那個她作文[共15篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的那個她作文，希望對大家有所幫助。

那個她作文1

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間三年時間匆匆而過。因為一場中考，曾經相伴三年的同學和老師從此分開，我與她也逃脫不了這種命運。

　　中考成績出來的那天，天空有一點昏暗，所有畢業生內心都十分焦急，擔心，害怕，也有一點點的小期待。最后，懷著各種情緒輸入了自己的報名號，查看中考成績。映入眼簾的是一份既令我驚訝又令我失落的中考成績單。

　　我看完后馬上去問她的成績，十分的迫切，當她說出成績的'那一刻，內心好像千萬匹駿馬奔馳而過，十分激動。因為她和我只相差幾分，我們都能在當地最好的高中上學。

　　于是，我便有理由去找她聊天，都有共同的話題，所以她也挺喜歡和我聊天。漸漸的，每天和她聊天成了一種習慣，只要一天之內沒有接受到她的信息，都會十分的失落。不知不覺，我越來越希望能和她一直這樣下去。然而，這種局面被我一手打破。

　　隨著長達幾年的接觸，我對她產生了情緒，這種情緒與日俱增，越來越迫切。就在那一天，我鼓起勇氣像她表白，訴說我對她的喜歡。她很注重這些問題，總是委婉的拒絕，畢竟年齡還小。然而我卻不這樣認為，學生時代談戀愛一直以來被人們抵觸，而我的觀點卻不一樣。在我看來，談戀愛未必全壞，倆個人可以相互激勵，相互幫助，共同學習與進步，難過時可以相互安慰，開心時可以相互分享。

　　于是，我便不停的去與她談論這些，然而她一直認為談戀愛沒有好處，會特別影響學習，一次次拒絕了我。那一天，我又與她談論，終于她不再能忍受，只給了我一個承諾，三年時間心無旁騖學習，三年后她便對我說出那三個字。這下我便清楚了，也死心了，與她道別，內心還是十分傷心，卻沒有表現出來。

　　或許三年后，她會成為學霸，但我也會不斷努力，不管三年后怎樣，我都會等待那個她!

那個她作文2

　　那日，我偶然翻開相冊，正在欣賞著以前的點點滴滴。忽然，一張照片如翩翩起舞的蝴蝶般從相冊中飄落下來。這是一張泛黃的照片，上面還有著一層薄薄的灰塵，看樣子時間很長了，我也不知道是什么時候放上去的。

　　我擦了擦上面的灰塵，仔細一看，是我和二姨的'合影。我不禁很心痛，眼角也略微濕潤了，二姨已經離世了。二姨生前對我很好，就像對她的親生女兒一樣。

　　看到了這張照片，我也才能仔細的想起二姨生前的模樣。開始二姨剛過世的時候，我傷心不已，每天都能想起二姨的模樣。可是時間無情，它總能如流水般的沖刷我對二姨的記憶，久而久之，我也只能記得二姨大概的模樣了。

　　總算是仔細記憶清楚了。我又不禁想起了二姨生前對我的好，教給我的那些道理……我幼時有一段時間，父母去外地打工，那段時間都是二姨來照顧我，二姨教會我唱歌，教會我跳舞，教會我朗誦……又告訴我怎樣做人，又不知道帶我讀了多少遍那首百讀不厭的《鄉愁》，這些記憶如一股強大的力量沖進我的腦海里，使我麻木了，甚至使我不知道該干什么，任憑眼淚打濕在臉上，滴在照片上……

　　大概過了一年的時間吧，或許我不愿面對二姨已經過世的事實，把照片藏了起來，用被子蒙住頭痛哭，不知哭了多久，我的腦海里又閃過二姨在生前教導我的話：做什么事不要害怕，有什么事千萬不要流淚，寧可流血也不流淚，哭是弱者的表現……

　　又過了很長時間，我終于想通了，我不想忘記二姨，但我又恐懼無情的時間啊，我怕它又無情的將我對二姨的記憶從我的腦海中沖走；我怕它讓我忘記我和二姨的美好回憶；我怕它使我忘記二姨教給我的人生道理……

　　后來我又讀了一篇，叫作《和時間賽跑》的文章，雖然我知道人無法戰勝時間，但我還是知道要不斷超越自己，雖然我可能忘記二姨，但我永遠不會忘記二姨教給我的道理。

　　忘記吧，忘記吧，告訴你，昨日已發黃；記起吧，記起吧，不要忘記二姨告訴我的人生道理，就算二姨已經離開人世間，但我會讓她永遠活在我的記憶里……

那個她作文3

　　她。是我一生中最重要的她，也是她叫我為何活著？可他卻默默地離我而去。

　　天已經很黑，加上外面的燈，清楚了看見她。她抱著我，清楚看見了她那蒼白的臉，紅紅的眼睛，清楚看見她哭了，臉上多了一分沉思，讓人猜不透一絲一毫的思緒。我只能靜靜地等待著她。

　　等待著她，沒有叫住她。我心里不知道發生什么了，我哭出來會更好一些。

　　再等待是她時，我不時多次想:他怎么了？從來都沒有見過她這樣，被人欺負了。我不斷的猜測。越猜測下去，我有點恐懼，不敢在往下想。不由自主的問:"你怎么了？″她沒有說話。

　　過了好半晌，才小聲地說:″你不要說，不要問，就這樣抱著好嘛！″我愣住了。她從來都沒有這樣無精打采，更沒有見過她這樣，以前，不是活潑開朗的她嗎？今天，就像變個人。我嗯了一聲。

　　她在我家呆了好久。走時緩緩的對我說:"莫要忘記我。我…也不會忘記。″這時，讓我不解。我不會忘記她的，她是知道的。為何說出這句話？這句話困惑著我。

　　明天，我跑到了他家去。敲了她家的門，卻看到一位陌生的阿姨。我說:你是誰？我要找。"她打斷我的話。阿姨說:我是新住進來的，對了，那個人叫我給你一份信。"

　　我愣住了。不知在想什么，等打開那封信，才知道她走了。

　　那封信中寫到:

　　等你看到這封信的時候，我已經轉學了，你不必替我難過。我只要你記住，昨晚我跟你說過的話，"莫要忘我，我也不會忘記你的。"希望你記住我說過的話，我會回來的`。祝你健康！

　　看到這封信時，我很傷心，很悲痛。不知如何是好，當句話記在我的心里了。但我更想大聲的對你說:我也不會忘記你。"你寫這封信已經有3年了吧！不知你守諾言了沒？你說你會回來的，我也會在這里等你。

　　你這種默默地離去，讓我何忍？我知你不想讓我自己傷心。如果你不說我的心會更痛。

　　"我在等你，那個她″

那個她作文4

　　一首歌里唱道：“你撐把小紙傘”細雨蒙蒙里飄散著淺淺的衰愁。

　　然而我不喜歡這細雨婉約的芬芳，因為它只載得動悠悠的愁緒。我所愛的，是那無所羈絆的大雨，淋漓盡致的將豪放的歌唱遍天地。

　　在這世間，最讓人感動的就數父愛、母愛、同學和朋友之間的愛。父愛、母愛是我們身邊的守護神，同學之間的愛是生活中的.一團溫暖的火焰，而朋友之間的愛是一個嬌嫩的花苞，只有經過細心的培育，才能綻放出美麗的花朵。 最讓我感動的，莫過于我和好朋友騎車的那件事。記得那是一個清晨，我來到她家，和她一起看電視。當換到一個關于自行車的頻道時，她說：“我們出去騎自行車吧！”“好嘞！”我趕忙回家騎來自行車和她一起圍著村莊轉了一圈。當騎到一個下坡路時，我因為手沒握緊車把，結果車子一下歪倒了。我機靈地一跳，但還是將胳膊擦破了。她看見了，把車子一扔，立馬跑過來將我扶起，問我疼不疼，眼淚在她眼眶里打轉。她傷心的說：“都怪我，要不是我提議騎自行車，你就摔不著了。”我說了“沒關系”，但她還是不停的自責。

　　她扶著我，將自行車扔在那兒不管。我剛想幫她扶車子，她說：“不用了，我的自行車和你相比，你可重要多了！走，去我家幫你包扎一下。”

　　我走過去扶起她的自行車，說：“那可不行，如果讓你媽媽知道了，肯定又要‘念經’了。哈哈！”緊張的氣氛在我的幽默中又活躍起來。

　　回到她家，她細心的照顧我，又是找創可貼，又是給我找吃的。當我看到她忙碌的背影時，感動和心酸一起涌上心頭，眼淚又流出來了。 我看到她，竟揚起一抹微笑，炫舞在空中，用玻璃般的軀體映出整個世界的剪影，懷揣著那褪去塵埃或亮麗的色彩，一滴又一滴，連接，不斷的奔向地面，人是散成碎玉般零落的水花，卻蘊含著靈魂深處的難言的信息與勇氣，那樣無畏而決絕。

　　“朋友一生一起走，一聲朋友你會懂，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。”在危難之時，朋友關心你的一句話、一個動作，都讓你感動，都讓你珍惜，都讓你感受到這個世界的美好。

那個她作文5

　　"她生長在，卻是個異鄉人。

　　我看著那個她的身影，背著書包，從時光深處慢慢走近，腳步倔強有力。

　　那一年她開始上學，最愛的便是讀書。上課下課都在讀。性格孤僻的那個她，從來不愿用尋常的方式，融入這個世界。

　　因為天生聰敏，中學的那個她，在考試幾次失利后，狂補數學，竟連考幾次滿分。老師懷疑她，便進行突擊考查。于是措手不及、只會看書的那個她，便直接吃了零蛋。

　　老師對她無比的，使她從此患上自閉。就如導火索一般，了她所有的偏激與孤僻，了她充滿才情的心靈，觸發了她一生流浪多苦的魔盒。“我最愛和作伴，他們都是最溫柔的人。”這樣的話從一個少女口中說出，讓人無比心酸。

　　這一，便是七年。

　　后來，她遇到了心靈的、藝術的知音。她終于敞開了，文字靈氣逼人。她開始上進，開始青春，那個她，氣質非凡。

　　再后來，她的心靈又受到重創。為了逃避，她背起單薄的行囊，毅然決絕地去往遠方，未散的遠方。

　　從此，流浪便是她的宿命。

　　馬德里，她那向往藝術的心，在那里得到了的療傷。漸漸地，孤僻的她，變得笑靨如花，美麗無比，就像馬德里的蝴蝶，在燦爛陽光下翩翩起舞。她開始去多個國家流浪，可那個她，卻屢遭重創，那個選擇逃避的她，已是無逃遁。心里，一片荒蕪。

　　后來，她遇到了荷西。

　　再后來，她流浪到了撒哈拉。

　　仿佛命中注定，她癡醉于那沙漠，就如前世的劫，她的心，最終歸結于荷西和沙漠。

　　那個她，堅定，一去不回。那是她的沙漠。

　　在那里，她嘗遍、的冷暖，視沙漠為自己的城池。

　　她用靈動的文字，書寫了她美麗的情懷。那片大漠在她的筆下，神秘而奇妙。

　　又是一年，當荷西在她另一個情人——大海的懷中停止了唿吸，那個她同時失去了她的大漠時，她看著荷西釘入棺木，心，早已是血肉模煳。

　　“和我一起的.那個老奶奶告訴我，她看著我的頭發，一夜間一點點地都白了。”

　　流浪一生的那個她，萬念俱灰。她那飄零孤傲的心，再也承受不起更多的重傷。在的一個夜里，她被發現在同她一樣孤零零的繩索上，結束了生命。

　　“不要問我從哪里來，我的故鄉在遠方……”

　　我看著那個她的身影漸漸模煳，由近漸遠。

　　你好，叁毛。你好，異鄉人。"

那個她作文6

　　天地大亂，雨從天而降，淚在天，豐盈上升，鋪天蓋地。我一個人撐著傘走在路上。突然，我看到了一個熟悉的身影，我不禁震驚了。

　　是她嗎？你回來的時候為什么不告訴我？你想給我一個驚喜嗎？想到這里，我不由得心花怒放。我追著她沖，喊著她的名字，那人好像沒聽見，冒雨撐著傘往前走。

　　你為什么不等我？我三步并作兩步追了上來，更沒有濕褲子。但是當她轉過頭時，空氣變得稀薄了。她不是她，所以我道歉：對不起，因為你的背太像我同學了，我認錯人了。女孩禮貌地笑了笑，轉身走了。看著那個陌生而熟悉的身影，那一刻，我仿佛真的看到了她。

　　她經常扎著馬尾辮，眼睛亮亮的，小鼻子，多嘴，真的很可愛。她的性格很溫柔，好相處，更不用說和她在一起的安慰了。她經常和我打架，但她總能很快解決，更重要的是，她留下了很多美好的時光。

　　那一次，我忘了帶鉛筆盒，但是上課需要鉛筆和橡皮。我非常焦慮。正在這時，向我伸出一雙小手，手里拿著鉛筆和橡皮。原來是她。她好甜，大眼睛閃閃發光，輕聲說：不用擔心，用我的。燦爛的.笑容，像冬天溫暖的太陽，化解了我的尷尬。這一刻，我終于明白了，朋友可以像陽光一樣溫暖我們的心。

　　時間好像又回到了那一天，那一個雨天。

　　我沒帶傘，爸爸也很久沒來了。我急著等。我在人群中看到了她。我們沒有說話，但她的眼神告訴我：我們一起去吧。

　　一把小雨傘下，兩個人。我們只是不說話，聽著雨落在傘上，滴答滴答，肩并肩走著。

　　我們來到了十字路口。她的家在東邊，我的家在西邊。我正要感謝她離開，她卻說：我家快到了，我就帶著傘離開你。我還沒反應過來，她就走了。在雨里，她踩在我心里的水花上，從我的眼中褪去。然后在一個陽光明媚的日子里，我總是忘了把傘還給她，從來沒想過有一天早上她再也不會出現了(她轉學了)。

　　我經常忘記事情，但我記得雨傘和她。

　　那把傘為我遮風擋雨，在我心中筑起了一個充滿愛和陽光的庇護所。

那個她作文7

　　天空和地球是混沌的。雨水，帶著天空中的淚水，從天空落下，在世界各地打轉。我撐著傘獨自走在路上。突然，我看到一個熟悉的身影。我忍不住發抖……

　　是她嗎？你回來時為什么不告訴我？是為了給我一個驚喜嗎？想到這里，我不禁心花怒放。我一個接一個地追著她，喊著她的名字，但那個人只是在雨中撐著傘走著，好像沒聽見她說話。

　　“你為什么不等我？”我三步并作兩步就趕上了，更不用說我的濕褲子了。但是當她轉過頭時，空氣變得稀薄了。她不是她。我立刻道歉說:“對不起，因為你的背和我同學的背太像了。我認錯人了。”女孩禮貌地笑了笑，轉身離開了。望著那個陌生而熟悉的身影，那一刻，我似乎真的看到了她。

　　她經常梳著馬尾辮，一雙明亮的眼睛，小鼻子和能說話的小嘴。真可愛。她的性格非常溫和，容易相處，更不用說和她呆在一起的舒適了。她經常和我小打小鬧，但她總能很快解決。更重要的是，她留下了許多美好的時光。

　　那次，我忘了帶鉛筆盒，但我需要鉛筆和橡皮。我很擔心。這時，一雙拿著鉛筆和橡皮的手伸向我。是她。她是如此甜美，她的大眼睛閃閃發光，溫柔地說:“別擔心，用我的。”燦爛的笑容，像冬天溫暖的陽光，緩解了我的尷尬。此時此刻，我終于明白了這句諺語的.含義，朋友可以像陽光一樣溫暖我們的心。

　　時間似乎又回到了那個雨天。

　　我沒帶傘，我父親很久沒來了。我有點擔心。我在人群中看見了她。我們沒有說話，但她的眼睛告訴我，“我們走。”

　　兩個人在一把小雨傘下。我們只是停止了交談，聽著雨在雨傘上“滴答”作響.像這樣肩并肩走著.

　　我們來到十字路口，她的家在東邊，我的在西邊。我正要感謝她并離開時，她說，"我的家就要到了，所以把傘留給你吧。"我還沒反應過來，她就走了。在雨中，她踩在我心里的水花上，漸漸地從我的眼中消失了。第二天陽光明媚，我總是忘記把傘還給她，從來沒有想到她有一天早上再也不會出現了(她轉到了另一所學校)。

　　我經常忘記事情，但我記得那把傘，那把她。

　　雨傘保護我免受風雨，并在我心中建造了一個充滿愛和陽光的庇護所。

那個她作文8

　　這個世界上，有許許多多的職業。有在危機時候保護我們的警察；有在我們生病的時候為我們治療的醫生；有守衛邊疆的解放軍戰士；還有寫書給我們閱讀的作家但是，世界上的職業千千萬，我最敬佩的唯獨老師。我們的班主任杲老師，就是一位盡職盡責、愛崗敬業的好老師。

　　杲老師曾經說過：只有老師，才會為別人的`孩子著想。這句話對于杲老師，果然正確。有的同學挨別的老師批評，杲老師下課就立馬去找他談話；有的同學上課聽不懂，杲老師下課一遍遍教他；有的同學有事沒來上學，落下了功課，杲老師百忙之中抽空給他們補習杲老師就是這樣，一點一滴，最終創出了奇跡。把一個雖然比別班稍聰明一點、但常規超級差、有幾個人整節課都坐不到椅子上的班級，變成了絕大多數同學坐姿正確、桌子干干凈凈、認真聽講的一個班級，只用了大約三個月時間，真是不可思議的事情。這和她的認真負責是分不開的。

　　我們班的路隊，因為杲老師關愛孩子，害怕孩子不小心跌倒，十九年如一日倒行。杲老師倒行快20年了，現在，我們班的放學路隊已經成為學校里一道亮麗的風景線，也成了辨認我們班，辨認我們學校的利器，還使杲老師登上了中國好人榜。一滴一滴的水匯聚起來，形成了大海。一粒一粒的沙匯聚起來，形成了沙漠。量變引起質變。杲老師經常用這句話來激勵我們好好學習。她也沒有想到，自己堅持十九年的一個習慣，竟然會幫自己登上中國好人榜。

　　唐代的孟郊，已過不惑之年仍然堅持不懈的考試，終于中進士，揮筆寫下千古名句春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。《中國詩次大會》上的陳更，每季都去，不知當了多少次擂主，但從來都沒當過冠軍，今天終于圓夢，四年耕耘，總有花開。杲老師也是這樣，十九年不辭辛苦，堅持倒行，終于登上了好人榜。只有努力堅持，人生中所有坎坷都會化為養料，終于開出最絢麗的花朵，是金子總會發光的。杲老師也說過，要想成功就得努力，而且不是一時，是一直。這句話，杲老師已經做到了，而我們班的同學，也朝著各自的夢想，努力追趕著。

　　杲老師很溫柔，就像媽媽一樣，所以我們都叫她杲媽媽，她是我們心目中的女神。

那個她作文9

　　她，一頭烏黑的長發，一雙水汪汪的大眼睛忽閃忽閃的，一個高挺的鼻梁，一張似乎永遠在吃的小嘴。笑起來時，露出一口潔白的牙齒和臉龐上一雙深深的小酒窩，好可愛!她的個子不高，不胖也不瘦。

　　她喜歡畫畫，在她的草稿本后面總能看見她筆下的人物。這些人物可能出自于漫畫、小說之類的'。有時你會看見她正埋頭專心致志的做著什么，可能會以為她在寫作業，這樣的話，你就大錯特錯了，拍拍她的肩，她抬起頭來問道：“干啥?”這時你就能發現她筆下的人物栩栩如生且十分細致，人物衣服的線條總是特別清晰。她往往會花上幾天時間來完成一個人物的構圖。

　　當然，她并不是一天都沉醉在繪畫的世界里，她還有其它的愛好比如：她還是一個“手機控”。

　　上學的路上，如果遇見她那么十有八九在玩手機，走在路上玩，上課前也玩。要知道每天收她的手機有多難啊!每次提著收手機的袋子來到她身邊，她就會瀟灑地一個轉身背對著你。唉......沒辦法我只好強制性地去搶，但每一次我剛把手機搶到手，她就會用一種讓人心虛的眼神看著我說道：“你最壞了，一天就知道收手機，不理你了!”呵呵我也是不得辦法。

　　她周圍的人都知道她還是一個“吃貨”。每天早上桌箱里至少有一瓶牛奶，有時還會有面包、餅干等等好吃的。只要一下課，她一般是哪兒也不去就坐在位置上左一口右一口吃東西。我心想：這人不是一般地能吃啊!放了學，走路回家短短路程也抵擋不了路邊美食對她的誘惑，手里總有這樣那樣小吃。

　　她不僅是一個“吃貨”更是一位“學霸”她成績很不錯，能說一口流利的英語，數學解題沒得說，語文學得也不賴。就連讓很多同學頭疼的四門副科也沒拉下過。我只能說：“佩服呀!”

　　你們猜到這位美術不差，十足的“手機控”兼“吃貨”兼“學霸”的她是誰了嗎?

　　她就是——肖紫妍。?

那個她作文10

　　我喜歡那來自古代的樂音。那些之乎者也雖難懂，卻讓人意猶未盡；那一個個有著多重含義的字，卻可以拼成令人惆悵的篇章；那一句句看似閑暇無事寫的詩句，卻帶著作者的幾分歡喜或幾分憂愁。古人詩詞的優美至極，使我對其產生了濃厚的興趣。

　　再后來，就知道了志同道合的她。

　　我不追星，但是我欣賞她。

　　她出生在一個充滿西方韻味的家庭，母親是一個知名的女高音歌唱家，父親是一個赫赫有名的鋼琴家。自小受到藝術熏陶的她深深愛上了音樂，卻對西方的樂器無動于衷，而是深深沉迷于東方的詞曲文化。

　　她的人氣不高，卻從不像某些明星那樣為了紅火刻意炒作，自然地少了那些特有的庸脂俗粉。她總是默默地努力，為了她的夢想。

　　她沒有李清照那爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺的委婉，也沒有李煜那剪不斷，理還亂，是離愁。別有一番滋味在心頭的感慨。但她的詞里一直透著一股悲涼，而且靈感都來源于生活。

　　她可以從一個明朝的鬼故事，引發出愿誰記得誰，最好的年歲的感慨；可以根據一個夢境延伸成濃墨追逐著情緒流淌，染我素衣白裳的故事；可以讓一株小草變幻為于青萍之末，風露更婆娑的雅句；可以在一棵棠梨樹上折下一卷舊歲采得枝頭細雪，今朝飄落煙枝梨葉的書卷，甚至可以讓一個傳說變為人雙生，黑白離，生死相隔難相憶的佳話她的詞雖沒有古代詩人的情緒如此多樣化，卻覆上了那讓人心底惆悵的迷霧。加上那清冷的旋律，更使人淚填眼眶。

　　多年來，她也一直癡迷于這個世界，默默地用紙筆描繪一個個凄涼宛轉的`樂音，用那悲涼的文字刻寫一篇篇凄慘的故事。成功時，不會大喜，只會輕抒成功為泡沫一瞬之意，失敗時，莞爾一笑最幼嫩的新葉，連凋零都不屑，何必生離死別。

　　我欣賞她，不僅僅是因為她對東方詩詞文化的癡迷，詞曲旋律的優美，更多的是她的那份執著和那份樂觀的心態。就算因為世態炎涼，她也不會感嘆但少閑人如吾兩人者耳，也不會有征蓬出漢塞，歸雁入明天的寂寞，而是一笑了之，再次收拾包裹，準備上路。

　　她銀臨，芳齡二十七，卻有著一份不屬于她這份年齡的成熟。

　　感謝你！讓我懂得追求兩字如何寫。

那個她作文11

　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”這些聽著普通的詩詞在她的口中就會變得翩翩起舞。這幾天我們從她口中聽到最多的應該就是這些美妙了吧。但她一看到那些睡覺的同學，柔和的表情總會被調包。

　　能讓我如此欣賞又有點小害怕也就只有老向了吧。

　　老向是教語文的，每次語文課前，我原本想要玩鬧的心立刻被收了回來，就三步化作一步沖進教室，手忙腳亂地拿出語文書，翻到剛講到的課文，迅速進入臨時抱佛腳模式，一目十行地默讀這課文，同時用眼角的余光瞄一下老向是不是提前來候課了。這時候，我總是期待著老向遲到一小會，這樣至少在檢查時，分數不會這么尷尬。

　　一個身影出現在班級門口，那烏黑的秀發襯托著水靈的眼。那光潔的`眼神應該就是現代杰出女教師的象征。她的手中抱著幾本書，邁著步子，慢慢地走向講臺。用一種深不可測的目光掃過全班，微微一笑：“一會兒，準備開始默寫”。

　　當然，她也絕不是一個在學生印象中只有“嚴肅”的老師，相反她與學生相處的很融洽。但她對自己的評價是“一個布置作業最少的老師”，這大概是我目前為止聽到的最大的謊言。

　　向老師講課時十分風趣，反正我們總能從中找到一些奇怪的笑點。老師在講一些人物背景，經歷的時候，總是會扯上幾句題外話，用現代的眼光調侃一下古文作者，或者是文章中的人物，可就這幾句題外話，觸碰到了我們的笑點，整個班級被笑聲包圍著，笑起來還像漲潮時的海水般“一波未平一波又起，”起初，老向還用故作嚴肅的表情來制止一下，“笑什么笑？很好笑嗎？”可沒過幾秒，她就被我們傳染了，一雙眼睛瞇成一條縫，估計想制止笑場的她心里已經早忍不住笑。課堂上便在一瞬間活躍到了極點，之前的尷尬、嚴肅，便一掃而空了。

　　初二上時，我們遇到她；下學期時，我們尊敬她；初三時，我們應該會有點舍不得吧。現在，老向已經教我們一整年了，還有一年，我們也要走向自己的道路，要離開這兒，離開她了，與她相處的時光越長，便越舍不得她。

　　也許真的該珍惜這最后跟用心教導我們的她和其他老師們相處的一年了。

　　“閆同學，請你回答一下這個問題。”

　　“好好好。”

那個她作文12

　　說起一個人，常常會有人說她傻和情商低，這的確“沒錯”，在班上要論“情商低1”，乃非她莫屬。

　　她一向如此，她的外貌也與她的性子差不多，在行人眼里，她長相平平，高高扎起馬尾辮，那沒有絲毫靈魂的眼睛，扁平的鼻子，還有總是發紫的嘴唇都與她的麻子臉相襯，許多人都叫她“麻臉婆”，當你以為，她情商低，就說明她智商也低的話，那你就大錯特錯了。她天生有一雙能繪出靈魂的靈巧之手，她寫出的文字猶如大理石一般，有光彩，紋路亮麗，不管從哪一個角度去品味她的文章，你都會發出贊嘆。從沒見過她的人，看一遍她的文章都會發出感慨:如此優美、傳神的文章，必然是一個美貌且充滿智慧的人寫的。

　　當我描述了她的外貌時，那些人無不試圖用自己的想象除去她那布滿麻子的臉，想象著她的眼睛里透有靈光和閃爍天才的那種智慧的光芒，想象著只有她極度美顏時才有的容貌，還企圖希望用魔力變出一張擁有幻想者才有的臉一一引向內心世界中創造出來的指標。但是，無可否認的是，這個文采在全年級最好的人生來就一張比普通人還要普通的`臉，她時常在自己那本來就憂郁的臉上又多增添了籠罩著消沉的陰影一一黑眼圈，滯留著愚鈍。在她臉上，你始終找不到任何奮發圖強的氣息，更找不到充滿光彩奪目的想象靈氣，從這個人身上，你全然看不出有任何帶有精神光彩的東西，而且她看起來像是缺乏愛想象的人，文采飛揚的人，自信者的氣質，。

　　在班上見過她眼睛的人，無一不擔驚受怕，那是來自王者的一種審視，也是藐視。那一對充滿生機卻缺失善良友好的眼睛，像一把锃亮的槍彈直接射過來，又準又穩，猶如穿透你的心臟一般，她的眼睛會讓你有一種即將要上戰場，與敵人搏斗的感覺，但又沒讓你失去誠惶誠恐。她臉上的其他部件一一眉毛、鼻子、嘴唇都不過是用于裝飾面部中心的“那顆鉆石”罷了。

　　可惜就算具有這種犀利目光，能看清一切真相，也始終缺少屬于她自己的一份財富，缺少了這份幸福一一友誼。那就是她，任何人都改變不了的她。

那個她作文13

　　舊憶就像一扇窗，推開了就再難合上。說的倒也是，每當提到過往，心里的某根弦似乎就被觸動了一般，帶著絲絲縷縷恍恍惚惚。

　　夜涼如水，瑟瑟寒風夾雜著片片枯殘的落葉。我和她卻一點也不感到冷，反而還縈繞著絲絲暖意。外面溫度低，畢竟是冬天得夜晚，房間里也并沒有開空調，是因為我和她還在興頭上，忘了也是情理之中的。今天，是秋游，說是秋游，確是在冬天過的，一結束，我便到了她家來玩，也答應了她的請求—今晚住她家。她父母不在家，她便替我在家里找條晚上蓋的被子。而找來找去，卻也只找到了一天很薄的被子。看著她略顯沮喪的神情，我拍拍她的'肩，以示安慰：“別不開心了，能蓋就好。”她也只好點點頭，算是答應了。

　　一番洗漱之后，我們便早早地進了被窩。閉著燈借著如水的夜色聊著天，不一會兒也許是因為忙了一天的緣故，她的睡意來了，便先睡了。我也累，也困了，可我卻反復睡不著，畢竟這也是冬天，可我只蓋了那么一條被子，還那么薄，總歸是冷的。我將被子的邊緣緊緊壓在身下，又用被子蒙住了頭，生怕好不容易儲存下來的那絲絲于我而言甚為珍貴的溫度，隨著侵襲而來的冷空氣消散。我的身子一緊緊蜷縮成一團，寒意透過那薄被，滲進我的身體，似乎深入骨髓。我閉緊了眼，希望用水以麻痹自己的意識我的眼閉得越緊，寒意卻越來越強烈，我的牙關也顫抖著，連著身體顫立著。我緩緩將頭探出被窩，望著窗外那輪朦朧的月亮，想要借此來分散自己的注意力。雖然已經沒有之前如此寒冷了，但我卻依舊感到那冰冷的氣息。

　　顫栗中的我恍然感到身上多了一份熱量，也并不冷了。我一怔，猛轉過頭，卻看到是她在把她的被子分給我蓋。許是我的目光令她不好意思了，才說道：“我剛看你一直發抖，怕你冷，就把我的被子給你蓋……”她吞吞吐吐地說完，眼神略有些閃躲，但那雙眼睛卻是如此明亮，如泉水般泛動著層層漣漪……一條并不長的被子，兩個人蓋，雖有一些擁擠，也不時有風從縫里漏進來，我卻感到這比之前更加溫暖了些許。

　　我將那扇窗緩緩合上，腦海中似乎還殘存著那絲暖意。

那個她作文14

　　“好漂亮的女孩！”這是我初次見她的第一反應。

　　她風鬟霧鬢的頭發被從窗外傳來的風微微吹起，圓潤的臉蛋粉嫩嫩的，眼睛是一對亮麗的珠子……她引起了許多人的.注意。

　　認識她之后我才知道，原來她是個不怎么愛說話的人。可是如果那件事情不發生的話，我就永遠都不會知道她是個這么善良，這么不顧一切地去幫助別人的人。

　　那一次，老師讓我們分組，叫我們一組一組地參加口試。而她因為不怎么說話，就沒有交到朋友，所以就被分到了成績最不好的同學的那一組。大家都沒有準備好去口試，所以就把自己的組安排到了最后面。可是因為他們組沒能及時看到消息，所以她的組就被排到了最前面。按她的能力來說，兩天之內完全可以把全部內容背完，可是不知為什么，她居然跟同學們吵起來了，說兩天的時間根本不夠，這樣根本背不完……同學們也沒少說她……

　　第二天，我在學校的廁所里聽見哭聲，于是好奇地推開了廁所的門，想看看能不能幫到這位傷心的同學。沒想到，坐在地上哭的人正是她——滿臉淚水，眼睛紅腫，衣服上有許多淚滴——我看到她這樣，心里慌了，因為我從來沒有看到過這么傷心的人。到底發生了什么呢？我默默地坐到她身旁，給她了一個緊緊的擁抱。等她氣息穩定了的時候，我才問她發生了什么事。剛開始她沒開口，貌似是在考慮要不要告訴我，后來她才肯說出來。她講完后，我才知道，原來她昨天制造軒然大波，是因為她組里的同學不想明天去參加口試。其實口試的時間對她個人來說并沒有任何影響，但是她還是勇敢地站出來為全組說話。可是她不僅被其他同學說了一頓，同組的成員還沒有一個人向她表示感謝。這委屈等于白白忍受了，這功勞也等于白白付出了。

　　從那天以后，我才真正地去關注她，去了解她。從此我們成了最好地朋友......

那個她作文15

　　她的名言：“勤奮浪漫，我是風情萬種，與世無爭。”這是他最喜歡的，一句話，這句話已經被無數個學生，深深的印在了腦海里。她注重自己的外在美和內在美，可惜，外在美不能一直留著，做人，最重要的還是內在。

　　她一頭烏黑的頭發，長發飄飄，走起路來輕飄飄的，似仙女騰云駕霧，她的那雙炯炯有神的眼睛，似乎有靈性，和別人與眾不同。每當上課時，在講課文時，總會時不時談到她自己的生活，也會告訴我們寫作文的技巧：，向生活要素材，向經典要語言，向范文學寫法。雖然這是他自己說的，但還是非常有用的，我會銘記在心的。她時而是“天使”，時而是“魔鬼”。當她是“天使”時，她溫柔，笑起來，頭往后稍仰，一個轉頭甩頭發，一副淑女范兒，她說過她喜歡蹦、跳、舞，可是現在因韌帶拉傷，不能跳了，現在連走都扭曲了，當她跳起來時，是一個孩童，洋溢著活力，她說想寫好作文，就要用心感受身邊的一草一木，發現生活之美處。當她是“魔鬼”時，令人不敢直視她的眼睛。還記得有一次默寫，她說默的不好的.人，都要打手心。不過我知道，她那么做，都是為我們好。

　　就在這個星期，她讓我們寫一篇作文，關于身邊的人，我寫的是出租車司機，顯得有點虛假，她在我作文紙上寫了讓我和她面談，那時看到面談這兩個字是，我緊張得臉色由黃色變為那樣白，嘴唇也變得蒼白，雙手無處安放。語文課上，她悄悄地走到了我的身旁，輕輕地用手搭在了我的肩上，她笑著問我：“這篇作文是真實的嗎？”我連忙回答道：“是……是的，一開始是真的，后來是我自己編的。”她耐心的說，作文可以進行藝術加工，但不能太不真實，要是全按生活來的話，也不好，并且生活也不是稱心如意。”我明白了，連連應允。隨后，我覺得與她交流是一件神圣的事情，非常幸福，也是享受，只要一想到她的名字，就會想到在開學報道那一天，她向我們介紹她的時候，用了這四個字——美麗如玉，我覺得當之無愧。

　　她就是我的語文老師，也是我人生引路的燈塔。

【那個她作文】相關文章：

那個她作文03-06

那個她作文09-05

那個，她作文09-04

又見那個她作文07-21

鏡中那個她作文08-07

＂她＂作文07-15

搞笑的她作文07-29

她的名字作文08-12

關于她的作文07-20