從什么到什么作文（精選38篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的從什么到什么作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
從什么到什么作文 1
小學四年級以前，我的假期都是在姥姥家度過的。每次必去的，便是姥姥家大院的花園。
說是花園，但其實不如說是個菜園，那里花不多，只是些小雛菊，鳳仙花，再就是一些黃瓜、冬瓜、茄子所開的花。那里因為植物多，所以蟲子也多。各類瓢蟲，三星的、五星的、七星的；各種蝴蝶，大的`、小的、白的、棕的，應有盡有。每到夜里，都能聽見蟋蟀的歌聲。站在露臺上，看著夜晚明亮的繁星，輕薄如紗的月光層層疊疊地灑下來，在我眼前勾勒出一幅美麗的畫卷。周圍很安靜，只能聽見微風拂過樹葉的“沙沙”聲，偶爾傳過的幾聲鳥鳴，以及在草叢中盡情舒展著歌喉的蟋蟀。
大院的夜晚是這樣的靜謐，白天卻又是別樣的熱鬧。
白天，在夜里歇了個夠的鳴蟬又開始不知疲憊地叫了起來，隱藏在樹冠中的鳥兒都飛了出來，為接下來的一天做著準備。我蹲在姥姥家的菜地旁，看著一只只大黑螞蟻在草地上忙活著，一隊隊極為整齊。我順手從旁邊的植物上拔了一片葉子，擋住了其中一只螞蟻的去路，看著它手足無措的樣子，我似乎有些幸災樂禍，只要在這里，我就是快樂的。可快樂的日子總是很快就過去了，一轉眼就又到了上學的時候。
四年級時，作業漸漸多了起來，玩兒的時間少了，但我仍沒有忘卻小時候的“記憶花園”，再去時，人還是那個人，心卻不一樣了，因為是住宿生，我更多的時間是在學校度過的。學校里沒有什么可玩兒的，我那時也不擅與人交流，每天最喜歡干的事就是泡在圖書館里看書。《中國通史》、《基督山伯爵》、《三國演義》全都被我翻了出來，讀了一遍又一遍。我總是沉醉在書的海洋無法自拔，多次誤了吃飯的點兒。那時便不像小時候總想著姥姥家的大院兒，而是想著這本書的下一個情節是什么呀？今天都有什么作業？大概能什么時候寫完，能看多長時間的書？常常就是寫作業時老想著看書，而無法靜心。總是先把書看完再去寫作業，造成了一個死循環。
我無法“戒掉”書，也離不開它，對它是又愛又恨。但我從不后悔染上書，它讓我受益匪淺，卻也令我總是寫不完作業。
每個假期，我都要回一趟姥姥家，卻并不再去戲弄螞蟻，拔掉植物上的草葉，而是靜靜地坐在屋內看書，一本又是一本。我從那個無拘無束的“記憶花園”走到了學校圖書館。
從什么到什么作文 2
我的童年，都是在那條小巷中度過的。
那是外婆家門前的一條小巷，由水泥鋪成，左右是高大的出租房，房子與房子之間僅僅相隔一兩米左右。
雖然就是這么一條普通的巷子，但它卻給我帶來了許多獨特而又美好的時光。
清晨，吃過外婆親手做的香煎糯米餅與濃稠的白粥后，我便迫不及待地跑去巷子口，大喊：“表哥，表姐，下來玩啊……”我的聲音在巷子中不斷地回蕩著，乘著微涼清爽的晨風向上飄去，隨著微微濕潤的霧氣傳到他們倆的耳中。
這是在那個年代、那個地方最普遍的傳話方式，相比于現在的“機械聲音”，這種方式，更能表達每個人有溫度的情感，傳遞著濃厚的親情。
隨著一陣腳步聲，表哥表姐來了。我們興奮地跳著、叫著，在外婆家的門口悄悄地討論著今天的游戲計劃……
我們仨就像是三種不同的化學物質，在一起會產生化學反應。我們會把對面七彩的墻磚，想象成一塊又一塊的“油”，外婆家門口是安全的“老鼠洞”;我們“老鼠”既要去“偷油”，又要小心危險的“貓”;墻磚有時又是蜂擁而至的壞人，我們會在陽臺用廢棄的紙巾團沾上水，狠狠地砸過去攻擊壞人;我們還會像小偷一樣，偷偷地鉆過年久失修而形成的洞口，溜到隔壁小區的滑滑梯去玩，我們還會……
那時的風，軟綿綿的，那時的花香，甜膩膩的，那時的墻磚，有神奇的魔法……那時的我們，快樂的笑容在熾白的陽光下漸漸融化……
外婆門前的時光轉瞬即逝，一天很快就過去了。
隨著年齡的增長，作業也漸漸繁重了起來，我也越來越少回外婆家，也越來越少在那條熟悉的巷子中玩耍了，取而代之的是學校中的操場。
學校的操場又大又空曠，暖暖的陽光傾灑下來，微微發燙的'平坦的地板，兩旁還有幾棵茂盛的樹。
我和幾個同學在跑道上揮灑汗水、奮力奔跑，驚醒一片青草。快到終點了，兩旁的同學歡呼起來，我的腳步也加快起來，沖刺，勝利。
我笑著撲到同學們的懷里，我們都很快樂，因為我們贏了。抬起頭，陽光也還是那束陽光，微風也是那陣微風，只不過我現在的笑容中，有了目的，有了復雜的原因。
現在我們揮灑汗水，去運動、去玩耍，都在被目的鐵索束縛著——為中考體育測試做準備，我們不再是為了快樂而去玩耍了。我經常在想，童年的小巷與笑容在想念我嗎?
我從童年快樂無憂的小巷邁到了初中有目標、需要努力的操場中，為達到目標而笑。
從什么到什么作文 3
你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。
——題記
小時候，我總是呆呆地望著別人上臺領獎，在腦海中不停地幻想。在小學低年級時，看著師哥師姐們上臺領獎，手上的獎狀、獎勵，將我的眼睛吸住了。我跟著旁人一起鼓掌，鼓完就罷，看完就罷，羨慕完后就罷。說是看熱鬧，不如說是幻想、羨慕。
在一次初春，剛開學，學校舉行頒獎，這次，上臺領獎的人竟有跟我年齡相仿的，就是因為他們成績突出。這次，我看著別人領獎時，看著他們臉上燦爛的笑容，看著他們手上滿滿的勝利品，我的心如被一把刀刺過似的，隱隱作痛;我臉上的神情如癱瘓了一般，面無表情;我的手似乎只剩空氣，空空如也……正巧，在這天晚上，一場剛結束的足球決賽開始頒獎，看著球員胸前那金燦燦的獎牌，聽著球員們傳來的歡呼聲，我的.心猛得被擊中了，我開始不再那么著迷地羨慕，不再那么無知地幻想，而是欣賞并在心中回蕩著“我也要上去”……
初春的到來，青草在萌芽;新學期的到來，我的心在成長。我開始希望從無知的羨慕到努力，再到被羨慕，最后到成功。
開始，我發奮圖強、努力學習，可以說是起早貪黑。可是經過一個學期后，我又只能當觀眾，我開始質疑自己，心中的那股勁似乎消散了。
我迷茫地度過了一個暑期。但，在初秋，在一個新學期，校長在臺上鼓勵我們的一句話，如落在久旱的干裂大地上的春雨，點亮了我的心——結果是不會騙人的。因此，我知道，我的努力不夠。羨慕散去，努力飄回。我開始嘗試新的學習方法，改變學習狀態，在臨近期末的一次模擬考中，我的成績如在秋天中的一次大豐收。我開始被人所羨慕，但我并沒有被榮譽、成績所迷住，而是加倍努力，爭取再獲一次大豐收。最終，站在領獎臺上的我，已不再是看過多次“演出”的觀眾了，對于手上的獎勵也并沒有像以前在臺下那樣感興趣了，取而代之的是因我的努力、成功、榮譽所帶來的自信。看著臺下觀眾那羨慕的眼神，我的心中不停回蕩：他們真像我當初呀。我的心中回蕩著欣慰。
我再也不會無知地幻想，而是去努力拼搏了。
在被羨慕的同時，我才明白，實際行動是現實，羨慕他人是幻想。而在被羨慕時，只有虛心，才能有更大的成功。
從什么到什么作文 4
奶奶愛看戲，她愛看的是家鄉有名的“白字戲”。
小的時候，我經常在農歷九月十五隨奶奶回鄉下，九月十五不知是哪一位神的生辰，奶奶是信神的，因此要回去供奉。與此同時，村里還會請來戲團演戲，每晚八點開始，十點結束，我便飯后常與奶奶去村里戲臺看戲。
那戲臺是石砌的，用長方體的石頭砌成臺，石頭上還刻著各種花紋，其中最中間的圖案，是“雙龍戲珠”，臺上擎四根擎天柱，分別由一條龍盤旋而上，整體上看，整個戲臺威風堂堂。
八點，戲準時開始，隨著帷幕拉開，喇叭聲響起，戲中的.人物穿著五顏六色的衣服開始表演，整個村子都回蕩著喇叭、二胡等樂器的聲音，時而威武明亮，時而凄涼而遼遠。音樂隨著劇情發展而一波三折，劇中人物也很有特色：紅臉表忠義，綠臉表勇猛，黑臉表示公正;還有喜劇角色“白鼻子”，留著長胡須后插三角旗的武將，頭戴狀元帽的文官……讓你一看就能看出人物特色。奶奶最愛的戲是“目蓮救母”，故事中目蓮母親因在戒葷期偷吃了弟弟送來的毒狗肉而死，和尚目蓮千辛萬苦將母親從地獄里救出來的故事。當奶奶看到目蓮母親吃下毒狗肉后氣得直跺腳，遂又教育我幾句，又因看到目蓮成功救出母親興奮得直鼓掌……而當時的我卻認為戲吚吚呀呀很無聊，常在奶奶懷中睡著。
后來我上了小學，不能陪奶奶回去了，村里也不請戲班演戲了，改成了在村口處放電影。奶奶常常因沒有戲看而抱怨連連，于是爸爸買了個新機頂盒，專門用來給奶奶看戲。這電視可真神奇，加了一些特效，美化了聲音，我竟喜歡起白字戲那一波三折的劇情來，常深浸其中。可奶奶對看戲的興趣及興奮程度遠不如從前，從前即使看到很晚也從不困，依舊那么精神，可如今換了電視頻道，她沒看一會就打瞌睡了。
后來又一次回鄉下，看到昔日威風堂堂的戲臺破敗不堪，整個戲臺長滿綠苔，“雙龍戲珠”的圖案模糊不清，連龍身也被磨平了，那幾根擎天柱上的龍耳朵、嘴巴也掉了。我的心里酸酸的，充滿對戲臺——這個奶奶魂牽夢繞的地方沒落的惋惜。
歲月變遷，時光飛逝，從村里戲臺到電視頻道，是“白字戲”文化載體的變化，也見證了時代的發展。
從什么到什么作文 5
從儒弱到堅強，要像不倒翁一樣，活出堅強，活出強大。
冬天，我回到了徐州老家，正當大學紛飛的時候，雪像上天派來的天兵天將，邁著剛強有力的步伐，前來觀察雪季。雪下了整整三天三夜。可謂“夜來城外一場雪”。出了門，只見一束白光竄上天空，也許是恰巧路過的白雪公主，全身縈繞著雪絨花，漸漸都化為水蒸氣，飛舞著，盤旋著，上了九霄天外。正好朋友要我滑雪，我就欣然答應了。
望著腳下的白雪，如同一片片的白銀在閃閃發光，“瑞雪兆豐年”等諸多詩句都爭先恐后的涌入我的腦海，來年的收成肯定會很好。教練對我說，這雪這么厚，不要怕，摔跤了也不會痛的。教練執著雪杖，一點一點帶我朝前滑動，也許是雪太厚了，一不留神我徑直向山底下沖去。風在耳邊像暴怒的獅子一般吼叫著，嗖嗖吹過。我的'眼睛被吹得都無法睜開，就這么稀里糊涂地滑了下去。剎時，我嚇得都哭了出來，眼淚嘩嘩流下，卻怎么也控制不住向下滑動的身體。眼淚很快在風雪中結成了霜，毫無美惑的掛在了嘴邊。就在這般狼狽中，我摔了個狗啃雪，在雪地里失聲大哭。我想，那時的我這般的儒弱，恐怕以后會一事無成吧。
媽媽在一邊把我抱在她溫暖的懷里，為我擋住所有的風雪，我止住眼淚，不好意思地把臉埋在媽媽的懷里。朋友們向我投來了勝利的手勢。我此時想到了一部電影中的那句話“我不會屈服，直到我抵達了勝利的仳岸”。我想，我為什么要那樣的儒弱，不，絕不！我要變得堅強。
再一次，我站在了山頂上，俯視著遠處山下的景致，渾然沒有被美景所吸引，從來沒有在如此高度待過的我兩腿不由自主的發抖，頭上也冒出了冷汗。但剎時，怕意又被冰冷冷的空氣所凍結，心里重復著那句話“我不要儒弱，我要變得堅強”！我集中精神，勇敢沖下山坡，在風中，我回憶著那些鼓勵我的人，讓心去感受風的溫暖，觸摸風的絲滑與溫度。慢慢我張開了雙眼，發現，其實變得堅強，也沒有那么難。我微笑著，勇敢地去迎接新的挑戰和嘗試。
三月，梅花盛開。雖然天氣變化無常，寒風刺骨，但臘梅花依然全無畏懼，迎難而上，釋放出自己的嬌艷與芬芳。這不正是我應該學習的精髓所在，從起始的儒弱，脆不經風，到最終的堅強，煥發出屬于自己的光彩。這種精神也將使我終身受益，伴我趟過坎坷，邁向光明。
從儒弱到堅強，我在成長中歷練，也在成長中堅強。我要向不倒翁一樣，變得堅強，活的堅強。
從什么到什么作文 6
小學，是天真無邪;
初中，是成熟穩重。
從小學到初中，我們變化了太多太多……
小學，我們背著卡通書包，懵懂地走進校園，面對四周的陌生，唯一的方法——哭。一年級，我們在課上數著自己的手指頭;二年級，我們一起參加校運會;三年級，我們學會了加減乘除;四年級，我們歡度六一兒童節;五年級，我們迎來第一次月考，體會到了競爭的壓力;六年級，我們面對排名，幾家歡喜幾家愁。六年來，我們從素不相識到形影不離，我們共同面對失敗，共同享受成功。
小學時的課間，女生們都愛和老師聊天，有些則圍在一起畫畫，寬敞的教室，盡是女生的身影;男生真是不安分，課室、走廊，都能見到他們追逐打鬧，擺著鬼臉的.樣子，這，是低年級的我們。五六年級的課間已褪去了幾分幼稚，女生們要么扎堆聊八卦，要么扎堆寫作業，男生也不再追跑，有的沉迷于偷偷帶的小說、漫畫，有的跑去和別班的打交道，是啊，幼稚在逐漸消失。
不知不覺，畢業典禮來了，直到那天才從那六年的夢中醒來，原來，這六年結束了，我們畢業了。
金秋九月，我們走進不同的學校，又一次面對陌生的同學、老師，我們不再大哭，選擇了沉默。第一個星期，我們認識了有理數，探訪了朱老先生的《春》;第二個星期，我們迎來了第一次班委競選和家長會;第三個星期，我們經歷了一場激動人心的籃球賽;第四個星期，我們經歷了模擬考。十月，我們迎來一檢，十一月，我們迎來二檢，才發現，期末考的腳步聲愈加清晰。初中的我們，通達事理，一切都顯得那么成熟、嚴肅。
相比于小學的課間，初中的課間顯得那么安靜，在綠樹的映襯下，教學樓是那么恢宏，那么莊重。下課鈴響起，全班充耳不聞，依舊埋頭奮筆疾書，一會，有的人坐不住，出去外面溜達;有的人收起課本，拿出地理、生物練習冊;有的人把課本往抽屜胡亂一塞，抽出《五三》鉆研起來。偌大的教室里，只剩請教問問題的聲音和筆與紙摩擦的“沙沙”聲。仔細一聽，沒有了歡聲笑語，沒有了跑步的腳步聲，真是截然不同。
小學的我們，幼稚無知;初中的我們，完美蛻變，成熟大方。從調皮到自律，從怕生到大方，從無知到懂得，我們變了。
從小學到初中，我們不再是曾經的我們了，但，我們正在變成更好的我們。
從什么到什么作文 7
時間像握在手中的沙子一般悄然流逝。晝夜更替，春去秋來，花開凋殘，萬物輪回。我在時間迅速飛逝中深深扎根，慢慢成長。
我從小的性格就偏向安靜，沉默寡言，在班上總不舉手回答問題，顯得十分不自信，上臺對大家說話的勇氣也沒有。
一次，班級舉行演講大賽，每個同學必須上臺發言。我很害怕、恐懼，不愿面對全班同學在講臺發言，萬一出丑，臉可就丟大了!老師鼓勵地拍了拍我的肩，是那樣輕，在我心中卻是多么溫暖，我的全身仿佛灌滿了能量。
老師那不經意、普通的舉動給了我莫大的勇氣，于是，我精心準備了稿子，對著鏡子一次又一次枯燥無味地練習。清晨，鳥兒的啼叫聲中響起練稿聲;平日休息時，同學們的喧嘩聲中也會響起練稿聲;傍晚，寂靜中仍舊會響起那熟悉的'練稿聲。
一次次練習，我已經能得心應手地演講了。比賽那天，我內心激動不已，當快到我演講時，我的心怦怦直跳，坐立不安，我開始猶豫、遲疑了，又有了想放棄的念頭。這時，老師轉過頭，投給我一個微笑，老師的微笑是溫柔的，那澄澈的眼睛充滿鼓勵與期待，像冬日的暖陽給予我勇氣，又如春日和煦的微風吹入我的心田。我，真的可以?是的，我一定可以!
我緩緩走向講臺，全班同學目光刷地盯向我，時間仿佛在這一瞬靜止，我深深地吸了口氣，開始演講。沉寂的講臺響起我嘹亮的聲音，教室里溢滿了流利的話語。我的腦海閃過那些日子里不斷練習的場景，成功與否，就在這里。最后，我以完美的收尾獲得了同學們熱烈的掌聲，功夫不負有心人，我獲獎了。
從那以后，我變得越來越自信，敢于開口大聲說話。從膽怯的我，變成自信的我，需要巨大的勇敢，我，做到了。小小的講臺，讓我有了自信，再大的舞臺，我也不會再膽小了，因為我知道“自信，是邁向成功的第一步!”
從膽怯到自信，一次次的蛻變，使我成長。每當遇到困難，我會對自己說，“加油，我可以的!”
從那一次，我，成長了。從膽怯到自信，我可以。時間流逝之快，在路上，我瞬間成長，一路繁花似錦，變成更好的自己。
從什么到什么作文 8
小時候，我不喜歡獨自一人走去上學，也許是因走路太累，而爺爺總會笑呵呵地騎單車載我上學。
“爺爺，我要遲到了!快點!”我對著爺爺喊。爺爺就馬上推著他的老舊自行車出來了：“來啦，來啦!”讓我趕緊坐上車。
他的車很舊，踩起來有“吱吱呀呀”的聲音，讓人聽得很不舒服。“爺爺，你該換一輛車了，它太老了，你不要騎在老人身上。”爺爺笑道：“不換不換，它還年輕哩，可以載起你的。”雖然爺爺的`單車在行駛時搖晃著，可是有爺爺在，我不害怕，爺爺會保護我的。
微風徐徐拂過面頰，爺爺又會笑著說：“囡囡，你聽聽，風在和你說話呢!”我跟著爺爺的話去聽，卻什么也沒聽到：“爺爺你騙我，什么也沒有!”
“那是你沒有用心傾聽啊。”爺爺和藹地說。
用心去聽，仿佛真的聽到了風的話語。坐在老式單車的后座上，將頭靠在爺爺的后背，看柳絮在風中輕盈起舞，安詳而又寧靜。
不管是雨天或是晴天，爺爺總會坐在單車的前面，準時出現在校門口，從來沒有讓我像別的孩子一樣流下焦急的淚水。
但，爺爺就像單車一樣老了，單車是會壞的。醫生說他不再能做高強度運動，以后，他送不了我了。風雨無阻送了我四年，我已經長大了，可以自己去上學了，可爺爺不放心，還想接著送我，就像那輛老舊的單車一樣，老了，卻仍用自己堅實的身軀載起我和爺爺;就像爺爺口中的單車，雖然老了，但仍然“年輕”。
而我，就像我口中的我，爺爺老了，卻仍像騎單車似地騎著他，他也竭盡全身心的愛來護送我。我長大了，該步行去學校了，該獨立了。
從那一天起，我不再依賴爺爺，因為我知道，他和單車都老了。我學會自己上鬧鐘，自己去學校，一點點適應獨自上學的日子，早晨六點半天色還有點昏暗，可我不害怕，因為我知道，爺爺的愛還陪著我。吹著風，踏著花香，看著太陽掙脫開云層，我獨自去上學。
一天回家后，爺爺把那輛自行車搬了出來，看得出他用心擦過，“囡囡，明天我送你!”他笑著說。
后來才知道，他的病好得差不多了，可以偶爾做一些運動。
坐在單車后座上，一如那個小時候的早晨，用心傾聽風兒的聲音，聽著它說：“你，長大了!”
柳絮漫天飛舞著，
即使是偶爾，也很滿足。
從什么到什么作文 9
隨著年齡的增長，我們逐漸從童年玩耍時的小院，來到日日學習、生活的校園，它們都是我記憶中珍貴的部分。
小時候，我是在故鄉上的幼兒園，我們家有一個小院，不大，也就一間教室左右的大小吧。小院里有一只白狗，是我小姨從路邊撿來的。我的奶奶喜歡植物，因此小院有四分之一的地方都用來種花和竹子。在小院的'一角，還種了一些白菜。可想而知，在那里生活是多么的舒適。
春天，正是一個百花齊放的季節。每當奶奶去小院里澆花、爺爺去打理竹子時，我總是帶著小白狗和他們一起去。小院里花香四溢，蜜蜂和蝴蝶都成群結隊地在花叢間嬉戲，小院瞬間成了昆蟲們的樂園。
那時，我還小，也幫不了什么忙。當爺爺奶奶在澆水時，我只會模仿他們用手裝些水，向四周亂灑一通罷了，因此經常搞得自己一身水。小白狗也不是一個省油的燈，它非常活潑好動，有一次，它突然跳到花壇上，壓倒了一大片花，害得我被奶奶罵了。
冬天的小院，是個銀色的天地。小院變得銀裝素裹，潔白的雪鋪在地上，猶如一張白地毯，塑料棚上，結著一根根晶瑩的冰錐。院子里的花都凋落了，唯有竹子和梅花立在雪中。梅花火紅的花瓣盛放著，像冬日里的一束火苗“燃燒”著，體現了它堅強的秉性。
每當這時，我總會穿著靴子和小伙伴們在雪地上玩耍。我們在雪地上堆雪人、打雪杖，總是凍得滿臉通紅還不愿進屋。大家在雪地上賽跑、捉迷藏，有時還會有幾只貓從院墻上奔過。
現在，上初中了。功課變多了，環境也改變了，我們要面臨新的人際網、朋友圈，要面臨許多未知的挑戰。主科從語數英，加到歷史、政治、生物等，作業自然也多了，如果是動作慢的同學，晚修結束了也不一定能寫完作業。
在一個新的環境中，學校里高手如云，競爭變得更加殘酷和激烈，每個人都想為自己爭得一席之地。在學習的同時，我們還要照顧自己的生活，必須獨立、自主，什么事都得靠自己。
如今，從小院到校園，從童年到學生時代，未來還有很多的路要走，我們要更加努力，活出一個精彩的人生。
從什么到什么作文 10
在我家的門前，微風輕拂著久經風霜的柳樹，發出沙沙的響聲，清脆極了！隨著搖曳的，悅耳的風聲，那柳樹下，便隱隱綽綽的映出了一對喜鵲昂然站在窩前，在風中挺立著。
據大人們講，那對喜鵲已經在這兒生活許多年了。可我現在才發現對和藹的夫婦，真是奇怪！都說喜鵲是種吉祥的鳥，這話說的不錯！你看它們那油亮亮的羽毛，像一匹匹黑色的綢布，使人覺得光滑而又柔順，那雙不大的眼睛閃爍著烏黑的光芒，總能讓人想到一粒粒的珍珠。尾巴隨著風兒的拖拽，很有節奏地律動著，很有一副指揮家的派頭！當然，對于這種可愛的小玩意味兒，我可不會輕易放過，隨手拾起一塊手掌大的石頭，仰頭就朝這對夫婦砸去，常惹得人家四散逃竄。可我卻絲毫沒有羞愧的感覺，那時的我怎樣欣賞美呢！
到了要上小學的時候，我以前簡單快樂的世界仿佛蒙上了一層薄薄的紗，失去了以往的光澤。可仔細想想，還是一段令人難忘的經歷呢！當邁進小學的第一天起，便覺得心中少了什么。從前的`柳樹變成了一張張擦得一塵不染的課桌；以往喜鵲夫婦的“喳喳”長鳴，變成了密密麻麻，寫滿了字的書本；以前那些花花草草，清晨的露珠，玻璃上蒙蒙的霧氣，卻都換為了一厚沓兒的練習簿與老師們的勸誡。每當下課鈴一響，同學們蜂擁涌出教室，跑著跳著高高的天空與雪白的云彩。每當這時，老師便會朝著我們跑出去的地方久久凝望著，終于無奈的嘆口氣，走了。
從什么到什么作文 11
歲月如流水，毫不留情地一點點悄悄逝去。我想回到曾經，卻怎么也跑不回去。未來正漸漸來臨，我只好看著曾經的影悻悻前行。
我是一個土生土長的南方女孩兒，魚蝦蟹自然是吃得不盡其數。而油爆蝦我只吃一個人做的，從小就認定了的，我的奶奶。
我幼時就經常和奶奶在一起生活，清爽的短發，厚厚的雙眼皮，發亮的黑眼珠，矮矮小小的身體，身著樸素，內心樂觀，笑哈哈的像個小孩。她最拿手的菜就是油爆蝦。我最喜歡看她燒飯的樣子，油爆蝦最為精彩。蝦洗凈了，剪去觸須，在燒得“嗞嗞”作響的熱油里滾一滾，放入調料，炒得作響，能聽見蝦殼破開的聲音。熱氣騰騰的最好吃，奶奶笑咪咪地站在我身旁，我開心地笑，那是曾經。
油爆蝦依舊放在我面前，廚房里是奶奶忙碌的身影，油煙機“哄哄”地響。我看看奶奶那已日漸萎縮的身體，那已不是很利索的'手腳，心中暗暗一緊，奶奶原來變老了。細看，頭發已是灰白，明亮的眼睛暗淡了下去。
我伸手夾了一只蝦在嘴里，細細品嘗。卻好像不是曾經的味道，蝦已冷掉，味道有點偏咸。我慢慢嚼，淚水已充滿眼眶，鼻子一陣發酸。我呆呆地坐在椅子上。“豆豆，不好吃嗎？”奶奶從廚房里探出頭。“沒有，沒有，超級好吃的。”我偏過臉去不愿讓奶奶知道淚水已奪眶而出。
以后，我還能一直吃到奶奶做的油爆蝦嗎？我輕輕地問自己，躲在房間里暗暗流淚。
我在成長，慢慢長大，而奶奶卻在一天天變老。未來，我會好好珍惜。
從什么到什么作文 12
從我們還在母親腹中時，就開始向母親無條件的吸取養分，等待著出生的那一刻；當我們開始能獨立行走說話時，我們又開始向母親無理由的索取物質上的幫助；但我們終究會長大，會變得不像以前那樣無理取鬧。
在還比較小的年齡時，從來都是無理由的向母親索要一些我喜歡。記得每次都是那一句話“媽媽，我想要，你給我買吧”無理由的向母親索取，而母親總是硬著頭皮說“好”我知道母親是為了我開心，但是買了，就是母親一個星期的工資了，當時我還小，并不知道這些。到了我大一點上學了，我知道母親賺錢不容易，我就知道有些東西可以不需要，我依稀記得，那次我拿著那張96分的數學卷子，向母親要取了買一支我想買很久的筆了，而母親看到了那張卷子后，則是欣慰的笑了，可能這是我這么大以來第一次向母親有理由，有原因的索取。
記得那是一次周末，母親早早的起床做好了早飯，而我則是在母親的叫喚下起了床，我認為母親做飯給我吃是天經地義的，所以我每次都是慢悠悠的回應著母親，無理由的跟母親說“媽媽，我今天早上想喝粥”而母親則是每次早早熬粥，坐著等我。而在那一次我做到了，做到了自己也試著幫著母親，我早早的跟母親起了床，我跟母親說“媽媽，我來幫你吧”我跟著母親一步一步的`坐著，粥最終在我的幫助下我成功了，這是我第一次熬粥，也是我有理由的跟母親說“喝粥啦”
從無理由的索取下，到有理由的拿取！
從什么到什么作文 13
上個周天，我和爸爸媽媽一起去坐地鐵11號線，心情真是激動無比啊！
我們開車去了地鐵11號線的始發站——苗嶺路站。上了站臺，有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。
地鐵發動了，巨大的氣流推進著地鐵，風馳電掣，仿佛飛起來一般。我從窗戶看下面的景色，哇！綠樹成蔭，鮮花遍地，汽車一個個小的像甲殼蟲，房屋也變成了又大又厚的`龜殼。
地鐵快要鉆隧道的時候，媽媽趕緊說：“快張大嘴巴！”我還沒反應過來，地鐵已經鉆隧道了，只感覺耳朵邊傳來“刺啦，刺啦”聲，耳膜快要脹破似的，難受極了。地鐵從隧道里鉆出來時，我的耳朵才舒服一點兒。
為什么會這樣難受呢？難不成是我耳朵出了問題？我百思不得其解。于是我決定再嘗試一下，地鐵鉆第二條隧道時，也是同樣的感覺。于是我找來手機，查了些資料，哦，原來車廂封閉性還達不到完美程度，列車經過隧道時會瞬間產生高氣壓，壓迫耳膜，所以才會感到不舒服。這種現象與乘飛機飛行中的氣壓壓迫耳膜的原理是一樣的。如果坐地鐵鉆隧道或乘坐飛機，使勁嚼口香糖或張大嘴巴就可以了。
這就是我對地鐵進行的研究和探索，大家聽明白了嗎？
從什么到什么作文 14
上個星期，同學送我一包太陽花種，我把它當作寶貝似的捧回家。回到家，我把太陽花種倒在整理好的土里淺淺的埋起來，噴上水讓它喝的飽飽的。
每天清晨我睜開眼的`第一件事就是跑到窗臺前看一看我的小花種。很快種子就發芽了，像個害羞的小姑娘，不肯放開手。
沒過幾天，我就發現了一個太陽花的秘密：太陽花竟然“動”了。原本害羞的葉子都伸展開了，而且已經把身子探出老遠了。身子彎彎的，頭上的芽朝向了太陽的方向。這讓我十分不解，我把它轉了一圈，想看看它是否還會“動”起來
幾天過后，彎著的小嫩芽身子竟然直了起來，頭上的綠芽又輕輕地向太陽的方向傾斜。我冥思苦想，也想不出這是為什么，就帶著這個疑問去找媽媽。
媽媽微笑著說：“太陽花之所以叫太陽花，不僅因為它長得像太陽，還很喜歡陽光，所以只要太陽去哪，它的臉就朝哪邊傾斜。”“哦，原來是這樣啊！”這下我可明白了，原來這就是太陽花會“動”的原因啊！為了驗證，我上網查了查，媽媽真是神了，和網上查到的解釋一模一樣。
會“動”的太陽花是不是很神奇？生活中有許多神奇的事情，快去發現吧。
從什么到什么作文 15
一早，我給我的向日葵澆了一點水，就出了家門。
一放學，我又開始擺弄我的向日葵。它還是青翠如寶石的枝葉，像黃金一般的花朵，美麗極了。咦？為什么我的.向日葵轉“頭”了呢？早晨花朵對著客廳，可現在卻對著窗戶。我把花盆轉了個方向，就去寫作業了。
第二天早晨，咦？向日葵又轉“頭”了！我拿起一本《中國少年百科大全》，查起了關于向日葵的資料。向日葵的花盤非常敏感，原來是不能見到陽光里的紫外線，一直以為是它喜歡曬太陽呢。
于是我拿了一塊不透光的布，把向日葵的花盤蓋住，放在陽光下曬了一天，第二天，向日葵果然因為沒有見到太陽光而沒有轉“頭”。
于是我突發奇想，做了一個“向日葵時鐘”。我先把一個花盆里種上一株向日葵，然后用硬卡紙剪出一個洞，把向日葵露出來，最后標上刻度，根據太陽東升西落，向日葵花盤轉360度的原理，“向日葵時鐘”就做好了，只要給向日葵澆水就好了。果然，“向日葵時鐘”會準時報時。
這個周真是意義非凡啊！不僅知道了向日葵的“秘密”，還做了一個“向日葵時鐘“。
從什么到什么作文 16
在生活中，只要細心，就會處處有發現。
今天，媽媽買回一盆含羞草，我特別喜歡。含羞草的葉子小巧玲瓏，有幾片翠綠的小嫩芽。我用手碰了一下它，它“羞”一下，閉上了葉子，像一位剛出生的小寶寶不敢抬頭。再碰一下，它又“羞”一下。當我碰第四下時，它不“羞”啦。咦？真奇怪。怎么回事？這下我來了精神。
我問媽媽：“媽媽，你看不碰含羞草怎么不‘羞’了呢？”說著，我又碰了一下，它又閉上了剛張開的葉子。媽媽看到了，笑著說：“你到網上查一查資料吧。”我打開了電腦，開始百度。
噢，原來是這樣的！當含羞草被人觸摸時，葉子里的液體會流入它的'身體里，沒有了汁液，葉子就皺了起來，看起來好像害羞一樣。當連續碰它的時候，葉子里的液汁得不到及時補充，所以就不能“害羞”了。但是過了一會兒，含羞草會照樣“害羞”的。
我高興極了，趕緊把這發現告訴媽媽，媽媽聽了，笑著說：“你真棒，學會觀察思考問題了。”
看著花盆里的含羞草，使我想到含羞草那小巧玲瓏的樣子。我不禁感嘆道：“生活中只要會有一雙探究的眼睛，就會有發現。”
從什么到什么作文 17
春天是個放風箏的好季節。周末，我就在家拿起材料，試著自己制作一個風箏。
我將四根竹條擺來擺去，不一會兒，一個正方形的風箏骨架就綁好了。我認為架子做得非常成功，于是決定把風箏紙粘上去。還沒等粘好，我不小心一推，天啊！風箏骨架竟變了形！
我反反復復地綁綁粘粘，還是容易變形，風箏紙很難糊好。我急得走來走去，想讓爸爸媽媽幫忙。這時的媽媽正在收拾書桌，擦著我的那個相框架。那個相框架是用四根木棍制成的，前面三根呈三角形，后面只有一根用來支撐。這相框架還挺結實，從幼兒園用到現在也沒變形。看到它，我忽然想起數學課本上說三角形具有穩定性。
三角形真就穩定嗎？想到這里，我就重新用竹條綁成了一個三角形的骨架，然后把風箏紙粘上。果真，這次結實多了。看著自己制作的'風箏在風中飛了起來，我心里美美的，不由得感嘆這三角形的作用還真大。
因為三角形具有穩定性，所以它被廣泛用于生活之中起支撐作用，這就是我的發現。自行車架、晾衣架、臺歷、車站雨棚等物品中都利用了三角形的這一特性。我的這一發現讓我感受到：生活中只要我們多觀察、多動手，就會發現許多奧秘。
從什么到什么作文 18
一天早晨，媽媽給我煮雞蛋做早餐。我像往常一樣幫媽媽剝雞蛋皮，我把雞蛋放進鹽水浸泡，幾分鐘后當我想把雞蛋拿出來時，突然發現沉甸甸的雞蛋竟然浮了起來，看到這一畫面我不禁十分好奇。
于是，我倒了一杯水，把雞蛋放了進去，又倒了一勺鹽，結果這次沒有浮起來，我失望極了。為什么呢？我不甘心又試了幾次，還是沒有成功。時間過得真快，媽媽喊我：“該吃早飯了”。我答道“馬上就來”。就在媽媽聲聲催促下，我聯想到了“死海能讓人浮起來，是因為死海里鹽多密度大。”于是我又多加了幾勺鹽。
功夫不負有心人，又加了四五勺鹽后，雞蛋慢慢浮了起來。“我成功了”！我興奮地大喊道。看到雞蛋浮在水里，我欣喜若狂，媽媽拿手機拍下了這一值得紀念的瞬間。
我的實驗成功了，可是其中的奧秘我卻一無所知。我用電腦查閱了資料，原因是雞蛋的密度比鹽水的`密度小，如果是生雞蛋那就會更好浮一些。
通過這次探索我知道，要下苦功和時間才能發掘出生活中的奧秘，這就是我發現雞蛋會浮起來的秘密。
從什么到什么作文 19
下午，爸爸從菜市場買了一大袋又大又紅的蘋果，我伸手拿了一個，洗干凈削去皮，用力的咬了一大口，又脆又甜，芬芳撲鼻，一會的功夫就吃完了，于是拿了一個吃了起來，吃著吃著，吃到一半感覺飽了，我就放在了桌子上。
過了幾個小時，完成了作業，突然我看見了桌子上的蘋果被咬開的果肉變成了淺褐色，我拿起蘋果吃了一口，味道怪怪的，就像撒上了胡椒粉似的`。
為什么會這樣？難道是這個蘋果壞了嗎？我比較好奇，于是又拿了一個蘋果，去皮，剛開好那果肉還是白白脆脆的。結果過了幾個小時，又變成褐色了，原來剛才吃的蘋果沒有問題。
我用電腦搜索了一下，答案出來了，原來蘋果的果肉里含有一種酶，與空氣接觸后會產生化學反應，氧化成淺褐色。在蘋果沒有被切開前，果皮里的果膠可以很好地保護果肉不變色。
當然，使果肉不變色也是有辦法的。將切開的果肉浸泡在鹽水里，與空氣完全隔斷，這樣，不僅可以使肉不變色，還可以使蘋果更加脆爽可口，甜而不膩。
了解了這個道理，我也就多了一個知識。你們知道了嗎？
從什么到什么作文 20
“啪嗒”，一顆豆大的水珠落下，正中我的頭頂，我無奈地嘆口氣，用目光“掃描”四周，目光最終停在了幾個搖動樹枝的少年身上，他們咯咯笑著，把樹上的水全都甩到了行人的身上。
看到此景，我不禁想到了幾年前那個與他們一樣不懂事的自己。
當時，我和幾個小伙伴一起等公交車。左等右等，我們要坐的`那班車遲遲不來。我東張西望，發現在不遠處有個大水坑，興奮至極，拉著小伙伴就向那跑。
她們立刻會意，一個個把褲腿卷起來，毫不猶豫地往里跳。水花飛舞起來，濺到一旁等車的人身上，他們送給我們一個又一個白眼，我們卻一點也不在意，反而愈加過分，不僅跳，還加上了踢。
我猛地一彎腿，又猛地把腿打直，一串水花沖了出去，淋了旁邊女孩一身，那女孩兒拿我們沒辦法，氣呼呼地說了一句：“這小孩兒，真惹人煩！”
待我們上了車，身上的水把車地板都弄臟了，到站后，司機邊拿抹步擦地，邊嘀咕著：“這群小孩兒，真惹人煩！”
如今，我看見了“曾經的我”，心中有些歉意，又有些厭煩。總該上去說幾句吧？于是，我擦擦身上的水珠，來到那幾個一臉壞笑的孩子前，拍了拍其中一個男孩的后背，嚴肅地說：“別再搖了，你們把水全都灑到路人身上了，你們想做個討人嫌的孩子嗎？”他們愣了一下，搖搖頭，然后紅著臉，一溜煙跑走了。
這時，我看見幾個陌生人面帶微笑，遠遠地給我豎起一個大拇指。那時候，幸福感油然而生：我終于不是以前那個惹人煩的孩子了，我經歷了一次成長，變得討人愛了！我接受的不再是一個個白眼，而是一個個豎起的大拇指！我，終于變好了！
從“惹人煩”到“討人愛”，這種成長，是每個人都該擁有的！
從什么到什么作文 21
那條清澈的小河，是我從前的樂土。
小河曲曲折折地從看不到頭的遠方歡快地跑過奶奶家的門前，時而安靜，時而鬧騰，像那時的我一樣，是個頑皮的孩子。
小河不深，水位差不多到腰的樣子。小的時候，不管是什么天氣，都會在小河里赤著腳丫子在河里追逐，哪怕是與烏云為伍，亦或是與雨絲為伴的，小河總會給我帶來無限的樂趣。較小一些的時候，我只敢站在小河邊玩，看一會河底竄來游去的小魚，或是五彩斑斕的石子兒。大一些，就不管那么多了，和小伙伴一起下水，有時候會打水仗，把水弄得全身都是，像剛洗了澡一樣。我也會試著去抓些小魚，但往往是魚沒抓著，反而吃了一肚子水回去，走路都像是一個大腹便便的.企鵝，沒少挨過罵喲。
夏天的小河是最熱鬧的，不管是河岸上還是河里，一眼望去除了人還是人，隱隱地立著幾朵粉粉的荷花和一些翠得濃郁的綠荷，都被人遮了去。夏天熱呀！大家可不都來乘涼的乘涼，游泳的游泳了嗎！人群里有大人有小孩，有男有女，還集了幾只小貓小狗。太陽一下山，剛剛工作完的人就會端著飯坐在小河邊乘涼，也有朝著小河里投石子的，在荷葉叢中突然探出來一個腦袋的……笑聲、歌聲不斷，一直到很晚在不舍的歸去。荷花只有快要謝的時候，才會有人去采，因為先前都是讓人賞的，沒有人回去破壞這般美景。而那荷花逐著淡淡的月色娉婷而開，看恍惚了只覺得它在遠處朝你微微一笑，好似那夢中伊人，在水一方了。
小河給了我太多太多的樂趣，以至于我現在重新回到那已經面目全非的樂土時，竟有些不相信自己的眼睛，很難受，好像是小河只是我的一場夢，現在，夢醒了。
小河啊！從過去到現在，我從未把你遺忘，也從不為那時的美好回憶而嘆息，莫愁，莫悲，還讓我們在夢中相見，小河啊……
從什么到什么作文 22
今天是9日1日，開學了，我初二了。看了看班級名單表上，我從七（3）班升級到八（3）班了，哈哈！想想就有些小激動呢！挑個座位坐下，腦海里不斷地出現我七年級和朋友們一起學習、一起結伴去上廁所、一起笑、一起瘋的畫面。可現在看到熟悉的面孔較少，不是特別認識的同學很多，我不知所措。
還記得，那次語文月考我只得了67分，那是我考過最差的一次了，我特別傷心。體育課上，同學們都跳繩、跑步、跳遠，而我在一個小角落里蹲著，想象著老師該怎么批評我，懲罰我，越想害怕，不禁小聲地哭了出來。我的幾個好朋友見了立刻跑了過來詢問、安慰。
“怎么了，別哭，有我們在呢！沒事！”同桌安慰道。
“我語文只考了67分，怎么辦啊！我急得像熱鍋上的螞蟻，滿臉通紅。
“沒事，我們陪著你呢！我們也常常失誤考六十幾，人嘛！總有失誤的時候啦。”
“對啊，對啊，這次沒考好，我們下次追上來唄！”
“老師不會怪你的，沒事！”
她們一個個嘰嘰喳喳的，想方設法的讓我高興。我心中的霧霾散開了不少。
后來語文課上，老師把我叫了出去談話，當時我嚇得背心一涼！
“你考了67分吧！我剛才看了你的卷子，老師給你算錯了分。”老師不焦不躁地說，“你其實考了80分，老師給你少加了15分。”
“啊！真的嗎？也就是說，我及格了！太好了！”要不是在老師面前掩飾著，我早就跳了起來。
回到座位，把老師的話講給了好朋友們聽，他們也都為我高興。
在來到新的八三班的時候，我想到這些，想到了我在七三班的'好朋友們，我高興地笑了。謝謝我的好朋友們，是你們讓到感到了同學和班級的溫暖，是你們給我前進的動力，這一份溫情會激勵我一直向前。雖然我們分開了，但是我們還在一個學校，我也希望你們和我都可以找到新同學成為朋友，都可以在新的班級里快樂成長。
從七（3）到八（3），我相信，我們會比以前更好！
從什么到什么作文 23
當它展翅于藍空的一剎那，我才驚覺，它不屬于我，而屬于自然……
去年的一個深秋，趁著周末，我們一行人來到旺山。因為怕游人太多，清晨一早，我們就抵達了山腳。晨光微弱，天邊只有一道淡淡的金邊，昂頭望去，山上霧靄迷蒙。隱有幾分神秘，走了近兩個小時的山路，抵至山腰，休息時，我隱約聞見什么聲音……。
循聲而去，原來是只鳥。它撲扇著翅膀欲飛上天空去，可怎么也飛不起來。走近一看，才發現原來小腿上受了傷。一道不長卻深的口子刺入視線。鮮血還在向外溢著。一旁的草芽早已被染紅，混著泥水，臟亂不堪。它，還在奄奄一息的呻吟著。我輕輕的捧著它，盡量不觸及他的傷口，然后奔跑著，喊著回到了隊伍里。只見隊長緊蹙著眉，我緊張起來。與我料想的一致，那只小鳥的傷勢很嚴重。為它簡單清洗傷口后便下山尋找獸醫去了。這時候，我才仔細的看了看它，洗去身上的血跡后，它全身呈金黃色。即使頭部灰暗，卻也不影響美觀，它的嘴短而尖直，基部粗厚，看起來肥嘟嘟的。翅膀上下都有一塊很大的斑，翅尖也是灰暗的`。上網查了一下，才知道它不是普通的麻雀，而是金絲雀。它的眼睛太有神了，瞳眸如水般清澈，如星般閃耀，那就叫它小星了。征得同意后，我把小星帶回了家。
在它修養的那些日子里安靜的很，可在全好后真是好不熱鬧，一直呆在鳥籠子里，就“咕咕咕……”地叫，家里的兩只狗就與它對叫，吵的頭皮都脹。可一放它出籠子，就在家里到處亂飛亂撞，一會兒倒了個玩具，一會兒碎了個花瓶，總之，很快樂的過了一個月左右。
漸漸地，小星沒有以前那么頑皮了，呆在籠子里一蹶不振的，“放飛了它吧？”這么一個我平時連想都不敢想的念頭冒了出來。盡管……我像剛救它那樣，把它捧起，摸了摸它金黃色的毛，把它送入空中。
對不起，我曾經自私的想把你留在身邊，但那一刻，我才明白，你不屬于我，你屬于藍空于自然。
從什么到什么作文 24
當我對著她，從強裝的微笑變成真誠的哭泣。
奶奶是個爭強好勝的人。那風火精干的橫樣，像極了硬插在稻田上的野草，尖銳枯黃。我與她接觸不多，但卻不喜歡她這般。總是使出了全身的力氣，拼命擠出一個笑臉迎著她。就算她夸贊過我這笑容，而我的心里，卻不給她留下一席之地。
寒風颯颯入骨，硬是吹來了那毫無熱氣的春節。也吹來了奶奶。單調的紅燈籠和四周的一切都在喧囂著，嚷嚷著。我又擺出那份微笑面對著嘰嘰喳喳的她，心中狠惡的凝視卻從未離開過一會兒。
到了點，大家都入座吃飯了。我握著冰冷的筷子，毫無想法地咀嚼著。她爽朗尖銳的笑聲直沖進我的心里，抨擊我的心臟。她一邊笑著，一邊小心翼翼地輕輕夾菜放在我的碗里，一點又一點。那細心溫軟的樣子又莫名激起了我的怒火，徹底收起了那呆板的微笑，“啪！”地一下撞了桌子，摔掉筷子，砸了飯碗。他們驚詫地望著我，我又弱下去了，熊熊怒火后惹來羞紅，然后是冰涼。奶奶什么都不說，拉著我進了房間。
腳下一疼，是碎玻璃渣了吧。她二話不說，拎著藥箱就趕，沖到面前，一下彎腰開始包扎。我才消釋的'怒火剛要冒上來，卻突然頓住了。她的頭發從中央到發根，白得發抖，陰陰的，又硬硬的，不打彎兒。深白色嵌進了一樣，滄桑不言而喻，扎進了我的心。這是藏在她發絲里的白啊！這又或許，是藏在她內心里的白啊！深深倒插著，像野草一樣。奶奶起了身，讓我看看包得如何，幾根發絲碰到了我的臉，竟是軟的，再看那整齊認真的包扎，不知是因為發的觸感，還是什么，我的淚水一滴，一滴，慢慢地，從臉上劃了下來。我沒有笑，卻哭得從未如此溫暖。
我面對她，就不再那樣笑了，偶爾沒來由的淚珠。母親說我變了，我卻說，這是成長。
我從微笑，到哭泣；從不愛，到愛。
從什么到什么作文 25
下午，天氣寒冷，我一回家，就發現家里的原本紅色的多肉都變成了綠色。
這種綠不是普通的綠色，葉子的小尖上是一個深綠色，周圍有一丁點兒淺綠色，而底部和中間卻全都是淺綠色，這兩種綠使人心情舒暢。
第二天一大早，我就起來了，才7點半，我想起了變綠的多肉，就跑了過去，天啊！我現在看見的多肉可不是綠色的.，是紅色的。
這種紅色可深了，和火一樣，也是小尖上最深，越往下越淺。這個紅像草原盛開的一朵花，真是漂亮極了。
多肉為什么會變色？就跑去問媽媽，媽媽說：“這是因為跟天氣溫度有關，當肉肉感覺冷時，會釋放出一種葉綠素，所以就是綠色的；當肉肉感覺熱時，肉肉會釋放一種紅葉素，所以就是紅色的了。”
現在，我終于知道了肉肉為什么變色，真是開心啊！
從什么到什么作文 26
有一天，我和我家的小狗出去游玩，晚上回到家小狗睡覺了，我發現小狗睡覺時一只耳朵貼在地上。一只耳朵向著天，這令我非常疑惑不解，我連續觀察了好幾天小狗的睡覺姿勢都是這樣的，偶爾會翻一下身。
為什么會這樣哪？第二天，我來到學校，去問科學老師，老師說地面的傳播聲音速度要快得多，狗趴著能迅速感受到聲音，遇到危險才能以最快速度在夢中醒來，聽了科學老師的'解釋，我突然茅塞頓開，好像撥開云霧見到了春天。
我知道了這個道理，已后我就想做一個實驗來驗證一下。一天我故意等我家小狗睡覺后再回家，我躡手躡腳地進了家門，走了一下，這一下，我以為不要緊，可是，我一抬頭看見我家的小狗已經從夢中醒來，小狗好像不認識我了，上來就兇巴巴的想要咬我一樣，它一定以為遇到了危險。
這就是我的發現，是不是很好玩兒吧！
從什么到什么作文 27
大千世界，無奇不有，生活中許許多多的小事情，只要我們多觀察就一定有新發明、新發現。
我的心里有一個問號一直在我心里解不開，那就是——為什么汽車的輪子是圓的，不是方的，不是三角形的，不是多邊形的？就是這個問題一直在我的心里打了一個結。但直到今天，我查了百科全書，知道了答案，那就是因為圓的輪子容易滾動。圓的輪子能滴溜溜的滾動，這只不過是一種表面現象，一定要抓住圓的實質，對圓進行科學的分析，找出車輪做成圓的根本原因。我拿一根尺子量一量圓周上任何一點到圓心的距離，它們都是相等的。這相等的.距離，叫做半徑。這就是圓的重要性質。
我又做了一個三角形的輪子放到玩具車上，覺得走起來很費力，但如果把正方形的輪子安到玩具車上，那會比較吃力的。但是裝上圓形的輪子，那就會運動自如了。
這就是我的發現。
從什么到什么作文 28
有一些人可能認為天空本來是藍的，可是我要對你們說：“天空是因為有了塵埃才會變成藍色的！”你們可能不相信，我以前也是不相信，可是一件事讓我改變了我的觀點。
那是一個陽光明媚的中午，我和妹妹在姥姥家門前的空地上玩耍，妹妹一不小心推了我一下，我摔了一個四腳朝天。雖然我疼得齜牙咧嘴，但是面對這天空讓我發現了一個秘密——在陽光照射下蔚藍的天空里，有著數不清的小灰粒。更讓我大為吃驚的'是，天空中有那么多的小灰粒既然還能那么的藍！
我上網查了一下資料，原來天空之所以那么藍，是因為這些小灰粒把陽光中的藍色留下并反射到天空中，天空就變成了藍色。
下雨的時候天空不藍我覺得是因為沒有陽光照射這些小灰粒吧！
你們還有什么新發現呢？快點寫下了和我們一起分享吧！
從什么到什么作文 29
歲月如流水，毫不留情地一點點悄悄逝去。我想回到曾經，卻怎么也跑不回去。未來正漸漸來臨，我只好看著曾經的影悻悻前行。
我是一個土生土長的南方女孩兒，魚蝦蟹自然是吃得不盡其數。而油爆蝦我只吃一個人做的，從小就認定了的，我的奶奶。
我幼時就經常和奶奶在一起生活，清爽的短發，厚厚的雙眼皮，發亮的黑眼珠，矮矮小小的身體，身著樸素，內心樂觀，笑哈哈的像個小孩。她最拿手的菜就是油爆蝦。我最喜歡看她燒飯的樣子，油爆蝦最為精彩。蝦洗凈了，剪去觸須，在燒得“嗞嗞”作響的熱油里滾一滾，放入調料，炒得作響，能聽見蝦殼破開的聲音。熱氣騰騰的`最好吃，奶奶笑咪咪地站在我身旁，我開心地笑，那是曾經。
油爆蝦依舊放在我面前，廚房里是奶奶忙碌的身影，油煙機“哄哄”地響。我看看奶奶那已日漸萎縮的身體，那已不是很利索的手腳，心中暗暗一緊，奶奶原來變老了。細看，頭發已是灰白，明亮的眼睛暗淡了下去。
我伸手夾了一只蝦在嘴里，細細品嘗。卻好像不是曾經的味道，蝦已冷掉，味道有點偏咸。我慢慢嚼，淚水已充滿眼眶，鼻子一陣發酸。我呆呆地坐在椅子上。“豆豆，不好吃嗎？”奶奶從廚房里探出頭。“沒有，沒有，超級好吃的。”我偏過臉去不愿讓奶奶知道淚水已奪眶而出。
以后，我還能一直吃到奶奶做的油爆蝦嗎？我輕輕地問自己，躲在房間里暗暗流淚。
我在成長，慢慢長大，而奶奶卻在一天天變老。未來，我會好好珍惜。
從什么到什么作文 30
在我家的門前，微風輕拂著久經風霜的柳樹，發出沙沙的響聲，清脆極了！隨著搖曳的，悅耳的風聲，那柳樹下，便隱隱綽綽的映出了一對喜鵲昂然站在窩前，在風中挺立著。
據大人們講，那對喜鵲已經在這兒生活許多年了。可我現在才發現對和藹的夫婦，真是奇怪！都說喜鵲是種吉祥的鳥，這話說的不錯！你看它們那油亮亮的羽毛，像一匹匹黑色的綢布，使人覺得光滑而又柔順，那雙不大的眼睛閃爍著烏黑的光芒，總能讓人想到一粒粒的珍珠。尾巴隨著風兒的拖拽，很有節奏地律動著，很有一副指揮家的派頭！當然，對于這種可愛的小玩意味兒，我可不會輕易放過，隨手拾起一塊手掌大的石頭，仰頭就朝這對夫婦砸去，常惹得人家四散逃竄。可我卻絲毫沒有羞愧的感覺，那時的我怎樣欣賞美呢！
到了要上小學的時候，我以前簡單快樂的'世界仿佛蒙上了一層薄薄的紗，失去了以往的光澤。可仔細想想，還是一段令人難忘的經歷呢！當邁進小學的第一天起，便覺得心中少了什么。從前的柳樹變成了一張張擦得一塵不染的課桌；以往喜鵲夫婦的“喳喳”長鳴，變成了密密麻麻，寫滿了字的書本；以前那些花花草草，清晨的露珠，玻璃上蒙蒙的霧氣，卻都換為了一厚沓兒的練習簿與老師們的勸誡。每當下課鈴一響，同學們蜂擁涌出教室，跑著跳著高高的天空與雪白的云彩。每當這時，老師便會朝著我們跑出去的地方久久凝望著，終于無奈的嘆口氣，走了。
從什么到什么作文 31
從我們還在母親腹中時，就開始向母親無條件的吸取養分，等待著出生的那一刻；當我們開始能獨立行走說話時，我們又開始向母親無理由的索取物質上的幫助；但我們終究會長大，會變得不像以前那樣無理取鬧。
在還比較小的年齡時，從來都是無理由的向母親索要一些我喜歡。記得每次都是那一句話“媽媽，我想要，你給我買吧”無理由的向母親索取，而母親總是硬著頭皮說“好”我知道母親是為了我開心，但是買了，就是母親一個星期的工資了，當時我還小，并不知道這些。到了我大一點上學了，我知道母親賺錢不容易，我就知道有些東西可以不需要，我依稀記得，那次我拿著那張96分的數學卷子，向母親要取了買一支我想買很久的筆了，而母親看到了那張卷子后，則是欣慰的笑了，可能這是我這么大以來第一次向母親有理由，有原因的索取。
記得那是一次周末，母親早早的起床做好了早飯，而我則是在母親的叫喚下起了床，我認為母親做飯給我吃是天經地義的，所以我每次都是慢悠悠的回應著母親，無理由的跟母親說“媽媽，我今天早上想喝粥”而母親則是每次早早熬粥，坐著等我。而在那一次我做到了，做到了自己也試著幫著母親，我早早的跟母親起了床，我跟母親說“媽媽，我來幫你吧”我跟著母親一步一步的'坐著，粥最終在我的幫助下我成功了，這是我第一次熬粥，也是我有理由的跟母親說“喝粥啦”
從無理由的索取下，到有理由的拿取！
從什么到什么作文 32
在生活中，蘊藏著許多不可思議的'事情。如何才能使“？”變成“！”呢？很簡單，把“？”拉直，這便成了“！”。而這一小步，卻是一條艱難而又崎嶇的`道路。
那天，我正在門口玩，忽然，幾個小朋友騎著自行車來到我面前問我“你，會不會騎車？”我聽了這句話后停頓了一會兒，那個人就說：“我就知道你不會騎！我們走吧。”說完，又騎著車與小朋友們玩去了。我便下定決心一定要學會騎自行車。
于是，那天晚上我去了會展中心廣場學騎自行車。我剛上去沒幾步就摔了下來。我心想：他們怎么能騎得那么快還那么好呢？爺爺看出了我的心思,說：“我來教你。”
我坐上去，爺爺推著后面。爺爺讓我目視前方，坐正，一只腳踩到踏板上，另一只腳再上。推著推著，爺爺趁我不注意松手了，我“撲”地一聲 摔了。我說：“你干嘛松手？”爺爺沒回答我。我想放棄了。爺爺說:"不要放棄。別人騎得那么好那么快已經練了很久。我又坐了上去又摔，經過一次又一次的努 力，我終于學會了騎自行車.
雖然，從“？”到“！”是那樣的不容易，但只要我們堅持不懈、持之以恒，一定能使 “？”變成“！”！
從什么到什么作文 33
“嗡嗡嗡”野餐的時候，一只蜜蜂在我耳邊叫著，讓我感到煩躁，但是，一只小小的蜜蜂怎么會發出那么大的聲音？一個疑問的種子在我心中發了芽。
野餐完，我火急火燎地趕到小區，在花園里捉了一只蜜蜂。它的身子很小，由黃黑兩種條紋相間而成，尾部有一根絲線般大小的針，卻如戰士的刺刀那般鋒利，讓人看了不禁望而生畏，不寒而栗。它的`翅膀震動地很快，用肉眼好像都看不清。
我拿起手機，對著蜜蜂拍了一會，又將視頻調成慢動作，周圍的人都對我投來奇怪、好奇的目光，好像在說：“那個奇怪的`人在干嘛呀？”可我卻忘乎所以，一點也不在乎，全神貫注地觀察著蜜蜂。
我發現：蜜蜂的身體隨著翅膀的上下擺動而飛翔，所以我推測，蜜蜂的聲音是由翅膀所發出的。我在網上搜索了一些關于蜜蜂的資料，有2種結果：
1、聲音由嘴巴發出。
2、聲音由翅膀發出。
爸爸幫助我，將蜜蜂的翅膀粘在杯子上，蜜蜂在奮力地掙扎，想從被子里逃出來，我忽然發現：我的猜測成功了，我高興地手舞足蹈。
從“？”到“！”的過程就是探索的過程，就是從疑惑到恍然大悟的過程。
從什么到什么作文 34
在漫長的人生道路上，我們會遇見許許多多的困難或挫折，就像一個個“?”，擋住我們前進的'方向。如何才能吧“?”變成“!”呢?很簡單，只要把“?”拉直，就變成了“!”。可就是這簡單的一步，難倒了許多人。
記得那是一個星期天的下午，我正在家里做作業。突然一道數學題吧我難住了。我冥思苦想，可怎么也想不出來。我把其他作業都做完了，就剩這道題了。我在草稿本上算來算去，很久沒有算出來。這是，我的腦海里閃過一個念頭:算了，等明天老師講的時候再把答案抄上去。我正想放棄，耳畔邊突然回蕩這一句話“世上無難事，只怕有心人!”我有想起了著名的物理學家做了多少次失敗的`實驗，才發現了萬有引力?偉大的天文學家張衡經過了多少年的苦讀和研究才發明了地動儀?是啊，為什么那么多古人都能做到不輕言放棄，勇攀知識的高峰，我為什么不能呢?遇事我平心靜氣地思索著那道題，整整一下午，我用掉的草稿紙都有七八張了，總算做出那道題了。從“?”到“!”，我做到了。雖然，從“?”到“!”，看似是簡單的一步，但真正做起來是那樣的不容易。不過，只要我們面對“?”是堅持不懈，不怕艱辛，就一定能將“?”變成“!”!
從什么到什么作文 35
在今天的語文課上，預備鈴兩分鐘原本應該讀古詩的，可是大家自顧自，沒有任何秩序，連領讀員都用沙啞的聲音說：“以備起…… ”
老師捧著一大疊本子走到教室門口，用目光掃視全班，臉上一副嚴肅的表情，在等待著安靜。可是同學們一點都沒有安靜的`跡象。老師終于走了進來，在黑板上寫了一個大大的問號，教室里頓時鴉雀無聲。“知道這個問號是什么意思嗎？”老師說。大家紛紛舉手。老師說：“這個問號有太多的`意思，只有同學們用實際行動才能讓這個問號消失。”
全班頓時一點聲音都沒有，大家坐得非常端正。老師說：“有什么忘記了嗎？”大家這才想起來黑板上的問號沒擦，大家都站了起來，可是被我搶先一步。我嗖、 嗖、 嗖幾聲就把黑板上的問號擦干凈了。老師讓我把問號改成另一個符號。我想了一想，把它改成了感嘆號。我心想“雖然表面上我們擦掉了問號，換成了感嘆號，但是我們要擦掉自己內心的問號，把它換成逗號、 句號、感嘆號……讓我們探究世界奧秘，解開世界所有謎團，把世界上所有的問號都擦掉……
我希望這個問號永遠消失，永遠、永遠、永遠……
從什么到什么作文 36
我看到一副圖畫，在《讀者》上，2007年5月號A號刊，上面畫著一個推著超市購物車的年輕男人。購物車很奇特，從上面往下看是問號“？”的上半部分，也可以說是不帶點的問號，加上那個男人就構成的了一個標準的“？”。這多么有意思呀。我想我們的生活就是那個購物車，它可能是彎曲的，但它絕不成為問題。生活是美好的，是不成問題的，有了人，卻成了問題了。可見有些人是多么地不善于調理生活啊！他們使生活變得有問題，雜亂無章。
或許使生活沒有問題的方法就是使我們人不成問題。有句名言不是說嗎：“你對了，你的'世界就對了。”你對了，你的生活就不會是“？”。
試想，如果換一種生活，即不再推那個彎曲的購物車，而是推一個正常的購物車，那購物車的形狀從上而下看是一條直線。那么我們的生活豈不是變成了一個“！”嗎？這樣的生活將是多么美好啊！
從某種意義上說，那輛彎曲的購物車代表了彎曲的`生活方式，只要改變這種彎曲的方式，使它變為直線，那我們的生活就會變成“！”。
所以要改變你的人生，就要使你的生活變成“！”，這樣你只需改變一下生活方式，而不必強硬的改變自己。若你只有一種生活方式，那你就得改變自己，使自己不成為那彎曲的購物車上的一點，那你的生活就不會是“？”啦。不過，這似乎有些難辦，因為要改變生活方式只是去做而已，要改變自己，那得付出多少心血呀！
從什么到什么作文 37
我們班上有一個同學，他叫姚遠。他因為有一張愛提問題的嘴巴，所以大家給他取了一個小外號-----“小問號”。
一到下課，“小問號”就迫不及待地向同學們問各種奇怪的問題。比如：蠶為什么會吐絲呢？植物的葉子為什么會進行光合作用呢？鳥為什么會飛呢？他的小腦袋里好像有十萬個為什么，一下子就把班級變成了問的海洋。
他不但喜歡好奇地問，而且必須答案滿意才會開心地離開。有一次，我正專注地做語文作業。突然，從身后傳來“咻”地一聲，一道人影立刻在我身旁，把我從作業的海洋里給拉了出來，猛一驚，抬頭一看，原來是“小問號”！他不管三七二十一，先把《語文課堂作業本》重重地扔在我的課桌上，一本正經地說道：“這道語文題該怎么做呢？”正當我想回答的時候，他像連珠炮似地問了一題又一題，我的腦袋還來不及思考，就像一個個炸彈爆炸了，我氣憤地對他說道：“別說了，別說了，不然我就不告訴你這幾道語文題怎么做了！”他一聽，頓時呆若木雞，我這才開始一一講解語文題，等到我講完的所有的'語文題他才心滿意足地回到了座位上。
你瞧，這就是我的同學“小問號”，一個喜歡提問題的同學，一個不恥下問的同學。因為有他，我也變得勤于思考了，我非常喜歡他。
從什么到什么作文 38
“？”是一種符號嗎？“！”也只是一種普通的符號嗎？不不，它們不僅僅是符號，有時，它們更可以代表你的心情。
暑假的一天，外面驕陽似火，太陽把外面變成了一個大火爐。我躲在家里，吹著空調，看著電視。“叮叮叮”手機響了。“喂！兒子，幫我拿一個快遞！”手機里傳來老爸的聲音。我看了看外面，不耐煩地說：“老爸，你不能下班自己拿一下啊！”。“哦！兒子，這是我給你的驚喜哦！不要我退了！”老爸神神秘秘地掛掉了。驚喜！我開心地從沙發上跳了起來，拿起鑰匙，穿上鞋子，往取快遞的.地方飛奔而去。會是什么呢？是之前說好的電話手表？還是答應給我換的蘋果六？還是我喜歡的樂高……
很快，我拿到了快遞。一個長15厘米，高10厘米的長方形紙盒，外面披著一個藍色的塑料袋。我兩只手抱著快遞，又蹦又跳，頭腦出現了一個個“？”，究竟是什么呢？手機？盒子太大了。手表？更不可能。樂高積木？應該是吧？我累得滿頭大汗，可依然興致不減。
終于我到了家，我把它當做寶貝似的，輕輕地放在我的桌子上，拍了拍上面的灰塵，又把它舉起來，搖了搖，又放回去了，相等老爸回來再把它拆開。
很快老爸回來了，我迫不及待的`打開了快遞，老爸卻在旁邊冷笑。我打開一看，一張張試卷擺在我眼前。“啊！——是哪個家伙發明的作業的！我不揍死他！”我頓時尖叫起來，我旁邊的老爸早已笑得臥倒了。這不是驚喜，是驚嚇！
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