手帕的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的手帕的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手帕的作文1

　　上科學課了，老師進來連書都沒拿，只拿了一塊手帕、小碗、盤子、酒精、鑷子等東西，不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。

　　這時，老師開口神秘地說：“同學們，這塊手帕是我在保險公司保過險的，它是不會被燒毀的，你們相信嗎？”同學們都很好奇，紛紛言論起來，教室里頓時變得吵吵鬧鬧，像一個炸開的油鍋。坐在前面的同學向前靠，希望可以看得清楚點，而坐在后面的同學，都把脖子伸得高高的，生怕漏過一點細節。我卻百思不得其解，手帕真的不會燒毀嗎？……一連串的問題從我腦海浮過。

　　老師拿出手帕，利索地放在盤子里，又拿出酒精，倒了滿滿一盤子，接著用鑷子攪拌一下。然后老師拿出了打火石和火柴，只聽“擦”的一聲，火柴點燃了。教室里立刻安靜下來，36位同學的目光都緊緊地盯住了這個盤子，大家仿佛都很擔心這塊手帕的命運。“嗖”的一聲，老師點燃了酒精盤，火光猛地躥了起來，幽藍的`火焰時而高、時而低，而手帕則靜靜地躺在盤子里不為所動。火正旺著呢！同學們都很緊張，有兩位同學還不由自主地站了起來，踮著腳注視著，眼睛瞪得老大！

　　“啪”的一聲，老師用碗扣住了盤子，藍色的火焰像泄了氣的皮球，慢慢地、慢慢地小了下去，最后變成了縷縷青煙，四處飄散開來，老師拿起手帕的兩角，慢慢舉起。天哪！小手帕竟然完好無損！難道是被施了魔法嗎？教室里又炸開了鍋。老師笑瞇瞇地問：“同學們，你們知道是為什么嗎？”一個同學說：“一定是在手帕上涂了防火材料！”老師笑著搖搖頭。又一位智多星說：“酒精里面摻了水了！”“答對了！”老師說：“酒精里有百分之七十五的酒精和百分之二十五的水，因為火先燒酒精、再燒水，所以手帕不會燒毀。”我們都恍然大悟。

　　科學真是一門神奇的學科，在我們的生活中發揮著奇妙的作用呢！

手帕的作文2

　　有一次，上體活課時，老師帶領著同學們一起到操場上做游戲。

　　我們先開始玩丟手帕的游戲。我們女生先手拉手、面對面圍圈坐下，然后開始選誰當丟手帕的人，我大膽的舉了手，同學們也選了我。我拿著手帕在同學們的身后彎著腰跑。同學們有的很希望我把手帕丟在自己哪兒，每當我走過她們身邊時，她們就用眼神望著我，好像再說：“丟我這兒，丟我這兒！”有的不希望我把手帕丟自己哪兒，非常緊張害怕，每當我走過那時，她們都要回頭看看，看手帕有沒有丟到自己哪里，如果沒有，她們才松了一口氣。最后，我把手帕丟在了曹坤那里，一開始，曹坤不知道，一直沒過來追我。直到同學們都用眼神望著他時，她才反應過來，連忙拿起手帕來追我。可我已經跑了一大半了，他怎么也追不到我。忽然，他想了個辦法，竟然抄近路，從另一頭奔過來。我急了，就在他要抓到我時，我連忙朝對我有利的一頭跑去，曹坤見了，就更加警惕的追著我。就在她要抓住我時，我連忙朝他的位置坐下。耶！我得救了！同學們為我歡呼。而曹坤沒有抓住我，只好上來表演了一個節目，然后，繼續抓．．．．．．

　　丟手帕真好玩！，帕在同學們的.身后彎著腰跑。同學們有的很希望我把手

手帕的作文3

　　中午，王老師走上來了。只見她手上拿著并不是語文參考書和課本，而是兩只盤子和一塊手帕，還有一杯紅色的液體放在了講臺上。真不知道王老師葫蘆里賣得什么藥？我們像是丈二和尚——摸不著頭腦。

　　王老師叫我們安靜下來，教室里頓時鴉雀無聲。王老師拿著手帕說：“這塊手帕多美呀！看，在綠草如茵的草地上，可愛的小熊威尼在玩一個粉紅的氣球。我給這塊手帕買了一份保險，可燒不壞的'哦！”話一說完，教室里議論紛紛，都在說王老師在吹牛皮。只見王老師把手帕放在一只盤子里，把紅色的液體倒在手帕上，用打火機一點，火一下子變得很猛了，猶如熊熊烈火，同學們有的站了起來，有的一眨不眨地盯著手帕，我坐在前排，聞到一股很濃的酒精味，難道那杯紅色液體是酒精？王老師用另一只盤子小心翼翼地放在那只盤子上，火滅了，同學們都異口同聲地說：“手帕燒破了！”王老師把盤子打開，意想不到的是，手帕完好無損、安然無恙，這讓同學們感到吃驚！王老師眉開眼笑地說：“怎么樣初中，我的保險好吧！”我想：“這其中一定有玄機。

　　原來，小手帕之所以燒不壞有它的科學道理。在自然科學學到過，酒精燃燒時，火焰的溫度極高，底部的溫度低。王老師用的是70%的濃度的酒精。酒精易揮發，燃燒總在盤子的表面進行，小手帕浸在這30%的水里，只要水不干，手帕是不會燒壞的。

　　手帕并沒有保險，是王老師在逗我們。同學們，現在知道手帕燒不壞的原理吧！科學知識真是神奇吧！

手帕的作文4

　　染手帕 我今天做了一個小制作叫染手帕，想知道怎么做的嗎，就跟我一起到這個不制作王國來吧。

　　先要準備材料，材料包括這些：1個洋蔥頭，開水，1塊白手帕，2根細繩，1個衣架，膠皮手套，燒鍋和2個夾子。

　　準備好材料，就可以將洋蔥皮放到燒鍋里，加入水，放在爐火上煮20分鐘。

　　煮洋蔥皮的同時，用細繩將一塊白手帕扎成幾節，盡量扎緊些，你知道這是為什么嗎？等會再告訴你。

　　然后將扎好的手帕放到洋蔥水中浸泡5分鐘，冷卻后，帶上手套，將手帕取出來。

　　最后解下細繩，把手帕架在衣架上晾干。

　　你瞧一塊染色手帕做成了， 它是黃白相間的'，這下你應該知道為會么要系細繩了吧。

　　這里面還有一個大學問，你想不想知道呢？如果想知道的話你就來讀一讀這個大學問吧，那是因為洋蔥皮中含有一種色素的化學物質，煮沸后這種物質就溶解到了水中，由于這種色素是黃色的，所以手帕也被染黃了。

　　除了洋蔥外，許多蔬菜都含有不同顏色的色素，如菠菜汁能將手帕染成綠色，橙汁能將手帕染成橙黃色等。

　　我會做這個小制作了，你呢，是不是也會了呢？

手帕的作文5

　　上課了，只見老師走進教室，神秘地說：“今天我們來做一個實驗，名叫燒手帕。”我聽了心想：老師肯定是逗我們玩的，怎么會在教室燒手帕呢？正在我們疑惑的時候，老師從她的“百寶包”里拿出了一個燒杯、一瓶水和酒精，還有一條十分漂亮的手帕。她自信滿滿地說：“我可以讓這條手帕燃燒，但又不會把它燒壞。”老師剛剛說完，教室忽然變得比菜市場還要吵，“不會”“不可能”“可能”……的聲音混成一片。老師說了聲“停”教室頓時鴉雀無聲。“手帕會不會被燒壞，我們來做一下實驗驗證不就知道了。”“好”于是老師就開始做實驗。

　　老師首先把手帕放到燒杯里，分別澆上水和酒精，讓手帕浸透。這時，老師從百寶包”里拿出了一個打火機，風趣地說：“當當，見證奇跡的時刻就要到了。”老師要點火了，有的`同學嚇得尖叫，有的同學嚇得抱頭往外跑，還有的同學連連后退。當手帕燒著時，同學們都圍上去，瞪大了眼睛仔細觀察。當老師把火撲滅時，手帕竟然完好無損。此時，我簡直都無法相信自己的眼睛了。老師說：“你們知道這是為什么嗎？”同學們張口結舌，不知道怎么說。老師為我們揭曉了答案：“因為剛才燒的只是手帕表面的酒精，酒精燒完了，手帕還是濕的，所以手帕沒被燒壞。”噢！原來如此，我們恍然大悟。

　　這節課可真有趣！

手帕的作文6

　　一個靜悄悄的夜晚，在一個大型的超市里，傳來了輕輕的說話聲。聽，一個可愛的手帕妹妹和一個調皮的紙巾哥哥在說話，他們在討論什么呢？

　　原來，紙巾哥哥在炫耀他的光輝業跡。只聽他對手帕妹妹說“瞧你，多可憐啊！躺在這陰暗的角落里，沒有人來理睬你。你看看我，超市的黃金地段是我的家。我有一個龐大的大家族。人們天天爭先恐后地來采購我們，我們的兄第姐妹源源不斷地從工廠運來，貨物供不應求。而你呢？幾天也沒有幾個人來理你一下。”手帕妹妹看了餐巾紙哥哥一眼沒答理他。餐巾紙哥哥見手帕妹妹不睬他，一個人繼續說：“你知道嗎？為什么人們這樣喜歡我？因為我潔白無暇，柔軟無比，最大的'特點是使用起來非常方便。臟了就隨手一扔。不像你多么麻煩，臟了還要洗，現在好像沒有人喜歡你了。”手帕妹妹輕輕地說：“我看，不見得。現在還有許多人喜歡我。我臟了可以洗，洗了太陽一曬干，還可以繼續使用，不像你多么浪費啊！你知道嗎？你是用大森林的木材制成紙漿，最后加工而成。雖然使用起來方便，可是這樣也造成了很大的浪費。現在地球上森林資源緊缺，如果大量砍伐樹木，會引起山洪暴發和水土流失，嚴重破壞水土資源。”紙巾哥哥聽了，覺得很有道理，點了點頭。手帕妹妹說：“現在全世界都倡導綠色生活、低碳生活，已經有許多小朋友都喜歡上我了。不是每個小學生和幼兒園小朋友每天帶我上學嗎？因為他們都知道，如果再大量使用你，就是大量破壞森林資源，而且，用后隨手一扔，廢紙隨風亂飄，又影響了市容環境。保護我們的環境，從低碳做起，讓我們沉寂已久手帕回到每一個人的身邊吧……”

　　紙巾哥哥默默無言，若有所思……

手帕的作文7

　　我們這堂作文課看了一個由我們組精心準備的科學小實驗——手帕的秘密，十分有趣。

　　所需材料是一個玻璃杯，一塊手帕，半杯水，還有一根繩子就可以開始做實驗了。把半杯清水倒入玻璃杯中，再把手帕放在杯口上，周研小心翼翼地將水倒進，把手帕輕輕放上，雖在下面早就已經做過，可如果在臺上失敗了，可就會丟了我們全組的臉面啊！我看著這個實驗猛然想起來：“這個實驗其實和《快樂大本營》中的一次科學實驗是一樣的！不過是把過濾網換成了手帕而已！電視上是這么說的，就怕他不成功啊！”

　　我瞪大了雙眼正在觀察，心中默念：“一定要成功啊！”看著周研那緩慢的動作，不知道是我太過分的緊張看走了眼，還是他本身的`緩慢或者緊張。我的汗水要滴下來了，整個人都感覺十分燥熱，再一次地緊張咽了一口口水，心想：“快一點吧！害我好緊張呀！阿門！一定要成功，我們組不需要沒有用的失敗！”周研把手帕蓋上了，把繩子捆了上去，他把手握住杯子倒立了過來，我緊張地不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那個勝利的成功會被奪走。

　　杯中滴下了幾滴水，成功了！杯子里的水沒有全部倒出來！我長長呼了一口氣，聽著那原理：“從杯子上面沖水時，水會透過手帕流入杯內，杯子倒轉過來時，由于大氣壓力的關系，水不會流出來。”哦，原來如此，這水不倒出來是因為大氣壓力呀！我還真親眼見了一次！長了見識呢！

　　正如你所見，神奇的科學奧秘其實都在生活之中，要懂得更多的知識，那么我們就應該去探索生活！探索科學！

手帕的作文8

　　今天，李老師帶我們去多媒體教室參加白老師的實驗課。我們既好奇又興奮。

　　實驗之前，白老師準備了一個透明的塑料杯、一瓶醫用酒精、一根又細又長的鐵棒、一個打火機和一塊藍色的手帕。我心里想：老師拿了這么多東西，要做一個什么實驗呢？我懷著好奇的心情等著老師給我們做實驗。

　　實驗開始了，老師把醫用酒精的蓋子使勁擰開。接著，把酒精慢慢地倒在一次性塑料杯里。然后再拿出了藍色手帕，放進杯子里浸濕。最后把手帕晾在細鐵棒上。這時，老師笑瞇瞇地說：“有誰敢幫老師拿一下鐵棒，當老師的小助手呢？”龔杰雖然非常害怕，但好奇的他還是勇敢地舉起了手。老師高興地請他上臺。龔杰迅速地跑上臺，雙手拿著鐵棒。老師拿起打火機“啪”的一聲，打火機燃起了火苗，緊接著點燃了手帕。突然，整塊手帕燃起了熊熊大火。這時我真擔心，火會不會燒到龔杰的手呢？我的心怦怦地跳過不停，有些同學嚇得捂住了嘴巴，甚至連眼睛都不敢睜開。龔杰也嚇得手慢慢往回縮。后來，火漸漸變小了，慢慢地完全失滅了，最后還冒出了一股白煙。我終于松了一口氣，奇怪的是手帕竟然安然無恙。我心里可納悶了，手帕怎么會沒有燒壞呢？真是一塊神奇的手帕。

　　實驗結束后，老師告訴我們，這種醫用酒精里面含有百分之三十的水分，手帕燃燒的時候，實際上燃燒的是手帕表面的酒精，而酒精燃燒時把手帕上的.熱量帶走了。所以，手帕不會被燒壞。聽老師這樣一解釋，我恍然大悟。

　　今天的實驗，我們又學到了一個神奇的科學知識。以后，我們要好好學習，還有許多的科學奧秘等著我們去解答呢！

手帕的作文9

　　紙巾永遠無法保存手帕中的記憶。

　　——題記

　　耳邊突然響起了一陣嗚咽聲，手帕從外婆手中滑落，仿佛一片枯黃的落葉，失去了昔日的光彩艷麗。

　　外婆是一個極愛繡手帕的人，她的手很巧，手帕多得數不清，外婆總愛把一塊塊手帕掛在曬衣繩上，讓它們隨風飄動。手帕上的圖案順著曬衣繩一溜兒變下去，從一朵簡簡單單的.小花到一張笑嘻嘻的臉，再到一只艷麗奪目的鳳凰，個個栩栩如生。外婆時不時地給我一塊新繡的手帕，我每次都如獲至寶般收藏起來，生怕自己把它弄破了、弄舊了。

　　小時候，我在外面瘋玩后回到家，外婆會先用一塊手帕給滿頭大汗的我擦汗，再取出另一塊手帕擦干洗過的蘋果。看著我調皮的樣子，外婆總喜歡瞇著眼笑，我也情不自禁地跟著一起笑，這時，她就會摸著我的頭和藹地問：“笑什么呢？”

　　漸漸地，我長大了，覺得用手帕不衛生，便買了紙巾，把外婆繡的手帕都塞進了抽屜里。我也曾多次勸外婆不要用手帕，說手帕上有細菌對身體不好，可她總是不聽，笑瞇瞇地說：“我用慣了，還是手帕好……”

　　日復一日，我們長大了，都一一離開了老屋，家里就外婆一個人住著。舅舅和姨媽勸外婆搬去和他們一起住，可外婆不愿意，她說她喜歡老屋，喜歡在老屋里繡手帕。在外婆去世的前一天，大家要送她去醫院，但她拒絕了：“我想在這兒走完最后一程，我哪兒也不去，老屋里有手帕陪著我呢！”母親的眼眶紅了，她扭過頭去，拿起床榻上的一塊手帕，拭去了眼角的淚。

　　外婆躺在老屋里，在手帕的陪伴下安詳地去了，暗黃色的手帕從她的指間滑出，就像一片枯黃的落葉。我撿起了它，一直保存到現在。

　　每當我打開抽屜看見手帕時，就會想起外婆。我忽然明白外婆為何這般舍不得手帕了，因為外婆除了老屋，除了老屋里的滄桑，除了老屋里的快樂，除了老屋里繡的手帕，除了老屋里的種種回憶，就什么也沒有了。

　　手帕能保存過往，保存愛，這些都是紙巾不具有的。從外婆的手帕里，我依然能夠看到她瞇著眼睛在對我笑。

手帕的作文10

　　我們家的書臺上有許許多多的手帕，可為有一條手帕，默默地刻在了我的心里

　　這條手帕與眾多手帕不同，它雖然只是一塊布上面有一兩朵櫻花，但它卻連接著我小時候難忘的童年往事

　　記得那是一個陽光明媚的早晨，我要去上幼兒園，可那天是我第一天上幼兒園，所以有些緊張。于是，外婆叫我的表哥和我一起上幼兒園，我表哥只比我大一個月，所以和我一樣在上小班。

　　當我和表哥來到小天使幼兒園時，老師和同學們已經開始玩丟手帕的游戲了。我和表哥連忙找了一個位置坐了下來。丟！丟！丟手絹！輕輕你放在小朋友的后面嗖的一聲，齊刷刷的目光一起投了過來――手帕被丟在了我的背后。而我卻什么也不知道，當看著這么多的'眼睛，我感到了懼怕，于是連忙站起身來，往后退了幾步。同學們可能以為我知道手帕在我后面了，準備來追丟手帕的人了，所以，目光變得更加強烈了，并且也更加可怕了，我就跑出了這所謂的小天使幼兒園。

　　沒過多久，表哥追了出來，看見我馬幼稚的樣子，就高聲生笑了起來。

　　而在我八歲的時候，表哥向我講述了我小時候的這個故事，看著我一臉懷疑的眼神，表哥一邊拿出櫻花手帕，一邊說：我現在證據確鑿了！

　　直到現在，我還保留著這條手帕，每次看見這條手帕，童年重臨于我的心頭

手帕的作文11

　　今天，我做了一個小小的實驗，他叫燒不壞的手帕。說到這大家就該想到一個小小的問題了，手帕怎么會燒不壞呢？因為這之中有一個小小的科學道理。具體的實驗過成是這樣的：

　　先拿來一只盤子和一個鑷子還有適量的水和酒精當然最主要的還是手帕了。做好準備工作后將手帕放進盤子里面去倒上70%的酒精和30%的水，要注意的`是水不要過多，一但超出了預定的量這個實驗就會失敗（我就失敗了2次5555），還有酒精要后倒上去，先倒水再倒酒精，這樣水就會先把手帕給弄濕了那樣子酒精倒上去了才不會把手帕給弄濕了，這樣燒起來的時候酒精才會在外部燃燒。

　　做完這些工作后我把打火機拿來一點，果然跟老師講的一模一樣，手帕在酒精燃燒時并未有跟著一起燒起來，時間一點點的過去了火也慢慢的小了起來，手帕還是沒有事，可正當我暗自高興的時候，手帕突然著了起來，心一下子冷了下來，因為隨著手帕的燃燒也就意味著我再一次的失敗了！心里暗罵到：我都已經失敗N次了，為什么賊老天還要整我呀，555555、再過了1小時后我總算是完成了這個不可能完成的任務。（真為我自己高興）

　　現在再回想一下真覺的我當時有點傻，為什么要讓手帕燃燒這么長時間呢？燃燒的時間少點我不就完成任務了嗎？唉，可現在后悔都來不及了。

　　通過這次實驗我不但懂得了一個科學道理（雖然早就就懂了，但是也得裝個樣子說我自己不懂）。

手帕的作文12

　　我在校門口買了一條自己喜愛的手帕。在回教室的路上，花容問我：“你的手帕是什么顏色的？給我瞧一下。”我把手伸進口袋，“咦，手帕呢？”“這不是你的手帕嗎？”花容指著我身旁地上的手帕問我。

　　我正準備拾起手帕時，一只手伸了過來。我抬起頭見是一個小女孩，我生氣地說；“你干什么？這是我剛買的！”“這是我剛買的，不信，你去問問賣手帕的那位阿姨！”她不甘示弱地回敬我。

　　我倆你一言我一語地爭吵起來，周圍的人越聚越多，都在看熱鬧呢。此時，我感到臉上火辣辣的.，在這么多人面前跟人理論爭辯，我還是有生以來第一遭。再看看她，竟然臉不紅，頭不低，好像手帕真是她的，這真讓我又急又怒，卻又無可奈何。

　　那位賣手帕的阿姨聞訊也跑過來了，可她說我們兩人都曾買過她的手帕，這條到底是誰的，她也無法分辨。我才不管呢，仗著年齡身高的優勢，從小女孩手中搶過手帕，心安理得地回到教室。下課時，我將手插入褲袋，觸及到錢包時，猛然想到，我的手帕不是放在錢包里嗎？哎呀！剛才我冤枉了那個小女孩了！我趕緊從錢包中拿出手帕，看著兩條一模一樣的手帕，想著小女孩那委屈的神情，我的心中又羞又愧。我想立刻去把手帕還給小女孩，并向她道歉，可我根本不認識她，更不知道她是哪個班的，這可怎么辦呢……

手帕的作文13

　　這天，老師拿了許多東西放在講臺上：手帕，打火機，一個裝了一些液體的杯子…… “難不成老師要做實驗?”我猜測道。同事們也都在小聲議論著。

　　“同學們，這節課我們來做一個實驗，名字叫《燒不掉的手帕》。”老師說著，轉過身去，在黑板上寫下了“燒不掉的手帕”這六個大字。“怎么可能呢？”“手帕是布做的，一燒就燒沒了呀！”同學們心頭一團疑云。“看好了！”老師的這一句話把我們的注意力都吸引了過去。只見老師拿起一條印著米老鼠的手帕，舉起了打火機，“呲——”一聲點燃了手帕。同學們的眼睛一眨也不眨地盯著手帕，我的心更是替代了嗓子眼。火焰跳躍著，燃燒著，過了一會兒，火熄滅了，老師舉起手帕，“哇——”教室里頓時響起了一陣驚叫聲。手帕居然還是原來那樣，完好無損！“請同學們討論一下，手帕為什么不會被燒掉？”說罷，同學們都陷入了沉思。我托著腦袋想了半天，也沒想出個所以然來。只好請老師來解謎嘍！“這是什么？”老師舉起一個杯子問。一位同學上前聞了聞說：“是酒精。”“對。這是酒精。我把手帕事先浸了酒精，燃燒的時候，火燒的'是手帕表面存在的酒精，并沒有燒到手帕。而當手帕表面的酒精燒完時，火沒有氧氣可燒了，也就熄滅了。”老師講解道。“哦，原來如此！”我們恍然大悟，總算知道了其中的奧秘。

　　啊，科學是多么奇妙啊！我們一定要學好知識，將來好好去探索其中的奧秘！

手帕的作文14

　　看到這個題目，很多人的腦海產生一個疑問：手帕怎么會燒不壞呢？想知道答案，那就接著往下讀吧！

　　只見講臺上擺放著水、酒精、杯子、鑷子、打火機和手帕。老師笑瞇瞇地問我們：“請問手帕完全浸濕過水后，是否能夠被打火機燒破？”話音剛落，同學們就七嘴八舌地討論起來。實驗開始了，老師先拿出一個手帕，然后把手帕完全在浸濕在水里，再用鑷子小心翼翼地把手帕夾出來，此時教室里鴉雀無聲，同學們都聚精會神地盯著老師做實驗時的步驟，生怕會漏掉一步，老師馬上用打火機燃燒手帕，手帕上冒出一縷白煙，結果把手帕燒出了好幾個小洞。

　　緊接著，老師又拋出另外一個問題：那么在水里再倒入一些酒精，再把手帕放入再拿出，最后用打火機燃燒手帕，還可以燒破嗎？同學們又議論紛紛起來，心想：肯定也可以！老師倒入兩瓶蓋酒精水，1比1比例混合，再把手帕放入水中，用鑷子取出，最后用打火機燃燒手帕。手帕上冒出藍色的火焰，蔓延在手帕上，但手帕竟然完好無損，一點兒也沒有被燒破。

　　為什么手帕完全浸濕在水和酒精的混合液后，被打火機燃燒沒有一點兒損傷呢？大家丈二和尚——摸不著頭腦，老師馬上了揭曉答案：原來水的密度比酒精大，手帕被燃燒時，水的`熱量會被蒸發掉，酒精酒精達不到手帕的著火點，起到一種保護作用。

手帕的作文15

　　你見過燒不壞的手帕嗎？今天我就請你們見識一下它的神奇魔力！

　　實驗課上老師說手帕燒不壞，大家半信半疑。實驗開始前老師告訴我們需要準備：手帕、打火機、筷子、酒精、碗等一些物品。實驗開始了，同學們炸開了鍋，爭先恐后的擠到講臺上，只見老師先用酒精把手帕洗濕，再用筷子把手帕夾起來，拿起打火機點燃手帕的一角，手帕頓時燃燒起來，這時同學們驚慌起來，生怕手帕燒沒了。有的躲到桌子下面，有的站到了很遠的'地方，我和幾個膽大的同學一直聚精會神的看著燃燒的手帕會出現什么情況。這時，老師用一個大碗蓋住了燃燒的手帕說：“接下來就是見證奇跡的時候了！”話沒說完老師就把扣在手帕上的碗拿起來，同學們看到眼前的一幕，都驚呆了。

　　只見手帕完好無損的在那里。我們好奇的問老師：“手帕為什么燒不壞呢？”老師告訴我們因為酒精30%有水分，70%有濃度，等70%的酒精自燃后就剩水分了，所以手帕燒不壞。我們聽后恍然大悟。通過這個小實驗讓我明白了生活中有許多東西是要我們不斷去嘗試和探索的。

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