尋友情，總會向往“海內存知己，天涯若比鄰”的豁達樂觀；每當我懷念家鄉(xiāng)，總會想出“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情”的深深懷念。
“從“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的明麗圖畫中，我讀出對祖國山水的癡迷；從“千里鶯啼綠映紅，水村水郭酒旗風”的深情吟唱中，我讀出對人文風物的神往；從“星漢燦爛，若出其里”的博大情懷中，我讀出人生崇高的境界�！帮L乍起，吹皺一池春水”，這是心靈的波動；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”這是童心的張揚； “春風得意馬疾啼”是多少人熱烈的期盼……一縷春風萬首詩，語文情懷總是詩。
古往今來，多少偉大的詩人不是用詩寫出心聲？多少千古流芳的詩句又不是詩人的心聲？
讀詩的時候我就有了飛翔的夢想，向往著有一天自己也能跨進那做神圣的殿堂，揮毫潑墨，寫人間風情，抒心中萬丈豪情。嗅著古詩的芬芳，踏著詩歌的痕跡，品余光中的《鄉(xiāng)愁》，我不禁寫出了《命運》：
小時候，
命運是天邊那顆星，
我夠不著它，
它近不了我。
稍大時，
命運是鄰里那只狗，
他追我時我跑，
我追它時它逃。
長大后，
命運是一本書，
我讀不懂他，
他讀不懂我。
而現在，
命運是一杯香茶，
我不沖淡它，
他也奈何不了我。
像艾青用嘶啞的'喉嚨歌唱如花的祖國；像舒婷在雪白的起跑線上，述說時代的滄桑；像紀弦的那片槐葉,帶上淡淡的鄉(xiāng)愁；像徐志摩的那片雪花，靜靜的在天地間自由飛翔。是偉大的詩人帶我走進了做學問的三種境界。當“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路”時，那只千年寒梅帶著它獨特的清香拂在了我的心上，是啊，梅總在風雪中釀出縷縷清香，劍總在磨礪中放出灼灼光芒！于是，我又開始挑燈夜讀，衣帶漸寬，人已憔悴，但我絕不后悔。燈火闌珊處，暮然回首時，我的心一片明朗，在黑暗和暴風雨中，我的心早已化作高爾基筆下的海燕，展翅飛翔！
我愛詩歌，詩歌便如一首歌，歌到情處淚雙流；我愛詩歌，詩歌便如一朵花，夜夜開放在枕邊；我愛詩歌，詩歌便如一杯茶，茶香滿口情悠悠。那就是屬于我的讀書故事。 <
我的讀書故事作文 篇6
“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀�！� 這是英國偉大的劇作家莎士比亞的讀書名言，也是我從課本上學到的最喜歡的名言之一。因為從我呱呱墜地到如今成長為一位五年級的小學生，不知不覺中，讀書成了我學習和生活中必不可少的一項重要活動，難怪高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！彪S著我的成長，書籍成了我生活的親密伙伴，書籍成了我學習的良師益友。因為我從讀書中獲得了樂趣，增長了知
識，汲取了精神營養(yǎng)，獲得了榮耀。我愛讀書！
平時，我只要一有空就抽出時間來看看書。課間看，中午看，晚上看。書中的內容時不時讓我欣喜萬分，時不時讓我為之感動，我經常陶醉在其中。只要捧上一本書，我就會立馬忘了吃飯，忘了時間，如癡如醉，簡直到了走火入魔的地步。這時，學校里開展“書香校園”活動，老師給我們發(fā)了借書卡，鼓勵我們多讀書，讀好書�！度龂萘x》和《上下五千年》是我們四年級的必讀書�！度龂萘x》我不知看了多少遍了，可是在這次讀書節(jié)里，我又將它仔仔細細讀了兩三遍。每次讀完后的感受和想法都不一樣，這讓我再一次感受到了書的魅力�！渡舷挛迩辍纺兀乙郧半m然沒有看過，但也略知一二。于是我親自去新華書店購買了一本《上下五千年》，回到家津津有味地看了起來。等到媽媽叫我去吃飯了，我才依依不舍地放下書。吃完飯，我又去看書了。讀罷，我知道了我們中華的千年歷史，讓我回味無窮。我還閱讀了很多書，童話的、神話的、寓言的、歷史的……只要被我碰上了，肯定是免不了被翻來覆去地看上好幾天。你可別說我囫圇吞棗哦，我倒真能從書中獲得許多益處呢！從最初的《三字經》《千字文》《唐詩三百首》到《安徒生童話》《格林童話》《木偶奇遇記》……中國的、外國的、古代的、現代的，一本本，一冊冊，都成了我課余生活中一份不可缺少的精神大餐。從這些精美的大餐中，我不僅增長了見識，豐富了閱歷，更使我堅強了意志，陶冶了情操。讀意大利作家埃德阿米琪斯的《愛的'教育》，我學會了人不能自私，要將愛的種子撒滿人間；讀英國作家笛福的《魯濱遜漂流記》，我學會了人在逆境中不能放棄，要堅強勇敢；讀法國作家法布爾的《昆蟲記》，我學會了要觀察才會有收獲；讀《作文大全》，我學會了如何提高自己的作文水平；讀我國作家吳承恩的《西游記》，我學會了要克服千辛萬苦方才能取得勝利……因為讀的書多，我也因此獲得了學�！皶闵倌辍钡姆Q號。
書就是我的良師益友，給我無限的快樂：書就像一個家，給我無限溫暖；書就像一盞屹立在海上的燈塔，給我指明方向書給我快樂，書給我溫暖，書給我希望，書更給我強大的力量！我愛閱讀，我愛書籍，我更愛讀書的過程！
我的讀書故事作文 篇7
孔子說：“萬物皆賤，唯有讀書才高�！鄙勘葋喺f：“書是世界的養(yǎng)料�！蔽艺f：“書是知識的金鑰匙�！�
當我剛開始學漢語時，我媽媽用一些彩色的小圖畫書教我漢字、圖畫和故事。我被那些五顏六色的圖畫和畫中栩栩如生的動物迷住了。我就像我媽媽，指著書說“啊啊……”他說得好像很清楚似的。每天，我都會拿著一本書，纏著媽媽給我講故事。有時我也和媽媽一起去學校玩，看那些大哥大姐認真讀書。我嫉妒得坐在那兒看書，假裝一直在看書�？赡苁鞘芪夷赣H的影響，我從小就喜歡讀書。那時，我讀書不多，所以我主要用圖畫書。我根據圖片猜出部分內容，但有時我需要父母的解釋。這些圖畫書，像我的玩伴一樣，豐富了我的童年生活，使它不再單調。
后來，我上了小學。隨著識字率的提高，視野的開闊，知識的豐富，那些五顏六色的小圖畫書已不能滿足我對知識的渴望。于是，我開始閱讀夏洛克的偵探記錄、伊索寓言、狼王夢，我被夏洛克福爾摩斯嚴謹的思維、精湛的推理和非凡的勇氣迷住了，跟著他解決了一個又一個難題和懸而未決的案件；狼王夢中的紫霧是一只充滿智慧的狼。為了得到狼王王位的夢想，她用一生的精力奮斗。為了讓狼陽健康成長，繼續(xù)為狼王的王位而戰(zhàn)，她選擇了與金鷹同歸于盡。她為實現自己的夢想而犧牲自己的無畏精神令我深感震驚。動物可以做到這一點，更不用說我們人類了！我在書海中飛翔。這本書不僅開闊了我的視野，豐富了我的知識，而且激發(fā)了我的.想象力。那時，我的想法很新穎，課堂上的問題我的答案也不一樣。在我的作文中，我有獨到的見解、典型的例子和得體的話語，得到了同學們的稱贊。
我記得一篇命題作文《一件不愉快的事》，我的心情特別激動。當我還是個孩子的時候，一種委屈涌上心頭。我通常會積累一些句子和單詞來描述這種乏味的情緒。這時，它也像酵母一樣突然從我的腦海里冒出來。我在一個寧靜的夜晚寫作，周圍的人在火盆里吃瓜子、看電視，反映了一個受委屈的小男孩的孤獨和寂寞。我寫道我的眼淚會流出來。當然，這篇發(fā)自內心的文章被老師當作楷模來讀。這讓我意識到一個小小的道理：首先，作文的理念應該是原創(chuàng)的，寫作也應該有一些獨特的“新鮮味道”。當然，這些都是課外書的禮物。我還養(yǎng)成了記筆記的好習慣，在書中記下優(yōu)美的字句和精彩的段落。做筆記不僅鍛煉了我的記憶力，而且提高了我的理解力。
這本書增加了我的知識，開闊了我的視野，激發(fā)了我的想象力。它的確是一把比金子更珍貴的鑰匙！
我的讀書故事作文 篇8
讀萬卷書，行萬里路。讀書，對我們來說有多么的重要。正如許多名人說的一樣，讀書就像是我們消化的精神食糧。我是一名酷愛看書的小男孩。說起讀書，你們肯定想不到以前的我也曾是個不愛看書的孩子。下面，就聽聽我來講講自己是怎么愛上看書的吧：
這要從剛上學說起。那時的我也和一些小朋友一樣貪玩，不愛看書。老師要求讀自讀課本上的文章，我也直接不讀。到了學校，老師讓一起讀時，我是等老師走近了才讀一會，老師離開后又開始玩。在家也是東一段，西一段地蒙混過關�？凑n外書，更是囫圇吞棗，一百多頁的書不到二十分鐘就看完了，里面很多精彩的地方一點也沒記住，更別說什么好詞、好句的`了。這個毛病一直伴隨我過了兩年。直到三年級班級調整，我遇到了愛看書的賈老師。她總是面帶微笑，和藹慈祥，像媽媽一樣，聽人說她是個愛生如子的好老師。賈老師經常給我們推薦一些好書，讓我們看，還要求我們看完后寫讀后感、讀書筆記。開始的時候，由于我不會讀書，所以怎么也不會寫讀后感，每次總是把前面的簡介拿來修改一下，就算完事了，寫出來的作文也總是枯燥無味，不知道從何下筆。每次看完書，賈老師就會問我們一些書上相關的問題，我也是回答不上來。一天，賈老師上課時對我說：“孫智程，你來把XX課第XX段讀一下。”我心里有點害怕，覺得自己讀不好。賈老師用鼓勵的眼神看著我，于是我認真地讀起來，讀著讀著，我才發(fā)覺原來書里的情節(jié)是那么的精彩，那么的有趣。讀完后，賈老師問我們這一段里的好詞、好句在哪，我舉起了手回答出來。這時賈老師告訴我們，讀一篇文章，要記住里面的好詞好句，要想一下為什么要用在這里，換一個詞好不好，要多積累好詞好句，這樣當你寫文章時，你可以把它們用到自己的文章里，文章就會顯得精彩多了。聽了老師的話，我開始認真仔細地讀語文書上的每一篇文章，尋找著里面的好詞好句，做上記號。我又把以前沒仔細看的書重新拿出來看，慢慢地欣賞著文章里的精華。漸漸地，我愛上了讀書，開始大量的閱讀各類書籍。我的理解能力也加強了，寫作水平也在不斷提高，我也變成了一個書蟲。每天只要有空，我就會拿出一本書來，仔細地讀，品嘗著書帶來的樂趣。
愛上讀書，讓我受益匪淺，帶給了我很多樂趣，拓展了我的知識面。來，和我一起在書的海洋里遨游吧。
我的讀書故事作文 篇9
記得去年的夏天，媽媽帶我和姐姐去南京的新城市廣場看電影。看完了第一場電影后因為與下一場還有很長一段時間，于是我們決定先四處逛逛，打發(fā)打發(fā)時間。陪媽媽逛成衣店估摸一小時后，我和姐姐就累了不想再繼續(xù)逛下去，可看的出來媽媽依舊興致頗濃，我無奈的嘆了口氣：“哎。”
好在姐姐早已洞悉我的心事，于是她指著不遠處的一間書店對媽媽說道：“媽媽，我想進去買本書，要不你先去逛逛吧，澄澄就和我呆在這兒吧�！�
媽媽看了看那書店，又看了看我倆，說道：“好吧，那你們就在這看書吧，看好弟弟，別讓他亂跑。”
我一聽這話精神立馬就來了，一個勁的點頭，：“放心吧，媽媽，我一定不會亂跑的！”
媽媽笑了笑：“你倆個小鬼頭。”
我調皮的吐了吐舌頭。
進了書店后，我立即向我最愛的兒童故事書奔去，看著半人高的書架上擺滿了各式各樣的故事書，我開心極了，隨手拿了幾本，就坐在地面上看了起來。
剛翻了幾頁手上的書，我就深深的'被書中的故事吸引住了，這個人怎么和我一樣愛玩呀？我心想。
又翻了兩頁，我居然哈哈大笑起來，姐姐也被我的笑聲吸引過來。
“笑啥呢？什么故事讓你笑成這樣，牙都笑掉好幾顆了吧�！苯憬銌柕�
"就是這本書，笑死我了~~“我指著書說道
姐姐瞥了一眼書名：”《一直都在玩》，你就知道玩了~~“姐姐笑了笑，又道：”我呀，還是對文學小說比較感興趣~~你慢慢看吧，我去看我的小說書去了。"
姐姐離開后，我又重新投入了故事里，這本書實在是太有趣了！雖然我還有些字看不懂，但是還好書里有配圖漫畫方便我閱讀，樹立的小主人公和我有太多相似的地方，最大的一點就是我們都很愛玩，而且都很會玩，所以看著樹立小主人公的故事，我腦海中也不禁浮現起我曾經和他相似的經歷，不知不覺間，時間又過去了一小時，而我卻渾然不知。
“在看什么書呢？”逛店回來的媽媽在我身邊輕輕問道，而我因為太過投入，一時間竟沒聽出媽媽的聲音
“你不是都知道了么？”我反問，眼睛卻一刻也沒離開書本。
“哦？我知道嗎？”媽媽疑惑
巧在這時姐姐也走了過來，笑著對媽媽解釋道：“澄澄都快成書迷了，抱著這本故事書笑了有一小時了。"
"是嗎？我兒子著么愛讀書呢？拿著本書我可一定要買下來！”媽媽笑道
“真的嗎？？？”我簡直不敢相信自己的耳朵，立即站了起來。
媽媽和姐姐都大笑起來：“是真的，比金子還真�。寢屢遣唤o你買了這本書恐怕我們的下一場電影就要泡湯了�！�
聽姐姐這么一說我才想起來還有看電影這件事，我不好意思的摸了摸頭。
“喜歡讀書是件好事，媽媽當讓會支持你。”媽媽摸著我的頭說道
“耶！我最愛媽媽了��！”我親了媽媽一口，抱著我最愛的故事書往收銀臺走去
從這本書里，我不僅僅收獲了快樂，更讓我懂得了許多身為一個小男子漢所必須明白的道理，我想我是真正愛上了讀書！
我的讀書故事作文 篇10
如今已是春意濃濃，花香四溢，禁不住品嗅，嘻！竟有一絲書香卷氣！
在花叢中尋覓著讓人垂涎三尺的氣息，竟不可得！忽然間，瞧向那人來人往的一角，竟是書香滿瑯。只見人人都在那捧著一本自己感興趣的書！心里不免有些好奇。
攜著那興奮的好奇心，向那安靜得只剩下翻卷聲的一角走去。走近時，只見大門旁立著一張牌子，運用優(yōu)美的藝術字赫然地寫著“圖書室”三個大字。心中的疑惑瞬間煙消云散，不見了蹤影。
當雙腳邁進圖書室的大門時，一下便感受到了與外界截然不同的氣息——濃郁的書香氣息，氣氛也是十分的悠閑與安靜。嘈雜的環(huán)境中也有一份安靜與優(yōu)雅，讓人不免的對這心生愛意！
幾百本書籍在書柜里規(guī)規(guī)矩矩的排著隊，多而不雜！指尖在一本本書目上劃過，似彈琴一般，夢幻而輕巧！
書籍的種類簡直數不勝數——種植養(yǎng)殖、法律法規(guī)、中外文學、醫(yī)學保健、家庭生活、科普知識等等的一系列的書籍。
向來不愛閱讀的我也裝模做樣的從書海中抽出一本來——《山海經》。隨意的翻開幾頁，竟從中了解到了不可多得的.神話傳說故事，例如夸父逐日、精衛(wèi)湮東之類的。但真正認真閱讀起時，我竟發(fā)現了《山海經》的故事并非局限于這幾個能夠讓人倒背如流的小故事，它有著我所未曾料及的圣魔亂世與廣闊，讓我對神往已久的古時候暢想連連，僅僅的幾個小故事竟然我愛上了閱讀，一見鐘情。這種愛，怕是連熱戀中的情人也難比吧！
不一會兒，夕陽如約而至，余暉灑在林間大道上。
圖書室的人也越來越少。而后，媽媽竟神不知鬼不覺的站在我身后輕聲說道：“小書蟲，快放下你手中的書，回家去吃晚飯去吧！“哦！”我不好意思的沖著媽媽扮了一個鬼臉后，起身將書放回原處。踏上歸家之途。忽然間，心頭上竟涌起了一絲不舍，似熱戀中的情人分別時的一步三回頭，又似告別故鄉(xiāng)時的戀戀不舍。
走在灑滿夕陽余暉的林間大道上，與返家的村民一同行走著，腦瓜中像放映片似的回放著今天在圖書室時的沉醉，享受書海時的快樂。突然，昔日的無所事事也同今日的片斷漂浮而來——但逢節(jié)假日之時，便是一覺睡至晌午，又或許是同親朋好友上街購物，或是看電視，若真只剩下無聊時，也無疑是望向那湛藍的天空發(fā)發(fā)呆，又或許是陷于游戲的刺激之間。卻未曾想過去約上那父母買來文學古典，哪怕是草草的過目，了解個大概，也是極不情愿。當父母提起時，也是連連說聲那不適合我！
唉，先想起過往的日子，如果定要一詞形容，那便是淡泊無味，但，今天的閱讀，讓我明白了：生活，原來也可以如此美好；生活，原來也可以如此高雅；生活，原來也可以如此有趣！
圖書室的存在，讓我們這些題海中奮發(fā)的學子們有了一份放松，少了一份緊張與疲憊；讓匆匆過往者多了一份休息的愜意，少了一份塵埃！
這個春風是有著濃郁的書香味！這個春季，讓我明白，生活，其實可以閱讀閱美！
我的讀書故事作文 篇11
透過巨大的落地窗，我看見金色的陽光在人們的臉頰上跳躍，有的人正在看書，有的人卻瞇著眼睛小憩，好不愜意。我納悶了，莫非果真是“書中自有黃金屋”，我得去看看。才一進門，書香滿懷，我也不由得心中一動。
這是一家不大的農家書屋，只有幾排木制的書架，書籍已是半舊，卻擺放得整齊。一張白色的書桌，幾張?zhí)倬幍囊巫樱�有一些植物，翠綠的葉與淡紫的花交相輝映，格外精神。
淡淡的書墨香充盈在我的鼻端，四周靜謐安和，在這里，仿佛所有浮躁的情緒都得到了安撫。人們輕輕地走動，輕輕地交談，連翻書的聲響都是輕輕的。
輕撫每本書的脊梁，微涼的觸感，令我頓時心生淡愁：誰說書籍沒有生命，它們亦有歡笑，亦有孤獨，夜深人靜時，也會望月思友；大雨將至時，也有掛念的人。它們也需要有人欣賞，與人交談。
有的書邊角都起卷了，看來很受人們的喜歡；有的書卻積了灰塵，大概不是他們的菜吧。
我在書架前徘徊，視線迅速掃描，驀地，我停住了腳步，像被施了魔法一樣地伸向書架上一本青色封皮的書。封面上有“邊城”二字，及一幅房屋流水的簡筆畫，此外，就只剩下茫茫的青色。
茫茫酉水，茶峒小城，依山筑城，遠離世塵。
一條船，一只狗，一個老人和一個女孩，一份平淡的生活，一場至死不渝的愛戀。在這質樸的小城，悄然綻放……
這個人也許永遠不回來了！也許明天回來！
看到文章的最后一句話，我早已淚流滿面，最純情的愛情盛開在最美好的凈土，同一般的社會疏遠，獨有水鄉(xiāng)的柔情。
輕輕合上書本，淡淡的`憂愁包圍了我。我仿佛看見，翠翠獨立在岸邊，眺望著遠方，夢中的年輕人何時歸來，莫要讓她一生守望……
揉揉略微酸痛的眼睛，抬起頭環(huán)顧四周，這才發(fā)現，雪白的墻上還掛著幾張毛筆字，字跡里透著幾分剛毅，幾分瀟灑，正是讀書人的品格。
不遠處，一個小學生捧著一本童話書，看得津津有味，嘴角不時微揚，已然陶醉在美好的結局里……
空氣中仍然彌漫著書墨香，書屋里仍然安靜祥和，人不多，偶爾實現相對，點頭一笑，便是人們最純真的交流。
夕陽已垂至山后，火紅的晚霞占了半邊天，是時候回家了，我喃喃自語，略有不舍地將書本放回書架，與書屋管理員說了聲再見，戀戀不舍地回家了�；厥�，“獨覽”二字在淡藍的蒼穹下格外耀眼。
明日，再會。
我心靈的驛站。
我的讀書故事作文 篇12
從小到大陪伴我成長有許多事情，讀書、練書法、打乒乓球、畫畫等。對我影響最深莫過于讀書。由于我成長在教師家庭，從小家人就十分注意培養(yǎng)我讀書的興趣。當我剛牙牙學語時，媽媽就給我買單張彩色卡片對我進行日常教育，隨著我的成長，漸漸地由卡片過渡到色彩斑斕的小書，又到趣味十足的故事書。等到我上小學時，我自己已經可以讀故事書了。
雖然當時家里就我自己是小孩子，但我從沒有感到過孤單。書中一個個動人的小故事，吸引著我，每天我都沉醉在豐富的世界中�！端疂G傳》讓我認識了一百單八將，并從每個英雄的身上感受到不同的人物性格。這些人物中，我最佩服的不是大名鼎鼎的宋江，也不是足智多謀的吳用，而是看似粗心的李逵。他行俠仗義、講義氣的性格讓我佩服。讀了《水滸傳》后，我對108個人物不說個個十分熟悉，也八九不離十，媽媽不相信我能把人物掌握那么熟悉，就考我每個人綽號和事跡，我?guī)缀醵寄苷f上來，媽媽見我這樣也就相信我讀書比較熟了。再讀《狼圖騰》時，我更是廢寢忘食。第一次我對狼有了更深的認識，以前我對狼的認識只限于童話中《小紅帽》和《狼和小羊》中狼的反面形象。在《狼圖騰》中我認識到了狼對人類雖然兇殘，但并不是所有的時候都是這樣的。狼有很強的團隊精神，它們作戰(zhàn)的時候，有頭狼指揮，頭狼甚至比人還要聰明，還會設計戰(zhàn)爭。在畢力格老人的思想里草原人一些智慧都是向狼群學習的，草原生存的.法則也是在狼群身上學習。陳陣因為想要了解狼養(yǎng)了一只小狼，沒有想到就是那么小的狼根本沒有丟失自己的狼性，無論吃食還是休息，小狼總是保持著狼性，高貴而深沉。書中最后深深地留戀草原在也沒有原來草原那樣美麗而迷人，因此狼群也就失去了。留給我深深地遺憾。
我自從上小學開始就沒有午休過，我把午休的時間都用來讀書。甚至所有的假期也在讀書，伙伴們在玩的時候，我在讀書，伙伴們上網看電視玩手機的時候，我還在讀書。我認為書中的故事深深地吸引著我，書中有我沒有掌握的知識，有我不知道的事情。
自從升入初中以后，讀的書不在是故事類，而是各種各樣的書，可以是中國的，也可以是外國的。讀書，對于我來說就和吃飯睡覺一樣重要，成為我生活中不可缺少的一部分。我自己認為不讀書我的人生就不夠完美。
讀書也給我?guī)碡S厚的回報。上初中后，讀書多優(yōu)勢顯現出來，每節(jié)課都是我的最愛！不論是年號豐富的歷史課，還是枯燥無味的數學課，我都能津津有味的學習，甚至磅礴引論侃侃而談！因此，我的成績也在班級甚至年級名列前茅。
書中有我喜歡的“金磚”，我就向搬運工那樣，不斷地把“金磚”搬進我的頭腦中，同時我也知道這“金磚”一輩子也搬不完，但我會一直搬下去。
我還會繼續(xù)讀書，繼續(xù)我的讀書人生。
我的讀書故事作文 篇13
四周沒有一點光亮，沒有一點聲音，也沒有一個人。似乎整個世界原有的喧嘩瞬間戛然而止，但我卻沒有因此而恐懼。只要一本書，一本好書，不用非常的昂貴，也不用非常的精致，只求擁有豐富的內容，便足以讓我忘卻一切。哪怕身處鬼的世界，我也不會感到害怕，因為——有書。
童話，詩詞，名著……都蘊藏著大量的古今文化，有著精彩的內容。它，就如同一位摯友，陪伴著我，讓我不再落寞，不再哭泣。它能讓我笑，也能讓我哭，但，是感動的哭。它帶著我走向成功與美好的未來，讓我懂得人生的真諦。
6歲時，媽媽給我講了一個關于小鴨子的故事，鴨子的名字叫做丑小鴨。從那開始，我開始喜歡上了童話，逐漸的，我總是捧著一本《安徒生的童話》，做著《一千零一夜》個《柳樹下的夢》。那個夢，美好而又耐人尋味。
轉眼，那些個童話伴隨我走進少年時代，童話也逐漸開始滿足不了我強烈的求知欲望，所以我放下了童話，拿起了《水滸傳》《西游記》。伴隨著西游，我時�；孟胱约壕褪菍O悟空，“三打白骨精”，“大鬧天宮”隨即又漂流過東海，打傷白龍，卻又心安理得的回到花果山，看那玉皇大帝奈我何。隨著水滸，我又時常會為魯提轄拳打鎮(zhèn)關西而拍手叫好，為梁山一百單八人的經歷而感嘆不已……
緊接著《紅樓夢》與《三國演義》又緊跟著我的腳步。于是乎，閑暇之時，我總是浮想聯(lián)翩，忘乎所以，幻想我成為了劉，關，張的弟子，隨著他們乘風破浪，開始曲折的人生。而又在睡夢時，幻想著自己已成了林黛玉，總是一臉憂愁。卻又突然化身為事外人，開始為林黛玉的.悲慘人生搖頭感嘆，隨著黛玉一起哭泣。
夜，來臨了，天空似用墨汁洗染過，沒有一顆星星，皎潔的月亮卻獨自掛在那老高老高的地方，似乎不想讓任何人觸碰。坐在窗前，望著那簡單卻又迷人的夜空，我把羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》輕輕的放置在膝上，輕柔地翻閱著。
身邊充滿了陣陣的書香，我獨自在放慢書籍的世界與喬納森·斯威夫特一起游歷，與魯濱遜一起漂流，和夏洛蒂·勃朗特一起享受和詮釋《簡·愛》，同時我還得到了奧斯特洛夫斯基給予保爾的那份勇氣。
在書的世界里，我享受著已然逝去的童年，落下淚水，卻又編織著一個個青春的美夢，蕩起笑容。在那兒，沒有城市的喧嘩，也沒有昔日的好友。一切都很寂靜；在那兒，我可以重回童年，也可以走向未來！
我的讀書故事作文 篇14
經常會提到筆不清楚刻印下哪些，因此便經常想起近期自身觸碰的小故事，觸碰的書。因此便跟隨創(chuàng)作者的案件線索一路人云亦云，該信可樂也時，高興得非常好，該此愁無計可清除時便緊閉眉梢，在應對大量畫外音的情況下通常眼神呆滯。在學一些無血無肉的書時，經常一如既往地沒有小表情，卻依然拷貝著訪問的姿勢。有始，有終。
有時候在路上經常會想到自身印像很刻骨銘心得話，卻辨別不清它的根源的所在位置，隨后才會猛地發(fā)現自身人的大腦里的物品是多么的雜亂無章。
以前走在路上穿行時，想到海子的此后已不談及以往，痛楚亦或幸福快樂，生不帶來，死不帶去。査海生最后讓人痛惜用一首填滿他全部溫暖的《面朝大海春暖花開》去吊喪他的逝，好似夢囈一樣的語言，是不是就確實能夠觸碰到鐵路線那不明的全球？
他詩里的掙脫最后在《面朝大海春暖花開》里凝結成一種無續(xù)的始終的休止。有些人最后輕嘆道：海子，不知道你現如今在另一個世界是不是找到自身的理想的游樂園，可是你只必須對自身的一點點更改，就可以真實地面朝大海春暖花開
原先他所向往的地方，要是閉上眼就可以抵達。
前些時候的《鴻門宴》，在《史記》中，我禁不住一遍遍陪西楚霸王項羽悲鳴：力拔山兮氣曠世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可怎奈，虞兮虞兮奈若何。替項羽的性格而長嘆。當他在《史記》里以前的`英勇氣概營造得這般惟妙惟肖時，剎然見到他的柔情似水，自身便這般不堪一擊地替他哀嘆，替他的奈若何而深有體會。自身最后只有在凌晨三點沖著外面嚴寒的氣體淺吟道，西楚霸王項羽，實際上你無需和漢高祖劉邦爭天地的，為什么這般固執(zhí)己見地不肯放手呢？我還記得自身講完后，乳白色的濃煙擴散來到遠處，我也不知道西楚霸王項羽你一直在天的那方是不是能夠聽見？
七堇年在《被子是青春之墓》的序言中寫道，忘記的回憶即使明天的寒風凍結了身體，也落在她在沙壘上筑的高三的古城里，利用手電筒微弱的光，擔心在被子里馬上做練習的樣子。與《瀾本嫁衣》結構出的迥然不同的模樣。
錢鐘書的《圍城》，自己看的情況下就好像是住宿于烏克蘭東部地區(qū)，在沼澤地中沒法前行一樣的擔心。最后沒法回憶起他寫了哪些，表述了哪些。難以忘懷的是其辛辣食物的譏諷，活潑可愛的形容及其那句深得人心得話人生道路是圍城，婚姻生活是圍城，沖進去了，就被存活的諸多煩愁包圍著，好像看到其眉頭緊鎖的模樣。
最后每一個人都是有較長的路要走。大家念書，不僅讀先人的相對路徑，大量的是認清自己的道路，隨后走穩(wěn)它。
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