一個道理作文

時間：2023-10-02 17:25:45 好文我要投稿

一個道理作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的一個道理作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一個道理作文

一個道理作文1

　　在我的童年生活中，我經歷過許多事，但唯一那件事，使我終生難忘，它使我明白了一個道理。

　　那是上星期四的一次測驗，我正在做試卷，做著做著，我遇到了一道難題，我左思右想也想不出來，只好先做了別的'題，大約做了半個鐘頭，快收卷了，按照先例，我從頭到尾進行檢查，這時，我才發現還有一題沒做，我絞盡腦汁地想著，老師說：“離收卷時間還有十五分鐘。”聽了這句話，我可慌了。心想：怎么辦，怎么辦，這題我還沒做呢。

　　就在這時，我清楚地聽到后座已交卷的同學在議論答案。這使我很矛盾：寫，還是不寫；寫，但這樣我就不誠實；不寫，這道題可是10分，不能讓它白白溜走！就在我提筆的一瞬間，我感到不安，手也在抖動。

　　終于收卷了，我下定決心，不能改，要做個誠實的人，于是，我便把試卷交了上去，雖然這次測驗我只得了90分。但是我很開心，因為它是我真實的成績！

　　通過這件事，我懂得了做人的道理——無論我們在哪里，誠實是做人的原則！瞧，90分，它在向我微笑；真正的100分，在向我招手呢！

一個道理作文2

　　“嘀嘀——嘀嘀——”

　　討厭的喇叭聲一直不斷的響著，讓我煩躁。

　　“嗡——，嗡——”

　　有一陣陣刺耳的聲音，我簡直要崩潰了，這環境噪音真是太折磨人了。

　　我扭頭尋找聲音的源頭，竟然發現是一位環衛工人手中的花木修剪機發出的聲音。

　　這位環衛工人年逾花甲，滿頭的白發，臉上長滿了皺紋，雙手因為勞作的原因指節粗大，皮膚粗糙。此時這雙手中正拿著修剪機細心的修剪著路邊的常青樹，修剪后還拿掃把把草渣里里外外打掃的干干凈凈。

　　看到這一幕，我覺得聲音不再那么大了，煩躁也隨風而去了。

　　我覺的'那些破壞環境的人真的很可恥，他們小小的一個動作，對環衛工人來說可能就會有致命的危險。環衛工人因為打掃衛生而出現意外這樣的報道屢見不鮮。我很同情他們，尊敬他們，為什么有些人只顧自己方便，卻忽視他人的勞動和安危，我希望你們想一想環衛工人的付出，給自己的行為上再加一份責任：愛護環境，從我做起。

一個道理作文3

　　本星期，我們學校舉辦了一年一度的外語節，這是我們福山外國語小學獨有的節日。更讓人興奮的是久違的國家文化周，本次文化周的主題就是音樂之國——奧地利。

　　這次奧地利文化周舉辦的活動很多。例如：開幕式、知識競賽、講故事比賽、閉幕式等。令我印象最深的便是講故事比賽：

　　外語節開幕那天，許老師神秘地和我耳語：“知道嗎？你將代表我們全班去參加奧地利名人故事競賽，回家可要好好背下你的.故事哦，記住，要慢慢來，有感情。”我欣喜若狂，立刻把這個好消息告訴了媽媽。媽媽笑了笑，說：“回去做完作業就背故事吧！”“好！”我爽快地答應了

　　可是，做完作業后并沒有去背故事，而是在玩。媽媽提醒我我也不理，知道媽媽有些發火了我才乖乖去背。但是我是小和尚念經——有口無心。腦子里不是想這個，就是想那個。

　　一直到半夜，我才背好前兩段。早知現在，何必當初呢，現在好了——心有余力而不足。媽媽見我一直沒有背出來，認為我前面在玩，于是狠狠呵斥了我……

　　在幾天的訓練下，我終于能夠有感情地講出來了。在這次外語節中，我明白了：做任何事都要認認真真，將全身心投入。

一個道理作文4

　　人們在生活中會遇到許多事，我也一樣，但是有一件事讓我一直忘不了。

　　有一天，我剛要走進學校，突然，一個我的同班同學慌慌張張地跑到我面前說：“你幫我把游戲機藏起來，上次我帶的時候被值日生抓到了，從那以后，抓到我的值日生就專門盯著我，所以，你幫我帶到學校里，好嗎？求求你了。”我看著他那乞求的眼神，不忍心拒絕，只好答應了。他激動得都要跳起來了，我心里想：用得著這么夸張嗎？

　　我把他的游戲機放在我兜里，然后我走到了學校大門口，但是我在剛要走進校門的時候，突然看見一位同學被值日生攔住了，“你兜里裝著什么？”那位同學結結巴巴地說：“飲……飲料。”值日生說：“真的嗎？”“真、真的.。”“搜！”值日生邊說邊翻那位同學的衣兜。我看見這情景之后，心里非常驚慌，一陣小跑到了班里。

　　“喂！王志，帶進來了嗎？”那位同學問我。“帶進來了，給你！”我把游戲機給了他，那位同學激動地說：“太棒了！”

　　過了幾天，他又來找我了，又央求我再幫他帶一次，我斷然拒絕了他。那位同學說：“為什么？”我說：“因為前幾天給你帶進來之后，才發現我是在害你。”“哪里害我了？”我生氣地說：“你的學習成績本來就一般，你還玩游戲機。反正我是再也不幫你帶了。”那位同學生氣地說：“不帶就不帶！”

　　通過這件事我懂得了：我們要遵守學校的規定，不能做傷害同學的事，也不能做傷害自己的事。

一個道理作文5

　　今天，我去培訓班學習。老師告訴我們，今天要進行一場夾豆子比賽，我們個個都很高興。

　　規則是：4人一組，共分3組。第一個人夾起豆子傳給第二個人，第二人再給第三個，這樣再傳給最后一個人，他把豆子放到杯子里，這樣就能得一分。掉地上就不能得分了，每輪比賽時間為5分鐘。

　　比賽開始了。第一組緊張地“進入戰斗”了，豆子般的汗珠從他們的面頰上掉了下來，5分鐘到了，他們夾了18個。到我們了，我又緊張又興奮，前面的同學接過豆子再傳給我，我就放在杯子里，這樣緊張而又有序地夾了一個又一個。時間到了，我一數19個，比上一組多一個。到最后一組了，只見他們配合得不夠默契，幾乎夾一個掉一個，掉下來的`豆子有的好像說：“呀!我們自由了!”有的好像說：“哎喲!真痛呀!”落在杯子里的豆子像在歡呼：“太棒了!我們安全地搬了家!”時間到了，三組夾了15個，我們暫時領先。

　　第2局，也許是我們太驕傲了。而一組和三組則吸取了教訓，都團結起來，認真地互相配合著，都不說話，不驕不躁，就算我們打攪他們，他們也不分心。最后他們得了28分，而我們卻是16分。結果一組的總是是46，二組35，三組43分，我們輸了!

　　雖然我們輸了，但我下次一定會努力的，在這場比賽中，我明白了：驕傲使人落后，團結協作才會成功。懂得團結協作的人才是智者。

一個道理作文6

　　今天，陽光明媚，我到小紅家去玩。

　　小紅是一個性格內向，不愛說話的朋友，但是我一直和小紅玩，我們倆沒有絕交過，玩得很好。我剛一進門看見小紅在玩玩具，我走到她面前說：“小紅，咱倆一塊玩吧！”小紅說：“好啊，正好我一個人玩很無聊，你坐這咱倆一塊搭積木吧。”我說：“好，我最喜歡搭積木了。”我倆玩了二局，我都贏了，我看小紅不太高興，我說：“小紅，再玩一局吧。”小紅說：“好啊，再玩一局。”這次我故意輸了，小紅高興地說：“我贏了！”我也高興地說：“我輸了。”小紅懷有疑問的語氣問我：“你不傷心嗎？”我說：“這有什么傷心不傷心啊，這只是玩游戲又不是真正的`比賽，再說了比賽輸了也沒什么丟臉的，努力學練幾個月沒準還比對手強一百倍呢，所以我不傷心。”小紅說：“謝謝你，你讓我在這次搭積木中，知道了一個道理。”我說：“這也沒什么，不用謝！這是我媽媽教我的。”說完，我和小紅又搭起積木來。

　　通過這次搭積木我明白了一個道理，只要努力沒有什么可以難到自己。

一個道理作文7

　　在作文課上，老師給我們做了一個小實驗——雞蛋浮起來了。

　　上課了，老師神神秘秘地從抽屜里拿出一瓶水、一個玻璃杯、一雙筷子、一袋鹽，還有一個“主角”——雞蛋。我們百思不得其解，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥，老師說：“今天我們來做一個實驗吧！”

　　實驗開始了，同學們都把脖子伸得長長的，恨不得自己是只長頸鹿，把眼睛睜得大大的`，恨不得多長幾只眼睛。老師把水倒進玻璃杯里，接著她把雞蛋小心翼翼地放入水中，雞蛋便石一般沉入水底，一動不動。老師加了點兒鹽，然后攪拌了一下，可雞蛋還懶洋洋地睡大覺呢！

　　我們失望了，接著有幾個同學叫道：“加鹽，加鹽，快加鹽！”老師便又加了幾勺鹽，攪拌起來。雞蛋在杯子中間跳起了舞，我們歡呼起來，可是雞蛋又沉了下來，我們又失望了。老師又繼續加鹽，我們的心都提到了嗓子眼兒，目不轉睛地盯著雞蛋，水變成了乳白色，突然，奇跡發生了，雞蛋浮起來了，雞蛋像一條小魚躍出水面。我們歡呼起來。

　　通過這實驗，我懂得了一個道理：萬物都有秘密，只要認真學習，就懂得其中的道理。

一個道理作文8

　　在學校里，我認識了許許多多的朋友，我現在介紹來我的一個愛講道理的朋友－－李坤洪。他有時很討厭，有時又愛講大道理。他有著長長的`睫毛，深深的酒窩，一雙炯炯有神的眼睛，加上那小巧而挺直的鼻子，帥呆了。不過他總是愛用口水擦去自己身子被別人筆畫到的地方。他，常會捉弄人，見我逃跑他就忍不住哈哈大笑。

　　記得有一天下午，我和謝志誠打架，而且我們還打得很厲害，幸好他和我同桌及時制止，不然的話我們就會有人受傷。我們兩個當時都怒氣沖沖，這時李坤洪講了一番大道理：我們能成為同一班同學實屬不易，同學之間應該團結友愛，如果每個同學都像你們這樣打架，老師不得頭疼死，你們好好想想吧。聽完他的道理，我們都回想了自己錯的地方，我們最后都互相道歉：“對不起。”我們和好了，之后也成了好朋友，真是不打不相識啊！

　　還有一天早上，我們來到學校，李坤洪獨自一人跑出來，找我說：“有書嗎？”我回答他說：“就算有書也不會借給你的。”于是他準備走開的時候，忽然轉身走過教室，對我開始大道理模式，他說著：“你借我嘛，借我嘛，我保證看完一定還給你。好朋友之間有書本應該共享來看看，我還可以看完說給你聽呢。借我嘛，借我嘛……”聽他嘮叨我都頭痛了，在他說了一大堆大道理后，還千方百計地懇求下，我借給了他。

　　李坤洪的大道理雖然挺煩人的，但也幫了我不少忙，能夠讓我解決了很多麻煩。

一個道理作文9

　　在生活中，一些瑣碎的小事卻令人刻骨銘心，因為你總會到那些事里不斷地明白道理，使你獲益良多，我就經歷過這過一件這樣的事。

　　一個周末，數學老師心血來潮給了我們一張奧數的試卷，上面是一些又長又復雜的方程和十幾道讓人眼花繚亂的應用題，星期六早上，我把作業卷拿出來做完了，閑來沒事做，就把試卷拿出來做。方程里的X、Y我認識，它們組成的公式我也會，可這么復雜的公式，你叫我如何下手，那應用題上的文字我倒會，可它們連起來的一段話我一點也聽不明白。我看了一會兒，還是不懂，就放下筆，出去玩了，回到來時，我看到這張試卷一點也沒做過，就立志一定要把它做好，我想：這小小的試卷還能難倒我，我不信，我說做就做，我把書房仔細搜查了一遍，凡是帶有“奧數”或“方程”的.書統統被我轉移到我的房間了，我開始把有用的書挑出來，然后看略看一遍有用的部分，做好這些工作后，我就向題海“進攻”。雖然早有預備，但途中還是有不少地方被“卡”住了，可我一點也不氣餒，我一個勁地查書，問父母，上網查。“功夫不負有心人”花了整整3個小時，我終于把這張試卷做完了。望著這份試卷，我心里有種說不出的快樂。

　　經歷了這件平凡到極點的小事，我明白了“世上無難事，只要肯攀登的道理。

　　這件事雖然過去了很久，卻在我心里留下了不可磨滅的印象，每當回想起這件事時，總會有一種不可名狀的驚訝。

一個道理作文10

　　這是一個風和日麗的星期天下午，我來到學校聽說要考試我緊張得心怦怦直跳。

　　這次考試和以前都不一樣，老師給我們每個人分配了一個競爭對手。我越來越緊張，因為我的競爭對手是我們班的班長——羅蓮。開始考試了我認真的做完了每一道題，也仔細的檢查了一遍又一遍。考試結束了但我的心任然怦怦直跳，回家的路上原先筆直的小路變得彎彎曲曲，原先路邊芳香撲鼻的`鮮花變得枝折花落。

　　回到家媽媽看見我無精打采的樣子，就問我：“怎么了？”我把全部事情都告訴了媽媽。媽媽鼓勵我說：“孩子沒事，媽媽相信你，你一定做得很好。”經過媽媽的鼓勵我又振作起來了，第二天早晨到學校走進教室，我看見老師正在發試卷。我便回到座位上坐下，老師念到小明的名字，小明便驕傲的跑上去拿試卷，我忐忑不安的瞟了一眼96分，我想我肯定比不過他。過了一會兒，老師念到我的名字了，我既緊張又著急的走上去拿試卷，我一看我的分數驚訝極了——98。5分。當時我的心里變得既高興又激動，就像心里燃起了一團火似的。

　　通過這次學習競爭，讓我明白了一個道理：虛心使人進步，驕傲使人落后。

一個道理作文11

　　前幾天，老師布置了《知識大全》上的作業。我先看了一眼，看到“冰凍三尺，非一日之寒”這個成語。我會心一笑，眼前閃過一個個畫面————

　　之前我有聽說過這個成語，卻不明白其中的意思，直到我接觸了鋼琴和書法——

　　那是一個艷陽高照的星期天，河邊綠樹成蔭，荷葉在水中婷婷玉立的站著，粉色的荷花綻放著。就是在這樣的.一個日子里，我懷著好奇和激動，第一次興奮來到琴行。那時我剛幼兒園畢業，也是第一次近距離接觸鋼琴。當時，我連最簡單的音符都看不懂，手指生疏僵硬的在琴鍵上亂彈，更不用說去彈那些令人陶醉的曲子。我有點氣餒了，鋼琴怎么有那么難彈？我沒就此放棄，反而更加努力地練習。不知經過了多少個日夜，我終于能彈奏令人陶醉的鋼琴曲了，并考出了七級。若我沒有那幾百個辛苦的日夜，我會有這樣的榮譽？

　　也是這年，剛上小學的我又來到書法班，學習硬筆書法。因當時我的字就像一條條在爬的蟲子。當時，外面烏云蓋住了陽光，許多植物都沒了生機，一個個耷拉著腦袋。我也沒有學琴的那種激動和興奮了，而是變得憂愁和害怕。我甚至害怕見到老師，怕他一看到我的字就會氣的臉色鐵青。當我寫好字給老師看時，老師卻說我的字一個比一個有進步。頓時我信心大增，更努力地寫了一張又一張。這樣我堅持了三年，才能寫出一手端正美觀的鋼筆字。

　　現在我在班里學習努力，作業做得好、快，還常被同學當成小博士。如果沒有這份努力，同學會這么看我嗎？

　　從此以后，這個成語的意思我完全明白了。“冰凍三尺，非一日之寒”這個看起來很普通的一個成語，對我來講有著那樣特殊的意義，鼓勵著我不斷前進——-

一個道理作文12

　　“一個和尚挑呀挑水喝，兩個和尚抬呀抬水喝，三個和尚沒呀沒水喝，你說這是為什么呀為什么？”這句歌詞相信大家一定不陌生吧。對，這就是“舊版”三個和尚的歌詞。

　　而在現實生活中，也有這么三個“懶”和尚，聽我來講講吧！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”……放學了。教室中只剩下了魏曉、李冰和劉毅銘三位值日生。他們三人都擺著一副“臭臉”。瞧，魏曉的嘴巴嘟著，好一副不服氣的樣子，李冰擺著“官架子”，傲慢的抬著頭，劉毅銘兩眼冷冷的直視著一堆垃圾。

　　事情是這樣的.，今天輪到魏曉、李冰和劉毅銘做值日。大家齊心協力，把教室打掃得一塵不染，干干凈凈。可唯獨陽臺上還有一堆垃圾，到底誰來做？魏曉心想：“我做的已經夠多了，憑什么讓我去做，真是！”他一邊想一邊拿出了玩具，津津有味的玩兒了起來。班長李冰嘴里念念有詞道：“我身為班長帶大家做了這么多事，也是時候讓我休息休息了，倒垃圾這樣再簡單不過的事兒就留給他們去做吧，我還是多看會兒書，學習最重要！”劉毅銘翻起了白眼，想：“班長都不帶頭做榜樣，我跟著瞎鬧什么，走啦走啦，捕蝴蝶去咯！”就這樣，誰都沒有去做。

　　這個故事給予了我許多啟示，也從中得到了許多教訓。一個人，心胸不能狹隘，反倒要越發的寬廣、寬容，這樣我們才能齊頭并進，一同努力，爭取更上一層樓！一個團隊，必須齊心協力、同舟共濟，只有這樣才能共同譜寫美好的未來！

一個道理作文13

　　我明白了一個道理——要珍惜時間。那是一張僅有八厘米的紙條啟迪了我，讓我明白了時間的重要性。

　　我是一個浪費時間的“高手”，一有多余的時間，不是看電視，就是玩電腦、玩手機，并不是用來看書。終于有一次，爸爸忍不住了，把我叫到身邊：“保天，去拿一張紙和一把剪刀來。”我奉命而行，爸爸沉重地對我說：“保天，這張紙好比是你的一生，一厘米如果是你的十年，讀書上學要二十幾年。”說著，爸爸已剪去了兩厘米，爸爸又接著說，“你每天的吃飯睡覺應剪去兩厘米，這就剩下四厘米，你在玩的過程中也浪費了時間，也應再剪去兩厘米，這就剩下兩厘米了，你還有生病時間，又浪費掉十年，剩下的`十年你還能做什么呢?一寸光陰一寸金，寸光難買寸光陰，你也不是不明白這句話的道理。而你應該怎么做呢?

　　聽了爸爸這番話，我恍然大悟，原來時間如此短暫，我真不該白白浪費時間，尺璧非寶，寸陰是競。少年易學老難成，一寸光陰不可輕，少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。坐而言，不如起而行。我立刻拿起了書本，放在書桌上，認真讀了起來。

　　正如富蘭克林所說：“你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為是時間是組成生命的材料。”時間就像奔騰澎湃的急湍，他一去不復返，毫不留戀。莫等閑，白了少年頭，空悲切!

　　我們一定要加倍珍惜時間呀!

一個道理作文14

　　今天陽光明媚，適合上體育課，白老師說：“今天我們要做仰臥起坐。”

　　白老師拿來幾個墊子躺了上去，一邊說一邊做，我對體育委員說：“我們能嗎”潘恩琪笑呵呵地說：“當然行啦，等會兒看我做。”

　　潘恩琪做完了，我問他：“好做不好做啊？”“還行，只不過比較吃力，”潘恩琪氣喘吁吁地說著。“連潘恩琪都那么吃力，那我該怎么辦呢？”我著急的說。

　　輪到我的時候我根本就做不起來，白老師鼓勵我說：“加油，你可以的。”我心想白老師都說我可以，那我一定可以的`，不能讓老師失望。結果我一分鐘做了28個仰臥起坐，老師說：“不錯，下次再努力。”我說：“白老師，幾個是滿分呀？”白老師猶豫了一下，說：“好像是一分鐘40個。”我眼睛都睜大了：“怎么這么多啊？”白老師笑了笑。

　　白老師說：“做快點就好了，用最快的速度做。”“可是做太多真的很累呀”！我大聲地說。

　　潘恩琪說：“只要努力就行了。”

　　從這事我懂得了一個道理：只有堅持才會勝利。

一個道理作文15

　　考完試放假了。爸爸帶我出去逛街在回家的路上，看到有買小鴨子的它們可真有趣！爸爸就給我買了倆只。

　　我一回到家馬上把它們放了出來。我把小鴨子放在椅子上，它們忽然跳了下去，可真像游泳運動員在木板上跳水呀！它們又走到我的腳上，可真好玩呀！我又把小鴨子放進蘋果箱。第二天的早上，我去看小鴨子，看見有一只小鴨子好像快要死了。我想它一定是餓死的。

　　因為昨天晚上我只給了它一點點食物。我又想，我可不能再把剩下的一只小鴨子給養死了。然后就去拿了一把燒熟的米飯喂它。我看著它吃飯的樣子可真好玩，不是嗎？一轉眼就到了下午，下午我可是倒大霉啦！我在給小鴨子喂飯的時候，它把大便拉在我的手上，可真惡心。很快就到了晚上，晚上，小鴨子就像一只吵鬧大王，它的叫聲嘰嘰嚓嚓的'，可真是太吵了。

　　通過養鴨子的這件事，我明白了一個道理，媽媽爸爸以前養我是很辛苦的，我長大以后要回報他們。

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