有趣的游戲作文精華(15篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的有趣的游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的游戲作文1

　　“哈哈哈……”咦，從哪兒發出來的聲音呢？原來是基礎班在玩《擊鼓傳花》的游戲，讓我們一起去看看吧！

　　今天，我來到學校，老師宣布玩《擊鼓傳花》的游戲，同學們聽了，有的眼睛眉毛都在臉上跳起了舞，有的大聲喊：“太棒了！”還有的同學高興得蹦蹦跳跳的，怎樣也停不下來，老師把游戲規則講完了，便選了一名鼓手，游戲就拉開了帷幕。

　　“咚咚咚”鼓聲響起了，同學們競相傳花，花就像一個定時炸彈一樣，隨時都會爆炸。突然鼓聲停止了，花落到了小明的桌子上，這時小明還想再抓起花扔向旁邊的同學們呢，可是已晚了一步，同學們的目光聚集在他的身上，他頓時成了全班的“焦點”。而他呢，已經成了一個木頭人，愣在了那里，旁邊的同學硬是把他從座位上拽了起來！瞧，他慢吞吞地走上講臺，就像一只蝸牛一樣，一副極不情愿的樣子。同學們不停的催促著，小明只好抽簽。他雙手合十，嘴里還不停地念著：“天靈靈，地靈靈，請老天爺給我一個好簽兒吧！”說罷，他便在盒里精挑細選，終于小明慢慢地拿起一根簽，打開一看，目瞪口呆，原來他抽到了懲罰簽：跳一支舞。同學們看了哄堂大笑，小明的`臉紅得像燒紅的炭似的！同學們起哄著：“表演表演！”他才張開雙臂左搖搖，右擺擺。還轉了一個圈兒呢，就好像一個滑稽的小丑在給我們表演，惹得同學們捧腹大笑。他自己卻灰溜溜地回到了座位上。

　　鼓聲再一次響起了，同學們互相傳著花，這一次花落在了小麗的手中，他以迅雷不及掩耳之勢走上了講臺，二話不說，眼一閉，手一伸，撈了一根簽，打開一看，他竟眉開眼笑，一蹦三尺高，原來他抽到了一個幸運簽，樂得嘴巴都合不攏了，好像在路上撿到了寶貝似的，使得同學們投來了羨慕的眼光。他得意極了，像打了勝仗的將軍一樣，大步流星地回到了自己的座位。

　　鼓聲又一次響起，我的心怦怦直跳，好像懷揣著一只受了驚嚇的兔子似的。這次花落到了我的手上，我只好慢慢地走上講臺，就像一只大熊貓一樣，我把手伸了出去，又縮了回來，又再次小心翼翼地伸出去，閉上雙眼，隨意抽了一根簽一看，上面寫著：轉三圈。我還以為是獎勵呢，我像泄了氣的皮球一樣，耷拉著腦袋。慢吞吞地轉了三圈兒便溜下了講臺。

　　“丁零零”下課了，這節課就在歡聲笑語中度過了，我們又期待著下次游戲課的到來……

有趣的游戲作文2

　　一次有趣的游戲前幾天,老師神秘的把兩張圖畫用報紙遮著,小心翼翼地把它黏在黑板上,我們根本看不到里面是什么.我想:這是什么東西?我的心里有個大大的問號.只見老師微微一笑,輕輕地把報紙撕開.我終于看到它們的“廬山真面目”,心里的疑問也解開了.我看到了一只大老虎,它那血盤大口張的大大的,露出兩的尖牙.后面的大尾巴粗粗的,四肢的虎掌暴露出五只利爪.后面有三棵大松樹,像三位威武的大將.老師開始講游戲規則:每個同學上來撕一張有篇號的紙張,如果后面寫著“過”,就平安通過,如果后面寫著“虎”,就要在老師手里抽一張小紙條,按照上面寫的去做.游戲開始了。小林抽到了“過”字，第二個就是小锨了。小锨緊張地走了上去，隨手撕下一張。可惜，老天沒有給她幸運。她后面寫了一個“虎”字。大家的心推到高潮，小锨要背兩首與月有關的'詩。她撓了撓后腦，在一邊冥思苦想，大家在前面悄悄地教小锨。小锨背出了《靜夜思》和《古朗月行》。接下來，小滔不幸地登上了“光榮榜”——撕到“虎”字。而他的任務是扮小狗的叫聲和做狗的動作。大家用期待的眼神盯著小滔，他很難為情，臉變紅了，只好彎下身子，大叫幾聲“汪汪”，好像在歡迎主人回家，同學們捂著肚子，笑得前俯后仰。還有其他幾位同學抽中“虎”字。快到我自己了，我的心像十五個吊桶打水——七上八下。現在，只剩下我們第三組了，小敏和小杰都抽到“過”字，到我了！我的心像踹了一只小兔，不斷跳躍，但我的心又像被別人掛在半空中,讓我驚慌失措。同學無一例外地對我落井下石,大聲的喊道:“‘虎’字、‘虎’字、‘虎’字”，我朝他們翻了翻白眼。我感到自己四肢無力，然后小心翼翼的走到黑板前，猶豫了一下，不知選擇那個。心想：拼死無大礙，不管了！上天、上帝幫幫我吧！便膽戰心驚地撕下了10號。沒想到，老天幫我一把，我看到紙后寫了個大大的字——“過”，我的心終于平靜了下來。這個有趣的游戲在歡樂中結束，也使我明白：學過的知識要活學活用，這才是學習的技巧。

有趣的游戲作文3

　　在綜合實踐活動課上，老師常常和我們一起做一些有趣的游戲，其中最令人難忘的是一次猜成語游戲。

　　“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴響了，老師緩步走進了教室，神秘地對大家說：“今天老師想和大家一起來做一個游戲。”說著，故意停頓了一下，看到同學們急切的目光，笑了笑接著說：“這個游戲就是猜成語。”同學們聽了個個精神抖擻，躍躍欲試。

　　老師清了清嗓子，開始出題了：“最長的腿用什么成語？”“我，我！”王嘯宇把手舉到了老師鼻尖下。老師笑瞇瞇地請了他，他“噌”的一聲站了起來，興沖沖地說：“是一步登天。”“同學們說對不對？”宮老師問大家。“對！”同學們齊聲答道。王嘯宇得意洋洋地坐下了，臉上露出了他那招牌式的笑容。

　　老師點點頭，繼續出題：“最厲害的賊是……？”同學們抓耳撓腮，你看看我，我看看你怎么也想不出來。就在這時，單婷胸有成竹地說：“是掩耳盜鈴。”“哈哈！那是最笨的賊！”同學們哄堂大笑，單婷的臉一下子變得通紅。老師搖了搖頭，微笑著說：“不對，有沒有同學能答出來？”教室里鴉雀無聲，同學們有的望著天花板苦思冥想著；有的不時翻翻白眼、拍拍腦門兒；有的托著下巴，百思不得其解。等了好一會兒，見沒人能答出來，老師終于公布了正確答案：“想不出來了吧，應該是偷天換日。”同學們這才恍然大悟，紛紛倒在課桌上，懊惱不已：“哎呀！我怎么沒想到呢？”

　　老師環顧了一下全班同學，繼續出題：“最貴的字是什么成語？”同學們想了一會兒，突然興奮得全都舉起手來，好幾個同學還不停地大聲叫著：“我來，我來……”老師請了舉手舉得最好的周希來，他回答道：“是一字千金。”“答對了，請坐。”宮老師笑呵呵地說。剛才那幾個叫得最響的“調皮鬼”沮喪地坐了下去，全班同學忍不住開心地笑了起來。

　　接著我們還猜了“最吝嗇的人—一毛不拔”、“最高的`巨人—頂天立地”等有趣的成語。

　　這次猜成語游戲在我的記憶中留下了很深的印象，不但有趣，還讓我增長了知識，感受到了學習的快樂。

有趣的游戲作文4

　　“丟啊丟啊，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面......”我聽到了一首熟悉的歌聲，原來是我們班的同學玩“丟手絹”呀！

　　這個游戲規則很簡單：同學們圍成一個圈坐在地上，一個同學拿著手絹，丟在某位同學身后，如果這位同學沒有發現，就會被懲罰做一個游戲，如果發現了就得追上丟手絹的同學，追不上還得算輸。

　　游戲開始了，我們先選班長來丟手絹，只見她一邊哼著歌聲，圍著圓轉了幾圈，不停地在同學們身后彎一下腰，搞得大家緊張兮兮的，最終班長把手絹丟在了王子玉身后。但是王子玉沒有發現，她旁邊的人都發現了，大家都屏住呼吸，憋住笑。王子玉覺得不對勁，大家好像在看她，轉身一看，沒有啊！旁邊的'同學忍不住了看著她笑。王子玉弄了一下帽子，原來手絹在她帽子里，這時她才發現。她快速地站起來跑，不妙的是班長已經回到了她座位上，王子玉氣呼呼地站在座位上，班里的同學讓她唱一首歌。王子玉在大家的歡呼聲中唱了一首歌曲《感恩父母》，真好聽。等她唱完了，班里的同學都喊著：“唱得好，唱得好。”操場里一片歡聲笑語，傳到校園上空，飄到很遠很遠。

　　但是我們班的王子玉說：“我不服，再來一局，我來丟。”班長說：“好啊，我等著你再輸一局。”大家哈哈大笑起來。同時，我們也和王子玉唱起歌來，王子玉故意把手絹假丟到班長后面，班長急忙一轉身：沒有啊！于是王子玉又轉了一圈，放到李麗的帽子里，但又拿走了。大家的歌聲越來越少了，不知道王子玉到底用什么計策，“專心致志”地留意著身后的動靜，猜不透王子玉把手絹放在誰背后。

　　我緊張地坐著，心里念著佛語：千萬別丟給我，千萬別丟給我。這時，她經過我身后時，速度放慢了，我連忙回過頭，看看身后沒有，又摸摸帽子也沒有，安心地坐下了。忽然我發現李哲對著我笑，我機警起來，站起了身，原來手絹在我的肩膀上。我飛速跑起，可已經晚了，還差點跌了個“狗啃泥”。逗得同學們哈哈大笑。

　　我表演了一段優美的舞蹈，同學們為我鼓起掌，也都手拉手一起隨著我的舞步，舞起來了，校園里熱鬧非凡。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，我們戀戀不舍地走回教室，可是歡樂的笑聲仍在校園上空飄蕩。

有趣的游戲作文5

　　在這周的快樂數學課上，我和同學們做了一次游戲。名稱是：“猜數游戲”，規則是：老師先寫下一個小數，然后告訴學生這個數接近多少，學生開始猜，老師根據學生猜的數來用“大了”或“小了”引導學生說出準確的數。

　　首先舉例，使學生明白游戲規則，都能夠積極的參與進來。我先在一張卡片上寫下一個小數9.98，然后告訴學生這個數是10左右，學生猜10.5，我說大了，接著有學生猜9.1，我說小了，學生又猜到9.99，我說還大，學生猜9.7，我說小了，這時就有很多學生聽出了這個數在9.7到9.99之間，但也有個別學生不太明白，又猜了9.5，我問：9.7都小了，9.5怎么樣呢？（更小了） 有了正確的思路，很快學生猜出了9.98這個數。此時的課堂氣氛異常活躍，好多學生都把手舉得高高的，看來同學們都很喜歡這樣的'游戲。

　　然后，我們以比賽的形式進行這個游戲，男女生采取三比兩勝。我寫了3個小數進行3次猜數游戲。每次老師提問方法是男女生交替，最后一個答對的獲勝。學生都很投入，剛開始學生都很謹慎：猜數的時候是一個數接一個數猜的，這樣需要很多次才能猜到準確的結果（猜出第一個數后給學生討論，交流，總結經驗的時間）；后來兩次學生改變了策略，少走了彎路，提高了猜數準確率。比賽結果女生以2：1勝出，男生還不服氣，還要一比高低。但下課的鈴聲響了。我告訴同學們:課下，同學之間；回家和家長也可以一起玩這個猜數游戲。

　　這樣的猜數游戲，不僅可以提高學生的思維反應速度，也可以增進學生對數大小的具體感受。因為我們剛剛學習了小數，所以這次快樂數學課上著重練習的是小數，平時我們也可以與小一點的孩子玩這樣的猜整數游戲。

　　快樂數學課學生都玩的很高興，但玩不是目的，更多的是希望從這次游戲中學生能學到知識，培養能力。游戲后布置學生圍繞這幾個問題寫一篇數學日記：今天你玩了什么游戲？這個游戲怎么玩的？從中你有什么收獲？ 相信學生一定會對這個猜數游戲印象很深，并且從游戲中受到很大的啟發。

有趣的游戲作文6

　　今天，我和我的小伙伴在家里玩游戲。他們一個叫解梓燁，喜歡要錢買零食；一個叫聶鈺榮，喜歡玩手機，上網。我們玩的游戲叫做捉迷藏。

　　首先，我們先通過剪刀石頭布的方式來分出勝負。按照游戲規則，如果輸了，就要去抓，贏了的去藏。經過幾輪的比賽后，結果是我輸了，他們贏了。

　　我面對著墻面，閉著眼睛，數了六十幾秒后，他們都已經藏好了。于是我就開始找起他們來，我找呀找，他們就好像從房間“消失”了一樣，總是找不著。于是我靈機一動，在一個比較明顯的地方放了塊解梓燁愛吃的零食。果然湊效了，解梓燁聞到零食的味道后，就乖乖的自投羅網了，于是我沖出來抓到了解梓燁。這招我就叫做“守株待兔”。

　　“守株待兔”的'方法湊效后，我又開始用這種方法去找聶鈺榮了。因為我知道，如果我按照常規的方法去找她的話肯定找不著，沒辦法，只有這最后的殺手锏了。于是我把我平常使用的手機放在房間的桌子上，還打開音樂播放器放著一首動聽的音樂，然后自己藏起來。此法果然再次湊效，聶鈺榮聽到音樂后立馬從衣柜里偷偷的走出來，于是我沖上去，又把她給抓住。

　　這就是我們這次有趣的游戲。

有趣的游戲作文7

　　今天我們在趙老師的帶領下，又做了一個有趣的游戲——照鏡子。

　　聽到這個游戲名字，我們不禁開啟種種疑問“鏡子在哪呢？老師不會帶來了一面超大的鏡子吧？”我胡思亂想著。

　　這時，趙老師公布了游戲規則：兩人相對一人當鏡子，一人當照鏡子的人，主要模仿動作，一輪后交換，聽了這個游戲規則，我們這才恍然大悟，迅速開始了游戲。

　　第一局是袁浩宇和祝翊晨，袁浩宇是鏡子，祝翊晨是照鏡子的人。

　　看著祝翊晨露出了壞笑，我還真為袁浩宇捏了一把汗。隨著老師一聲令下，游戲拉開了帷幕，只見祝翊晨將兩只手擺出一朵蘭花的造型，快速地轉了起來，忐忑不安的袁浩宇手忙腳亂的跟著做起來，他倆那神情宛如一只惡狼和一只綿羊正生死決戰，袁浩宇試了一下，發現自己做不到這個動作，便放棄了。祝翊晨得意洋洋的笑了起來，這一局比賽讓整個教室變得熱鬧非凡。突然，祝翊晨趁袁浩宇不留神，迅速做出了一個打籃球的動作，袁浩宇拉起雙下巴，也不甘示弱地跟著做了起來，他的動作讓下面的觀眾有的笑得前仰后合，有的`忍不住拍打著桌子，還有的笑得直跺腳。

　　這笑聲在教室中久久不能停歇，這次的游戲既刺激又好笑，我們期待趙老師帶來的下一個游戲。

有趣的游戲作文8

　　游戲人人都喜歡，我喜歡玩“跳繩”，喜歡玩“三個字”但我更喜歡玩“撥電話”游戲。今天作文課上郝老師帶著我們玩這個游戲。

　　她首先將我們分成紅、藍兩隊每隊派出參賽選手，接著每個選手拿著寫著有“0一9”十個數字的號碼本。然后，老師站在中間“連線”確定“打頭”同學，那組撥的又快又準，哪組就獲勝。

　　第一輪比賽開始了。紅、藍兩隊各派出3名選手，真幸運我被選上了，而且我還是藍隊的'代表，真想快點開始。上來的時候我們個個信心十足，昂首挺胸都想為我們自己隊爭光。老師在中間連線先說出“981”又用手勢確定排頭。

　　最后我們贏了，我好高興哦！老師請11位同學來到臺前，接著找一位同學連線，只見他們目不轉睛的盯著說電話的同學。他用手勢定出派頭。他們個個都很緊張，快速的撥出號碼。

　　最后，有五名同學撥慢了一點，就受了一點小小的“懲罰”就是給我們背了一首詩。

　　比賽時，觀眾也很興奮我們大聲的喊出數字，恨不得上前面幫著撥號碼。

　　“撥電話”游戲真是有趣啊！不但，給我們帶來了快樂，而且，還鍛煉我們動手動腦了能力。這個游戲在家里在家里要跟爸爸媽媽爺爺奶奶玩啊！多動手動腦對學習好像還有幫助哦！

有趣的游戲作文9

　　“哈哈哈………”“加油，努力”聽這陣陣震耳欲聾的歡聲笑語；聽這陣陣震撼人心的鼓勵聲是那么嘹亮、熱烈激動人心。單手剝桔子比賽也在這助威聲中拉開的序幕。

　　比賽馬上要開始了，我發到了桔子，我手中的桔子像個小巧玲瓏的燈籠，身披橘黃外套。當我吧桔子放下來的時，它又安靜的像個文靜的小姑娘。

　　徐老師一聲令下，預備…..還沒喊開始，有的同學就躍躍欲試，摩拳擦掌了；有的鎮定自若，心靜如水；有的十分緊張，心里仿佛十五個吊桶打水——七上八下；有的面不改色，好像已經勝券在握了。我的心也開始“怦怦”直跳了。預備開始！隨著一聲令下，教室里炸開了鍋，沸騰起來了，比賽開始了，同學們單手剝桔子的方法可真是八仙過海，各顯神通啊！有的先用大拇指鉆開了一個小洞，剝個桔子就像張飛吃豆芽——小菜一碟。有的是了九牛二虎之力，桔子還紋絲不動。有的用頭壓住再剝，把桔子搞得傷痕累累，仿佛剛打完仗……

　　第一輪比賽已經進入了白熱化階段，同學們頭上冒出一顆顆豆大的汗珠，教室里加油聲此起彼伏，絡繹不絕，就像連綿不斷的山峰。瞧，我的同桌劉坤濤正漲紅了臉，牙齒緊咬著，左手攥出了汗，可盡管使出了吃奶的力氣，他手中的桔子還是完好無損。他再一次發力，只聽“呲溜”一聲，桔子像個淘氣的小男孩逃脫出了困住他的牢籠，眼看著時間一點一滴的過去了，好多同學都完成了這個游戲，只剩他，終于在最后一秒爆發了，奮起直追，我的心提到了嗓子眼。“成功了”我大聲叫到。是的，他成功了，我真為他捏了一把冷汗。

　　第二輪開始了，輪到我了，我緊張極了，一直坐立不安。因為這個游戲對我來說可是“大姑娘上轎——頭一回”啊！我拿到了桔子，只聽一聲令下“開始”我心想，哼，砸鍋賣鐵——豁出去了。我用力在桔子頂上一摳，結果用力過猛，桔子“哇”地一聲哭了，流了許多“淚”，如同一位受欺負的小寶寶。我繼續剝著桔子，不過剝完后，桔子已被我五馬分尸了。剝開了已被我“五馬分尸”的`桔子，掰下一塊，甜甜的，那一股甜甜的味道，鉆進了心里，在心中徘徊。

　　“叮鈴鈴”的下課鈴蓋過了教室里的歡聲笑語，這場游戲已接近尾聲，可能這“叮鈴鈴”的下課聲就是閉幕曲吧！這次游戲讓我體會到歡樂，也掌握了技巧，這真是一次有趣的游戲啊！

有趣的游戲作文10

　　今天，李老師帶著我們在教室里做了一個有趣的游戲，名字叫“你做我猜”，下面就讓我帶著你們一起去看一下吧！

　　你知道這個游戲的規則嗎？讓我來告訴你吧！游戲規則是：兩個人一組，一個人面對著大屏幕用語言或者動作描述屏幕上的'卡通人物，一個人背對著大屏幕猜，每組計時兩分鐘，哪一組猜對的人物最多哪組獲勝。

　　游戲開始了，我是第四組上場的，我的搭檔是胡哲然，上場時我非常激動。當大屏幕上出現小老鼠杰瑞的時候，我怎么猜也猜不出來？急得就像熱鍋上的螞蟻一樣，到了最后我也沒能猜出來。時間到了，我們組一共猜對了四個。可是我們之前的那一組也猜對了四個，所以我們這兩組選手就要再加賽一場了。加時賽中我們組猜對了四個，對方猜對了兩個，當我得知我們組獲勝后，高興得不得了。

　　比賽結束了，我們組取得了最后的勝利，我非常高興。這個游戲真好玩！我以后還要把它教給更多的人。

有趣的游戲作文11

　　在蔣巷村，我們進行了為期2天的實踐活動。我們玩了彩彈射擊，包餛燉，筑長城……其中，我最喜歡玩“筑長城”這個游戲。

　　游戲開始，首先教官讓我們圍成一個圈，然后讓后面的同學把手搭在前面同學的肩上，曲膝半蹲，坐到后面同學的大腿上。由于我前面的同學太胖了，又在我腿上動來動去，難受極了，于是我輕輕動了動腿，只聽“啊”的一聲，所以的人都摔倒了。教官說：“這是一個考驗你們團隊精神的游戲，只要一個人做不好，你們就成功不了。”聽完教官的話，我們爬起來重做。我們吸取了上次失敗的.教訓，一個個像樹樁子一樣一動不動，耶，我們成功了。

　　沒等我們高興完，只聽教官又說：“現在，我要來檢驗一下你們‘長城’的牢固度了，你們有沒有信心？”我們異口同聲道：“有！”說完，教官開始發令：“高舉你們的雙手，拍手三次。”“啪~啪~啪~”三次手拍完，我們的“長城”紋絲不動。接著教官又讓我們做一次滑翔動作，我聽了心想：教官是不是存心耍我們呀，我們一搖，不就全倒了嗎？想到這，我停了下來，沒接下去做。教官似乎看出了我的想法，他走過來拍拍我的腰：“腿不動，腰部以上動。”說完便給我們做了示范。我們照著教官說的做完，“長城”依然屹立著，我們又經受住了考驗。緊接著教官又說：“高舉雙手，拍手60次。”我們按教官說的做了起來，當拍到40多下的時候，我的手酸極了，但一想到集體的榮譽，我咬緊牙關繼續拍。58~59~60終于，我們又完成了。正當我暗自慶幸的時候，只聽教官又說：“最難的時候到了，你們要接受我三次撞擊。”我聽了，立即傻了眼：不會吧，教官一撞上來那個被教官撞到的人一定會被撞飛的。想到這，我不禁打起了寒顫。教官說：“準備好了，我要開始撞了。”我們聽了，馬上把手緊緊地拉住前面同學，教官像一只兇惡的獅子撞向我們，我們沒有倒，第一次教官沒有把我們撞倒，第二次，教官咬緊牙關，使出渾身的力氣來撞我們，我們不甘示弱，雙腳像釘子一樣插在地上，任憑教官怎么撞也撞不倒，第三次，教官像發瘋的公牛連續不斷地撞擊著同一個地方，我們一點也不怕教官的撞擊，“長城”反而更加堅實，隨便教官怎么撞，我們都紋絲不動。教官宣布道：“你們已經通過了我的考驗，你們成功了。”我們聽到之后，都簇擁在一起，高聲呼喊：“我們成功了！我們成功了！”

　　通過這次“筑長城”，我明白了一個道理：只要有團隊合作的精神，眾志成城的決心，就一定會成功。

有趣的游戲作文12

　　今天，老師讓我們玩了一個游戲，這個游戲的規則是大家圍成一圈，記住左右邊的同學，打亂順序后，再牽回原來左右同學的手不松開，快速還原成原來的位置。

　　我們知道了游戲規則，就迫不及待馬上開始玩游戲了。第一次，我們打亂順序以后，一下子變成了一個死死的結，我們就像無頭蒼蠅，到處亂鉆。最后我們失敗了。老師說是我們不團結，所以才解不開。

　　第二次，我們吸取教訓，又打亂了順序后，慢慢的.靜下來，大家看到盤亂的手在思考，有的說：“你先鉆。”有的說：“不，是你先鉆。”還有的說：“不是，應該是他先鉆吧！”盡管大家都是盡力了，最后我們又失敗了。雖然我們沒有成功，不過我們知道了一個新知識，只有“團結友愛，互相幫助”才能獲得成功。

　　最后一輪，老師讓我們分組，女生5個人，男生也5個人。因為人比較少，我們就非常容易解出來了。

　　這個游戲不僅好玩，而且讓我們懂得要團結合作、互相幫助這個道理。

有趣的游戲作文13

　　“叮鈴鈴！”上課鈴響了。老師走進來，在黑板上寫了“猜謎語”三個字。同學們看見這三個字，疑惑不解，便議論起來：“這節課怎么會猜謎語？”老師年看見同學們迷惑的表情，笑瞇瞇地說：“這節課我們來猜謎語，不過，在猜謎語之前，我先來問一個問題，你們能用四字成語來形容一下我們中國漢字的特點嗎？”同學們分別是說橫平豎直、蓋世無雙、生動形象、博大精深。這就是我們的組名。游戲規則是這樣的：每組有4道必答題，每組輪著答，還有12道搶答題。

　　我是第二組的'成員之一。第一組在答必答題時，我們已經很緊張了。我們組的題會不會很難？我們能猜對嗎？輪到我們組時，我們的謎題是“需要一半，留下一半”，“四方來合作，貢獻大一點。”哈哈，這兩題我們猜測過，太棒了！我欣喜若狂，仿佛插上了幸福的翅膀。我們說出了答案，順利通過了，我們終于松了一口氣。到第二輪時，有一題是“十五天”。我記得我們的練習紙上做過，老師說過答案的，我怎么就想不起來了呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。時間到，我們沒有得分，幸福的翅膀消失了。哎，天上掉餡餅，我們也接不住啊！必答題結束了，第一組暫時領先。

　　最激烈的算是搶答題了。我們為了彌補剛才的失誤，都爆發了自己的小宇宙。有一個謎題是“有草種子發，有蟲害莊稼，有鳥全身黑，有言令人怕”。這個謎題我猜出來了，是“牙”，可我擔心答錯，我想舉手又怕。就在我猶豫不決時，班長舉手了，把正確答案說了出來。哎，要是我早點舉手就好了。猜到謎題“有刀真強硬，有金鐵煉成，有山職位定，有絲網上繩”時，我們組吳靜舉手了，回答說：“崗。”老師搖頭說不對。不過還好，我們有改正的機會。我和我們組的許多同學在那大聲呼喊，指手畫腳，可她還不明白。其他組同學都開始蠢蠢欲動了。到最后還是答錯了。我們并沒有灰心，反而再接再厲，終于，我們組獲得了第二名。

　　在頒獎儀式上，我和九位同學被評上了十佳猜謎能手，讓我心里比喝了蜜還要甜。

　　這節課讓我又開心又難忘。

有趣的游戲作文14

　　星期二的一節語文課上，老師走進教室對我們說：今天我們要玩一個游戲，這個游戲是夾玻璃球。一聽到這一節要玩夾玻璃球，我十分興奮，同學們頓時歡呼起來。老師公布了游戲規則：用筷子夾玻璃球，游戲時間一分鐘，兩人一組，游戲結束后夾得多的一方獲勝。聽完游戲規則，我忐忑不安，心想：用筷子夾玻璃球？玻璃球那么光滑，這也太難了吧！

　　這時，張馨月和孫程昊走上了講臺，他們是第一組。只見他們拿起筷子，彎下腰，對準玻璃球快速地夾了起來，放進自己面前的紙杯里。他們皺著眉頭，看起來十分緊張。時間一分一秒的過去，我覺得時間過得真快呀！

　　比賽繼續進行，只見王芳儀走了上去，她拿起筷子，彎下腰，對準玻璃球一個接一個地放進了自己面前的`杯子里。她微微笑著，好像夾玻璃球對她來說很輕松的樣子。時間到時，王芳儀居然夾了24個玻璃球！全班同學都驚呼起來。

　　游戲結束了，我覺得做事情只要靜下心來就可以做好。

有趣的游戲作文15

　　今天，我們在班隊課上舉行了一場有趣的游戲—---“喜怒哀樂”，一人報神態，其他人用動作表達意思。

　　老師是裁判，她清了清嗓子，宣布道：“比賽開始，喜”，老師一聲令下。全班一下子象炸開了鍋，有的說：“哇，我考了一百分”。有的叫：“今天老媽給我買玩具了”，而我則一邊跳一邊喊：“今天我們全家都要出去旅游嘍”……“哀”，老師趁我們不注意，又報出一個字。全班頓時安靜了下來，還裝出十分悲慘的樣子，有的說：“這次只考了60分，慘了，屁股得開花了”。有的`哇哇地假哭：“明明是他打我，老師卻批評我”……“怒”，老師來了個突然襲擊，大家先是一楞，馬上就都反應了過來。“啊，我的號被盜了，太氣人了，CF白打了”。“啊，誰偷了我的東西，那么缺德”……“樂”，老師又來個急轉彎。“哇，今天可以玩電腦嘍”，“哦，今天沒作業，太好了”……教師里一片沸揚，想不到大家反應都那么敏捷。

　　“鈴鈴鈴”，下課了，這場游戲真有趣！

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