讀曹操作文（精選10篇）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的讀曹操作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　讀曹操作文 1

　　一直以來曹操都是一個飽受爭議的人物，歷史對他的褒貶不一，在三國演義中為了突出劉備的仁義，曹操被刻畫成了一個奸詐狡猾之人，但是他卓越的才能并不能被歷史給抹殺，在多年的東征西戰中，曹操大軍攻占了長江以北的大片土地。連少數民族都甘愿臣服于他，能在亂世之中成就一番霸業，曹操畢竟有著超人的能耐，有著許多讓人欣賞的優點。

　　讀完《三國演義》這本書，我最欣賞曹操以下兩個優點。

　　我覺得曹操最值得欣賞的地方，首先是它對人才的渴求。為了選拔更多優秀的人才，曹操堅決破除了根據封建德行和門第高低選拔官吏的標準。推出了唯才是舉的用人方針，曹操首先總結歷史經驗，認為自古以來所有的開國皇帝和中興之君，都是因為有優秀的人才幫助他共同治理天下，而這些優秀的人才往往是執政之人從民間尋訪來的。借鑒古人的經驗，曹操指出現在天下未定，動亂頻仍，正是最需要人才的'時候，他希望身邊的人要摒棄考慮出身的封建舊觀念，幫他把那些沒落或者出身貧賤，但是非常有才能的人都找出來。

　　曹操反復強調唯才是舉的方針，并且一再強調選拔人才時千萬不要求全責備，只要有才能有本事，即使身上有些缺點也無所謂，曹操這種重視人才的態度，令很多有識之士前來投奔他，當時他麾下可謂是猛將如云，謀臣如雨。

　　除此之外曹操對人才心胸非常寬廣，能夠不計前嫌。舉一個例子，陳林本是袁紹的部下，曾經替袁紹起草檄文，辱罵了曹操的三代，袁紹兵敗后，陳琳歸順曹操，曹操非常愛惜陳琳的文采，不但沒有因此而怪責他，反而十分重用他。

　　除了善于招攬人才，我還很欣賞曹操面對挫折和失敗時豁達的胸襟。在赤壁之戰遭受慘敗時，曹操并沒有陷入苦悶停滯不前，而是十分樂觀地說，今北方仍由我占據，他先后的三次大笑表現了他樂觀的態度。

　　成大事者不拘小節，曹操的所作所為充分的展現了他作為一個成大事者所應有的氣概。

　　讀曹操作文 2

　　縱觀歷史的長河，曹操可稱得上是一位令后世不能遺忘的偉人。他是一位大文學家，政治家，軍事家。我讀曹操，不是因為他的“東臨碣石，以觀滄海”，也不是因為他的“老驥伏櫪，志在千里”，而是他的人生，是用謀為墨，用義為筆揮灑出的顛顛簸簸的人生。

　　曹操是安徽毫州人，其父曹嵩是東漢時的高官。曹操從小非常調皮，長大后生活放蕩不羈，喜歡打獵，精通騎術和箭術。現在看來曹操小時候是個不務正業的孩子。可隨著年齡的增長，再無羈的人也會漸漸成熟，何況生于高官世家的他，更是逐漸了解社會狀況。感受到了時局的動蕩，常發出憂世不治的感慨。不再沉迷于“飛鷹獵犬”的他，開始發奮讀書，立志要有一番作為。事實證明，曹操是一塊璞玉，是一塊未刷掉泥土的金子。他為孫子兵法做的注釋流傳千古，更讓人為之驚訝的要數他那快刀斬亂麻“一次曹操的父親曹嵩讓曹操兄弟三人，在一炷香的時間捏將一團亂麻捋直，正當曹操的兩位兄長苦惱之時，曹操拿了一把刀把亂麻砍成數段，曹嵩不驚反喜：我兒聰明，快刀斬亂麻，我曹家有望了。”他頑皮少年便出露鋒芒。

　　曹操20歲時就被人推舉為孝廉，不久后又被任命為洛陽北部尉。從此走進了仕途的大門。當時洛陽的一些豪強子弟和地痞流氓，走街串巷，敲詐勒索，無惡不作。以前的部尉也只會欺壓百姓，對豪權貴族從不敢動一絲一毫。曹操當時年輕氣盛，剛坐上部尉的位置時，看不慣當時的風氣，再加上有其父曹嵩撐腰，變下決心殺殺豪門的威風。據史書上記載，有一次曹操到有名的'富人區白馬寺周圍巡查，還真讓他抓到了個典型，那邊是當時漢靈帝身邊的大紅人蹇碩的叔父蹇圖。曹操當場揭穿了蹇圖的惡行。可蹇圖不但不知罪，還辱罵曹操，最終被曹操亂棍打死。蹇圖一死，一些早已對曹操不滿的豪權貴族各施拳腳在漢靈帝“輪番轟炸”。有的說曹操治理的不好，還鬧出人命。有的說曹操當部尉屈才，應去別處大展拳腳。漢靈帝沒辦法，就把曹操發配到屯丘當縣令。這是曹操初入官場的第一跤。或許曹操也是從這第一跤明白了人性的多樣和世事的狡詐，明白了老老實實做事正正直直做人，往往不會有太好的后果，從此與英雄無緣，變成了另一種不擇手段的“雄”。

　　曹操此后討呂布不成，渾水摸魚死里逃生。敗走華容道，央求關羽念舊情。被荀彧上貼辱罵不計前嫌唯才是舉。不驕不餒，三分天下。曹操雖不是英雄，卻這也正是我敬佩曹操的一點。他用他的人生詮釋了一個偉大的概念—奸雄！

　　讀曹操作文 3

　　在險峻陡峭的碣石山上，一個人捋著胡須，昂首挺胸，眺望著那江水與天的邊際。他在想些什么呢？

　　每當我聽到這首名為《觀滄海》的詩詞時，心中就有種想讀懂曹操的欲望。

　　曹操，這位偉大的政治家、軍事家，他的經歷是非常曲折的。誠然，正是他的不平凡的經歷，才促使他成為一代偉大的政治家、軍事家。

　　讀曹操，首先要讀他的胸襟。人們總是認為曹操嗜殺。但《蜀書》記載：“建安五年，曹公應征，先生奔袁紹。曹公擒羽以歸，拜為偏將軍，禮之蒼厚”。關羽被俘后，曹操對關羽百般示好，答應了關羽“降漢不降曹”的要求，而且派人專門接待和侍候，甚至還贈予赤兔馬、錦袍，授予“漢壽亭侯”之爵位。關羽不為之心動，竟自“掛印封金”而去。及關羽殺顏良，曹公知其必去，重加賞賜。羽盡封其所賜，拜書告辭，曹操手下欲追而殺之。他則明確表示：“彼各為其主，勿追也。”這一事例，顯示了曹操罕見的大度。司馬光說：如果沒有成王稱霸之人的胸襟和肚量，做事情哪會達到這樣的境界呢？

　　讀曹操，不能不讀他的文采。《觀滄海》中“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”可謂是前無古人，后無來者；《龜雖壽》中“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”膾炙人口；《蒿里行》中“白骨露于野，千里無雞鳴”流傳至今。馬鴻父說：英雄戎馬多慷慨，文采如公更有誰？

　　讀曹操，不能不讀他的軍事能力。他曾“破黃巾，滅袁紹，平袁術，誅呂布，敗張魯，攻劉表，挾天子以令諸侯”這一切無不表現出曹操的軍事能力的'卓越。“寧我負天下人，天下人也不能負我”這便是他的豪情。

　　正是因為曹操的文韜武略，中國歷史上才有了三國這如此濃墨重彩的一筆！

　　風起了，卷起江水撼動著石壁，險峻陡峭的山上，只留下那續不盡的曹操的背影。

　　讀曹操作文 4

　　"望著臺上細膩、傳神的京劇，忽然想起，好久沒看了吧。再一次看“三國戲”，再一次看戲臺上你那白色的臉譜，我不禁再次嘆息了。

　　三國的曹孟德啊，你明明是一代的英雄啊，又為何會落得個的呢？

　　也許沒有人理解，或者說很少人懂你。曹孟德，此刻無言，我卻只想握住你的手，與你一同舉酒暢飲，揮散一切憂愁。

　　“山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心”，這是你發自內心深處壓抑已久的吶喊吧。你的`出身，在那個時代人們的眼中，可以說是卑賤的——一個宦官的養子，但又怎樣？哪能你那顆追求理想的心啊！你胸懷大志，足智多謀；你滅黃巾，討董卓，敗袁紹，定北方，創魏國；你愛，興修水利，減免賦稅，鼓勵生產，百姓也因此安居樂業。你從不把自己看得有多重要，即使你的馬不小心踩了農民的田地，你也未因自己的身份而徇私免罪，甚至割發代首。你是如此英明，可觀天下，又有多少人看得到？此刻，我只想握住你的手。

　　赤壁之時，只恨那可惡的東風，讓那周瑜展露了些許才華，打了勝仗。承載著“天下歸心”的帆船終究漸行漸遠，敗走華容道，你三次仰天大笑，誰能你的心？人們就只看到你的狼狽，只會嘲笑你的自不量力，問，誰又能真正讀懂你的心？

　　在這個“勝者為王，敗者為寇”的里，你似乎沒有選擇。還記得你曾說過，“寧教我負天下人，休教天下人負我”。如果當君子的代價就是被，被，被消滅，甚至被殺的話，你寧愿當一個能夠實現自己抱負的奸雄。于是，你挾天子以令諸侯，攻屠鄴城……曾經的輝煌業績，在這一瞬間，都被天下人，從此，在人們眼中，你只是一個。可誰又能懂你背后的辛酸？又有誰能體會你對百姓對深沉的愛？更有誰看到，你隱藏在堅強外表下的黯然神傷？此刻，讓我，就讓我來握住你的手吧！

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，品讀《三國演義》，沉浸在英雄的世界里，雄姿英發的周瑜，深謀遠慮的諸葛亮，仁厚的劉備……放眼望去，只有你，就是你，曹操，才是我心中的英雄！"

　　讀曹操作文 5

　　這幾天，我看完了《曹操》這本書，看完后，我坐在椅子上，回想著書里的情節，感受頗多。

　　《曹操》這本書主要講東漢末年，社會政治日趨腐敗。天下大亂，群雄四起。在鎮壓黃巾起義后，豪強割據勢力各居一方，互相殘殺，極大破壞了社會生產，曹操在這樣的歷史條件下，開始了“挾天子以令諸侯”的統一戰爭。經過二十年的征戰，他相繼消滅了呂布、袁紹、韓遂等割據勢力，統一了中國北方。

　　讀完這本書，我不禁深深敬佩起曹操來。被曹操統一后的中國北方各地，社會經濟得到了恢復和發展。他在用人上，推行“唯才是舉”“用而不疑”的政策。書中張遼、徐晃雖是俘虜降將，也得到了重用。他獎罰分明，在他身邊積聚了大量的.文臣武將，為統一事業出謀劃策。

　　生活中，人們只看到了曹操陰險、狡詐的一面，卻沒有看到他治國有方的一面，治國有方、知人善用、軍事才能等都是他的優點。通過讀《曹操》這本書，不僅使我全方面了解了曹操這個著名的歷史人物，而且使我增長了許多歷史知識，真是一舉兩得。

　　讀曹操作文 6

　　三國演義是四大名著之一，是一部宏偉巨作，其中不乏精彩故事。曹操獻刀就是當中一節，故事情節生動，詮意引人，使我感觸良多。

　　第一，我感嘆曹孟德的英勇大義，不畏強權。曹操獻刀的故事背景是當時東漢末年，民不聊生，漢獻帝年幼，趙太后垂簾聽政，后來董卓進京忤逆犯上，挾持天子。曹孟德只是當時一個校尉，在聽到王允等一批老臣的悲苦忠言以后毅然決然得決心行刺董卓，以此匡扶社稷，挽救大漢江山。曹操這樣的舉動，實在得表明了他是一個英勇之人，擁有常人所沒有的膽魄。成大事之人都需要有這樣的膽魄，我們從曹操后來立國大魏即可明白。

　　第二，年輕氣盛，思維簡單，做事不做周密計劃，難免就會失敗。曹操獻刀雖然顯出他的英勇，可是也顯出了他的年少無知、魯莽沖動。曹操單純得以為只要殺了董卓就萬事大吉，殊不知事情絕沒有那么簡單。更何況董卓身邊有比曹操更加英勇強大的呂布，行刺董卓更是風險巨大。果不其然，曹操企圖獻刀來行刺董卓的計謀敗露，他不得已就得四處奔逃了。

　　第三，機智應變，巧妙變通。世人都知道曹操的奸詐，這一特點就在這一節有所體現。曹操原本晉見董卓的時候只是以看望董卓病情為由，到了董卓臥室于是掏刀行刺，豈料被董卓發現，就在千鈞一發之際，曹操隨即應變就謊稱是尋得寶刀來獻給董卓。董卓當時也是感冒生病，又是剛剛睡醒，一時腦子糊涂沒有敏銳洞察。而曹操也就借著這個時機，以小借口匆匆逃離，等到董卓思考清楚要抓拿曹操的時候，他早已逃之夭夭了。

　　總得來說，這樣一節故事真的很精彩，看得讓人心驚肉跳的.。從這樣一個情節故事我所領悟到，我們每個人做事情一定要想清楚，冒風險的事情不是不可以做而是必須周密安排。同時我們也千萬不可以做違法亂紀的事情，因為暴力是不能妥善解決問題的。倘若當時的曹操能夠靜下心來仔細想想，也不至于冒如此風險還四處逃命，遭遇艱難。倘若如此他就很可能還是一個校尉，領著足額的薪水俸祿，過著滿足開心，吃喝酒肉的瀟灑生活，還可以在京城娶一房漂亮媳婦，過上安寧和美的小康生活。

　　讀曹操作文 7

　　在假期里我讀了一本書，名字叫《曹操》。書中有一個故事很有趣，名字叫"快刀斬亂麻"。

　　主要內容是：曹操小名阿瞞，在家中排名第三。從小愛好游獵，在鄉人眼里就是一個敗家子、壞孩子，長大也不會有出息。

　　一天，曹父把他的三個兒子叫到房里，想試試那個兒子更有出息。父親拿來一些亂糟糟的`線團，對他們說："這就是今天的考題，你們必須在一炷香的時間內把這些亂的線團整理干凈。"兩個哥哥聽完后都傻眼了。大哥說："這么亂的線團，就整理三天三夜也整理不完呀！"老二說："我累死也整理不完呀！"這時，曹操忽然沖了出去，曹父和兩個哥哥都吃了一驚，不知道他要干什么。

　　不一會兒，曹操拿了一把菜刀，把亂的線都斬下去了。曹父十分驚喜，對他說："我兒子真聰明，我曹家有望了。"

　　讀完這個故事，我認為曹操很聰明，善于動腦，我以后也要像曹操那么聰明。

　　讀曹操作文 8

　　我有時讀書，覺得言語文字真是擁有不可名狀的力量。比如田單攻聊城年年歲歲無法攻下，魯仲連只是寫了封信給素不相識的守城燕將，就結束了一切。《史記》里記錄的魯仲連書信綿長華麗，點明了要點，比如我們看《資治通鑒》引括出的一句話：“為公計者，不歸燕則歸齊。今獨守孤城，齊兵日益而燕救不至，將何為乎？”為公計者，這是言語文字能夠對他人起作用的前提；將何為乎？言語文字本身其實又是無所為的，它只能喚起每個人內心深處的行事原則。所以，我每次讀到燕將見書后哭泣三日拔刃自殺，就忍不住傷感，仿佛自己就立在他不遠處，毫無辦法地看著他被言語文字的大風一點點從前呼后擁的戰場吹回至孤獨的自身，在那里，他是無比軟弱的，同時又是不可摧毀的。

　　在中國的思想中，一個人若是是能夠慢慢地去成為自己想成為的那個人，那么言語文字的強悍最終都不是為了影響他人，而是作用于自身。我們現在的青春正在象牙塔中逝去，我們的理想也漸漸的隨風消逝。我們開始對自己的陌生，自己覺得自己是個陌生的熟悉人，我們為什么不學學曹操的一生呢，在無數的關鍵的時刻，計劃計劃自己的人生路，該怎樣走，該走向何處。請在失意時試著去了解自己，去重新的認識自己，找到那曾一度消失的自己，找回那個充滿活力，擁有理想的自己。曹操，打不垮，放得下。我們也要像他這樣，在面對不公平的時候，不要只是埋怨，要同困難周旋，想辦法解決它。我喜歡曹操的狡黠，喜歡他的隱忍，而不像楊修，不像曹沖鋒芒畢露，招致殺身之禍。這現在的社會中，學會圓滑的處理人際關系，處理事情已經變成一種必備的技能，這更有利于我們適應社會。

　　但是，人應該有一種霸氣，一顆霸心，在自己失意的時候，從內心中找到另一個自我，迅速的.鼓舞自己找回自己的本心，收拾好自己的心情，努力的讓自己回到自己的征途中去再次的努力，活出屬于自己的人生。曹操是不能復制的，不要盲目的去模仿，我們應該取其精華，去其糟粕，立下凌云壯志，報著必勝的決心，飛向更加高遠的天空！

　　讀曹操作文 9

　　經過多年的戰亂，當時的農業生產遭受到極其嚴重的破壞，中原地區出現了“白骨弊平原”的悲慘景象。于是，曹操積極推廣“屯田”方針。“屯田”方針分為“軍屯”和“民屯”兩種。“民屯”就是召集百姓編成組來開荒種地，屯田農民直屬國家管理，可以不服徭役，收獲時只交給國家四至五成的糧食。

　　“軍屯”就是邊防將士守邊種地，收獲的糧食全都上交給國家。曹操此舉，使中原農業得以很快的恢復。此外，曹操的知人善用也是很突出的一個優點。他打破了漢朝以來官位世襲的傳統，宣布重用那些出身低賤卻有專長的人。

　　如張遼、徐晃等人雖然出身寒門，但有一技之長都被提拔成大將。所以當時自愿投奔到曹操門下的'人很多，形成了猛將如云、謀臣如雨的盛況，為他日后奪取天下打下基礎。讀了《曹操》這本書，不僅使我全面了解了曹操這個著名的歷史人物，而且使我增長了許多歷史方面的知識。邵東縣兩市鎮五完小96班

　　讀曹操作文 10

　　今天，我讀了《曹操》這一本書。通過讀《曹操》，我對曹操這個人又有了新的認識。

　　每當人們提起曹操，就會聯想起臺上那一位百臉奸臣，想起“狹天子以令諸侯”這句話。可我讀了《曹操》這本書明白了，這不是對曹操的公正評價。其實，曹操是一個很有本事的.人，例如：經過戰爭的洗禮，中原地區出現了“白骨蔽平原”的悲景，象農業生產遭受極其嚴重的破壞。于是曹操采用屯田方針，他的屯田方針分“軍屯”，兩種。民屯就是召集百姓，編出組來開荒種地，政府成了最大的地主。

　　原來讀一本書有這么多的好處能學，以后我一定要多看書。

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