穿行的作文（通用17篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的穿行的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　穿行的作文 1

　　夜晚，星光燦爛，皎潔的月光照在大地上，沒有人看到他的微笑，但他那可愛臉龐上的笑容永遠烙在我的心里，那是永遠抹不掉的記憶，而我心中的天堂之門，正式開起了它的旅途……

　　——題記

　　我懶惰的翻翻身子，看看表，卻只有七點。我睜開眼睛，走下床去，現在已是陽光燦爛的早上，我就像八、九點剛升起的太陽，雄健有力。我和往常一樣，一邊吃飯一邊看電視。我不停的轉換著節目頻道，卻找不到一個好節目。突然我的眼睛看到了什么，原來是新聞臺的《早間新聞》。我看著新聞頻道，看到的卻是一個很黑的小男孩，他個子不高，只有十幾歲。他的家庭很貧困，所以沒有上過學。他的.身上早已被木頭劃破，一道道疤痕展現在我的眼前。他忍受著這一切，但他依然保持著燦爛的微笑，兩排潔白的牙齒露在外面，和他那黑黑的臉形成鮮明對比。

　　我坐下來，靜靜地看著，記者問他疼不疼，他卻像沒事一樣，忍著背上的劇痛，微笑的回答說他沒事，只是太累了。我看著他那慘不忍睹的脊背，我的心顫栗了。外面的樹葉沙沙作響，而被風吹掉的那一片樹葉，往往都是最堅強的，他比別人的忍耐力更強，他更能吃苦，他們總是在暴風雨來臨的時刻保護自己。它承受的痛苦是誰也不懂得，他總是孤獨地等待著夜幕的降臨。

　　他露出那一排潔白的牙齒笑著，沒有人為他付出，但他付出的遠比我們付出的多。他給我們的不只是啟示，更是一種中國人永不言敗的精神。我看的熱淚盈眶，淚珠不停地在眼眶里打轉轉。突然我的臉頰上劃過一道眼淚，這滴眼淚是為他那堅強的心而流的。

　　走在鄉間的小路上，我的鞋被剛下完的雨水給浸透了，而望著被雨水打落下來的樹葉，我又想起了那個讓我顫抖讓我流淚的微笑。如果說城市里的孩子是種在溫室里的花朵，那么在農村的孩子就是枯枝野草了么，不！大山里的孩子總是經歷過我們難以忍受的挫折，他們面對這些挫折卻依舊微笑的心態是我們城里人做不到的，他們遇到的挫折要比我們經歷的挫折多的多，卻從不失望。我們是溫室里的花朵，一遇到暴風雨就躲到大棚里去，但他們沒有人保護，更別說有錢可以花，他們甚至連糖的滋味都不知道，而身為城里人的我們是不是應該反省一下自己？

　　穿行的作文 2

　　父親進城，肩上扛著米袋子，手里拎著布袋子，里面有青青的豆莢，嫩綠的韮菜，還有6個又大又紅的柿子。（開頭簡潔，直接引出柿子。）

　　父親電話里問，柿子熟了，想不想吃？我說想，其實也只是隨便說說。街上什么水果都有，桃子走了有鴨梨，現在蘋果桔子大量上市。還有山東漢子滿街叫賣的北方大棗。這些水果，都比柿子好吃。

　　父親卻把我的話當真了，很認真地挑了6個柿子，說要給我嘗嘗鮮。（補寫，交待父親送柿子的緣由。）

　　父親途中轉了兩次車，才到我家。父親就那樣拿著重重的東西，上上下下，走過長長的街道，在人群里，左沖又突。有汗珠滾落下來嗎？我不知道。因為父親到我家時，我還在上班。等我回到家，米袋子已立在客廳里了，6個紅紅的柿子，可愛的小燈籠似的，擺在桌上。（想象性描寫，表達對父親的關心，令人心動。）

　　父親坐在沙發上，極享受地看著電視。看我回來了，父親說： “累了吧？瞧，你愛吃的柿子。”他指指桌上，而后帶著萬分歉意說： “人老了，沒力氣了，再多，就拎不動了，只帶來6個。”

　　我的目光，落在父親頭上。記憶里相貌堂堂的父親，如今，真的變成銀發蒼蒼的老人了。（神態描寫，突出父親的老。）

　　父親不知我心里的感慨，兀自高興地向我叨叨著家里的事： “水稻收了。蠶繭賣了好價錢。圈里的豬很快也能賣了。還養了兩只羊。你喜歡的那只貓，生了小貓，卻不回家，銜著小貓東藏西藏的，生怕哪個去捉了它的小貓。”父親說到此，呵呵笑了起來。（父親樂觀的形象躍然紙上，也折射出父親勞作的辛苦。）

　　“下午，你有空嗎？”叨叨一陣后，父親忽然問。

　　我想了想，點點頭。父親很高興，說：“下午你陪我給你媽買雙皮鞋，她苦了一輩子，都沒穿過好鞋子，這次蠶繭賣了好價錢，我要好好獎勵她一下。”

　　我跟他逗趣： “你真的有錢？”父親忙不迭地掏口袋，說：“真有錢。”我看過去，也不過幾百塊錢的樣子，父親卻像擁有一筆巨大的財富似的。

　　心里不知怎么酸酸的，我轉身去吃柿子，裝出萬分歡喜的樣子。父親在一邊看著樂了，很得意地說： “我和你媽挑了又挑，拿了最大最紅的帶過來的。路上怕被擠碎了，就把它們放在韭菜里，拎在手上。一路上，袋子我一直沒離手。皮一點兒沒破吧？”（吃柿子的細節，寫出了我對父親的深愛。而父親拎柿子的細節，則將父母的愛直接捧到讀者面前。）

　　的`確，柿子薄薄的皮，撐著飽滿的果肉，像嬰兒的皮膚，吹彈可破，連一點兒皺褶也沒有的。（特寫，折射父愛。）

　　想大街上南來北往的人群里，父親佝僂著腰，扛著沉沉的米袋子，一邊還要護著手里的布袋子。沒有誰知道，他小心護著的，不過是6個柿子，帶給他女兒吃的。

　　穿行的作文 3

　　我迷戀著旅行，熱衷于悠游山水，覽湖光山色。我尤愛江南，閉上眼，總有一個關于江南馥郁的夢在冥冥之中召喚著我，召喚我帶上一顆旅行的心，穿行在水色江南……

　　聽著江南溫婉小調，吳儂軟語在耳邊呢喃，這些總會讓我想起江南水鄉的煙柳畫橋，想起烏鎮的美。在烏鎮旅行，穿行在水鄉的灰瓦白墻，小橋流水木舟之間，仿佛在一呼一吸的間隙里都充滿著江南獨有的如水氣韻，站在白石橋上，空氣里是江南一域煙雨的潮濕，有羅衫淡淡的水鄉女子手提荷花燈，撐一把油紙傘與我擦身而過。她回眸，仿佛有清澈的湖水在她眉黛泛濫，我的心醉在江南女子梨窩淺淺的笑容中，亦醉在烏鎮那雋永的流水間，難以自拔。行走在這江南水鄉最美的一隅，我那顆酷愛旅行的心裝滿了烏鎮的溫柔氣息，烏鎮啊烏鎮，你在我心里盛開出一個永恒的天堂。

　　漫步在西子湖畔，我總有一種穿行歷史的恍惚，畢竟，這里沉淀了太多太多的文明，太多太多流傳千載的故事。閉上眼，湖上有風吹來，我依稀聽見有鶴在石頭城依水的朱樓外幽鳴，猝不及防地，一個個動人的傳說帶著西湖氤氳的水汽向我迎面撲來，關于蘇堤，雷峰塔，關于“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的絕美詩篇……在西湖旅行，我看見霧氣氤氳在流水邊，把水草和游魚的呼吸也變得如同絲綢一般柔嫩，西湖所蘊藏著的浩如煙海的歷史精髓，讓我心動。

　　讀著李后主的“胭脂淚，相留醉，幾時重，自是人生長恨水長東。”總能無端地讓我想起秦淮紛飛的瓊花以及漫天的柳色，秦淮，這一個多情的地方，總能讓我憶起這里吹斷云水間的笙簫，寒煙籠細雨的庭花，憶起李煜的“露華新月春風度，車如流水馬如龍”……這些關于秦淮八艷，南唐故里的故事，沉積在江南上苑的'郁郁樓臺間，傾訴著瓊花月影中道不盡的往事。在秦淮旅行，我捕捉到了李后主的悲傷，以及無數水色江南的美麗所在。

　　旅行是一個讓我心醉的過程，穿行在這如水江南，讓我在美景中洗盡心中的莽莽紅塵，讓我汲取了歷史的深沉，更讓我品味到了如水的絕代才情。帶著滿心的歡愉在水鄉旅行，我一路收獲著美麗。

　　請和我一起穿行在如水的江南……

　　穿行的作文 4

　　幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。——題記

　　我家的書柜上擱放著各種各樣的書，但是有一本書我一直忘不了它——《大林和小林》。當我第一眼看見封面上一胖一瘦的倆兄弟時，就不由自主地喜歡上了它。

　　聽·書聲

　　那時，我還不識字。媽媽見我喜歡，便一字一句地讀給我聽：“從前，有一對雙胞胎，大的叫大林，小的叫小林。時間過得飛塊，他倆兄弟也逐漸長大了。小林被請到了一家店里去打工，雖然經常挨打，但做事很勤快，遇事沉著冷靜，善于思考，憑自己的努力當上了火車司機。而大林呢？自從來到了大富翁叭哈的`身邊后，每天好吃懶做，后來在富翁島上餓死了。

　　年幼的我在瑯瑯的書聲中知道了好吃懶做的人會餓死的，只有勤快的人才會獲得幸福……

　　聞·書香

　　再大一些，我認得一些字了，便自己拿起《大林和小林》看了起來。有一次我正看得高興，耳旁卻時不時傳來媽媽哄勸弟弟吃飯的聲音，我聽得煩了，抬起頭時，看到弟弟正目不轉睛地盯著電視，而媽媽卻連哄帶勸地喂弟弟吃飯。我見了，不由得把眉頭一皺，說：“弟弟要變成大林啦！”弟弟聽了，含著飯，口中嗡嗡作響道：“大林是誰啊？”“大林就是那個自己不好好吃飯，要別人把飯送到口中的懶鬼啊！”見弟弟聽得認真，我便正色道，“難道你去幼兒園媽媽也跟著你去嗎？如果媽媽不在，那你不就像大林一樣要餓死了嗎？只有自己動手才能吃飽喝足。”

　　從那以后，每每弟弟不動手吃飯，我便拿只著封面上的大林，說：“羞羞羞！大林來啦！”弟弟總會被濃濃的書香味吸引過去，盯著肥頭大耳的大林好半晌，然后把嘴一嘟，捧起飯碗，邊吃邊說：“哼，我才不要當餓死鬼大林！”

　　品·書味

　　就這樣，不知不覺中《大林和小林》成了我生活中的好老師。記得有一回，我一放學回家，就扔下書包，拿起平板電腦“刷刷刷”地玩了起來，進入游戲的世界里，越玩越帶勁，越玩越興奮，差點忘了自己必須要完成的任務。“當當當——”直至壁鐘響起，我才如夢初醒。啊——已經六點了！不，我可不想變成豬一般游手好閑好吃懶做的大林，我可不想像大林那樣衣來伸手飯來張口，最后活活地餓死在富翁島上！這么想著，我立馬變身勤快的小林，拿出作業本認真地做了起來。事后，我發現一個多小時，便把所有的作業都完成了。這種感覺就像小林開著火車把乘客安全送達時那般幸福，又像和時間老人賽跑搶先跑到了終點那般快樂。這種感覺恰似這本書的味道，一種通過勞動帶來的味道，甜滋滋的，又火辣辣的。

　　每每閑暇之余，我總會拿起《大林和小林》，在書香中幸福穿行，漸漸地，我把自己動手豐衣足食的道理記在了腦海里，把勞動的意義刻在了心上。

　　穿行的作文 5

　　忙碌的日子，時間如煙般飄緲，倉促的腳步無法定格在不變的記憶中，目送著一分又一分，一秒又一秒，在滴答聲中漸行漸遠，循環往復，不斷地告別昨天，贏來嶄新的明天。

　　忙碌的時候，也許會錯過很多很多美麗的風景，只顧著低頭趕路或者忙于工作，沒有閑時間去顧及其它的感受。全心全意地投入，用內心的執著來安慰自己：好好干！雖沒人為自己喝彩，但心中明白：人生就是一個舞臺，應盡情施展歡顏，才能博得眾人的掌聲。也許很多時候不會盡如人意，但至少自己問心無愧，無怨無悔。

　　忙碌的生活，大多數時間是屬于別人的，留給自己唯一的禮物，就是“感悟”，感悟人生中的點點滴滴的精彩：或感動，或驚喜，或悲泣，或激情滿懷，或昂揚斗志，或自欺欺人！始終相信，不管是哪一種，都是生命的饋贈。

　　有些時候，會在忙碌中不自覺地遺忘藍天；有些時候，會在忙碌中感到疲憊；也有些時候，會在忙碌中忍不住回眸昨天。

　　真得很奇怪，為何每天忙著循規蹈矩的工作，卻從來不曾厭倦？是責任？還是思想在作怪？在腦海中不停地尋找，就是找不到一個明確的答案。不知何時開始，愛上了那些可愛又略有點頑皮的孩子們，是他（她）們強烈地求知欲和幼稚的行為，使我不得不彎下腰，融入孩子們的世界，聆聽他們的心聲。

　　每個孩子都是小精靈，他（她）們身上都有著不一樣的閃光點，懂得之后，就告訴自己不要情緒化地對待孩子們成長中不可避免的犯錯，學著換個角度考慮問題，即使責備的時候，也不會粗暴的加以對待，而是換種柔和的口氣告之。于是，孩子們的心門，就情不自禁地打開……

　　盡管忙碌的`生活令每個人無處可逃，可是，忙碌過后，是不是要給自己留點時間思考或感悟呢？感悟真，善，美；多一些反思，思考到底該怎樣的方式去做，才能收到滿意的效果呢？

　　人生是一個忙碌的舞臺，以怎樣的心態去演繹，才能收到最好的效果，不留遺憾在人間。那就需要一顆善感的心，做好自己，有責任心，與人為善，廣施博愛。人生中難免會有恩怨情仇，但是，一旦學會了淡然，不去斤斤計較，懂得放下私心雜念，那么人生就會擁有更璀璨的明天。

　　穿行的作文 6

　　挫折時一場傾盆的大雨，模糊了我們的視線，沖淡了我們的斗志，稀釋了我們的信心。在風雨中穿行，并不容易。

　　即便如此，我還是很喜歡聽那首名為《水手》的歌：他說風雨中，這點痛算什么/擦干淚不要怕/至少我們還有夢……“他能夠讓風雨中的我看清信仰，傾聽夢想發出的微弱呼喚！我知道，它在告訴我：只有經歷過地獄般的磨煉，才能擁有創造天堂的力量。于是，我再次風雨兼程，尋找晴天的.入口。

　　若要問我：“你經歷過最大的挫折時什么？”我一定會不假思索地告訴你：跑步！準確地說是２００ｍ跑步的考試。它猶如埋藏在我的內心深處的一顆炸彈，我既不敢觸碰，有希望它快點炸開以結束我的提心吊膽。可事實就是，一次次計時，都以３６ｓ結束；一次次起跑，都以最后一個沖線結束；一次次心懷斗志，都以失落告終。它成了我心中跨不過去的一個坎，隨著體育中考的逼近，我越發焦急不安，又無能為力。這場傾盆大雨，還在接連不斷地下，把我圍困其中，密不透風，毫不留情。

　　又是一節要命的體育課，于我而言，體育課簡直是煉獄！高強度的跑步訓練，將我折磨得直不起腰來。“各就各位，預備——跑！”在聽到這句口令的前一秒，心里還有此茫然，還好，我很快就端正了態度。無論如何，也該盡力搏一次！“滴滴滴……”終點線上的老師在吹這哨子，是催促，是鼓勵，他揮動著手，示意我們加速。我咬緊牙關，使勁邁開步子，盡全力沖！到了！到了！重點到了！“好好好，姿勢不錯，總算有點進步！”體育老師的話瞬間點亮了我心中那片黑暗！進步了！再進步一點，我一定能行！

　　從此，我不再像之前一樣消極避戰，即使成績有時不盡人意，即使訓練艱苦，可我已經穿過風雨，看到了遠處的光亮！繼續在風雨中前行，總會到的！就像歌中所唱：

　　“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢……”

　　穿行的作文 7

　　親情是什么？是親人對我們的關愛，是一種幸福源泉。它似一團烈火，能溫暖我們身體里的堅冰；似一雙隱形的雙手，能打開我們心靈的窗戶；似一本名著，能給我們帶來精神上的滿足。它——就是親情，有無窮的力量。而我，每天穿行在親情的海洋中。

　　每天早晨，一到六點鐘，我的`鬧鐘就會叮呤當啷地響起來，可它卻一點都不起作用，我依然沉浸在自己的夢鄉。過了五分鐘，媽媽沒聽到動靜，就起來叫我起床。我一聽知道該起床了，就立即起身穿衣。刷牙時我還處于半睡狀態，媽媽也不放松叫我快點。出門時，媽媽走過來對我說：“早餐要吃豐盛點，不要過分節約。”我說：“知道了。”媽媽又補上一句：“上課要認真。”我說：“我現在把學習放在第一位，你放心吧，快回去吧，我要去上學了。”

　　中午，回到家，媽媽就已把午飯做好了。我洗完手，立刻端起媽媽為我盛好的飯，津津有味地吃著。媽媽對我說：“慢點，多吃點菜。”我說：“我當然吃菜了，因為您的廚藝很好。”媽媽笑著對我說：“謝謝你的夸獎。”我說：“媽媽我來洗碗吧，你休息一下。”媽媽說：“不用，快去學校。”

　　晚上，我便要開始我一天之中的最繁忙的事——寫家庭作業。每天，我們的作業量都很多，寫作業要寫四五個小時，也就是11點左右。可母親也會在我身旁幫助我，幫助我解決一些我不理解的英文句子和數學應用題。

　　我一天的生活就是這樣，雖然它看似樸實，但是它卻處處顯出了一位母親對孩子真摯的感情。

　　穿行的作文 8

　　有一種時刻能讓目光變得澄澈，心靈獲得寧靜，思想張開羽翼，那就是讀書的時候。穿行在文字里，會看到天高云淡，會嗅到花香滿懷，會感到字字含情。

　　在文字里穿行，我們的目光可以掠過山山水水，我們的思想可以走得很遠很遠。文字里有水的清秀靈氣。那小橋流水的溫馨，杏花江南的婉麗，斜暉脈脈的多情，美妙的體驗如涓涓細流洗濯去心靈的蒙塵，讓心靈永遠保持著鮮活和細膩。文字里有山的硬朗豪放，有仰天長嘯的灑脫，有會當凌絕頂的開闊，有挽雕弓如滿月的壯志，有蕩氣回腸的'豪情，讓脆弱的心靈變得堅強，讓人學會笑對失敗，詩意地活著。

　　在文字里穿行，我們可以獲得不同的體驗，我們的生命會奏響不同的樂章。漫步純潔美好、充滿綺麗想象的童話世界，我們能保持天真爛漫的童心。徜徉于瑰麗璀璨、滿含情韻的詩詞曲苑，我們不能不感慨煉字之精妙。細細品味那短小精致的散文，如同輕啜香茗，縷縷溫潤沁人心脾。靜靜沉醉歷久彌新的經典，如同聆聽皓首老者娓娓講述人生。深邃睿智的哲理文讓人頓悟，激情澎湃的勵志文更給人奮發的力量與追夢的勇氣。

　　在文字里穿行，你可以覓到高山流水的知音，你可以遇到干杯嫌少的知己。心靈與心靈的碰撞，撞出全心的歡喜。肝膽與肝膽的相照，照H{滿腹的坦蕩。酣暢淋漓，舒心怡然，這就是穿行于文字里的感覺。

　　在文字里穿行，就是同一個個高尚的人談話。文字雖無聲，卻很溫暖；雖不能人耳，卻能人心。在這里有你的朋友、老師，有長者、有小友，因此，穿行于文字，靜默之中卻不寂寞，沉寂之中卻不孤獨。

　　在文字里穿行，如同穿花拂月，一路領略花的芬芳、月的清朗，掬花香入懷，與月影共舞，還有比這更美妙的感覺嗎？

　　在文字里穿行，就是遇見世上最好的愛。

　　穿行的作文 9

　　我降生在一條空蕩蕩的路上，好似一個純白的世界，留給我的只有看不清的前方。鼓起勇氣，我懵懂地邁出了第一步。那一刻，好似天神降臨，繁星如沸，路邊初生的花兒綻放，青草被微風輕拂，樹苗冒出綠芽。兩步、三步，我慢慢向前走著。日月輪轉，身旁萬物也在不斷生長：那花兒盛開得嬌艷欲滴，青草上有晶瑩的露珠，樹苗已成了高大的樹木，青翠的綠葉盛住了傾瀉的烈陽。身旁有蝶飛舞，追隨著微風把我向前方推動著。不知走了多久，似乎是天空有些疲憊，撐不住晴。有時會下起絲絲小雨，打在身上，有微微涼意。每到這時，我會把自己縮在樹底，等待雨停。它也不愿阻擋我前進的腳步，常是鬧了一會便退去，讓陽光扯開烏云，再次照耀前方的路。我也會再次起身，抹抹被打濕的臉，繼續向前走著。

　　走著，走著，不知不覺中，身旁好像有白霧漸起，前方有些模糊。我仍在一步一步地走著，但似乎很久沒有放晴了。抬頭，視線透過霧氣，看到的是一片黑壓壓的云，壓得讓人喘不過氣來。樹葉害怕那低沉的天空突然轟塌，都卷起自己的身子，臉色也變得陰沉；腳底的路也不似以前那樣平坦，泥濘曲折，常有碎石和不知什么時候生出的荊棘藤蔓。我不由得加快腳步，想要趕緊逃離這里，荊棘劃傷了我的手腳，疼痛侵蝕著我。可恐懼像一頭怪獸，在身后追趕著我。走下去，頭頂傳來烏云的怒吼，轟鳴聲讓我再也無法邁出一步，眼淚像沖破決堤的洪水涌出。頃刻間，天空怒吼著降下傾盆大雨，沖刷著我的身體，摻雜著眼淚模糊了我的.視線。濃霧籠罩，我看不清前方的路，也不敢在黑暗中邁出步伐，只能停留在原地。黑暗把我包裹，看不到一絲光明。

　　雨一直下，愈來愈猛，打著我的身體，要把我狠狠地按在地上。我竟生出一股陌生的情感，似是不甘，不愿如此被大雨蹂躪。于是不知哪來的勇氣，我用傷痕累累的四肢撐起我的身體，一點一點地，如同在巖縫中生長出來的苗。大雨仍然企圖遮蔽我的雙眼，周邊仍然一片黑暗，可我仍然努力睜開雙眼，努力看清前方的路，努力向前方走去。漸漸的，大雨已經不似剛才那樣猛烈。我抬眼，看到遠處一絲微弱的光亮，隨著我的一步步走進，微小的光也在盡力的綻放，也在努力為我指明前方的路。我不再顧及腳下的利刺，不再關心身旁的黑暗，向那光明奔去。

　　當我再次看到那蔚藍的天空，看到夾雜著陽光的綠葉，看到指尖蝴蝶，我似乎覺得有些不一樣。雖然路的遠方仍然不見盡頭，雖然未來還要經歷那可怕的暴雨。可我好像不再怕了，未來在向我招手。我加快腳步，向它走去。

　　“我不知我將去何方，但我已在路上。”

　　穿行的作文 10

　　歲月如海，友情如歌。

　　友情如海，而我在友情的海洋里穿行。

　　剛進初中時，除了小學同學，第一個結識的是他。后來分組時，他成為了我的組員。漸漸地，我們慢慢玩熟了。

　　他的成績卻一直不是很好，但我們的友誼不會因此破碎……

　　一年半的`初中，他和我一起探討難題，一起陪我玩耍，一起來往學校。

　　有一件事深深印在我心里，令我永不忘懷。

　　那天中午，我與他回家時，我突然感到陣陣冷意，頭昏眼花。回到家里一量體溫才知道是重感冒了。不得已我便向老師請了假。

　　掛了幾吊瓶后，身體也是沒好多少。

　　到晚上我想起來了，我的書包還落在學校，今天的作業與課程該怎么辦……

　　正當我著急要想辦法時，我的耳邊傳來熟悉的聲音。對，就是他在叫我的名字。我回應一聲后，他便帶上我的書包上到了我家門口。

　　他對我說：“你沒事吧！看你下午沒來學校，我幫你抄好了今天的作業，并將今天所學的知識抄在筆記本上，而且幫你收拾好了東西，現在帶給你了。”聽過他一翻急促的話語，我心生一種溫暖的感覺。

　　我打開書包一看，作業整齊排列在我的書包中，筆記本上寫滿了當天清晰的筆記。

　　后來，我們的友情越來越好，交往中彼此十分開心，后來一次換組，他成了別組組員，雖不像以前能近距離談天說地，但那份友情不會磨滅。

　　穿行的作文 11

　　青翠的鳥語劃破黎明前的黑暗，鮮血淋漓的晨光透過紗薄的白云靜靜的灑在窗明幾凈的小房，沿著秋風吟涼的清香我漫步走進郁郁蔥蔥的樹林，去追尋那輕輕敲醒我美夢的翅膀。

　　多姿多彩的樹葉和花瓣如紛紛飄墜的音符翩然而下，落英繽紛的小路在我腳下奏出動聽的音樂，我的心聲與大自然優美的旋律同步發出共鳴，匯合成壯麗的交響。

　　白發蒼蒼的牽手、輪椅宛轉的漫步陶醉在如詩如畫的晨韻中，蒼天禁不住感動讓潺潺的淚水席地而來，我在風雨的洗禮中走向林端那間白色的小屋。

　　天使的手如淋濕的花朵閃電般從我身后搶開那一扇虛掩無鎖的`門，讓一個昨天的微笑在這寂靜的小屋里躺成一種生命的永恒。

　　我惘然若失，驀然回頭，匆匆穿過那條雨過天晴的林間小路，悄悄走近母親的病床，將男兒羞澀的初吻印在她的額頭，在她身邊聆聽她細如叮嚀的鼾聲，守候她燦若馨風的慈祥。

　　穿行的作文 12

　　啪嗒，啪嗒地從云里引了出來，灑進每一個傘孩子里，這一切是如此安詳，又是那么若隱若現。偶爾又遇幾條晶瑩剔透的魚兒，增添了雨季的樂趣。它們歡快地跳躍著，隨著海的浪濤涌動著，奔跑著。很快在海港上停了下來，等待著那極其難得的降雨。這時間雨越下越大，盛開的雛菊。蘭花。風仙花都以從夢驚醒了，只有蓮花還沉睡在河中，漂浮著來到了大海里。一會兒高，一會兒低，一會兒遠，一會兒近。等到那朵白蓮停下來的時候，便早已是下午了。

　　銀光似色，點綴著一把把可愛的小傘，抖動起她們蕭灑的身姿，雨間她們穿行在雨中，雨水正往下流淌。似乎她們并沒有感到一點涼意。而是，正準備在沙灘上奔馳地尋找自己心愛地貝殼，系成一串串小鈴鐺，裝飾在雨傘里，顯得那么動人心懸，那么美麗啊！我拿起自己心愛的小傘，躲進花瓣里獨自欣賞著雨的美景。

　　哇，那些被霧撲散開來的雨，匯成了一道道湍急的溪流，映襯著雨傘的顏色：紅，黃，藍。綠，青，紫，色彩繁多。這些顏色蘊含著不同的性格。它們匯集在海上，凝脂花朵的`馨香。天空靜幽幽地白云，怎么擠都擠不出來，藍天媽媽用無私地愛，遮擋住傘孩子。飄來，飄去都飄不出去了，似乎被拴著的氣球。總是不能飛起來，翱翔藍天的小鳥。

　　穿行的作文 13

　　每天早上起來，陽臺上便有陽光透射進來，讓我不由得抬起頭靜望東方的天空，似一幅靜靜的水墨畫，全沒有了夏日早晨的朝霞，輕舞飛揚。

　　每每靜望那抹著紅暈的冬日暖陽，陽光便也投進了我的心里，心靈也如這天空一般安靜祥和。

　　多好，這冬日里的暖陽，使大自然頓時驅走了黑暗、寒冷和霧靄，一切萬物身上沾滿了陽光的味道。

　　我便帶著我的孩子在這樣的陽光里穿行。走過春，走過夏，走過秋冬。

　　走進小學，孩子在老師的關愛下成長。老師給予的智慧如陽光一般，滋潤著孩子小小的智慧生命。對于孩子，那一堂堂動聽的講說，那一聲聲無盡的叮嚀，就是愛的陽光。

　　三年了，一千多個日子里，老師對七十多個孩子釋放了多少的陽光，誰也無從計算，可是，看看孩子對老師的那份依戀，就知道了那份愛的厚度。

　　孩子，就在那愛的陽光里穿行。每當他從車上下來，搖搖晃晃、屁顛屁顛的跑進校園的時候，媽媽分明看見，孩子跌跌撞撞的'童年里披滿了愛的霞光。

　　走進校信通，媽媽和孩子用稚嫩的筆記錄著每一個成長的足跡，記錄著每一個幸福和痛苦。本以為是寂寞的，是孤獨的。意想不到的是，博友們給了孩子太多的問候和溫暖。當孩子反省的時候，很多阿姨的鼓勵堅定了孩子的信心，當孩子考試成績不好難過的時候，是老師阿姨給了太多的安慰。

　　幸福的花匠把對孩子的關愛寫在留言里：“親愛的孩子，看到你的文章我想流淚。不要為曾經的過失而難過，一次的失誤不算什么的。你知道什么是最聰明的孩子嗎？從失敗中找出問題，就是最聰明的孩子！相信你是最棒的！等待你成功的好消息！”

　　哦!土豆!念念不忘過江龍是否從從反省中恢復。

　　帆妮兒爸爸堅定地鼓勵：“龍龍，大家都支持你，你一直都是非常優秀的孩子！一次考試證明不了全部，只要你能夠總結經驗，加強練習，克服粗心，下次考個100分應是小菜一碟！叔叔相信你一定能行！加油努力吧！

　　對孩子的鼓勵之外，還有對媽媽的鼓勵和信任。

　　虛擬的世界，實在的真情。

　　家校連心橋老師說，在秋色中穿行，看你的文章，真的是種享受，美麗的語言下一定包含著一顆淡然、平靜的心。讓我們共同感受春天吧！

　　沙灘梧桐說，你知道嗎？讀著你的文章，有一種聞著花香，沁人心脾的感覺，使人久久回味，流連忘返，每一件事，在生活中都很常見，每一句話，都像與你面對面舒緩的交流，語言中流淌著溫柔，卻句句敲打在心坎兒，使人受益匪淺！

　　小宇媽媽留言：母愛的細膩躍然紙上.龍龍媽媽，讀您的文章，總能給人一種心靈洗禮的感覺，睿智的媽媽，不僅孩子能聽懂你的心，連我們大人都感動不已。一定向您學習！

　　侏羅紀公園的媽媽從小紙條里和我聯系上，從此變成了朋友。彼此交流著孩子成長的點點滴滴。

　　還有很多，很多……

　　六千多條的留言里，承載了你們太多的愛，叫我和孩子如何感激，如何不奮進？如何不溫暖？

　　媽媽和孩子寫的很多文章被戴上了小紅花，媽媽知道，這是校信通人員對自己的鼓勵和鞭策，雖然沒有謀面，沒有講過話，但是媽媽知道，他們熱情的目光總是隱在每一篇文章里，這無聲而又凝重的愛，我懂。

　　面對朋友們的鼓勵，發自內心的感恩，其實有太多的人比自己懂得更多。我只不過把內心整理成文字而已，和文采無關，和華麗無關。和愛有關。

　　在我們走過的足跡里，灑滿了愛的陽光。你的每一次駐足，你的每一次留戀，我都能感受到你的腳步。

　　冬天里雖然有寒冷，但是有你們的愛，我和孩子一如在陽光里穿行……

　　穿行的作文 14

　　我該如何描述你呢？和你相處了十幾年，你總是那樣，讓人摸不著、猜不透。你總是牽動著我的思緒：我為你而喜，為你而怒，為你而哀，為你而樂。你如一泓清泉，滋潤我的心田；你如一盞明燈，照亮我前進的道路；你如一根弦，觸動我的心靈……

　　每次我有什么疑惑時，你總會及時出現，為我排憂解難。從平面鏡成像原理到阿基米德定律，從楊輝三角到韋達定理，從粒子之微到宇宙之大……每一次，你總能滿足我對知識的渴望，滿足我強烈的好奇心。

　　多少個無眠的夜晚，是你陪在我身邊，為我演繹那一個個精巧絕倫的.故事：白雪公主的一波三折，灰姑娘的苦盡甘來，丑小鴨的美夢成真，梁山好漢的英雄氣概，林黛玉的多愁善感，唐僧師徒的堅持不懈……我完全陶醉其中，細細回味，實在妙極！我想，這大概就是你的魅力所在吧？

　　多少次失望、沮喪，想要放棄時，你在我身邊鼓舞我、安慰我。愛迪生發明燈泡時不也失敗過許多次嗎，后還不是成功了？諾貝爾為了發明炸藥，不也差點性命不保，最后還不是成功了嗎？林肯的政治生涯不也歷經挫折，最后還不是當上了總統嗎？是啊，哪個偉人的成功不是在一次次失敗中誕生的？你的語言富有哲理，總能鼓舞我，把我從人生的低谷拉上來。

　　牙牙學語時，捧著本《看圖識字》咿咿呀呀地學認字。三歲時，捧著本《一千零一夜》纏著媽媽給我講故事。六歲時，為《格林童話》中主人公的遭遇而喜，而怒，而哀，而樂。九歲時，為《窗邊的小豆豆》而瘋狂。十二歲時，為《十萬個為什么》而癡迷。如今，為四大名著而茶飯不思、廢寢忘食……

　　回首過去，十五年來，總有個熟悉的身影伴我左右。那是萬卷書香，是你的靈魂所在。漫漫人生路，書香伴我行，足矣！

　　穿行的作文 15

　　我一開始的家是在湖北的，那兒的土地很遼闊。湖北的田園風光也很好，我母親的老家在那片田野里扎著，一棟兩層樓的土房子，幾間居室，一個土廚房。

　　聽長輩們說，在我很小的時候，我最喜歡在廚房里面跑來跑去，媽媽也笑著說：“我覺得那里很香，當時比較饞，所以才經常跑到廚房里。”

　　廚房干什么？學做菜嗎？

　　當然不是。

　　因為懶，所以現在也一直沒有學會做菜的我當時肯定也沒有這個覺悟。想去廚房，是因為外婆做的飯好吃。小孩子的心理肯定也只是想早點吃到美食而已。

　　外婆從小在田里土生土長，用自己種的食物烹飪。自己家養的豬，自己家種的菜，不知為何，吃起來總跟我在城里吃到的的不太一樣。

　　家里人說可能是因為城里的不太健康，撒了農藥的。我就覺得外婆做的菜格外有家鄉的味道。我經常撒著嬌跟媽媽說：“媽媽！你什么時候跟外婆學學做飯啊？她做的飯好好吃啊！我想每天都吃……可是我們去那兒，只有幾天。能不能……”媽媽口頭上對我說她做不像，不會做。實際上卻默默拿起鍋鏟，仿照了一遍又一遍。

　　可能是她自己也吃不出“那個”味道吧，所以再沒提過。

　　因為疫情和學業的原因，我媽媽近幾年幾乎不回老家了。

　　我和妹妹在書房做作業，媽媽在廚房里燒菜，爸爸一如既往的在出差。

　　一切都還挺順利的，就是沒有外婆做的菜。

　　明明學業、社交、休閑一切安好，我的心卻總是空落落的。小時候做的事，家鄉的景，現在的事，現在的景，經常在我的夢里摻雜交措。

　　在夢里，我穿梭在家鄉的田野中，旁邊都是一棵棵巨大的蘿卜，一條條巨大的.狗。我的雙腿不受控制地在這條路里穿行著，看到這么大的東西，第一反應應該是害怕逃跑，但是我沒有，也沒辦法。第一，這里太像我的家鄉了；第二，我的雙腿似乎無法由我主導控制。

　　路的盡頭是一個岔路口，左邊是外婆的房子，右邊是昆山的房子，我很想往左邊走。但是我沒有辦法，我被帶向了右邊，不受控制的時候，雙腿似乎也在猶豫不決，但最后還是拐向了右邊，我看到遠處，房子前，我的外婆站在門口微笑著向我們揮手，表情里是思念、猶豫、戀戀不舍，隨后我墜落入了夢的湖。

　　一路穿行，一路上都是不同的東西，有故人，有花草樹木，你的身旁有陪伴你一路穿行的人，每到一條岔路口，你都會進行選擇，但你卻永遠無法選擇讓時光停下。即使你真的很懷念這里，但這里的人，這里的一切，都已經發生過了。

　　如同穿過草叢，鉆出來時裙上帶了果子和樹葉，你很享受穿行時的過程，所以連帶著裙子上帶的果子和樹葉都變得親近了不少。但你終究不是愛裙子上的果子。也不是愛那些樹葉。

　　你只是鐘愛那些美好的“瞬間”。

　　但你遲早要回去看一看的，看一看那些被你塵封、遺忘的過去，看一看過去的時光，看一看穿行時留下的回憶。

　　留神并側身吧少年，即使一路穿行，從不停歇。

　　穿行的作文 16

　　漫漫人生路，既有平坦順暢的大路，也有曲折坎坷的小路。我愛走小路，正如莫懷戚《散步》中兒子所說：“小路有意思。”

　　今年夏天，父母為了孩子能上個更好的學校，在擇校問題上忙的不可開交，如同熱鍋上的螞蟻——團團轉。我學習不算拔尖，但擁有足球這一項特長。

　　一天晚上，父親像打了雞血一般沖進我的房間，頭發亂糟糟的，許久不擦的眼鏡上可以隱隱約約地看見積在鏡片上一層層的灰塵，嘴里不停念叨：“有了，有了。”我不耐煩地問道：“什么有了？”“我給你爭取到去參加足球特色學校舉辦的比賽了，贏了就可以上這所學校！”父親疲憊的眼神猶如雨后的烏云般，一下子全散開了。我愣了愣，默默點點頭。父親似乎看出我的擔憂，趕緊安慰道：“以你的技術與水平，拿下很容易的！”

　　比賽結束后一周，我高高興興地回家。父親怒發沖天地坐在沙發上，用手指著晉級名單，我低下頭，在那張快要被揉爛的名單上費力地尋找自己的名字：“怎么會？不可能……”一行，兩行，三行，還是沒有。耳邊不時傳來父親無情的責怪聲，一向護著我的母親也只能靜靜地倚住門框，兩眼無神，她聲聲嘆息鉆進我的耳朵，像一把把利刃插進心臟，硬生生的疼。“這是你能夠上好學校唯一的途徑，就憑你那成績，我看你將來怎么辦？”我愣在原地，“不可能”這個詞在心中重復了千萬遍。那一刻，我的眼淚徹底繃不住了，如同瀑布一般飛瀉而下。

　　漸漸的.，我接受這一事實，竟然特長生這條路走不通，我只能開始“脫離大廠”行動。為了小升初，我開始像機器一樣瘋狂學習，天天起早帶晚，拿出“頭懸梁錐刺股”的決心，正像陶淵明所說的：“及時當勉勵，歲月不待人。”

　　考試當天，我信心滿滿，感覺勢在必得。經過一周的焦急等待，285分，考得還不錯，我正準備與朋友分享可以一起上初中的喜悅之時，卻看到老師下發的“初中部分數線”：月考與小升初兩次考試必須達到570分。我頓時傻眼了，月考因為沒有認真對待，只考了270分，總分顯然難以達到。我的世界突然打下了一道閃電，它震得我目瞪口呆，怎么會？難道又要落榜了嗎？

　　我呆呆地坐在地上，想著迷茫的未來，我不甘心啊，我的大好前途就要毀于一旦嗎？我正難過著，媽媽卻笑嘻嘻地過來嘲笑我，我越想心里越難過，趴在桌子上失聲痛哭起來。誰知一向嚴厲的父親竟然笑著對我說：“海寧啊，咱們被分到江北新區了，不用去大廠，我們可以直升七里河中學。爸爸今天和學校領導見過面了，那里有良好的師資配備，完全不用擔心。”我連忙擦干眼淚，又驚又喜，眼睛像通了電的燈泡，霎時閃亮起來，一直難過的臉上終于露出久違的笑容。

　　選擇小路一路穿行，失敗挫折在所難免，但上一次的失敗并不能影響我下一次的努力。對于每一次挑戰，我都會認真對待，那么最后勝利的喜悅與好運將會是最高的獎賞。

　　穿行的作文 17

　　挫折時一場傾盆的大雨，模糊了我們的視線，沖淡了我們的斗志，稀釋了我們的信心。在風雨中穿行，并不容易。

　　即便如此，我還是很喜歡聽那首名為《水手》的歌：他說風雨中，這點痛算什么/擦干淚不要怕/至少我們還有夢……“他能夠讓風雨中的我看清信仰，傾聽夢想發出的.微弱呼喚！我知道，它在告訴我：只有經歷過地獄般的磨煉，才能擁有創造天堂的力量。于是，我再次風雨兼程，尋找晴天的入口。

　　若要問我：“你經歷過最大的挫折時什么？”我一定會不假思索地告訴你：跑步！準確地說是200m跑步的考試。它猶如埋藏在我的內心深處的一顆炸彈，我既不敢觸碰，有希望它快點炸開以結束我的提心吊膽。可事實就是，一次次計時，都以36s結束；一次次起跑，都以最后一個沖線結束；一次次心懷斗志，都以失落告終。它成了我心中跨不過去的一個坎，隨著體育中考的逼近，我越發焦急不安，又無能為力。這場傾盆大雨，還在接連不斷地下，把我圍困其中，密不透風，毫不留情。

　　又是一節要命的體育課，于我而言，體育課簡直是煉獄！高強度的跑步訓練，將我折磨得直不起腰來。“各就各位，預備——跑！”在聽到這句口令的前一秒，心里還有此茫然，還好，我很快就端正了態度。無論如何，也該盡力搏一次！“滴滴滴……”終點線上的老師在吹這哨子，是催促，是鼓勵，他揮動著手，示意我們加速。我咬緊牙關，使勁邁開步子，盡全力沖！到了！到了！重點到了！“好好好，姿勢不錯，總算有點進步！”體育老師的話瞬間點亮了我心中那片黑暗！進步了！再進步一點，我一定能行！

　　從此，我不再像之前一樣消極避戰，即使成績有時不盡人意，即使訓練艱苦，可我已經穿過風雨，看到了遠處的光亮！繼續在風雨中前行，總會到的！就像歌中所唱：

　　“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢……”

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