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萌動的作文
無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家收集的萌動的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
萌動的作文1
青春,猶如新生的朝陽,充滿陽光;青春,猶如閃爍的繁星,點綴黑夜;青春,猶如預放的花蕾,綻放希望......
再青春面前,我們自信!
發下數學卷子,一個個冷冷的紅叉密密麻麻的布滿試卷,好不容易,才在一個角落,找到一個可憐勾勾,那剎那,心痛如磚頭,一次次無情襲來,看著第一名的同桌,看這她那張90多分的試卷,無奈。我勉強一笑,對她表示祝賀,聽著老師評講,做著根本不懂得更改,好不容易挨到放學,回家的路上,看著小鳥,曾幾何時,那悅耳的歌喉似乎不再動聽,風狠很的刺著我,哎,想到回家后家長失望的目光,,我的頭埋得更低了,“不,我不會低頭,怎么可以輕易放棄,這不像我,倔強的我不會服輸,絕不,我總會成功的.。只要努力,我不相信我不會永遠跌倒!”
于是回到家,明確自己初一基礎沒有打好,于是翻起初一的數學書,從簡單開始學起,心想:“我會成功,哪怕下一次還是跌倒,我不怕,高中才是我的目標”就這樣,我學了起來,那一夜,我學到好晚。伴著青春的腳步,我們拍拍灰土,在失敗中一次次爬起。
再青春面前,我們奔狂!
“一二一二,快跑,快,”體育老師激動的吶喊,在老師監督下,我們像一匹匹駿馬,在操場上瘋狂的狂奔著,,汗水順著臉頰,流到后背,滴到地下,滴進我們心里:“努力吧,要不然考高中就慘了,沖呀”我心里想著,而同學么,也不顧酷暑努力向前沖,老師的鼓勵,也響徹廣場。怑著青春的腳步,我們用汗水揮灑希望。再青春面前,我們拼搏——
初三時人生的一大轉折點,同學們在生活中,學會了成長,比之前更懂事,聽話,把更多的心,都放在了學習上,課堂上,不帶是大吵大鬧,而是全神貫注的聽課,踴躍的回答問題,大家心里只有一個目標——高中,就這樣,我們懷著信念,努力拼搏,用微笑迎接一次次挑戰。
是的,青春是迷茫的,但不缺少自信;是疲倦的的,但不缺少堅持;是拼搏的,但不缺少快樂
讓我們在青春的藍天下,自由翱翔,用勇氣與決心的羽翼,創造屬于我們的未來!
萌動的作文2
有些美好,并不需要握住;懷念,有時更能使人銘記心中。——題記
時間的齒輪帶動著歲月的成長,十七歲的花樣蔓延在我們的身旁。那顆懵懂的心在微微顫動,悄無聲息地在屬于我們的季節里舒張,緊閉的心門有了一絲渴望。
香樟樹下的斜陽,透過空中飄零的花瓣灑在地面,一縷糅雜著青澀的芳香映射出十七歲的遐想。是誰在我們身邊經過,那一道期盼已久的身影掠過眼眸。于是猶如戴望舒先生在雨巷中偶遇丁香姑娘的青絲襲上心頭。當我們的窗外飛過一個翩躚的身影,確實像夢一般的凄婉迷茫。情色縈繞在我們身邊,微毫的情愫如雨后春筍般萌動。我們曾盼望著的身影,我們心中的彩蝶此刻就在我們身旁,那不是雨巷中飄過的丁香般似有若無,可為何心中更偏愛丁香?
一直對雨巷中的.丁香姑娘充滿了向往。這是怎樣的少女,才能有著嘆息般的眼神,丁香般的憂傷?若戴望舒先生真的雨丁香姑娘相戀,那將會是怎樣一場轟轟烈烈充滿精彩的羅曼蒂.當在一篇文章中得知了丁香姑娘確有其人,曾經無數次想象的幸福美滿在飽含愛和恨的掌印下破滅。一切在情理之中,卻又出乎意料的上演了出反轉劇。那雨巷中的美好,那令人頓生情愫的丁香氣質,在那記憶中不可磨滅的一筆,卻如此的不那么差強人意。
十七歲的我們,目光追隨著蝴蝶的身影,腦海中浮現的愛情故事的種種美好。對于現在的你我,那是長滿荊棘和毒刺的伊甸園,那里是我們可遠觀而不可親臨的禁地。看似環繞著醉人的芬芳,卻是致命的毒藥。將自己心中的彩蝶留于心中。倘若我們真的義無反顧地追求,構想中的唯美就會成為陽光下的泡沫。
十七歲的我們推開屋門,我們心中的蝴蝶在前方翩躚。既然是生命中的過客,那就讓它留在回憶中。駐足,將這一份朦朧的青澀收藏,讓這十七歲的情愫沉睡在心的深處,化著多年后可以細細品味的舊茶,略帶陳味卻別有清香。
有些美好,并不需要得到。把它留在心中,會使我們更加銘記。
縱物是人非,意猶存之。
萌動的作文3
郭敬明曾經說過:“青春,是一道明媚的憂傷。”說的恰到好處呢!誰的青春不是在淡淡的憂傷中度過的呢?青春的萌動來了,便是心中生花、成林。
十五歲時的中考,是一場沒有硝煙的戰爭。雖然結局沒有我想象中的.滿目瘡痍,然而,終歸在這場戰爭中,在潛意識的競爭里,我們似乎丟失了什么。有的,隨著時間的流逝漸漸遠去,也有的,它就在那里,靜靜地等候著。那時的我,默默地靠著教室門框,看著余暉散灑在一張張廢棄的試卷上,仿佛宣告著別離。有人問我:“初中結束了,開心嗎?”“嗯。”我附和著,不知為什么?心里的空洞感卻愈來愈強。我在尋找什么?我也不知道。
時光尚早,我還未明白,一次成長便喻示著一場別離,而我們,便是在一次次的分離和蛻變中,構成了青春復雜的骨架。
踏進聞名遐邇的二中,面對一張張青春的的面孔,心情不免有些緊張。但,每張臉上都洋溢著青春的激情,眼中卻也透露著好奇、興奮、疑惑與迷茫,這樣矛盾的心理似乎熟悉又陌生。
坐在位置上,一張光潔的額頭抬起,彎彎的眉毛下笑盈盈的眼睛里傳遞著善意信息,“你好!”。“喔,你好!”我有些局促不安,雙手極不自然地拽著書包帶子,“我們是同桌啊!”我說,說完,我的臉騰地一下子紅了起來,這說的是什么廢話呀!她似乎也愣了愣,卻很快反應過來,笑著說:“對呀!我們是同桌。”
那一刻,在心中困擾我很久的空洞感好像一下子消散了。我明白了我在不安什么。對于新環境、新同學的不適應,對于舊時光、舊朋友的不舍。這種情緒,就像香醇濃厚的咖啡,溫柔的泡沫下隱藏著淡淡苦澀,雖倉促地滑下,卻又在唇齒間彌漫開濃濃醇香,如同我的懷念與期待。
陽光從樹杈間穿過,透過青綠的樹芽,順著微微清風,伴著青春的暄鬧聲,從門縫中擠進來,落下一地光暈,撒下一室萌動……
我的青春,我的萌動,我在花季雨季中所有的光影,無論悲傷或是喜悅,都是我美麗獨特的青春滋味。
萌動的作文4
不知不覺,初三了。杰這樣想著。然而,心底依然沒有絲毫的緊張,初一初二的荒廢不是一時可以彌補回來的。玩世不恭的微笑在嘴角安居。
杰趴在桌上,任口水肆虐。老師的分貝突然提高,杰不得不咪開眼,順手擦掉嘴角的口水。還是瞇著眼,視線卻延伸到旁邊桌上。
蘭聚精會神地聽著老師噴口水,手中的.筆不時的晃動,絲毫沒有察覺到杰的窺視。
杰疑惑地看著蘭,覺得蘭的神情挺吸引人的。杰想了一下,自語道,這或許就是可愛吧。
于是,在教室,除了睡覺以外,杰又多了一份工作,偷窺。杰這樣形容自己的行為,沒有感到任何的羞愧。
一個星期過后,杰的兄弟說他發春了。杰嗤笑,說他們才是饑渴。
還是上課,還是偷窺,杰心里卻困惑了,暗暗嘀咕,難道我真發春了?想了想,覺得無所謂,發春就發春咯。
慢慢地,上課睡覺的時間減少了,清醒的時間越來越長。杰想,原來上課不睡,一樣精神。慢慢地,杰也開始捧起了久違的課本。
第一次模擬考試,杰沖進了班上前三,在蘭之下。
之后,杰有了與蘭交談的話題。在課室,杰感到前所未有的快樂,以前覺得枯燥的課本平添了許多的趣味。而蘭,也對杰這個老師同學眼中的害群之馬改觀。
第二次模擬考試,杰成了班上第一名。之后雄踞第一。可是,和蘭德距離卻在慢慢疏遠了。
杰的兄弟,都知道了杰的心意。蘭更不是白癡,早早地感覺到了杰對她的情意。蘭不想涉及,也確實對杰沒有這方面的感覺,于是,她只能疏遠。
可是杰,卻一無所覺,一如既往。
升中考試結束,杰被逼回到了老家。
在離開的前晚,杰和兩個兄弟去蘭家,找到了蘭,可是,蘭見到杰,卻哭了。蘭把杰推出了門,然后回到房間。隱隱約約,哭泣聲傳出。
杰在門外坐了好久,好久……
天亮后,杰想起上課時的偷窺,原來,看著看著,就銘記了,可惜,星光卻暗了!
杰離開時,一臉的冷漠。
三年后,高考結束,杰想起了她,原來,走著走著,就散了,回憶也淡了!
所謂的發春,青春的第一次萌動!杰想著,笑了,依然是玩世不恭的微笑……
萌動的作文5
冬天來了,雪花飄飄,飄出了甜甜的味道,飄得班里的小男生小女生們都情竇初開了。也不知道從什么時候開始,班里似乎多了些甜甜的空氣,只是青澀的年紀,即使心動也只能一點點地流露,生怕讓“兇神惡煞”的老師家長們瞧出些異樣。
一到各種小節日,班里那一對對好朋友忙著送禮物,約小會……其實所謂的“約會”,也只不過是在看電影時,他會坐在她的身邊;吃便當時,他也會在她身旁。盡管是那么單純,那么隨意,也會惹得我的'眼紅紅的,好讓人羨慕。
以前從沒想過自己會有這種想法,一直對自己說要好好學習。可是不知為什么,最近總覺得怪怪的,看著那些小帥哥小美女們醞釀得這么“幸福”,心里好不是滋味,也想讓自己嘗嘗這甜味。
隔壁班的那個男生,人長得好帥,學習又好,我莫名其妙地對他產生了“好感”。有時真的有沖過去向他“告白”的沖動,可是我又不知道這樣做是對是錯。
這幾天,老爸似乎察覺了我的異樣,經常在一旁打量我。那天晚上,他把一本書遞給我說:“好好學學!”我先是一愣,接著拿起書漫不經心地翻著。
突然,一個男孩的話映入了我的眼簾。他說他要帶著祝福的心永遠欣賞那個女孩,就像一個坐在火車上的人欣賞著窗外的美景一樣。盡管有時他也會有下車看看的沖動,但他最終沒有那么做,因為他不愿因此破壞了那片風景的寧靜,更擔心因此誤了車,因為他坐的火車還沒有到達目的地啊。
我想,我應該像這男孩一樣,將這份感情當作美麗的心情珍藏心底,讓它永遠停留在這青春驛站。早戀,不過是一閃而過的流星,過了甜,就會有澀,有苦。
我這棵青春的小樹苗剛萌芽,我一定會保護它,不會讓它在狂風暴雨里倒下!
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