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有趣的一堂課作文

時(shí)間:2023-09-24 11:12:50 好文 我要投稿

有趣的一堂課作文范例(15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的有趣的一堂課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有趣的一堂課作文范例(15篇)

有趣的一堂課作文1

  課堂是豐富多彩的,有些課堂總是那么令人難忘,它們能使我們?cè)诶蠋熇L聲繪色的講解中汲取知識(shí);在輕松的小游戲中獲得啟發(fā)……我最喜歡這些有趣的課堂了。

  一次語(yǔ)文課,老師和我們討論到“行百里半九十”這一俗語(yǔ),同學(xué)們議論紛紛。我想:應(yīng)該是“行百里半五十”,怎么成“半九十”了呢?老師見(jiàn)我們不理解其中含義,便說(shuō):“那么請(qǐng)同學(xué)們到操場(chǎng)上跑五圈吧。”邊說(shuō)邊叫我們到教室外邊集合。大家估計(jì)一時(shí)丈二和尚摸不著頭腦:不是只是說(shuō)說(shuō)而已,怎么還真下去跑步了?但恭敬不如從命,很快我們便排好了隊(duì),等待老師命令。

  我們一齊來(lái)到操場(chǎng),只見(jiàn)老師一聲令下,大家便如脫韁的野馬般沖了出去。猶如離弦之箭,風(fēng)馳電摯,以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”奔跑。我可不想落后他人,便奮力追趕。前幾圈我跑得輕輕松松,不費(fèi)吹灰之力。可接下來(lái)的路程卻如同大山一般橫在我跟前,成了一種難以逾越的屏障。這不,剩下三圈,我跑得尤為吃力——“嚴(yán)重缺氧”般地大口呼吸,汗珠如雨滴般得灑落下來(lái)。我咬緊牙又堅(jiān)持了一小段。這時(shí),我雙腿已發(fā)麻,如同灌了鉛一般難以邁開(kāi)腳步,只好停了下來(lái)。休息了一會(huì)兒,我才勉強(qiáng)走起路來(lái),堅(jiān)持到離終點(diǎn)大概幾十米處。我一邊暗暗給自己加油打氣,一邊邁起那猶如千斤重的步子,跑起來(lái),終于到達(dá)了終點(diǎn)……

  此時(shí),我于無(wú)形之中受到了啟發(fā):做一件事猶如這次跑步,前幾圈路程十分輕松,猶如那“九十里”。而最后的沖刺就是那“十里”,難以征服。看來(lái)任何事的最后才是扣人心弦的環(huán)節(jié),一旦放棄便會(huì)功虧一簣。“行百里半九十”這句話的含義已深深地印在我的.腦海之中。

  “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”這節(jié)課真是有趣!讓我們?cè)趯?shí)踐中明白為人處事的道理,老師的教學(xué)達(dá)到了事半功倍的效果。

有趣的一堂課作文2

  上周末陰云密布,一切都顯得無(wú)精打采的樣子。但我卻精神抖擻,精力旺盛,為什么呢?請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。

  上課了作文班老師一進(jìn)教室就神秘地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們上一節(jié) ‘錯(cuò)位游戲’課咋樣?”話音剛落,平靜的湖面激起了串串浪花,我的心情也像浪花一樣歡騰著。大家一下子就七嘴八舌地討論起來(lái)。見(jiàn)我們?nèi)绱朔序v,老師依舊不緊不慢地說(shuō):“聽(tīng)好游戲規(guī)則哦:同學(xué)們分三組,第一組同學(xué)寫(xiě)人物或動(dòng)物,第二組寫(xiě)在干什么,第三組寫(xiě)地點(diǎn)。”聽(tīng)了老師的話,大家迫不及待齊刷刷寫(xiě)起來(lái)了,邊寫(xiě)邊小心翼翼地用手捂住,生怕別人看見(jiàn)。不到幾秒就寫(xiě)完了,我便催促著大家:“快點(diǎn)寫(xiě),快點(diǎn)寫(xiě)。”過(guò)了一會(huì)老師收齊了紙條。寫(xiě)完之后我們緊盯著老師手中的紙條,我心里想:“哇,游戲開(kāi)始吧,趕緊揭曉啰!””

  終于老師說(shuō):“誰(shuí)先來(lái)抽。”大家都踴躍舉手,場(chǎng)面壯觀,有的甚至爬到桌子上,嘴里大聲嚷道“叫我,叫我。”我也不甘落后,直接站了起來(lái),把手舉得老高巴高的,可老師叫的是楊帆,楊帆剛打開(kāi)紙條就笑得合不攏嘴,大家一臉疑惑十分好奇,他究竟看到了什么,終于有人發(fā)話了:“別賣(mài)關(guān)子了,快點(diǎn)說(shuō)。”楊帆大聲地朗讀出來(lái):“孫悟空在楊世杰家里吃東西。”楊世杰哭笑不得,漲紅著臉說(shuō):“是誰(shuí)寫(xiě)的,說(shuō)出來(lái)我保證不打他。”聽(tīng)到這事我們的心情愉快了一陣,樂(lè)得手舞足蹈,像陰云突然裂開(kāi)了一條縫隙,透過(guò)了一絲陽(yáng)光。

  第二個(gè)上場(chǎng)的是王子富,他抽到了紙條后,忍俊不禁,笑了起來(lái),他邊笑邊說(shuō):“沈石溪在筆筒里打奧德曼。”大家一聽(tīng)笑得直拍桌子,我大聲說(shuō):“沈石溪怎么會(huì)在筆筒里打奧特曼呢,搞笑?”游戲還在繼續(xù),歡聲笑語(yǔ)也還在延續(xù)。

  雖然天 氣欠佳,但這場(chǎng)意料之外的爆笑游戲卻給我?guī)?lái)了陽(yáng)光般的燦爛,讓我感受到了童年的樂(lè)趣與滋味。 童年像首綺麗的`小詩(shī),講述著一個(gè)個(gè)有趣的故事;童年更像一只照相機(jī),記錄著一個(gè)個(gè)美好的瞬間,讓它成為永恒的記憶和永遠(yuǎn)的歡樂(lè)。

有趣的一堂課作文3

  今天上午,老師說(shuō)要在課上組織玩一個(gè)游戲。全班立馬鬧起來(lái),教室里一片歡騰。

  蘇老師先發(fā)下三張白紙片,然后讓同學(xué)們兩兩組隊(duì),最后講了游戲規(guī)則。老師說(shuō),三局兩勝,定勝負(fù)。游戲開(kāi)始了。第一輪,我想都沒(méi)想,便在紙上寫(xiě)下了“布”,聽(tīng)天由命。老師一聲令下,“3、2、1、出”,我們一齊打開(kāi)紙片。沒(méi)有想到,我竟然贏啦!我高興地哼起了小調(diào),看我人品多好,連老天都在青睞我。再看看其他同學(xué),贏了的同學(xué)笑容滿面,輸了的同學(xué)垂頭喪氣,就像一朵凋謝的花朵,低著頭,悶悶不樂(lè)。第二輪又開(kāi)始了。我想,按照慣例,第一輪對(duì)方出錘子,這一輪便不會(huì)再出錘子了,不是“布”,就是“剪刀”,他出那種可能性大呢?估計(jì)是“布”,賭一把,豁出去啦。我在紙上快速的寫(xiě)下來(lái)“剪刀”。開(kāi)始啦!我心砰砰直跳,這次我會(huì)不會(huì)贏呢?當(dāng)我們一齊放開(kāi)紙片,“耶!”我又贏了,此時(shí),我心里像吃了蜂蜜那樣甜。

  最后一輪到了。我保持高度警惕。開(kāi)始我先把紙條蒙起來(lái),周?chē)脮?shū)本圍起來(lái),圍繞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,就剩下一根手指頭那么大的空間,我寫(xiě)下了剪刀。騙他說(shuō):“我這次讓你贏一場(chǎng),這次我出的可是石頭哦,不是剪刀。”我心里暗想,他會(huì)不會(huì)上當(dāng)受騙呢,如果上當(dāng)受騙,我可是三局連勝,這樣的結(jié)果,班級(jí)獨(dú)一無(wú)二。哈哈,想到那樣的情景,我不僅喜上眉梢,搖頭晃腦。再看對(duì)手,顯得很沉靜,并沒(méi)有因?yàn)檫B敗兩局而有所氣餒。他是不是知道我的答案?要不要詐一詐他呢?他會(huì)上當(dāng)受騙嗎?就在我猶豫不決時(shí),老師宣布,第三輪比賽開(kāi)始。此時(shí)我的'心里反而敲起了小鼓。閉著眼睛,顫抖著手,打開(kāi)紙片。睜開(kāi)眼一看,什么?我竟然輸了!就一局,我就三連勝啦!唉,驕兵必?cái)。?/p>

  游戲雖然結(jié)束了,但我從這次的游戲中卻收獲很多。在游戲中,可以耍點(diǎn)小手段,可在生活中一定要以誠(chéng)信待人。

有趣的一堂課作文4

  “丟,丟,丟手絹,把它放在小朋友的后面……”咦!誰(shuí)在唱歌呢?原來(lái)是我們這班小鬼在玩丟手絹。

  今天的體育課上,老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲,叫丟手絹。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單:大家圍成一個(gè)圈,只要一個(gè)小朋友把手絹丟到另一個(gè)小朋友后面,如果他沒(méi)發(fā)現(xiàn),就要表演一個(gè)節(jié)目,或者唱首歌。第一輪輪到我們班長(zhǎng)張慧來(lái)丟手絹,她一直在大家的后面慢悠悠的移動(dòng),大家的眼睛都跟著她左邊游動(dòng),右邊游動(dòng)。只見(jiàn)她不慌不忙地把手絹放在了徐倩的背后,徐倩還若無(wú)其事地坐在地上,呆呆的看著我們,不知道發(fā)生了什么事。直到她看見(jiàn)了我們不懷好意的.壞笑,她明白自己中獎(jiǎng)了,她被罰唱了一首生日歌。

  第二輪開(kāi)始了,徐倩來(lái)丟手絹,你可被她的外表迷惑了,她平時(shí)雖然很文靜,但是一到關(guān)鍵時(shí)刻,鬼點(diǎn)子就像瀑布一樣出來(lái)涌出來(lái)了,只見(jiàn)她眼珠子上下左右的轉(zhuǎn),似乎在尋找機(jī)會(huì)。突然她在我的身邊停了一下,迅速地又走了,我只覺(jué)得有陣風(fēng)在耳邊吹過(guò)。只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)正對(duì)著我笑呢,糟了!我一拍腦門(mén),然后往后一看,那條粉紅色的手絹正安安靜靜地躺在我的身后。我急忙追了上去,可是已經(jīng)來(lái)不及了,我呆呆的望著同學(xué)們,老師面帶笑容的對(duì)我說(shuō):“唱一首歌吧。”于是我害羞地唱了一首《世上只有媽媽好》。唱完之后我回到了座位,我心想:這游戲還沒(méi)有那么容易呢!要考驗(yàn)自己的反應(yīng)能力和觀察能力,真是看似容易實(shí)則難。

  “叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴響了,我們戀戀不舍離開(kāi)了操場(chǎng),這堂體育課真有意思,真是令我印象深刻呀!

有趣的一堂課作文5

  今天,又該上課了,李老師一進(jìn)教室,就神秘兮兮地告訴我們,這節(jié)是一堂笑課。我們都一頭霧水,笑課是什么課呢?只見(jiàn)李老師不慌不忙地說(shuō):“俗話說(shuō):‘笑一笑,十年少。’我們今天就來(lái)圍繞著笑來(lái)開(kāi)始我們的課。”同學(xué)們一聽(tīng),又好奇又充滿期待。

  首先,李老師讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋都說(shuō)一說(shuō)帶笑字的成語(yǔ)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手搶答起來(lái),有的說(shuō)捧腹大笑,有的說(shuō)笑里藏刀,有的說(shuō)哭笑不得……我也不甘示弱,站起來(lái)大聲說(shuō)道:“含笑九泉!”我們一邊說(shuō)李老師一邊把這些成語(yǔ)寫(xiě)在了黑板上。

  說(shuō)成語(yǔ)告一段落之后,只見(jiàn)李老師笑嘻嘻地說(shuō)道:“下面,我們讓說(shuō)出成語(yǔ)的同學(xué)來(lái)演一演,好不好?”同學(xué)們異口同聲地喊道:“好!好!”這時(shí),我的心里頓時(shí)緊張極了,一心想著怎么演好我說(shuō)的那個(gè)成語(yǔ),要知道,含笑九泉是形容死人的笑容啊!我可怎么演呢?同學(xué)們一個(gè)個(gè)都演得精彩極了,把大家逗得哈哈大笑。只見(jiàn)張伽銘笑得是前仰后合,一邊笑還一邊用手指著前面的同學(xué),好像想說(shuō)些什么;孫逸軒張著嘴,臉笑得通紅,連大牙都笑得露了出來(lái);還有我的同桌,臉趴在桌子上,一邊笑一邊拍著桌子。我也用手捂著嘴,忍不住偷笑起來(lái)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像被點(diǎn)了笑穴,笑得眼淚都流出來(lái)了。終于輪到我演了,我忐忑不安地走到了講臺(tái)上,身子靠著黑板,雙目緊閉,臉上掛著一絲笑容,裝出一副安詳?shù)臉幼樱旅娴耐瑢W(xué)立刻爆發(fā)出一陣大笑,我心中的石頭總算落了地。

  最后,老師讓我們逗笑一位同學(xué)。這位同學(xué)站在講臺(tái)上,臉緊繃著,眼睜得溜圓,像定住了一樣一動(dòng)不動(dòng),六位同學(xué)有的扮鬼臉,有的使勁盯著他,有的講笑話,想方設(shè)法都沒(méi)有把他逗笑,他反而進(jìn)行了有力的'反攻,滑稽的語(yǔ)言和動(dòng)作把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

  一陣一陣的笑聲如同海浪般涌來(lái),房頂都要被掀翻了。一節(jié)笑課也在“哈哈哈”的笑聲中結(jié)束。這堂別開(kāi)生面的笑課,讓我們不僅感受到了快樂(lè),也學(xué)到了很多知識(shí)。這堂課既有趣又難忘!

有趣的一堂課作文6

  12月4日,那天陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里。微風(fēng)吹得人神清氣爽。我興高采烈地來(lái)到固鎮(zhèn)青少年活動(dòng)中心寫(xiě)作班,去上一節(jié)有趣的課。

  我一進(jìn)教室,就發(fā)現(xiàn)了異常:同學(xué)們都愁眉苦臉的;黑板上出現(xiàn)了“腦筋急轉(zhuǎn)彎—智力大比拼”我知道了這個(gè)消息,我心里就樂(lè)開(kāi)了花,因?yàn)槲以谖覀儼嗄X筋急轉(zhuǎn)彎答對(duì)的成功率可是名列前茅呀!

  過(guò)了一會(huì)兒,老師嚴(yán)肅地說(shuō):“今天我們來(lái)‘腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽。’要求:老師出20個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,同學(xué)們搶答,按答對(duì)的次數(shù)發(fā)獎(jiǎng)。設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),發(fā)獎(jiǎng)狀。”

  十分鐘過(guò)后,比賽正式開(kāi)始了。老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)問(wèn)題。那就是:蕭峰和耶律洪基在南京大王府中商議軍國(guó)大事,意見(jiàn)不同,蕭峰大罵耶律洪基,耶律洪基為什么沒(méi)生氣?老師說(shuō):“搶答開(kāi)始!”這時(shí)我想到了一個(gè)不靠譜的答案,膽怯地舉了手,又看看四周沒(méi)有一個(gè)舉手的。正想收回去,卻被老師的火眼睛睛給看見(jiàn)了。我只好回答:“耶律洪基是個(gè)聾子。”我說(shuō)完以后,同學(xué)們都哈哈大笑,有的.說(shuō):“你也太牛了,商議軍國(guó)大事的人居然是個(gè)聾子!”有的說(shuō):“他們的意見(jiàn)不同,耶律洪基就變成聾子了?”還有的說(shuō):“你這哪是在回答問(wèn)題,你這是在拍科幻片,你也太幽默了吧!”那笑聲連連不斷,就在老師就要公布答案的時(shí)候,還有人在那里偷笑。老師公布答案了:他們不是一國(guó)人,說(shuō)的話互相都聽(tīng)不懂。答案公布后,教室里有哄堂大笑。

  老師出的問(wèn)題里有一個(gè)特別有趣的問(wèn)題:在一所大學(xué)里,里面的人們叫什么教授的時(shí)候,說(shuō)的是哪一個(gè)人名字的最后一個(gè)字,并且不說(shuō)“——教授”而說(shuō)“——授。”在一次演講大會(huì)上,主持人讓一位教授上來(lái)演講的時(shí)候,臺(tái)下笑聲不斷,你知道主持人說(shuō)的是什么嗎?同學(xué)們聽(tīng)了以后,給出的答案五花八門(mén),沒(méi)有一個(gè)是對(duì)的。老師公布答案:禽獸。答案都讓我們大吃一驚。

  結(jié)果我非常可惜,我只要再答對(duì)一題就是一等獎(jiǎng)了,不過(guò)在我看來(lái)在我現(xiàn)在上過(guò)的所有課中,這才是真正的“有趣的一節(jié)課!”

  告別這“有趣的一節(jié)課”從青少年活動(dòng)中心里出來(lái),我一蹦三尺高。我永遠(yuǎn)也忘不了這有趣的一節(jié)課!

有趣的一堂課作文7

  新的學(xué)期開(kāi)始了我們從休閑的假日又回到了緊張的學(xué)習(xí)中。今天我卻感到了異常的興奮。

  今天是周六我來(lái)到了科技進(jìn)修學(xué)院上課沈老師悄悄地走了進(jìn)來(lái)不動(dòng)聲色地撕起了紙頭同學(xué)們紛紛議論起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒沈老師開(kāi)心地說(shuō):“我們玩?zhèn)游戲吧!”“太好了!”我不禁叫了起來(lái)端坐的同學(xué)也露出了歡樂(lè)的神情交頭接耳地。我們的游戲規(guī)則是這樣的:老師發(fā)給同學(xué)三張紙頭,上面寫(xiě)上自己的姓名、地點(diǎn)和在干什么,然后折起來(lái)放成三堆,由一個(gè)同學(xué)各抽一張組成一個(gè)句子。如果符合常理,那么該句中的那位就要表演節(jié)目。“那準(zhǔn)笑死人!”我暗暗地想。

  第一個(gè)上臺(tái)抽的是我,我隨手拿了一張,是邱嘉作,地點(diǎn)是家中,做的事情是喝水。“相符!相符!”大家一同叫了起來(lái)。邱嘉作是個(gè)文靜的男生,只見(jiàn)他低著頭,扭捏地走到了講臺(tái)邊,看他難為情得手都不知道往哪放,嘴里還念念有詞,本來(lái)雪白的臉羞紅了,正眼都不敢看臺(tái)下。老師提醒他沒(méi)有節(jié)目可以學(xué)小動(dòng)物叫,他“汪汪”叫了了兩聲就下去了,引得下面哄堂大笑。

  接下來(lái)報(bào)到的幾條都好有趣:俞陽(yáng)在QQ堂王國(guó)喝水……都讓同學(xué)們笑掉大牙。有些調(diào)皮的同學(xué)笑得小臉通紅,有的還流出了眼淚,還有的同學(xué)甚至滾到了地上,有的同學(xué)笑得眼睛瞇成了一條縫,有些不愛(ài)笑的同學(xué)也發(fā)出了“咯咯”的笑聲……

  當(dāng)一位同學(xué)讀到“沈老師在書(shū)房里吃方便面”時(shí),大家都拍手喊了起來(lái),“可以,可以!”老師非常大方,給我們表演了《蝴蝶花》,這是一個(gè)兒童舞蹈,老師舞姿優(yōu)美,大家拍手叫絕。

  最后抽到的是我,天啊!同學(xué)竟報(bào)出了“劉依在豬圈大便!”我倒霉透頂了,非常難為情,見(jiàn)同學(xué)們大笑,我感覺(jué)自己成了笑料,很不是滋味,但我盡量掩飾自己,回頭一想,也無(wú)所謂,游戲嘛!笑笑就過(guò)了,豬圈還是可愛(ài)的`小豬的家,今年還是小豬的本命年呢,想到這里,我也跟著笑了。

  這一堂課真有趣!讓我知道作文并不難,只要把事情的經(jīng)過(guò)和自己的感受寫(xiě)出來(lái),就一定會(huì)寫(xiě)出好文章!

有趣的一堂課作文8

  星期天下午作文課時(shí),我和我的小伙伴們一起被老師叫去陽(yáng)臺(tái)上,說(shuō)是讓我們看一樣?xùn)|西。我們都很好奇,不知道老師要給我們看的是什么東西。

  跟著老師過(guò)去一看,原來(lái)是一盆我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的植物,它有著綠綠的葉子,紫紫的藤條。真奇怪!綠綠的葉子怎么會(huì)有紫紫的藤條呢?大家都不知道這是什么,亂說(shuō)一氣。黃翔說(shuō):“它是個(gè)蘿卜!”鐘翰林說(shuō):“那是個(gè)小球!”“不,是土豆!”彭雨涵爭(zhēng)辯道。看到土里露出一個(gè)包,我倒覺(jué)得像個(gè)石頭。當(dāng)我說(shuō)是石頭時(shí),大家都大笑起來(lái)。老師見(jiàn)大家很疑惑,就告訴大家說(shuō):“這個(gè)叫紫薯。”大家才知道這是紫薯。隨后,鐘老師拿出幾張舊報(bào)紙鋪在地上,讓大家一起把紫薯挖出來(lái)。

  由于紫薯的旁邊有一棵水仙花,一不小心就會(huì)傷到水仙花。所以,我們派彭雨涵去保護(hù)水仙花,其他的人負(fù)責(zé)挖紫薯。開(kāi)工了,我們小心翼翼地刨開(kāi)土,因?yàn)榕聜剿苫ǎ院苄⌒摹M谘酵冢鲜磉沒(méi)挖出來(lái),倒先挖出了一只白色的小蟲(chóng)子。小蟲(chóng)子長(zhǎng)長(zhǎng)的,很肥,還在動(dòng)呢!太嚇人了!我們趕緊用鏟子把蟲(chóng)子撥開(kāi),接著又用鏟子挖了起來(lái)。因?yàn)閮H有一把鏟子在鐘嘉羽手里,其他人是直接用手挖的,挖得我手都疼了。經(jīng)過(guò)一陣努力,紫薯開(kāi)始慢慢現(xiàn)出了它的廬山真面目:它長(zhǎng)得好像一個(gè)人的頭,皮是紫色的。有四分之一被老鼠啃過(guò)了,啃過(guò)的地方留下了一個(gè)嘴巴的痕跡。看馬上就要成功了,大家不由加快了進(jìn)度。當(dāng)陳俊林一把把紫薯從土里擒出來(lái)時(shí),大家都高興地歡呼起來(lái):“耶!我們終于挖出來(lái)了!”

  老師見(jiàn)我們挖了出來(lái),就問(wèn):“誰(shuí)來(lái)洗紫薯呢?”由于伙伴們個(gè)個(gè)都舉手,老師就讓我們劃拳分輸贏,贏了的就洗紫薯。結(jié)果黃翔和陳俊林去洗紫薯,其他的人則還在一旁興奮地談?wù)搫偛磐谧鲜淼腵經(jīng)過(guò)。

  終于洗好了!我們都爭(zhēng)先恐后地要是老師切來(lái)吃。“好好好,不要急,每人都有份。”隨后鐘老師就切了一塊紫薯給我,后又給其他同學(xué)每人切了一塊。我拿起紫薯,咬了一口,感覺(jué)非常甜!可也有人說(shuō)不好吃,說(shuō)有點(diǎn)苦。雖然有人吃了兩口就不吃了,但還是有人吃得津津有味……

  多么有趣的一堂課啊!不但挖了紫薯,還吃倒了自己以前從沒(méi)有吃過(guò)的紫薯,真希望這樣的課經(jīng)常上。

有趣的一堂課作文9

  剛?cè)虢淌遥橙胙酆煹氖菐孜淮┲惺桨坠拥闹心耆恕@蠋熣驹谥v臺(tái)桌上,比了比叫我們安靜的手勢(shì),說(shuō)今天我們將要上一節(jié)有趣的課——太極拳課。太極拳不是老頭老太打的嗎?難道我們也要打?那我們不也變成老年人了嗎?我越想越?jīng)]勁,就趴在了桌上,等待著下課鈴聲的響起。

  開(kāi)始上課了,幾位白褂大師,先教了我們?cè)趺幢约疤珮O拳的歷史、文化。我越聽(tīng)越無(wú)聊,情不自禁數(shù)起了綿羊,123456……還時(shí)不時(shí)拿折紙出來(lái)玩。過(guò)了一會(huì)兒,其中一位白褂大師說(shuō)要帶我們?nèi)窍聦W(xué)太極拳。隨著老師一聲令下,我們就排著整齊的廣播操隊(duì)形下到了操場(chǎng)。

  在操場(chǎng)上站定,白褂大師說(shuō)想學(xué)好太極,就要認(rèn)真觀察老師的動(dòng)作,盡量動(dòng)作做到跟老師一樣。說(shuō)著就扎了一個(gè)穩(wěn)穩(wěn)的馬步,那樣子好像怎么樣也推不倒。緊接著,他又給我們示范起一系列動(dòng)作。只見(jiàn)他一個(gè)個(gè)不失優(yōu)雅的動(dòng)作,好像能把身上的力量都分散掉了;那專(zhuān)注的眼神,好像這件事比時(shí)間還重要。我們也跟著做了起來(lái),先來(lái)一個(gè)抱拳,再慢慢地把腳打開(kāi),手緩緩上升,左甩,右甩,再雙手交叉、分,再來(lái)兩拳……

  剛開(kāi)始有點(diǎn)小糊涂,但經(jīng)過(guò)多次練習(xí),我就記得一清二楚了,不覺(jué)越打越來(lái)勁。這時(shí)白褂大師說(shuō)現(xiàn)在我們要來(lái)一場(chǎng)比賽,就是隔組打給隔組看。輪到我們組了,我的'心跳得不行。比賽終于開(kāi)始了!對(duì)面幾個(gè)男生很調(diào)皮,我們出左拳,他們出右拳,我們出左腳,他們出右腳,引得我們哄堂大笑。彭子徐的動(dòng)作特別滑稽,一會(huì)兒舉著手投降,一會(huì)兒在那笑瞇瞇的,把我逗得哈哈直樂(lè)。我不禁暗想,沒(méi)想到這次體驗(yàn)課這么好玩啊!

  比賽完,白褂大師大聲給我們鼓掌,說(shuō)要給我們來(lái)一段精彩絕倫的演出——第24套太極拳。隨著音樂(lè)響起,他左手上伸,右手往地上點(diǎn)了點(diǎn),手中的長(zhǎng)刀在空氣中發(fā)出啪啪的聲音。我們不禁兩眼放光,拍手叫好。

  就這樣,時(shí)間一分一秒地流逝,一堂別開(kāi)生面的課就這樣結(jié)束了。真沒(méi)想到,本以為無(wú)聊的太極拳課,竟比我平時(shí)最喜歡的語(yǔ)文課還有趣呢!

有趣的一堂課作文10

  今天,我們班上了一堂有趣的課,非常“特殊”的一堂課,這節(jié)課的過(guò)程就像與老師一起做游戲一樣。

  老師 與我們一起展開(kāi)了一個(gè)小小的活動(dòng)熱身,把我們的腦筋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),思維變靈活了。我心想;這也太容易了吧!

  正式的活動(dòng)開(kāi)始了,我們心里都很激動(dòng)。一開(kāi)始老師拿來(lái)了一個(gè)盒子,老師讓我們猜,這個(gè)禮物是什么,我立刻想 這會(huì)是什么呢!是很大的東西 , 還是一件很小的呢!大家開(kāi)始你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)論起來(lái),有的說(shuō)是精致的小本子,有的說(shuō)是糖果,有的.說(shuō)是松脆的餅干,還有的說(shuō)……大家各置一詞,爭(zhēng)得不可開(kāi)交。這時(shí)老師打開(kāi)了盒子,拿出來(lái)與眾不同的兩瓶水,我們既失望又吃驚,失望是為什么不是好吃的吃驚的是 老師到底要干什么呀!這時(shí)我們的好奇心又沸騰起來(lái),我想;有什么與眾不同呢!顏色?味道?分量?不知道其他同學(xué)找到與眾不同的答案沒(méi)有。老師開(kāi)始說(shuō)話了,他叫了兩位同學(xué)上去品嘗品嘗然后做做表情。

  第一瓶水是馬興童上去品嘗的,他先小小的添了一口,非常的警惕,然后又喝了一大口,笑了笑,舔舔嘴唇。老師讓我們猜是什么水,有人說(shuō)是糖水,有人說(shuō)是蜂蜜,有人說(shuō)是醋,也有人說(shuō)是醬油……各抒己見(jiàn),不分上下,各有各的精彩,老師讓馬興童說(shuō)了結(jié)果,是糖水猜對(duì)了的同學(xué)都非常振奮。

  第二瓶水老師請(qǐng)了我們班的表演大王——周定宇上臺(tái)表演, 他開(kāi)始以為好喝就喝了一大口,結(jié)果剛一喝進(jìn)去就要吐了一樣,憋了憋嘴,搖了搖腦袋,大家又開(kāi)始爭(zhēng)論起來(lái),有的說(shuō)是白開(kāi)水,有的說(shuō)是白醋,有的說(shuō)是苦水……你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)得不可開(kāi)交。老師又叫了兩位同學(xué)上去品嘗 他們上去都是用嘴抿了很小的一口,憋憋嘴,最好三個(gè)同學(xué)異口同聲的告訴了我們是白醋。

  不知不覺(jué)一節(jié)課很快就要過(guò)去了,最后我們和老師交流了我們的感受,讓我們上了一節(jié)既開(kāi)心有趣也收獲重多的課。

有趣的一堂課作文11

  “好吃,真好吃!”咦!這是哪里傳來(lái)的聲音?原來(lái)是同學(xué)們?cè)诔运兀∷麄優(yōu)槭裁匆獛兀渴且驗(yàn)榻裉煳覀円鏊幢P(pán)。

  同學(xué)們帶的水果可真多啊!彎彎的香蕉,金黃的橙子,紫色的葡萄,多得我都數(shù)不過(guò)來(lái)。接著,我們要開(kāi)始做水果拼盤(pán)了。

  每四個(gè)人一組,我拿出水果,把它們放在桌子上,心想:我拼什么好呢?不如拼兩棵椰子樹(shù)吧!

  說(shuō)干就干,首先我拿出一根香蕉,這根香蕉可真滑啊,就像絲綢似的。我抓住香蕉的“小腦袋”往下一掰,香蕉便露出了雪白的身體,好像在說(shuō):“我好冷啊,快給我穿上衣服。”

  我把剝好的香蕉放在盤(pán)子里,用小刀切成兩半。接著,我拿出桔子,一陣芳香撲鼻而來(lái),我真想嘗一口啊!等我把光滑的桔子皮掰開(kāi)之后,露出了橙色的圓形果肉,像一個(gè)小乒乓班似的。我剝下一瓣桔子嘗了一口,可真酸啊!還是繼續(xù)切水果吧!我拿起一串如綠色寶石般的提子,把它們一個(gè)個(gè)掰下來(lái),這一個(gè)個(gè)“綠寶石”摸起來(lái)冰涼涼的,就像一塊塊冰似的。

  最后,就是擺椰子樹(shù)了,我先把一根切好的香蕉擺在盤(pán)子中間,看上去就像兩個(gè)淡淡的笑臉,還有點(diǎn)像椰子樹(shù)的`樹(shù)桿。接下來(lái),就用桔子當(dāng)椰樹(shù)的葉子。我把一塊塊橙色的桔子瓣朝著一個(gè)方向擺放,就好像是電風(fēng)扇的葉子一樣。最后,我拿出青色的提子,放在桔子瓣的中間當(dāng)椰果,就這樣一放,這個(gè)掛滿果實(shí)的椰子樹(shù)就完成了。這個(gè)椰子樹(shù)拼的可真像啊!我差點(diǎn)把它當(dāng)成真的了。

  可是問(wèn)題來(lái)了,用什么當(dāng)沙灘呢?我心里想:有什么東西是黃色的呢?對(duì)了,就是桔子皮,這樣就是把廢物利用上了,我把一片片金黃色的桔子皮重疊放在椰子樹(shù)下。啊!這個(gè)葉子樹(shù)終于完成了。

  這次我們做的水果拼盤(pán)真是又美麗又好吃,希望下次還有這樣的手工課。

有趣的一堂課作文12

  上課了,老師拿出一個(gè)綠色的百寶箱,趁老師后轉(zhuǎn)的功夫,吉鴻揚(yáng)眼疾手快立刻把手伸進(jìn)老師的百寶箱里看看究竟有什么東西,結(jié)果翻出了山藥、辣椒、黑木耳。難道老師要給我們做菜嗎?

  老師帶來(lái)的食材形態(tài)各不相同。山藥細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,像根棍子很粗糙,上面還有千千萬(wàn)萬(wàn)的小眼睛在盯著我們。小眼睛上還長(zhǎng)著一根根小胡須。看起來(lái)像小朋友們不聽(tīng)話,長(zhǎng)出來(lái)的長(zhǎng)鼻子;青辣椒的身體很光滑,彎彎的像一個(gè)草叢中的綠月亮。八開(kāi)青椒,里面是一根根帶著小種子的筋,聞起來(lái)有種辣辣的'味道。秦浩然聞了聞?wù)埐蛔越目攘藥茁暎乙豢淳椭浪麖牟怀岳苯罚缓谀径?tīng)名字就知道是黑的,其實(shí)不是,只要放在水里泡一泡就會(huì)變成褐色了,有的木耳想微信的大象耳朵,有的像花瓣兒,還有的像黑蝴蝶,真是千姿百態(tài)呀!

  現(xiàn)在進(jìn)入料理時(shí)間。我左手拿著山藥,右手握著削刀,我心里想削個(gè)皮對(duì)我來(lái)說(shuō)一定是張飛吃豆芽小菜一碟。可是讓我想不到的是,我費(fèi)了九牛二虎的力氣才削了一片,真是看花容易繡花難。我的小姑奶奶啊!你真是百年不見(jiàn)的鐵棍山藥啊!不管了,開(kāi)始進(jìn)入切菜環(huán)節(jié)吧!現(xiàn)在開(kāi)始切菜了,老師教我們切山藥應(yīng)該斜著切,切出來(lái)的山藥是橢圓形的,片薄易熟,而且片大,吃起來(lái)方便。青椒也要斜著切,要先切成同樣長(zhǎng)的長(zhǎng)條,在斜著切,切出來(lái)的樣子和山藥搭配起來(lái)才是協(xié)調(diào)的。最后把黑木耳撕成一小片一小片的像個(gè)小小的小象耳朵。萬(wàn)事俱備,只欠上鍋啦!

  我打開(kāi)煤氣灶,只見(jiàn)紅藍(lán)相間的火熊熊燃燒著,我放上鍋,先到上一點(diǎn)油,去爆炒幾下“哧啦,哧啦”的聲音傳了出來(lái)。我又把黑木耳和山藥放進(jìn)鍋中倒點(diǎn)醬油,撒上一點(diǎn)鹽,啊!不好要糊了,我急忙拿起身邊的水倒進(jìn)了鍋“哧哧”的一聲響一陣白煙從鍋里冒了出來(lái),嚇?biāo)牢伊恕0。径瓷剿幮迈r出鍋了!我把采端到老師面前,老師拍了一張照片發(fā)到了朋友圈,哈哈我王子月大廚就要名揚(yáng)天下了。

  這真是一個(gè)有趣的課堂啊!

有趣的一堂課作文13

  昨天,我在學(xué)校上了一堂生動(dòng)又有趣的課。

  在這堂課上,我認(rèn)識(shí)了許多新漢字,真是讓我受益匪淺。鐘老師生動(dòng)地講解“爽”字時(shí),我們就像海綿一樣,吸收著新的知識(shí)。老師娓娓道來(lái):“同學(xué)們,‘爽’字的兩旁就像一扇窗,一個(gè)人站在窗口,迎面吹來(lái)徐徐清風(fēng),是不是感覺(jué)很爽呢?”聽(tīng)著聽(tīng)著,頓時(shí),我仿佛內(nèi)心深處不由自主的感到一種莫名的愜意!我不由得驚嘆中國(guó)漢字所帶給我們美妙而大膽的聯(lián)想,給予我們美的感受。

  接著,鐘老師用手指著黑板上的“丐”字,微笑著示意我們回答。這可難不倒我們,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮稹T谖覀冋靡馔沃畷r(shí),鐘老師又神秘地笑了笑,指著邊上的“丏”字問(wèn)道:“你們可知道這是什么字嗎?”然后用期待地眼神望著我們。剛才還熱鬧一片的景象瞬間變得鴉雀無(wú)聲,一片沉默。漸漸地同學(xué)們都不淡定了,有的開(kāi)始竊竊私語(yǔ),有的在冥思苦想,有的目瞪口呆……我心里默默地想著:“這個(gè)字和‘丐’字十分相像,可又有區(qū)別,難道是錯(cuò)別字嗎?”就在大家急得抓耳撓腮時(shí),鐘老師微笑著為我們揭開(kāi)了“丏”字的神秘面紗,原來(lái)它讀“miǎn”,意思為:遮蔽、看不見(jiàn)。我們頓時(shí)恍然大悟,茅塞頓開(kāi)!這就是我中華漢字的.魅力啊!然而,隨著信息時(shí)代的到來(lái),漢字書(shū)寫(xiě)應(yīng)用不容樂(lè)觀。提筆忘字或張冠李戴,錯(cuò)別字連篇,這讓漢字書(shū)寫(xiě)進(jìn)入尷尬的境地。老師的話深深地激蕩著我們的心靈!

  在這堂生動(dòng)有趣的課里,我們深刻地了解到:漢字就是我們民族文化的瑰寶,它是前人智慧的結(jié)晶。同時(shí)也讓我們感受到漢字的美,美在形體,美在風(fēng)骨,美在精髓,美在真情!

有趣的一堂課作文14

  上課鈴聲響起了,我們趕緊坐到自己的位置上,呂老師高興地走進(jìn)教室,看起來(lái)沒(méi)什么煩惱。

  老師說(shuō):“上課!”吳俊男站起來(lái)響亮的說(shuō):“起立。”我們站起來(lái)異口同聲地說(shuō):“老師好。”老師說(shuō);“今天我們玩?zhèn)游戲吧!”我們說(shuō):“好哎!好哎!”同學(xué)們都十分興奮,期待著老師會(huì)讓我們做什么游戲,都急切的等著老師講游戲規(guī)則,只聽(tīng)老師慢慢的說(shuō):“拿出一個(gè)本,撕下來(lái)一張紙,分成四個(gè)等份。第一排寫(xiě)怎樣寫(xiě)人物,后三排寫(xiě)怎樣敘事,然后寫(xiě)完的同學(xué)把紙條按順序,放到桌子上。”有的同學(xué)筆下如有神刷刷的寫(xiě)著,有的同學(xué)托著腮冥思苦想,有的`同學(xué)好像毫無(wú)頭緒東張西望地想尋求幫助,老師邊走邊看,不時(shí)的指導(dǎo)著我們,這時(shí)我好像有了靈感,寫(xiě)出了自己喜歡的文字,等同學(xué)們?nèi)紝?xiě)完。老師將所有紙條都收上去,然后像洗牌似的把它們?nèi)看騺y,說(shuō):“現(xiàn)在輪流抽,抽到哪張無(wú)論是誰(shuí)寫(xiě)的都大聲的讀出來(lái),如果抽出這張寫(xiě)的通順的話加一分,不通順的演一個(gè)節(jié)目,節(jié)目好也可以加一分。”先是小隊(duì)長(zhǎng)吳俊男,他抽出的是不通是不通順的,他給我們講了一個(gè)笑話。講完之后,我們不約而同地笑了起來(lái),成功,加一分。我們班的智多星張馳抽到的竟是班長(zhǎng)寫(xiě)的,她的作文能力很棒,無(wú)論是寫(xiě)人的還是敘事的都寫(xiě)的很好,再加上張馳繪聲繪色的讀出來(lái),大家都報(bào)以熱烈的掌聲。很快就輪到我了,我搓了搓手,抽了一張,急忙打開(kāi)一看,沒(méi)想到我抽到的也是不通順的,唉!一定是同學(xué)們寫(xiě)的太著急了,我只好按原文大聲的讀出來(lái),話音剛落,同學(xué)們就大聲的喊:“出節(jié)目,出節(jié)目”。我想了想只好拿出我的絕招吧!我朗讀了一段播音稿,講完之后,老師和同學(xué)們都鼓掌起來(lái),老師還獎(jiǎng)勵(lì)給我一張積分卡,我心里美滋滋的。同學(xué)們都陸續(xù)的讀出了各式各樣的紙條,老師也認(rèn)真的對(duì)所有的紙條作了不同的點(diǎn)評(píng)。

  “鈴鈴鈴”下課鈴聲響起來(lái),唉!時(shí)間過(guò)的真快,都有點(diǎn)不舍得下課了,這節(jié)課,老師不僅陪我們輕松的做了游戲,還在游戲調(diào)動(dòng)了我們寫(xiě)作文的興趣,這真是有趣的堂課。

有趣的一堂課作文15

  我上過(guò)許多有趣的課程,有的是需要拿起花劍和劍友們斗智斗勇;有的是和外教老師天文地理聊得仿佛來(lái)到了地球村;有的可以爬山認(rèn)識(shí)植物,一花一世界,走入教科書(shū)體驗(yàn)教科書(shū)的知識(shí);或是來(lái)到一堂哈利波特的閱讀課,滿足了我天馬行空的想象世界,也拓展了大量的英語(yǔ)詞匯。而我今天最想介紹的有趣課程,是一堂驚險(xiǎn)刺激開(kāi)心的帆船課!

  那一天,風(fēng)和日麗,艷陽(yáng)高照。我和我的同學(xué)們來(lái)到了湛藍(lán)的大海邊。我深吸了一口氣,清新的空氣撲面而來(lái)。沙灘像雪一樣白,踏起來(lái)軟綿綿的,非常舒服。海面上,還有幾只小帆船漂浮著,就像海上鋪著幾小塊雪白的布。

  開(kāi)始上課了,教練讓我們爬上了帆船。每個(gè)人自己開(kāi)一艘船,按照教練的指示練習(xí)著OP船的各種規(guī)定動(dòng)作。我們一會(huì)兒像小魚(yú)一樣飛馳在水面上,一會(huì)兒慢慢晃悠在水面上,放松得很。然而我并沒(méi)有注意到有一股大風(fēng)正朝我吹來(lái),船慢慢得傾斜。開(kāi)始我還覺(jué)得很刺激,開(kāi)心得哈哈大笑。可是眼看著船就要翻了,我才驚醒過(guò)來(lái),恐懼溢滿心間,慌亂中我咬緊牙關(guān),使出自己最大的'力氣,卻也沒(méi)能把住舵,我努力控制船,卻也無(wú)濟(jì)于事。

  在這千鈞一發(fā)之際,教練開(kāi)著快艇趕了過(guò)來(lái)。他問(wèn):“怎么,船翻不回來(lái)了嗎?”“是的!”“那你上快艇,我來(lái)幫你!”我沮喪得下了船,爬上了快艇,看著教練一點(diǎn)點(diǎn)把船翻回來(lái)。哎,我這算不算是棄船逃生呢?看來(lái),還是技不如人啊,自己還需要多多努力。

  正在自我檢討之際,教練貼心得過(guò)來(lái)宣布:”今天你們第一次自己獨(dú)立操作,表現(xiàn)很優(yōu)秀,為了對(duì)你們的努力給予獎(jiǎng)勵(lì),今天允許你們下海游泳,自己游到岸邊集合!”我們異口同聲喊道:“謝謝教練!”喊完開(kāi)心得“撲通”一聲跳到海里。海水是那么清澈,那么涼爽,那么美麗!我們自由泳,蛙泳,仰泳,在海水里自由綻放,恨不得潛入水底,說(shuō)不定還能抓到幾條小魚(yú)呢。

  這堂帆船課真是有趣,我不僅體驗(yàn)到了大海航行的樂(lè)趣,翻船的恐懼挫敗,還有大海里暢游的滿足和放松。但愿我以后勇于挑戰(zhàn)自己,實(shí)現(xiàn)小小夢(mèng)想,盛滿星辰大海;但愿我以后不斷自我超越,上下求索,開(kāi)啟學(xué)旅新航行。

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