吹氣球作文[經典]

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的吹氣球作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

吹氣球作文1

　　你一定會覺得吹氣球很簡單，但我告訴你，氣球在不同環境下，吹的難易程度是不一樣的。不信？我還有一次親身經歷呢！

　　上課的鈴聲響了。只見廖老師拿著幾個彩色氣球和一個酸奶瓶走進了教室。我想：莫非廖老師要給我們上科學課？可是，科學書上沒有這一課啊！廖老師到底是怎么了？同學們也沒弄明白是怎么回事，一個個莫名其妙。這時，只見廖老師拿起氣球說：“誰來吹？”雖然同學們都不知道是怎么一回事，但是都想：吹氣球多好玩兒，管廖老師什么目的，不吹白不吹。同學們都高高興興地舉起了手。哎！廖老師抽了曾玉虎，還讓我們仔細觀察，原來是要寫作文的'啊！

　　我瞪大了眼睛仔細看。只見曾玉虎剛走上講臺，廖老師就把氣球放到一個酸奶瓶里。曾玉虎怎么吹都吹不起來，把臉都吹紅了，氣球還是小小的。他眼睛瞇成了一條縫，背都彎了，雙手緊握瓶子，鼓起腮幫子，繼續使勁兒吹。可是，氣球只脹了一點兒。他實在吹不起來，只好回到方位上。廖老師最后抽的是宋思學，他可是我們班的“大力士”，特肥，一百二十多斤，力氣非常大。（對人物的介紹很有特色，抓住了特點！）只見他滿懷信心地走上講臺，可能邊走邊想：吹氣球，小菜一碟，他一手叉腰，一手緊握瓶子，使勁兒吹，吹了好一陣子，氣球還是小小的。他也沒法對付這個頑皮的氣球。我們一直都為他加油，可是他還是失敗了。他說：“太難吹了。”這時，下課了，同學們還在想：這到底是怎么一回事呢？

　　這節課讓我明白了有些事情看起簡單，做起來很難，因為有很多奧妙在里面。

吹氣球作文2

　　“六一”節前夕，同學們為了布置教室，準備了許多氣球，扎在教室四周的、拿在手上吹著玩的，曾一度風靡。老師也來了興致，在一節活動課上，讓我們吹氣球比賽。

　　哈哈！這也太簡單了吧！吹氣球，誰不會啊？我那還沒長牙的整天要媽媽抱的小表弟也會吹。真是小菜一碟。只見講臺前排起了長長的應征隊伍，同學們沒用吹灰之力，氣球就吹大了，甚至有的太用力，還吹破了氣球。好戲可在后頭。老師叫同學們把氣球放在瓶子里吹，看誰吹得大。講臺前的同學一個一個敗下陣來，氣球最多吹得像個小荷苞，再也沒辦法吹大了。

　　坐在位置上的戴雄峰坐不住了，這個班上鼎鼎有名的大力士此時不上何時出力啊！他大搖大擺地跑上來，一副胸有成竹的`樣子。他顯得很有經驗，只見他先深深地吸了一口氣，嘴對準瓶口，使勁地吹起來。一次、兩次、三次……再來，他把吃奶的勁兒都使出來了，你看他鼓著腮幫子、瞪著大眼睛，臉脹得通紅，那氣球還是荷苞大小。“加油、加油！”在旁邊的同學也跟著面紅耳赤地為他助威，但氣球就是毫無動靜，任你怎么用力也無濟于事，真是百思不得其解。怎么瓶子里的氣球就吹不大呢？

　　忽然，我看見我班的“鬼精靈”何丹巫平的氣球在瓶子里大了起來。咦！全班同學的目光都集中到他那兒了。原來他用鐵釘在瓶子上戳了個口子，那里面的氣球就吹大了，脹滿了整個瓶子，還在那個口子擠出一個奶頭大小的小氣囊，真是有趣。為什么在沒口子的瓶子里氣球就吹不大呢？“小精靈”說：“那是瓶子里的空氣出不來啊！”一語道破天機。今天的吹氣球冠軍非他莫屬。

　　通過這次活動，我明白了，做實驗要動動腦子。生活中其實有很多的小奧秘，正等著我們去發現呢！

吹氣球作文3

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，我們個個都議論著：“今天陳老師要上化學課了！”今天的實驗要做什么呢？……陳老師擊掌，我們安靜了下來，陳老師嚴肅地拿起了一支粉筆，挽了挽袖子，鄭重地在黑板上寫下了“吹氣球”三個字。大家疑惑不解，一個個小問號油然而上：“陳老師葫蘆里賣的什么藥？”“就吹氣球，吹氣球這件事也太簡單了點！”

　　陳老師神秘地看了看我們，“當當當當！”從她的辦公桌的后面“變”出了一個袋子，并依次從里面拿出了一個裝了不明液體的礦泉水水瓶、一個空礦泉水水瓶和兩個夾了夾子的氣球。陳老師手拿氣球，在我們前面搖了搖，里面有什么呢？小問號們又來騷擾我們了：“里面有巧克力嗎？”有些同學舔了舔嘴：“里面是小蘇打嗎？”有些同學搖搖頭，又有些同學點點頭：“里面是面粉嗎？”陳老師神秘地眨了眨眼睛。“瓶子里又是什么呢？”陳老師問。“是檸檬水！”“是白醋！”“是熱水”……大家的猜測各式各樣。

　　陳老師讓大家安靜，把不明液體往另一個瓶子里倒，又把氣球往瓶口套，大家都瞪大了雙眼，期待著神奇的事情到來。陳老師小心翼翼地將氣球上的夾子拿開，又輕輕地將氣球里的東西往瓶里倒，“嘩”一些白色粉末落進瓶里，瓶里頓時炸開了花，大家屏住呼吸，等待下一刻的到來。頓時，就像有一塊石頭掉進了火山，瓶里起來許多“白浪花”，“白浪花”立刻沖向瓶口。氣球也迅速膨脹了，但意想不到的是，氣球破了個洞成了“噴泉”。大家笑開了。

　　原來，瓶子里面裝的是白醋，氣球的`里面裝的是小蘇打。小蘇打里的碳酸氫鈉和白醋里面的醋酸反應生成了醋酸鈉、水和二氧化碳，其中，二氧化碳就讓成了“噴泉”的氣球鼓了起來，大家恍然大悟。這次實驗真是讓我大開眼界。

吹氣球作文4

　　上課鈴響了，老師神神秘秘地走到講臺上，說：“今天，我要送你們一份禮物。”“是什么呢？”同學們紛紛議論，“是模型？”“是蛋糕？”“是鋼筆？”這時，老師揭曉了答案：是一些還沒打氣的氣球。“要氣球干嘛呢？”又有一些問題問上來了。

　　老師說：“道具就是氣球，但是你們30個人中，只有3個名額，因為氣球只有3個。”聽老師這么一說，我們都大失所望了。30個人中只有3人可以分到氣球，那每人分到的幾率不是太小了嗎？老師到底用什么方法決定給誰呢？是看誰寫的作文好？是比誰上課態度端正？老師說都不是，讓我們拭目以待。

　　老師說：“你們都有自己的學號，那我隨便報三個，9號，19號，29號。”老師拿出名單又說，“9號是高志恒，19號是夏一心，29號是季可兒。”我的學號就是9號，我上去，喜笑顏開，到了講臺上，領取了氣球，又高高興興的回到了自己位子上。

　　第一個——我要上臺表演了，雖然面帶笑容，但心里卻像十五個吊桶打水——七上八下。只聽老師說：“有請高志恒上臺表演吹氣球。”我就上臺了，面對著那綠色的氣球，我把它拿起來，深吸一口氣，對著氣球的內部灌進一口又一口的'氣，眼睛盯著那氣球，生怕自己吹破了，腮幫子都鼓了起來像，塞了兩個雞蛋。氣球越吹越大，我的臉也越吹越紅。最后，我吹了一個大氣球，準備和其他兩位同學比一比誰吹的氣球大。

　　夏一心和季可兒也上臺去表演。開始，兩個女生怎么也吹不起來，后來，季可兒的氣球慢慢的鼓起來，越變越大，到差不多像柚子一樣大時，就結束了。再看夏一心的，怎么也吹不起來，難道是氣球的問題，老師給她換了個氣球，她一吹，果然是氣球的問題，也漸漸鼓了起來，最后也吹成功了，三個氣球排在一起，猶如馬路上的紅綠燈，正好是紅黃綠三種顏色。吹氣球吹得我們都很開心。

　　這天，我們玩的吹氣球，不僅吹到了我們的快樂，還吹出了我們的眾人的樂趣。

吹氣球作文5

　　比賽有很多種，有游泳比賽，籃球比賽，而今天，我們的作文班，卻進行了一場別開生面的吹氣球比賽。

　　比賽開始了，老師先要挑選各隊的參賽選手。我一邊把手舉的高高的，一邊喊著“老師，我、我”，我終于如愿以償的被老師選住了，心里甭提有多高興。很快老師就把我的對手也選出來—耿孟輝。我倆按照老師的要求，站在了講臺上，只見老師拿出一藍一紅兩個氣球，告訴我們，誰最先把氣球吹起來，并且把口用繩子捆好誰就是勝利者。

　　接下來該挑氣球了。我伸手就向藍氣球發起進攻，要知道，藍色可是我的最愛呀，只有使用最愛的武器，在賽場上才能取得好成績。誰知，耿孟輝比我還是快了一步，他輕而易舉就把藍氣球搶走了，我只好用紅色的。

　　隨著老師的一聲“開始”，耿孟輝立即用盡全身的力氣鼓起了腮幫子，嘴巴對著氣球就吹了起來，教室里鴉雀無聲，同學們都目不轉睛的看著他，只聽見“呼、呼、呼”的聲音，氣球在他的努力下，一伸一縮慢慢地變大了。不一會，由于用力過猛，他的小臉漲得通紅，呼氣漸漸有點不均勻了，他索性閉起眼睛，一下又一下用力吹著，眼看就要大功告成了，他的小手不知怎么回事，卻突然一抖，“哧”的一聲，氣球就像火箭一樣直沖而上，然后在他的頭頂上來了一個漂亮的'轉身，直線下降，竄到桌子底下。逗得同學們捧腹大笑。他只好趴到桌子下面把氣球撿了起來。氣球又一次吹了起來，這一次它吸取教訓，把左手握成空心拳，放在嘴唇上，氣球大一點，他的手就松開一點，氣球像個聽話的孩子一樣，在他的小心呵護下，逐漸長大，終于該捆口了，同學們都暗暗的替他捏了一把汗，只見他不慌不忙的做了一個深呼吸，不費吹灰之力就完成了。

　　吹氣球比賽在我們的歡笑聲中落下了帷幕。

吹氣球作文6

　　岳老師組織了一個有趣的活動:吹氣球比賽。

　　首先，岳老師命令五名女學生上臺吹氣球。我很幸運被老師命令。我既開心又緊張。開始吹氣球！我鼓起勇氣，使勁吹了吹。我沒想到這個不情愿的氣球會破一個小洞。我花了很長時間吹這個手掌大小的氣球，然后它又收縮了。當我再次吹氣球時，更讓我吃驚的是氣球爆炸了。多么令人失望！我不得不退出比賽。競爭仍在繼續。舞臺上的一些學生摸摸他們的氣球，看它們是否會爆炸。有些人屏住呼吸，盯著看，好像在想他們是否還能吹氣。更有趣的`是，另一個學生費了很大勁才把氣球吹大。他不小心把手松開了。氣球立刻像飛機一樣在教室地板上盤旋。當老師喊停時，舞臺上的學生都沖過去把氣球舉得高高的，讓老師把一個、兩個或三個分開。

　　第二輪又開始了！這次，五名男生參加了比賽。他們一上臺，一個學生就緊張得連氣球都吹走了，引起我們哄堂大笑。比賽結束后，一個同學吹了一個像大草莓一樣的氣球，讓我們流口水！另一個學生吹得像一個大葫蘆，另一個學生吹得像一個大冬瓜，有各種奇怪的形狀，非常有趣！

　　在第三輪中，全班一起吹氣球。比賽又開始了。全班鼓起他們的臉頰，用力吹氣球。除了吹風聲，教室里沒有聲音。當老師再次喊道:“停下！”這時，老師說:黃色的氣球最大！粉色秒！讓我們放飛氣球吧！學生們興奮地釋放他們的氣球，并立即在教室里歡呼。五顏六色的氣球在空中飛舞，像飛舞的蝴蝶和一串串美麗的七色肥皂泡。非常漂亮！一些氣球從空落下，碰到了學生的頭。一些學生捂著耳朵，而另一些學生在保護他們的頭。笑聲繼續。

　　這是吹氣球比賽，一個有趣、快樂和快樂的吹氣球比賽。

吹氣球作文7

　　那件事是永不漫滅的回憶，每每想起，心中就會激起一陣陣漣漪。那天，老師笑容滿面的走進教室，對同學們說:“這節課有小驚喜。”她神秘地從袋子里就拿出一個裝喜糖的盒子讓我們猜，同學們都猜是糖果。可是老師搖搖頭，她打開盒子，大家一看原來是紅彤彤的氣球。老師輕聲說:“今天不上課啦！”同學們都開心地喊道:“耶！”

　　老師簡單的說了一下規則:班上分成紅、黃、藍三個隊，每隊派一個人上來比賽，誰先把氣球吹爆，那個組就加一分。第一局比賽開始了，紅隊派出了陳凱瑞，她忐忑不安地走上了臺。黃隊派出了我，我心想:雖然我是女孩，但是我也不能示弱。第三組則派出了魏旭堯，他自信滿滿地走向了講臺。之后我們三個拿起氣球，老師說“開始！”我們便開始比賽了。我首先鼓起了腮幫子，手捏著氣球使勁吹。不一會兒，覺得手有點累了，就換了一個手勢，抱著氣球接著吹。我心里默念著:“氣球啊！氣球啊！快點爆啊！我要為我們隊爭光！”可是我又想:“要是等一會兒，氣球爆了。把我的眼睛扎瞎，耳朵在聾了，怎么辦啊？”我偷偷用眼瞅旁邊的人，我看氣球像個小勺子。之后就變成了小燈泡、小蘑菇、小桃子……現在變成了大鴨梨、大拳頭、大水滴……

　　然后，從我耳邊傳來一陣聲音:“黃隊加油，黃隊必勝……”原來是我的隊伍在為我加油呢！我一看，同學們有的.捂著耳朵鉆到桌子底下，哈哈哈，真像一只只膽小的老鼠；有的扯著嗓子喊加油；還有的著急想要上去幫忙呢！我突然聽到了一聲巨響:“崩！”原來是藍隊的魏旭堯把氣球吹爆了。雖然藍隊贏了，但是我沒有放棄。我心想:“我沒有當地一名，當第二名也還不錯吧！”所以我就用力吹，使出了吃奶的力氣吹氣球，吹啊吹。終于，我的氣球也報了！之后老師給藍隊加了一分，只給我們黃隊加了半分。但是我覺得班分總比零分更好吧！

　　時間一轉眼就過去了，雖然比賽結束了，但是我們吹氣球比賽的歡樂藏在我們心中，永遠也抹不去。

吹氣球作文8

　　教師又拿了個信封袋，走入了課室。老師說：今日大家來開展吹泡泡賽事。說著，把汽球分到大伙兒。教師又說：吹泡泡的標準非常簡單，三十秒時間，三局兩勝，誰先吹爆誰就贏，假如都沒吹爆，就看誰吹的大。

　　很快，大家都有三組參加選手。她們分別是姜舒和張廷宇、王浩楊和白馬王子、何宇和王陳琪。第一場上場比賽了，但見張廷宇和姜舒凸起兩腮，拼了命向汽球里吹氣檢查，最初，張廷宇稍微領跑，姜舒也不甘落后，把僅有電燈泡尺寸的汽球吹出了甜瓜尺寸，迅速又吹出了甜瓜尺寸。可是張廷宇的汽球大一些，已經大伙兒捂住耳朵里面認為張廷宇的汽球要爆時，嘭！而姜舒的小氣球卻先爆炸了。我詫異地看見姜舒的汽球的殘片天降，像小雪花一樣，掉落在地面上。接著，一陣掌聲響起來。姜舒獲勝。

　　第二局開始了，王浩楊和白馬王子為也凸起兩腮用勁地吹，迅速她們的汽球都像個小皮球一樣了，她們時常地相互之間看一下另一方的汽球，害怕另一方的比自身的.大。大家都提心吊膽地看見她們。她們的汽球變成了小皮球。王浩楊還時常地汽球取出嘴上看一下。他還一直嘟囔：哎喲媽呀，快爆了！但是，他看白馬王子為仍在吹，便再次吹了下來。我又期待汽球爆，又擔憂汽球爆，忽然，教師喊了一聲：時間到！白馬王子為的汽球比王浩楊的大，因此 白馬王子為獲得了獲勝。大伙兒也凸起掌。

　　最后一局，何宇抵抗王琛琪。王琛琪一臉嚴肅認真，凸起肋幫子，只吹了兩口。汽球就變變大，何宇只吹了一點大，大家還不等他捂耳朵，嘭！王琛琪的氣泡就爆了。二比一，大家組獲得了獲勝。

　　教師告知我們可以自身玩汽球，大家聽了，激動得一蹦三尺高。大伙兒逐漸玩了，學生們有的把汽球吹變大，往臉部擠氣；有的把汽球吹鼓了，隨后把它拋向上空，任它無拘無束地翱翔；也有的把汽球吹變大，朝他人臉部擠氣，像氣體彈一樣大家都沉浸在歡樂的海洋中。

　　手機游戲在歡歌笑語中告一段落，但大家卻分外高興，這一份開心，也將始終留到了大家的腦海中里。

吹氣球作文9

　　今天課上，趙老師拿著一個盒子走進來，“砰砰砰”，她搖了搖，神秘地對我們說：“今天，我們來玩個有趣的游戲。”

　　“唰”趙老師從盒子里亮出一個氣球：“我們來玩一個吹氣球比賽。”“啪啪啪”教室里爆發出雷鳴般的掌聲。“哇！”周佑垠激動萬分，忍不住喊出了聲。“我們請四個同學上來玩。”“嗯”“嗯”“嗯”，很多同學高高舉起手來，嘴里還忍不住發出了聲音。這時，趙老師宣布了游戲規則：看誰先把氣球吹爆，誰就獲得勝利！“啊？”剛才那些叫得起勁的同學立刻把手放了下來。我心想：吹爆氣球？萬一吹不爆怎么辦？這時，趙老師已經邀請了馬丁、宋柯睿、周佑垠和趙蘇鈺上臺。

　　比賽終于開始了！瞧，他們都鼓起腮幫子，“呼呼呼”拼命吹，臉漲得通紅，活像四只下蛋的老母雞。宋柯睿吹得最起勁，不一會兒，他就遙遙領先了，這時趙老師發話了：“一定要吹爆哦！”宋柯睿一聽，眉頭都皺了起來。哈哈，他心里一定在想：哎呦，這怎么整呀？趙老師一看宋柯睿那愁眉苦臉的樣子，心一軟，就說：“好吧，吹破氣球太難了，那就比比誰吹得大吧！”“呼！”宋柯睿松了一口氣，嘴一松，“撲哧”一聲，氣球就飛走了。“哈哈哈”全班同學笑得肚皮都痛了。看馬丁，他已經累得筋疲力盡了，靠在墻上翻白眼。嘻嘻，他可真是搞笑。周佑垠明明已經吹得像西瓜一樣大了，可他手一松，“撲”一聲，氣球漏氣了，他的頭不由向后一仰。哈哈，真是自己嚇自己。再看那邊的.趙蘇鈺，雖然是唯一一個女將，但她毫不示弱，使勁吹著。

　　臺下的同學們，雖然沒輪到上場，但一樣很高興。有的笑得人仰馬翻，有的在吶喊助威，還有的激動得都站了起來鼓掌。當看著宋柯睿的氣球越來越大，越來越大時，我情不自禁捂住了耳朵。還好，最后虛驚一場。最后，還是宋柯睿取得了勝利。

　　今天的課好像不是課堂，而是一場充滿歡聲笑語的比賽！

吹氣球作文10

　　今天，王老師組織了一項非常有趣的游戲——吹氣球。比賽規則是，誰在30秒內將氣球吹爆炸誰就贏。

　　挑選選手時，杜翼晨一副胸有成竹的樣子，把手舉得高高的，好像生怕王老師不請他似的。葉宸陽也緊隨其后，將手舉過頭頂。王老師把他們倆帶到空曠的.地方，給他們一人一個桃紅色的氣球。

　　“開始！”王老師一聲令下，杜翼晨立即將氣球口塞進嘴里，深吸一口氣，用力一吹，只見氣球慢慢地鼓了起來，就像一個小柚子。見到杜翼晨已經把氣球吹得這么大，葉宸陽開始有些著急了。但是無論他怎么吹，氣球仍是扁扁的。他更急了，狠狠地吸了一口氣，閉上眼睛，鼓起嘴巴，用力一吹，這回氣球瞬間鼓了起來，變成了一個小西瓜。

　　賽場上狀況異常激烈，我們觀眾也沒閑著。有的同學雙手緊緊捂住耳朵，好像怕爆炸的聲音太大會損傷聽力。有的站了起來，大聲喊：“加油！加油！”還有一些調皮的男生在起哄，叫著：“快爆吧！快爆炸吧！”正當大家看得津津有味的時候，突然傳來了“嘭”的一聲，膽小的女同學嚇得抱著頭躲了起來。我猛地回過神來，發現是杜翼晨的氣球爆了。只見杜翼晨雙手捂住眼睛，皺著眉頭喊：“我的眼睛好疼啊！”王老師急忙去檢查杜翼晨的眼睛，幸好眼睛沒有受傷。觀眾們大喊：“比賽結束，杜翼晨贏了！”可是，葉宸陽仍然我行我素，絲毫不受干擾地一邊吹一邊笑。氣球越吹越大，大得像一個籃球，葉宸陽的臉都被擋住了。眼看氣球就要爆炸，同學們有的捂住耳朵，有的捂住眼睛，有的抱住頭躲得遠遠的。可是氣球怎么都不會爆炸，葉宸陽只好把氣球里的氣給放了。就在那時，王老師宣布：“時間到！”最后，杜翼晨獲得了勝利。

　　吹氣球真是一項有趣的活動啊！

吹氣球作文11

　　作文課上，老師說要比吹氣球。這次我可高興了，老開心了。因為我還對上次比賽的事還耿耿于懷。這次，非要給男生組一點顏色看。

　　游戲規則是：三局兩勝制。每一次雙方各派一名隊員出場。比一比，誰先把氣球吹爆，先吹爆的一組勝出。明白了規則，我們就開始玩了。

　　我們這組的`女同學，個個像剛出籠的猛虎，紛紛舉手，想上去練練拳腳。我也學著大家的樣子，想上去給男生一點顏色看。后來我一想：不對。規則我沒有聽清楚，只記得一點點，要是上去出了丑，那可怎么辦？不行，還是先看看再上吧！歐陽皓月因為舉手積極，老師首先讓她上了臺。

　　歐陽皓月剛上臺，還沒站穩腳。老師就把一個氣球塞給了她，說：“把這個氣球吹爆。”歐陽皓月頓時傻眼了，跺著腳大叫：“再上來一個人。”老師笑著 說：“下一輪再上。”歐陽皓月只得硬著頭皮比賽。她剛剛才吹了有拳頭那么一點大，對方的丁銳就吹的有一個鍋那么大了。而且眼看著就要爆了。歐陽皓月不知哪 來一股勁，居然趕了上來。可就在此時，不知怎么搞的，歐陽皓月一松手，氣球居然像箭一樣的竄向了天花板。與此同時“嘭” 的一聲，丁銳的氣球爆了——敵人勝了。

　　女生組的同學看了歐陽浩月的表現，似乎害怕了，而敵人則士氣大增。我想：“你們別得意，我來教訓你們這幫黃毛小子。”

　　我大步上了場，對方派來的是魏俊豪。“開始。”發令聲一響，我就拼命地吹了起來，雙方互不相讓，一會我大，一會他大。突然我感到嘴有一點松，氣球快要飛了，但我一直堅持著，努力不讓氣球飛走。通過不懈努力，氣球沒有飛走，終于提前吹爆了。

　　真是有驚無險，我們隊贏了。我得意極了，偶終于教訓了他們。

　　第三輪開始了，周欣蕊眼看要吹爆了。做夢也沒想到，她竟說：“老師我不敢吹了。”而對方已經吹爆了。

　　雖然只有我一個贏了，但是我們決不會氣餒,爭取下一次贏他們。常言道：失敗是成功之母！我相信同伴也會明白這個道理的。

吹氣球作文12

　　有一種瓶子會自己吹氣球，你信嗎？不信的話，就來看我們做的實驗吧。

　　工欲善其事，必先利其器。顧老師從包里掏出材料：氣球、空瓶子、紙片、色素、小蘇打粉末、白醋。顧老師馬上就要做實驗啦，我好期待。

　　顧老師將空瓶子立在桌上，小心地倒入白醋。接著，他擰開蓋子，滴了一滴天藍色的色素，色素沉下水底，像一顆小型炸彈飛落水中，然后又迅速炸開來，如同一朵美麗的藍花。顧老師蓋上瓶蓋，用力搖晃，直到上面露出一點小泡泡才停下來。這時的水真好看。

　　顧老師又拿出一張小紙片，這又要干嗎呢？只見顧老師把紙片卷成漏斗型，這就成了一把漏斗。接著，他把氣球套在紙片上，再倒入一些小蘇打粉。這小蘇打粉又能有什么奇跡呢？不要眨眼睛，見證奇跡的時候到了！

　　顧老師十分小心地傾斜氣球，輕輕地扒開氣球的口子，謹慎地套在瓶口上。別動啊，千萬不能碰我啊！顧老師說。我看了看扁平的綠氣球，覺得顧老師一定在騙人，這氣球哪里鼓了？突然，他拉直氣球，把躲在氣球里的`小蘇打粉末倒進瓶中。大家屏住呼吸，等待奇跡。只見小蘇打和白醋慢慢混合在一起，翻出了一層又一層的白泡泡。氣球也在擴大，變圓，同學們既驚喜，又害怕它會炸爆炸。不一會兒，小泡泡正在慢慢退去，氣球不再膨脹了。我驚訝得張大了嘴巴。

　　我們疑惑不解地問顧老師為什么，顧老師說，小蘇打與白醋混合之后，產生了二氧化碳，正是二氧化碳才使氣球變大。顧老師還說，我們呼出的氣就是二氧化碳，而綠色植物吸的也是二氧化碳，是它們進行光合作用的重要原料。

　　這次實驗，不僅使我懂了一個實驗道理，還告訴我：生活處處有學問，只要用心，就能學到更多的知識。

吹氣球作文13

　　今天，我們在九五堂舉行了一場吹氣球比賽。

　　比賽開始前，鄭老師在教室先示范了一下吹氣球的動作。在她吹的10秒鐘前，大家紛紛議論道：“老師會不會把氣球吹爆？”我的小心臟像一只活蹦亂跳的小兔子，緊張極了，老師沒有回答，她正在做氣功呢！3秒、2秒、1秒，老師開始吹了。

　　“呼”的一聲響起，氣球挺起了一個又圓又大的.肚子。幾秒鐘后，老師吹了一個小西瓜這么大的氣球。老師邊吹球邊走到同學們面前，同學們一臉緊張，估計每個人都暗暗地想：“千萬不要在我的面前爆炸”。女同學們用手防著臉，捂著耳朵，就像要被搶劫似的。

　　突然，“轟”的一聲，氣球炸了，我的小心臟差點兒跳出來，冷汗從我背后流出，但我放心了，因為氣球已經爆炸了。

　　呀！要交換角色了。

　　老師讓我們比賽吹氣球，誰先把氣球吹破，誰就是勝者。

　　我自告奮勇地舉起了手，老師讓我上了講臺，她給我們每個人都分了一個氣球。

　　我先把氣球拉一拉，試著吹了一下。咦，氣球怎么吹不起來？我打量了一下氣球，呀，原來氣球破了一個小洞，難怪吹不起來。

　　我和老師換了一個氣球，我檢查了一下。嗯，沒有破洞。“3、2、1、0！”就在這時，我的手微微顫動，出了冷汗。

　　“開始！”我使勁地吹，“呼呼”的聲音中，我的氣球越來越大。同學們個人捂著臉，如果運氣不好，你就會成為氣球的敵人，它（氣球）會像子彈一樣朝你飛過來，把你炸得毀容。

　　我的氣球越來越大，馬上就要破了，我看了其它同學的同學的氣球還是個小不點兒，我贏定了。只聽“砰”一聲，我的氣球破了。

　　我贏了。

吹氣球作文14

　　老師拿著另一個信封走進了教室。老師說:今天我們將有一個吹氣球比賽。他說著，把氣球分發給每個人。老師補充道:吹氣球的規則很簡單。在30秒內，三場比賽中最好的一場是由先擊球的人贏得的。如果沒人吹，那要看誰吹得最多。

　　很快我們就有了三組隊員，姜舒和張、、、和王。第一場比賽開始時，張廷玉和姜舒鼓起他們的腮，盡力往氣球里吹氣。起初，張廷玉略微領先，姜舒也不甘示弱。他們把燈泡大小的氣球吹成甜瓜大小，很快就變成了西瓜大小。但是張廷玉的氣球更大。當每個人都捂著耳朵，以為張廷玉的氣球要爆炸時，砰！姜舒的小氣球先爆了。我驚訝地看到姜舒的氣球像雪花一樣從天而降。接著，爆發出一陣掌聲。姜舒贏了。

　　第二盤開始了。王昊洋和王紫薇也鼓起了臉頰。很快他們的氣球就像小橡膠球一樣。他們不時看著對方的氣球，擔心對方的比自己的大。我們都仔細觀察了他們。他們的氣球變成了一個小球。王昊洋不時從嘴里拿出氣球，看著它。他總是小聲說，“哦，我的上帝，它要爆炸了！”然而，看到王子還在吹，他繼續吹。我期待著氣球爆炸，并為此擔心。突然，老師喊道:“時間到了！”王子的'氣球比王昊洋的大，所以王子贏得了勝利。每個人都拍手。

　　在最后一場比賽中，和王打了一場。王，嚴肅的臉，鼓起他的肋骨，吹了幾次。氣球變大了。何宇只吹了一點。我們還沒來得及捂住耳朵，砰！王的氣球爆炸了。我們隊以二比一贏得了勝利。

　　老師告訴我們，我們可以自己玩氣球。我們高興得跳了三英尺高。每個人都開始玩。一些學生吹了氣球，并推了推他們的臉。有些人吹氣球，然后把它扔進空讓它自由飛翔。其他人吹氣球，把空氣擠到其他人的臉上，就像空空氣炸彈，每個人都沉浸在歡樂的海洋中。

　　比賽在笑聲中結束，但我們非常開心，這種快樂將永遠留在我們的腦海里。

吹氣球作文15

　　“咚、咚、咚”老師來到了教室，笑瞇瞇地對我們說，今天要舉行吃氣球比賽。比賽用品是——昨天班隊課剩下的氣球，贈品是香港的長氣球。介紹完，老師就在黑板上寫了五個大字——吹氣球比賽。

　　開始選第一輪比賽的選手了。老師環顧四周，有四十多雙手，五十多雙眼睛。于是叫了兩位男生上來。一號選手是人高馬大的童心如，而二號選手呢，卻是個頭矮小的吳碩楠。我暗暗地想：老師也太不注意選手的身材了，這下可怎么比呀？可吳碩楠還在蹦蹦跳跳，一點也不擔心自己。而童心如一副必勝的樣子，那勝利兩個字似乎都刻到他臉上來了。看來兩個人都勝券在握。比賽開始了，只見童心如鼓起腮幫，仿佛把全部力量都用在腮幫上，可吳碩楠才吹起來一點，童心如就已經有鴨梨那么大了。吳碩楠大概知道自己不會贏了，就在邊上觀看。“啪”童心如的氣球沒了，童心如贏了。

　　第二輪也馬上開始了，選手的膽量是從小到大的，余晗睿、徐紫陽、余晨玥，這次的規則是比誰在30秒內吹的大誰贏。“開始”一聲令下，徐紫陽用力的.吹，余晗睿看了徐紫陽一眼，一笑，氣球就“嘩”地變大了，而余晨玥吹也吹不大，吹也吹不大，讓我都沒耐心看下去了，最后余晗睿贏了。

　　比賽的高潮到了，第三輪比賽開始，選手多的不計其數，因為是三家對比——鄭家、吳家、徐家，我姓鄭，當然也能上去了，我信心十足地走上講臺——因為我在下課的時候就吹破了一個。可上去，我照樣腳發抖，望著長長的一排人，發氣球，試氣球，我都行。開始了，我用力地吹著，快爆了，可我怕爆，就“嘩”一下把氣放了。又快爆了，我又怕，把氣放了，這時聽到“啪”一聲，我知道有人吹爆氣球了，就沒信心不吹了。兩分鐘飛快地過去了，我垂頭喪氣的回到座位上，我沒獲得長氣球，不免有些失望。

　　我不知道為什么在講臺上我吹不破，而下來我一口氣就能吹爆。哎！我真膽小，面對大家我就怕了，下次我要膽大些。加油！再舉行吹氣球比賽我一定要吹爆。

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