本心的作文

時間：2023-09-17 16:19:45 好文我要投稿

本心的作文8篇（集合）

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的本心的作文，歡迎大家分享。

本心的作文8篇（集合）

本心的作文1

　　在我們一聲聲的期盼中，終于迎來了我們最愛的學工。在車上，我們有說有笑，對接下來的學工有著無比的期盼。

　　下車后，我們踏著歡快的步伐，進入了我們第一個學習教室，是做布藝掛件的，大伙看著老師放的PPT上一件件美麗的成品，都躍躍欲試。終于到了我們自己手工的時候了，大家做出了各種不同的掛件，在做的時候，我總是有幾處不會，于是請教同學，她們總會細心地告訴我。

　　做好工藝品，我們捧著自己心愛的成果，一跳一跳地跑向食堂，當然那里有我們經歷了三年的打蛋、油豆腐和米飯，可想而知，每一桌上都是胡亂一通，吃得還是掉得多，我們一碗接著一碗地去盛，想必食堂阿姨一定很無奈吧。

　　我們吃完午飯，再次回到了原來的教室，玩游戲、聊天，不亦樂乎。馬上到了下午，我們又進了另一個教室，“數碼攝影”幾個大字映入眼簾，給我們上課的老師很風趣，讓我不禁想到了周立波，老師還為我們介紹了兩部攝像機，并讓我們去專門的基地拍攝，我們拍了許多微小的事物，這些微小的事物讓我心情愉悅，像黑白的毛毛蟲、絢爛的花朵，還有那精細的樹葉。讓我不禁感嘆到——世間的一切事物都是那樣美好，包括那些不為人知的動植物。

　　拍完照片，再回教室，我們在教室里裝飾了圖片，也排版了圖片，讓圖片更加的引人注目、美觀。想想我們自己也能成為數碼攝影師了，心中暗暗自喜。

　　接下來，是我們最期待，也是我們最渴望的活動——劃船。龐子怡、謝雨恬、徐舒穎、王依凡、沈菲楠和我，我們六人首先領取了船漿和救生衣，坐上了很小很簡單的小木船，我們在河里一直徘徊，因為是初次劃船，并沒有什么經驗，從而只能靠著自己的直覺來劃。經過幾次失敗和經驗，我們終于知道了劃船的'技巧，因為龐子怡和謝雨恬坐在最后，所以她們便來把控我們的方向，果然不出所料，我們劃船技術立馬提高了一個層次，在水里總是會和其他船相撞，撞的時候，那種驚喜，那種害怕，是無法用語言來形容的。

　　這次學工，我們既開心也有所收獲，收獲的不僅僅是勞動成果，更是那種團結一致的精神。

本心的作文2

　　今天我作為一名小學生第一次參加了學校的秋游活動。雖然天上下著雨，但是我們還是玩的很開心。今天我們去了松江青青旅游世界，我覺得特別好玩。

　　第一個項目是撈金魚，我拿到網就開始撈，一下子就撈到了一條大大的紅色的金魚。

　　接著我們去了動物世界，看到了屁股紅紅的小猴子，還看見一大一小2只美麗的孔雀，可惜沒有看到它們開屏。

　　走出了動物世界，我們去了地震館。我們排隊進地震館前，我心里非常害怕。

　　但是進了地震館后我感覺像在一個搖搖擺擺的車廂里玩耍，出來之后我還在心里笑，覺得真是好玩，想再來玩一次。

　　快到中午了，是我們吃午飯的時間了。我和同學一起分享了食物，零食。吃完飯我們又去玩了旋轉木馬，

　　我挑了一匹我心目中最漂亮的一匹木馬，那是一匹鑲著鉆石的粉色木馬，我坐上去就像騎在一匹真正的馬上，

　　感覺特別開心。最后我們玩了過山車，過山車轉彎的`時候像飛一樣，嘩的一下子就過去了。轉了2圈，真好玩，

　　真想再多完幾圈，但是我們得回去了。愉快的一天飛快地結束了，我們依依不舍地離開了旅游世界，返回了學校。

　　真是難忘的一天。

本心的作文3

　　假期里我看了一本傾情小說類的圖書，其中有的情景令人高興、有的情景令人傷心、有的情景令人感動、有的.情景令人發指、有的情景令人流淚，我非常喜歡這本書。

　　書里講述了一個12歲少年單明明在小學六年級與轉學生成為好朋友，在小學的六年級發生一系列的事情，直到好朋友因白血病離去。

　　看完這本書，我真的被主人公和朋友的友誼感動了，讀完這本書，我就在想如果遇到主人公遇到的情況，我會怎么做，我會怎么想。會不會跟主人公做出同樣的行為。我想，我應該不會像主人公單明明那樣做的過激，但我也會在好朋友生病時去看望朋友，照顧朋友，畢竟是好朋友嘛，如果不去的話，那就有點不夠義氣了。

　　這本，用普通的語言，講述了一個年僅12歲少年生日時的思想，講述了在遇到運動會，老師讓他使用卑鄙的手法，讓另外一名同校同學取得勝利，他做出的選擇，遇到一些在這個美好的年紀不應該遇到的事情，遇到后，他做出的選擇。

　　人生本來就像一道多項選擇題，你每做出一次選擇，都會影響你最終的結果。

本心的作文4

　　今天是10月1日國慶節，我們一家三口決定去九峰公園玩，我高興極了。

　　剛到九峰公園我就急忙往游樂場跑，那里人山人海，突然我看見我最喜歡的碰碰車就讓媽媽幫我買票，可是那里要玩的人太多了我整整排了半個小時，坐上車我想一直痛苦的小鳥亂撞，把們撞的`哇哇叫。

　　我們繼續前進，來到了激流勇進。剛坐上去我的心“砰，砰”得直跳，但是后來我覺得非常刺激，想再玩一次，可是我票上只剩40元錢了我還等之去玩別的游戲呢，就依依不舍的離開了這里去玩別的游戲。

　　我們又去玩了太空漫步，坐上車我遙望下面覺得非常高心里非常害怕，但是我看見別人都騎了過去我也放下膽子騎起了過去，在路上我還是覺得非常害怕，過了幾分我終于到了急忙下去別的地方，因為這個游戲實在太個怕了，現在我的心還在“砰，砰”的跳

　　最后我們去畫畫，我挑了一幅非常漂亮的畫畫了起來，突然我的吧燃料打翻了，我傷心極了，但，是媽媽答應我等爸爸回來還帶我來玩，我就不哭了。

　　時間就像流水一樣流走了，我和媽媽一起回家了。

本心的作文5

　　雙休日，我讀了一本叫〈〈小尼古拉的煩惱〉〉的書。這哪是書啊，簡直比漫畫還漫畫，我肚子都快笑痛了。

　　就說小尼古拉的幾個小伙伴吧，愛吃的亞三，愛打扮的喬方，愛打人鼻子的歐多、、、、、、小尼古拉和這幾個小朋友常常鬧出一些有趣的事:比如書中其中一片《粉筆》吧，老師讓喬方去拿粉筆，結果喬方偷了一只粉筆。放學后，喬方又神秘兮兮帶他的.小伙伴們走到一個沒人的地方把粉筆給大家看，以為自己很厲害，就驕傲自大，還羞辱、諷刺他的這些伙伴。喬方還帶著小伙伴們上街搗亂。最后粉筆被摔斷了，大家也就回家了。還有其中的一篇〈〈哥們兒證章〉〉，歐多想給大家弄一個證章，魯飛就去搗亂。大家還說要弄一個幫，要叫“復仇之幫”，大家想出來的證章五花八門，最后歐多挺身而出，說自己去給大家搞定證章的事。最后證章誰也沒戴成。

　　這本書是不是很有趣呢!其實我還有好幾本沒看，說不定另外幾本還有更有趣的。

本心的作文6

　　莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。

　　——題記

　　人生于世，最重要的是保持你的本心，不要讓世間的喧嘩擾亂你的心境，不要讓庸俗的觀念沾染了你內心的清明。

　　古有陶淵明，雖身處腐敗的官場，卻從未動搖過他高潔的本心。他知道，或許他無法改變世界，但決不能讓世界改變自己。于是乎，他選擇了歸隱。田園生活是他的本心，于是便有了“采菊東籬下，悠然見南山”的`那一份悠然。陶淵明正因堅持了自己的本心，才領悟到了人生的真諦。

　　今有毛澤東，面對中華民族的水深火熱，卻依舊堅持著自己救國的本心。他明白，革命道路上的千難萬險并不可怕，可怕的是不能審時度勢。于是乎，他選擇了長征。星火燎原是他的本心，不論前方有多少困難挫折，都會有“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的那一份堅持。毛澤東正因堅持了自己的本心，才締造了拯救民族的奇跡。

　　本心是什么？本心是一個人的天性，是一個人最初最純凈的靈魂。堅守本心，才能在關鍵時刻迸發出巨大的力量；放逐本心，就極易受到世間污穢的沾染。

　　成長的路上景象絢爛，卻充滿了誘惑，易讓人迷失本心。還記得那些沒有抵擋住誘惑而走向違法犯罪道路的人嗎？他們錯誤的根由就是未守住自己的本心。青春的舞會上，一個你未曾設防的“好友”給你一種小藥品，大方地說：“嘗嘗吧，吃了這種東西怎么玩都不會累。”你會怎樣做？若沒有接受，恭喜你守住了自己的本心，前途將一片光明；若接受了，一步錯便步步錯，后果就可想而知了。所以，一個人若失掉本心，未抵制住外來的誘惑，從此人生便陷入萬丈深淵（這樣寫是不是過分絕對，是否可以改成一種委婉的說法？如“便有可能忘記初衷，在錯誤的道路上越走越遠，即使有一天發現了，歸來的路也是漫長的”，同學們也不妨試著修改一下。——編者建議）。

　　人生一世，最重要的是守住自己的本心！

　　為了心靈的純潔，請堅守本心；為了生活的美好，請堅守本心；為了人生的升華，請堅守本心。

　　堅守本心，方能看天邊云卷云舒，觀紅塵千姿百態，品人生五味雜陳。堅守本心，方能仰不愧于天，俯不怍于地，靜待歲月花開。

本心的作文7

　　以前我小時候是一個膽子非常小的男孩。課堂上，不敢舉手，不敢發言，就怕答錯了題，受到同學們的譏笑和老師的冷淡。可是在我三年級的時候，發生了一件事情，讓我慢慢開始改變。

　　那天午休時，我的語文老師邊曉松突然把我叫到她的身邊，當時我的心情立刻忐忑不安起來，就在從座位到老師講桌短短的一點距離內，我邊磨蹭著往前走，邊在腦子里迅速地反省自己最近這段時間有沒有犯什么錯，是不是要挨批評了。

　　當我慢吞吞來到邊老師的身邊時，不期然地被邊老師拉住了手，示意讓我和她靠近一點，邊老師滿面笑容地對我說：“這下我可讀懂你了，你是一個非常惹人喜歡的男孩。我在這次批改作文中，發現大多數同學們都寫了關于你的.一些幽默、開朗的事情。”邊老師的一席話，讓我緊繃的神經一下子舒展開了。

　　我輕輕舒了口氣，說:“邊老師，您過獎了。我只是在和小朋友一起玩的時候很輕松，沒有任何壓力，所以可以暢所欲言。”邊老師說：“那你現在把我當成你的朋友，也講個笑話給我聽吧。”我清了一下嗓子，暗地里給自己壯了一下膽，就給邊老師講了一個笑話。邊老師聽完后笑了，說:“你的記憶力很好，而且你看你現在講起笑話來從容不迫的，如果在課堂上你也能這樣發言，融入到老師的課堂教學中，你的學習成績肯定能更好。記住，要樹立起自信心，相信自己能成功。”聽了邊老師一席話，我連連點頭，說：“嗯，我決不辜負您對我的希望。”邊老師親切地沖我笑了笑……

　　就是這樣在邊老師地循循善誘下，我慢慢地找回了自己的自信心，變得敢舉手，敢發言了。四年級語文期末口試時，我不再畏縮不前，而是胸有成竹地走到邊老師的面前，抑揚頓挫地背誦課文。當邊老師滿意地給了我一個“優”的時候，我甭提多開心了。

　　邊老師，謝謝你幫我找回了自信!