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【優(yōu)】我的同桌作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我的同桌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的同桌作文1
我的同桌姓曾，就叫她小曾吧！
小曾扎著短短的馬尾，肉嘟嘟的臉蛋，紅撲撲的嘴唇，鼻梁上架著一副紅邊黑框的眼鏡，笑起來可愛極了！她今天穿著帶有藍(lán)色條紋的襯衫，下穿黑色吊帶褲，腳穿粉紅色的鞋子。
小曾的學(xué)習(xí)很好，不是第一就是第二。小曾很愛看書，光屬于她個(gè)人的書就有100多本，更別提她家人的了。她最大的特點(diǎn)是：非常關(guān)心同學(xué)。
一次，我們班有一名女生被男生惹哭了，那個(gè)男生還在旁邊哈哈大笑。這時(shí)，小曾立刻給他一個(gè)“下馬威”：“快點(diǎn)給她道歉，她都哭了，你還笑得出來！”別看小曾只是副班長(zhǎng)，她的`權(quán)威可是不可侵犯的。那個(gè)男生被批評(píng)得滿臉通紅，只好對(duì)那個(gè)女生說：“對(duì)不起！”小曾又幫那位女生擦了擦眼淚，對(duì)她說：“好了，別哭了，人家已經(jīng)給你道歉了，大人不計(jì)小人過，你就別哭了！”就這樣，這場(chǎng)“風(fēng)波”結(jié)束了。
這就是我的同桌，我要跟她共同進(jìn)步！
我的同桌作文2
我的同桌叫閆銘健。他是一個(gè)頑皮、陶氣、幽默而又可愛的男生。他酷愛NBA，時(shí)常拿著NBA的書看得津津有味。
有時(shí)，他在家遇到有趣事或看書時(shí)看到好笑的地方，都會(huì)講給我聽，讓我與他共享快樂。
他是一個(gè)樂于助人的好同學(xué)。每次，在我不會(huì)做數(shù)學(xué)題時(shí)，是他耐心的幫助我。還有風(fēng)次，我弄丟了筆、橡皮，他借給了我。要說他的'好處，告訴你，就是讓我說三天三夜，我也未必能說完。
他雖說有數(shù)不盡的好處，但也有一些小缺點(diǎn)。
人總要有錯(cuò)嘛！
有時(shí)，他頑皮、淘氣的場(chǎng)合真不是地方。
有一次寫數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，他一直用胳膊擠我。后來，我的桌子卻全被他所霸占了。他就這么一直耗了下去，終于，下課了。他看見老師來了，便趕忙收了回去，氣得我，差點(diǎn)哭了。
……
哎，我的同桌真是一個(gè)調(diào)味料，讓我嘗到了酸、甜、苦、辣，更是讓我哭笑不得。
我的同桌作文3
英語(yǔ)課上，我的同桌是一個(gè)有名的調(diào)皮蛋，上課時(shí)總是喜歡作弄人，尤其是在英語(yǔ)課上。
可今天這堂英語(yǔ)課上，他倒被后面的同學(xué)踢了一腳，踢得衣服變成了最流行的“腳印服”。這下把他氣極了，他一轉(zhuǎn)身舉起拳頭，正準(zhǔn)備給后面的一拳，這時(shí)老師突然轉(zhuǎn)過身來，誤碼以為調(diào)皮蛋在舉手提問，老師喊到調(diào)皮蛋問“有事嗎？”調(diào)皮蛋愣住了，不知所措，慌得像熱鍋上的.螞蟻。
我在旁邊暗暗自喜，調(diào)皮蛋呀調(diào)皮蛋，你也有今天！英語(yǔ)老師最討厭上課舉手沒話說，搗蛋的人，老師提高了聲音問道：有什么事就快說呀！調(diào)皮蛋有什么好說的，低下了頭，真是啞巴吃黃連，說也不是，不說也不是，沒辦法，只有領(lǐng)償了―罰站。
這就是我的同桌，他的故事還多著呢！
我的同桌作文4
我的同桌名字叫明明，他長(zhǎng)著圓圓的臉，一對(duì)彎彎的'眉毛下有一雙大大的眼睛，閃閃發(fā)光，高高的鼻梁下有一張紅紅的嘴，真是可愛。
他很愛看書，有一天上體育課，我們都興高采烈地跑到操場(chǎng)上玩耍，只有明明拿著一本書坐在臺(tái)階上，認(rèn)真的看。玩了一會(huì)兒，忽然發(fā)現(xiàn)我的同桌不見了，回頭一看，我發(fā)現(xiàn)他正坐在臺(tái)階上認(rèn)真地看書，仿佛周圍只有他一個(gè)人，我跑過去說：“我們一起去玩呀！”明明竟然沒有聽見，我只好紅著臉跑走了。
明明還很愛助人為樂。一天，我和他在操場(chǎng)上玩耍，看見有一位一年級(jí)的小朋友摔倒了，正在嗚嗚的哭著，明明急忙跑過去把小女孩扶了起來，把他送到教室才放心走開。
我的同桌就是一個(gè)愛看書，還愛助人為樂的小朋友，我要向他學(xué)習(xí)。
我的同桌作文5
有一個(gè)女孩兒，她有一雙肉乎乎的小手，有一個(gè)胖乎乎白嫩嫩的小臉，笑起來還有兩個(gè)小酒窩兒，那就是我的同桌兒---文文。
她學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，最大的缺點(diǎn)就是寫字和衛(wèi)生。字寫的細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，座位兒跟狗窩似的，書包和衣物隨意的散落在地上。有一次，她的.衣服還從第二位跑到了第一位，老師逗笑說：“你的衣服長(zhǎng)腿了嗎？”逗得全班同學(xué)哄堂大笑，就連她自己也不好意思地笑了。
文文的作文寫的很好，我經(jīng)常和她比拼，取長(zhǎng)補(bǔ)短。她喜歡和正正一起玩，老師一宣布下課，她就一溜煙的跑了出去。
怎么樣，你喜歡我這位可愛又頑皮的同桌嗎？
我的同桌作文6
我的同桌我的同桌
我的同桌是郭歌，她笑的時(shí)候露出兩排潔白的牙齒，和兩個(gè)小耳朵，還有一個(gè)小鼻子。
她最厲害的就是，能用一根鋼筆寫出非常漂亮的.的字來。比如上次抄課文的，她的名字寫的好看極了。課文寫的又快又漂亮，我當(dāng)時(shí)震驚了。就說：“你怎么寫的這么塊快，”她說：“不知到呀。”我感覺她不但會(huì)寫字，而且她還會(huì)折很多東西。
比如有一次我她：“你會(huì)折星星嗎？”她說：“當(dāng)然會(huì)了，”這樣她就教我折星星。我感到非常快了。
我有一個(gè)這樣的同桌真好
我的同桌作文7
我有一個(gè)同桌，她的名字叫薛依恒，有時(shí)候她對(duì)我很好，我叫她”謝依恒”，意思是謝謝依恒。有時(shí)候我叫她”蟹依恒”，一是因?yàn)槲胰绻�，她就用”大鉗子”來推我的胳膊，二是因?yàn)檫@只”螃蟹”很狡猾，每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候都抄我的課堂作業(yè)本。她的眼睛是瞇瞇眼兒，鼻孔稍大。
這個(gè)同桌是老師隨機(jī)換來的，一到三年級(jí)有大部分時(shí)間是跟她坐的。她特別喜歡搞什么登記表，衛(wèi)生彩圖登記表，吃飯黑白登記表……她還喜歡在畫畫本上記錄下來。
我們的關(guān)系還可以，有時(shí)候她對(duì)我很好，送了我一個(gè)涂改帶，又給我一盒可樂糖和一盒巧克力，有時(shí)候她很壞，抄我的.作業(yè)本，于是我把本子擋起來，結(jié)果她寫了半個(gè)小時(shí)都沒寫完，哈哈哈……自從這樣后，有一段時(shí)間天天她向我翻白眼兒，憋了我一肚子的氣。之后我們就要換同桌了，我有些難過，因?yàn)榻酉聛砀易膮s是氣人的項(xiàng)景恬。
我的同桌作文8
我的同桌叫陳廷波，他不是很高，穿著一身棕色的衣服，頭發(fā)短短的，眉毛淡淡的，有一雙明亮的小眼睛，真可愛！
下課的時(shí)候，有一只很大的馬蜂在我的頭上嗡嗡的飛，我一動(dòng)不動(dòng)，陳廷波發(fā)現(xiàn)了，一掌打過去，那只馬蜂立刻死在我頭上了，他的手上被那只馬蜂叮了個(gè)大包，太可憐了！我說：“陳廷波，幫我把馬蜂拿下來。”陳廷波說：“我才不幫你把你頭上的馬蜂拿下來。“我只好去找高鈺婷，讓她把我頭上的'馬蜂拿下來。過了一會(huì)，高鈺婷把我頭上的馬蜂拿了下來。我說：”我以后再也不坐在窗戶邊上玩了，嚇?biāo)牢伊耍 ?/p>
從此以后，我就發(fā)誓，我再也不坐在窗戶邊上玩，那次可嚇?biāo)牢伊耍?/p>
陳廷波雖然沒把我頭上的馬蜂拿下來，但他可幫了我一個(gè)大忙！
我的同桌作文9
我的同桌，她是一個(gè)非常幽默的人，而且她還是個(gè)小說高手，為什么說他是小說高手呢。
記得有一次，下課了，我們班的同學(xué)都在教室外面玩，我也準(zhǔn)備去的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)她正在寫什么東西，我的心里疑惑了，平時(shí)她總是下課第一個(gè)沖出去玩的人，今天怎么沒有出去呢，于是我問她，鐵佳妮你怎么今天不出去玩呢，她說，我在寫小說，我很吃驚得問道，你怎么寫小說呢，于是她說，我最近一直在看小說，覺得光看還不行，必須動(dòng)手寫一篇小說才行，那樣比較有成就感，否則等于白看。我聽了這句話，終于明白了，看書是要看這本書好處，光看這本書的'有趣之處，那么這本書你就白看了。
這就是我的小說同桌高手。
我的同桌作文10
我的同桌叫小玥。我的同桌比我高一些，她的頭發(fā)比我的還要短一些，有點(diǎn)兒自然卷，她的臉像一個(gè)紅紅的蘋果。笑起來還有一對(duì)小酒窩鑲嵌在臉蛋上，還有一對(duì)圓圓的`眼睛。身材微胖，它既是我們班的班長(zhǎng)，又是我們組的組長(zhǎng)，并且是我的同桌。
我們?cè)跀?shù)學(xué)同桌討論的相當(dāng)好。每當(dāng)我不會(huì)做的題，她都給我講得十分詳細(xì)，我似乎已經(jīng)明白了其中的奧秘。每當(dāng)她不知道的時(shí)候，我只需要講一小半就懂了。每當(dāng)我們都會(huì)的時(shí)候，只需要舉手就是了，不用討論。
有一次，在上課時(shí)我把手搭在腿上。她嚴(yán)肅地看著我，說 ：“把手放在桌子上，不然會(huì)扣分的。”我的心里有些害怕，于是我就把手搭在桌子上。當(dāng)時(shí)我的心里很不服氣，為什么別人沒把手搭在桌子上呢？到現(xiàn)在我才明白那是因?yàn)樗胱屛覀冃〗M成為優(yōu)秀小組。我要向她學(xué)習(xí)，向她看齊。
這就是我的同學(xué)同桌王玥，我很羨慕她。
我的同桌作文11
每當(dāng)看到花水杯，我便想起了送花水杯的好同桌萌萌。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和萌萌一起到公園玩，玩得滿頭大汗，不亦樂乎。這時(shí)，萌萌從小背包里拿出花水杯喝水，我蹲下玩泥巴。突然，我打了個(gè)噴嚏，一揮手，泥巴沾上了花水杯，花水杯變成了“小花臉“。
我驚呆了，不知所措，萌萌默默無語(yǔ)，生氣了嗎？我連忙拿出濕紙巾擦花水杯上的泥巴，可是，越擦泥巴越多，干脆帶回家好好沖洗，萌萌點(diǎn)點(diǎn)頭。
回到家，我用沾了水的紙巾擦花水杯。這下好啦！擦干凈的花水杯閃閃發(fā)光，像盛開的鮮花。我趕快把花水杯放到窗沿上，不料，花水杯仿佛腳下一滑，哐當(dāng)！掉在地上破碎了！
怎么辦？我從家里拿出另一個(gè)差不多的.水杯，準(zhǔn)備送給萌萌，作為賠賞。不料，門鈴響了，萌萌站在家門口，一臉奇怪地看著我的水杯，說：“我的花水杯送給你了！“
花水杯送來了萌萌的友情，珍貴的友情！
我的同桌作文12
今日，我要給大家介紹一下我的同桌，他叫查啟恒，和我一樣個(gè)子都很高，所以我倆經(jīng)常同桌，簡(jiǎn)直是最終一排座位的好朋友。
我的同桌異常愛看書，只要一下課就拿起一本厚厚的書聚精會(huì)神的看著，不管看什么書都身臨其境，查啟恒有這樣的好習(xí)慣很是讓我羨慕也同時(shí)是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，他上課時(shí)喜歡進(jìn)取回答問題，每次回答都游刃有余，井井有條，也許這就是讀書給他帶來的無限能量，也讓我想到了古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，書籍是人類的.階梯。”
我的同桌也異常愛勞動(dòng)，每次一下課他就幫我們擦黑板。
我的同桌有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，我真期望他能改掉缺點(diǎn)，成為一名更加優(yōu)秀的好學(xué)生。
我的同桌作文13
我的同桌是一個(gè)“故事大王”，他會(huì)講很多很多的故事。他很喜歡講故事，他也喜歡看沒見過的故事。所以他是一個(gè)故事大王。
我的同桌每天都和我們班的同學(xué)開故事大會(huì)，跟我們講很多的故事。有《小花狗》《小團(tuán)子》和《可怕的巫婆》等等，故事都特別精彩。
我很喜歡我的同桌，我也很羨慕我的同桌，因?yàn)樗v的故事都很有趣，同學(xué)們都很喜歡聽他講的故事。有一些故事令人哭笑不得、有一些非常可怕、當(dāng)然也有很多特別好笑的故事。所以“故事大王”在我們班特別受歡迎。當(dāng)然，“故事大王”的名號(hào)也就是這么來的。
“故事大王”小時(shí)候。他的爸爸媽媽每天都講故事給他聽，他再把這些故事講給我們聽。我們愛聽他講的`故事，也把故事記在了腦子里。然后我們回家以后把故事講給爸爸媽媽聽，講給別的小朋友聽，這樣大家都知道他講過的故事了！大家也都知道我的同桌是“故事大王”啦！
我的同桌作文14
每個(gè)人都有屬于自我的童年，也會(huì)有自我的學(xué)校。我就有一個(gè)這樣的同桌。
他，頭發(fā)烏黑，眼睛里透露出壞壞的想法，嘴巴里總吐出一些臟話，鼻子比較矮，長(zhǎng)著一副讓人厭惡的樣貌。開學(xué)時(shí)，他就和別人打架，并且教師叫他倒垃圾，他卻把桶子一丟，去玩了。還是”冬天“校長(zhǎng)把他說了一頓才明白不能這樣。
他，上課時(shí)，時(shí)不時(shí)翻翻我的`桌肚、茶瓶，時(shí)而拿走我的電池，被我發(fā)現(xiàn)了就把電池放回去，又把我的茶瓶打開看看，又拿起書畫畫。我覺得他的座位上肯定有釘子的。
從上頭看他，你必須覺得他很厭惡吧！可是，我們都是上帝咬過的一口蘋果，都有缺陷，大概上帝喜歡他的芬芳，多咬了幾口，缺點(diǎn)就多了，他還是有剩余的優(yōu)點(diǎn)的。
有一天，我把英語(yǔ)書忘在家里了，他，那個(gè)讓人厭惡的他，把英語(yǔ)書借個(gè)我了！他也認(rèn)真聽了這堂課。
他，就是我獨(dú)一無二的同座，熊睿康。
我的同桌作文15
有這樣一個(gè)人，他的頭發(fā)像一頂烏黑的瓜皮小帽，迷人的眼睫毛下那雙炯炯有神的眼睛，像兩顆寶石一樣引人注意。那紅紅的.臉蛋總是洋溢著甜蜜的笑容……你們明白他是誰(shuí)嗎他就是我的同桌——黃義衡。
我的同桌還是打字高手。記得在一節(jié)團(tuán)體作文課上，教師讓我們團(tuán)體完成一篇作文，就是你一言我一語(yǔ)口頭完成，然后教師用電腦打字，有人見教師打字速度有點(diǎn)慢，就提議讓義衡上講臺(tái)去打字，他打字速度快。我想：同桌有這么厲害嗎只見他自信滿滿地走上講臺(tái)，根據(jù)同學(xué)的發(fā)言打起字來。他飛快地打著，“嗒嗒嗒”的打字聲讓我驚嘆不已，在大屏幕上，一個(gè)字之后一個(gè)字飛快地呈現(xiàn)出來。“喔，好快。”我不由得發(fā)出贊嘆聲。
這就是我的同桌，一個(gè)多“功能”的同桌。
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