(熱)生活作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活作文1

　　打開窗戶，綠意蔥蘢。六月的清風拂過我的長發，染綠記憶的山崗。宣紙鋪開，讓梔子花香溫潤這一季素箋流年，細碎的聲響于無聲處不斷繾綣，搖落一地盛夏，一場青春。

　　支上寫生架，向青草更青的地方漫溯而去，只想當個瞬間收藏家，盡情享受這流動著的陽光和露水，別人等送傘，而我等雨停，可謂是應了東坡先生的一句“人間有味是清歡”。新翻的泥土和大地，帶著空氣與花草的'香味，好像高腳玻璃杯里清新淡雅的薄荷酒，于山坡野叢間四溢開來。沿著棧道往前走，知更鳥的叫聲吵醒了熟睡中的人。農家小院里，鵝黃色的米蘭零零星星的點綴著繁茂的盆栽，扶芳藤的綠意盎然爬滿了貼著舊報紙的小窗，婦人曬著大豆和小麥，孩子逐著野鶴與雞鴨，儼然一派水墨丹青畫。隔岸，風起，柳絮娉婷如江南里倚水而居的柔情女子，獨舞三千繁華落盡，弱水滿塘只取一瓢飲。頃刻，花開，有裊娜的夏影，有挺拔的喬木，更有清風作伴，牧童老牛。

　　我想要這樣簡簡單單的生活，擁有與海子一樣的夢，“喂馬，劈柴，周游世界”，不為誰而活，一切隨遇而安，把自己的雙手伸向自然，去呼吸花的香，草的甜。只一方田園，一間陋室，一把斧頭，披蓑戴笠，愿做一個不問世事棲居桃源的人。累了，拿起酒杯作首詩助興；倦了，倚窗憑欄看夕陽西下的鳥歸巢知返。與陶淵明共賞籬下一叢白菊，和劉禹錫斗室共彈素琴與金經，更或者是種下米蘭和扶芳藤，讓綠意也爬滿我家的小窗，那樣該有多幸福！

　　但事實上我的生活是清晨的鬧鈴一響，便不得不爬起床按部就班的做我該做的事。早就厭倦于都市刺耳的車鳴與鋼筋水泥，繁華不過是在用一種真實去掩蓋另一種真實罷了，一直想做那個夢想路上初心依舊的女孩，找尋生活的本色。后來我發現，我喜歡的是綠色。

生活作文2

　　能按照自己的心愿生活，是一個人一生中最珍貴的財富。“世界那么大，我想去看看”爆紅網絡，就是很多人渴望的一種生活。但在這個快節奏的社會，很多人似乎永遠也不能過上自己想要的生活，我也是這樣，

　　我曾一度希望自己能成為李白。看流云作賦，望星野吟詩，品青山，觀碧水，無憂無慮，自信狂妄。但現實的殘酷，讓李白深感仕途不易，縱然領略千山萬水，最終不過落得文人的名號。

　　這不是我渴望的完整的生活。

　　我又希望自己成為陶淵明。他的閑適自得，率性自我，仿佛穿越時空隧道來到我身邊。我甚至萌生了想做隱士的念頭，為此，我還求得一串佛珠，想能如陶潛一樣不問世事，遺世獨立，恍若登仙。但事實仍不如人意，凈土難覓不必說，但經濟不獨立的我能夠脫離現實社會嗎？我想，自己不能。

　　五柳可羨，卻與世事無關，這依舊不是我渴望的完整的生活。

　　現在，我一邊享受著城市的繁華，又一邊想擺脫雜亂的人與事。一天天長大，我終于明白，我想要的完整的，自由自在的生活不是來之不易，而是我沒有一顆完整而強大的`心。

　　我羨慕李太白的灑脫，羨慕陶潛的安貧樂道，可我同樣拒絕他們所承受的痛苦，我羨慕的生活終究難以實現。在事實面前我不得不停止自己的腳步，用完整的人格包容瑣碎的內心。

　　想要擁有清風朗月的飄逸閑適，就應淡然自怡，處事不驚。學會包容不如意的生活，渴望美好生活的降臨。

　　我仍在渴望完整的生活，不同的是，我已擁有了勇氣。

生活作文3

　　我有一只兔MM，它在我們家引起了許多搞笑事件，一起來看一看吧。

　　（第一幕：追捕） 一天，我打開車庫門，兔子如同箭一般地跑了出去。不料前方有障礙物！兔子一子下子跳了過去，可是前方又出現了許多障礙物，這時我開始追兔子了，于是，一場賽跑開始了。兔子用盡全力，眼看前面就是平地了，兔子一個飛跳想甩開我，不料跳進了一個大坑里。大坑里有一只小狗，被眼前的一切驚呆了，還沒來得及咬兔子，兔子就一躍而起跳出了大坑，可惜跑錯了方向，竟然一下子撲進了我的懷里，差點把我撲個跟頭，不過還是被我逮個正著，于是追捕宣告勝利結束。

　　（第二幕：聽書） 一次，爸爸坐在椅子上講故事，我和媽媽舒舒服服的躺在床上聽，兔子見了，也來湊熱鬧，它跳到床上“豎耳聆聽”聽了一會兒，看了看我們，撲通一聲躺在了床上，逗得我們哈哈大笑。兔子卻不以為然，在那兒悠然自得的.躺著，我碰碰它，它伸伸腿，把四條腿展開接著躺著。我們又是一陣大笑，兔子被我們的笑聲一驚，跳起來逃走了。

　　（第三幕：皮椅上的國王） 在我們的車庫里有把大皮椅，每天，我回家打開車庫門，總能看見兔子端坐在皮椅上。它把身子縮成一團。小爪子挨在一塊，目光炯炯，神情嚴肅，儼然像一個國王坐在寶座上，每一次都讓我大笑。 兔MM來我們家三個月了，三個月來，我們家每天都充滿了笑聲，感謝兔MM，也希望它在我們家生活得健康快樂。

生活作文4

　　從老師的口中，我了解了什么是低碳生活。我只是模糊的記得，“低碳”。我只是模糊的記得，“低碳”就是減少大氣中二氧化碳的排放量，減少大氣污染的排放量，減少大氣污染，是空氣更清新，也就是我們常說的注重環保。可是生活中怎樣做才算“低碳”呢?帶著疑問，我查閱書籍和上網查資料，訂立“低碳”生活計劃，養成“低碳”生活習慣，沒想到從自我做起，像“低碳”，很容易，我們離低碳生活并不遠。

　　在學習生活中，我們越來越離不開電腦了。大腦打字、電腦游戲、網上購物，網上查資料，隨時隨地我們都依賴于電腦幫助我們。可是學校有了電腦，工作單位有了電腦，幾乎家家都有了電腦，那可就不是“低碳”了。長時間耗電就增加了二氧化碳的排放量。以前我就不注意節約用電。無意中我成了違背“低碳原則”的“壞人”。知錯就改，我下定決心改掉自己的`壞習慣。

　　大家都知道，水是生命之源，生活中我們離不開水。做飯、洗碗、洗衣服都需要水。從前我總以為水是用不完的，你看，回家打開水龍頭，水就嘩嘩流了出來，源源不斷啊。后來有一次突然停水了，我家又沒有水，這下子沒法做飯了。媽媽去超市買來礦泉水、面包、餅干，“對付”了一頓。

　　節約每一滴水、每一度電;能步行上學、上班，就不坐車，盡可能乘坐公交車出行，少開燃油汽車。從我們身邊一點一滴的小事做起，選擇低碳生活，爭做環保小衛士。

生活作文5

　　生活的啟示—畫畫有這樣一本書，書中沒有一個字，卻處處都是學問；書上沒有作者的姓名，但每個人都是書的作者，這本書的名字叫“生活”。

　　我們每個人的生活都是一本書，每個人的親身經歷就是這本書中的一個故事。善于讀這本書的人，會從書中獲得很多的啟示，哪怕是一件微不足道的小事。那年，我在美術老師那里補習最喜歡的課外活動——畫畫。我是個活潑的女孩，長達兩個小時的安靜使我按捺不住自己好動的身體。一個學期下來，二十幾幅畫沒有一是干干凈凈、完完整整的。我有些氣餒，但是爭強好勝的我還是去學了。

　　我只學過水粉基礎，沒有學水粉提高便直接走上了素描這條路。不是吹，素描看起來只是勾勾畫畫，學習來可真難：一會是2B鉛筆，一會兒是3B鉛筆，一會兒是HB鉛筆，一會兒又是4B、5B……搞得我七葷八素，稀里糊涂，便敷衍了事。老師的修改我也不在意地看著，這這樣草草的畫了幾張。對素描原本不感興趣的姐姐也比我畫得好，我只落了個眼羨的`份。看到別人的成就就想一步升天的我亂涂亂畫了一會兒后，生氣地將畫畫的鉛筆扔了出去。那“啪啪”的聲音讓我有點心疼，畢竟學費和工具也是花了錢的。這時，媽媽走過來教導我：“做任何一件事都需要有恒心，耐心和細心。

　　像你這樣敷衍了事，心不在焉，怎么能學好畫畫呢？水滴石穿，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。要把石頭用水滴穿破，要讓冰凍上三尺，是要需要長時間的韌性的。”“水滴石穿，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。”這句強有力的話震撼著我，使我今生受益無窮！

生活作文6

　　轉眼間，我已經是個初三的中學生了。在中學的這些日子里，我已經體驗到了初中生活是豐富多彩的，然而剛開始時是不知所措的，所以我說初中生活是多變的`。

　　進入了初中，就像進入了另一個世界，與多姿多彩的小學生活完全不同：課程增多了;作業量大了;休息時間少了;考試也頻繁了;老師們的教學方也不同了。面對這些變化，對于我這個貪玩的小孩來說，破顯得手忙腳亂，不知所措了。這一個月來，一張張陌生的面孔變得漸漸熟悉，我也似乎熟悉了這手忙腳亂的初中生活，它使我愈來愈有勁。

　　小學的老師是牽著我們的手走，前方有塊絆腳石，老師就會幫我們挪開，使我們一路暢通無阻。然而到了中學，老師們就把手放開了，無論前方的絆腳石有多少，無論前方電閃雷鳴、風雨交加，都要自己去闖，自己去經歷。

　　面對這些，書籍成了我回到家唯一的消遣，在書的海洋中，我獲得了許多的知識，為行萬里路打下了堅實的基礎，中學的老師獨特的教學方法，使我們學會了自主學習，為我們以后的獨立，創建了條件。

　　老師們的關愛，使我們在困難的時候得到撫慰。老師的教誨，使我們終生銘記。

　　踏入中學，我最深切的感受就是中學與小學截然相反，但是它會使你走向成熟，迎接人生的朝陽!!!

生活作文7

　　生活是什么？生活并不只是字面上的意思。有的人可以將生活過得渾渾噩噩，而有的人卻可以平淡心待所有，以微笑心對世界。有時候，也許一次平淡的經歷會帶給你意想不到的收獲。

　　前年，我去桂林游玩，桂林的風有一陣桂花特有的清香，山是一座隔著一座的。山路崎嶇，不好走。我們還是來到了南坊特有的梯田，這里是少數民族聚居的地方，吊腳樓的欄桿曬著瑤族的裙子，樓里飄出一陣竹筒飯的清香，金黃的油菜花也開了，在陽光下閃著細碎的`光芒。不過這次旅行的目的地可不是這里，我急忙加快了腳步，山路崎嶇，一條條羊腸路邊是一叢叢不知名的野花。走了一會兒，也看到一級級青石板砌成的臺階，旁邊種著幾根鳳尾竹。據當地的向導說，這些青石板是村民們一級一級砌成的，經過游人的踩踏，早已嵌到了土里。山路很陡，不一會我就停下了步伐，坐在供游人歇息的地方大口喘著粗氣待心跳平穩，便又踏上了征途，經過反復歇息幾次，也就到山頂了，我坐在欄桿上往下看，青色的水稻苗迎著陽光，顯得青翠而富有生機。梯田像一層層起伏的大波浪，線條富有線條美，山頂上還有坐著納鞋墊，繡刺繡的老人，在接受著溫暖陽光的照耀。經過攀談，我才知道她已經85歲了，我情不自禁感嘆果然是富有靈氣的地方啊。

　　下山的路上，我一直在思索，如果我半途而廢，是不是看不到這么美麗的風景，也見不到這么可愛的老人了，可見，走過越多的路，只要不半途而廢，就算遇到再多的挫折，也能見到最好的風景。生活教給了我面對挫折不要半途而廢，而要一路堅持，不放棄。

生活作文8

　　時光似流水，轉眼間，跨進初中生活已經近三個月之久。想到開學之時，不覺頗感好笑。

　　剛進入校門，就好奇的打量著這個嶄新的世界。首先映入眼簾的是“千教萬教教人學真，千學萬學學做真人”的橫批。這句話深深的打動了我，立馬立下了豪言壯語。在兩棟巍然聳立著的教學樓中間，是一個個小草坪。草坪中花兒姹紫嫣紅，樹木生機勃勃，小草青翠欲滴，給校園增添了一絲綠意。

　　幾天之后，便與同學們混熟了。下課時，或與同學牽著手走在林陰大道之間；或是默默的坐在座位上“飽讀詩書”；或是在與同學談笑風生間“墻櫓灰飛煙滅”；或在嬉戲打鬧之時度過美好的時光；或在老師辦公室“接受教育”。

　　上課雖無下課有趣，但也不是百般無聊。語、數、外：自然不敢開小差，專心致志地聽老師講課；綜合、校本：終于可以美美的'夢游仙境了；地理、歷史、生物、政治：嚷嚷聲一片，但有時老師也會“火山爆發”，狠狠地訓上一頓；電腦課：打游戲是必不可少的，可老天總是對我們不公平——網線被拔了，無法上網，電腦課無趣啊；體育課：頭頂炎炎烈日，在球場上顯示自己的颯爽英姿，真痛快；午休：雖無聲，但紙條四處飄落，不知是花落誰家，有倒霉蛋會被砸到頭，角落出不時傳來幾聲竊笑；晚自習：同坐兩人竊竊私語，時常有被值勤員或老師揪起來的可能，可要小心。

　　寫到這里，不由吐了吐舌頭，因為老師的形象也留在了我的寫生畫冊里。有的風度偏偏，有的和藹可親；有的溫柔賢惠，有的嚴肅紀律真是風格獨特。我要為中學生活譜寫一篇篇優美的文章。

生活作文9

　　憑窗遠眺，我的眼前萬紫千紅。

　　風摻和著夏感輕輕拂過帶走了一些花草的清香。它告訴我：我們的青春是五顏六色的，我們的初中生活是五彩繽紛的。

　　勤（勤勞）綠色

　　為木則榮，為草則綠。

　　林木，有努力，使自己欣欣向榮；幽草，又勤奮，使自己萋萋而搖綠；我們則有青春的綠去追求為自己烙下的希望的夢。

　　夢中那一絲漆黑中堅定地發著光的綠。為夢，為理想，我努力，我勤奮地區追求奮斗。清晨，晨曦的第一縷金光為我鼓掌；夜晚，明月的清輝為我伴奏。我在學問的山腳下，我以勤為徑；在知識的海洋中我以苦作舟。

　　烈（紅紅火火）紅色

　　裊裊水芝紅，脈脈蒹霞浦。

　　荷花，用搖逸，使自己裊裊而生動，水草，用浮動，使自己脈脈而紅火；我們則用初中生活的紅，為自己刻下歡快而活潑的影。

　　我熱切地廣交朋友，我熱烈地與人交談，我渴望發表意見，我渴望被人關注。活潑，我初中生活的本色；紅火，我初中生活的底色；紅色，我初中生活的亮點。

　　郁（孤單）藍色

　　獨立小橋風滿袖，平林新月人歸后。

　　獨立寂寞，教室孤零，寒風襲人，夜色漸起，同學歸盡。青春縱然姿彩炫目，也傪和著抑郁的'藍。生活中的一些無奈，長輩們偶爾不理解，學習上的不順，讓我的天空無盡的蔚藍。

　　憂郁的藍，是我心中無奈的孤獨。

　　我們應該克服人生道路上的種種困難，,哦！對了，我偷偷地告訴你一個克服困難的秘訣：只要把困難化分成一個個小困難，再一一地區攻破，這個困難就會被克服！

　　透過窗，我看見了我的眼前的色彩青春。

生活作文10

　　期末考試后的那幾天很無聊，天天都在擔心和不安中度過。不知道這次考得怎么樣。如果考得不好，也不知道被分在哪里上中學，唉~

　　又和往常一樣，我獨自一人坐在窗臺，無精打采地飼弄著那些早已蔫了的花草忽然聽到有人在樓下喊我的名字，我伸頭一看：原來是死黨孟菲和我爸爸。爸爸高興地對我說：“敏啊，你考了全班第一啊，市里來你們學校招生，選中了你啊，你可以去市一中讀書啦！”我聽到這個消息很興奮—那可是市里最好的中學呢！

　　聽說是下個星期五去報名，我卻迫不及待了…這個星期我急忙去文化城購置學習用品，媽媽說市中心的學習用具可沒這么便宜，讓我在這兒多買點。

　　翻來覆去睡不著啊：新的中學會是什么樣子呢？會不會碰見以前的同學？新中學的老師嚴不嚴啊？在這么好的中學上課會不會很累呀…頭腦里裝滿了這些，不知何時才睡去…

　　九月的陽光真可愛，爸爸媽媽送我來到市里的這所我期待已久的中學。龐大的校園寧靜和諧，花花草草叫人看了都不忍心去踩、摘。我心里想著：這學校的教室比我們原來的大很多呢，窗明幾凈，一切都是那么的優越，真叫人歡喜！爸爸幫我報好名，媽媽幫我安排好宿舍，看著他們辛辛苦苦為我做這么多，我如果沒有考上一個好的'高中，一個好的大學，都覺得對不住他們~依依不舍地告別了爸爸媽媽，我在心里暗暗說：“我已經長大了，一定要獨立，好好讀書，不辜負他們的厚望！”

　　晚上，我睡在“陌生”的床墊上想著：明天又是美好的一天了，嶄新的開始！

生活作文11

　　每個人都有屬于自己的生活，每個人的生活都與眾不同，就像集齊了五種味道的五味瓶一樣：酸甜苦辣麻。每一種味道，每一個人，都要嘗試一遍。

　　在人生的道路上，在每天的生活中，人們都會遇到各種不同的事，辛酸的往事，甜美的回憶，苦惱的事情，火辣的熱情，麻木不仁的感受……

　　這一切的一切，都是告訴我們，不管遇到什么事，只要有堅持不懈的精神，就能度過難關。

　　傷心時，大聲哭出來，開心時，放聲的笑出來，難過時，勇敢找人傾訴，快樂時，瘋狂的瘋起來，生氣時，放肆的發泄出來……

　　懂得享受生活的人，才是最幸福的人。

　　生活中，不僅會遇到個中不同的'事，還會遇到各種不同的人。善良的人，惡毒的人，討厭的人，惹人喜歡的人……

　　當你絕望時，是否希望一個善良的人來安慰你呢？

　　人生有很多條路，生活也有很多種，關鍵是還要看你的選擇。對于一個珍惜時間，珍惜生活的人，當然會利用時間來豐富自己的生活，使生活更加美好，而對于浪費時間，不珍惜生活的人，每一天就相當于做監牢一樣，度日如年。

　　我就是一個不會利用時間的人，一空下時間來，我就想著怎么玩，要不就看電視，從來都不想著怎么樣去學習，從而導致自己成績下降，浪費了多少時間啊！時間總是在不知不覺的從指縫中溜走，這樣算下來，我們還有多少時間可利用呢？

　　生活，時間緊緊的連接在一起，珍惜時間的人才是懂得享受生活的人，才是最幸福的人。

生活作文12

　　隨著時間的推移，我們慢慢升入了初二，初二的生活緊張而又忙碌，在這里我們將為人生的第二個轉折點而努力奮斗著。在這里我們擁有世界上最珍貴的友情，從中享受著幸福和快樂。所以我們不拋棄；不放棄為各自的目標努力著。這就是我的初中生活

　　在繁忙的學習生活之余，為了開拓我們的思維和判斷能力，學校為我們開展了“讓創新的智慧閃光”科技節活動，還開展了各種有趣的'項目“高高的紙結構”“紙橋承重”……等各種比賽，都為我的初中生活增添了許多色彩。

　　還記得在我們參加“紙橋承重”的比賽時，剛開始大家都沒有信心，但隨著比賽的進行讓大家懸著的心放了下來。那天中午同學們犧牲自己的午休時間圍坐在一起，看著大家手中的橋都存在問題，有的同學的橋超重、有的同學的橋面不夠堅固……于是大家都從新計劃，設計了新的方案，為了抓緊時間大家分頭行動，有的找材料、有的則動手制作、有的打下手，30分鐘后終于制作完成。大家 信心百倍的對它進行驗證，可卻沒有大家預想的好，橋面還是不夠堅固，不可以使用乳膠這讓大家犯了難，有的同學已經沒有耐心，開始抱怨起來：“都做了多少遍了沒一次能成功再試也沒用。”看到我們打了退堂鼓他們也急了起來：“不試怎么知道，不要灰心只要我們努力就一定能成功。”是他們的話讓我明白沒有失敗成功從何而來，功夫不負有心人，通過我們的努力最終拿到了第二名的好成績。這就是我們的集體大家在一起相互幫助、相互支持、相互鼓勵。初中三年除了緊張的學習，更多的還是快樂。

　　我愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活。

生活作文13

　　時光飛逝，光陰似箭。不知不覺中，我們以經告別了無憂無慮的童年生活，跨進了初中的門檻。這是，每個人的行為都以往不同，因為這畢竟是我人生們對人生的一個重要的階段。想起剛進入初中的時候，每一個人都是歡樂的，輕松的。但隨著時間的飛逝，小學時的我們似乎根變了個人似的，同學們都很少走出教學樓玩耍，看那邊，那兩個同學在干什么呢？

　　你發現他們正在研究那道一元一次方程呢！瞧！班長劉秀秀正和她的助手李楊正在制定新的班規呢！你聽這是如此的`寂靜，就是連一根針掉到地上都能聽見。突然鈴聲震耳，但是同學們仿佛根沒聽見似的，仍舊做著自己的事情。俗話說得好“兩耳不聞窗外事，一心只讀‘桌上’書”。一陣陣歡快的鈴聲響后，放學了。外面傳來其他年級同學的叫喊聲，對于他們來說，似乎一放學就好像1949年10月1日中國解放了一樣，而同學們并沒有在意這些。夜，深了。一輪皎潔的明月掛在天邊，星星閃爍著它的寶藍色的光芒。

　　有幾個同學在床上翻滾著身子，我想他們可能在為自己的不足想解決的方法而發愁吧！瞧！那位同學還在對著閃閃發光的燈光背書，一會拿起書瞟一眼，繼續背。不知何時，哪里傳來的聲音，吧同學們從美夢中吵醒。這時每一個同學嘴里都嚷嚷著一個字“累”。我們初中的生活就不快樂嗎？‘不’，這時，我們會想起“老班”的夸獎，同學的贊嘆，使我們真正地感受到了成功的愉悅。初中生活：有學有樣，有苦有樂，一切都那們難忘！初中生活：我人生一片永不褪色的風景畫。

生活作文14

　　站在教學樓的走廊里，靜靜地看著那學校大門陸陸續續涌進的新生，我好像看到我以前的影子，那時我和他們一樣臉上還帶著未退去的稚氣，只會依賴家人。到這里后，我學了很多以前不會的也可以說是說是不屑做的，比如說，第一次住宿，第一次到飯堂打飯，第一次鋪床，我有太多的第一次在這個學校發生。

　　可我在學校也不是事事都順利，也有很多煩惱事，比如，初中的老師講課方式和以前的'老師是完全不同的，一開始很多同學都是看著老師的臉渡過一節課的。后來，有些同學適應了老師的教學方式，也開始認真學習了，他們大多數進入了“優生班”。剩下的大多都沒啥志氣的，他們每天上課不是低頭玩手機，就是當“睡神”。下了課就聚在一起開始他們的“討論大會”。有時我很不懂他們，現在有這么好的學習機會，為什么不好好學習，卻沉淪在那些所謂的“潮流”，難道真的要在晚年的時候后悔嗎？

　　我曾在空間看到一句話“班主任永遠都不知道，保護班級的，永遠都是那幾個所謂的壞學生”，這句話我覺得很有道理，那壞學生又知不知道在他們闖了禍后，班主任總是第一個站出來為你們辯護，他可能會被校長狠狠地罵，卻只要你們寫張保證書。其實即使沒有你們，班主任也會護著我們的班級。在學校，最了解我們的不是家長，而是班主任。

　　在我的初中生活里充滿了喜怒哀樂、酸甜苦辣。我也曾墮落過，后來有太多的愧疚感，我覺得我對不住很多人的信任，我就改過自新，重新我的學校之旅，最后還好趕得上“學習大軍”。

　　這里有我太多的回憶，也許我在五十年后會忘了這學校的名字，但我會記得那段多姿多彩的初中生活，更不會忘了我傷心的時候同學們的安慰。

生活作文15

　　生活是由無數零星的細節拼織而成，感受細節，享受細節的美麗

　　父母。我。餐桌上。我開心地與家人歡笑。

　　中午，香噴噴的飯菜，乒乓的筷子敲打聲。這時，我們一家人在一起幸福地吃午飯。爸爸會帶來新鮮的見聞，每一個見聞都會使大家歡快地談論著。媽媽會跟我們講一些小常識，囑咐我們要怎樣注意生活中的點點滴滴。我則會報告在學校得到的表揚或批評。爸爸媽媽則會很認真的聽著，提著建議。中午的時間就這樣不知不覺的度過了，與流水一般。愉快的談論會使我細細品味。這，不是快樂嗎?

　　媽媽。我。書桌上。我幸福地將有趣的校園生活。

　　晚上，暖暖的小燈，沙沙的疾書聲。媽媽總會在我將要完成作業工程的時候，端來可口的水果。這時，我放下筆，舒展一下身子，津津有味地品嘗起來。我會在這個空閑中，和媽媽笑談校園生活。“今天，小C在上課時媽媽總會為我的`故事而開懷大笑，為寧靜的小屋增加了暖融融的甜蜜。吃完了，媽媽總不忘叮囑幾句。我霎時覺得自己很幸福，我有溫柔的媽媽來陪我，聽我講故事，為我操心。這，不就是幸福嗎?

　　生活是河流，那細節是點點水花;生活是森林，那細節就是蔥郁的樹木;生活是天空，那細節就是可愛的白云。細節的美麗拼出了生活的多彩!

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