鞋子風波作文（精選8篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的鞋子風波作文，希望能夠幫助到大家。

　　鞋子風波作文 1

　　前段時間的中午，母親去品牌鞋店給我買了黑灰色的一雙新鞋，可好看啦，我喜歡。但是好景不常，我沒穿幾日，鞋底子就“伸開啦血盆大口”——裂啦。

　　簡直看出沒中穿的鞋！我真心寒！母親說：“這鞋有產品質量問題，大家取得店內找那老總退貨去！”大家趕到哪家店，老板娘認為做生意來啦，熱情周到。聽聞是來退貨的，神色忽然嚴肅認真起來，厭煩地說：“不太可能，不清楚大家自身如何把鞋損壞啦，就來找我聊退貨，沒退！”

　　我還在邊上一聽，惱怒地說：“老板娘，這鞋我小心地穿了二天，就變為那樣啦。鞋有產品質量問題自然約你，你那樣不便是砸自身的廣告牌嗎？”

　　大家白費口舌，老板娘好歹不愿承擔責任。我突然想起來啦，電視上常常在說的《消費者權益保護法》，便又理智地說：“大姐，大家我國的《消費者權益保護法》里要求，當消費者碰到者品質不符合我國要求，消費者在七天內能夠沒有理由的規定退貨，更何況我的媽媽買回來還不上七天呢，你為何不許大家退貨？”

　　老板娘一聽，盡管早已觀念到不正確，可是嘴邊仍在說我胡說八道。媽媽被我剛剛侃侃而談的演講口才食用一驚，見老板娘還不給退便說：“你開關門做買賣的`，你那樣的品質沒退，我可就打12315啦。”最終老板娘見我們是知法的人，有較強的法制觀念，只能把錢退讓我們啦。

　　學生們，大家見到啦吧，法律法規就在大家身旁。在我們的合法權利遭受損害時，我們要英勇地拿出它！法律法規如同一枚維護盾，每時每刻維護著大家；法律法規還像一把劍，嚴厲打擊著違法違紀的事兒。

　　鞋子風波作文 2

　　前些天的下午，媽媽去鞋店給我買了黑白相間的一雙新鞋子，可漂亮啦，我很喜歡。可是好景不長，我沒穿幾天，鞋底就“張開啦大嘴巴”——裂啦。

　　真是中看不中穿的鞋！我好失望！媽媽說：“這鞋子有質量問題，我們拿到店里找那老板退貨去！”我們來到那家店，老板娘以為生意來了，笑臉相迎。聽說是來退貨的，神情突然嚴肅起來，不耐煩地說：“不可能，不知道你們自己怎么把鞋弄壞啦，就來找我退貨，不退！”

　　我在旁邊一聽，憤怒地說：“老板娘，這鞋我小心地穿了兩天，就變成這樣啦。鞋子有質量問題當然找你，你這樣不就是砸自己的招牌嗎？”

　　我們好說歹說，老板娘死活不想負責任。我忽然想起來啦，電視上經常在說的《消費者權益保護法》，便又冷靜地說：“阿姨，我們國家的《消費者權益保護法》里規定，當消費者遇到者質量不符合國家規定，消費者在七天內可以無條件的要求退貨，況且我媽媽買來還不到七天呢，你憑什么不讓我們退貨？”

　　老板娘一聽，雖然已經意識到了錯誤，但是嘴上還在說我胡說八道。媽媽被我剛才滔滔不絕的口才吃了一驚，見老板娘還不給退就說：“你開門做生意的`，你這樣的質量不退，我可就打12315啦。”最后老板娘見我們都是懂法之人，有很強的法律意識，只好把錢退給我們啦。

　　同學們，你們看到啦吧，法律就在我們身邊。當我們的合法權益受到侵害時，我們要勇敢地拿起它！法律就像一枚保護盾，時時刻刻保護著我們；法律還像一把劍，打擊著違法亂紀的事情。

　　鞋子風波作文 3

　　早上，媽媽在為我穿什么鞋子而猶豫不決：“是穿運動鞋呢？還是穿其他鞋呢？現在的天氣看起來不錯，但是天氣預報說今天可是會下雨的，楠楠的球鞋是網格的，容易進水。到底要不要穿呢？”最終，媽媽決定讓我穿球鞋上學，這可把我害慘了。

　　下午放學的時候，下起來大雨，地上有許多水洼。我穿著這雙鞋得特別得小心。盡管是這樣，我的鞋子里還是進水了，我就像熱鍋上的螞蟻，恨不得馬上跑回家換一雙雨鞋穿。好不容易到了奶奶家，奶奶把鞋子洗了洗，因為沒有我適合的.鞋子，奶奶給我換了雙她的鞋。回到家，我生氣地對媽媽說：“媽媽，今天我的鞋襪都濕了，全怪你給我穿的網格鞋。”媽媽說：“對不起哦！沒想到現在的天氣預報這么準，我下次會注意的。”

　　就這樣，一場“鞋子風波”就結束了。

　　鞋子風波作文 4

　　今天是星期五，早上第二節是大家都喜歡的電腦課，

　　第一節下課以后，大家就拿著鞋套不約而同地向機房跑去。可是，我沒有帶鞋套，只得脫了鞋進去。

　　下課后，我走出機房，穿好了一只鞋，另一只鞋子卻不知去向。我只好一只腳跳著回教室。終于跳到了教室門口，大家看到我的樣子，都笑個不停。在大家的嘲笑聲中，我回到了座位，上了第三節語文課。

　　直到放學的時候，有一個同學告訴我，二（5）班的.公共場地有一只鞋子和我腳上的那只一模一樣。我馬上跳呀跳，跳到那一看，果然是我的鞋子。我馬上把鞋子穿好，回家了。

　　如果讓我知道誰搞的惡作劇，一定與他勢不兩立！

　　鞋子風波作文 5

　　星期五上午，電腦課上完的時候，小騫穿好一只鞋子，卻發現另一只鞋子不見了。我走過去，問：“子騫，你怎么了？”他說：“我的一只鞋子不見了，你有沒有看見呀？”我說：“沒有，你把鞋子脫在哪里了？”他說：“就在門口呀！可是它怎么會長翅膀飛了呢？”

　　他單腳跳著回了教室，看上去很好笑。后來，趙進對他說：“你的鞋子好像在西首的樓梯口。”子騫高興地說：“真的嗎？”趙進說：“那只鞋子跟你的這只很像。”子騫趕緊跳到那里，發現真的是他的鞋子。我很納悶，問趙進：“你怎么知道那鞋子是子騫的？”趙進擺擺手，說：“猜的，我也不知道呀！”

　　我覺得小騫的'鞋子很可能是被別人踢到樓梯口的，大概是把他的鞋子當作足球來踢了吧！

　　鞋子風波作文 6

　　今天，是一個陽光明媚的日子。我一大早就起來做作業了。

　　不一會兒，我就做完了作業，把書包整理了一下。這時，我看到家里非常亂。我決定把房間整理一下。

　　我先從樓上整理起。我把樓上的東西整理后就收拾樓下的。然后，我端來了一盆水，把樓梯上的扶手擦了一遍又一遍，才把扶手擦干凈了，擦得就言自語地說：“我得趕快去收拾床底。”

　　在收拾床底時，我看到了一雙風涼鞋。鞋子破掉了，我拿起來就想去扔它到垃圾箱里。奶奶走過來拿過去看。接著，她說：“這還是一雙好涼鞋，補一補還可以穿。你怎么把它扔了呢？”然后，奶奶拿來了針線開始補起來。她邊補鞋子，邊說：“鞋子如果破了，補補還能穿，就別扔，拿來讓我補補。我像你這么大的'時候沒有鞋子穿，撿到雙破鞋子就高興得不得了。”我聽了姐姐的話，情不自禁地掉下了淚水。“以后，我看見能補的鞋子再也不扔了，奶奶。”我說。奶奶說：“這才是我的好孫女！”

　　鞋子風波作文 7

　　今天早上，老媽向我遞來一雙鞋。哇！真時尚呀！穿上它，肯定勝過劉德華，酷似梁朝偉。想到同學們看到這雙鞋時羨慕的目光和稱贊的話語，我都已經笑了起來。我迅速吃完早飯，便迫不及待地穿上新鞋，蹦蹦跳跳并哼著小曲，開心地走向學校。

　　在半路，我突然感覺腳踝十分疼，似一把利劍重重地插在腳踝上，只要腳踝一動，鞋扣就會死命地扎著你的腳踝，使你疼痛不已。我憤憤地脫下鞋，真是可憐了我的腳了！腳上不是泡就是印，腳踝上竟然還擦破了皮，那感覺無法用言語形容！到底是哪個鞋廠生產的，我恨不得想舉報它。我的腳忍受著糾心的疼痛，我真想把鞋給扔了，但一想：我扔了穿什么呀！我只能忍了！唉！為了減少摩擦，我只能讓腳一步步奮力往前挪，過路的人還以為我在玩“貓步”呢！我不再多想，立刻走向學校。

　　一到教室，我就狂奔至我的位置。我把腳放在凳子下面，為了不讓他們看到我的鞋，不，應該不讓他們看到我腳上的傷疤。如果讓班上的搗蛋鬼看到，他們會把我看作珍稀動物一樣，左瞅瞅，右看看，那該多么難為情。于是，一早上我就待在座位上，哪兒也不去，怕被人笑話，就連交作業，也要“飛鴿傳書”！

　　即使是下課，我也只能在教室里孤單一人，遙遙相望，我多么想出去玩呀！×××喊我出去玩，可我卻斬釘截鐵地否決了，其實，我心里有多么強烈的`“外出”欲望啊！想到以前下課和同學談笑風生，有多么痛快呀！可今天，唉！想到這個，我突然又想起一首歌，我輕輕地唱了起來：“我是一只小小鳥，想要飛卻怎么也飛不高！”

　　可是“災難”并未結束，在回家的時候，迫于“壓力”，我只能一瘸一拐地痛苦地走回家。和我檫肩而過的人都在議論紛紛，“你看這個小孩，從小腿就瘸了，唉！可憐！”“哇！好慘呀！”……這些人都用異樣的眼神看著我，還胡言亂語！真想告訴他們真相，但在大街上喧嘩不好！只好忍了！一回到家，我就把鞋子一扔：“啊！終于解放啦！討厭的鞋子，88咯！”

　　鞋子風波作文 8

　　大人們有時和我們孩子一樣，也會犯錯誤。他們犯了錯誤，樣子還挺可愛的。這不，我的媽媽正耷拉著臉，為前幾天買的減價皮鞋生悶氣呢？

　　那是星期六的.中午，爸爸媽媽帶著我和弟弟去柏鄉鎮趕集。剛走了不遠，就聽見有人在吆喝：“走過路過，千萬不要錯過！皮鞋大甩賣啦！10元錢一雙！機會難得，快來買呀——”我的媽媽就忍不住想去看看。爸爸說：“那么便宜，質量一定不好，你就——”“你一個大男人懂個啥？我去看看，如果好了，就買一雙。”說著媽媽就走了過去。媽媽飛快地來到鞋攤前，使勁往里擠，生怕買不到便宜的商品。她左挑右揀，終于選中了自己喜歡的一種款式，還高興地穿在腳上試了試。“娜娜，這雙皮鞋不錯吧？我知道媽媽的脾氣，就順著她的心意說：“挺好看的！”媽媽樂滋滋地付了錢，拎著皮鞋就走了。

　　一回到家，媽媽就迫不及待地把新皮鞋穿在了腳上。沒過幾天問題就來了。媽媽總是感覺腳底下很不舒服，脫下來一看，鞋幫居然開了個大口子，媽媽這才知道上了當。

　　有了這次的教訓，媽媽好像變了一個人。以后去趕集的時候，她聽到“大減價，大甩賣”的聲音，就好像沒聽到一樣。可能她已經懂得了：“貪得小便宜吃大虧”的道理了吧！

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