小小實驗作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小小實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小小實驗作文1

　　窗外，燦爛的陽光灑進教室。

　　教室里，講臺下，十五個小組摩拳擦掌，似乎要在這即將開始的科學小實驗上出盡風頭，一場大戰一觸即發。沒錯！這就是我們班的科學實驗小小展示會！

　　“鄭大大” 邁著小碎步，來到講臺，找到了第一個獵物，那就是——我！

　　我從容不迫地從工具箱里取出材料。首先，用藥匙取了一勺小檸檬酸粉，正準備放入試管里時，鄭老師手執麥克風，問道：“這是什么？”

　　我有條不紊地回答：“檸檬酸粉。”這時，老師在開始黑板上唰唰地寫著。我趁著這一點兒空隙，把如水晶般的檸檬酸粉注入試管內。老師目不轉睛地看著我，接著問：“接下來，你準備做什么？”“這還用問嗎？直接看書上不就得了？”我心里嘀咕著。可是一抬頭，對著鄭老師那“勤奮好學”的面孔，只好將就回答：“注入４滴管清水后輕微振蕩試管。”

　　老師又開始在黑板上做起筆記來，我連忙擦拭干凈藥匙，取一小匙白得像淀粉一樣的碳酸鈣，注入檸檬酸溶液內，好戲，開始了——

　　原本澄清的溶液已變成或淡或濃的乳白色，渾濁不清。透過玻璃試管，我看到里面的溶液上下滾動著，似乎里面有什么東西在蠢蠢欲動，終極時刻來臨了——“５－４－３……

　　隨著同學們那焦灼的目光，瓶子里像炸開了鍋一樣，一陣陣無色氣泡產生，剛開始確實讓人失望，因為反應不夠劇烈。可沒過多久，這氣泡越來越大，有幾個差點涌出試管壁，成功了！

　　同學們的驚呼聲一浪接一浪，此起彼伏，更令人稱奇的`是梁芷寧做的實驗，雖然她和我一樣，都是“檸檬酸和碳酸鈣反應生成二氧化碳”，但她的實驗反應更劇烈更精彩；還有李文龍的“制作硫酸銅溶液”；陳暉曜的“證明摩擦力的存在”，這些都讓我們大開眼界！這真是個難忘的科學實驗小小展示會啊！

　　午后的陽光下，我們對科學的探索仍在繼續。

　　——后記

小小實驗作文2

　　今天，我在科學實驗站上看到了一個小實驗一“不會掉的硬幣”， 我半信半疑:“硬幣放在玻璃杯邊上怎么可能不掉下來呢?”于是我決定親自動手做做這個小驗。

　　我按著書上的說明，迫不及待地準備好一個玻璃杯、一瓶水、一張紙 牌和幾枚硬幣，一切準備就緒，我帶著懷疑的心情開始做起實驗來。

　　首先把紙牌搭在玻璃杯邊上，然后在紙牌上放上一枚硬幣，啊哦!硬幣和紙牌同時掉了下來，我的心砰砰直跳，難道實驗要失敗了嗎?媽媽走了過來，連忙安慰我說道:“你把玻璃杯裝滿水試試”，我聽到媽媽的建議 后，立馬在玻璃杯中加滿了水，小心翼翼地把紙牌放上去，杯內的.紙牌與水面接觸，這時，我屏住呼吸用大拇指和食指捏住一枚硬幣，迅速地放到紙牌的另一端。

　　哇!神奇的事情發生了!紙牌和硬幣穩穩當當地在玻璃杯上站穩了腳，絲毫沒有要掉下來的意思，我手舞足蹈地喊道:“我成功啦”! 接著，我又放上去了一枚硬幣，兩枚硬幣像好朋友似的手拉手，靠在一起， 根本沒有想離開的意思。

　　我百思不得其解;“在杯子里裝滿水后，為什么硬幣和紙牌就不會掉落了呢?”于是我去百科全書里查了查。原來玻璃杯中沒水時，杯子為紙牌提供了向上的支撐力，在紙牌上放硬幣后，力的平衡被打破了，于是硬 幣和紙牌一起掉落。而當玻璃杯中裝滿水后，紙牌與水面接觸，此時杯中的水給了紙牌一個向下的拉力，即使在紙牌外端放硬幣，水也能死死地把紙牌“拽住”不讓它掉落。

　　這次實驗真是讓我受益無窮，既鍛煉了我的動手能力，又讓我學到了新的科學小知識!

小小實驗作文3

　　五（1）班 科技是無窮的力量，科技是夢想的翅膀，是人類生活中的亮點。小小的我，心卻很大，想借此科技節大顯身手，做一次向往已久的發明。讓我們在這片科技小天地去遨游創造吧。

　　其實，我很早就像發明一個名叫“飛旋小賽車”，乘著科技節的風帆，我立刻投身到酷愛的小發明中。首先拆出太陽能帽子中的'發電片，再找四個瓶蓋安裝在四個邊上。制造一種自我覺得很酷的外殼。一個小電風扇片，一根電線直插在太陽能片上，最后找個馬達和開關安裝在上面。我一開，失敗了。車不跑也不飛，唉，太讓人失望了。當時，我傷心的哭了，我突然想起老師的一句話，從哪里跌倒就從哪里站起來。我從新動手做起了實驗，在這過程中，我付出了艱辛與汗水。只要肯努力，就會有回報。唐僧師徒取經才九九八十一難，我這才幾難？我要為我的創造而努力。我的意外突然讓他成功誕生了，我終于實現我的要求。

　　我從這次發明中收獲很多。我的創造對于科學而言，我的發明只是個破爛。但我堅信一點，今天我是小小發明家，明天我是大科學家。科技是無處不有的，她們全是意外創造的，我堅定我一定會成功。

　　新的時代等著我們的到來，讓我們在未來的時代盡情發明創造吧，因為那是我們的王國，也是我們的天地。我的飛旋小賽車，我一定會讓他升級，他很可能成為未來的奇跡，讓我們用智慧創造吧。

小小實驗作文4

　　今天，老師講了《人類的老師》這一課,文中說雞蛋放在手掌心，使勁捏，不太可能被捏破。我有點不相信，回家試了試，呵！還真捏不破，我想我可能力氣太小才捏不破的。

　　還有誰的力氣大呢？我想到爸爸，我說：“爸爸，你能把雞蛋捏碎嗎？爸爸聽了，似乎很驚訝說：“你認為你老爸，一個大男人會捏不碎一個雞蛋？”我走進廚房拿了兩個雞蛋給爸爸，“那就試試啦！”我嬉皮笑臉地說。

　　爸爸拿著雞蛋端詳一會兒，估計在想：這小家伙又在耍什么陰謀，確認這雞蛋沒問題時，爸爸才慢悠悠地拿起一個雞蛋，放在手心上稍稍一用力，雞蛋沒反應，加把力，還沒用，繼續……直到爸爸的臉漲得通紅通紅的，估計爸爸也用盡了全力。我只顧著笑了。

　　“奇怪！”爸爸有氣無力地說道，“兒子，這是什么雞蛋呀！你是不是動過什么手腳？快說！”

　　“我可沒做過什么。”我雙手一攤，辯解道。

　　“這就奇了怪了，一個小小的雞蛋，我都要捏得面紅耳赤的，那媽媽是咋樣把它打破的，莫非你媽媽吃了大力丸，或她前世是牛魔王的`弟弟的表姐的爸爸的女兒的……”爸爸那張一天到晚說故事的嘴又嘮叨開了。

　　“停停停，別說了，媽媽不是什么怪人，是因為雞蛋能夠把受到的壓力均勻地分散蛋殼的各個部分。知道了吧！”我擺出一副博士樣為爸爸講解。

　　“哦！原來是這樣。”爸爸點了點頭。

小小實驗作文5

　　科學課結束后，老師布置了一個課外作業，不用問就知道，一定是做小實驗。老師說：“鹽可以使沉在水底的雞蛋浮起來，同學們相信嗎？不信就去做做實驗。”

　　我怎么也不相信，一回到家里就開始做實驗。我先準備工具：杯子、水、雞蛋、鹽、筷子、勺子。其他工具都準備好了，唯有雞蛋找不到。找來找去，最后終于在冰箱里找到了。我打算做完實驗后就放回去。

　　懷著強烈的好奇心我開始做實驗。

　　我先把水放進杯子里，接著把雞蛋放進去。那只雞蛋懶洋洋地躺在杯底，好像很舒服的樣子。然后放一勺鹽，用筷子輕輕攪拌，筷子圈，雞蛋也跟著圈，雞蛋似乎很高興。到最后得頭暈眼花，鹽全部溶解后，雞蛋仿佛想要站起來，我繼續放鹽，雞蛋有力氣了，開始一點一點站起來了。我很高興，心想：“看來，老師說的沒錯。我得繼續做下去。”我開始重復剛才的步驟……如此一來，不久之后，雞蛋真的'浮在了水面上了。“成功了！成功了！”我高興得跳了起來，心中的激動無法用語言來表達。

　　可是，過了一會兒我卻皺起了眉頭：“為什么放了鹽之后，沉在水底的雞蛋會浮起來呢？”好奇心驅使我去尋找答案。

　　我開始上網查閱資料。哦，我明白了：通過在水中加入一定量的鹽，增加了水的密度，水的密度不同，浮力也就不同，從而改變了雞蛋的沉浮。

　　揭開了心中的謎團，我又獲得了新的知識。實驗帶給我無窮的快樂。

小小實驗作文6

　　因為疫情尚未結束，根據學校“停課不停學”的要求，我們在家里做趣味科學實驗。我是第一次做這樣的實驗，感覺太有趣，太好玩了。

　　在做實驗之前，我很緊張，因為我理解的科學實驗就是做化學武器，發射衛星，制造爆炸……事實上科學實驗并非都是這些高端科技，我做的鹽水浮雞蛋也是實驗，有趣好玩的實驗。

　　首先，我準備一個生雞蛋、一個玻璃杯、半杯清水、少量的鹽。我把生雞蛋小心地放入裝有半杯清水的玻璃杯里，仔細觀察，發現生雞蛋是沉在杯底的。我往杯子里慢慢加鹽，并且用筷子輕輕地攪動，使鹽快速融化，但是不要碰到雞蛋，我發現雞蛋慢慢上浮。當鹽加到一定量時，雞蛋就冒出一個“頭”來。這是不是很神奇？我查閱了資料知道了其中的奧秘——因為清水的密度比雞蛋的.密度小，所以雞蛋在清水里是沉下去的。而鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋在鹽水里就會浮起來。

　　這個趣味科學小實驗不僅給了我成功的喜悅，還讓我獲得了科學知識，我還明白了道理：在生活中，只要我們留心觀察，勤于動手，就會有收獲與驚喜。

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