我們班人才作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我們班人才作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們班人才作文1

　　我們班的人才可多了！不信，我給你介紹介紹。

　　你看，正在布置回家作業(yè)的“小博士”劉路同學(xué)，她數(shù)學(xué)成績(jī)特別好。每次考試都在前面。如果有一道題不會(huì)做，她寧愿做上幾個(gè)鐘頭，也不抄別人的，如果實(shí)在不行，再向別人請(qǐng)教。

　　你再聽(tīng)，從音樂(lè)室傳來(lái)的那清脆悅耳的.歌聲，那是“小喜鵲”徐建慧的歌聲。去年她還在校級(jí)歌唱賽中還獲得了獎(jiǎng)呢！

　　“好球……”在校門外就聽(tīng)到同學(xué)們的喝彩聲。原來(lái)有人正在打籃球。球在黃兵手中排動(dòng)著，正在這時(shí)，一個(gè)身影飛似地竄過(guò)去，把球一奪，哇！這動(dòng)作太迷人了，是誰(shuí)呢？原來(lái)，是我們班的籃球高手吳振洋呀。你如果看見(jiàn)了他，就知道他是一個(gè)名副其實(shí)的運(yùn)動(dòng)健將了。

　　我們班的人才還不止這些呢！什么毽子高手、足球小將、小畫(huà)家……說(shuō)也說(shuō)不盡，講也講不完。

我們班人才作文2

　　我們班有才華的人多得像天上閃閃發(fā)光的星星一樣熠熠生輝。

　　首先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的運(yùn)動(dòng)健將——魏嘉梁，他有飛毛腿之稱，讓我這個(gè)喜愛(ài)跑步的人都羨慕不已。這不，他曾在我校運(yùn)動(dòng)會(huì)上四百米短跑中榮獲全年級(jí)一等獎(jiǎng)，怎么樣服氣吧？

　　再說(shuō)我們班的小書(shū)法家——張楷欣，她的字若不是你親眼所見(jiàn)，你簡(jiǎn)直不敢相信這字會(huì)是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)小女生之手。你看他的字結(jié)構(gòu)勻稱，一個(gè)個(gè)像戰(zhàn)斗凱旋歸來(lái)的英雄一樣精神。人們都說(shuō)“字如其人”真的一點(diǎn)都不假呀！所以她的字在我校寫(xiě)字比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。

　　我還十分崇拜一個(gè)人，他天生力氣大，很會(huì)摔跤，那可是我們班的.摔跤大王。你看他那一身的肌肉十分強(qiáng)健，就算我們班十幾個(gè)人和他摔跤，我都有點(diǎn)擔(dān)心！

　　別急，還有一個(gè)跳遠(yuǎn)健將，你們猜猜會(huì)是誰(shuí)，哈哈，當(dāng)然是我啦！我的彈跳能力非常好，能在一米高的臺(tái)階上來(lái)回不間斷跳上一百多個(gè)。在體育課上，我刻苦練習(xí)跳遠(yuǎn)，功夫不負(fù)有心人，在每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我都會(huì)讓我們班的同學(xué)因我而感到驕傲。現(xiàn)在我跳遠(yuǎn)能跳到一米八到兩米呢，我可以毫不謙虛地說(shuō)我就是全年級(jí)的跳遠(yuǎn)冠軍！

　　真的，我還有說(shuō)不完的事呢，你要真想了解我們班的同學(xué)的話，就來(lái)我們?nèi)�四班吧，我們�(nèi)�班同學(xué)都很熱情好客的喲！

我們班人才作文3

　　我們班的學(xué)生都是“有才華的人”，許多有權(quán)勢(shì)的“有才華的人”都集中在我們班。你相信嗎？那么讓我給你一個(gè)詳細(xì)的解釋。

　　第一，體育人才

　　鄧通是我們班的“高個(gè)子”。他開(kāi)始跑，但就像一陣風(fēng)！有一次老師讓我們跑五圈，但我們?cè)诘谌�圈失敗了，但他像風(fēng)一樣跑了五圈，在前面等著我們，這在我們班真不愧為“體育天才”。

　　第二，自戀型人才

　　鄒明是我們班公認(rèn)的“自戀者”。他每天上課都拿出一面鏡子四處看看。每當(dāng)我們奇怪地看著他，他就會(huì)說(shuō)，“你在看什么？沒(méi)見(jiàn)過(guò)‘帥哥’嗎？”每當(dāng)他心情好的時(shí)候，他就跑到講臺(tái)上說(shuō)：“不要迷戀哥哥，哥哥只是一個(gè)傳說(shuō)……”為此，他經(jīng)常被我們班的女生追打。

　　第三，學(xué)習(xí)人才

　　談到我們班的張偉，我會(huì)想到他對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。有一次，我們的班主任布置了30多個(gè)方程，他是班上唯一一個(gè)真正完成的`。我們讓他知道他是在深夜做的，而不是在我們無(wú)法忍受的時(shí)候睡覺(jué)。唉，“學(xué)習(xí)才能”一定屬于他！

　　第四，有趣的天賦

　　一想到我們班的“搞笑天才”李剛，我就忍不住笑了。他每天都來(lái)教室，用老師的口吻說(shuō)：“看你這個(gè)樣子，多玩游戲，少看書(shū)！”我們不時(shí)拋個(gè)媚眼，讓我們開(kāi)懷大笑。還有一次，他把手伸進(jìn)衣服里說(shuō)：“我是楊過(guò)！”一些學(xué)生馬上說(shuō)：“楊過(guò)打壞了他的右手，你打壞了他的左手！”李剛小心翼翼地說(shuō)：“那我就是楊了，行嗎？”學(xué)生們?nèi)滩蛔⌒Φ们把龊蠛稀?/p>

　　關(guān)于什么？我們班的“天才”是不是很了不起？下次讓我給你介紹一些其他的“天賦”。

我們班人才作文4

　　小女為蒼南縣新星實(shí)驗(yàn)學(xué)校四（2）班中的一員，本班擁有眾多“人才”，他們以才華橫溢為我班增添了各種豐富美麗的色彩。下面由我為大家一一介紹。

　　（一）搞笑“人才”

　　他，矮矮的個(gè)子，那張嘴里總是出現(xiàn)各種妙語(yǔ)，真可謂妙語(yǔ)連珠。此外，他酷愛(ài)美術(shù)，腦瓜子里總有各種捉不透的`想法。他，就是我們班“活”寶第一號(hào)——郭亞雄。

　　那個(gè)周一的事，讓我記得清清楚楚，想忘也忘不了。美術(shù)老師在上“安全標(biāo)識(shí)”這一課，美術(shù)老師問(wèn)道：“如果讓你們來(lái)設(shè)計(jì)，你們會(huì)設(shè)計(jì)什么？”郭亞雄首先站起來(lái)，答到：“不能用手摸墳?zāi)梗�侵犯人家的尊�?yán)，罪大惡極。”同學(xué)們聽(tīng)后齊聲張口大笑，美術(shù)教師厲聲叫他坐下。他還丈二和尚摸不著頭腦，那表情再次逗笑了我們。

　　（二）學(xué)習(xí)“人才”

　　說(shuō)起咱班的學(xué)習(xí)人才，她可有一頭如黑瀑布的頭發(fā)，還有一雙充滿靈氣的大眼睛。語(yǔ)數(shù)英科，沒(méi)有一門她不好。而且，她有點(diǎn)活潑，也有點(diǎn)喜歡跟別人比口才，要有人說(shuō)她，她嘴里總是蹦出一句句名言，讓你心服口服。

　　有一次，微信群里發(fā)出一條朋友圈；加油，加油，我可以寫(xiě)完的，一寸光陰一寸金，我要趕夜寫(xiě)作業(yè)！那時(shí)，只不過(guò)才月休第一天，這個(gè)“學(xué)仙”竟然快把堆積如山的作業(yè)寫(xiě)完了，我的天哪！可真厲害。

　　她，可是一個(gè)超厲害女生，每次都名列年段前三，你們猜，她是誰(shuí)？嘻嘻，這就是——我。

　　怎樣？這就是我們班的“人才”，其實(shí)我們班還有許多有趣的人，希望以后有時(shí)間能細(xì)細(xì)講給你聽(tīng)。

我們班人才作文5

　　我們班的學(xué)生可是“人才云集”，眾多厲害的“人才”都集中在我們班，不信？那讓我給你們細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　一、體育人才

　　鄧童是我們班的“高個(gè)子”，他跑起步來(lái)，可是像一陣風(fēng)似的！有一次老師讓我們跑五圈步，我們?cè)诘谌�圈時(shí)就不行了，他卻像風(fēng)一般地跑完五圈，還在前面等我們，果真配得上我們班的“體育人才”稱號(hào)。

　　二、自戀人才

　　鄒明可是我們班公認(rèn)的“自戀狂”，他天天上課都拿出一面鏡子照來(lái)照去，每當(dāng)我們奇怪地看向他時(shí)，他就會(huì)說(shuō)：“看什么看？沒(méi)見(jiàn)過(guò)‘帥哥’呀？”而且他每次心情好，就跑到講臺(tái)上說(shuō)：“別迷戀哥，哥只是一個(gè)傳說(shuō)……”為此經(jīng)常被我們班女生追著打呢。

　　三、學(xué)習(xí)人才

　　說(shuō)起我們班那張偉，我就會(huì)想起他那愛(ài)學(xué)習(xí)的'勁。有一次我們班老師一下布置了三十多道方程，全班就只有他一個(gè)人真的做完，我們?nèi)��?wèn)他才知道，他是做到深夜才寫(xiě)完的，不像我們熬不住就睡了，哎，“學(xué)習(xí)人才”非他莫屬呢！

　　四、搞笑人才

　　一想到我們班那“搞笑人才”——李剛，我就不禁想笑。他每天來(lái)教室了就學(xué)老師的腔調(diào)說(shuō)：“看你們那樣子，多玩點(diǎn)游戲，少看書(shū)啊！”不時(shí)還拋個(gè)媚眼，逗得我們哈哈大笑。還有一次，他把手放進(jìn)衣服里說(shuō)：“我是楊過(guò)！”立馬有同學(xué)就說(shuō)：“楊過(guò)斷的是右手，你斷的是左手！”李剛大大咧咧地說(shuō)：“那我是過(guò)楊，行了吧？”同學(xué)們不禁笑得前仰后合呢！

　　怎么樣？我們班“人才”厲害吧？下次給你們介紹另外一些“人才”吧！

我們班人才作文6

　　要說(shuō)道我們班的人才，那就真像是天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。

　　比說(shuō)說(shuō)我們的“小科學(xué)家”焦海巖，他很機(jī)智，熱愛(ài)科學(xué)，所以科學(xué)知識(shí)他幾乎都知道，像自家炸的蝦片在水中會(huì)爆炸，螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光……他也很喜歡做實(shí)驗(yàn)，如用一根導(dǎo)線接上一個(gè)小燈泡，然后和電池的的正負(fù)極連接起來(lái)，燈泡就會(huì)亮起來(lái)。焦海巖也很愛(ài)養(yǎng)小動(dòng)物、植物、昆蟲(chóng)。有一次，他養(yǎng)了一只蝸牛，和蝸牛呆一起的時(shí)間長(zhǎng)了，聽(tīng)說(shuō)我蝸牛還學(xué)他吃東西呢。

　　瞧，這位正在思考問(wèn)題的是魏嘉良，他像是一位“博士”，自制過(guò)小電風(fēng)扇、小汽車等有趣的小玩意。他和焦海巖是科學(xué)好拍檔，經(jīng)常一起討論科學(xué)問(wèn)題。魏嘉良不但科學(xué)好，數(shù)學(xué)也好，還是我們班的`“飛毛腿”，他跑步比風(fēng)還快，常常在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得一二名的好成績(jī)，因此我們班年年拿第一。

　　正如我所說(shuō)，我們班上的人才真是多，還有“歌手”馬鑫源，“書(shū)法家”于暢，“舞者”王藝佳……

我們班人才作文7

　　我們班的人才可多了！不信，我給你介紹介紹。

　　你看，坐在那兒看書(shū)的“小博士”劉鑫同學(xué)，她的成績(jī)特別好。每次考試她都在前面。如果有一道題不會(huì)做，她寧愿想上幾個(gè)鐘頭，也不抄襲別人的。如果實(shí)在不行，她就虛心向別人請(qǐng)教，直到弄懂為止。她不僅語(yǔ)數(shù)好，而且也不了得，只要學(xué)過(guò)的，她都會(huì)答出來(lái)。只要一提起她，誰(shuí)都會(huì)翹起大拇指嘖嘖稱贊！

　　你再聽(tīng)，剛上女生宿舍2樓，就會(huì)傳出那清脆悅耳的'歌聲，那是“小黃鸝”——常樂(lè)的歌聲，常樂(lè)她活潑可愛(ài)，常常活蹦亂跳的，好像她就沒(méi)有煩惱一樣，常樂(lè)還特別會(huì)跳舞，看，她優(yōu)美的舞蹈，猶如一只在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，又像一朵在空中漂浮的白云，美麗極了！我很喜歡她！

　　“不啦，我不想玩了，你們先去玩啊。”這就是我們般的作文大王再發(fā)話呢。她是一個(gè)嗓門高的女孩，只要她走過(guò)的地方都會(huì)留下她高高的歌聲，她叫李彩蘭，很喜歡寫(xiě)日記、作文，常常是老師口中表?yè)P(yáng)的第一人，她寫(xiě)日記，不像有些人東拼西湊，那樣寫(xiě)出來(lái)的肯定不好，可她呢？卻把自己的真實(shí)情感全部寫(xiě)在日記中，怪不得她的日記能得到老師的表?yè)P(yáng)。我很佩服她！

　　“哈哈”，從教室里傳來(lái)一陣笑聲。走進(jìn)教室里，原來(lái)是王海燕又給同學(xué)們出腦筋急轉(zhuǎn)彎了，我也愛(ài)做這活，便放下書(shū)包，趕緊湊了過(guò)去。沒(méi)想到，碰到一個(gè)好笑的，如果你想猜，那么我就告訴你，問(wèn)題是：有兩只小貓，一起去散步，一只小貓失足掉下了下水道，那么另一只小貓?jiān)撛趺醋瞿兀窟�有一個(gè)，為什么錘子捶雞蛋錘不破？哈哈！這真的很有意思，你能猜出來(lái)么？呵呵！

　　好的，我的介紹到此結(jié)束，如果你還想聽(tīng)，那么就來(lái)*班找我吧，我介紹給你聽(tīng)，等著你呦！拜！

我們班人才作文8

　　我班里的人個(gè)個(gè)都會(huì)“武林神功”，接下來(lái)就讓我向你介紹其中三位。

　　“順風(fēng)耳”同桌

　　我的同桌呀，其他的不厲害，就他的“順風(fēng)耳”最厲害。有一次考試，同桌偷偷傳紙條給別人，還小聲說(shuō)話。我抬頭看看四周，發(fā)現(xiàn)老師快要走到同桌后面了，我心想：“這下同桌可死定了!”可沒(méi)想到，同桌突然收起紙條，假裝努力地寫(xiě)試卷，老師也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。看到這，我也是張大嘴巴驚訝道：“怎么聽(tīng)出來(lái)的?”老師走后，同桌又開(kāi)始傳紙條。下課后我問(wèn)他，他說(shuō)是聽(tīng)見(jiàn)了老師的走路聲音，這順風(fēng)耳很厲害啊。

　　“千里眼”值日生

　　在我們的班級(jí)里，最令人害怕的不是老師，而是值日生。為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)樵谏险n前，你如果是不小心碰一下別人，值日生就會(huì)馬上走到你旁邊大聲喊：“你呀你呀，都快上課了，有什么好碰的!……”“哎，那位同學(xué)可真慘。”周圍的同學(xué)也會(huì)同情你。

　　“分身術(shù)”班長(zhǎng)

　　在勞動(dòng)課的時(shí)候，你無(wú)論在哪里，幾乎能看見(jiàn)“分身術(shù)”班長(zhǎng)在努力干活。俗話說(shuō)得好：“一班之長(zhǎng)”我們的.班長(zhǎng)就起了帶頭作用——大多數(shù)的勞動(dòng)都是我們的班長(zhǎng)做的，老師和同學(xué)們都贊班長(zhǎng)勤勞。

　　聽(tīng)到這，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得我們班人才眾多呢?

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