逗號的作文(集錦15篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的逗號的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

逗號的作文1

　　這才是逗號。

　　我一回到家中，家里的人都看著我，哥哥說道：“這次考試數學怎么才考了四十分？”我裝作沒聽見，對媽媽說：“我肚子餓了，給我來碗米飯！”我便搬了椅子，坐在桌子前。爸爸又故意說：“你才考了那一點分，還好意思回來？”我瞪著眼睛，氣得飯都不想吃了。但肚子餓，還是吃了。我便說：“這次題難！”他們說：“什么題難？別人一考七八十分，題不一樣？能有多難？”我沒有多說：“我下次考好不就行了？”

　　我吃過飯后，怒氣漸漸消了去，屋里來了一些人，其中有人問道：“你會學數學嗎？”我看著他們，便現出怒氣，他們又問道：“你怎么不考一百分呀？”頓時我立刻顯出惶恐的樣子，嘴里嘟囔著，我也就不說話了，靠著火盆邊烤火。那些人便一擁而散了。

　　到了晚上，我圍著火盆烤火。天氣也有點冷，這時媽媽又來說：“你下回可一定要考好呀！”我沒吭聲……

　　一天，我從學校回家，路上的人看我臉色不太好，有的'就問：“怎么啦？咋不高興呢？”我就隨口說了一聲：“沒咋。”我失望的慢慢走回了家……

　　這才是我的逗號，我要努力才會有希望，不管做什么事都要努力堅持，這樣才能會看到勝利的光芒。

逗號的作文2

　　中國的教育和別國不一樣，也只用分數來看人。四十多分的挨打；多考十分，也無非是打少點；只有六十分以上的，回家才有好吃好喝。不過這是20年前的事了。

　　陳文壕一回家，鄰居的姨父吆喝道：“陳文壕，你又考第一了！”陳文壕只說：“媽，飯做好沒？”姨父又高聲嚷道：“陳文豪又考第一了！”陳文壕漲紅了臉說：“考不好，不代表沒出息！”全屋子的人都笑了。陳文豪吃了幾口面，姨父問陳文壕：“你玩手機真的很厲害？”陳文壕一臉神氣。“那你怎么沒把學習也搞好？”陳文豪臉上籠上了一層灰色，這回嘴里全是怨氣的話，屋內外充滿了快活的'氣息。

　　陳文豪就是這樣的讓人快活，可是沒有他，別人也變這么過。

　　一天，媽無意看了一下手機，九點了，陳文豪沒有回來，問：“陳文壕怎么還沒有回來？現在九點了。”妹妹嚷道：“或許是作業沒寫完，被老師給纏著了，估計一時半刻回不來。”媽媽慢慢的做飯。過了一會兒，一個同學路過，媽媽忙問，同學道：“陳文壕，這次是發了昏，在課堂上睡覺。”“然后呢？”“先寫檢討。”“然后呢？”“打手。”“后來呢？”“后來怎樣，估計明天你要到學校去！”媽媽只是慢慢的做飯。

　　過了好久，陳文壕慢慢回來了，臉上全是失落。鄰居的姨父就嚷道：“陳文豪又挨打了！”陳文壕只說：“不要取笑！”“取笑？上課，你睡覺能不挨打嗎？”“不是……不是……不不。”

　　逗號，未完的生活！

逗號的作文3

　　有一天，一只青蛙風風火火地來到了出版社，并且對著出版商大聲嚷道：“你們侵犯了我孩子的肖像權！”出版商奇怪地問：“怎么哪？有話慢慢說。”“你看看！”青蛙說著從身后拿出一張白紙，上面畫著一個逗號。出版商更奇怪了，說：“一個逗號怎么了？”青蛙不答應了：“可那是我寶寶的肖像。”出版商說：“這明擺著是一個逗號嘛。”“不！是蝌蚪！”

　　“逗號！！！”

　　“蝌蚪！！！”

　　他倆爭論不休，來到了法官大人這兒。法官大人聽了他倆的訴說，裝出犯難的樣子，心想先玩一把欲擒故縱之計吧。“要么，就不要逗號了吧。標點符號王國里缺它一個也無所謂。你說呢？”

　　法官大人話音剛落，出版商可不答應了。“你可別小看逗號，標點符號王國里缺它不可。標點符號是輔助文字記錄的一套符號，它可以幫助我們分清句子結構，辨明不同語氣，正確地理解詞語的'性質和文章的意義。你們知道嗎，逗號表示一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。”

　　“夠了夠了，還是給我們青蛙家族道歉，談談侵犯肖像權的補償費吧。”青蛙揚揚手中的紙，有些不耐煩了。

　　法官正聲地說到：“難道你們忘了20xx年《憲法》修改例――一個寫入國史的逗號。……全國人大代表、中國政法大學校長徐顯明指出：‘這不是一個單純語法上的問題，而是強調要清晰地表達立法原意。一個逗號之差，直接關系到公民、集體財產能否得到有力保護的問題。’”

　　青蛙聽了逗號如此的重要，也不敢強詞奪理了。

　　“這樣吧，”出版商對青蛙說，“我決定給你一筆補償費，誰讓世上竟有如此巧合之事。另外請法官大人將今天的事告示于眾，我要借此機會再推出一本新書――《標點符號王國》。”

　　許日后，《標點符號王國》一書風靡全國。

逗號的作文4

　　我一走進老師的辦公室，所有正在備課改卷子的老師都看著我，其中一個老師叫道：“朱媛，來，過來看你的卷子。”我先是一愣，接著將手握得更緊了，慢慢挪過去。別的老師趕緊在他們的辦公桌上一一找到我的卷子，有的翻過來看過去，有的拿起教鞭，在空中掄兩下，我的手握得更緊了。

　　在所有老師的目光下，我偷偷的遛走，可一到物理老師的桌旁，被堵住了，只聽見“啪”的一聲，我趕緊停下來，所有的老師聽見后都看著我笑。我低著頭，靜靜的聽著物理老師的教誨：“這次模擬考試又沒上40分，你準備啥時候上40分啊？”“我睜大眼睛說，這念書嘛，不得慢慢上。”物理老師氣得咬牙切齒，大聲的說道：“慢慢上，等你到明年再上，你沒看中考啥時候的……”接著便是教育人的話，什么不學習以后咋辦？我只低頭不語，物理老師的話引得眾人都看著我。

　　我回到教室，漲紅的'臉色漸漸復了。同桌便問道：“你考試考砸了嗎？”我低著頭不語。他接著說：“一次失敗，沒什么大不了的，你別太傷心了，把它當作個小逗號就過去了，下次繼續努力！”

　　我心想：人的一生難免會遇到一些挫折，其實那并不可怕。挫折就像人生中的逗號，人生這么漫長，不必在意。要記得生活中遇到的挫折、困難、痛苦都是上帝化了妝的祝福，會讓我們變得更加堅強！

逗號的作文5

　　天，純凈純凈的，泛著一絲絲冰冷的氣息，緊緊地環繞這我；月，微亮微亮的，散著一陣陣孤傲的光環；星，靜悄悄的，發這一點點迷糊微小的亮點。我卻不知不覺中伴著他們一起沉默，讓寂寞占據著內心，想著屬于寂寞的星星點點……

　　我想從困境中掙脫，開朗活潑的自己，才是最好的狀態！此時的笑容，又在哪里。我一遍又一遍的翻尋，他好像躲了起來，躲在了我心中的小角落里。可我看不見他，那里黑極了。

　　突然，我看到了一道明亮的光，她輕聲的在告訴我，她的名字叫作為“微笑”！我漸漸的，漸漸地找到了那從前的我，同是，我也漸漸的`明白了，微笑的力量！

　　人生，一條通往未知坎坷的道路。有時我們也會也會走向黑暗，然而，照亮黑暗的，就是“微笑”！微笑猶如太陽，微暖你心中的各個角落；微笑海風，揚起你遠航的風帆；微笑更是一種勇氣，帶著你踏上人生的道路！

　　當上帝無情的關閉了你的一扇門時，你也要微笑這打開你的一扇窗！讓我們，面帶微笑的期待著你們更強精彩的人生吧！

逗號的作文6

　　人生之路真漫長呀，現在還只是個逗號，離一個完美的句號還很遠。

　　我一抬起頭，面對數學老師那張兇神惡煞般的臉孔我渾身都要散架。同學們好像跟自己毫不相干一樣干自己的事，毫不顧及我，望都不忘望我。老師又是一副兇臉孔，吼道：“你為啥沒有數學課本？這都多長時間了！讓你借你不借！”我小聲說道：“借不到。”他又怒道：“附近就沒有能借到書的人嗎？”我道：“沒有。”他又更怒道：“那你怎么不向班上其他同學打聽去借？”看著他越說越生氣，比饑餓的獅子還可怕，恨不得把我咬死。我又不敢吭聲了，他又怒道：“說話呀！怎么不敢說話了？”還一邊用力拍著書本，為審問犯人一樣，眼睛睜得圓溜溜的，臉一掉著，惡狠狠的抓住我不放。接連又是一連串批評我的話，我仍一聲不敢吭，忍受挨罵。最終我還是受不了這語言的進攻，眼淚在眼眶里直打轉，但我還是堅持不讓眼淚掉下來。

　　在一頓被批評過后，老師又問其他人誰還沒有書，并警告，下次再沒書的人就別坐在教室了。現在我被批評得我傷痕累累，正在傷心落淚。這時，不知是哪位好心人，將一本數學書先借我使用，在我知道是我以前的老同桌后，我感動不已，內心的感激之情油然而生。這時又回想起以前和他同桌的時候，那段回憶真令人難忘，沒想到這時候他還幫我，記得我是她以前的'同桌。難忘舊情，這段感情還真是永不磨滅。于是，我又堅強的起來，繼續走我這漫長的人生路……

　　是呀，人生之路真的很漫長。現在還只是個逗號，離一個完美的句號還遠。這個過程需要我們去慢慢領悟，但也需要他人的幫助加上你的努力。

　　這才是逗號。

逗號的作文7

　　它總是在樹枝上跳，仿佛一個凍腳的人在不停地跺腳，非常可愛。它的尾巴總是翹翹的，擺出一種驕傲的神氣，其實是為了保持身體的`平衡。

　　它不會遨翔，也不能像大的飛禽那樣，直沖白云蒼穹作大俯瞰，平庸而不自卑，忙碌而不羞愧。

　　它落在枝上就是一個黑點，低飛、跳越、逐食、梳理羽毛，生活堅韌或歡快。

　　它就是點綴在人類生活中的活標點。落在冬季的枝上，是逗號；好幾只一起落在電線上時，是省略號；落在某個光禿禿的枝頭上時，就是句號；求偶的一對兒追逐，是分號……

　　它和人的生活非常貼近，但也保持著一定的距離。

　　它經常被人傷害，但它仍然自己忙忙碌碌的生活著，從不依靠別人，很有責任感的孵蛋和育雛。它從不離開人的生活，因為它們能得到貼近人時的方便。

　　它們總是在樹邊低飛，一起和同伴們快快樂樂的玩耍。它們的生活很平凡，但它們也很快樂。

　　它被人們所起的名稱是“麻雀”，不知道它們彼此之間是不是也認為對方是“麻雀”呢？

　　就在我落筆的瞬間，窗外“嗖”的又飛來一個。

逗號的作文8

　　逗號，伴隨我們交談、閱讀、寫作，它的出現意味著短暫的停頓。其實，在人生中也有逗號。

　　回想小時候發生的一件事，我對人生中的逗號有了更深刻的理解。

　　一個風和日麗的下午，我走出房間準備去鄰居家玩。走到鄰居家門口才想起忘了關窗戶。房間里落了太多灰塵會很贓的，于是我又回家關上了窗戶。

　　這一幕正好被奶奶看到了，因為我小時候是村里的孩子頭，又是在房間外面關窗戶的，所以奶奶就認定我從窗戶爬了出來，并打了我一巴掌。不管我怎么解釋奶奶都不相信，我委屈的哭了。我不知道奶奶為什么這樣固執己見?大人為什么總是以自己為中心?他們的`做法不容置疑、不可反駁。

　　小時候覺得很不公平，現在看來并不算什么，在這個復雜的社會上又哪有那么多公平可言呢?那點小事只不過是漫長的人生中一個逗號罷了。當然有時候我也會想：如果是從房間里面關的窗戶，那么我也不會被冤枉了，真不知道是當時太笨了還是現在變聰明了。我想應該是后者吧，一個小孩子又怎么會考慮到這點呢?

　　雖然奶奶沒有李信的對待這件事，但我也不是沒有收獲。我從中學會了換位思考、理性分析、了解別人的內心。以后也不會在沒有證據的前提下妄下定論冤枉別人了，因為我知道，那樣會給對方心靈造成傷害。明白了這一點，我將在人生的道路上走得更順利。

　　每個逗號都是一次經歷，每次經歷都是一次成長，每次成長都會有一份收獲。珍惜人生中的每一個，，才能在若干年后為自己的人生畫上圓滿的.....

逗號的作文9

　　生活就是逗號，當你累的時候就會停下來休息一下，有一下子的成功做準備

　　我剛一到學校大門，就知道又要在這不好受的地方呆上一周，心里不止的嘆息。班上幾個打籃球的同學便都看著我笑，有的叫道：“李緒仁，你又黑了不少！”我不回答，只是默默的把書包放下，便脫下外套。他們又故意高聲叫道：“你一定又曬了一天的太陽了！”我很無奈的說：“你們怎么能這樣說……”“什么這樣說，我昨天還看見你在曬太陽，在你家門口！”我氣得漲紅了臉，爭辯道：“那叫享受！”便接連是爭辯的話，引得眾人都笑起來，操場上充滿了快活的空氣。

　　打過半場籃球賽，我張紅的臉漸漸復原，旁人便又問道：“李緒仁，你當真會打籃球？”我看著問我的`人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說：“你怎么半天一個球都投不進呢？”我就立刻顯出頹唐不安的模樣，也不想搭理他們，只是手上下不斷的做著投籃的動作，半天都投不進一個。在這時候，眾人也都哄笑起來。

　　有幾回，七八年級的同學聽到笑聲，也趕熱鬧，圍住了我，我便向他們展示投籃技術，連投幾球都沒有進，我著了慌，連忙抱住球邊跑身教室邊對他們說：“快上課了，時間不多了！”于是，這些孩子都在笑聲中走散了。

　　生活真的是逗號啊！

逗號的作文10

　　逗號是一個渺小的符號，是一個看似不重要的符號，是一個不被重視的符號。可是，如果沒有了逗號，這就不是一篇優美的文章了。人生也何嘗不是如此呢？

　　我進入初中快一個學期了，在這一學期中，我有許多事情都未畫上句號。

　　又讓我想起那令我痛苦，令我悲傷的期中考，那次考試給予了我許多許多的力量，也讓我留下了考試的陰影。我開始懼怕考試，我開始對考試有了恐懼的心理。

　　我在初中的三個月，經歷了小學六年的感情，小學時代已一去不復返，小學生涯已為我畫上了句號。可是，在我的人生中，它仍然是個逗號，他只是我人生中的一小部分而已。

　　在我期中考試后的新一輪單元考中，我懷著必死的心上了“戰場”，最后成功取得了科學96、語文81、英語95、數學94的好成績。一經排名，我居然全班第四，我迫不及待地為自己添上了一個感嘆號。可是，我深知，這只是一個極小的逗號。

　　我現在有一位同學，他非常厲害，他從不為自己的失敗而傷心，也從不為自己的成功而沾沾自喜，更不為自己的`成功與失敗畫上句號。在他的世界里，永遠只有逗號，因為句號太絕對，他還要進步。

　　他是如此，我何嘗不是如此，我要進步就要放下心中的激動，向前沖。人生的旅途還很長很長，旅途中有句號、省略號，可是只有逗號，你才有前進的空間。我已為我的初中旅途的第一學期畫上了逗號，我相信，我一定會越來越好！

逗號的作文11

　　春天來了，萬物蘇醒了，小逗號要準備出去旅游。有一天，在征得爸爸媽媽的同意后，小逗號背著簡單的行囊上路了，一路上，他邊走邊唱，突然，他在小河邊看見了一只小蝌蚪，他先以為是一顆黑色的珍珠，彎下腰隨手就想把它撿起來，可當他拿起這個東西的時候，小蝌蚪說話了：“你碰我干什么，我又沒惹你。”小逗號紅著臉回答說：“對不起，小蝌蚪，我把你看成了一顆黑色的珍珠了。”小蝌蚪聽了后哈哈大笑，然后認真地對他說：“請記住，黑色的像球一樣的并且后面還帶一條短尾巴的那才是我，不是黑珍珠。我是人類的好朋友，能撲捉田野里的害蟲。我長大了就變成青蛙。”小逗號不好意思地說:“我知道了，以后再也不會粗心大意了，把你看成了黑珍珠，尤其是在以后的'學習和工作中更應該如此。”

　　小逗號走啊走啊，在路上遇到了感嘆號，一看他長得比自己高大，穿跟自己一樣的校服，應該是學長，就主動走上前跟感嘆號打招呼：“你好，我是小逗號，是標點符號學校中的三年級學生。你是？”感嘆號聽了趕緊回答說：“你好，我也是標點符號學校的，是六年級學生，我叫感嘆號，是你的學長。”小逗號高興地伸出手握了握大哥哥的手，興奮地說：“見到你真高興，哥哥，我們一起玩吧。”小逗號于是就跟感嘆號哥哥手牽著手有說有笑開開心心地玩去了。一直玩到下午他們才戀戀不舍地分手告別。

　　通過這天外出旅行，小逗號不僅認識了新朋友，還學會了很多知識，這是一次有意義的旅行，希望爸爸媽媽以后能多給一些這樣的機會，那該多好啊。

逗號的作文12

　　今天天氣晴朗，萬里無云，天氣格外的好。

　　但是無人的教室里就發生了一場激烈的爭吵，參與者都是誰呢？原來是逗號和句號在爭論到底誰的作用大！

　　“我的作用大，在話沒有說完的時候，必須要用到我。”逗號慢悠悠的'說道。

　　句號有些生氣的說道：“你？你有我的這么大嗎？一句話說完的時候難道就用不上我？你看你說這句話結束的時候，是不是要用到我？！”

　　“反正是我作用大！”逗號都懶得聽句號說話。

　　“誰承認你這一點？反正我是不承認！”句號冷哼一聲。

　　......

　　兩人說著說著就吵鬧起來，到了最后甚至動起手來，誰也不服誰，誰也不讓誰，雙方打的是熱火朝天，學生作業本上的逗號和句號亂成一片。

　　眼看雙方的戰斗越來越激烈，感嘆號和問號從睡夢中驚醒。他們弄清楚了事情的原委，不由齊齊上前勸住了兩人。

　　“難道你們就是因為這么一個小小的簡單問題而打架嗎？你們看看你們到底做了什么？！”問號和感嘆號異口同聲的說道。

　　然后他們齊齊指了指已經亂成一片的作文，原本還不錯的作文已經不成樣子......

　　“這......”逗號和句號看著因為兩人的爭吵打斗而造成的后果說不出話來。

　　“無論是逗號還是句號，你們都很有用，我們所有的標點符號是一個大家庭，只有正確使用我們才能把作文寫得更好，少了誰都不行！”最后感嘆號語重心長的說道。

　　逗號和句號文言都慚愧的低下了頭。

逗號的作文13

　　深冬的晚上，天氣冷的厲害，涼風簌簌的從衣服的縫隙中鉆入本就不暖和的身體。從冰冷寬大的操場，踩著月亮的影子，走向宿舍。

　　同學們都在干自己的事，甲同學洗著腳，乙同學洗著臉，丙跟同學和丁同學談得很開心。我默默的穿過他們前面，上到我自己的床上睡下。

　　“栓門！”一聲刺耳的聲音，震得我頭有些發昏，接著便是“嗯！”一聲燈熄滅了。昏暗中傳來一聲：“小明還沒有回來呢！”“管他呢，我們睡吧！”

　　好多天后，小明同學早早的來到宿舍，定定的站著，旁邊是三五個同學坐在他床上洗腳。小明同學張口打了個哈欠，眼睛紅紅地，一直一動不動，等到人散了才上到他那張昨日還被眾人嫌棄的冰冷，硬邦邦的床上。

　　有一天，熄燈鈴剛響，只聽門外傳來“噔噔”的腳步聲。往門外一探，原來是小明他喘著粗氣，一只手扶在門上。大伙兒熱火朝天的。他輕輕地呼了一口氣，走到自己床邊。甲同學突然從自己的床上坐起來，伸長脖子質問道：“你干啥去了，再遲到就把你摔到門外！”接著又高聲對其他同學說：“你們聽到沒有，遲到就在外頭睡覺！”小明同學面如土色，紅通通的'眼珠外是黑幽幽的一圈，皺巴巴的腫脹的手和一雙爛了口角的鞋，背上是一件薄外套。

　　曾有那么幾日，也許小明是被人真心關心過。他的同學去家訪，給他捐款，幫他說話……

　　最近的幾日，我常常在小明同學的床鋪底下看到一塊又一塊的血，我想小明同學病了，但哪有人去關心他，也許他不重要吧！

　　人的一輩子做一件好事簡單，難的是一生善良。畫一個逗號，容易換一個句號難。

逗號的作文14

　　我們追求圓滿的句號，但我們也要品味渺小的逗號，都會給我們與人生的啟迪。

　　謝老師，像平常一樣，邁著嬌小的步伐，臉上帶著神采奕奕的神氣，骨子里透著幽默感，踏上講臺，用盡全身的力氣嘶吼道：“上課！”同學們懶不洋洋的歪站著身子，有氣無力的說道：“老師好。”就這樣，我們開始進入課本。

　　謝老師講得自我陶醉，不停的重復著商鞅變法的內容：“經濟上統一度量衡，軍事上獎勵軍功……”可我卻伴著一絲不耐煩，厭倦。我低頭在旁邊的放書的箱子翻找著可以做的作業，不一會兒就翻出了今天的數學卷子。我悄悄的地把數學作業放在腿上，偷偷瞄了幾眼，然后列出一個方程，抄在練習本上。剛剛抄到一半，謝老師發現了。他說：“現在我講的`都沒有用是吧？你們現在咋一點動力都沒有？真的，現在我感覺我是在對牛彈琴哎。”他搖搖頭。

　　我紅著臉，低著頭。裝作很認真的樣子，翻看著歷史課本。心里覺得有點委屈：我還啥都沒干，一道題都沒做完，就認定我沒在狀態，嗯，寶寶心里不爽！

　　人生看似停頓，卻永遠承接下文。有那么一種美好，永遠傳承。人生啊！就是需要這樣一個個段落，一個個逗號，得到人性的升華和洗禮！

逗號的作文15

　　逗號，代表著較短的停頓，一句話之間的暫停。而生活中會有很多逗號，一個個逗號是人生路上的轉折，經歷，這些逗號，告訴我們要臨危不懼、奮勇直前。

　　小是大的逗號。瞧自然界的種種動植物，都會經歷由小到大的過程，在這過程中，必定也有短暫的停頓，好像是旅人中途休息一樣，為下一個目標做準備。小，是往大的逗號。

　　淺是深的逗號。我們認識食物時，永遠是由外到內，從表面潛入核心。就像挖土，開始是淺淺一鍬，可慢慢就形成了一個坑，淺就是為引入深處兒做的開頭、鋪墊。淺，是通往深的逗號。

　　少是多的逗號。自然界的`廣袤，都是小小的事物匯聚而成，一點點地積少成多。滴滴水珠，就匯成了汪洋，棵棵小草，就聚成了草原；片片樹葉，就合成了大樹。少，是多的泉源，也是通往多的逗號。

　　失敗是成功的逗號。誰不是經歷失敗后才能成功？只有受挫后再努力，才可完全品味出成功的喜悅。我國體操運動員楊威練習體操二十多年，多次與奧運個人金牌，世錦賽全能王擦肩而過，但他從不放棄。十年磨一劍，終成王者。失敗后，不要在它后面畫上句號，因為你會抱憾，不如打個逗號吧！告訴別人你不會放棄。失敗，是通往成功的逗號。

　　人生中我們會有很多逗號，也會有是否要打上逗號的選擇，但請注意，逗號只是停頓，不是終點，請認真做出決定，使人生更豐富多彩。

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